Universidad Nacional de Cajamarca

Facultad de Ingeniera
Escuela Acadmico Profesional de
Ingeniera Hidrulica

TRABAJO: DESARROLLO DEL TALLE N 1

MARCO CONCEPTUAL EN LA EVALUACION DE IMPACTO
AMBIENTAL

ASIGNATURA: Impacto Ambiental de Proyectos hidrulicos

DOCENTE: Ing. Mcs. Marco Antonio Silva Silva

ALUMNOS:
ACUA MARIN, Wilmer
HERRERA FLORES, Eduardo Eugenio
TERAN LEIVA, William Samuel
PLASENCIA CARRERA, Jos

CICLO : X

Cajamarca, octubre del 2017

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1. En el contexto de la Evaluacin de Impacto Ambiental, el concepto

de ambiente es:

a) Un concepto centrado en la naturaleza.

b) Sostenible.
c) Antropocntrico.
d) Un concepto puramente econmico.
RESPUESTA: (c)

Descartamos la alternativa a) Porque si lo centramos en un solo concepto de la

naturaleza, ella es algo esttico donde vienen hacer las plantas y los animales,
pero sin importar la relacin existente entre ellas como por ejemplo la cadena
trfica donde los herbvoros se aprovechan de la planta, para alimentarse al igual
que los carnvoros de estos.
La alternativa b) habla de sostenible utilizar los recursos en este caso las plantas,
los animales de manera adecuada de tal forma en que las no se atente y no
perjudique las generaciones futuras de todo ser vivo, debido a las acciones
propias del ser humano, es por ello que ese concepto no define el concepto de
ambiente.
Descartamos la alternativa d) ya que lo que se busca con la Evaluacin de
Impacto ambiental, se busca no alterar la naturaleza de manera inadecuada o
bruscamente, lo que se quiere es garantizar los impactos negativos al mnimo,
guiados por las diferentes normas implantadas por el estado peruano las cuales
deben ser respetadas, a pesar de ello prima la corrupcin y un beneficio
econmico.
La respuesta correcta es la alternativa c) porque mediante un contexto de la
Evaluacin de Impacto Ambiental donde el hombre por s mismo da el concepto de
ambiente de acuerdo a todo lo que lo rodea que vendra a ser el conjunto de
circunstancias fsicas, culturales, econmicas, sociales, etc
.
2. Al valorar la calidad ambiental hay que tener en cuenta:

a) La integridad de los ecosistemas.

b) Todo lo que afecte a la salud de las personas.
c) Los dos anteriores.
d) Ninguno de los anteriores.
RESPUESTA: (c)

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El trmino de calidad ambiental es muy variado depende mucho contexto en el

que se hable por ejemplo si se quiere hablar de calidad ambiental en una
estructura por el hombre se tiene que garantizar por ejemplo un caudal ecolgico
para que las especies de esa zona puedan vivir adecuadamente. En trminos de
porcentaje es ms o menos del 10%. Las cuales se dividen en tres definiciones
bsicas la salud ambiental, la salud de las personas y la integridad de los
ecosistemas.

3. Un ecosistema agrcola.

a) Nunca tendr una elevada calidad ambiental.

b) Tendr una elevada calidad ambiental si tiene rboles.
c) Tendr una elevada calidad ambiental si tiene muchos animales.
d) Tendr una elevada calidad ambiental si es tradicional y sostenible.
RESPUESTA:(d)
Primero se descarta la alternativa a) debido a que dentro de un ecosistema puede
haber calidad ambiental a i su entorno haya sido alterado o modificado, un ejemplo
claro se refleja en la cooperativa agraria GRANJA PORCON, donde la topografa
fue cambiada de llanura a plantaciones de pino principalmente para su auto
sostenimiento.
Descartamos las alternativas b) y c) debido a que abundante presencia ya sea
de animales o rboles no garantiza que un ecosistema este en mantenimiento su
estructura o en equilibrio podramos decir ya que por ejemplo en una isla de Brasil
donde la abundancia de una serpiente venenosa ha llevado consigo a la extincin
de muchas especies nativas de esa zona.
la respuesta correcta es la alternativa d) ya que al unir las prcticas tradicionales
y sostenible es muy probable que la calidad ambiental se mantenga alta, donde
las prcticas tradicionales son las que menos contaminan el ambiente.

4. La funcin de un ecosistema:

a) Depende de su estructura.
b) Es el flujo de la materia y energa a travs de los organismos.
c) Es el flujo de informacin.
d) Todo lo anterior

RESPUESTA: (d)
Para entender el concepto de ecosistema que viene hacer un conjunto de partes
interrelacionadas que funcionan con un todo, donde su estructura que viene hacer
la parte visible de la misma nos refleja sus diversos componentes tanto biticos
como los abiticos, los cuales se encuentran distribuidos de manera especfica

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cumpliendo cada uno un rol principal. Dentro de un sistema como lo es cadena

trfica. Donde la funcin del ecosistema es el intercambio de materia, energa o
informacin con la finalidad de perpetuar la vida de la especie

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9. La sostenibilidad

a) Es un concepto utpico que no hay que tener en cuenta

b) Se puede valorar mediante indicadores
c) Hay que tenerla en cuenta, aunque no se puede valorar
d) Supone mantener el ritmo de crecimiento de forma sostenida

RESPUESTA: (b)
Se puede valorar mediante indicadores
Se basa en la aplicacin del criterio de equidad entre las generaciones actuales y
futuras, el desarrollo actual no debe comprometer el desarrollo y la calidad de vida
de las generaciones futuras.
La sostenibilidad se puede valorar mediante indicadores para una cierta actividad,
en algunos casos es ms fcil y en otras un poco ms compleja.

10. Segn el principio de responsabilidad, el coste de la depuracin de

un vertido a un ro debe pagarlo:

a) Los que se baan en el rio

b) El que produce el vertido
c) Todos los habitantes de la zona.
d) El estado

RESPUESTA: (b)

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El que produce el vertido

Aquel que produce daos a una persona o sociedad en su conjunto, deber
compensar los daos que produce un ejemplo es que si una empresa minera
genera dao ambiental deber pagar los gastos derivados, sin incluir
responsabilidad a terceras personas.

11. Segn el principio de cautela:

a) No se puede realizar una actividad que est demostrando que produce

un impacto ambiental inaceptable.
b) No se puede realizar una actividad potencialmente peligrosa hasta que
no se demuestre que no hay ningn peligro.
c) Todo el mundo es inocente hasta que no se demuestre lo contrario.
d) Hay que tener mucho cuidado al evaluar los impactos ambientales.

RESPUESTA: (b)

No se puede realizar una actividad potencialmente peligrosa hasta que no se

demuestre que no hay ningn peligro
El principio de cautela debe ser establecida por el promotor de un proyecto, el cual
debe demostrar que esta actividad no va a producir daos al ambiente.

12. Los valores obtenidos de la medicin de las caractersticas

ambientales

a) Son diferentes a distintas escalas espaciales.

b) Cambian con la escala temporal.
c) Las dos anteriores.
d) No dependen de la escala.
RESPUESTA: (c)

a. El efecto es objetivo en cambio el impacto es subjetivo, la alternativa muestra

un intercambio de ideas.
b. El impacto es una valoracin, la definicin no limita si esta valoracin es
grande o pequea.

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c. Es la respuesta correcta: como ya se explic el efecto es objetivo y no

incluye valoracin, en cambio el impacto es una valoracin subjetiva que se
realiza al analizar el proyecto.
d. Descartado, existen diferencias.

13. Un efecto y un impacto ambiental se diferencian en:

a) El efecto ambiental siempre es subjetivo, mientras que el impacto
ambiental es objetivo.
b) Un impacto ambiental es simplemente en efecto ambiental grande.
c) Un efecto ambiental se puede medir de forma objetiva y sin valorarlo,
mientras que el impacto ambiental necesita de una valoracin y por lo
tanto es siempre subjetivo.
d) No se diferencian.

RESPUESTA: (c)

a. El efecto es objetivo en cambio el impacto es subjetivo, la alternativa

muestra un intercambio de ideas.
b. El impacto es una valoracin, la definicin no limita si esta valoracin es
grande o pequea.
c. Es la respuesta correcta: como ya se explic el efecto es objetivo y no
incluye valoracin, en cambio el impacto es una valoracin subjetiva que
se realiza al analizar el proyecto.
d. Descartado, existen diferencias.

14. Los principios de informacin y participacin pblicas:

a) Es mejor no tenerlos en cuenta, porque la opinin del pblico no es

comparable a la de un tcnico especializado.
b) Complica el procedimiento con alegaciones innecesarias.
c) Las dos anteriores.

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d) Es necesario para que la evaluacin tenga sentido, por lo que hay que
fomentar que el pblico participe todo lo que sea posible.

RESPUESTA: (d)

a. Son las personas, que viven en el lugar las que conocen comportamientos
nicos de los seres que se desarrollan en ese medio y no se debe obviar al
realizar el estudio de impacto ambiental.
b. Las alegaciones que se realicen por parte de la poblacin no es innecesaria,
sino ms bien uno de las fuentes de informacin sobre las actividades en el
medio, ellos poseen valiosos datos sobre el lugar y las especies.
c. Descartado en a y b.
d. Es la respuesta correcta; La alternativa ya de por s sola explica, la
participacin del publica es necesario, enriqueciendo el conocimiento sobre
el rea donde se debe trabajar.

15. En el estudio de impacto ambiental, las cosas que no se conocen:

a) Es mejor no ponerlas.
b) Hay que ponerlas de forma que parezca que si se conocen.
c) Hay que ponerlas, destacando las dudas y lagunas de conocimiento
existentes y cmo pueden cambiar la valoracin en cada caso.
d) Hay que conocerlas, por lo que en todos los casos hay que realizar los
estudios necesarios para tener toda la informacin que pueda afectar al
resultado de la valoracin.

RESPUESTA: (c)

a. Todo factor que muestre el medio se debe colocar, una alteracin, o

desinformacin, podra realizar grandes desequilibrios.

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b. No se trata de parecer, la idea es que no se camufle datos errneos que

pueden inducir al error.
c. Es la respuesta correcta; el estudio de impacto ambiental est dado para,
predecir, interpretar, valorar, prevenir y comunicar los efectos de una obra,
actividad o proyecto sobre el medio ambiente, adems las dudas deben
destacarse y sealarse para ser tomadas en cuenta, e como puede cambiar
la valoracin para cada caso.
d. No, si la informacin no siempre se puede completar, entonces
tendramos que cancelar el proyecto?, desde luego que no.