UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

PROYECTO FISICA FUNDAMENTAL

SEBASTIAN FELIPE CRUZ HERNANDEZ

LUIS MARQUEZ

GRUPO 12

Cod: 1010220746

I SEMESTRE

BOGOTA D.C.

2014
 INTRODUCCIN

En el presente trabajo de fsica fundamental de primer semestre exploraremos

en los temas fundamentales como lo son (M.U.A), cada libre, trabajo y fuerza
centrpeta.

Todos expresados en un solo ejercicio con el nico fin de aplicar toda la

temtica vista en el primer semestre. Con despeje de ecuaciones y el uso de las
ecuaciones pertenecientes a cada tema, para dar con el anlisis completo del ejercicio.
 OBJETIVO GENERAL

Analizar y profundizar mediante un ejercicio los temas vistos a travs del primer
semestre de ingeniera civil en fsica fundamental, desarrollando la creatividad y el
anlisis compuesto en lo que infiere como carrera.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Aplicando la creatividad y el anlisis para dar con la solucin de
un ejercicio de fsica.
2. Explorando las temticas de fsica fundamental para orientarse en
todas las aplicaciones que pueda tener un ejercicio.
3. Profundizar en temas no fortalecidos con el fin de interpretar muy
bien la fsica fundamental.
4. Mediante el movimiento acelerado y el trabajo realizado por un
cuerpo desenvolver un ejercicio de aplicacin.
 MARCO TEORICO
El movimiento uniforme acelerado es aquel en el que la velocidad nunca es
constante, como si lo puede ser la aceleracin, y para este movimiento aplicaremos las
siguientes ecuaciones:

v v0 v0 v
v 2 v0 2 * a * x
1 2
a x *t x v0 * t a *t2
t 2 2
v v0 a * t

La cada libre es aquel movimiento en el que se describe un movimiento vertical,

en donde interviene la gravedad alterando la velocidad del cambindolo as en cada
posicin en la que se encuentre el cuerpo, por lo tanto se describen las siguientes
ecuaciones:

1
h v0 * t v v0 g * t v 2 v0 2 * g * h
2
* g *t
2

Por otro lado el tiro parablico es la trayectoria de un cuerpo impulsado

diagonalmente hacia arriba, describiendo un movimiento en forma de arco. Por lo tanto
utilizaremos las siguientes ecuaciones:

g * x2 1
y tan 2
x vx * t y v0 y * t g *t2
2 * vx 2

sen 2 2 * v0 y
vy v0 y g * t ym v0 t
2

2* g g

La trayectoria o tiro semi-parablico en el que comprende una semiparabola con

una altura tal y que influye especialmente la gravedad, entonces las ecuaciones que
aplicamos all son:

1
y g *t2 x vx * t
2
 APLICACIN TEORICA

Podemos analizar que:

- En el segmento AB, se puede aplicar el MUA, y la aplicacin de fuerzas con
diagramas de cuerpo libre
- En el segmento BC, hay un tiro semiparablico con un desnivel en el terreno por
debajo de cero.
- Se puede deducir el trabajo y la energa en el cuepor, as como tambin se
pueden agregar componentes de friccin.
- Por ultimo se puede agregar una rueda con determinado peso para determinar el
Movimiento Circular Acelerado de la misma.
Entonces la ecuacin F m * a

m * g * sen m * a
m * g * sen
a
m
9.8 * sen30 a
m
a 4.9 2
s
De all podemos saber cual es la aceleracin que acta en el cuerpo.

Entonces, asignamos valor a la masa 80kg, y que ser de mucha ayuda en otros
factores del ejercicio.

F m* a
Por ejemplo:
m
F 80kg * 4.9
s2
F 392kgf Esto de acuerdo a la segunda ley de newton
 Ahora continuando con el ejercicio, ya sabemos a cuanto equivale la aceleracin,
tambin podemos deducir que la velocidad inicial es igual a cero, pero an no podemos
aplicar ninguna de las ecuaciones porque hace falta un dato para proceder al despeje.

Vincial= 0 m/s
a= 4.9 m/s2
x=?
t=?
Vfinal=?

Entonces podemos hallar x con la altura de la plataforma suponiendo que es un

triangulo rectngulo y los tringulos internos del mismo.
Hallamos la distancia horizontal como primera medida:
 Pero la plataforma no conecta en cero con el eje x por lo que hay que hallar las
distancias cortas a una altura de cuatro metros que no recorre el cuerpo.
 Ahora que tenemos 3 valores podemos aplicar alguna de la ecuacin

a= 4.9 m7s2
Vinicial= 0 m/s
x=92 m
Vfinal= ?
v 2 v0 2 * a * x
2

v2 2 * a * x
v 2*a* x
m
v 30.03
s
La velocidad con la que llego el cuerpo.

Entonces:
v v0 a * t
v v0 a * t
v v0 Tiempo que tard en recorrer x
t
a
t 6.13s

As podemos concluir que un cuerpo de 80kg, con velocidad inicial cero, recorre 92m
en 6.13 segundos con una aceleracin constante de 4.9 m/s2 y llega al punto B con una
velocidad de 30.03 m/s

- Los datos anteriores corresponden al segmento AB, pero si agregamos una

fuerza de friccin a los 60m, cambiar la velocidad.
Entonces: Hallamos la velocidad a los 60m

v 2 v0 2 * a * x
2

v 2*a* x
m
v 24.25
s
Ahora que ya sabemos el valor de la velocidad a los 60m y como anteriormente lo
habiamos mencionado, esta velocidad es una fuerza que arrastra el cuerpo, por lo
tanto en su diagrama de cuepor libre incluimos la fuerza de rozamiento lo que
disminuir su magnitud, entonces:

m * g * sen30 0.02(m * g * cos 30) m * a

392 13.58 m * a
378.42
a
80kg
m
4.7 2
s
Entonces:

v v0 a * t
2

v v0
2

t
a
t 4 .9 s
Ahora con el tiempo, la velocidad a los 60m y la aceleracin del cuerpo con un
factor de rozamiento de 0.02, Hallamos la velocidad en el tramo restante y el
tiempo.

v v0 2 * a * x
2

m
v 29.81
s
Y hallamos el tiempo.
 v v0 a * t
v v0
t
a
t 2 1.18s
Ttotal t t 2
Ttotal 7.31s

Por lo que podemos ver 1.18s ms que la trayectoria sin friccin.

Ahora, analizamos el segundo tramo del ejercicio que corresponde a un tiro

semiparablico, sabiendo que tenemos una velocidad inicial de 29.81m/s
 1 x vx * t
y * g *t
2 m
x 29.81 * 0.91s
2* y s
t
g x 27.13m
0.91s t

Entonces la distancia del punto B al J es de 27.12 m

Ahora hallamos la velocidad de el eje Y:

vy g * t
vy 9.8 * 0.91
m
vy 8.92
s
En donde el vector resultante de Vy y Vx es:

Vr (29.81) 2 (8.92) 2
m
Vr 31.12
s
Ahora hallaremos la distancia en S y la altura en el punto J

27.13
cos 30 Hj
S1 Hj sen30
31.33m
S1 31.33m
Hj 15.66m

Con la altura en J y la altura inicial podemos tener y para un punto especifico de la

trayectoria.
TRABAJO
CONCLUSIONES
1. Aplicando la creatividad y el buen anlisis pudimos hallar distintos puntos del
ejercicio adems de agregarle cuerpos y elementos que complementan los temas.
2. De acuerdo a la temtica vista en clase, se despejaron ecuaciones y se aplicaron
razonamientos para dar solucion a cada uno de los puntos.
3. Se complemento el aprendizaje fortaleciendo los temas con falencia y se llego a
una muy buena interpretacin en los puntos de la fsica fundamental.
4. Se resolvi a cabalidad el ejercicio en donde el principal tema fue el de MUA en
donde la dedicacin y la creatividad adems de las bases tericas lo damos por
resuelto.