gnero, hay que definir en primer lugar que es el gnero. El gnero puede entenderse como una construccin simblica sobre los atributos de lo femenino y lo masculino en un contexto dado. Es la manera en que una cultura define que es un hombre y que es una mujer y qu es lo que se espera de ellos en funcin de dichos atributos, tanto en lo relativo a la divisin del trabajo, como en las relaciones entre ellos, respecto a los espacios que ocupan y su interaccin con el poder e instituciones sociales.
Siendo el gnero una construccin social en base a atributos y
expectativas, se espera que los seres humanos de sexo femenino y masculino desarrollen una manera de pensar, sentir y comportarse que coincida con el concepto de gnero en una sociedad dada: Esto da origen a los estereotipos de gnero que son el conjunto de ideas, mandatos y expectativas a partir de los cuales se establece un modelo de lo femenino y lo masculino en un contexto dado y se normativiza o categoriza a los miembros de la sociedad de acuerdo a ello.
Ejemplos de estereotipos de gnero son: El rosa para las nias, el
azul para los nios; Una mujer de verdad es esposa y madre antes que nada; Un hombre de verdad es agresivo y bien macho, Las prostitutas estn en la calle, usan mini falda, tacones altos y se pintan los labios de rojo entre otros. Estos estereotipos son construcciones simblicas asumidas como verdades y no leyes de la naturaleza respecto a lo que es una mujer o un varn.
Un ejemplo de que los estereotipos de gnero son slo situaciones
que pueden ser cambiadas, se encuentra en la pelcula Billy Elliot, la cual relata la historia de un nio que quiere ser bailarn profesional de ballet. Billy se encuentra con la oposicin de su padre que sostiene que aquello no es para hombres y que el nio debe enfocarse en actividades masculinas. Sin embargo, siendo Billy especialmente talentoso para el Ballet, consigue ser finalmente admitido en una academia. Sin embargo, los estereotipos de gnero no slo funcionan desde la sociedad patriarcal hacia las mujeres sino tambin desde un grupo de mujeres hacia otras, cuando estas ltimas escapan del paradigma normativo de un contexto dado. En mi experiencia como mujer musulmana y feminista, me ha tocado escuchar y des-construir muchos estereotipos sobre mi identidad religiosa que son asumidos por otras mujeres como por ejemplo: Las mujeres musulmanas son sometidas, pasivas, inactivas El velo en la cabeza es smbolo de opresin Toda sufren violencia de gnero y subyugacin marital; No es posible que exista una musulmana feminista; No sabe nada de feminismo, es musulmana.
Los estereotipos de gnero vulneran los derechos humanos porque
son fuente de discriminacin en contra de aquellas personas que no calzan con el paradigma que ellos proponen. Por ejemplo: Si el estereotipo dice que toda mujer de verdad desea ser madre y esposa, valora socialmente ms a aquellas que cuadran con este paradigma, favoreciendo el ejercicio de estas funciones y dificultando el desarrollo de la mujer en otros mbitos como por ejemplo: El mbito laboral, donde an la mujer recibe menos paga que el hombre por el mismo trabajo ya que se considera que su trabajo es complementario al del hombre (bajo el estereotipo que toda mujer es primero esposa) y secundario (bajo el estereotipo de que es primero madre)
Los estereotipos son dainos para la vida social. En primer lugar
porque niegan a priori la autonoma de la persona para definirse a s misma ms all de ellos; segundo, establecen criterios de exclusin por cuestiones de raza, origen, religin, sexo y gnero; tercero, porque as como el estereotipo pauta que es lo esperable de acuerdo al gnero, tambin define cual es el ser humano a excluir, cuando no cumple con los requisitos del estereotipo. El estereotipo de gnero, crea sospecha y violencia sobre el derecho bsico a construir una identidad propia y estar incluido en la sociedad de acuerdo a ella.