Abstrak

Persekitaran pembelajaran adalah ruang yang diperuntukkan untuk pengajaran dan

pembelajaran serta tempat berlaku sama ada dalam konteks sosial, psikologikal dan
pedagogikal yang boleh mempengaruhi pencapaian dan sikap pelajar (Frazer,1988).
Persekitaran pembelajaran yang ceria dan kondusif akan dapat menggalakkan aktiviti
intelektual, menggalakkan persahabatan, kerjasama dan sokongan di samping menggalakkan
pertumbuhan dan perkembangan pelajar. Bilik darjah adalah tempat dan ruang pembelajaran
dalam konteks mempengaruhi perkembangan potensi individu yang seimbang dari segi jasmani,
intelek, emosi dan rohani. Kajian dijalan di SK, Kenang-Kenangan dalam Menengani Masalah
Kebersihan Dan Keceriaan Bilik Darjah Melalui Intervensi Program Kelasku Ceria Program ini di
telah dilaksanakan di sekolah dalam menengani fenomena persekitaran ruang pembelajaran
dari keadaan persekitaran bilik darjah yang tidak bersih dan ceria maka intervensi ini dirancang
dengan teliti sehingga pencapaian matlamat benar-benar dapat di dinikmati oleh pelajar.Di
akhir intervensi Kelasku Ceria prestasi kebersihan dan keceriaan bilik darjah telah mencapai
tahap yang dapat dibanggakan berdasarkan kepada pemantauan berkala dan keputusan sampel
yang terkandung dalam instrument yang digunakan. Impak daripada program ini telah
melonjakkan bilik darjah SK Kenang-Kenangan, Tongod(Telupid) kearah pencapaian kebersihan
dan keceriaan yang diharapkan. Proses ini akan berterusan dalam mengekalkan kebersihan dan
keceriaan bilik darjah yang bersih dan ceria sepanjang masa dalam menempatkan murid-murid
SK Kenang-Kenangan dapat menikmati persekitaran pembelajaran yang berkesan.
 Abstract

The learning environment is the space allocated for teaching and learning and a place either in
the context of social, psychological and pedagogical that can affect student achievement and
attitudes (Frazer, 1988). A cheerful learning environment will be conducive to promote
intellectual activity, promote friendship, cooperation and support in addition to encouraging the
growth and development of students. The classroom is a place and space affect learning in the
context of a balanced development of the potential of individuals in terms of physical,
intellectual, emotional and spiritual. Studies conducted in SK Kenang Kenangan in solving the
Problem of Cleanliness and Beautification Classroom through Intervention Program "Kelasku
Ceria" This program has been implemented in schools in solving the phenomenon space
environment of learning from the classroom environment that is clean and cheerful then this
intervention is planned carefully until achieving the goals really is enjoyed by students. At the
end of the intervention "Kelasku Ceria" performance cleanliness of the classroom has reached a
level that can be proud of based on regular monitoring and the result of the sample contained
in the instruments used. The impact of this program has boosted the classroom SK Kenang
Kenangan,Tongod (Telupid) towards the achievement of the expected cleanliness and
cheerfulness. This process will continue in maintaining the cleanliness of the classroom and
cheerful all the time in placing students of SK Kenang Kenangan can enjoy an effective learning
environment.