FORMATO PARA LA ELABORACIN DE LA RESEA

Nombre y apellidos del autor de la resea: Diana Katerin Guevara

Mrquez.

Ttulo: Los Enemigos de la Democracia del Siglo XXI.

Autor (es): Savater, Fernando.

Referencia: Savater, F. [sulycastrom]. (2016). Los enemigos de la

democracia en el siglo XXI. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Rrv0BQjODnU&feature=youtu.be

Palabras clave: Poltica, democracia, ignorancia, desigualdad, miseria,

exclusin.

Propsito: El propsito de la conferencia de Fernando Savater es crear

una reflexin sobre la importancia de la democracia a pesar de sus
deficiencias y defectos haciendo nfasis en los enemigos que la
democracia tiene y como hacerles frente con la ayuda de los regmenes
polticos.

Tesis del autor(es): Savater afirma que la miseria no es solamente el

abandono, la indigencia, la ausencia de alimento y de cobijo; sino la
radicalizacin brutal de la desigualdad. La miseria rompe los lazos de
sociabilidad entre los hombres. Cuando ella impera, la sociedad se
quiebra en dos grupos: el de los excluyentes y excluidos. La miseria
hace desaparecer el lazo de lealtad mutua entre la sociedad; aquel lazo
que hace posible la democracia.
En relacin a la ignorancia, Savater cita al economista estadounidense
John Kenneth Galbraith, quien deca que todas las democracias
contemporneas viven bajo el temor permanente a la influencia de los
ignorantes; pues los ignorantes tienen voto y toman parte de las
decisiones democrticas.

Savater especifica que la ignorancia a la que se refiere Galbraith, es la

ignorancia de quienes no saben expresar de manera inteligible sus
demandas, y tampoco comprenden las demandas de los dems. En
consecuencia se cuestiona "cmo puede tolerarse lo que no se
entiende?"

Seguidamente nos recuerda Savater, que la peor forma de ignorancia no

es la falta de conocimiento, sino la incapacidad de persuadir y ser
persuadido. Dos requisitos bsicos para el ejercicio democrtico.

Resumen expositivo: "Los enemigos de la Democracia en el Siglo XXI"

fue el lema de la charla en la que tambin Savater proclam a "la
miseria y la ignorancia" como las dos grandes amenazas para las
democracias actuales.

"La miseria genera las ms grandes diferencias entre los humanos", y

la describi como "la radicalizacin brutal de la desigualdad". Cuestion
que "el buen funcionamiento de los servicios pblicos es el elemento de
redistribucin econmica ms importante" de las sociedades modernas.

En esa lnea, critic las "diferencias abismales" que existen entre "los
sueldos de grandes ejecutivos, que ganan como 50 mil maestros juntos"
y asegur que esa coyuntura "rompe cierta igualdad que se haba
alcanzado en el siglo XX".

Exposicin de argumentos: La democracia se ve socavada por dos

enemigos: la miseria y la ignorancia, en donde se establece una batalla
dialctica permanente entre las instituciones democrticas y estos
malos. Entendida la miseria como le abandono de los miembros de la
sociedad pro el resto, en donde se rompe un pacto de lealtad social.
Creando una profundizacin de las diferencias entre los hombres. La
miseria es por tanto la radicalizacin brutal de la desigualdad lo cual
rompe el equilibrio existente entre las diferencias.
En las democracias todos somos gobernantes y gobernados, de all la
importancia de la educacin que permita formar gobernantes que
puedan tomar buenas decisiones.

Galbraith expone que todas las democracias contemporneas viven bajo

el temor permanente a la influencia de los ignorantes. Tienen capacidad
de elegir y obstaculizar el desarrollo normal de la convivencia. La
verdadera ignorancia es aquella en la que no se sabe expresar de
manera inteligible sus demandas a las otras, la incapacidad de persuadir
y ser persuadidos.

Parte de la democracia esencial es el laicismo, la cual afecta a la forma

de relacin de los humanos con las ideas. No se puede caer en el
fanatismo en dodne el derecho a tener creencias no es el deber de tener
creencias haciendo difcil la convivencia social.

La batalla contra la ignorancia y la miseria es lo que fundamenta el

desarrollo democrtico. En el autoritarismo se secuestran los valores
polticos.

Los mecanismos tecnolgicos hacen ms continuas la participacin

poltica en la gestin de lo elegido.

Preguntas que le genera el texto

Cul es la importancia de cambiar de forma de pensar dentro del
desarrollo de la democracia?
Cmo se puede dar la transformacin de las instituciones
polticas en latino america?
Qu tipo de educacin se necesita para el desarrollo de una
verdadera democracia?

Posicin, observaciones personales e interpretacin: Lo importarte es

establecer mecanismos de intercambio de ideas con lo que estn a
nuestro alrededor como forma colectiva de construir posturas
ciudadanas y ticas que permitan la autoafirmacin de una educacin
ms justa y equilibrada. Es necesario combatir con los suficientes
argumentos la desinformacin y la miseria que impide cambiar nuestras
formas de pensar.
Cierre: Lo importante del ejercicio es que sirve como base para
desarrollar mecanismos reflexivos que nos permita replantear nuestra
identidad, nuestro papel como ciudadanos y lo que estamos haciendo
como instrumentos generadores de justicia social. Si cumplimos con
nuestros deberes y derechos estaremos dando el primer paso hacia el
ejercicio de ser ciudadanos justo en proceso de construccin diaria.
Gener un proceso reflexivo sobre mi compromiso como ser humano y
futuro profesional ante el rol que debo asumir en la construccin de una
sociedad ms digna y tolerante, en donde cada uno de nosotros sea un
instrumento de cambio que permita la bsqueda de un bienestar comn.
Es importante analizar cmo no debemos apartarnos de los procesos
polticos que se dan a nivel social, sino por el contrario ser instrumentos
activos decisorios en donde no se nos impongan candidatos ni
programas de gobierno sino donde podamos con nuestra opinin realizar
los cambios necesario que la sociedad necesite.
La temtica del vdeo se relaciona con las tres unidades del curso. tica
y Ciudadana: retos de la sociedad actual, al aproximarse a los
conceptos de tica y Ciudadana, al reconocimiento de los principales
problemas en estos mbitos, que como sociedad debemos resolver
Implicaciones ticas en el ejercicio de la ciudadana las temticas del
vdeo permite analizar cmo se relaciona la tica con el ejercicio
ciudadano y el goce efectivo de Derechos. Escenarios de ejercicio
ciudadano motiva el reconocimiento de la ciudadana como una
construccin permanente para la convivencia, en el mismo espacio
social de distintos grupos provenientes de diferentes culturas. Se
valoran la condicin social, solidaria, crtica, reflexiva frente a un
contexto definido en la diferencia que valida a la tica como fundamento
bsico en toda relacin humana y ciudadana.
 Referencias

Medina C. M., Fuentes A.C. y Garca N. F. (1998). Taller de lectura y

redaccin. Distrito Federal, Mxico: Trillas.

Savater, F. [sulycastrom]. (2016). Los enemigos de la democracia en el

siglo XXI. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Rrv0BQjODnU&feature=youtu
.be

Tecnolgico de Monterrey (2012). La resea crtica. Recuperado de

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/resena.htm

Universidad de los Andres (s.f.). Gua de Reseas. Recuperado de

https://programadeescritura.uniandes.edu.co/images/Recursos/gu
ias/GRs.pdf