INTRODUCCIN

El Ministerio de Educacin y la Direccin Regional de Educacin

Amazonas saludan a los Directores de todas las ins tuciones educa vas del
mbito regional, augurndoles en el presente ao el mejor de los xitos
como lderes pedaggicos, reconociendo y valorando su trabajo que inuye
directamente en la mejora de los aprendizajes de todos y todas los
estudiantes. Esperamos que la presente gua contribuya a fortalecer la
noble funcin que desempean y los empodere mejor para lograr nuestras
metas, contribuyendo a que las hermosas vidas que la sociedad deposita en
vuestras manos tenga un futuro mejor.

Estamos a vspera de iniciar un nuevo ao escolar y tenemos en frente

una nueva oportunidad, que es tan desaante como gra cante, la
experiencia de ser los actores educa vos responsables de acompaar a que
cada nio, nia o adolescente de nuestra regin, logre este ao mejores
aprendizajes; pero sabemos que esta meta depende de generar, junto a
nuestros maestros, padres de familia y comunidad en general, las
condiciones favorables para ello. Es por eso que debemos brindarles no slo
las orientaciones pedaggicas adecuadas, sino tambin el es mulo, el
afecto y todas las condiciones sicas que se requieren para que se sientan
bien y aprendan mejor.
Buen
inicio
aodel
escolar
2017
En el segundo obje vo del PEN se propone lograr estudiantes e ins tuciones que logran
aprendizajes per nentes y de calidad. Para ello, uno de los resultados que se espera alcanzar
es contar con ins tuciones acogedoras e integradoras que ensean bien y lo hacen con
xito; es decir, se espera lograr ins tuciones educa vas autnomas y organizadas, que
ges onan y aplican prc cas pedaggicas donde todos aprenden con xito, de manera cr ca,
crea va y orientada a propiciar una convivencia grata, libre de discriminacin e imposicin
cultural. Para lograrlo, el PEN plantea un conjunto de pol cas educa vas orientadas a
transformar las prc cas pedaggicas en la educacin bsica, una de las cuales implica
fomentar climas ins tucionales amigables, integradores y es mulantes en las ins tuciones
educa vas. Esta pol ca busca conver r a las ins tuciones educa vas en espacios acogedores,
organizados adecuadamente para propiciar la cohesin de los estudiantes, as como propiciar
una convivencia grata y produc va en el aula y en el centro educa vo entre todos los
estudiantes y la comunidad educa va en general.

Este momento tambin es propicio para tener presente los obje vos estratgicos de nuestro
PER, el primero referido a una educacin intercultural y bilinge de calidad con igualdad de
oportunidades para todos; asumiendo que la diversidad no es problema, sino un potencial
para avanzar hacia el logro de obje vos comunes y el desarrollo humano sostenible. El tercer
obje vo estratgico Una educacin ca en la ges n ins tucional y pedaggica
descentralizada, par cipa va, de calidad y con equidad, que implica el cumplimiento
consciente de las normas vigentes y un desempeo profesional eciente y ecaz sustentado
en la prc ca de valores con nfasis en la responsabilidad, el respeto, la puntualidad y la
convivencia que resultan necesarios garan zar desde el corto plazo.

El inicio del ao escolar es un periodo clave para el xito de los estudiantes en la escuela, se
trata de un momento especialmente valioso e importante para la vida de los nios, nias y
adolescentes; un escenario de cambios, de encuentros y reencuentros, de despliegue de
emociones y expecta vas. Esta etapa debe ser asumida como un momento propicio para
generar condiciones favorables para el aprendizaje de los estudiantes durante el ao escolar.
Para ello, se proponen un conjunto de medidas para fomentar la integracin social entre
estudiantes, el trabajo en equipo, detectar y erradicar prejuicios, prc cas discriminatorias,
excluyentes y diversas formas de violencia, promover la par cipacin de los estudiantes en la
toma de decisiones, entre otras.
 Qu aspectos comprende el Buen
Inicio del Ao Escolar?
A con nuacin mencionamos los aspectos ms importantes que debemos tener en cuenta para
garan zar el Buen Inicio del Ao Escolar 2017, los mismos que sern desarrollados con mayor detalle en
secciones posteriores de esta gua.

Matricula Oportuna y sin Condicionamientos:

Asegurar que todos los estudiantes estn presentes desde el primer da de clases, con la matrcula
ocial ges onada en el SIAGIE (Sistema de Informacin de Apoyo a la Ges n de la Ins tucin
Educa va).

Mantenimiento y acondicionamiento de locales escolares:

Este proceso consiste en garan zar las condiciones adecuadas de infraestructura para el Buen Inicio
del Ao Escolar.

Contratacin y asistencia oportuna de profesores, promotores

educa vos comunitarios y personal de la I.E. necesarios desde
el primer da de clases:
Debemos garan zar la presencia de los docentes desde el primer da de clases, tanto en
ins tuciones educa vas, como en los programas.

Distribucin de materiales educa vos a los estudiantes:

Asegurar que las IIEE cuenten con los textos y materiales educa vos en los empos establecidos, y
que estn a disposicin de los estudiantes para apoyar su aprendizaje.

Grupos de interaprendizaje para leer y analizar el Currculo

Nacional de la Educacin Bsica:
Esta ac vidad debe de estar presidida por el Director de la Instancia de Ges n Educa va
Descentralizada y debe de desarrollarse con la par cipacin ac va de todos.

Bienvenida al estudiante:
Organizar acciones pedaggicas de bienvenida, integracin y ambientacin de las aulas desde el
inicio del ao escolar, que favorezcan el buen clima y respondan a los intereses de los estudiantes,
especialmente en el ingreso a la educacin inicial, y el trnsito a la primaria y secundaria.

Planicacin del ao escolar:

Del 08 al 10 de marzo, todas las II. EE. deben concluir los documentos de ges n ins tucional y
pedaggica que regirn durante el ao 2017.
Lo que buscamos es una escuela acogedora, pero

Qu es una escuela acogedora

e integradora?
Una escuela acogedora e
integradora es un espacio educa vo
a donde todos los nios, nias y
adolescentes quieren asis r porque
en ella se sienten felices, queridos,
respetados y reconocidos.

En esta escuela los docentes se esfuerzan

por lograr que todos los estudiantes
aprendan efec vamente a travs de
experiencias gra cantes y es mulantes
para ellos, promoviendo un clima
favorable para el aprendizaje.

Es una escuela que fomenta permanentemente el

conocimiento e integracin de los estudiantes, la
par cipacin y cooperacin, as como una
convivencia basada en el buen trato, el respeto, la
autorregulacin y el manejo construc vo de
conictos, erradicando prc cas de discriminacin,
acoso o maltrato en cualquiera de sus formas.
 GARANTIZANDO LOS
ASPECTOS BSICOS DEL
BUEN INICIO DEL AO
ESCOLAR 2017
Qu debo hacer desde mi rol?

Todos tenemos responsabilidades,

por ello tenemos que involucrarnos
en el Buen Inicio del Ao Escolar.
Todas nuestras ac vidades deben
estar detalladas en el
Plan Ar culado del Buen
Inicio del Ao Escolar 2017
(UGEL).
 Cmo garan zo la
matrcula oportuna y sin
condicionamientos?
Desde mi UGEL:

1. Revisin y socializacin de las disposiciones sealadas en la Resolucin Ministerial

516-2007-ED, que aprueba los Lineamientos para el proceso de matrcula escolar
en las ins tuciones educa vas pblicas de educacin bsica.

2. Resumir las precisiones sobre la matrcula de estudiantes, para difundirlas a las

ins tuciones educa vas de su jurisdiccin, mediante documento ocial.

3. Elaborar el Plan de monitoreo a la matrcula no condicionada y remi rlo a la DRE.

Este puede estar incluido en el Plan Ar culado del Buen Inicio del Ao Escolar.

4. Realizar la campaa del Buen Inicio del Ao Escolar 2017, para sensibilizar a la
comunidad educa va sobre la importancia de matricular oportunamente a nuestros
hijos.

5. Ejecutar acciones de monitoreo a ins tuciones educa vas pblicas y privadas para
garan zar la matrcula en el marco del respeto a los derechos de los estudiantes.

6. Monitorear a las ins tuciones educa vas para el cumplimiento de las disposiciones
sobre la matrcula a estudiantes con necesidades educa vas especiales.

7. Generar mecanismos de coordinacin con ins tuciones aliadas para implementar

acciones conjuntas, a n de garan zar el respeto a los derechos de los estudiantes.

8. Promover reuniones con los representantes de las APAFA, para sensibilizar sobre sus
responsabilidades educa vas para con sus hijos.

9. Prever una lnea telefnica para absolver las consultas de los directores y docentes
de las ins tuciones educa vas, as como de los padres de familia.

10. Consultar a la Direccin Regional de Educacin, sobre algunas dudas que puedan
presentarse sobre el proceso de matrcula.
 Cmo garan zo la
matrcula oportuna y sin
condicionamientos?
Desde mi Ins tucin Educa va:
1. Anlisis de la norma vidad vigente sobre la matrcula escolar, racionalizacin y
cuadros de distribucin de horas.

2. Elaborar el plan de accin para la matrcula escolar 2017.

3. Establecer las metas de atencin para el ao escolar 2017, tomando en cuenta sus
condiciones de infraestructura, personal y otros aspectos necesarios para el
desarrollo eciente de las acciones educa vas.

4. Publicar los requisitos para la matrcula, en funcin de lo establecido por la R. M. N

516-2007.

5. Elaborar y publicar el cronograma de matrcula.

6. Establecer alianzas estratgicas para facilitar a los padres de familia la obtencin de los
documentos necesarios para regularizar la matrcula.

7. En caso que la demanda de matrcula, supere la capacidad de atencin de la

Ins tucin Educa va, las prioridades de ingreso y la correspondiente matrcula sern
establecidas de acuerdo con la respec va zonicacin, que debe consignarse en el
Reglamento Interno de la Ins tucin Educa va, con conocimiento de la Unidad de
Ges n Educa va Local.

8. Reservar las vacantes es puladas por la norma para la inclusin a estudiantes con
necesidades educa vas especiales.

9. Sensibilizar a los padres de familia para que se acerquen a matricular oportunamente

a sus hijos, mediante estrategias de difusin en medios de comunicacin, visitas
domiciliarias, perifoneo, comunicados por los altavoces de la comunidad, charlas en
reuniones depor vas, en los mercados, etc.

10. Registrar la matrcula de los estudiantes en el SIAGIE, oportunamente.

11. Consultar con la UGEL referente a cualquier duda que se pueda presentar sobre el
proceso de matrcula.
 Cmo garan zo
condiciones adecuadas
de infraestructura para
mis estudiantes?
Desde mi UGEL:

1. Revisin y difusin de la R. M. N 071-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica

denominada Disposiciones para la ejecucin del Programa de Mantenimiento de la
Infraestructura y Mobiliario de los Locales Escolares para el ao 2017.

2. Crculos de interaprendizaje para la familiarizacin con la norma tcnica y con el

Sistema Wasichay, por parte de todo el equipo de ges n pedaggica e ins tucional
de la UGEL.

3. Brindar asistencia tcnica a las ins tuciones educa vas para la adecuada u lizacin
de los recursos des nados para el mantenimiento de locales escolares.

4. Asesorar a las ins tuciones educa vas para la conformacin oportuna del comit de
mantenimiento y comit veedor.

5. Brindar soporte tcnico para el registro de informacin en el Sistema Wasichay.

6. Iden car las necesidades especcas de las ins tuciones educa vas para proponer
alterna vas de solucin en cuanto a mobiliario, espacios educa vos, entre otros.

7. Promover la organizacin de la comunidad educa va, con el liderazgo del Director,

para ejecutar acciones de limpieza de cunetas y otros espacios de la ins tucin
educa va.

8. Iden cacin de ins tuciones educa vas en situacin de vulnerabilidad (Alto

riesgo) que no estn siendo atendidas.

9. Informacin sobre ins tuciones educa vas que albergaran a los estudiantes para la
reubicacin, en caso fuera necesaria.

10. Reuniones con las municipalidades para implementar acciones de inspeccin y

limpieza en los alrededores de las ins tuciones educa vas.

11. Monitoreo a las ins tuciones educa vas.

 Cmo garan zo
condiciones adecuadas
de infraestructura para
mis estudiantes?
Desde mi Ins tucin Educa va:
1. Revisin y difusin de la R. M. N 071-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica
denominada Disposiciones para la ejecucin del Programa de Mantenimiento de la
Infraestructura y Mobiliario de los Locales Escolares para el ao 2017.

2. Conformar el Comit de Mantenimiento y el Comit Veedor, para iniciar las acciones de

mantenimiento del local escolar.

3. Priorizar la necesidades de la ins tucin educa va, en funcin de la norma vidad y en

coordinacin con la comunidad educa va.

4. Coordinar con la UGEL para el re ro del dinero de mantenimiento asignado a la ins tucin
educa va.

5. Recurrir a la UGEL para absolver las dudas sobre la aplicacin de la R. M. N 071-2017-

MINEDU.

6. Solicitar apoyo en la UGEL, para el registro de informacin en el Sistema Wasichay

oportunamente.

7. Coordinar con las autoridades locales para organizar faenas de limpieza de la infraestructura y
los alrededores de la ins tucin educa va.

8. Promover la generacin de reas verdes en las ins tuciones educa vas en el marco de generar
escuelas saludables.

9. Iden car zonas de riesgo en la ins tucin educa va, para implementar acciones tendientes a
la solucin del problema.

10. Revisar y hacer el mantenimiento de mobiliario escolar.

11. Garan zar las p mas condiciones de los servicios higinicos, quioscos, comedores,
almacenes.

12. Realizar sealizaciones, rotulaciones, desinfeccin, mantenimiento de reas recrea vas y reas
libres.

13. Actualizacin del plan de ges n de riesgo.

 Cmo garan zo la
contratacin oportuna
de docentes?
Desde mi UGEL:
1. Revisin de las normas tcnicas de aprobacin de cuadros de horas y racionalizacin
docente.

2. Ejecucin del proceso de racionalizacin de plazas en las ins tuciones educa vas de su
jurisdiccin.

3. Revisin y aprobacin de los cuadros de distribucin de horas de clases, en el nivel

secundario.

4. Cargar en el sistema NEXUS la informacin de los cuadros de distribucin de horas de clases

de las ins tuciones educa vas de nivel secundario.

5. Difusin del proceso de contratacin docente, y establecimiento de una lnea de consulta

para absolver las dudas de los docentes postulantes a contrato.

6. Revisin de la norma tcnica aprobada con D. S. N 001-2017-MINEDU.

7. Difusin de la norma tcnica por diferentes medios para el conocimiento de los docentes
aspirantes a contratos.

8. Adecuacin, en coordinacin con la Direccin Regional de Educacin Amazonas, del

cronograma de contratacin docente en funcin de los procesos previos pendientes en la
UGEL.

9. Publicacin de plazas aptas para contrato docente.

10. Publicacin de cuadro de mritos en funcin de la informacin proporcionada por el

MINEDU.

11. Adjudicar las plazas de acuerdo a las disposiciones de la norma tcnica correspondiente
(numeral 6 de la presente gua)

12. Registro de contratos en el sistema NEXUS, generacin y numeracin de las resoluciones.

13. Monitoreo a la entrega de resoluciones y a la asistencia de docentes desde el 1 de marzo en

las ins tuciones educa vas.
 Cmo garan zo la
contratacin oportuna
de docentes?
Desde mi Ins tucin Educa va:

1. Realizar el proceso de racionalizacin docente, en funcin de la norma vidad

vigente y con la asesora de UGEL.

2. Elaborar el cuadro de distribucin de secciones en los niveles de inicial y primaria.

3. Evaluar y otorgar la correspondiente propuesta para destaque de personal

docente, teniendo en cuenta la norma vidad per nente.

4. Elaborar y aprobar el cuadro de distribucin de horas de clases para el ao escolar.

5. Evaluar el desempeo de los docentes contratados y formular las correspondientes

propuestas (directores designados).

6. Hacer seguimiento a la contratacin oportuna de sus docentes.

7. Monitorear la asistencia de los docentes desde el 1 de marzo.

8. Comunicar a la UGEL la ausencia de los docentes en das laborables a par r del

1 de marzo.
 Cmo garan zo la
llegada oportuna de
materiales educa vos
a la Ins tucin
Educa va?
Desde mi UGEL:
1. Consolidar el cuadro de necesidades de materiales educa vos por parte de las
ins tuciones educa vas, para ges onar los requerimientos correspondientes.

2. Elaborar el plan de distribucin de materiales educa vos.

3. Ges onar la compra oportuna de los materiales fungibles que sern distribuidos a las
ins tuciones educa vas.

4. Estructurar los kits de materiales que sern distribuidos a cada una de las ins tuciones
educa vas.

5. Ges onar los procesos necesarios para la contratacin del servicio de transporte en
funcin de la norma vidad per nente.

6. Registrar los diferentes procesos y acciones en el Sistema Integrado de Ges n

Administra va (SIGA).

7. Recibir los materiales educa vos, realizando la vericacin obje va de los mismos.

8. Ejecutar la distribucin del material educa vo, siguiendo los procesos y plazos
correspondientes.

9. Monitorear semanalmente el avance de la distribucin de los materiales a las

ins tuciones educa vas.

10. Monitorear la llegada oportuna y completa de los materiales hasta las ins tuciones
educa vas.

11. Establecer alianzas con autoridades de la comunidad para monitorear la llegada de los
materiales a la ins tucin educa va.

12. Monitorear la entrega oportuna de los materiales a los estudiantes y el uso per nente
de los mismos.
 Cmo garan zo la
llegada oportuna de
materiales educa vos
a la Ins tucin
Educa va?
Desde mi Ins tucin Educa va:

1. Recibir el material educa vo, realizando la vericacin correspondiente.

2. Suscribir los documentos per nentes de recepcin del material.

3. Realizar seguimiento a la llegada oportuna de los materiales a la ins tucin educa va.

4. Vericar de manera detallada el material recibido y reportar a la UGEL, en casos de

resultar insuciente o encontrar otras dicultades.

5. Garan zar que los estudiantes accedan a los materiales educa vos desde el primer da
de clases.

6. Garan zar el uso adecuado de los materiales educa vos.

7. Implementar las acciones necesarias para que todos los estudiantes cuenten con el
material educa vo, cuidando de no generar gastos al padre de familia.

8. Organizar crculos de interaprendizaje para fortalecer el uso de los materiales

educa vos.

9. Monitorear el uso permanente y adecuado de los materiales educa vos.

 Cmo implemento de
manera adecuada el perodo
de planicacin escolar 2017?
Desde mi UGEL:
1. Revisin de las normas tcnicas para el desarrollo del ao escolar 2017, aprobadas por el MINEDU,
con las Resoluciones Ministeriales 627 y 644-2016.

2. Elaboracin del Plan Ar culado del Buen Inicio del Ao Escolar, incluyendo acciones de monitoreo
y asistencia tcnica a las ins tuciones educa vas.

3. Difusin de la calendarizacin del ao escolar 2017 enviada por la Direccin Regional de Educacin
Amazonas.
4. Consolidar informacin sobre el monitoreo y la asistencia tcnica realizados durante el ao 2016.

5. Sistema zar informacin referente a la documentacin de n de ao solicitada a las ins tuciones

educa vas.

6. Iden car las fortalezas y los puntos dbiles de las ins tuciones educa vas para priorizar las
acciones de asistencia tcnica.

7. Precisar los protocolos de monitoreo a las acciones previas al inicio del ao escolar, a la semana de
planicacin, como al primer da de clases en las ins tuciones educa vas.

8. Realizar crculos de interaprendizaje para fortalecer las competencias de los especialistas en

educacin en acciones de planicacin y monitoreo a las ins tuciones educa vas.

9. Brindar asistencia tcnica a las ins tuciones educa vas para el reajuste del PAT (reajuste de metas,
contextualizacin de la calendarizacin), la actualizacin del reglamento interno, la elaboracin de
las programaciones curriculares, entre otros.

10. Brindar orientaciones para la elaboracin oportuna de los horarios de clases.

11. Orientar la jornada de reexin, entorno a los resultados del ejercicio 2016 y a los resultados de la
Evaluacin Censal de Estudiantes 2016.

12. Asesorar para la conformacin de los comits de tutora, ges n de riesgos, educacin ambiental,
entre otros, necesarios para el desarrollo de las acciones durante el ao 2017.

13. Brindar asistencia tcnica sobre el aplica vo para la formulacin del PAT y la organizacin del
trabajo para garan zar la elaboracin par cipa va de este documento.

14. Brindar orientaciones para implementar acciones iniciales direccionadas a la elaboracin del PEI
por procesos, as como para la elaboracin de los proyectos educa vos ambientales integrados
(PEAI).

15. Establecer alianzas estratgicas para garan zar el monitoreo al primer da de clases.
 Cmo implemento de
manera adecuada el perodo
de planicacin escolar 2017?
Desde mi Ins tucin Educa va:
1. Revisin de la norma tcnica para el desarrollo del ao escolar 2017 aprobada por el MINEDU, con
la Resolucin Ministerial 627-2017.

2. Organizar las ac vidades a realizar durante el periodo de planicacin del ao escolar.

3. Realizar la jornada de reexin, a travs del anlisis de los resultados del ejercicio 2016, como de
los resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes.

4. Distribuir tareas por equipos para garan zar la elaboracin par cipa va del PAT.

5. Convocar a los padres de familia y autoridades locales para que par cipen en la elaboracin del
PAT.

6. Reajustar ac vidades y metas en el PAT.

7. Conformar los diferentes comits que regirn durante el ao 2017, en funcin de la norma vidad
vigente.

8. Socializacin y reajuste del Reglamento Interno.

9. Implementar acciones para la bienvenida a los estudiantes en el primer da de clases.

10. Elaborar las programaciones curriculares anuales de manera colegiada.

11. Organizar crculos de aprendizaje para el anlisis del Currculo Nacional.

12. Planicar la elaboracin y aplicacin de la evaluacin diagns ca a nivel ins tucional.

13. Implementar las acciones iniciales, con la asistencia tcnica de las UGEL, para la elaboracin del
PEI por procesos.
 Buen
inicio
ao del
escolar
2017
PRECISANDO ALGUNOS ASPECTOS MS...
BIENVENIDA AL ESTUDIANTE
Organizar acciones pedaggicas de bienvenida, integracin y ambientacin de las aulas desde el inicio del ao
escolar, que favorezcan el buen clima y respondan a los intereses de los estudiantes, especialmente en el
ingreso a la educacin inicial, y el trnsito a la primaria y secundaria.

Pasos a considerar en la bienvenida al estudiante:

a) Preparar las condiciones para la buena acogida: Des ne un empo antes de iniciar el ao escolar para
planicar y organizar la buena acogida a los estudiantes. El director de la ins tucin educa va lidera este
proceso: convoca a reuniones con docentes y padres de familia para coordinar las ac vidades de bienvenida y
de apoyo a la adaptacin de los que ingresan por primera vez. Planica las acciones para promover la
integracin grupal y la adopcin de acuerdos a favor de la convivencia, organiza la prevencin del acoso
escolar durante las primeras semanas del ao.

b) Bienvenida a los estudiantes el primer da de clases: Ponga en marcha las acciones pedaggicas y
simblicas previstas para la bienvenida a los estudiantes el primer da de clases. Los escenarios para los actos
protocolares deben ser preparados el da anterior para evitar demoras en el inicio de las ac vidades
programadas (no deben exceder la primera hora del horario escolar). El director, personal administra vo y los
docentes asumen la conduccin de estas acciones.

c) Promover el conocimiento e integracin grupal: Realiza en el aula las ac vidades pedaggicas previstas
en las primeras semanas del ao escolar para lograr que los estudiantes se conozcan, generen vnculos de
conanza, se integren grupalmente, entre otras. El docente o tutor del grado es responsable de planicar y
conducir estas ac vidades para construir un clima favorable al aprendizaje.

d) Construir y evaluar acuerdos para convivir mejor Durante las primeras semanas del ao escolar y con la
par cipacin de todos los estudiantes, es fundamental que dialoguen y adopten acuerdos de convivencia,
incluyendo:
Formas de actuar en el aula que deben ser respetadas
Formas de evaluacin con nua de estos acuerdos
Formas de ir mejorando esas decisiones a par r del dilogo.
Con esta medida se busca promover una disciplina escolar basada en la autorregulacin, el dilogo y la
concertacin.
Debemos tener presente que los acuerdos deben estar escritos y ubicados en un lugar muy visible.

e) Prevenir el acoso escolar: Realiza acciones para que los estudiantes sepan iden car situaciones y
conductas de riesgo que pudieran conver rse en acoso. Acuerda mecanismos de apoyo a las vc mas de
acoso o bullying en caso se llegue a producir. Recuerda que la prevencin se trata de un proceso que debe ser
abordado a lo largo del ao escolar.
 CUIDANDO LA SALUD DE NUESTROS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES
Estamos a empo para ambientar el quiosco escolar, recuerda que debe guardar todas las
condiciones sanitarias posibles y que, segn las normas nacionales y regionales (Direc va 007-
2016-G.R. AMAZONAS/DREA-DGP), est prohibido el expendio de comidas chatarra, enlatados y
envasados.

Protege a tus alumnos del sol, acondiciona las reas libres donde desarrollan sus ac vidades
sicas. Se debe fomentar el uso de gorras, bloqueador solar, ropa adecuada, entre otras. (Ley N
30102, Ley que dispone medidas preven vas contra los efectos nocivos para la salud por la
exposicin prolongada a la radiacin solar)

Cuidando la salud de tus estudiantes: debes de vigilar permanentemente la calidad de los

productos, el aseo, el costo, la calidad de la atencin y la hora de atencin de los quioscos
escolares. Es importante acondicionar un espacio para que los alimentos sean ingeridos con
comodidad. (R. M. N 908-2012/MINSA, que aprueba la lista de alimentos saludables
recomendados para su expendio en los quioscos escolares de la IE, D. S. No 008-2015-MINAGRI).

Tu ins tucin debe orientar a los padres de familia cmo preparar la lonchera escolar y
establecer pautas claras al respecto. (Plan Nacional de seguridad alimentaria y nutricional 2015-
2021, D. S. 102-2012 PCM, que aprueba la estrategia de seguridad alimentaria y nutricional 2013-
2021).

Si ests incluido en el programa QaliWarma organiza, ejecuta y monitorea permanentemente la

atencin a los estudiantes, cuidando su salud y conservando el medio ambiente. Por ningn mo vo los
alimentos y/o comida preparados para los estudiantes se deben des nar a otro n que no sea la
alimentacin de los estudiantes. El incumplimiento de este aspecto es considerada falta con las
consecuentes responsabilidades administra vas. Cualquier inconveniente o inconformidad sobre la
entrega de las dotaciones del programa deben de ser informadas inmediatamente a los rganos
desconcentrados para su derivacin al Ministerio Pblico si lo amerita. Puedes reportar tus
sugerencias, quejas y denuncias a la DREA y a las respec vas UGEL. (Resolucin de SG N 602-2014
MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica para la coges n del servicio alimentario del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma).

La Direccin Regional de Educacin ha dispuesto el correo:

......... , el nmero telefnico..................... y el
WhatsApp , para brindarte la orientacin
necesaria.