SESIN DE APRENDIZAJE

I. Datos informativos
1.1. UGEL: N04 Trujillo
1.2. I.E.I : Estrellitas del maana
1.3. Directora: Guisella Cecilia Castro Llave
1.4. Profesora: Yuvisa Garca Nunja
1.5. Seccin: 5 aos
1.6. Duracin: Del 28 de marzo al 01 de abril

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

P Identidad personal. Autoestima. Explora su entorno
E inmediato, segn su
R Se relaciona con otras Explora, reconoce y propia iniciativa e
S personas; demostrando valora positivamente inters.
O autonoma, conciencia sus caractersticas y Menciona sus
N de sus principales cualidades personales caractersticas fsicas,
A cualidades personales y mostrando confianza habilidades y
L confianza en ellas, sin en s mismo y afn a cualidades con
perder de vista su su mejora. entusiasmo.
S propio inters. Seala sus progresos en
O la adquisicin de
C habilidades.
I Se defiende cuando lo
A agreden y defiende lo
L que le pertenece.
TEMA: Partes gruesas del cuerpo: cabeza - tronco y extremidades. La cara y sus
dimensiones.

Fecha Momentos Estrategias Recursos

Lunes 28 Saludamos a Dios y Actividades de entrada Banderas
a la patria. Saludamos a Dios y a la patria.
Entonamos el Himno Nacional.
Marchan alrededor del patio.

Acciones de rutina
Muevo mi cuerpo. - Fase inicial
Salimos al patio en orden, establecemos
las normas y delimitamos el espacio.
Caminan alrededor del patio.
Saltan, corren hacia delante y hacia
atrs.
- Fase central
Nuestro cuerpo tiene cabeza, tronco y
extremidades.
Ejercicios con la cabeza: la movemos
hacia delante, atrs, a un lado y al otro.
Mencionan que tenemos en la cabeza.
Mencionan que tenemos en la cabeza.
Ejercicios en el tronco: mencionan que
tenemos en el tronco, doblan su tronco
hacia delante y hacia atrs.
Ejercicios con brazos y piernas.
- Fase final
Realizamos ejercicios de respiracin. Nos
sentamos en crculo y comentamos lo
realizado.

Se les muestra la silueta de una cabeza

pero sin las partes de la cara. Silueta
Conozcamos las Qu observan? Qu es? Qu le falta?
partes de a As somos nosotros? Cules son las
cabeza y las partes de nuestra cabeza? Hoy
expresiones de mi reconoceremos las partes de nuestra
cara. cabeza y jugaremos con las expresiones
de nuestra cara.
Escuchan con atencin el cuento El nio Cuento
que no tena cara
Se ven a un espejo y van mencionando Espejo
 las partes de su cara y para qu sirven
as como de la cabeza (cabello, cerebro).
Luego mencionan las diversas
expresiones indicadas por el docente:
alegra, tristeza, etc.
Qu hicimos? Para qu lo hicimos?

Indicacin de los criterios de evaluacin

Aplicacin de lo aprendido: a la
indicacin de la profesora los nios se
cogen la parte mencionada. Ej.: cejas,
pestaas, frente, etc.
Evaluacin: se les entrega una hoja con
la silueta vaca de una cara para que
dibujen lo que falta
Meta cognicin: Qu aprendimos hoy?
Qu fue lo que ms te gust? En qu
tuviste dificultad?

En su casa observaran la cara de su

pap, mam. Abuelitos y mencionaran Hoja, lpiz,
como es cada una de ellas. crayolas.

Actividades de aseo, refrigerio y recreo

Participa en actividades de aseo. Agua,
Come sus alimentos correctamente. jaboncillo,
Guarda todo y limpia el aula. lonchera.

Actividad musical
Practicamos Motivacin: vamos a aprender una
hbitos. cancin Si la alegra toca tu corazn
Desarrollo: con ayuda de siluetas de
diversas expresiones que los nios
reconocen e imitan, aprenden la cancin
haciendo mmica.
Evaluacin: todos juntos cantamos la Siluetas
Cantemos cancin, haciendo gestos de acuerdo a la
haciendo diversas letra.
expresiones.
Desarrollan una ficha de las expresiones.
Salida Ficha,
NOTA: harn en casa su mueco crayolas,
articulado. hoja.
 AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
C Practica con agrado Practicas hbitos de Cuida su salud y
I hbitos de higiene personal reconoce la
E alimentacin. Higiene y reconociendo su importancia del bao
N cuidado de su cuerpo, importancia para el diario y el cambio de
C reconociendo su cuidado de su salud, ropa.
I importancia para cepillando sus
A conservar su salud. dientes, bao diario,
cambio de ropa.
Y

A
M
B
I
E
N
T
E

TEMA: Sentido de la vista. / Colores primarios.

Fecha Momentos Estrategias Recursos
Martes Saludemos a Dios y Actividades de entrada
29 a la bandera. Saludamos a Dios y a la patria.
Entonamos el Himno Nacional.
Marchan alrededor del patio.
Jugando
aprendemos. Actividad en los sectores Sector de
Jugamos en el sector de construccin. construccin.
Armamos diversas construcciones y
observamos en las maderas, fichas,
etc. Los colores, la textura, el tamao,
la forma, utilizando nuestros sentidos.
Ordenamos y guardamos los
materiales.
Dialogamos sobre lo realizado.
 Actividad de la unidad
Despertando el inters: jugamos a
adivinar los nombres de cuentos al
Conocemos el mostrarles la tapa.
sentido de la vista, Recuperacin de saberes previos:
funcin y cuidados. Qu observamos? Con qu Cuentos.
miramos? Quines pueden ver?
Planteamiento del conflicto
cognitivo: para qu nos sirven los
ojos? Qu podemos ver?
Presentacin del tema: hoy
conoceremos el sentido de la vista.
Construccin del aprendizaje:
colocamos en el franelgrafo la
silueta del sentido de la vista y
preguntamos:
Para qu sirve? Cuntos ojos Silueta.
tenemos? Qu podemos ver? Se van
colocando algunas siluetas de lo que
podemos ver.
Explicamos que Dios puso en nuestro
cuerpo la vista para conocer toda su
creacin qu pasara si no
tendramos ojos?
Ahora observamos objetos
transparentes y opacos, los
reconocen? Cmo son?
Entregamos a cada grupo bolsas,
vasos opacos y transparentes,
nombrando sus caractersticas.
Dialogamos sobre la importancia de
tener buena vista, como debemos
cuidarla y asistir al control con el
oftalmlogo.

Indicacin de los criterios de

evaluacin
Aplicacin de lo aprendido:
entregamos una hoja para que
identifiquen los objetos transparentes Bolsas, vasos
y opacos. transparentes
Evaluacin: autoevaluacin, exponen y opacos.
sus trabajos.
Meta cognicin: Qu aprendimos
 hoy? Qu fue lo que ms te gust?
En qu tuviste dificultad?

Cuidados: no mirar de cerca la

televisin, no mirar libros donde hay
poca luz, no sobarse los ojos con las
manos sucias, etc.
Ficha de
Actividades de aseo, refrigerio y trabajo.
recreo
Participa en actividades de aseo.
Come sus alimentos correctamente.
Guarda todo y limpia el aula.

Actividad musical
Motivacin: qu debemos mirar con
Aprendemos una nuestros ojitos?
linda cancin. Desarrollo: para cuidar mejor
nuestros ojitos aprenderemos una
cancin: Cuidadito los ojitos lo que
miran (2v) hay un Dios de amor que Cancin.
cuidando est, cuidadito los ojitos que
miran
Socializacin: cantamos en grupo
grande, luego por grupos pequeos.

Actividad grfico plstico

Motivacin: narramos la historia La
Buscamos y pelea en la caja de colores con apoyo
reconocemos los de tarjetas.
colores primarios Qu colores estn peleando en la
utilizando la vista. caja? Qu color es el ms Tarjetas.
importante?
Buscar en su ropa y en el aula objetos
de color rojo, amarillo y azul.
Utilizamos la tcnica del dibujo y
pintado.
Desarrollo: en una hoja dibujan y
pintan objetos segn el color
indicado.
Evaluacin: exponen sus trabajos
mencionando lo que hicieron.
Salida. Ficha, lpiz y
crayolas.