Resendiz Saldaa Fernanda 1PV11

CAPTULO 7. CONCEPCIN O ELECCIN DEL DISEO DE INVESTIGACIN

Con el propsito de responder a las preguntas de investigacin planteadas y cumplir con los objetivos del estudio, el
investigador debe seleccionar o desarrollar un diseo de investigacin especifico. Cuando se establecen y formulan
hiptesis, los diseos sirven tambin para someterlas a prueba. Los diseos cuantitativos pueden ser experimentales o
no experimentales.

Una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial de la investigacin y se formularon las
hiptesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y
concreta de responder a las preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o
desarrollar uno o ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El termino diseo se
refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea.

En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su o sus diseos para analizar la certeza de las hiptesis formuladas en
un contexto en particular o para aportar evidencia respecto de los lineamientos de la investigacin.

Cuando se inicia un estudio de la investigacin, se debe comenzar con estudios que se basen en un solo diseo y,
posteriormente, desarrollar indagaciones que impliquen ms de un diseo, si es que la situacin de investigacin as lo
requiere. Utilizar ms de un diseo eleva considerablemente los costos de la investigacin.

El primer paso es elegir la variable concreta de acuerdo con algn criterio terico. Es obvio que esta variable debe estar
muy relacionada con las variables dependientes. Si se pretendiera analizar el efecto que causa utilizar distintos tipos de
materiales suplementarios de instruccin sobre el desempeo en la lectura, el apareamiento podra basarse en la
variable agudeza visual. Experimentos sobre mtodos de enseanza emparejaran a los grupos en conocimientos
previos, aprovechamiento anterior en una asignatura relacionada con los contenidos a ensenar o inteligencia.
Experimentos relacionados con actitudes hacia productos o conducta de compra pueden utilizar la variable ingreso para
empatar a los grupos.

En cada caso en particular debe pensarse cul es la variable cuya influencia sobre los resultados del experimento resulta
ms necesario controlar y buscar el apareamiento de los grupos en esa variable.

El segundo paso consiste en obtener una medicin de la variable elegida para emparejar a los grupos. Esta medicin
puede existir o efectuarse antes del experimento. Vamos a suponer que nuestro experimento fuera sobre mtodos de
enseanza, el emparejamiento llegara a hacerse sobre la base de la inteligencia. Si fueran adolescentes, se obtendran
registros de inteligencia de ellos o se les aplicara una prueba de inteligencia.

El tercer paso es ordenar a los participantes en la variable sobre la cual se va a efectuar el emparejamiento.

El cuarto paso consiste en formar parejas, tercias, cuartetos, etc., de participantes segn la variable de apareamiento
(son individuos que tienen la misma puntuacin en la variable o una puntuacin similar) e ir asignando a cada integrante
de cada pareja, tercia o similar a los grupos del experimento, buscando un balance entre estos. Tambin podra
intentarse empatar a los grupos en dos variables, pero ambas deben estar sumamente relacionadas, porque de lo
contrario resultara muy difcil el emparejamiento.
Diseo: Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una investigacin y responder
al planteamiento. Es importante el diseo de investigacin para responder las preguntas de dicho proyecto y sobre todo
cumplir los objetivos propuestos y asi poner la hiptesis aprueba

Existen tipos de diseo de investigacin los no experimentales Transeccionales o transversales Longitudinales o

evolutivos Experimentales Preexperimentos Cuasiexperimentos Experimentos puros

PROCESO CUANTITATIVO: Tipos de diseos a disponer para investigar Investigacion experimental

Preexperimentos
Experimentos puros
Cuasiexperimentos Investigacin no experimental
Diseos Transversales
Diseos Longitudinales Campbell y Stanley (1966)

DISEOS EXPERIMENTALES
Acepcin General: Se refiere a elegir o realizar una accin y despus observar las consecuencias.
Acepcin Particular: Se refiere a un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o ms variables
independientes, para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o mas variables dependientes
dentro de una situacin de control para el investigador.

RELACIN DE VARIABLES INDEPENDIENTES Y DEPENDIENTES

Manipulacin intencional de una o ms variables independientes

Variable independiente: Es la condicin antecedente
Variable dependiente: Es la condicin consecuente

MANERA DE MANIPULAR LAS VARIABLES INDEPENDIENTES

Dificultades para definir como se manipularn las variables independientes: Representacin del concepto terico en la
realidad (conformidad, poder, motivacin individual, agresin, etc.
Son conceptos que requieren un enorme esfuerzo para operacionalizarse)
1. Consultar experimentos antecedentes
2. Evaluar la manipulacin
3. Incluir verificaciones para la manipulacin

Lo segundo que debes de hacer es medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente.
Recoleccin de datos cuantitativos, lo tercero es hacer una validez interna: Grado de confianza que se tiene de que los
resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean vlidos (se logra cuando hay control) lo no
experimental Transeccional (transversales) Investigaciones que recopilan datos en un momento nico Exploratorios
Exploracin inicial en un momento especfico Descriptivos Indagan la incidencia de las modalidades, categoras o niveles
de una o ms variables en una poblacin, son estudios puramente descriptivos Correlacional es-causales Describen
relaciones entre 2 o ms categoras, conceptos o variables en un momento determinado, ya sea en trminos
correlacionales, o en funcin de la relacin causa-efecto Longitudinal Estudios que recaban datos en diferentes puntos
del tiempo, para realizar inferencias acerca de la evolucin del problema de investigacion o fenmeno, sus causas y sus
efectos. De tendencia y evolucin de grupo Ambas clases de diseos monitorean cambios en una poblacin o
subpoblacin a travs del tiempo, usando una serie de muestras que abarcan a diferentes participantes en cada ocasin,
pero en los primeros la poblacin es la misma y en los segundos se toma como universo a los sobrevivientes de la
poblacin Diseos panel Toda una poblacin o grupo es seguido a travs del tiempo

BIBLIOGRAFA Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. and Pilar Baptista Lucio, M. (2014). Metodologa de la
investigacion. Mxico: McGraw-Hill.