Sagrados Corazones

Manquehue
Depto. de Lenguaje y Comunicacin
Depto. de Historia y Ciencias Sociales

Debate Interdisciplinario

Descripcin:

El mircoles 4 de octubre se realizarn tres debates que sern evaluados desde

los departamentos de Lenguaje e Historia. Cada grupo de lenguaje se dividir en
tres grupos, cada uno de ellos debatir sobre un tema distinto, todos ellos
vinculados a las segunda y tercera unidades de Historia (Chile a mediados de
siglo XX y las transformaciones estructurales (1952 1973) y Dictadura y la
apertura comercial) y con el impacto que estos temas tendran en el desarrollo
de nuestro acontecer en la actualidad. Cada grupo debatiente se conformar por
entre 3 y 5 estudiantes dependiendo de la realidad de cada curso.

Temas:

1. Desde la perspectiva del da de hoy, cmo evalan el impacto de la reforma

agraria llevada a cabo durante el gobierno de la Unidad Popular en el desarrollo
socio-econmico de nuestro pas?

2. Independiente de las circunstancias posteriores al golpe de 1973 y teniendo

en cuenta solamente el contexto previo, Justificaras el golpe de Estado?

3. Desde la perspectiva de la realidad chilena en el 2017, Debemos cambiar la

constitucin de 1980?

Importante:

- Los debates se llevarn a cabo el mircoles 4 de octubre entre las 15:00 y

las 17:30 horas en una sala del colegio y sern evaluados por un
profesor/a de Lenguaje y uno/a de Historia.
- El debate ser evaluado desde ambas asignaturas (Lenguaje e Historia)
mediante una nica rbrica de evaluacin elaborada en funcin de los
objetivos de ambas asignaturas. En este sentido, la nota obtenida ser la
misma para ambas asignaturas.
- Todos los integrantes de cada grupo tendrn la misma nota por la
presentacin del debate, la que corresponder al 70% de la nota final de
cada integrante del grupo.
- Un 30% de la nota de cada integrante corresponder a la nota que le
asignen sus compaeros/as de equipo mediante una pauta de
coevaluacin.
- En la eventualidad de que algn estudiante no pueda asistir el da del
debate y justifique pertinentemente su inasistencia, ser evaluado
individualmente con posterioridad a la fecha del debate.
 - Es responsabilidad de cada grupo estar preparados para la eventualidad
de que alguno/a de sus integrantes falte.

Rbrica Evaluacin Debate

Tema de debate: ________________________________________________________

Postura:_____________________________________________

Integrantes Nota grupal Coevaluacin Nota

(70%) (30%) final

Nivel de logro Nivel de logro Nivel de Nivel de

logro logro
5 3 2 1
El equipo declara El equipo El equipo El equipo
Introduccin

explcitamente la tesis, cumple con dos cumple con no cumple

presenta y delimita el de los tres uno de los con
tema, y enuncia los requerimientos tres ninguno
argumentos que . requerimiento de los
utilizar el equipo. s. requerimi
(1. Declarar entos.
explcitamente la tesis,
2. Presentar y delimitar
el tema,
3. Enunciar
argumentos)
Desarrollo

Todos los argumentos se Solo dos de los Solo uno de Ningn

vinculan con la tesis y argumentos se los argument
poseen coherencia vinculan con la argumentos o se
argumentativa. tesis y poseen se vinculan vincula
coherencia con la tesis y con la
argumentativa. posee tesis ni
coherencia posee
argumentativ coherenci
a. a
argument
ativa.
Todos los argumentos Solo dos de los Solo un Ningn
tienen evidencias y argumentos argumento argument
referencias que los tienen tiene o tienen
respaldan. evidencias y evidencias y evidencias
referencias que referencias y
los respaldan. que lo referencia
respaldan. s que lo
respaldan.
.
Todos los argumentos Solo dos de los Solo uno de Ningn
contrarios fueron argumentos los argument
refutados. fueron argumentos o fue
refutados. fue refutados. refutado.
Todas las preguntas Las preguntas Las preguntas Las
demuestran dominio cumplen con cumplen con preguntas
temtico y atencin de dos de los tres uno de los no
la contraparte. Las requerimientos tres cumplen
preguntas fueron . requerimiento con los
formuladas en base a s. requerimi
los argumentos de la entos.
contraparte.
(1. Preguntas
demuestran dominio
temtico,
2. Preguntas
demuestran atencin de
la contraparte,
3. Preguntas formuladas
en base a argumentos
de la contraparte)

Todas las respuestas a Solo una Ambas Ninguna

las preguntas fueron respuesta fue respuestas respuesta
precisas y coherentes a precisa y fueron poco fue
la pregunta y a la coherente a la precisas y/o precisa ni
postura defendida. pregunta y a la coherentes a coherente
postura la pregunta y a la
defendida a la postura pregunta
defendida. ni a la
postura
defendida.
 Sintetiza los La conclusin La conclusin La
inConclus argumentos del equipo cumple con cumple con conclusin
y de la contraparte. tres de los slo dos de cumple
Demuestra la solidez de cuatro los cuatro con slo
su proceso requerimientos requerimiento uno de los
argumentativo. . s cuatro
Reafirma la tesis. requerimi
(1. Sintetiza los entos.
argumentos propios y
de la contraparte,
2. Demuestra solidez de
su proceso
argumentativo,
3. Reafirma la tesis)
Finaliza con una Finaliza con Finaliza con Finaliza
interpelacin a la una pregunta una pregunta sin
audiencia mediante una retrica que no mal planteada interpelar
pregunta retrica. logra interpelar que no logra a la
a la audiencia. interpelar a la audiencia
audiencia.
El equipo us lenguaje El equipo us El equipo us El equipo
lenguajeuso delEstilo y

culto formal, tono de lenguaje culto lenguaje culto no us

voz y diccin adecuadas formal, tono y formal, tono y leguaje
durante todo el debate. diccin diccin culto
adecuadas adecuadas formal,
durante todo el durante todo tono y
debate salvo en el debate diccin
una ocasin. salvo en dos adecuadas
ocasiones. durante el
debate.

Todos/as los integrantes Todos/as los Todos/as los Los/las

del equipo respetaron integrantes del integrantes integrante
los tiempos asignados. equipo del equipo s del
respetaron los respetaron los equipo no
tiempos tiempos respetaro
asignados, asignados, n los
salvo una salvo en dos tiempos
ocasin. ocasiones. asignados.

Observaciones:
 Pauta de coevaluacin

Te invitamos a responder esta pauta, considerando la participacin de su grupo,

durante la preparacin y desarrollo del debate. El promedio de las notas de esta
coevaluacin corresponder al 30% de la nota final de cada estudiante.

3: Siempre, 2: Frecuentemente, 1: Debe mejorar

Integrante: Integrante: Integrante: Integrante:

Cumpli con las

responsabilidades que le
fueron asignadas durante
la preparacin del
debate.
Cumpli con el rol que se
le asign en la estructura
del debate.
Demuestra un dominio
completo de la secuencia
argumentativa.
Cumpli con lo solicitado
puntualmente.

Aport consistentemente
al grupo durante la
investigacin previa.

Comentarios sobre el grupo:

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Evaluacin de la actividad

Con qu nota evaluaras el debate interdisciplinario como instancia de

aprendizaje?, por qu?
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Sugerencias o crticas constructivas:

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