CURSO: YACIMIENTOS DE HIDROCARBUROS 1

ALUMNO: RONALD FERNANDO ORTEGA SANCHEZ

CODIGO: 141506
FECHA: 7/11/17 TAREA 7

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS
1. GEOQUEST
Despus de un corto periodo de ausencia debido a los exmenes he decidido retomar mi anlisis de
los diferentes conceptos aparecidos a lo largo de la asignatura. Primeramente hablar sobre un
trmino que fue tratado durante una exposicin de una compaera de magisterio y del cual cre
fundamental informarme ms en profundidad.

Por lo tanto comenzar hablando de las Geoquest. Considero oportuno tratar este tema debido a
que anteriormente he hablado de las Webquest, y ambas propuestas se inspiran en las ya citadas
WebQuest. Se produce una adaptacin de las Webquest al contexto cognitivo del espacio geogrfico
y tecnolgico de la herramienta que vamos a tratar.

Las Geoquest fueron creadas por G.T. Kalsbeek y J.J.J.M Beenakker para posibilitar la geolocalizacin
en Internet. En trminos generales podemos decir que su funcin principal es consultar y trabajar
aquellos datos que nos indiquen una informacin espacial.

Estas nuevas actividades de aprendizaje se llaman geointeractivas, por estar basadas en

datos geogrficos y en acciones interactivas dentro de la Red. Estas geointeracciones, definen
situaciones de aprendizaje estructurado, debido a que son similares a las WebQuest e implican
tareas especficas.

Como seala Jordi Vivancos Mart las tareas especficas seran:

Bsqueda de los datos.

Seleccin e interpretacin de los mismos.
Tratamiento de los datos para alcanzar la finalidad del aprendizaje.
Presentacin de la informacin, con las herramientas, servicios y datos geogrficos disponibles
en Internet.

Las GeoWebQuest o GeoQuest nacen principalmente con el auge de los servidores de informacin
espacial como los llamados webmapping: Google Earth, Google Maps, Yahoo! Maps, Virtual Earth,
WorldWind etc. Esto ha posibilitado nuevos escenarios de aprendizaje:

Permite que los alumnos/as elaboren su propio conocimiento relacionado con la geografa,
alcanzando un aprendizaje significativo.
Logra que los/as alumnos/as naveguen por Internet con una determinada finalidad.
Obliga a los/as alumnos/as a usar la informacin que encuentran en lugar de solo buscarla.
No se trata de un modelo tan estructurado como el de la WebQuest, ya que admite infinitas
diferenciaciones dada la inmensa riqueza informativa que este tipo de aplicaciones aaden.
 Estructura de una Geoquest
Las GeoQuest disponen de diferentes elementos que las caracterizan, formando una estructura
organizada de trabajo formal:

Introduccin: Presentacin de un caso con una base geogrfica.

Objetivos didcticos claros.
Metodologa de un estudio geogrfico.
Tareas: Formulacin clara de tareas significativas y de cuestiones.
Proceso: Definicin de estructuras conceptuales que posibilitan organizar e integrar los nuevos
conocimientos, haciendo especial incidencia en las fuentes de informacin (referencias Internet
y en otras fuentes para resolver el caso)
Evaluacin: Explicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la tarea. Se puede hacer
mediante evaluacin participativa o rbricas de autoevaluacin, entre otras.
Conclusiones: Permite recordar lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

Tipos de GeoQuest

GeoQuest bsica
Es un tipo de actividad de aprendizaje basada en el uso directo de las herramientas Web, en la cual
los alumnos siguen una propuesta de trabajo marcada y organizada por medio de cuestionarios.
Para responder a las preguntas formuladas, se puede requerir la consulta de una o dos webs. El nivel
de complejidad es bajo.
Geoquest Estandar
Es un lugar de aprendizaje semiabierto, ya que la primera parte de la actividad est estructurada
como en el tipo de GeoQuest anterior. Es decir, que la definicin del problema, la informacin a
obtener y las tareas a realizar estn predeterminados, pero el proceso de trabajo deja plena
independencia a los alumnos/as.
Geoquest compleja
Posee un mayor nivel de complejidad cognitiva con respeto a las tareas que se van a realizar y sobre
los conocimientos previos necesarios para abordarlas. Se amplan las fuentes de consulta y se abren
fuentes de informacin y sitios webs ms complicados.

Geoquest abierta
Esta es la forma menos estructurada de Geoquest. En este formato, solamente se plantea a los
estudiantes un problema de investigacin geogrfico y la estructura del trabajo a elaborar. La tarea
comienza con una introduccin a los estudiantes sobre el tema para motivarlos y definir el contexto
del proyecto. La relevancia del trabajo final, est en funcin del problema de investigacin
planteado. Los alumnos tienen plena libertad para desarrollar el proyecto de investigacin y
organizarse el trabajo.

Despus de est explicacin sobre las Geoquest proceder a abordar los diferentes temas que
podremos tratas con estas actividades. Tanto en nivel primario como medio, los itinerarios de viajes,
expediciones para la investigacin por distintas regiones del planeta, diarios de viajeros, pueden
favorecer el conocimiento de historia, poltica, accidentes geogrficos, corrientes martimas. Esto
permite de alguna manera conectar el pasado con el presente, en la medida que se imprime una
mirada actual sobre esas aventuras y travesas. En este sentido, las Geoquest pueden considerarse
como actividades que pueden integrar varios contenidos curriculares y favorecer diversos procesos
cognitivos no slo en cuestiones geogrficas, sino tambin ms all de ellas.

Todo lo anteriormente tratado permite comprobar la enorme aportacin de estas herramientas,

como las citadas en anteriores entradas, en el proceso de enseanza-aprendizaje. Siguiendo la
dualidad edad-tecnologa, que he ido tratando a lo largo de las entradas, nos muestran como las TIC
y su enorme evolucin han sido de elevada importancia en la transformacin de la educacin.

2. Empresa HRT

Organizacin especializada en Tecnologas de la Informacin, que ofrece servicios de Consultora,

Desarrollo de Aplicaciones y Mantenimiento de Infraestructuras.

Presencia en Espaa desde el ao 1996 con oficinas en Madrid y Barcelona.

Colaboramos con las compaas nacionales e internacionales ms relevantes, aportando la

experiencia y el conocimiento acumulado por nuestros consultores, y proporcionando las mejores
soluciones adaptadas a las diferentes necesidades de nuestros clientes, de forma rpida y flexible.
Nuestros Clientes son el eje bsico de nuestra actuacin, por ello, tenemos la firme decisin de
contribuir a la mejora de su negocio mediante una estrecha colaboracin. Por todo ello, afirmamos
que Impulsamos su Negocio

Servicios de IT basados en un equipo humano con ms de 200 colaboradores que se caracterizan

por su profunda cualificacin tcnica y calidad profesional.

3. Qu es overlaps?

- Extenderse o pasar y cubrir una parte de