UNIDAD EDUCATIVA JAIME ROLDOS AGUILERA

PARRQUIA LA BELLEZA FRANCISCO DE ORELLANA

ORELLANA- ECUADOR 2016 - 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

AREA: CIENCIAS ASIGNATURA: QUMICA DOCENTE : Ing. Betty Cruz

NATURALES SUPERIOR

GRADO/CURSO: TERCER B.G.U NIVEL EDUCATIVO: BGU

2.- TIEMPO
Carga horaria semanal N semanas Evaluacin del aprendizaje e Total semanas clase Total de periodos
trabajo imprevistos
4 40 4 36 144
3.- OBJETIVOS GENERALES:

Objetivos del area Objetivos del grado/curso

OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento cientfico, con el fin
de lograr flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico;
demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la
naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre
los seres vivos y el ambiente fsico
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la
naturaleza, de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin
sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los
procesos fsicos y qumicos que se produce en la materia.
OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas,
fsicas, geolgicas, astronmicas, para comprender la ciencia, la
tecnologa, y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y
dar solucin a la cris socio ambiental.
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para
comprender los espacios bsicos de la estructura y el funcionamiento de
su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y
prevencin de la salud integral.
OG.CN.5.- Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo
cientfico, a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda critica
de informacin, la elaboracin de conjetura, el diseo de actividades
experimentales, el anlisis y la comunicacin de resultados confiables y
OQ1.Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico a fin de lograr flexibilidad
intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico, demostrar curiosidad por explorar
el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensin de
las interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico.
O.Q.2 Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos
bsicos de la estructura y el funcionamiento de su propio cuerpo, con el fin de aplicar
medidas de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.
Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y
astronmicas ,para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la
capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socio ambiental.
O.Q.3 Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, con la
identificacin de problemas, la bsqueda critica de informacin, la elaboracin de
conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de
resultados confiables y ticos.
O.Q.4 Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
herramientas para la bsqueda critica de informacin, el anlisis y la comunicacin de
sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
O.Q.5 Comprender y valorar la historia del desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural
relacionado con la accin que este ejerce en la vida personal y social.
ticos. O.G.6 Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes
OG.CN.6.- Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin
propios del pensamiento, cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante
(TIC) como herramientas para la bsqueda critica de informacin, el
los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y Nos movemos
anlisis y la comunicacin.
por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, reflexionamos
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como
y aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en
otros sistemas de notacin y representacin, cuando se requiera.
forma colaborativa e interdependiente aprovechando todos los recursos e informacin
OG.CN.8.- Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones
posibles.
de sus indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas
Actuamos de manera organizada, con autonoma e independencia; aplicamos el
tcnicas y recursos, la argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin
razonamiento lgico, crtico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un
con pruebas y evidencias.
aprendizaje a lo largo de la vida.
OG.CN.9.- Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia
O.Q.7 Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres
del desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin
vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus cambios y su
que estas ejercen en la vida personal y social.
lugar en el universo, y sobre los procesos tanto fsicos como qumicos que se
OG.CN.10.- Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los
producen en los seres vivos y en la materia.
valores y actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una
O.Q.8 Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes
actitud crtica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante
plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y, sociedad.

4.- EJES TRANSVERSALES Cuidado del ambiente

5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N Ttulo de la Objetivos especficos de la Unidad de Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin
unidad Planificacin Metodolgicas en
de Planificacin semanas

1 El Carbono Explicar que el carbono es un tomo CN.Q.5.1.15. Este criterio busca Criterio de evaluacin 6
excepcional, desde la observacin y Explicar que el evaluar en los
comparacin de las propiedades de algunas de carbono es un estudiantes su CE.CN.Q.5.7. Argumenta
sus variedades alotrpicas y el anlisis de las tomo excepcional, potencial de la estructura del tomo de
frmulas de algunos compuestos. desde la argumentar sobre la carbono y demuestra que
Relacionar la estructura del tomo de carbono observacin y estructura del es un tomo excepcional,
con su capacidad de formacin de enlaces de comparacin de las tomo de carbono y que tiene la capacidad de
carbono-carbono, con la observacin y propiedades de su importancia en la unirse consigo mismo con
descripcin de modelos moleculares. algunas de sus formacin de diferentes enlaces entre
Examinar y clasificar la composicin de las variedades molculas carbono-carbono,
molculas orgnicas, las propiedades alotrpicas y el orgnicas. Se formando as molculas
generales de los compuestos orgnicos y su anlisis de las recomienda partir orgnicas con
diversidad, expresadas en frmulas que indican frmulas de algunos de la revisin de propiedades fsicas y
la clase de tomos que las conforman, la compuestos. diversas fuentes de qumicas diversas, que se
cantidad de cada uno de ellos, los tipos de CN.Q.5.1.16. literatura cientfica, representan mediante
enlaces que los unen e incluso la estructura de Relacionar la observacin de frmulas que indican los
las molculas. estructura del tomo videos tipos de enlace que la
de carbono con su relacionados, conforman.
capacidad de formar establecer
enlaces de carbono- estrategias ldicas Indicador de Evaluacin
carbono, con la para reconocer las
observacin y propiedades del I.CN.Q.5.7.1. Argumenta
descripcin de carbono y ejecutar la estructura del tomo de
modelos sencillos carbono y demuestra que
moleculares. experimentos en el es un tomo excepcional,
CN.Q.5.1.17. aula. Se puede que tiene la capacidad de
Examinar y clasificar evidenciar el trabajo unirse consigo mismo con
la composicin de de los estudiantes diferentes enlaces entre
las molculas mediante rbricas, carbono-carbono,
orgnicas, las informes formando as molculas
propiedades estructurados, orgnicas con
generales de los resultado de propiedades fsicas y
compuestos ejercicios de qumicas diversas, que se
orgnicos y su aplicacin y/o representan mediante
diversidad, pruebas objetivas. frmulas que indican los
expresadas en tipos de enlace que la
frmulas que indican conforman. (I.2., I.4.)
la clase de tomos
que las conforman,
la cantidad de cada
uno de ellos, los
tipos de enlaces que
los unen e incluso la
estructura de las
molculas.
 6
2 Hidrocarburos Categorizar y clasificar a los hidrocarburos por CN.Q.5.1.18. Con este criterio se Criterio de evaluacin:
de cadena su composicin, su estructura, el tipo de enlace Categorizar y pretende que los
Abierta que une a los tomos de carbono y el anlisis clasificar a los estudiantes CE.CN.Q.5.8. Distingue
de sus propiedades fsicas y su hidrocarburos por su distingan y los hidrocarburos segn
comportamiento qumico. composicin, su clasifiquen los su composicin, su
Examinar y clasificar a los alcanos, alquenos estructura, el tipo de hidrocarburos. Para estructura y el tipo de
y alquinos por su estructura molecular, sus enlace que une a los llegar a un buen enlace que une a los
propiedades fsicas y qumicas en algunos tomos de carbono dominio de los tomos de carbono;
productos de uso cotidiano (gas domstico, y el anlisis de sus conocimientos clasifica los hidrocarburos
querosene, espermas, eteno, acetileno). propiedades fsicas necesarios para alifticos, alcanos,
y su comportamiento esta tarea, se alquenos y alquinos por
qumico. sugiere revisar la su estructura molecular y
CN.Q.5.1.19. literatura cientfica, sus propiedades fsicas y
Clasificar, formular y realizar ejercicios qumicas en algunos
nominar a los de aplicacin, productos de uso
hidrocarburos ejecutar cotidiano (gas domstico,
alifticos partiendo experimentos kerosene, velas, eteno,
del anlisis del sencillos para acetileno), as como
nmero de reconocer las tambin los compuestos
carbonos, tipo y propiedades fsicas aromticos,
nmero de enlaces y qumicas de los particularmente del
que estn presentes compuestos y benceno, a partir del
en la cadena elaborar diseo de anlisis de su estructura
carbonada. modelos. Se puede molecular, propiedades
CN.Q.5.1.20. evidenciar las fsicas y comportamiento
Examinar y clasificar habilidades de los qumico.
a los alcanos, estudiantes
alquenos y alquinos mediante rbricas, Indicador de Evaluacin
por su estructura la observacin
molecular, sus directa, informes I.CN.Q.5.8.1. Explica la
propiedades fsicas estructurados y/o formacin de los
y qumicas en pruebas objetivas. hidrocarburos, su
algunos productos estructura y el tipo de
de uso cotidiano enlace, y los clasifica en
(gas domstico, alcanos, alquenos,
kerosene, alquinos y compuestos
espermas, eteno, aromticos de acuerdo a
acetileno). sus propiedades fsicas y
qumicas, mediante
experimentos bsicos.
(I.2., I.3.)
3 Hidrocarburos Explicar e interpretar la estructura de los CN.Q.5.1.21. Se trata de Criterio de evaluacin: 6
de Cadena compuestos aromticos particularmente del Explicar e interpretar potenciar en los
Cerrada benceno desde el anlisis de su estructura la estructura de los estudiantes la CE.CN.Q.5.8. Distingue
molecular, propiedades fsicas y compuestos capacidad de los hidrocarburos segn
comportamiento qumico. aromticos, explicacin de las su composicin, su
Clasificar y analizar las series homlogas, particularmente del series homlogas. estructura y el tipo de
desde la estructura de los compuestos benceno, desde el Se sugiere partir del enlace que une a los
orgnicos por el tipo de grupo funcional que anlisis de su anlisis de diversas tomos de carbono;
posee y sus propiedades particulares. estructura fuentes de clasifica los
Investigar y comunicar sobre la importancia de molecular, informacin, hidrocarburos alifticos,
los polmeros artificiales en sustitucin de propiedades fsicas experimentos alcanos, alquenos y
productos naturales en la industria y su y comportamiento sencillos con los alquinos por su
aplicabilidad en la vida cotidiana, as como sus qumico. cuales se logre estructura molecular y
efectos negativos partiendo de la investigacin CN.Q.5.1.22. reconocer los sus propiedades fsicas
en diferentes fuentes. Clasificar y analizar grupos funcionales y qumicas en algunos
Examinar y explicar los smbolos que indican las series y las propiedades productos de uso
la presencia de los compuestos aromticos y homlogas, desde la de los compuestos cotidiano (gas
aplicar las medidas de seguridad estructura de los oxigenados y del domstico, kerosene,
recomendadas para su manejo. compuestos planteamiento de velas, eteno, acetileno),
orgnicos, por el tipo ejercicios de as como tambin los
de grupo funcional aplicacin en el compuestos aromticos,
que posee y sus aula. Se puede particularmente del
propiedades evidenciar las benceno, a partir del
particulares. habilidades de los anlisis de su estructura
estudiantes molecular, propiedades
mediante rbricas, fsicas y
la observacin comportamiento
directa, informes qumico.
estructurados y/o
pruebas objetivas. Indicador de Evaluacin

I.CN.Q.5.8.1. Explica la
formacin de los
hidrocarburos, su
estructura y el tipo de
enlace, y los clasifica en
alcanos, alquenos,
alquinos y compuestos
aromticos de acuerdo a
sus propiedades fsicas y
qumicas, mediante
experimentos bsicos.
(I.2., I.3.)
4 Compuestos Examinar y explicar la importancia de los CN.Q.5.1.23. Se trata de Criterio de evaluacin: 6
Oxigenados alcoholes, aldehdos, cetonas, teres en la Comparar las potenciar en los
industria, en la medicina y la vida diaria propiedades fsicas estudiantes la CE.CN.Q.5.9. Explica las
(solventes como la acetona, el alcohol, algunos y qumicas de los capacidad de series homlogas a partir
teres como antisptico en quirfanos) as compuestos explicacin de las de la estructura de los
como el peligro de su empleo no apropiado oxigenados: series homlogas. compuestos orgnicos y
(incidencia del alcohol en la qumica cerebral, alcoholes, Se sugiere partir del del tipo de grupo funcional
la ingestin del alcohol metlico que causa la aldehdos, cidos, anlisis de diversas que poseen; las
muerte). cetonas y teres, fuentes de propiedades fsicas y
mediante el anlisis informacin, qumicas de los
de sus grupos experimentos compuestos oxigenados
funcionales, usando sencillos con los (alcoholes, aldehdos,
las TIC. cuales se logre cidos, cetonas y teres),
CN.Q.5.3.10. reconocer los basndose en el
Examinar y explicar grupos funcionales comportamiento de los
la importancia de los y las propiedades grupos funcionales que
alcoholes, de los compuestos forman parte de la
aldehdos, cetonas y oxigenados y del molcula y que
teres en la planteamiento de determinan la reactividad
industria, en la ejercicios de y las propiedades
medicina y la vida aplicacin en el qumicas de los
diaria (solventes aula. Se puede compuestos; y los
como la acetona, el evidenciar las principios en los que se
alcohol, algunos habilidades de los basa la nomenclatura de
teres como estudiantes los compuestos
antisptico en mediante rbricas, orgnicos, frmulas
quirfanos), as la observacin empricas, moleculares,
como el peligro de directa, informes semi desarrolladas y
su empleo no estructurados y/o desarrolladas, y las
apropiado pruebas objetivas. diferentes clases de
(incidencia del isomera, resaltando sus
alcohol en la principales caractersticas
qumica cerebral, y explicando la actividad
muerte por ingestin de los ismeros mediante
del alcohol metlico). la interpretacin de
imgenes, ejemplos
tpicos y lecturas
cientficas.

Indicador de Evaluacin

I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las

series homlogas a partir
de la estructura de los
compuestos oxigenados:
 alcoholes, aldehdos,
cidos, cetonas y teres y
el comportamiento de sus
grupos funcionales. (I.2.)
I.CN.Q.5.9.2. Explica las
propiedades de los
compuestos orgnicos
determinando sus
frmulas empricas,
semidesarrolladas y
desarrolladas; y aplica la
nomenclatura de los
compuestos orgnicos
analizando las clases de
isomeras. (I.2.)

Examinar y comunicar la importancia de los CN.Q.5.3.10. Se pretende evaluar Criterio de evaluacin: 6

5 Compuestos cidos carboxlicos grasos y steres, de las Examinar y explicar en los estudiantes
Nitrogenados y amidas y aminas, de los glcidos, lpidos, la importancia de los la capacidad de CE.CN.Q.5.13. Valora el
de inters protenas, aminocidos para el ser humano, en alcoholes, valorar la origen y la composicin
Biolgico la vida diaria, en la industria, en la medicina; aldehdos, cetonas y importancia del del petrleo y su
as como las alteraciones, que puede causar la teres en la petrleo, los importancia como fuente
deficiencia o exceso de consumo, por ejemplo, industria, en la polmeros y los de energa y materia
las anfetaminas, con base a las TIC, para medicina y la vida compuestos prima para la elaboracin
valorar la trascendencia de una dieta diaria diaria (solventes orgnicos para la de una gran cantidad de
balanceada. como la acetona, el vida cotidiana. Para productos; comunica la
alcohol, algunos fortalecer los importancia de los
teres como conocimientos, se polmeros artificiales en
antisptico en recomienda partir sustitucin de productos
quirfanos), as del anlisis de naturales en la industria y
como el peligro de bibliografa su aplicabilidad en la vida
su empleo no analgica y/o cotidiana; explica los
apropiado digital, la smbolos que indican la
(incidencia del observacin de presencia de los
alcohol en la videos relacionados compuestos aromticos y
qumica cerebral, con el origen y aplica las medidas de
muerte por ingestin procesamiento del seguridad recomendadas
del alcohol metlico). petrleo, la para su manejo; y
CN.Q.5.3.11. ejecucin de comprende la importancia
Examinar y ejercicios de para el ser humano de
comunicar la aplicacin y la alcoholes, aldehdos,
importancia de los realizacin de cetonas, teres, cidos
cidos carboxlicos experimentos para carboxlicos grasos y
grasos y steres, de obtener steres, de amidas y
las amidas y compuestos aminas, de glcidos,
 aminas, de los orgnicos lpidos, protenas y
glcidos, lpidos, oxigenados, aminocidos, en la vida
protenas y valorando su diaria, en la industria, en
aminocidos para el aplicabilidad en la la medicina, as como las
ser humano en la vida diaria. Se alteraciones para la salud
vida diaria, en la puede evidenciar el que pueden causar la
industria y en la trabajo de los deficiencia o el exceso de
medicina, as como estudiantes su consumo.
las alteraciones que mediante rbricas,
puede causar la informes Indicador de Evaluacin.
deficiencia o exceso estructurados,
de su consumo, por resultado de I.CN.Q.5.13.2 Argumenta
ejemplo de las ejercicios de la importancia para el ser
anfetaminas, para aplicacin y/o humano de los alcoholes,
valorar la pruebas objetivas. aldehdos, cetonas, teres
trascendencia de cidos carboxlicos grasos
una dieta diaria y esteres, amidas y
balanceada, aminas, glcidos, lpidos,
mediante el uso de protenas y aminocidos
las TIC. (industria y medicina);
identifica los riegos y
determina las medidas de
seguridad recomendadas
para su manejo; y explica
los smbolos que
identifican la presencia de
los compuestos
aromticos. (J.3., S.1.)
Examinar y comunicar los contaminantes y los Criterio de Evaluacin: 6
6 La qumica del efectos que producen en el entorno natural y la CN.Q.5.3.7. Se pretende evaluar CE.CN.Q.5.13. Valora el
Petrleo e salud humana con base a su toxicidad y su Explicar y examinar en los estudiantes origen y la composicin
Impacto permanencia en el ambiente, el uso de el origen, la la capacidad de del petrleo y su
Ambiental prcticas ambientalmente amigables que las composicin e valorar la importancia como fuente
podemos utilizar en la vida diaria. importancia del importancia del de energa y materia
petrleo, no solo petrleo, los prima
como fuente de polmeros y los para la elaboracin de
energa, sino como compuestos una gran cantidad de
materia prima para orgnicos para la productos; comunica la
la elaboracin de vida cotidiana. Para importancia de los
una gran cantidad fortalecer los polmeros artificiales en
de productos, a conocimientos, se sustitucin de productos
partir del uso de las recomienda partir naturales en la industria y
TIC. del anlisis de su aplicabilidad en la vida
CN.Q.5.3.13. bibliografa cotidiana; explica los
Examinar y analgica y/o smbolos que indican la
 comunicar los digital, la presencia de los
contaminantes y los observacin de compuestos aromticos y
efectos que videos relacionados aplica las medidas de
producen en el con el origen y seguridad recomendadas
entorno natural y la procesamiento del para su manejo; y
salud humana petrleo, la comprende
basndose en su ejecucin de la importancia para el ser
toxicidad y su ejercicios de humano de alcoholes,
permanencia en el aplicacin y la aldehdos, cetonas,
ambiente; y difundir realizacin de teres, cidos carboxlicos
el uso de prcticas experimentos para grasos y steres, de
ambientalmente obtener amidas y aminas, de
amigables que se compuestos glcidos, lpidos,
pueden utilizar en la orgnicos protenas y aminocidos,
vida diaria. oxigenados, en la vida diaria, en la
CN.Q.5.3.14. valorando su industria, en la medicina,
Examinar y explicar aplicabilidad en la as como las alteraciones
la utilidad de vida diaria. Se para la salud que pueden
algunos puede evidenciar el causar la deficiencia o el
biomateriales para trabajo de los exceso de su consumo.
mejorar la calidad de estudiantes
vida de los seres mediante rbricas, Indicador de evaluacin:
humanos. informes
estructurados, I.CN.Q.5.13.1. Explica la
resultado de importancia del petrleo y
ejercicios de los polmeros en la
aplicacin y/o creacin de materia prima
pruebas objetivas. y su aplicabilidad en la
vida diaria; as como
identifica los efectos
negativos para el medio
ambiente y el ser humano.
(I.2., S.1.)

6.- BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA/Utilizar normas APA VI edicin 7.- OBSERVACIONES

Garca, J. (2000). QUIMICA .Teora y Problemas. Alfa omega. Mxico. D.F.

Mondragn, C. (2005). Qumica Inorgnica. Santillana Editorial. Bogot-Colombia.
Crdenas, F. (2008). Qumica y Ambiente 2. McGraw-Hill Interamericana. Bogot D.C. Colombia.
Goldberg, D. (2005) Qumica Schaum. McGraw-Hill Interamericana. Mxico D.F.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente/s: Mgs. Ligia Rojas Director/a de rea: Mgs. Zoila Rojas Vicerrector: Lic. Marco Rodrguez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: