PRACTICAS TUTELADAS:

ATENCIN PRIMARIA

Grado en
Universidad de Alcal

Curso Acadmico 2017/2018

6 Curso 2 Cuatrimestre
GUA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Cdigo:
Titulacin en la que se imparte:
Departamento y rea de
Conocimiento:
Carcter:
Crditos ECTS:
Curso y cuatrimestre:
Profesores Coordinadores
Acadmicos:
Profesores Asociados en CCSS
y Coordinadores
en los Centros de Salud:
Horario de Tutora:
Idioma en el que se imparte:
Prcticas Tuteladas: Atencin Primaria
215045
Grado de Medicina
Medicina y Especialidades Mdicas
Obligatorio
6
Sexto Curso
Segundo cuatrimestre
Melchor lvarez Mon Soto
Luis Callol Snchez
Gabriel de Arriba de la Fuente
Luis Manzano Espinosa
Manuel Rodrguez Zapata
M Encarnacin SERRANO SERRANO
messerrano@telefonica.net
Gustavo MORA NAVARRO gus.mora@icloud.com
Beatriz SOLANS AISA beatriz.solans@salud.madrid.org
Raimundo PASTOR SNCHEZ
raimundo.pastor@salud.madrid.org
Jos Antonio MARTNEZ PREZ
jmartinezp@semergen.es
M Luisa DEZ ANDRS marialuisadiez@gmail.com
Jos Ramn JIMNEZ REDONDO
doctorjoserrita@gmail.com
Amparo POZO TERUEL apeteruel@gmail.com
M Teresa GALN GUTIRREZ
mariateresa.galan@salud.madrid.org
Nuria PERTIERRA GALINDO
nuria.pertierra@salud.madrid.org
Antonio SACRISTN RODEA asacristan56@gmail.com
Lunes, martes, mircoles y jueves de 10:00 15:00
Espaol
2
1. PRESENTACIN

Las asignaturas de Prcticas Tuteladas en Atencin Primaria tienen como objetivo el aprendizaje
prctico del mtodo de trabajo del Mdico de Familia, dentro del mbito de la Atencin Primaria, que es
el primer nivel asistencial y la puerta de entrada de las mayora de los pacientes al sistema sanitario.
Mediante la incorporacin del alumno a la actividad habitual de los mdicos de los Centros de Salud, se
formar en los aspectos fundamentales de la Atencin Primaria, en un medio con recursos limitados,
que obligan a una valoracin integral del paciente, dando un gran peso a la anamnesis, la exploracin y
la utilizacin adecuada de los medios diagnsticos. Conocer lo motivos de consulta ms frecuentes,
las principales enfermedades desarrolladas por la poblacin, la asistencia reglada o urgente en el
centro o en el domicilio, en todas las etapas de la vida, integrando al paciente en su contexto familiar y
comunitario y desarrollando las actividades curativas, rehabilitadoras, preventivas y de promocin de la
salud.
Su contenido docente es eminentemente prctico. El alumno deber desarrollar su aprendizaje prctico
junto a su Mdico de Familia tutor, participando en todas las actividades asistenciales y docentes que
realice durante su jornada (consulta programada, asistencia urgente, asistencia domiciliaria, sesiones
clnicas, etc), as como mediante su participacin activa en sesiones clnicas y seminarios bsicos de
resolucin de problemas.

Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente)

Para poder adquirir las competencias incluidas en la asignatura de Prcticas Tuteladas en Atencin
Primaria debe poseer conocimientos previos en: (1) los mecanismos causales y lesivos de las
enfermedades, la relacin con las alteraciones fisiopatolgicas y su expresin sintomtica, (2) las bases
farmacolgicas de la teraputica, (3) la expresin morfolgica macro y microscpica de las
enfermedades, (4) los fundamentos y utilidad de las exploraciones diagnsticas de imagen, y (5) el
marco clnico, diagnstico y teraputico mdico-quirrgico de cada entidad nosolgica
Las materias que deben ser conocidas antes de iniciar el estudio de la esta asignatura son: Patologa
General, Anatoma Patolgica, Farmacologa, y adems las asignaturas correspondientes al Mdulo III
de Formacin Clnica Humana.

2. COMPETENCIAS

Competencias genricas:

1. Reforzar la comprensin de la literatura cientfica del mbito de las Ciencias de la Salud, en

lengua inglesa y en otras lenguas de presencia significativa en el mbito cientfico.
2. Manejar fluidamente las tecnologas de la informacin y comunicacin al mbito de las
Ciencias de la Salud.
3. Saber actuar segn criterios de gestin para conseguir la mayor eficiencia en las decisiones
clnicas.
4. Dominar habilidades de comunicacin verbal y no verbal necesarias en el contexto de las
Ciencias de la Salud.
5. Conocer, reflexionar y adquirir hbitos y destrezas para el aprendizaje autnomo a partir del
adecuado uso de las fuentes de informacin y documentacin cientfica.
6. Desarrollar habilidades de iniciativa, comunicacin, relacin interpersonal, negociacin y
trabajo en equipo as como la adaptacin a nuevas situaciones y resolucin de problemas.

3
 7. Conocer y actuar dentro de los principios ticos y deontolgicos necesarios para el correcto
ejercicio profesional en cada uno de mbitos de la actuacin profesional.
8. Desarrollar hbitos de excelencia, calidad y profesionalidad en cada uno de los mbitos de
actuacin profesional, aplicando los derechos fundamentales del ser humano.

Competencias especficas:

1. Conocer y participar en la actividad y funcionamiento de un servicio asistencial en el mbito de

la Atencin Primaria.
2. Conocer la actuacin del Mdico de Familia frente a los problemas de salud ms frecuentes.
3. Desarrollar una atencin integral, centrada en el paciente, que abarque los campos preventivo,
curativo y rehabilitador.
4. Dominar la obtencin de informacin mdica por la anamnesis (tanto en sus aspectos
estrictamente clnicos, como sociales, psicolgicos y prcticas de riesgo) y exploracin fsica.
5. Comprender la importancia de la entrevista clnica y la comunicacin efectiva entre el mdico y
los pacientes y sus familias.
6. Conocer el papel de la Atencin Primaria orientada a la comunidad

3. CONTENIDOS

Total de crditos u horas

Actividad en los Centros de Atencin Primaria :

Adquisicin de las competencias y habilidades
expuestas en la gua docente 7 horas al da durante 3
Asistencia y participacin activa en las sesiones semanas
clnicas del centro

Actividades transversales:
Sesiones hospitalarias e interhospitalarias 2 horas durante 3 semanas

4. METODOLOGAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS

4.1. Distribucin de crditos (especificar en horas)

105 horas en Centros de Salud

4 h de Tutoras
Nmero de horas presenciales:
6 h Actividades transversales
Total: 115 h
Nmero de horas del trabajo
35 horas
propio del estudiante:

4
Total horas 6 ECTS (150 h)

4.2. Estrategias metodolgicas, materiales y recursos didcticos

Participacin activa en las todas actividades de la

prctica clnica diaria del Mdico de Familia, tutor
del Centro de Salud, (consulta, atencin urgente,
visitas domiciliarias, elaboracin de protocolos,
Prcticas clnicas etc) y de las actividades del Equipo de Atencin
Primaria al que est asignado.

Asistencia y participacin activa en las sesiones

clnicas del Equipo de Atencin Primaria.

Los alumnos expondrn de manera organizada y

sistemtica la valoracin de un caso clnico cerrado
y su diagnstico diferencial.

En el caso de las resoluciones de problemas su

Sesiones Clnicas
labor consistir en solicitar e interpretar la
informacin mdica aportado, para conseguir
establecer de manera secuencial y progresiva el
diagnstica de confirmacin, junto con su manejo
teraputico bsico.

El alumno recoger en su portafolio la actividad

diaria que realice en las prcticas clnicas, que
incluir historias clnicas, registros por paciente,
Trabajos tutelados
sesiones clnicas, tcnicas exploratorias
presenciadas y todas aquellas actividades que
realice.

Anlisis y asimilacin de los contenidos de la

materia, resolucin de cuestiones relativas a las
Actividades no presenciales prcticas realizadas, consulta bibliogrfica,
preparacin de trabajos individuales y auto
evaluaciones.

Asesoramiento individual y grupal durante el

Tutoras proceso de enseanza-aprendizaje en forma
presencial o a distancia.

5
5. EVALUACIN: Procedimientos, criterios de evaluacin y de calificacin1

Criterios de evaluacin

1. Sobre los contenidos:

a. Integrar y aplicar los contenidos a situaciones clnicas diversas.
b. Sintetizar de modo integrado.
c. Resolver los problemas de modo comprensivo, ordenado y planificado.
d. Elaborar ideas coherentemente.
e. Establecer diagnsticos especficos
f. Dominar las habilidades para una adecuada exploracin fsica y la realizacin de
tcnicas exploratorias bsicas.

2. Sobre la capacidad de emitir juicios:

a. Demostrar argumentacin en las ideas.
b. Ejercer sentido crtico.
c. Mostrar capacidad de reflexin
d. Fundamentar la toma de decisiones sobre bases ticas

3. Sobre la actitud en el ejercicio de la Medicina:

a. Mostrar empata y comprensin por el paciente y la familia.
b. Desarrollar una buena capacidad de comunicacin en su relacin con el paciente y
el trabajo en equipo.
c. Aceptar y valorar las opiniones de otros compaeros.
d. Poseer inters por la investigacin.

4. Sobre los trabajos realizados:

a. Rigor en la presentacin
b. Claridad y fundamentacin
c. Integracin terico-prctica

Criterios de calificacin

1
Es importante sealar los procedimientos de evaluacin: por ejemplo
evaluacin continua, final, autoevaluacin, co-evaluacin. Instrumentos y
evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a
valorar en relacin a las competencias: dominio de conocimientos
conceptuales, aplicacin, transferencia conocimientos. Para el sistema de
calificacin hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16
de Julio de 2009: la calificacin de la evaluacin continua representar,
al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la gua.

6
Con estos criterios, segn el R.D 1125/2003 que regula el Suplemento al Ttulo se adoptar la
siguiente escala de calificaciones:

Matrcula de honor (9,0-10): excelencia limitada al 5% del alumnado, otorgada entre los
alumnos con la calificacin de sobresaliente.
Sobresaliente (9,0-10): excelente dominio de los conocimientos, nivel alto de reflexin,
integracin y aplicacin, utilizacin de instrumentos, anlisis e interpretacin de resultados, alta
capacidad de resolucin de problemas, elaboracin ideas propias, cumplimiento de todas las
tareas, trabajo en equipo, bsqueda materiales complementarios, excelente capacidad
expositiva, fundamentacin y argumentacin.
Notable (7,0-8,9): nivel medio en los aspectos anteriormente detallados.
Aprobado (5,0-6,9): nivel suficiente en los aspectos anteriormente detallados.
Suspenso (0,0-4,9): nivel insuficiente en los aspectos anteriormente detallados. No haber
superado el aprendizaje prctico.

Procedimientos de evaluacin
A) CONVOCATORIA ORDINARIA.
La calificacin final del alumno ser obtenida por la suma de los siguientes procedimientos:

1. Evaluacin continuada de los contenidos del portafolio cumplimentado por el alumno y el

profesor responsable de cada rotacin, y calificado por el coordinador de la asignatura en el
correspondiente centro asistencial (30%).
2. Entrevista del alumno con la comisin evaluadora de la asignatura, compuesta por los Profesores
Coordinadores de la Asignatura y los Profesores Asociados en CCSS, Coordinadores de los los
Centros de Salud. La entrevista consistir en la presentacin y la exposicin, basada en el
portafolio, de la actividad desarrollada por el alumno y los conocimientos y competencias
adquiridos por el alumno durante su periodo de Prcticas Tuteladas (60%).
3. Exposicin de un caso clnico en sesin clnica (10%).

B) CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.
La calificacin final del alumno ser obtenida por la suma de los siguientes procedimientos:

1. Evaluacin continuada de los contenidos del portafolio. Si el alumno ha superado la

evaluacin del portafolio, se mantendr la calificacin previa obtenida.
2. Si el alumno no hubiera superado el portafolio se har una evaluacin de las competencias
adquiridas durante la rotacin por Atencin Primaria, mediante el estudio de un paciente
real o simulado y su capacidad para llevar a cabo la realizacin de una historia clnica,
exploracin fsica, diagnstico y planificacin de tratamiento en el mbito de la Atencin
Primaria.

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6. BIBLIOGRAFA

Bibliografa Bsica

Harrison. Principios de Medicina Interna. Editores: Dennis Kasper, Anthony Fauci, Stephen Hauser,
Dan Longo, J. Larry Jameson, Joseph Loscalzo. McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES,
S.A. 19 Edicin.

Farreras y Rozman Medicina Interna. Editores: Rozman, C. - Cardellach, F. Editorial ELSERVIER.18

edicin

ATENCIN PRIMARIA. Principios, organizacin y mtodos en Atencin Primaria. Autores: A.

Martn Zurro, J.F. Cano Prez, J. Gen Badia. Sptima edicin. Mayo 2014
Editorial ELSERVIER

TRATADO DE MEDICINA DE FAMILIA Y COMUNITARIA. Autores: semFYC. Sociedad Espaola de

Medicina Familiar y Comunitaria. Segunda edicin. 2012
Editorial mdica PANAMERICANA

GUA DE ACTUACIN EN ATENCIN PRIMARIA. Autores: semFYC. Sociedad Espaola de

Medicina Familiar y Comunitaria
Cuarta edicin. Abril 2011
Editorial: semFYC

Bibliografa Complementaria

REVISTAS DE INTERS

- ATENCIN PRIMARIA. Publicacin oficial de la Sociedad Espaola de Medicina

Familiar y Comunitaria, semFYC www.elsevier.es/ap.

- FMC. Formacin Mdica Continuada en AP. www.elsevier.es/fmc

- AMF. Actualizacin en Medicina de Familia semFYC

- SEMERGEN. Publicacin oficial de la Sociedad Espaola de Mdicos de Atencin

Primaria

- Primary Care.

- Family practice. Oxford University Press Medicine

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