Crees que todos los alumnos pueden aprender? Por qu crees eso?

Si creo que todos los alumnos estn en la capacidad de aprender, porque cada ser humano
tiene conocimientos previos, experiencias, creencias, valores y capacidades que facilitan este
proceso.
Entre los diversos modelos pedaggicos, mi orientacin est en la va del constructivismo,
puesto que se da una relacin dinmica y no esttica entre el sujeto y el objeto, el sujeto
construye su propio conocimiento siendo parte activa del proceso, los conocimientos nuevos
se vinculan a los previamente construidos y los modifican, el conocimiento se adquiere por
medio de un proceso de auto construccin y no de acumulacin de informacin proveniente
del exterior. El sujeto es parte activa, fundamental y responsable de su proceso de
aprendizaje, de sus decisiones y elecciones y el maestro es un gua que no impone un saber,
sino que junto con el estudiante construyen el conocimiento, va en lnea muy horizontal, tanto
el maestro como el estudiante aprenden el uno del otro.
Segn Piaget, el mecanismo bsico de adquisicin de conocimientos consiste en un proceso
en el que las nuevas informaciones se incorporan a los esquemas o estructuras preexistentes
en la mente de las personas, que se modifican y reorganizan segn un mecanismo de
asimilacin y acomodacin facilitado por la actividad del alumno.
El constructivismo como modelo pedaggico va en contra de la educacin bancaria planteada
por Paulo Freire, puesto que, en este tipo de educacin, el maestro impone conocimiento al
estudiante para que este lo memorice y repita, mas no invita al estudiante a construir y a
pensar, es por esta razn que la educacin bancaria se conoce como la educacin de la
opresin.
La propuesta de Freire es la Educacin Problematizadora que niega el sistema jerrquico
y vertical propuesto por la Educacin bancaria ya que da existencia a una comunicacin
horizontal de ida y vuelta, y elimina la contradiccin entre maestros y estudiantes. Ambos se
educan entre s mientras se establece un dilogo en el cual tiene lugar el proceso
educativo. Con la Educacin Problematizadora se apunta hacia la liberacin y la
independencia, inhabilitando la pasividad del estudiante llevndolo a la bsqueda de la
transformacin de la realidad.

2. Imagina que pasara si los seres humanos no furamos capaces de aprender Qu haramos?
Cmo sera la vida?

Nos desenvolveramos en el mundo por instinto, y al igual que los animales

sobreviviramos dentro de la ley natural, el ensayo y error sera una clave y herramienta
importante a la hora de tomar ciertos aprendizajes tiles para la supervivencia la cual
permitir que las personas tengamos roles especficos para la realizacin de una tarea, sea
conseguir alimento, fuego, techo, cocinar, o cualquier actividad que permita vivir en
comunidad. Al igual que los chimpancs y otras especies del reino animal que tienen roles
y funciones muy definidos entre sus integrantes.
La vida humana no sera diferente a la vida de los dems animales ya que la capacidad de
razonar, simbolizar y conciencia se vera extinguido.

Bibliografa
PIAGET, J. (1969) Psicologa y pedagoga. Ariel. Barcelona.
Martnez, E. Paulo Freire, Pedagogo de los oprimidos y transmisor de la pedagoga de la
esperanza. http://www.uhu.es