You are on page 1of 5

NIVEL: 3 Medio

Sector Lenguaje y Sociedad


Nivel 3 Medio
Ncleo de Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad hispanohablante.
Aprendizaje
Tema Connotaciones lingsticas
Aprendizajes - Identificar algunos de los factores histricos que han incidido en la evolucin de la lengua
Esperados castellana: su origen en la lengua latina, su constitucin como lengua que da unidad a la
diversidad lingstica que exista en Espaa a fines del siglo XV, su expansin a Amrica como
lengua de la colonizacin.
- Reconocer, en el uso social de la lengua castellana, especialmente en Chile, las diferentes
connotaciones lingsticas que ella adquiere en determinados grupos sociales identificables en
conformidad con factores como edad, sexo, estratos o niveles socioeconmicos, culturales,
ocupacin, oficios, profesiones; e identificar algunas de las maneras de hablar y reglas que
rigen el uso de la lengua en algunos de esos grupos.
- Reconocer, en las obras literarias que leen, dichos factores y el papel que ellos juegan en la
produccin de sentidos en esas obras, y proponer interpretaciones para ellas tomando
especialmente en cuenta esos factores.
- Comprender y apreciar el valor de la lengua, en su uso habitual y en la literatura, como
elemento de identidad que afirma el sentido de pertenencia a una comunidad (cultural,
nacional, grupo social) y reconocer algunas de las relaciones y actitudes que se generan a
partir de esa identificacin con la comunidad o grupo social (inclusin, exclusin o
discriminacin; respeto y solidaridad entre los miembros del grupo y en la relacin con otros
grupos sociales o rechazo de ellos; relaciones jerrquicas o igualitarias).

Duracin en 20 das
Das
Actividades Actividad 1:
Punto Partida
y Punto de A partir de tus conocimientos, tanto en este sector de aprendizaje como en otros que lo
Llegada complementan, responde las siguientes preguntas argumentando, con claridad y coherencia,
segn lo indicado por tu especialista. Desarrolla estas respuestas en tu cuaderno de la
asignatura.

1) Qu sabes de la evolucin de la lengua Castellana? Anota, al menos, cuatro ideas.


2) Crees que todos los habitantes de Chile hablamos de la misma manera o existen ciertas
diferencias entre unos y otros? Cules son algunas de esas diferencias? Justifica, nombrando
y explicando, dos de ellas.
3) Cmo crees t qu las diferencias del lenguaje chileno se representan en la literatura?

1
Has ledo algn texto que utilice stas diferencias? Cmo se llamaba?
4) T crees que en Chile se discrimina o aprueba a la gente por cmo habla? Justifica con, al
menos, dos argumentos.

Actividad 2:

Responde en tu cuaderno de manera ordenada y argumentando segn corresponda:

1) Qu crees que aprenders a lo largo de este tema? Nombra, al menos, tres ideas.
2) Te motiva este tema? Por qu?
3) Por qu crees t que es importante aprender las diferencias en la forma de hablar de los
chilenos? Fundamenta con dos motivos.
4) Crees que el desarrollo de este tema te ayudar a comprender y valorar las diferentes
maneras de hablar de nuestro pas? Por qu? Verifica esta respuesta y reflexiona en ella al
finalizar el tema.
5) Qu habilidades utilizars para desarrollar este tema? Nombra, al menos, dos de ellas.

Vnculos

Archivos

Actividades Actividad 1:
Investigacin
Preprate para investigar: Antes de comenzar a investigar lee con atencin la actividad 2,
reflexiona y desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas que te ayudarn a realizar una
mejor investigacin y, por ende, obtener un mejor aprendizaje. Si tienes dudas consulta con tu
especialista:

a) Cul o cules son los objetivos de tu investigacin?, escribe, a lo menos dos de ellos.
b) Qu tipo de recursos necesitas -y ocupars- para realizar una buena investigacin?
(imgenes, datos, texto de la web, libros, esquemas, etc.).
c) Qu palabras claves te servirn para buscar la informacin?
d) Cmo vas a diferenciar una fuente confiable de otra que no lo es? y Con qu criterios vas
a seleccionar la informacin de esas fuentes? Sigue las indicaciones de tu especialista y/o
puedes ver la Gua Personal de Estudio.
Actividad 2:

A investigar!: Lee con atencin lo que tienes que investigar, busca informacin en internet y
selecciona la que sea pertinente de acuerdo a los criterios que definiste en la actividad 1.

2
Luego, lo que selecciones antalo en tu cuaderno. Recuerda que puedes apoyarte en los links
sugeridos para optimizar tu bsqueda.

Investiga y responde con tus propias palabras:

1) Cul es el origen y cmo ha evolucionado la lengua castellana? Qu hechos histricos la


han influenciado?

2) Cmo afect la colonizacin de Amrica realizada por los espaoles a nuestro lenguaje?

3) Investiga qu es la variacin lingstica (o connotacin lingstica) y cules son los tipos en


que se divide.

4) Investiga la definicin de los siguientes conceptos y registra su significado en tu cuaderno:


a) Dialecto
b) Niveles de lengua
c) Jerga
d) Registro de lengua o nivel de habla

5) Realiza tres cuadros comparativos en el cual presentes las diferencias lingsticas entre
distintos grupos sociales. En el primero contrasta la connotacin lingstica entre hombres y
mujeres, en el segundo entre adultos y jvenes y en el tercero entre distintos niveles
socioeconmicos.

6) Averigua la definicin del concepto Discriminacin lingstica y nombra, al menos, cuatro


situaciones en las que pueda darse.

Origen y evolucin del castellano


Castellano
Variacin lingstica
Niveles del habla o registros idiomticos
Lenguaje y sexo
La lengua y las edades

Vnculos Origen y evolucin del castellano


Castellano
Variacin lingstica
Niveles del habla o registros idiomticos
Lenguaje y sexo
La lengua y las edades

Archivos

3
Actividades de Ahora que ya has investigado corresponde aplicar lo aprendido.
Desarrollo Del
Pensamiento Actividad 1:
Complejo
Como ya sabes, a pesar de que compartimos el mismo idioma, los habitantes de Chile tenemos
diversas connotaciones lingsticas segn nuestros rasgos personales. Te invitamos a comparar
obras lricas, en formato de grabacin, que presentan marcadas diferencias entre s. Luego,
realiza un cuadro comparativo entre los videos contrastando los rasgos de: pronunciacin,
entonacin, riqueza del lxico y registro de lengua.
Los videos que te presentamos son: Que he sacado con quererte de Violeta Parra,
Terrileloco de Tata Barahona, El corralero de Los huasos Quincheros y La madre del
cordero de Tito Fernndez; revsalos desde el link de Vnculos.

Actividad 2:

Lee el texto Las palabras de Pablo Neruda que aparece en el link Vnculos y reflexiona en l
para responder las siguientes preguntas:
a) Cul es el valor que le da el autor a nuestra lengua? Justifica con un fragmento del texto.
b) Segn el texto, cmo nuestra lengua puede ser un elemento de identidad que afirma el
sentido de pertenencia a una comunidad?
c) Qu visin de la conquista espaola se deja entrever en el texto? Justifica con un
fragmento del texto.
d) Qu opinin te merece la frase: Se llevaron el oro y nos dejaron el oro Se lo llevaron
todo y nos dejaron todo Nos dejaron las palabras.? Reflexiona en ella considerando lo
aprendido en el tema anterior respecto a la valoracin de las lenguas indgenas.

Actividad 3:

a) Analiza tu proceso de aprendizaje y responde: Qu contenidos y habilidades aprendidas en


el tema anterior has aplicado durante el desarrollo de este tema? Nombra, al menos, dos de
cada una.

Violeta Parra - Qu he sacado con quererte


Terrileloco - Tata Barahona
Los Huasos Quincheros - El corralero
Tito Fernndez - La madre del cordero
Las palabras - Pablo Neruda

4
Vnculos Violeta Parra - Qu he sacado con quererte
Terrileloco - Tata Barahona
Los Huasos Quincheros - El corralero
Tito Fernndez - La madre del cordero
Las palabras - Pablo Neruda

Actividades de Segn lo aprendido reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. Recuerda,
Relacin utilizar tus nuevos conocimientos y argumentar en cada caso con tus experiencias de
aprendizaje o ideas adquiridas:

1) Crees que en nuestro pas se valora o discrimina a las personas segn su forma de hablar,
es decir, crees que a quienes hablan mejor se le dan ms oportunidades que a quienes no
lo hacen? Argumenta con, al menos, dos ideas.

2) Con qu otro sector de aprendizaje puedes relacionar este tema? Por qu?

2) Recordando lo que sealaste que queras aprender en el Punto de Partida de este tema:
Crees que lo lograste? Fundamenta.

3) Cmo crees que te ayudar este tema a desarrollarte en tu vida diaria?

4) Reflexiona respecto a tu proceso de aprendizaje: Cul crees que fue tu mayor obstculo a
lo largo de este tema y qu hars para superarlo en el prximo? As mismo, cul crees que fue
tu mayor fortaleza y qu hars para mantenerla?

Vnculos

Archivos

You might also like