Prueba diagnstica de Historia del arte

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EJERCICIO 1.

Realiza una lnea de tiempo en la que aparezcan los diferentes periodos histricos y ubica cronolgicamente en
la misma las siguientes imgenes.

EJERCICIO 2: Lee con atencin el texto de Gombrich y responde las preguntas que aparecen debajo.

No existe, realmente, el Arte. Tan slo hay artistas. Estos eran en otros tiempos hombres que recogan tierra
coloreada y dibujaban toscamente las formas de un bisonte sobre las paredes de una cueva; hoy, compran sus colores y
trazan carteles para las estaciones del metro. Entre unos y otros, han hecho muchas cosas los artistas. No hay ningn mal
en llamar arte a todas estas actividades, mientras tengamos en cuenta que tal palabra puede significar muchas cosas
distintas, en pocas y lugares diversos, y mientras advirtamos que el Arte, escrita la palabra con A mayscula, no existe,
pues el Arte con A mayscula tiene por esencia que ser un fantasma y un dolo. () En verdad, no creo que haya ningn
motivo ilcito entre los que puedan hacer que guste una escultura o un cuadro. A alguien le puede complacer un paisaje
porque lo asocia a la imagen de su casa, o un retrato porque le recuerda a un amigo. No hay perjuicio en ello. Todos
nosotros, cuando vemos un cuadro, nos ponemos a recordar mil cosas que influyen sobre nuestros gustos y aversiones. En
tanto que esos recuerdos nos ayuden a gozar de lo que vemos, no tenemos por qu preocuparnos. nicamente cuando un
molesto recuerdo nos obsesiona, cuando instintivamente nos apartamos de una esplndida representacin de un paisaje
alpino porque aborrecemos el deporte de escalar, es cuando debemos sondearnos para hallar el motivo de nuestra
repugnancia, que nos priva de un placer que, de otro modo, habramos experimentado. Hay causas equivocadas de que no
nos guste una obra de arte.

A mucha gente le gusta ver en los cuadros lo que tambin le gustara ver en la realidad. Se trata de una preferencia
perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agradecemos a los artistas que lo recojan en sus
obras. Esos mismos artistas no nos censuraran por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibuj a su
hijo, estaba orgulloso de sus agradables facciones y deseaba que tambin nosotros admirramos al pequeo. Pero esta
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inclinacin a los temas bonitos y atractivos puede convertirse en nociva si nos conduce a rechazar obras que representan
asuntos menos agradables. El gran pintor alemn Alberto Durero seguramente dibuj a su madre con tanta devocin y
cario como Rubens a su hijo. Su verista estudio de la vejez y la decrepitud puede producirnos tan viva impresin que nos
haga apartar los ojos de l, y sin embargo, si reaccionamos contra esta primera aversin, quedaremos recompensados con
creces, pues el dibujo de Durero, en su tremenda sinceridad, es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la
hermosura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su tema.

La confusin proviene de que varan mucho los gustos y criterios acerca de la belleza. Y lo mismo que decimos de la
belleza hay que decir de la expresin. En efecto, a menudo es la expresin de un personaje en el cuadro lo que hace que
ste nos guste o nos disguste. Algunas personas se sienten atradas por una expresin cuando pueden comprenderla con
facilidad y, por ello, les emociona profundamente () .

En los perodos ms primitivos, cuando los artistas no eran tan hbiles en representar rostros y actitudes humanas
como lo son ahora, lo que con frecuencia resulta ms impresionante es ver cmo, a pesar de todo, se esfuerzan en plasmar
los sentimientos que quieren transmitir.
Fuente: Gombrich, Ernst Hans. La historia del arte. Madrid. Editorial Debate, 1997.

1) Mediante la lectura del texto fundamenta la expresin de Gombrich No existe, realmente, el Arte. Tan slo hay
artistas.
2) Segn Gombrich qu factores inciden a la hora de valorar o rechazar un cuadro por ejemplo.
3) Qu elemento del arte primitivo impresiona al autor?

3) Observa con atencin las siguientes obras y responde:

1Cul crees que es el tema de estas obras?

2 Crees que hacen referencia al mismo hecho?

3. Qu semejanzas y diferencias encuentras entre

ellas?

4. Cul consideras que es ms reciente y por qu?

4) Completa el siguiente cuestionario:

1. Por qu has elegido esta opcin de bachillerato?

2. Qu piensas estudiar luego de terminar bachillerato?
3. Asistes al cine con regularidad? Cul fue la ltima pelcula que viste?
4. Asistes al teatro con regularidad? Cul fue la ltima obra que viste?
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5 . El ltimo museo que visitaste fue