Mayo29,2015

LeydeInclusin:Losprincipalescambiosquetraela

nuevanorma

EstamaanafuepromulgadaporlaPresidentaBacheletlanuevalegislacinque

promuevegrandescambiosalsistemaeducativo,asegurandoquelaeducacinseaun

verdaderoderechosocialalcualtodospuedanacceder.

Laentradaenvigenciageneraldelaleyserapartirdel1demarzode2016.

La Ley de Inclusin modifica varioscuerpos legales: La Ley General de Educacin, la Ley de

Subvenciones, la Ley de Aseguramiento de la Calidad y la Ley de Subvencin Escolar Preferencial. Estos
son los principales cambios que trae la legislacin promulgada hoy.

EstaleyrepresentauntriunfoqueporciertonolepertenecesloalGobierno,steesuntriunfoquefue
escritoporestudiantes,familiasyparlamentarios.EstoesunlogrodetodoChile,PresidentaMichelle
Bachelet.

CambiosalaLeyGeneraldeEducacin

La iniciativa promueve elprincipio de no discriminacin arbitraria e inclusiny elprincipio de

gratuidad progresivaen los establecimientos subvencionados que reciben aportes permanentes del
Estado.

En este sentido se establecen derechos de los estudiantes respecto a su permanencia en

establecimientos educacionales. Los procesos de admisin deben ser transparentes yse prohbe la
peticin de antecedentessocieconmicos a la familia del postulante yel nivel de escolaridad, estado
civil y situacin patrimonial de los padres o apoderados.
ModificacinalaLeydeSubvenciones

La Ley de Inclusin seala quetodos los recursos que reciba un sostenedor deben destinarse
nicamente para fines educativos(descritos en la ley), impidiendo las operaciones entre partes
relacionadas.

Adems se establecennuevos requisitos para recibir lasubvencin escolar, como que el sostenedor
debe estar constituido como persona jurdica sin fines de lucro, debe ser propietario del inmueble
donde funcione el establecimiento educacional y se deben establecer programas de apoyo para los
estudiantes con un bajo rendimiento acadmico y programas de apoyo a la inclusin con el fin de
fomentar una buena convivencia escolar.

La normativa tambin instala un nuevo proceso de admisin por el cual los padres, madres o
apoderados sern quienes decidan el establecimiento donde estudien sus hijos o pupilos y no al revs.

Propuestasparalaadmisin

Postulacin ciega: Por medio del registro del MINEDUC, donde se postula a los colegios sealando
el orden de prioridad. Se prohbe que los establecimientos soliciten entrevistas, pruebas o
antecedentes como condicin de la postulacin, sin embargo, padres s pueden solicitar entrevistas.

Luego el establecimiento debe aplicar un procedimiento de admisin provisto por el Ministerio de

Educacin, entregando una lista con los postulantes ordenados segn los lugares obtenidos en el
proceso. Las listas finales se entregan por el MINEDUC a los establecimientos y estos informan a los
postulantes. Tendrn preferencia los hermanos de alumnos que ya estudian en el establecimiento y
los hijos de trabajadores del colegio.

Establecimientos de alta exigenciatendrn autorizacin para que el 30% de sus vacantes sean
para estudiantes del 20% de mejor desempeo escolar. Los establecimientos que desarrollen
aptitudes podrn realizar pruebas (no acadmicas) para medir dichas aptitudes para el 30% de sus
vacantes.

Las escuelas especiales o que tengan cupos paraestudiantes con necesidades educativas
especialespodrn seguir desarrollando sus propios procesos de admisin.

CambiosalaLeydeAseguramientodelaCalidad
La nueva normaampla las atribuciones de la Superintendencia de Educacin Escolar, por ejemplo,
deber mantener un registro de todas las cuentas bancarias en el que consten los ingresos que se
destinen al cumplimiento de los fines en los establecimientoseducacionales.

CambiosalaLeydeSubvencinEscolarPreferencial

La ley crea lasubvencin preferencial para alumnos preferentes, siendo estos los pertenecientes al
tercer y cuarto quintil, cuyo monto equivale a la mitad de la que corresponde a los alumnos prioritarios
(SEP actual). Adems se aumenta el valor de la subvencin y aportes que reciben los alumnos de la Ley
de Subvencin Escolar Preferente en un 20%.

ProcesodeimplementacindelaLeydeInclusin

La implementacin de la norma tiene uncarcter gradual, lo que permitir avanzar de manera

responsable con los reglamentos que la componen.

Estos reglamentos irn entrando envigencia de maneraescalonada: 180 das tras ser publicada la ley,
1 de enero de 2016, 1 de marzo de 2016 y fines de 2016.

Otrosdatos

La Ley de Inclusin obliga constituir unequipo de apoyo a sostenedores. Este equipo se ha reunido
a la fecha con 1.650 sostenedores en gran parte de las regiones del pas.

15 comisiones de MINEDUC estn trabajando en torno a las 26 normativas que implica la puesta en
marcha de la nueva legislacin.

La Ley de Inclusin permite que los sostenedores- constituidos como personas jurdicas sin fines de
lucro y propietarias del inmueble donde funciona el establecimiento- puedan acceder alFondo de
Garanta para Pequeos Empresarios, con el objeto de garantizar crditos o mutuos para
financiar mejoras tiles o necesarias de dicho inmueble.

Se crea unfondo para la recuperacin y el fortalecimiento de la Educacin Pblicaque quedar

establecido en la Ley de Presupuesto.