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PENSAMIENTO Y LENGUAJE
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Para que el ser humano pueda conocer el mundo hace uso de la percepcin, a travs del
cual la mente capta un determinado e individualizado objeto sensible, que se encuentra
inmediatamente ante nosotros, pero si el ser humano slo dependiera de la percepcin
para conocer el mundo y careciera de pensamiento, no sera posible, conocer el mundo
que le rodea. El pensamiento nos garantiza que existen cosas y ocurren sucesos que no
estn al alcance de nuestra percepcin. Por ejemplo: Los astrofsicos, llegaron a descubrir
la ocurrencia de la gran explosin, por una serie de inferencias realizadas a partir de la
observacin de determinados fenmenos como por ejemplo, el alejamiento entre las
galaxias consecuencia de una forma expansiva, slo posible de ser producida ante la
ocurrencia de una gran explosin.
Como vers, en toda investigacin cientfica se ponen en prctica complejos procesos de
raciocinio, que le permiten al cientfico suponer, inferir y concluir. Por ello diremos que sin
pensamiento no habra ciencia, ni filosofa, ni arte, ni tecnologa.
El pensamiento permite el conocimiento del mundo y, por ende, su transformacin; pero el
pensamiento es tambin resultado de la actividad transformadora del hombre. El hombre
a medida que ha ido trasformando la naturaleza en miles de aos de evolucin, ha ido
desarrollando capacidades mentales cada vez ms complejas. De esta manera los
conceptos que tenemos del mundo son el resultado de nuestra actividad prctica sobre el
mundo.
Sin embargo tambin tenemos que decir que el hombre piensa y como ser pensante
necesita expresar y comunicar a otros sus emociones, sentimientos, ideas, etc. y lo hace
a travs del lenguaje.
Lenguaje y pensamiento estn ntimamente ligados, uno depende del otro para existir, sin
palabras el hombre no puede pensar racionalmente, al respecto Vigotsky (1982) expres:
" la relacin entre pensamiento y palabra no es un hecho, sino un proceso, un continuo
ir y venir del pensamiento a la palabra y de la palabra al pensamiento, y en l, la relacin
entre pensamiento y palabra sufre cambios que pueden ser considerados como desarrollo
en el sentido funcional. El pensamiento no se expresa simplemente en palabras, sino que
existe a travs de ellas."
Qu es el lenguaje?
Dar a una respuesta a la pregunta "para qu sirve el lenguaje?" puede parecer obvia, sin
embargo es necesario reflexionar sobre la importancia de la funcin lingstica y de su
influencia en el desarrollo general del ser humano.
comportamiento social. Por un lado, el lenguaje permite hablar (ya sea en voz alta o con
lenguaje interior) de lo que sentimos o de las causas que nos han llevado a actuar de una
determinada manera. Este es un tipo de comportamiento puramente humano. Por otro,
contribuye a la reduccin de las conductas que no se desean: cuando explicamos a un
nio pequeo alguna norma, le decimos "eso no se hace" o "eso s se hace" . Por
ejemplo, no queremos que escupa la comida pero no encontramos una justificacin para
ello, al menos comprensible para el nio en esas edades. Entonces utilizamos el lenguaje
para evitar esa conducta.
Qu es el pensamiento?
El pensamiento puede definirse un proceso psquico por medio del cual se forman
representaciones generales y abstractas de los objetos y fenmenos de la realidad a
travs de la mediacin del lenguaje.
El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervencin de los
mecanismos de memoria, atencin, procesos de comprensin, aprendizaje, etc. Es una
experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una serie de caractersticas
particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de
la presencia de las cosas para que stas existan, pero la ms importante es su funcin de
resolver problemas y razonar.
(1) James O. Whittaker y Sandra J. Whittaker/ Psicologa/pg. 288
El pensar y el pensamiento
El pensar es una actividad conciente y compleja.
Consiste en representar en nuestra mente los caracteres generales y abstractos de los
objetos (conceptuar), as como establecer relaciones y conexiones entre los conceptos y
juicios (juzgar y razonar).
Para poder comprender mejor qu es pensar y qu es pensamiento es necesario
hacer un deslinde entre ambos a travs del siguiente PARALELO.
PENSAR PENSAMIENTO
1) Es una vivencia que pertenece a 1) Es el producto del proceso psquico
nuestra vida mental. del pensar.
- Proceso psquico racional, subjetivo e - Es un fenmeno psquico objetivo y
interno. extremo.
Lenguaje y pensamiento
El lenguaje es indispensable para expresar y comprender el pensamiento.
De acuerdo con Benjamin Whorf, la lengua que hablamos rige los patrones del
pensamiento. Su teora, denominada Hiptesis del relativismo lingstico, establece
que si una lengua carece de expresin, el pensamiento correspondiente probablemente
nunca se les ocurra a los hablantes. Algunos crticos sealan que una idea puede
ocurrrsenos antes de aprender la palabra o la frase correspondiente. En opinin de otros,
es mas probable que la necesidad de pensar en las cosas modofique la lengua que a la
inversa. Pero es posible que , una vez que utilizamos varias expresiones de un objeto,
podamos pensar en l de modo diferente.
a) El lenguaje.-
Es un sistema flexible de smbolos que se emplean en la
comunicacin. El lenguaje hablado se basa en fonmas,
que son las unidades bsicas del sonido que constituyen
el lenguaje. Los fonemas se combinan para crear
morfemas, las unidades mnimas de significado del habla
como palabras simples, prefijos y sufijos. Cuando
deseamos comunicar una idea, comenzamos con un
b) Las imgenes.-
La imagen es un recuerdo mental de una experiencia sensorial y sirve
para pensar en las cosas. Es tambin un acontecimiento psicolgico
que restituye la apariencia figurativa de los objetos o de los
acontecimientos del mundo, ocurriendo incluso cuando el objeto est
fuera del campo perceptivo. Los investigadores han descubierto que
no slo visualizamos las cosas que nos ayudan a pensar en ellas, sino
que hasta manipulamos las imgenes mentales.
Como por ejemplo, cuando se nos plantea el tener que determinar si
un grupo de figuras de diferentes orientaciones, son iguales al modelo presentado por va
visual. En este caso es necesario girar mentalmente cada imagen hasta compararla con el
modelo desde la misma perspectiva.
c) Conceptos.-
Un concepto es una representacin mental que contiene caractersticas comunes y
esenciales a todo un conjunto de elementos de la realidad. Ejemplo: La palabra perro,
rbol, auto, etc., son conceptos que nos permiten categorizar algunos objetos del
ambiente que nos rodea, estos conceptos tambin dan significado a nuevas expriencias,
ya que recibimos a dos conceptos que ya hemos formado y colocamos el nuevo objeto o
evento en la categora adecuada.
Por eso se dice que un concepto es una representacin mental que contiene
caractersticas comunes y esenciales a todo un conjunto de elementos de la realidad, esta
construccin simblica ms all de los datos sensoriales, alcanza la esencia de los
objetos y los agrupa en un mismo conjunto.
(2) Charles Morris Albert A. Maisto /Psicologa/pg. 298
- Por su Direccin:
Pensamiento convergente: Guilford considera que el pensamiento convergente es aquel
mediante el cual nuestras operaciones de pensamiento marchan en una sola direccin, en
pos de una sola respuesta considerada la correcta, por ejemplo:
En un examen de admisin de ingreso a la universidad, en la
cual se presentan 100 preguntas con 5 alternativas cada una,
exigir 100 esfuerzos de pensamiento convergente, dado que
cada pregunta tiene solo una alternativa correcta. (tipo de
pensamiento evalu ado por dicho
examen).
Segn Guilford, el pensamiento convergentees el campo de las deducciones lgicas o
por lo menos al campo de la inferencias obligadas. La produccin convergente, al revs
de lo que ocurre con la produccin divergente, es la funcin que predomina cuando la
informacin de ingreso es suficiente para determinar una respuesta nica (La naturaleza
- Pensamiento divergente
Es el pensamiento multidireccional, que se mueve hacia la solucin del problema en
muchas direcciones posibles. La actividad intelectual efectuada plantear diversas
soluciones, valoradas principalmente por su originalidad y su abundancia.
Esta forma de pensamiento se relaciona con la creatividad. Son problemas que exigen el
uso de un pensamiento divergente c omo por ejemplo:
Inventar 7 finales diferentes para la obra Cien aos
de soledad.
Indicar la mayor cantidad de usos posibles de una
regla.
Mencionar alternativas de solucin frente a cmo
erradicar la violencia.
En este mundo estamos impulsados a investigar y estudiar una cosa antes de conocerla.
Para indicar mejor el concepto tomaremos de Bernard Edmonds el siguiente pensamiento:
Soar cualquier cosa que quieras soar, eso es lo hermoso de la mente humana.
Hacer cualquier cosa que quieras hacer, es la fuerza de la voluntad del hombre.
Confiar en t mismo y llevarte hasta tus propios lmites, eso es el coraje que lleva al
xito.
Saber elegir las palabras que nos hacen pensar y poner imgenes en nuestras mentes es
muy importante. Con ello podemos lograr motivacin, concentracin, relajacin, rernos,
sentirnos acelerados, etc.
El lenguaje que utilizamos nos influye en nuestro propio estado y nuestro comportamiento.
Nuestros pensamientos influyen en nuestras acciones, estados y comportamientos pero
los pensamientos pueden venir influenciados por el lenguaje, tanto escrito como hablado,
imgenes, sonidos, olores, sabores o simplemente por una comunicacin interna de
nuestro subconsciente hacia nuestro consciente, lo que algunos llaman mi otro yo", o la
vocecita que tenemos en nuestro interior.