Planificacin Semanal

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin

PROFESORA: Sra. Valesca Briceo Martinez EDUCADORA DIFERENCIAL: Srta. Paola Ros Sandoval.

OA 03: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.

OA 04: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones.

OA 05: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas
ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y leyendo palabra a palabra.

HABILIDADES A DESARROLLAR:

Comprender, identificar, relacionar, recordar, aplicar.

ACTITUDES A DESARROLLAR:
-Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede
obtener a partir de ella.

Horas Objetivo de la clase Actividad Genrica Tipo de ACTIVIDAD DIVERSIFICADA RECURSOS EVALUACIN
Fech adecuacin DIDACTICOS
a
Lune 2 Conocer fonticamente Arman rompecabezas de la Motivacin: Armar Lminas de Observacin
s 25 la consonante j y la imagen principal de la rompecabezas de la palabra trabajo directa y
de posicin correcta de los semana representativa de la principal (Jirafa).Los estudiantes monitoreo de
septi rganos letra j. NEEP siguen la misma Gua de la actividad.
fonoarticulatorios para Conocen consonante j y la
embr progresin de la adquisicin del aprendizaje.
su sonido. asocian a su imagen (jirafa)
e y colorean. fonema , pero en el nivel que se
Unen consonante con vocal encuentra ( fonema L y fonema
para construccin de la P).
slaba a nivel fontico. (act Se hace participar a los
DUA) estudiantes NEEP para que
Completan gua de grafa de colaboren al armar el
consonante y las silabas
 Planificacin Semanal
creadas al juntarla con rompecabezas en la pizarra
vocales. asociada a la imagen
Trabajan en gua. Unen repreesentativa del fonema que
consonante con vocales y ellos estn trabajando, esto
escribe silaba que
sirve de refuerzo y para activar
corresponde.
Conocen imgenes que conocimientos previos al resto
contienen las silabas del aula.
trabajadas. Asocian consonante con vocales
para formar slabas a travs del
trabajo con pecheras.
Trabajan en gua de trabajo
diferenciada monitoreados por
el docente.
Mart 2 Realizar comprensin Recuerdan clase anterior - Recuerdan clase anterior Lminas de Observacin
es 26 lectora de la mediante el alfabeto mediante el alfabeto trabajo directa y
se consonante trabajada fonolgico. fonolgico. monitoreo de la
septi Motivacin: Realizan lectura - Motivacin: Lectura Gua de actividad.
compartida (La Jirafa compartida. Pepa la
embr aprendizaje.
Josefina). Paloma.
e -
Realizan comprensin - Realizan comprensin
lectora. lectora y encierran
Encierran palabras con j palabras con la letra en la
encontradas en lectura. cual los estudiantes NEEP
se encuentran.
Mirc 2 Iniciar el proceso de Reciben gua donde Se realiza la misma progresin, pero Lminas de Observacin
oles lectoescritura de debern reconocer el en el nivel del fonema que el trabajo directa y
27 de palabras asociadas a nombre de las imgenes de estudiante est trabajando, se evaluacin
septi imgenes con vocales y las clases anteriores y motiva a los estudiantes Gua de formativa.
consonante trabajada. observan cmo se escriben. hacindolos participar en las
embr aprendizaje.
Deletrean y reescriben intervenciones de la clase,
e nombre con letra ligada. considerando en los ejemplos que
Realizan segmentacin da el profesor realiza.
silbica de las palabras Crean oraciones en a partir de la
trabajadas, mediante el letra L y P en forma oral.
 Planificacin Semanal
aplauso y pintan los Luego la docente las escribe en el
recuadros, segn cantidad. pizarrn y los estudiantes las
Unen imgenes con escriben en su gua de trabajo.
palabras que han trabajado.
Crean oraciones a partir de
las imgenes de la letra j.
jueve 2 Evaluar conocimientos Ordenan compaeros que Trabajan al igual que el resto de la Instrumento de Evaluacin
s 28 adquiridos durante la poseen sus pecheras con clase, respetando el nivel en que se evaluacin formativa.
de semana de trabajo con imgenes y palabras para encuentran.
septi la consonante J. formar oraciones Responden instrumento de
coherentes. evaluacin con monitoreo
embr
Leen oraciones en forma constante del co-docente.
e. grupal.
Reciben instrucciones para
el llenado y respuesta de
instrumentos de evaluacin.
Responden instrumento de
evaluacin.