tica na pesquisa em Educao: documento preliminar

O objetivo deste documento sistematizar a discusso que a rea de Educao

tem acumulado nos ltimos anos sobre a tica na pesquisa, provocada principalmente
pelo debate em torno dos dilemas do atual sistema de reviso tica existente no Brasil.
Essas questes necessitam ser aprofundadas no mbito da Associao Nacional de Ps-
Graduao e Pesquisa em Educao (Anped), de modo a dar continuidade construo
de um posicionamento da rea sobre temas cruciais relacionados no apenas com o
processo tcnico-formal de reviso tica, mas tambm com os parmetros da conduta
tica da pesquisa em Educao que, a nosso ver, implicam consideraes estticas e
polticas. Aps o debate em todos os mbitos da Anped pretende-se elaborar um
documento de referncia para a rea que contenha os principais consensos sobre os
parmetros ticos da pesquisa em Educao.
A iniciativa de produzir um documento inicial foi referendada como um dos
encaminhamentos do seminrio tica e Pesquisa em Educao: entre a norma e o
compromisso, promovido pela Anped, nos dias 28 e 29 de setembro de 2016, na
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). A realizao do referido
seminrio objetivou colocar em debate questes sobre a tica na pesquisa e estimular
um posicionamento da rea, no conjunto das demais reas de Cincias Humanas e
Sociais (CHS).
No seminrio de 2016, foi constatado que, na Educao, embora algumas
iniciativas tenham sido realizadas pela Anped, ainda h um longo caminho a ser
percorrido sobre a questo da tica na pesquisa. Considerou-se tambm que, em outras
reas das CHS,o debate mais sistemtico sobre a tica na pesquisa permitiu a definio
de alguns consensos a respeito do tema.
O presente documento e as aes que pretendem ser desenvolvidas no futuro
no tm visam a definir regras fechadas ou posicionamentos rgidos. O objetivo
colocar a questo da tica em debate e buscar contemplar a diversidade epistemolgica
e metodolgica que caracteriza a pesquisa em nossa rea. O engajamento da rea de
Educao no debate sobre a tica na pesquisa significa ocupar um espao poltico na
luta pela autonomia da rea no que se refere regulao da tica na pesquisa. Tal

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 atitude procura fortalecer o movimento que vem sendo feito pelas demais reas de
CHS na luta pela criao de um sistema prprio de reviso tica, fora da rea da Sade.
O documento foi organizado em quatro sees. Inicialmente, apresentamos um
panorama da questo da tica na pesquisa na rea de Educao, destacando as aes da
Anped. Em seguida, elaboramos uma sntese da luta das CHS para a criao de um
sistema de reviso tica prprio, fora da rea da Sade. Posteriormente, identificamos
as principais questes que necessitam ser debatidas, considerando as especificidades da
rea. Finalmente, destacamos alguns posicionamentos e propostas de
encaminhamentos da rea de Educao sobre os procedimentos ticos na pesquisa.

A tica da pesquisa: aes da Anped

Na rea de Educao, a Anped tem sido o principal espao de debate sobre tica
na pesquisa. Algumas das principais aes sero apontadas a seguir.
2007: na 30 Reunio Anual da Anped (Caxambu), foi realizada um encontro da
primeira Comisso de tica na Pesquisa, na poca formada por Maria Ins
Marcondes de Souza (PUC-Rio), Carlos Roberto Jamil Cury (PUC-MG),
Antonio Carlos Rodrigues de Amorim (Unicamp) e Olgases Maus (UFPA).
Essa Comisso funcionou em 2006 e 2007 e objetivava apresentar propostas
para a regulamentao da tica na pesquisa. Os trabalhos finalizaram sem definir
que a Anped deveria, naquele momento, estabelecer procedimentos sobre
regulao da tica na pesquisa.
2012: na 35 Reunio Anual da Anped (Porto de Galinhas), foi aprovada uma
Moo Comisso Nacional de tica em Pesquisa (Conep) solicitando
agilizao da Resoluo Complementar Resoluo n 466/2012. A proposta de
moo foi apresentada pelo Frum Nacional de Coordenadores de Programas de
Ps-Graduao em Educao da Anped (Forpred) e aprovada na Assembleia da
Anped.
2013: na 36 Reunio Anual da Anped (Goinia), foi realizada a Sesso Especial
tica na pesquisa: princpios e procedimentos, que contou com a participao
de Antnio Joaquim Severino (USP e Uninove), Isabel Cristina de Moura

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 Carvalho (PUC/RS) e Anbal Gil Lopes (UFRJ e representante da Conep), sob a
coordenao de Jefferson Mainardes (UEPG e Forpred).1 Para essa sesso
especial, o Forpred organizou uma consulta aos PPGEs, via Google docs, para
obter um panorama da situao da tica em pesquisa nos PPGEs (FORPRED,
2013). Ainda na 36 Reunio Nacional, os GTs 7, 10, 23 e 15 propuseram uma
Sesso Especial Questes ticas na pesquisa com crianas que contou com
a participao de Natlia Fernandes (Universidade do Minho, Portugal) e Silvia
Helena Vieira Cruz (UFC), sob a coordenao de Jader Janer Moreira Lopes
(UFJF).2
2013: at outubro de 2013, as aes da Anped relacionadas com a tica na
pesquisa ocorreram de forma isolada das demais associaes de CHS. A partir
de outubro de 2013, a Anped foi convidada para participar do GT de CHS da
Conep, encarregado de elaborar uma Resoluo complementar Resoluo
CNS n 466/2012, referente pesquisa em Cincias Humanas e Sociais. O
referido GT era composto com a representao de 28 associaes de CHS e era
coordenado por Iara Guerriero (USP/Conep). A Anped foi representada por
Jefferson Mainardes (UEPG), tendo como suplente Antnio Carlos R. Amorim
(Unicamp), que assumiu a titularidade a partir de agosto de 2015,
permanecendo at fevereiro de 2016. Em seguida, a titularidade foi assumida
Carlos Eduardo Ferrao (Ufes). As aes desse GT culminaram com a
aprovao da Resoluo CNS n 510/2016, aps inmeros embates entre os
membros do GT de CHS e a Conep.3
2014: em dezembro, na reunio do Forpred, realizada na Uerj, foi debatida a
questo da tica na pesquisa. Naquela reunio, foram indicados os membros
para uma Comisso Permanente de tica na Pesquisa: Joo Batista Carvalho
Nunes (Uece), Isabel Cristina de Moura Carvalho (PUC/RS), Irene Gilberto
(Unisantos) e Jefferson Mainardes (UEPG).
1
Os textos de Severino e Carvalho foram publicados na revista Prxis Educativa (SEVERINO, 2014;
CARVALHO; MACHADO, 2014). Ver tambm o editorial da seo temtica tica na pesquisa
(MAINARDES, 2014).
2
Ver Fernandes (2016).
3
A respeito do processo de elaborao da Resoluo CNS n 510/2016, ver Duarte (2015), Guerriero e
Bosi (2015), Sarti (2015) e Guerriero (2016). Uma sntese dos principais pontos da Resoluo CNS n
510/2016 pode ser encontrada nos trabalhos de Duarte (2017), Guerriero (2016) e Mainardes (2016,
2017).

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 2015: em abril de 2015, a Anped criou uma Comisso para fomentar o debate
permanente sobre tica na pesquisa, formada por Jefferson Mainardes (UEPG),
Antonio Carlos Amorim (Unicamp), Antonio Joaquim Severino (USP,
Uninove), Irene Gilberto (Unisantos), Joo Batista Carvalho Nunes (Uece),
Isabel Carvalho (PUC/RS), Petronilha Beatriz G. Silva (UFSCar), Alfredo
Veiga Neto (UFRGS) e Marcos Villela Pereira (PUC-RS). Os membros foram
indicados por diferentes instncias da Anped (GTs, Forpred e diretoria
daAnped). A primeira reunio presencial foi realizada em 10 de junho de 2015,
na sede da Anped, no Rio de Janeiro. Naquele encontro, foram indicados, para
representar a Anped no GT de CHS da Conep, os professores Antnio Carlos
Rodrigues de Amorim (titular), Marcos Villela Pereira (1 suplente) e Joo
Batista Carvalho Nunes (2 suplente).
As finalidades definidas para a Comisso foram as seguintes:
fomentar o debate sobre questes ticas na pesquisa em Educao no mbito da
Anped (Comit Cientfico, GTs da Anped, Forpred, PPGEs, Fepae e outros);
articular aes sobre as questes da tica na pesquisa, na Ps-Graduao e em
publicaes cientficas da rea de Educao;
assessorar a diretoria da Anped nas questes relacionadas com a tica na
pesquisa;
ampliar o dilogo sobre questes ticas com as demais associaes cientficas do
campo das Cincias Humanas e Sociais;
propor polticas de apoio pesquisa, publicaes e realizao de eventos e
debates sobre a tica na pesquisa em Educao;
acompanhar e participar das discusses sobre a regulamentao da tica na
pesquisa;
manter atualizadas as informaes sobre tica na pesquisa no Portal da Anped.
Uma das aes realizadas pela Comisso foi a conclamao dos pesquisadores
da rea de Educao para participar da Consulta sociedade sobre a Resoluo de
CHS elaborada pelo GT de CHS da Conep. A consulta foi realizada de 15 de julho at
o incio de setembro de 2015 e contou com uma expressiva participao. Outra ao
foi a realizao de uma Sesso Conversa, na 37 Reunio Nacional da Anped
(Florianpolis, 2015), a qual teve a participao de Joo Batista Carvalho Nunes

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 (Uece) e Luciano Mendes de Faria Filho (UFMG/CD do CNPq), sob a coordenao de
Antnio Carlos Rodrigues Amorim (Unicamp).
No mbito das Reunies Cientficas regionais, a questo da tica na pesquisa
tambm vem sendo debatida, como foi o caso na Anped Sul, realizada em
Florianpolis (2014), e nas reunies cientficas regionais do Sul e do Nordeste, em
2016.
2016: em setembro de 2016, na Unirio, a Anped realizou o Seminrio tica e
Pesquisa em Educao: entre a norma e o compromisso. O objetivo do evento
era debater o tema da tica na pesquisa em Educao e definir o posicionamento
da rea sobre algumas questes especficas, tais como: pesquisa com imagens,
pesquisa com crianas, fontes on-line, pesquisa com fontes histricas e
regulao da tica na pesquisa.4 Um ponto de partida importante do seminrio
foi considerar que, na rea de Educao, embora algumas iniciativas tenham
sido realizadas, o debate sobre tica na pesquisa ainda inicial.5
No referido seminrio, foram reiteradas como aes necessrias:
a ampliao do debate sobre tica na pesquisa, tanto no que se refere aos
procedimentos na prtica da pesquisa, quanto ao estudo da regulamentao
atual;
a realizao de pesquisas acadmicas sobre tica na pesquisa na rea de
Educao;
a ampliao de publicaes, inclusive de textos que abordem aspectos prticos
da tica na pesquisa;
a elaborao de um documento de referncia sobre tica na pesquisa em
Educao para ser discutido nas diferentes instncias da Anped;
a continuidade dos trabalhos da Comisso da Anped criada para fomentar o
debate sobre as questes de tica na pesquisa.

4
A programao do seminrio pode ser localizada em http://www.anped.org.br/news/seminario-etica-e-
pesquisa-em-educacao-29-e-30-de-setembro
5
Em outras reas (Antropologia, Psicologia, Sociologia e Servio Social), houve um debate mais
sistemtico sobre a tica na pesquisa, o que permitiu a definio de alguns consensos a respeito do tema
nessas reas.

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A luta das Cincias Humanas e Sociais por um sistema de reviso tica fora da
rea da Sade

No Brasil, a reviso tica das pesquisas que envolvem seres humanos realizada
no sistema CEP/Conep.6 Compete Comisso Nacional de tica em Pesquisa (Conep),
ligada ao Conselho Nacional de Sade (CNS), a aprovao das legislaes referentes
tica em pesquisa e do processo de reviso tica. Em 1996, foi aprovada a Resoluo
CNS n 196/96, a qual apresentava diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas
envolvendo seres humanos, fundamentando-se nos principais documentos
internacionais que emanaram declaraes e diretrizes sobre pesquisas que envolvem
seres humanos.7
A referida resoluo indicava que toda pesquisa envolvendo seres humanos
deveria ser submetida apreciao de um Comit de tica em Pesquisa (CEP) e que as
instituies nas quais se realizassem pesquisas envolvendo seres humanos deveriam
constituir um ou mais de um CEP, conforme suas necessidades. Apesar disso, na
prtica, na maioria das instituies,apenas um CEP foi criado. Em muitos casos, esses
CEPs so coordenados por pesquisadores da rea da Sade. Embora contem com a
representao de outras reas, a perspectiva da pesquisa em sade acaba
predominando. Em alguns CEPs, as caractersticas e especificidades da pesquisa em
CHS no so compreendidas, acarretando dificuldades para aprovao de projetos
dessas reas.
Em 2012, foi aprovada a Resoluo CNS n 466, substituindo a Resoluo CNS
n 196/96, a qual criou a Plataforma Brasil, sistema oficial de lanamento de pesquisas

6
As siglas CEP e Conep significam, respectivamente, Comit de tica em Pesquisa e Comisso Nacional
de tica em Pesquisa, indicados na Resoluo n 196/1996. A Resoluo CNS n 466/2012 criou a
Plataforma Brasil e oficializou o Sistema CEP/Conep. A Norma Operacional n 001/2013, do Conselho
Nacional de Sade, dispe sobre a organizao e funcionamento do Sistema CEP/Conep.
7
Cdigo de Nuremberg (1947), Declarao dos Direitos do Homem (1948), Declarao de Helsinque
(1964 e suas verses posteriores de 1975, 1983 e 1989), Acordo Internacional sobre Direitos Civis e
Polticos (ONU, 1966, aprovado pelo Congresso Nacional Brasileiro em 1992), Propostas de Diretrizes
ticas Internacionais para pesquisas biomdicas envolvendo seres humanos (CIOMS/OMS 1982 e
1993) e as Diretrizes Internacionais para Reviso tica de Estudos Epidemiolgicos (CIOMS,1991)
(BRASIL, 1996).

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 para anlise e monitoramento pelo Sistema CEP/Conep. Segundo Duarte (2017),
desde o ano de 2001, a Associao Brasileira de Antropologia (ABA) vem
apresentando crticas e reclamaes sobre o sistema uniforme de reviso tica, o qual
se fundamenta em princpios da rea da Sade e no contempla as especificidades das
CHS. Ao longo dos anos, outras associaes de CHS passaram a debater as questes
da tica em pesquisa de forma mais sistemtica,posicionando-se contrrias ao Sistema
CEP/Conep.
Em 26-04-2013, a Associao Brasileira de Antropologia (ABA) e a Associao
Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Cincias Sociais (Anpocs) apresentaram,
pela primeira vez, ao Ministrio de Cincia, Tecnologia e Inovao (MCTI), a proposta
de criao de outro sistema de avaliao da tica nas CHS a ser abrigado naquele
Ministrio (DUARTE, 2017). Embora a proposta tenha sido bem recebida na poca,
ela foi inviabilizada pela resistncia do Ministrio da Sade (DUARTE, 2017).
importante indicar que,em 2004, Vilma Figueiredo, ento vice-presidente da SBPC,
props, no lugar do sistema CEP/Conep, a criao de uma Comisso Nacional de tica
em Pesquisa vinculada ao CNPq (FIGUEIREDO, 2004).8 No perodo anterior a 2013,
algumas associaes j haviam manifestado a necessidade de que a reviso tica da
pesquisa em CHS fosse realizada fora da rea da Sade.
Em 11-06-2013 foi criado o Frum das Cincias Humanas, Sociais e Sociais
Aplicadas (FCHSSA) (DUARTE, 2017), congregando diversas associaes de
Cincias Humanas Sociais e Sociais Aplicadas (CHSSA). Esse Frum incorporou a
demanda da criao de um sistema prprio para as CHS.Recentemente, em 2017, o
Frum props a criao do Conselho Nacional de tica em Pesquisa nas Cincias
Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas, no mbito do atual Ministrio da Cincia,
Tecnologia, Inovaes e Comunicaes (MCTICC). Esse Conselho seria um rgo
balizador geral, com a atribuio de elaborar as diretrizes nacionais e de controle do
credenciamento das Comisses locais nas Universidades e Centros de Pesquisa, sem o

8
Existe no pas, institudo h relativamente pouco tempo com forte apoio da comunidade cientfica, um
Conselho de Cincia e Tecnologia CnC&T, presidido pelo presidente da Repblica, integrado por
membros de diferentes Ministrios e por representantes da sociedade civil, incluindo cientistas e
industriais. A este Conselho deveria estar vinculada uma Comisso Nacional de tica em Pesquisa. O
que no soa convincente a existncia de uma Comisso necessariamente multidisciplinar abrigada em
um Conselho de rea especfica vinculado a um Ministrio de competncia tpica (FIGUEIREDO,
2004, p. 116).

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 aparato de controle centralizado construdo no Sistema CEP/Conep. Acredita-se que
[...] um sistema desse tipo, mais flexvel, seria mais consentneo com as
caractersticas das CHS, dificilmente envolvidas com pesquisas que consistam em
intervenes diretas na condio vital de seus sujeitos participantes(FCHSSA, 2017,
p. 2).
A Anped, integrante do FCHSSA desde 2013, e tendo assumido a sua
coordenao a partir de 2016, pela representao do Prof. Luciano Mendes de Faria
Filho (UFMG), apoia esse encaminhamento do FCHSSA por entender que o processo
de reviso tica necessrio e que deve ser realizado em um rgo que compreenda e
respeite as especificidades da pesquisa em CHS.

tica na pesquisa em Educao: o desafio de produzir um documento de

referncia no mbito da Anped

Em alguns pases, como Estados Unidos, Austrlia, Alemanha, Inglaterra e

Esccia, as orientaes sobre tica na pesquisa so definidas pelas associaes
cientficas da rea de Educao, e a reviso tica dos projetos feita por Comits de
tica de cada instituio. Nos Estados Unidos (AERA, 2011), Austrlia (AARE, 1993),
Alemanha (DGfE, 1999), as associaes nacionais de pesquisa adotaram um Cdigo de
tica.Na Inglaterra (BERA, 2011) e na Esccia (SERA, 2005), as associaes possuem
um documento chamado de Orientaes ticas para os pesquisadores da rea. No
Canad (CANADA, 2013), h normas ticas para as pesquisas da rea mdica e para as
pesquisas das outras reas. Na Noruega, o Comit Nacional de tica em Pesquisa
divulgou orientaes de tica na pesquisa em Cincias Sociais, Direito e Humanidades
(NESH, 2006).9
Os referidos Cdigos de tica, ou orientaes ticas, produzidos pelas
associaes apresentam diretrizes gerais sobre diversos aspectos associados tica na
prtica da pesquisa, bem como servem de subsdio para a formao dos futuros
pesquisadores. O fato de a reviso tica, naqueles pases, ser realizada por Comits de
tica das prprias instituies, a partir do documento da Associao, enfatiza a reflexo

9
A respeito do contedo desses documentos internacionais, ver Mainardes (2017).

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do pesquisador sobre as questes ticas envolvidas em suas pesquisas e o compromisso
com os princpios e procedimentos ticos; alm disso, agiliza o processo de reviso
tica.
A elaborao de um documento com diretrizes ticas, por uma associao
cientfica, uma tarefa desafiadora, sobretudo quando envolve uma grande diversidade
de perspectivas epistemolgicas e metodolgicas. A elaborao de um documento dessa
natureza implica, entre outros, os seguintes aspectos:
princpios gerais;
assentimento/consentimento;
confidencialidade;
vulnerabilidade;
arquivamento de dados;
potenciais riscos (danos) aos participantes;
relaes de poder entre pesquisador e participantes da pesquisa;
pesquisadores desenvolvendo investigaes em seu prprio ambiente de trabalho
(escola, sala de aula, IES, rgo do sistema educacional, outros);
integridade na coleta, produo e anlise de dados;
plgio e autoplgio;
condicionantes ticos no financiamento das pesquisas;
pesquisas com crianas, adolescentes e pessoas em situao de diminuio de
sua capacidade de deciso;
pesquisas em comunidades indgenas e comunidades tradicionais;
pesquisas que envolvem o uso de imagens;
pesquisas em espaos on-line;
pesquisas encobertas;
posio do pesquisador em frente a casos de abuso e violncia;
disseminao de resultados e publicao;
condutas na avaliao de artigos e projetos de rgos de fomento.
Entendemos que os itens acima merecem ser discutidos, problematizados e
sistematizados com a participao dos associados da Anped, tendo em vista a
necessidade da elaborao de um documento de referncia para a rea de Educao.

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Posicionamentos e propostas da rea de Educao sobre os procedimentos ticos
na pesquisa

1) A tica na pesquisa uma questo essencial e necessita ser contemplada nas

diferentes instncias da associao, nas reunies cientficas da Anped e no processo de
formao de pesquisadores
Na condio de uma associao cientfica, a Anped prope-se a desenvolver
aes que promovam o debate permanente das questes sobre tica na pesquisa nas
reunies cientficas nacionais e regionais e em outros espaos. Alm disso, estimula as
Instituies de Ensino Superior a incluir a tica na pesquisa no processo de formao
(Graduao e Ps-Graduao),10 assim como a explicitao dos procedimentos ticos
empregados em monografias, dissertaes e teses.

2) Importncia da elaborao de um documento de referncia da rea de Educao

Em decorrncia do posicionamento anterior, consideramos que a elaborao de
um documento de referncia sobre tica na pesquisa importante para atender s
especificidades da pesquisa em Educao, tendo em vista a diversidade de perspectivas
epistemolgicas e as metodologias empregadas, bem como para fortalecer a autonomia
da rea no campo da poltica cientfica.

3) A Anped apoia a criao de um sistema de reviso tica prprio das Cincias

Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas
Conforme j mencionado, algumas associaes de CHSSA tm lutado em favor
da criao de um sistema prprio de reviso tica para as pesquisa dessas reas. O
Frum das CHSSA defende a criao de um Conselho Nacional de tica em Pesquisa
nas Cincias Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas,no mbito do MCTIC, que seria

10
A respeito da formao em tica na pesquisa nos Programas de Ps-Graduao em Educao no Brasil,
ver Nunes (2017), La Fare e Carvalho (2017).

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um rgo balizador geral, com a atribuio de elaborar diretrizes nacionais e de controle
do credenciamento das Comisses locais nas Universidades e Centros de Pesquisa, sem
o aparato de controle centralizado construdo no Sistema CEP/Conep. A Anped soma-se
s demais associaes e ao Frum nessa luta.

4) A tica na pesquisa no atual sistema CEP/Conep

Como tem sido apontado por diversos pesquisadores de CHSSA, o Sistema
CEP/CONEP no atende s expectativas e especificidades da pesquisa nessas reas.
Dessa forma, enquanto no se efetivar a criao de um sistema prprio, a Anped
recomenda aos pesquisadores da rea que busquem participar dos Comits de tica em
Pesquisa existentes, de forma a aumentar a representao qualificada da rea de CHSSA
nos referidos comits.
Enquanto a regulamentao e a reviso tica estiverem atreladas rea de Sade,
a Anped, acompanhando o posicionamento de outras associaes de CHSSA, apoia a
ideia de que a tramitao dos processos no Sistema CEP/Conep esteja relacionada com
o nvel de risco (mnimo, baixo, moderado e elevado) e tambm que as pesquisas
classificadas como de risco mnimo sejam aprovadas e liberadas para realizao. A
Anped defende que a Conep necessita criar as condies necessrias para a efetivao
da Resoluo CNS n 510/2016.

5)Exigncia de protocolos do sistema CEP/Conep por peridicos e por agncias de

fomento
Com relao exigncia de protocolos do Sistema CEP/Conep por peridicos e
por agncias de fomento, a Anped entende que tal determinao deve ser evitada,
enquanto a Resoluo CNS n 510/2016 no estiver em plena vigncia, com a
finalizao do formulrio prprio de CHS e da definio da tipificao de risco e
tramitao dos protocolos, de acordo com o nvel de risco ou, ainda, com a criao de
um sistema prprio de reviso tica de CHSSA, fora da rea da Sade. Com relao aos
peridicos da rea, a Anped considera salutar que eles explicitem princpios e
procedimentos ticos empregados, tomando por base documentos j consolidados na
pesquisa cientfica, como tica e integridade na prtica cientfica (CNPq, 2011),

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Reportagem - tica em Pesquisa e Democracia: Saiba o que aconteceu no Seminrio da

ANPEd
http://www.anped.org.br/news/etica-em-pesquisa-e-democracia-saiba-o-que-aconteceu-
no-seminario-da-anped

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