ESCUELA PRIMARIA FRIDA KHALO C.C.T.

21DPR3700X
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL: EDUCACION PARA LA GRADO: 5to.
SALUD

NOMBRE DEL PROYECTO: ME CONOZCO, ME QUIERO,ME FECHA: 28 DE AGOSTO 08 DE

CUIDO SEPTIEMBRE

ESPAOL MATEMTICAS
.
AMBITO: ESTUDIO EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
IDENTIFICA INFORMCAION COMPLEMENTARIA
EN DOS TEXTOS QUE RELATAN SUCESOS EJES:
RELACIONADOS. PROBLEMAS ADITIVOS
USA PALABRAS Y FRASES QUE INDIQUEN Resolucin de problemas que impliquen sumar o
SUCESION Y SIMULTANEIDAD, ASI COMO RELACION restar fracciones, cuyos denominadores son
ANTECEDENTE.CONSECUENTE AL REDACTAR U mltiplos unos de otro.
TEXTO HISTORICO. PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Conocimiento y uso de las relaciones entre los
BLOQUE I elementos de la divisin de nmeros naturales.

BLOQUE I
 CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
AMBITO: DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA
SALUD EJE TEMATICO: ESPACIO GEOGRAFICO
COMPETENCIA: MANEJO DE LA INFORMACION
APRENDIZAJES ESPERADOS: GEOGRAFICA
ANALIZA SUS NECESIDADES NUTRIMENTALES EN
RELACION CON LAS CARACTERISTICAS DE LA DIETA
CORRECTA Y LAS COSTUMBRWES ALIMENTARIAS DE APRENDIZAJE ESPERADO
SU COMUNIDAD PARA PROPICIAR LA TOMA DE
DECISIONES QUE IMPLICAN MEJORAR SU RECONOCE EN MAPAS LA EXTENCION Y LOS
ALIMENTACION LIMITES TERRITORIALES DE LOS CONTINENTES
DESCRIBE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL SOBRE DE LA TIERRA
PERO Y LA OBESIDAD Y SU PREVENCION MEDIANTE RECONOCE LA DIVISION POLITICA DE LOS
UNA DIETA CORRECTA, EL CONSUMO DE AGUA CONTINENTES
SIMPLE POTABLE Y LA ACTIVIDAD FISICA
BLOQUE I
BLOQUE I

HISTORIA FORMACION CIVICA Y ETICA

APRENDIZAJES ESPERADOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:

UBICA PROCESOS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX VALORA LOS CAMBIOS EN SU DESARROLLO Y
APLICANDO LOS TERMINOS DE DECADAY SIGLO Y LOCALIZA RESPETA LAS DIFERENCIAS FISICAS Y EMOCIONLAES
CAMBIOS EN SU DIVISION TERRITORIAL
BLOQUE I BLOQUE I
 SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES
Iniciar con las actividades del calendario de lectura.

Comentar con los alumnos sobre los primeros aos del Mxico independiente.
Rescatar las ideas principales sobre este periodo
Libro de texto de
Elaborar una lnea del tiempo con los acontecimientos ms importantes historia.
Elaborar un listado con los nombres de los personajes ms importantes de esta poca y
sus aportaciones en la lucha por la independencia de nuestro pas y sus propuestas por
mejorar las condiciones del pueblo y gobierno. Lnea del tiempo.
Revisar los acontecimientos marcados en la lnea del tiempo: orden cronolgico y causa-
efecto que marcaron la historia de nuestro pas.
Revisar con los alumnos que es y cmo se debe realizar un relato histrico.
Definir en colectivo e ir resolviendo las dudas que surjan respecto al tema.
Revisar los textos que sugiere su libro de espaol actividades, resaltar los elementos
que contienen cada texto.
Despus de haber realizado la lectura y comentar, solicitar a los alumnos que encierren
las palabras que desconozcan y buscar sus significado en el diccionario. Libro de texto de
Mencionar la importancia del gnero y nmero en las palabras trabajadas, as como el espaol.
uso de verbos, sustantivos o adjetivos que pudieran haber subrayado en dicha lectura y
su localizacin en el diccionario.
Al revisar los relatos de Agustn de Iturbide y de la influencia espaola, preguntar a los
alumnos sobre la ubicacin de Espaa y Mxico, con ellos trabajar la divisin poltica
mundial. Atlas de Mxico,
Llevar su planisferio que previamente se dej de tarea y colorear en base a cada atlas de geografa
continente. universal y libro de
Llenar cinco tablas, una por continente mencionando pases y capitales, mencionar su texto de geografa
ubicacin en base a los puntos cardinales, con la finalidad de iniciar con el dominio y uso
Planisferios
de la ubicacin geogrfica, previo al uso de coordenadas geogrficas.
Comentar con los alumnos sobre el nmero de pases que tienen cada continente y
 algunos otros aspectos que los relacionan, como su alimentacin
En base a ello realizar algunas divisiones con nmeros naturales, previamente
recordarles a los alumnos los elementos de una divisin y de cmo el incremento de
cifras ser cada vez ms, pero la secuencia y funcin ser siempre la misma.
Enseguida mencionar la importancia de una dieta correcta, trabajar diferentes
actividades con el plato del bien comer y la jarra del buen beber. Libro de texto de
Identificar los nutrientes necesarios que nuestro cuerpo requiere y clasificarlos en una desafos
tabla que se les proporcionara. matemticas.
Es importante mencionar a los alumnos las consecuencias para su saludad de un
inadecuada alimentacin y de las enfermedades que pueden presentar.
Dichas enfermedades mencionarlas y escribir sus caractersticas.
Valorar la importancia de su alimentacin en los cambios que sufre nuestro cuerpo.
Realizar actividades en donde los alumnos observe que dicho cambios fsicos van
acompaados de cambios emocionales los cuales surgen en esta etapa de su desarrollo.

Con la ayuda de diapositivas mostrar a los alumnos la clasificacin de adverbios o

nexos temporales y su uso en los relatos histricos.
Realizar un listado con los nexos temporales o adverbio de tiempo que se observan en
los textos ledos
Contestar las preguntas en base al tema que elaboraran su relato histrico. Pedirles que
con las respuestas inicien con el borrador de su texto y que no olviden los usos de nexos
temporales.
Recordar a los alumnos la importancia de las fracciones y en colectivo definir un
concepto
Conocer la clasificacin de fracciones y su representacin grfica, iniciar con dicha
actividades ir mencionando la importancia del numerador y denominador.
Enseguida trabajar la suma o resta de fracciones, mencionar la importancia del comn
denominados para poder realizar dicha resolucin.
Finalmente trabajar la resolucin de problemas que impliquen el uso de suma y resta de
fracciones en diferentes situaciones.
 EVALUACIN
PRODUCTOS
Conocimientos Previos
Utilizacin de diversas fuentes bibliogrficas 1. Mapas
Utilizacin de estrategias para llegar al resultado de problemas planteados
Participacin individual y por equipo 2. Lnea del tiempo
Actividades de los libros de texto
3. Relato histrico
Resolucin de prob lemas matemticos
4. Tabla de alimentos
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Fichas de trabajo

Libreta del alumno

Lista de cotejo
Libro de texto del alumno

PROFR. DE GRUPO Vo. Bo.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

ANGELICA MONTALVO VIVEROS____ _BLANCA LAGUNES GARCIA_