Paaralan Pampanga High School Baitang/Antas 10

Guro Chandi T. Santos Asignatura FILIPINO

DAILY LESSON LOG JUNE 22-23JUNE 27-28, UNANG MARKAHAN
Petsa/Oras Markahan
2017

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN 1.Naipagpaliliwanag ng ilang
1.Nahihinuha ang pangyayaring napakinggan na
nilalaman, elemento, at 1.Nasusuri ang nilalaman, may kaugnayan sa
kakanyahan ng pinanood elemento at kakanyahan ng kasalukuyang mga pangyayari
ng akda gamit ang mga binasang akda gamit ang 1. Nagagamit ang angkop na sa daigdig
estratehiyang binuo ng mga ibinigay na tanong mga piling pang-ugnay sa 2.Nabibigyang-kahulugan ang
guro at mag-aaral. 2.Nasusuri ang tiyak na pagsasalaysay (pagsisimula, mahihirap na salita o
2.Naipakikita ang bahagi ng napakinggang pagpapadaloy ng mga ekspresyong ginamit sa akda
kakayahan sa pagsasalita parabula na naglalahad ng pangyayari, pagwawakas) batay sa konteksto ng
sa paggamit ng mga berbal katotohanan, kabutihan at pangungusap
at di-berbal na kagandahang-asal 3.Napapatunayang ang mga
estratehiya. pangyayari sa akda ay maaaring
maganap sa tunay na buhay
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYANG PAGGANAP Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critque tungkol sa alimang akdang pampanitikang Mediterranean
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.Nasusuri ang nilalaman, 1.Nagagamit ang angkop na 1.Naipagpaliliwanag ng ilang
1.Nahihinuha ang elemento at kakanyahan ng mga piling pang-ugnay sa pangyayaring napakinggan na
nilalaman, elemento, at binasang akda gamit ang pagsasalaysay (pagsisimula, may kaugnayan sa
kakanyahan ng pinanood mga ibinigay na tanong pagpapadaloy ng mga kasalukuyang mga pangyayari
ng akda gamit ang mga F10PB-Ib-c-63 pangyayari, pagwawakas) sa daigdig F10PN-If-g-66
estratehiyang binuo ng 2.Nasusuri ang tiyak na F10PU-Ib-c-65 2.Nabibigyang-kahulugan ang
guro at mag-aaral. bahagi ng napakinggang mahihirap na salita o
F10PD-Ib-c-62 parabula na naglalahad ng ekspresyong ginamit sa akda
2.Naipakikita ang katotohanan, kabutihan at batay sa konteksto ng
kakayahan sa pagsasalita kagandahang-asal F10PN- pangungusap F10PT-If-g-66
sa paggamit ng mga berbal Ib-c-63 3.Napapatunayang ang mga
at di-berbal na pangyayari sa akda ay maaaring
estratehiya.F10PS-Ib-c-65 maganap sa tunay na buhay
F10PB-If-g-67
II.NILALAMAN Parabula: Mensahe ng Gramatika: Mga Piling Pag- Akdang Pampanitikan: Ang
AKDANG PAMPANITIKAN:
Butil na Kape Isinalin ni: ugnay sa Pagsasalaysay Kuwintas (Maikling Kuwento-
KAGAMITANG PANTURO PARABULA
Willita A. Enrijo (Pagsisimula, Pagpapadaloy France)
 ng Pangyayari, Pagwawakas) Isinalin sa Filipino ni: Mariano
C. Pascual

A. Sanggunian Panitikang Pandaigdigan Panitikang Pandaigdigan Panitikang Pandaigdigan Panitikang Pandaigdigan

1.Mga pahina sa Gabay ng p.17 p. 17 p. 18 p. 20-21
Guro
2. Mga pahina sa p.49 p. 50-51 p. 51-52 p.56-66
Kagamitang pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk PowerPoint Larawan, visual aids Larawan, Powerpoint Presentation
4. Karagdagang Kagamitan Presentation/https://www.yo
mula sa portal ng utube.com/watch?v=01BBbRg
Learning Resources. Hcq8
B. Iba pang VISUAL AIDS
Kagamitang Panturo
III.PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang Anong huling aralin ang Balik-aral sa Nilalaman, Balik-aral sa akdang binasang Nasasalamin ba sa uri ng kasuotan
aralin at/o pagsisimula ng tinalakay natin noong Elemento, at Kakanyahan ng Mensahe ng Butil ng Kape ang antas sa lipunan ng isang tao?
bagong aralin. Biyernes? Anong parabula Nakikilala rin ba ang ugali o
kahalagahan nito sa ating pagpapahalaga ng isang tao sa
buhay? pamamagitan ng kaniyang
pananamit?
B. Paghahabi sa layunin ng Nahihinuha ang nilalaman, Nasusuri ang nilalaman, Nagagamit ang angkop na Naipagpaliliwanag ng ilang
aralin. elemento, at kakanyahan elemento at kakanyahan ng mga piling pang-ugnay sa pangyayaring napakinggan na
ng pinanood ng akda at binasang akda gamit ang pagsasalaysay. may kaugnayan sa
naipakikita ang kakayahan mga ibinigay na tanong at kasalukuyang mga pangyayari
sa pagsasalita sa paggamit ang tiyak na bahagi ng sa daigdig at napapatunayang
ng mga berbal at di-berbal napakinggang parabula na ang mga pangyayari sa akda ay
na estratehiya na binuo ng naglalahad ng maaaring maganap sa tunay na
guro at mag-aaral. katotohanan, kabutihan at buhay.
kagandahang-asal. Nabibigyang-kahulugan ang
mahihirap na salita o
ekspresyong ginamit sa akda.
C. Pag-uugnay ng mga Pagpapannod ng isang Ano ang naiisip kapag naririnig Para sa iyo, ano-ano ang
halimbawa sa bagong maikling bidyo presentasyon ang salitang Pagsasalaysay? katangian ng isang huwarang
aralin. tungkol sa pagharap ng babae o lalaki? Magbigay ng
buhay. tatlong katangian at isulat sa
loob ng hugis puso.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2.
Pagtalakay sa nilalaman,
elemento, at kakanyahan ng
pabula.
Pangkatang Gawain
Pagpapakita ng isang
maikling Dula na
nagpapatungkol sa nilikhang
parabula.
Pamantayan:
Nilalaman: 7 pts.
Kahandaan sa
props/kasuotan: 5 pts.
Paggamit ng angkop na
salita: 8 pts.
Ekspresyon ng mukha: 5 pts.
Anong mga bagay ang Pagbabasa at pagsusuri sa isang Talakayin ang panitikan na
maihahalintulad mo sa iyong halimbawa ng pagsasalaysay. Maikling kuwento
pananaw sa buhay? Pangkatin sa apat ang mga mag-
Ipaliwanag. aaral upang talakayin ang maikling
kasaysayan ng France
Pangkat 1-Kultura at Wika
Pangkat 2- Relihiyon at
Pagpapahalaga ng France
Pangkat3- Lutuin at Pananamit
Pangkat 4- SIning at Pagdiriwang
Ipabasa ang Mensahe ng Pagbibigay ng input ng guro Ipabasa ang kuwento sa ilang
Butil sa Kape tungkol sa mga panandang piling mag-aaral. Gawin itong isang
Sagutin ang mga tanong sa ginagamit sa pagsusunod-sunod masining na pagkukuwento.
Gawain 8: Pag-unawa sa ng pangyayari. Ipagawa ang Gawain 4- Paglinang
Nilalaman Ipagawa ang Pagsasanay 1 ng Talasalitaan

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
stage)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Sagutin ang Gawain 6 pp.49
Sa iyong palagay, magagamit
ba sa tunay na buhay ang
mga akdang parabula?
Patunayan.
Ipaliwanag: Bakit
mahalagang maunawaan at
mapahalagahan ang parabula
bilang akdang pampanitikan?
Ano-ano ang mga Nilalaman,
Elemento, at Kakanyahan ng
isang parabula?
(DULA)
Gawain 9: Sino ako?
Kung kayo ang tauhan sa
akdang binasa, paano mo
haharapin ang hirap ng
buhay?
Anong uri ng panitikan ang
akdang binasa? Bakit
mahalagang unawain at
pahalagahan ang parabola
bilang akdang pampanitikan?
I. Magbigay ng 3 pangyayari
sa akdang binasa na
naglalahad ng
Ipagawa ang Pagsasanay 2
Paano makatutulong ang mga
piling pang-ugnay sa
pagsasalaysay (pagsisimula,
pagpapadaloy ng mga
pangyayari, pagwawakas)?
Ano ang pagsasalaysay? Ano-
ano ang mga pang-ugnay o
panandang pangdiskurso sa
pagsasalaysay?
Sumulat nang maayos na
paliwanag tungkol sa alinman
sa mga paksa. Gumamit ng
Ipagawa ang Gawain 5- Unawain
Mo
Kung ikaw si Mathilde, gagawin
mo rin ba ang ginawa niya sa
akdang binasa? Ipaliwanag.
Ano ang maikling kuwento?
Anong mensahe ang batid ng
maikling kuwentong binasa?
Magsasalaysay ng isang
pangyayari sa tunay na buhay na
maihahalintulad sa akdang binasa?
 katotohanan, kabutihan at mga pang-ugnay sa puntong Patunayan.
kagandahang-asal. pinag-uusapan o paksa.
II. Ibigay ang elemento, Pumili lamang ng isa.
nilalaman at kakanyahan -Child Labor tumaas ang
ng akdang binasa. bilang
-Programang K to 12
Inilunsad
-Epekto ng Pagbabago ng
Klima
-Paggamit ng Social Media sa
komunikasyon
J. Karagdagang Gawain para Basahin ang parabulang Ibahagi sa mga kaibigan o Isalaysay ang binasang akda sa
sa takdang-aralin at Mensahe ng Butil ng Kape miyembro ng pamilya ang mga kaibigan o miyembro ng
remediation pp. 50 akdang binasa. pamilya.
IV.Mga Tala Ipagpapatuloy ang aralin noong
huwebes sa dahilang hindi ito
natapos sa itinakdang oras.
V. Pagninilay Magnilay sa iyong mga estratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong
ang maaari mong gawin upang silay matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa
iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba nag
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
namagpapatuloy sa
remedial?
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
 aking punung-guro at
superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

KOMENTO/MUNGKAHI:
IWINASTO NI: _______________________________________
PETSA: _______________