Contenido

CONTENIDO ..................................................................................................................................... 4
DEDICATORIA .................................................................................................................................. 4
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................................... 4
INDICE DE CONTENIDOS.................................................................................................................. 4
INDICE DE TABLAS ........................................................................................................................... 4
INDICE DE FIGURAS ......................................................................................................................... 4
RESUMEN ........................................................................................................................................ 4
ABSTRACT ........................................................................................................................................ 4
RESUMO .......................................................................................................................................... 4
INTRODUCCION ............................................................................................................................... 4
TITULO: ............................................................................................................................................ 4
CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACION .................................................................................. 4
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................................. 4
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA...................................................................................... 4
Problema general ........................................................................................................................ 4
Problema especifico .................................................................................................................... 4
1.3 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION ............................................................................ 5
1.4 OBJETIVOS ....................................................................................................................... 5
Objetivo general .......................................................................................................................... 5
Objetivo especifico ...................................................................................................................... 5
1.5 HIPOTESIS .............................................................................................................................. 5
Hiptesis general ......................................................................................................................... 5
Hiptesis especifica ..................................................................................................................... 5
1.6 VARIABLES ............................................................................................................................. 5
Identificacin de las variables ..................................................................................................... 5
Clasificacin y operacionalizacion de las variables ..................................................................... 5
Definiciones operacionales de las variables................................................................................ 5
1.7 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION................................................................................... 5
CAPITULO II: MARCO TEORICO ....................................................................................................... 6
2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO ................................................................................................. 6
 2.2 BASES TEORICAS .................................................................................................................... 6
El contexto................................................................................................................................... 6
Fundamento filosfico ................................................................................................................ 6
Fundamento psicopedaggico .................................................................................................... 6
Fundamento epistemlogo ......................................................................................................... 6
Fundamento didctico ................................................................................................................ 6
Conceptos bsicos ....................................................................................................................... 6
Formacin profesional ................................................................................................................ 6
Las competencias ........................................................................................................................ 6
Clasificacion de las competencias ............................................................................................... 6
Enfoque sobre la naturaleza de las competencias ...................................................................... 6
La formacin profedional por competencias .............................................................................. 6
Evaluacin basada en competencias: conceptualizacin y caracterizacin ............................... 6
La evaluacin ............................................................................................................................... 6
El aprendizaje significativo .......................................................................................................... 6
La evaluacin ............................................................................................................................... 7
El aprendizaje significativo .......................................................................................................... 7
La evaluacin de competencias .................................................................................................. 7
Actitud docente ........................................................................................................................... 7
los componentes de las actitudes ............................................................................................... 7
2.3 DEFINICIONES DE TRMINOS ................................................................................................ 7
CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO ............................................................................................. 7
3.1 DISEO DE LA INVESTIGACION.............................................................................................. 7
3.2 CARACTERIZACION DE LA INVESTIGACION ........................................................................... 7
Tipo de estudio ............................................................................................................................ 7
Nivel de investigacin ................................................................................................................. 7
3.3 POBLACION Y MUESTRA DE ESTUDIO ................................................................................... 7
Poblacin ..................................................................................................................................... 7
Muestra ....................................................................................................................................... 7
3.4 INSTRUMENTOS OARA LA RECOLECCION DE LA INFORMACION ......................................... 7
3.5 PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS............................................................................... 7
CAPITULO IV: RESULTADOS ................................................................................................................. 7
 4.1 DESCRIPCION DEL TRABAJO DE CAMPO ............................................................................... 8
4.2 DISEO DE PRESENTACION DE LOS DATOS ........................................................................... 8
4.3 PRESENTACION DE LOS RESULTADOS ................................................................................... 8
Informacin sobre l aactitud que presentan los docentes de la Universidad Nacional Jorge
Basadre Grohmann frente a la evaluacin de los aprendizajes por competencias en la
formacin profesional ................................................................................................................. 8
Informacin sobre el nivel de formacin profesional que presentan los estudiantes de la
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann frente a la evaluacin de los aprendizajes por
competencias en la formacin profesional en la universidad nacional Jorge Basadre grohmann
..................................................................................................................................................... 8
CAPITULO V: DISCUSION ..................................................................................................................... 8
5.1 ANALISIS DE LA DISCUSION ................................................................................................... 8
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 8
RECOMENDACIONES REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS ............................................................... 8
ANEXOS ....................................................................................................................................... 8
CONTENIDO

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INDICE DE CONTENIDOS

INDICE DE TABLAS

INDICE DE FIGURAS

RESUMEN

ABSTRACT

RESUMO

INTRODUCCION

TITULO:

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

Problema general

Problema especifico
 1.3 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 Objetivo general

1.4.2 Objetivo especifico

1.5 HIPOTESIS

1.5.1 Hiptesis general

1.5.2 Hiptesis especifica

1.6 VARIABLES

1.6.1 Identificacin de las variables

1.6.2 Clasificacin y operacionalizacion de las variables

1.6.3 Definiciones operacionales de las variables

1.7 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO

2.2 BASES TEORICAS

2.2.1 El contexto

2.2.2 Fundamento filosfico

2.2.3 Fundamento psicopedaggico

2.2.4Fundamento epistemlogo

2.2.5Fundamento didctico

2.3Conceptos bsicos

2.3.1 Formacin profesional

2.3.2 Las competencias

2.3.3 Clasificacion de las competencias

2.3.4 Enfoque sobre la naturaleza de las competencias

2.3.5 La formacin profedional por competencias

2.3 Evaluacin basada en competencias: conceptualizacin y caracterizacin

2.3.1 La evaluacin

2.3.2 El aprendizaje significativo

 2.3.3 La evaluacin

2.3.4 El aprendizaje significativo

2.3.5 La evaluacin de competencias

2.4 Actitud docente

2.4.1 los componentes de las actitudes

2.5 DEFINICIONES DE TRMINOS

CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO

3.1 DISEO DE LA INVESTIGACION

3.2 CARACTERIZACION DE LA INVESTIGACION

3.2.1 Tipo de estudio

3.2.2 Nivel de investigacin

3.3 POBLACION Y MUESTRA DE ESTUDIO

3.3.1 Poblacin

3.3.2 Muestra

3.4 INSTRUMENTOS OARA LA RECOLECCION DE LA INFORMACION

3.5 PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS

CAPITULO IV: RESULTADOS

4.1 DESCRIPCION DEL TRABAJO DE CAMPO

4.2 DISEO DE PRESENTACION DE LOS DATOS

4.3 PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

Informacin sobre l aactitud que presentan los docentes de la Universidad

Nacional Jorge Basadre Grohmann frente a la evaluacin de los aprendizajes por

competencias en la formacin profesional

Informacin sobre el nivel de formacin profesional que presentan los estudiantes

de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann frente a la evaluacin de los

aprendizajes por competencias en la formacin profesional en la universidad

nacional Jorge Basadre grohmann

CAPITULO V: DISCUSION

5.1 ANALISIS DE LA DISCUSION

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS

ANEXOS