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1. INTRODUCCIN
Los minerales y las piedras son aparentemente una materia muerta. al igual que las plantas y
los animales de nuestra tierra, estn sometidos a un continuo proceso de crecimiento y
destruccin. El hecho de que no podamos percibir estos procesos se debe a que suceden en
lapsos de tiempo que nosotros los hombres casi ni podemos imaginar. Los minerales y rocas se
forman en cientos de miles y en millones de aos, siguiendo unas leyes qumicas y fsicas
siempre iguales. El producto final de estas transformaciones infinitas podemos tomarlo con la
mano y estudiarlo.
El estudio de las rocas es importante porque brinda una extensa informacin en diferentes
campos de la Ingeniera as como de la historia. Por ejemplo gracias al estudio de las rocas se
ha podido determinar de cierta forma la antigedad de nuestro planeta, varios de los
fenmenos por los que atraves a lo largo de millones de aos; tambin ha habido un aporte
mutuo de estudio entre los fsiles y las rocas. En ciertos campos de la ingeniera como en la
Ingeniera de Petrleo y en Ingeniera Civil el estudio de las rocas es clave para determinar que
materiales son favorables en una construccin y sobre que suelo es ms recomendable una
construccin. En la Ingeniera de Minas su estudio tiene por objeto asociar los tipos de rocas
con yacimientos de minerales o hidrocarburos existentes. Conocer las rocas, implica conocer
los minerales que las constituyen y conocer los minerales implica conocer los elementos
qumicos que los forman. Es una relacin: roca, mineral y elemento qumico. Las ciencias
geolgicas que se dedican al estudio de las rocas y los minerales son la petrologa
respectivamente. El presente informe de investigacin pretende ampliar de una manera ms
minuciosa y profunda el estudio sobre las rocas y minerales, destacando sus tipos,
caractersticas y estructura.
2. OBJETIVOS
3. MARCO TERICO
Las propiedades fsicas de los minerales son el resultado directo de sus caractersticas
qumicas y estructurales, ejemplo de ellos son el color, el brillo o la dureza, entre otros. Para el
caso del color tenemos que los minerales pueden ser de diversos tonos aunque un mismo tipo
puede encontrarse en diferentes sitios y en colores distintos. El cuarzo, por ejemplo, puede ser
blanco, rosa o de otros colores. Otra caracterstica que diferencia a los minerales es que se
rompen y se dividen de manera distinta; unos se separan en lminas planas, como la mica; otros
se rajan en cristales compactos, como la calcita; o bien se quiebran en superficies onduladas como
el pedernal y muchos otros.
Otro aspecto que caracteriza a los minerales es el brillo, es decir, la forma en que reflejan la
luz, esta propiedad resulta muy importante en el caso de las piedras preciosas. Otra de las
caractersticas importantes es la dureza, en donde el ejemplo ms interesante es el diamante, que
es el ms duro de todos los minerales naturales, o bien la bauxita, que es relativamente blanda.
Por otro lado la magnetita, que contiene mucho hierro, es muy pesada y tiene propiedades
magnticas. Otro ejemplo de sus diferentes caractersticas lo encontramos en un grupo pequeo
de minerales, como la uranita y la carnotita, los cuales son radiactivos.
a. Color
Minerales idiocromticos
En ellos el color es constante ya que es una propiedad inherente, pues algn constituyente
esencial es el agente de pigmentacin. Como ejemplos tenemos los siguientes minerales:
Minerales alocromticos
En ellos el color puede variar mucho. Cuando son puros no tiene color o son blancos y la variacin
que presentan algunos puede ser por las impurezas de pigmentacin que existen en las partculas
submicroscpicas, o por las inclusiones de otros minerales coloreados. El cuarzo, por ejemplo, no
tiene color cuando es puro, pero algunas variedades del mismo s lo tienen: la amatista, es
prpura; el cuarzo ahumado, de castao a negro; el cuarzo, es rosa; la citrina, es amarillo oro y el
jacinto de Compostela, rojo. El pigmento de los minerales alocromticos se distribuye
irregularmente y el color puede aparecer en placas o manchas, como la amatista o el zafiro.
Tambin puede estar distribuido en zonas o bandas regulares o limitadas, como en el gata.
Adems, algunos minerales presentan diversos colores cuando se les da vuelta lentamente a una
muestra o cuando cambia la direccin de observacin.
Variedades de cuarzo
(SGM-CM)
b. Dureza
Escala de Mohs
1. Talco
2. Yeso Para determinacin de la dureza
3. Calcita aproximada, se puede utilizar
4. Fluorita esta escala simplificada que
5. Apatito puede ser de gran ayuda en el
6. Feldespato campo:
7. Cuarzo - Ua, hasta dureza de 2.5.
8. Topacio - Moneda de cobre, hasta dureza
9. Corindn de 3.
10. Diamante - Hoja de navaja, hasta dureza
5.5.
- Cristal de ventana, hasta dureza
5.5.
- Lmina de acero, hasta dureza
de 6 a 7.
La dureza de los cristales y las gemas bastas sin cortar se determina usando los lpices de dureza,
que estn provistos de fragmentos de minerales de prueba, los cuales tienen forma de cono y van
montados en los extremos. Un estuche de cuatro lpices tiene los siguientes siete minerales de
prueba: feldespato (6), cuarzo (7), circn (7), topacio (8), crisoberilo (8), corindn (9) y
diamante (10).
Lpices de dureza
(SGM-CM)
c. Brillo
Brillo metlico
Lo tienen los minerales de apariencia metlica. Las sustancias que tienen brillo metlico son
opacas o casi opacas, bastante pesadas y reflejan completamente la luz.
Brillo no metlico
Los minerales con este tipo de brillo son, en general, de colores claros y transmiten la luz, Entre los
principales tenemos:
Galena mineral con brillo metlico Cuarzo mineral con brillo vtreo
(SGM-SLP) (SLP-CM)
d. Raya
Es el color del polvo fino de un mineral que, aunque vare, suele ser constante. Se determina por
corte, limado o rasguo; sin embargo, el mtodo corriente y ms satisfactorio es frotar el mineral
sobre una pieza de porcelana blanca sin brillo, llamada biscuit. Para determinar su color una raya
de una longitud de de pulgadas es suficiente, y la facilidad o dificultad con que se puede obtener
sta, con la lmina, es ndice de la dureza del mineral; por eso la lmina de biscuit no puede ser
empleada con minerales de una dureza de siete o ms, pues estos minerales son ms duros que la
lmina. El color de la raya puede coincidir con el color del mineral, por ejemplo:
Otros minerales tienen una diferencia muy grande entre el color del mineral y el color de su raya,
por ejemplo:
e. Fractura
Tipos de fracturas
f. Hbito
Muchos minerales, como la calcita o el cuarzo, se presentan frecuentemente en buenos
cristales, pero la mayora se encuentran en masas de varios tipos que pueden tener su carcter
amorfo o cristalino. Existen ciertos trminos empleados para expresar el aspecto o hbito de los
cristales individuales y de los agregados cristalinos.
Cuando un mineral consta de cristales aislados y distintos se usan los trminos siguientes:
Pirolusita (SGM-G.Exp.Ura.)
Si el mineral consta de grupos radiales o paralelos de cristales distintos, se emplean los siguientes
trminos:
AZUFRE
Frmula qumica: S
Sistema: Ortorrmbico
Clase: Elemento nativo
Etimologa: Su smbolo S
proviene del latn sulphur.
Composicin: 100% Azufre con
cantidades menores de Se, Te, As,
Ti.
Peso especfico: 2.07 g/cm3.
(Ligero)
Dureza: 1,5 - 2,5 (Blando, se raya
con un punzn de cobre)
Color: Amarillo limn,
anaranjado, amarillo verdoso,
pardo y en ocasiones gris.
Raya: Blanca ligeramente
amarilla
Brillo: Resinoso
Transparencia: Transparente a translcido.
Fractura: Concoida a desigual.
Exfoliacin: Imperfecta.
Tenacidad: Muy frgil, fcilmente pulverizable.
Frecuencia de distribucin: Abundante
Aspecto y caractersticas: En masa, costras, granos, polvo, impregnaciones o
en cristales del sistema rmbico por debajo de los 96C. Por fusin y
recristalizacin pasa a monoclnico. Mal conductor del calor y la electricidad; al
sostener un cristal de azufre cerca del odo se percibe un crujido debido a la
dilatacin de la capa superficial que en el interior no la tiene debido a su poca
conductibilidad. Hay que tener mucho cuidado con los cristales de S que
pueden romperse hasta con el calor de la mano.
COBRE NATIVO
Frmula qumica: Cu
Sistema: Cbico
Clase: Elemento nativo
Etimologa: Del latn cuprum, procedente de
la isla de Chipre donde se explotaba ya en el
3900 antes de Cristo.
Composicin: Cobre nativo 100% con Ag, Bi,
Fe y posibilidad de Hg, As, Sb.
Peso especfico: 8,93 g/cm3 (Muy pesado)
Dureza: 25-3 (Blando, se raya con punzn
de cobre)
Color: Rojo cobre en superficies frescas, con
patinas negras o verdosas
Raya: Rojo metlico
Brillo: Metlico intenso
Transparencia: Opaco excepto en lminas
muy delgadas que es translcido.
Fractura: Astillosa
Exfoliacin: Sin exfoliacin
Tenacidad: Dctil y maleable
Frecuencia de distribucin: Comn
Aspecto y caractersticas: Masivo y en cristales del sistema cbico, hbito
filamentoso, dendrtico. Funde a los 1083 C. Es muy soluble en cidos.
Antracita
Frmula: C
Composicin: carbono 95%
Color: Negro
Raya: negra
Brillo: vtreo
Peso especfico: 1,65 + 0,05
Dureza: 3,0 a 3,5 en la escala MOH
GRAFITO
Frmula: C
Composicin: carbono 100%
Color: Negro acero y gris
Raya: Negra
Brillo: metlica, tierra
Sistema cristalino: Hexagonal
Hbito cristalino: Tabular, de seis caras
foliada, las masas granulares compactados
Exfoliacin: Perfecto en una direccin
Fractura: Escamosa, de lo contrario en
bruto, cuando no en la divisin
Dureza: 1-2 (Mohs)
Tenacidad: Escamas finas flexibles y quebradizas
MINERALES SULFUROS
dragn.
Composicin: Hg (86,21%); S (13,79%),
con impurezas de Se, Fe, Sb y sustancias
bituminosas.
Peso especfico: 8,1 g/cm3, variable
segn las impurezas
Dureza: 2 - 25
Color: Rojo a rojo parduzco
Raya: Carmes
Brillo: Adamantino, mate cuando se presenta pulverulento.
Transparencia: Opaco, aunque en cristales puede ser translcido o transparente.
Tenacidad: Frgil
Frecuencia de distribucin: Abundante
CALCOPIRITA
GALENA
5. BIBLIOGRAFA:
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0,5&q=reconocimiento+fisico+de+la+antr
acita
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0,5&q=reconocimiento+fisico+de+la+antr
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http://mundo-mineral.blogspot.pe/2010/01/azufre.html
Dr. SCHUMAN, W. Rocas y Minerales.Ed. Omega S.A. Barcelona
BLYTH, F.; DE FREITAS, M.//1998.Geologa para Ingenieros. Quinta reimpresin. Mxico
1998. Pg. 94,96,113,119, 125.