FECHA: Primeras 2 semanas de Situacin de aprendizaje:

Noviembre APRENDIENDO LAS VOCALES

RESCATE DE SABERES PREVIOS:

Preguntar a los nios si conocen las vocales, cuales tienen su nombre, dnde las ven, etc.

Campo
Aspecto Competencias
Formativo
Lenguaje y
Lenguaje escrito Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos
comunicacin
propios (marcas, grafas, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Pensamiento
Numero Rene informacin sobre criterios acordados, representa
matemtico grficamente dicha informacin y la interpreta.
Exploracin y
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y
conocimiento Mundo natural
comunicar informacin.
del mundo
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad
Desarrollo y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio fsico.
Coordinacin,
fsico y salud fuerza y equilibrio
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver
problemas y realizar actividades diversas.
Desarrollo Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo
Identidad
personal y con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su
personal
social conducta en los diferentes mbitos en que participa.
Expresin y Expresin y
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los
apreciacin apreciacin
cantos y la msica que escucha.
artstica musical
Aprendizajes esperados:
Escribe su nombre con diversos propsitos.
Compara las caractersticas grficas de su nombre con los nombres de sus compaeros y otras
palabras escritas.
Organiza y registra informacin en cuadros y grficas de barra usando material concreto o
ilustraciones.

Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya
en dichos registros para explicar lo que ocurri.

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el
grupo, o que l mismo propone.

Reconoce historias o poemas en algunos cantos.

ACTIVIDADES MATERIALES:
INTRODUCCIN
 Escuchar la cancin de Cri-Cri La marcha de las vocales. Escucharla 2 o 3 Cd
veces y pedir a los nios que expliquen de qu trata la cancin. Grabadora
Presentar con lminas cada una de las vocales y volver a escuchar la cancin Lminas de
para que al nombrarse la vocal, se seale y los nios las identifiquen. cada una de
Jugar a memorama de las vocales. las vocales.
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: Memorama
Se pueden usar videos de you tube para introducir al nio con el conocimiento de las de vocales
letras.
(LUNES)
DESARROLLO
Letreros con
Repartir letreros con sus nombres, pedirles que busquen las vocales en su
nombres de
nombre.
los nios.
Clasificar sus nombres de acuerdo a las vocales que tienen.
Vocales en
Jugar al rey pide, adaptado, para ello saldrn al patio y en diferentes lugares
tamao
colocar las vocales para que a la orden del rey vayan brincando, gateando,
grande
girando, etc. hacia donde est la vocal que se indica.
Rompecabez
Armar rompecabezas de las vocales.
as de las
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO:
vocales.
Se pueden armar los rompecabezas por binas o tros,
(MARTES)
Esconder varias vocales alrededor del saln. Pedir que las busquen y digan su
Vocales en
nombre. Cuando encuentren todas, ubicarlas en los nombres de ellos y de sus
tarjetas
compaeros. pequeas
Contar cuantas vocales hay en los diferentes nombres de ellos y organizar la Cuadro para
informacin en un cuadro. registro
Salir al patio y jugar a jugar a listones de vocales, para ello repartir a cada nio
una vocal.
(MIRCOLES)
Buscar las letras y formar su nombre con sopa de letras. Sopa de
Escribir su nombre en un papel y luego intercambiar con un compaero para letras
identificar las vocales que tiene. Hojas
En el patio, escribir las vocales en tamao grande para que los nios caminen o blancas,
salten recorriendo cada una. marcadores
Realizar un mvil con las letras de su nombre, donde pinte, ilumine o coloree las Gis de
vocales de un solo color y las consonantes de otro, con el fin de que las colores
identifique. Palitos,
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: estambre y
Se puede dar el nombre escrito y ellos solo lo remarcan. tijeras.
(JUEVES)
Escuchar y bailar la cancin de la marcha de las vocales y pedir que en Cd
equipos las representen con su cuerpo. Grabadora
Jugar a lotera de las vocales, utilizando la escritura de su nombre. Letreros de
Posteriormente intercambiar entre sus compaeros para volver a jugar mientras los nombres
sea de su inters. de todos los
Realizar el experimento del huevo que flota. Al terminar pedir que escriban o nios
dibujen el resultado. 5 huevos
Comparar la escritura de los materiales utilizados en el experimento tales como; Agua, sal,
 sal, agua, huevo, cuchara, y posteriormente solicitar que cuenten cuantas azcar,
vocales tiene cada palabra. aserrn, arena
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: y cuchara.
El experimento primero lo realiza la educadora y luego ellos por equipos.
(VIERNES)
Lmina con
la secuencia
Mover diferentes partes de su cuerpo relacionado con una vocal por ejemplo: de
pie vocal e, cabeza vocal a, brazo vocal o. Escribir la secuencia a seguir para movimientos.
que los nios las lean y muevan las partes del cuerpo que corresponda. Revistas
Por equipos elaborar el lbum de las vocales, para lo cual debern buscar en Tijeras
revistas palabras que empiecen con las diferentes vocales. Pegamento
Caja con
Jugar a veo- veo, para lo cual los nios debern asociar el sonido con la vocal,
diversos
por ejemplo decir veo-veo una cosita que empieza con a y los nios tendrn
objetos o
que buscar en una caja una objeto o imagen como abeja, ala, arroz. etc. imgenes
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: que
Para la elaboracin del lbum se pude pedir apoyo a los padres de familia para que empiecen
de casa ya traigan los recortes de las palabras. con las
(LUNES) vocales

Repetir el juego de mover diferentes partes de su cuerpo relacionado con una

vocal pero con diferentes secuencias de movimientos. Lmina con
Continuar con la elaboracin del lbum de las vocales, para ello repartir letreros la secuencia
de todos los nombres de los nios del equipo y los tendrn que clasificar de
considerando las vocales que contienen, por ejemplo si el nombre es Miguel, ir movimientos.
clasificado tanto con la vocal i como con la u y la e. Letreros con
nombres de
Jugar a lotera de las vocales, usando diferentes nombres de sus compaeros en
los nios.
un solo tablero. Tableros con
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: nombres de
Se sugiere trabajar por equipos de 2 o 3 nios para que la clasificacin de los nombres los nios
sea ms fcil. (lotera)
(MARTES)
Registrar en un cuadro cuantas veces se repite las vocales en su nombre, por
ejemplo el nombre Rodrigo, registrar en vocal o 2 y en vocal i 1.
Armar rompecabezas de nombres de sus compaeros.
Escuchar la cancin titulada La risa de las vocales interpretada por Tatiana. Papel bond
Marcadores
Decir de qu trata, cules son los personajes.
Rompecabez
Volver a escuchar la cancin y por equipos asignar una vocal, cada nio as de
escribe la vocal que le toc y al escuchar la cancin todo el equipo levanta su nombres
letra y bailar. Cd o usb
Grabadora
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: Se sugiere escuchar la cancin por pausas para
que los nios capten de qu se trata.

(MIRCOLES)
 Papel bond
Qu empieza con? Escribir su nombre en un papel y a partir de l, escribir Marcadores
otras palabras que empiecen con las diferentes vocales que contenga su Diversos
objetos:
nombre.
pelota de
Escribir una cancin en el pizarrn y luego identificar y marcar las vocales. unicel,
Realizar el experimento por equipos qu flota, qu se hunde? Posteriormente, plastilina,
pedir a los nios que registren escribiendo o dibujando y luego lo expliquen. dado,
SUGERENCIAS PARA PRIMER GRADO: moneda,
Dar palabras escritas a los nios en lugar de que ellos las escriban. crayola, tapa
de refresco,
etc.
(JUEVES) Bandejas con
agua
Cuadro de
CIERRE registro
Dar 2 nombres de sus compaeros y luego hacer un cuadro en el que registren Copias del
cuantas vocales tiene y cuantas de cada una. prrafo de
Dar por escrito un prrafo de una cancin y pedir que identifiquen las vocales. una cancin.
Escuchar una cancin y hacer un dibujo de lo que se trata. Hojas y
(VIERNES) crayolas o
pintura.
Adecuaciones Curriculares:
Los nios que an no pueden escribir, brindar apoyo con palabras en letra punteada para que ellos
remarquen.
Actividades Permanentes:
Actividades para empezar bien el da

Observaciones:
Respetar el ritmo de aprendizaje de cada nio, evitar apresurarlos.
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
Campo Formativo Aspecto Competencias
Lenguaje y
Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la
comunicacin
tradicin oral.
Pensamiento
Nmero Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner
Matemtico en prctica los principios del conteo.

Aprendizajes esperados:
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay ms
que, menos que, la misma cantidad que.
MATERIALES:
ACTIVIDADES

Lectura de un poema alusivo a la Revolucin mexicana. Ninguno

Interpretar una cancin sobre la revolucin. Cd, grabadora
Jugar a la pesca con peces de plstico o de fomy, los nios pescan por equipos y al Peces
trmino del tiempo acordado (5) min. Los nios cuentan los peces que pescaron y Tinas
comparan qu equipo tiene ms y ese ser el ganador. Agua
 INDICACIONES:

En la tabla de evaluacin coloca el color o figura de acuerdo a lo que hayas observado en el alumno durante la realizacin de las actividades.

Puedes utilizar tus plumones, colores o alguna otra idea.

Lo realiza de forma independiente

Lo realiza con ayuda

No lo realiza, necesita refuerzo .

Campos Lenguaje y comunicacin Pensamiento Exploracin y Desarrollo fsico y salud Desarrollo personal y social Expresin y
formativos matemtico conocimiento apreciacin
del mundo artstica

Nombre del Escribe su Compara las Organiza y Registra, Participa en Arma Participa en Se involucra y Reconoce
alumno (a) nombre con caractersticas registra mediante juegos que rompecabezas juegos compromete historias o
diversos grficas de su informacin marcas propias lo hacen que implican respetando las con poemas en
propsitos
nombre con los en cuadros y o dibujos, lo que identificar y distinto grado reglas actividades algunos
nombres de sus grficas de observa durante mover de dificultad. establecidas y individuales y cantos.
compaeros y barra usando la experiencia y distintas las normas colectivas que
otras palabras material se apoya en partes de su para la son
escritas. concreto o dichos registros cuerpo. convivencia. acordadas en
ilustraciones. para explicar lo el grupo, o
que ocurri. que l mismo
propone.