Professional Documents
Culture Documents
Penulis juga turut menyatakan( Fullen et al. 1989) telah menggariskan 3 faktor
utama yang mempengaruhi komitmen guru dalam pelaksanaan kurikulum iaiatu bahan-
bahan kurikulum, strategi pelaksanaan, dan kepercayaan guru.Walaubagaimanapun
faktor bahan kurikulum dan strategi pelaksanaan merupakan aspek yang mudah untuk
dicapai kerana dapat diimplementasikan melalui sokongan kewangan dan modul
modul tetapi bagi aspek kepercayaan guru ia merupkanan perkara yang merumitkan
kerana melibatkan pemikiran dan persepsi guru terhadap sesuatu inovasi yang ingin
dilaksanakan.
Justeru melalui isu yang telah dibincangkan iaitu pemikiran dan pemahaman
guru dalam bidang kurikulum dapatlah kami rumuskan bahawa, faktor pengetahuan dan
kemahiran guru memainkan peranan yang penting dalam menggerakkan kualiti sistem
pendidikan negara . Selain itu penekanan kepada pemahaman konsep sesuatu topik
amat penting ini bertujuan untuk membantu pelajar menguasai sesuatu kandungan
dengan jelas. Guru juga bertanggungjawab memastikan pelajar memahami
sepenuhnya isi kandungan supaya mereka mampu menyelesaikan masalah yang
berkaitan disamping mengelak daripada berlakunya kesilapan konsep.
Isu kemahiran pedagogi guru juga dilihat berkait rapat dengan penguasaan ilmu
kurikulum yang diajar. Penulis turut menjelaskan tentang masalah guru yang sukar
bertindakbalas dengan pantas dan proaktif terhadap sesuatu perubahan pendidikan di
sekolah terutamanya apabila melibatkan implimentasi kurikulum baharu. Guru dilihat
tidak mesra perubahan terutamanya melibatkan amalan pengajaran yang masih berada
di takuk lama. Kekangan masa dan juga bebanan tugas mengadaptasi kurikulum
baharu dalam melaksanakan pengajaran menyebabkan guru berasa tertekan kerana
inovasi kurikulum menambah masa guru untuk menghadiri taklimat, membuat laporan,
memantau kemajuan pelajar dan sebagainya.