Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Teoras psicolgicas actuales

Actividad:
Actividad I

PARTICIPANTE:
Yorkenia M. Ramos Jimnez 14-5035

FACILITADOR:
Tomasina Vsquez
Lectura de la unidad I del libro de texto bsico, de los autores Dra.
Marcos Marn Beatriz y Dr. Zaldvar Prez Dionisio F. (2012).
Teoras Psicolgicas Actuales. Repblica Dominicana: Uapa. Aqu
en la plataforma

1. Elaboracin de una resea histrica conteniendo:

a) Perodos y enfoques teolgicos y filosficos ms importantes que

marcan los antecedentes y orgenes del pensamiento psicolgico en
la antigedad y Los orgenes de la psicologa como ciencia y
profesin.

b) La divisin de la psicologa en ramas y esferas de aplicacin.

c) El surgimiento de las ramas de la psicologa.

d) Los campos de aplicacin de la ciencia psicolgica.

2. Elaboracin de una tabla donde establezca:

a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicologa.

b) El estructuralismo de Wundt y la fundacin de la psicologa.

c) El funcionalismo de James y la psicologa de la adaptacin.

d) La psicologa del inconsciente de Sigmund Freud.

e) El surgimiento de las ramas de la psicologa. Los campos de

aplicacin de la ciencia psicolgica.
a) Perodos y enfoques teolgicos y filosficos ms
importantes que marcan los antecedentes y orgenes del
pensamiento psicolgico en la antigedad y Los orgenes
de la psicologa como ciencia y profesin.
Los antecedentes de la Psicologa se remontan a la antigedad, donde
aparecen las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por
comprender el universo, el mundo viviente en general y el comportamiento
humano. La ms antigua de las referencias a lo que pudiramos considerar una
psicologa popular en la civilizacin occidental, aparece en La Ilada y La
Odisea, donde Homero da cuenta de las primeras representaciones que sobre
el alma y el comportamiento se expresan en la Edad de Bronce en Grecia.

La concepcin abierta y crtica de la ciencia, favorecida por la democracia

griega, conllev al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno
a la comprensin del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra
de ello la concepcin naturalista del universo, las filosofas del ser y del
devenir, la perspectiva fisiolgica de los protopsiclogos, as como las
concepciones atomistas, sofistas y socrticas, hasta llegar a las grandes
filosofas clsicas de Platn y Aristteles, donde el pensamiento filosfico
griego alcanza su ms alta expresin.

La era de la Filosofa Griega

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia

naturalista en la comprensin del universo. Rompe con la perspectiva mstico
religiosa que le antecede, para centrarse en el anlisis de la constitucin de las
cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la
investigacin fsica.

Otra repercusin importante en el pensamiento psicolgico durante la filosofa

griega presocrtica, lo tuvo las obras de los filsofos que se debaten entre la
filosofa del ser y del devenir. La filosofa del ser se basa esencialmente en
el reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos,
independientes de la humanidad.

La filosofa atomista

Los filsofos atomistas dieron continuidad al pensamiento fsico filosfico,

retornando a la explicacin de los problemas del conocimiento humano, la
moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretacin segn la cual
toda materia est compuesta por partculas diminutas e indivisibles que se
diferencian slo en simples propiedades fsicas como el peso, el tamao y la
forma.
La filosofa sofista (Siglo V a.c)

Los filsofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros

de retrica, aunque no sostenan un sistema filosfico concreto, hicieron
aportes a la filosofa a partir de sus prcticas.

Las ideas de Scrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofa

platnica. Como Scrates, Platn privilegi el estudio de las cuestiones ticas,
concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud e
identificando virtud con sabidura. Explor tambin los problemas
fundamentales de la ciencia natural, la teora poltica, la metafsica, la teologa
y la epistemologa, y enriqueci conceptos tales como el conocimiento, el
origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza, entre otros muchos, que
posteriormente se erigieron en fundamentos permanentes del pensamiento
occidental. Platn identific lo real con la esfera ideal de la existencia, en
oposicin al mundo fsico del devenir. En su teora de las ideas, sostuvo que
los objetos del mundo real son meras sombras de las formas eternas o ideas.

A diferencia de Platn, Aristteles se considera un observador empirista de la

naturaleza, que adopt un punto de vista prctico. Para Aristteles los
conceptos son representaciones de las propiedades comunes de los objetos
reales, por lo que no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De
este modo, las concepciones aristotlicas se apartan del idealismo, para
ofrecer una perspectiva materialista de la ciencia y de la naturaleza humana,
que se expresa en sus concepciones ticas sobre el carcter, la moral, la
inteligencia y la felicidad.

El pensamiento psicolgico de los filsofos clsicos de la antigedad detiene su

curso en la poca medieval, bajo el rgido dominio de los preceptos religiosos.
Las ideas psicolgicas se producen dentro de un marco religiosamente
definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la
introspeccin.

Finales de la Edad Media

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teologa de las ideas de

la ciencia y la filosofa. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que
retoma las ideas de los pensadores clsicos como Aristteles, se produce el
giro hacia el pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe
cristiana.

Edad Media al Renacimiento.

El pensamiento psicolgico de los filsofos clsicos de la antigedad detiene

su curso en la poca medieval, bajo el rgido dominio de los preceptos
religiosos. Las ideas psicolgicas se producen dentro de un marco
religiosamente definido, orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma,
y la introspeccin. Tericos como San Agustn, enfatizan en la mirada interior
como nico mtodo posible para conocer el alma, o lo que es lo mismo,
conocer a Dios.

La era de la filosofa moderna el empirismo y el racionalismo

En la filosofa moderna, el inters se desplaza al problema del sujeto y el objeto

del conocimiento. Aparecen as, el empirismo y el racionalismo, como
corrientes epistemolgicas contrapuestas que se preocupan por saber qu son
las cosas y cmo es posible llegar a conocerlas, si a travs de la razn o por
medio de la experiencia

El empirismo como teora del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y

de la percepcin sensorial en la formacin de ideas. Para que el conocimiento
sea vlido, debe ser probado a travs de la experiencia, que de esta forma se
transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo
supone que el mtodo cientfico debe contar con hiptesis y teoras probadas
mediante la observacin del mundo natural.

La poca contempornea

En la poca contempornea, el trmino empirismo adquiere un significado ms

flexible, asociado a los sistemas filosficos que extraen todos sus elementos de
reflexin de la experiencia.

Como anttesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la

razn como nico medio para obtener el conocimiento. Entre sus
representantes ms importantes se encuentran el francs Ren Descartes, el
holands Baruch Spinoza y los filsofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried
Wilhelm Leibniz y Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser
reconocida por medio de la razn, capacidad o facultad que existe
independiente de la experiencia.

Los orgenes de la psicologa como ciencia y profesin

La fundacin de la psicologa como ciencia independiente se atribuye a la

creacin en 1879 del primer laboratorio de psicologa experimental, a cargo del
mdico filsofo Wilhelm Wundt (1832 1920). Sin embargo, desde el punto
de vista conceptual, se considera que la psicologa emerge de tres fuentes,
dando origen cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los
problemas de la psiquis. Por un lado aparece la psicologa de Wundt, que
aborda los problemas de la conciencia, a travs del estudio introspectivo de la
mente del adulto humano normal.

Como lo ya visto la psicologa se fund como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigedad, en donde aparecieron las
primeras ideas y ciencias a la comprensin del universo, el mundo viviente y el
comportamiento humano.

La concepcin de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al

florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la
comprensin del universo y los seres humanos.

Otro momento importante en el surgimiento de la psicologa, se concede a la

obra de William James y a la fundacin de su laboratorio en la ciudad de
Massachusetts, con el fin de destinarlo a la enseanza y a la demostracin de
la influencia de los factores fisiolgicos en los procesos mentales. A James se
le reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de
estudio de la Psicologa la conciencia; pero no orientada al anlisis de la
estructura bsica de la mente, sino a la comprensin de los procesos
adaptativos de los seres humanos, entindase, el estudio de los distintos
recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y su experiencia.

Sigmund Freud es tambin reconocido como el padre de la psicologa. Este

reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud,
de una nueva concepcin de la psicologa que coloca el nfasis en el mundo
inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta
ese momento. El psicoanlisis no surge como resultado de la reflexin y/o
experimentacin, sino a consecuencia de una prctica clnica, en el contexto de
la cual se revela la importancia de los procesos psquicos inconscientes y su
influencia en la conducta.

A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psiclogo,

se suman aquellas que aparecen tras los avances cientficos tcnicos. La
llamada psicologa de Internet, la neurolingstica, la neuropsicologa, etc., son
ejemplos de la ampliacin de las funciones terica y prctica de la ciencia
psicolgica, su desarrollo e inclusin en nuevos terrenos y especializaciones.
Todas estas ramas o esferas plantean demandas a la psicologa como ciencia
y profesin. De ellas surgen, justamente, los problemas esenciales de la
prctica, que se constituyen en objetos de investigacin y accin en el
quehacer profesional del psiclogo.
b) La divisin de la psicologa en ramas y esferas de
aplicacin.
La psicologa ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio
del alma ( y sometida por lo general a la metafsica), a constituirse en una
ciencia cuyo objeto de estudio abarca desde la fase biolgica de la conducta
hasta la incidencia de las transformaciones de la sociedad de la conducta del
individuo.

Cuando se pretende realizar una clasificacin de las diferentes reas de

investigacin pueden utilizarse mltiples criterios e incluir numerosas ramas de
la psicologa, aunque algunas de ellas carezcan de vigencia o entidad
suficiente.

Por lo tanto se exponen slo aquellas que constituyen el armazn de dicha

disciplina.

La Psicologa Fisiolgica

La psicologa fisiolgica o psicofisiolgica (una de la ramas ms antiguas de la

psicologa) estudia la relacin entre los procesos orgnicos y la conducta.

Su inters es determinar cules son las estructuras que median entre

fenmenos psquicos y fsicos.

Las bases biolgicas que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora

de explicar el comportamiento humano.

La psicofisiolgica utiliza dos lneas de investigacin:

A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformacin de una

estimulacin fsica de los rganos sensoriales en un dato de la conciencia.

B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modificaciones biolgicas
en la formacin de determinadas manifestaciones psicolgicas.

Psicologa comparada o psicologa animal

Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y

la humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de
diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva y a partir de los
resultados obtenidos se infieren algunos aspectos del comportamiento humano.
No siempre resulta posible extraer consecuencias de la conducta animal,
aplicables a la conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta a
aquella. Poseen utilidad cuando el psiclogo desea estudiar formas de
comportamiento del hombre que tambin son observables en los animales.

Gracias a este tipo de estudios, la psicologa ha avanzado notablemente en el

conocimiento de los mecanismos que controlan las necesidades, las
reacciones emocionales, la resolucin de problemas y el aprendizaje.

Psicologa evolutiva

Tiene como tarea el estudio de la conducta en las diferentes etapas de

crecimiento y desarrollo. Se interesa por conocer la evolucin de los procesos
madurativos en el curso de la infancia y la adolescencia, y su posterior
estabilizacin en la etapa adulta y el progresivo deterioro que sufren durante la
vejez.

Entre sus aportaciones ms importantes se destacan la sistematizacin que ha

llevado a cabo las distintas manifestaciones psicolgicas, situando
cronolgicamente su aparicin, de tal forma que podemos saber si el desarrollo
sensorial, motor, afectivo, o intelectual de un nio sigue un curso normal. Esta
rama ha puesto de manifiesto la influencia que el medio ambiente ejerce en la
adquisicin de determinada habilidades.

Sus hallazgos han tenido una gran repercusin, sobre todo en lo que se refiere
al mbito educativo. La psicologa evolutiva se encarga asimismo del estudio
del deterioro y progresiva prdida de ciertas funciones psquicas, que sufren las
personas conforme se acercan a la vejez.

Psicologa social

El objeto de estudio de la psicologa social es muy amplio y presenta bastantes

dificultades a la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una parte, se ocupa
de las influencias sociales en la conducta, actitudes y creencias del ser
humano, ms al mismo tiempo se interesa tambin por la formacin de los
grupos, por su influencia en los individuos y por la actividad que stos
desarrollan dentro de aquellas.

La psicologa social constituye una disciplina intermedia entre la psicologa y la

sociologa.

El inters por el estudio de las influencias del medio social en la conducta cobr
auge a raz del surgimiento de dramticas convulsiones sociales, en la que
participaron grandes masas.

En la actualidad las aplicaciones prcticas de la psicologa social son muy

numerosas. Por ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el mbito
militar, en el econmico y en el poltico.
Psicologa patolgica

La psicologa patolgica se encarga de estudiar el origen, la evolucin y

descripcin de las enfermedades mentales.

Durante mucho tiempo, los trastornos psicolgicos se explicaron a partir de la

influencia de extraas fuerzas diablicas, que se apropiaban del individuo y le
hacan enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta concepcin, momento en
el que se comenz a buscar un origen orgnico en la formacin de las
alteraciones mentales. Las limitaciones de este enfoque pronto se pusieron de
manifiesto, y la psicologa modific su punto de mira. Como consecuencia de
ello, las investigaciones se orientaron hacia el medio ambiente, y se
establecieron relaciones funcionales entre la presencia de determinadas
variables externas al individuo y la formacin de enfermedades mentales.

Ya en nuestro siglo, un grupo de psiclogos y psiquiatras elaboraron en los

aos 60 una teora, conocida bajo el nombre de anti psiquiatra, que puso en
ntima relacin la gnesis de las patologas y la estructura de las sociedades
actuales; la sociedad no slo genera desajustes en el intercambio que el
individuo realiza con su medio, sino que adems margina a las personas
etiquetadas tradicionalmente como locos en instituciones manicomillos, cuya
funcin, durante mucho tiempo, ha sido ms represiva que teraputica.

De todos modos, ninguno de estos tres modelos explicativos responde de

forma absoluta a la incgnita del origen de las enfermedades mentales. Hay
trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza orgnica, pero otros
tienen un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a mezcla de
ambas variables.

La comprensin de las patologas mentales implica la necesidad de estrecha

colaboracin entre la psicopatologa y la psiquiatra, ya que ambas, desde su
particular perspectiva, pueden ayudarse mutuamente a resolver mltiples
problemas suscitados por el estudio de la enfermedad mental.

Psicologa diferencial

Averiguar los factores que intervienen en la formacin de diferentes modos de

pensar, actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran dificultad, y esto
constituye precisamente el objeto de estudio de la psicologa diferencial. Su
tarea consiste en analizar los aspectos singulares y especficos del
comportamiento humano, con el fin de extraer leyes generales que expliquen
las diferencias.

Lo que interesa a la psicologa diferencial es la variabilidad de respuestas que

distintos individuos dan a un mismo estmulo, y la agrupacin de dicha
variabilidad en diversos tipos.
Campos de aplicacin de la psicologa

Tradicionalmente, la prctica psicolgica se ha desarrollado en tres campos: el

clnico, el escolar y el industrial. Esta divisin ha sido puesta en tela de juicio
por algunos psiclogos, que se manifiestan en contra de realizar una anlisis
de los problemas del individuo de forma individualizada y fragmentada, esta es
la psicologa comunitaria que cuestiona por tanto el papel desempeado por los
psiclogos y propone un nuevo enfoque en la prctica cotidiana de estos
profesionales.

Psicologa clnica

La funcin del psiclogo clnico consiste en prevencin, diagnstico y

tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que puedan presentar una
persona. Su campo de actuacin es muy amplio y abarca desde pequeos
desajustes en la relacin del individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez,
etc.) hasta patologas, como la esquizofrenia, que desestructuran casi por
completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas
dificultades.

El nmero de personas que acuden a las consultas psicolgicas fue cada vez
mayor, se deba a la creciente complejidad de la sociedad industrial, que exiga
al individuo la realizacin de un continuo esfuerzo para adaptarse a las nuevas
condiciones de vida, situacin que podra generar estado de angustia o
depresin. El campo de la accin del psiclogo clnico se ha ampliado de forma
notable pues hasta no hace mucho tiempo las personas aquejadas de algn
tipo de minusvala no reciban un tratamiento especializado, ya que no se
conceba que pudiera desempear un papel activo en sociedad.

Psicologa educativa

El psiclogo educativo o psiclogo escolar, se ocupa de la aplicacin de los

principios psicolgicos a los problemas psicolgicos a los problemas educativos
tanto si se generan adentro como fuera del aula.

La labor del psiclogo no se limita a la medicin de las capacidades

intelectuales de los alumnos o su orientacin profesional. La aplicacin de test
psicolgicos, ya sea para evaluar la inteligencia o las caractersticas de
personalidad de los estudiantes es una de sus labores as como la realizacin
de una labor de asesoramiento y apoyo al profesor. Es importante que ste
tenga conocimiento de las posibilidades reales de cada alumno y el grado de
madurez emocional, intelectual y social de los nios y jvenes a su cargo. Otra
funcin consiste en la deteccin, y en algunos casos tratamiento, de posibles
dificultades en el aprendizaje o en la adaptacin al medio escolar que pueden
presentar algunos nios. Esta labor preventiva resulta de gran importancia, ya
que permite solucionar los problemas en sus primeras manifestaciones.

Psicologa Industrial o Psicologa Laboral

Entre sus diversas tareas destaca la realizacin de la seleccin personal. Una

de las bases fundamentales de un correcto rendimiento laboral est constituida
por la eleccin de un empleo adecuado para cada individuo, para lo cual es
necesario analizar las posibilidades de desarrollo y actuacin de cada persona
e integrarlas con las exigencias del trabajo.

Al margen de esta funcin de seleccin de personal, la psicologa industrial se

preocupa asimismo por investigar qu condiciones ambientales constituyen a
un mejor rendimiento, y cules son los factores psicolgicos que se aseguran
un buen desenvolvimiento profesional.

Psicologa Comunitaria

Tiene sus orgenes en Inglaterra en los aos '50, surge como una alternativa a
la prctica tradicional de la psicologa. Este enfoque considera que los
profesionales de la salud mental solo podrn entender los problemas de la
gente si considerar al individuo en relacin con el entorno que se desenvuelve
cotidianamente. En cuestin el papel tradicional del psiclogo y le adjudica
nuevas tareas. Considera que el tratamiento individualizado de las personas
que presentan desajustes en su conducta, aunque es necesario en ciertos
casos, es insuficiente, y prepara como objetivo que los individuos se
constituyan en aportes de salud, es decir que sean ellos mismos los que
participan de un modo activo en la obtencin de un equilibrio psicolgico. Los
profesionales de la salud mental deben transmitir sus conocimientos a los
miembros de la comunidad con el fin de que entre todos se consigan unas
condiciones ambientales que favorezca una mejor comunicacin interpersonal.

Psicologa experimental: (Base de la cual parten las dems ramas) Su finalidad

es investigar la conducta. Formulan teoras que tratan de establecer leyes de
acuerdo con las cuales se pueden entender los comportamientos. Describe y
efecta a veces experimentos. Se basan siempre en la experiencia y
experimentacin.

Psicologa laboral: Le interesa la conducta en el mbito laboral, en su lugar de

trabajo. Tcnicas para reconocer aptitudes. No se interesa por la investigacin.
Aplica lo que averigu al mbito del trabajo. Finalidad: objetivo prctico.
Ejemplo; detectar algn factor de distorsin para el cumplimiento del trabajo.
Desempeo laboral.
Psicologa clnica: Objetivo: curar. Es lo que pensamos cuando se nos dice la
palabra "Psiclogo". Clnica: porque es teraputica, trata de las alteraciones de
la conducta, se trata de la cuna del paciente. Modifica determinado aspecto del
comportamiento por otra. Tambin hacen investigacin. Terapia quiere decir
curar en griego.

C) El surgimiento de las ramas de la psicologa.

La psicologa empieza en el siglo IV a. C. con Aristteles (384-322 a.C.). Sin

embargo, Platn llev a cabo un estudio del alma (psich), a la que dividi en
tres partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales
de su Repblica:

Ideal: filsofos-gobernantes,
Soldados y clase productora o trabajadora.

Para Platn el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristteles
neg rotundamente. Para l, sta no es algo distinto a la operatividad y
funcionalidad de un cuerpo y, por lo tanto, no podra pervivir separadamente.

Una de las primeras descripciones que apareci fue la Psicologa de las

Facultades, propugnada por Wolf (siglo VII), quien deca que el alma (vida
psquica) estaba dividida en facultades o capacidades: memoria, imaginacin,
razonamiento, etc.; las cuales eran independientes entre s y susceptibles de
ser desarrolladas o modificadas, pero diferentes del proceso de la naturaleza
fsica.

Pero es en el s. XVIII en donde la Psicologa que se estudia se aparta cada vez

ms de la Metafsica, en donde el racionalismo, postula una base que intenta
ser ms cientfica: la de no aceptar nada que no proceda de la experiencia
sensible. Al empirismo ya no le interesa tanto la esencia del alma, sino sus
manifestaciones y stas centradas en un conocimiento a travs de la
experiencia (Bacon) y experiencia sensible (Hobbes). Locke hace la distincin
entre experiencia interna (reflexin) y experiencia externa (sensacin).
d) Los campos de aplicacin de la ciencia psicolgica.

Psicologa aplicada

La psicologa aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la

psicologa que tienen aplicacin directa en la solucin de problemas y
optimizacin de procesos humanos con fines profesionales (de all deriva su
denominacin como psicologa profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicologa aplicada provienen de la

psicologa bsica, sin embargo cabe sealar que la aplicacin profesional
genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o
procedimental que muchas veces alcanza independencia del conocimiento
bsico que le dio origen.

Las vertientes ms conocidas en el rubro de la psicologa aplicada son la

clnica, la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces
denominada social o social-comunitaria); pero tambin existen otras ramas de
creciente desarrollo.

Psicologa clnica

Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las personas que

padecen sufrimiento, no slo derivado por un trastorno mental sino tambin
trastornos de orientacin del desarrollo de las potencialidades humanas y
dando importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen
valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que
debe representar una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

Psicologa educativa

Mediante el estudio de la psicologa educativa se averiguan los resortes que

impulsan el desarrollo y la conducta humana, as se logra conocer los factores
que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

Psicologa infantil o infanto-juvenil

Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la

adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras,
lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias
entre los nios, as como su comportamiento y desarrollo. Tambin desarrollan
mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje,
aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras
instituciones.

Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero,
determinar cmo las variables ambientales (el comportamiento de los padres,
por ejemplo) y las caractersticas biolgicas (como las predisposiciones
genticas) interactan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender
cmo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.

Desde el punto de vista teraputico, es el psicoanlisis una de las teoras de

gran eficacia ante los trastornos neurticos infantiles.

Psicologa laboral (trabajo y organizaciones)

La psicologa Laboral, tambin conocida como psicologa del trabajo y de las

organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimizacin
del comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente
profesionales. La parte aplicada de la Psicologa del trabajo y de las
organizaciones es conocida como Psicologa Industrial y es, junto a la
Psicologa Clnica y la Psicologa de la Educacin, una de los tres grandes
mbitos de aplicacin de esta ciencia en el comportamiento del hombre.

Psicologa comunitaria

Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio
de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades
vitales como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo,
deporte, recreacin y otros.

Psicologa de la emergencia

ltimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e

investigaciones propios de la psicologa al mbito de las emergencias, los
desastres y las catstrofes. En este sentido son muchos los autores que
sealan ya a la Psicologa de Emergencias como una nueva especialidad
dentro del quehacer del profesional del psiclogo, aunque muchos otros la
enmarcan dentro del mbito de la salud o social. Indiscutiblemente se hace
cada vez ms necesaria la investigacin, el desarrollo y aplicacin de estos
elementos a este tipo de eventos, cada vez ms frecuentes en nuestros
alrededores.

Psicologa forense

Comprende un amplio rango de prcticas que involucran principalmente

evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y
testimonio en juzgados sobre temas determinados.

2. Elaboracin de una tabla donde establezca:

El empirismo como Wundt se considera A James se le Sigmund Freud es

teora del conocimiento el fundador de la reconoce como el tambin reconocido
enfatiza el papel de la psicologa cientfica, padre del como el padre de la
experiencia y de la por cuanto fue el funcionalismo. psicologa. Este
percepcin sensorial en primero en organizar reconocimiento
la formacin de ideas. el primer laboratorio Consideraba como radica,
de Psicologa en la objeto de estudio de esencialmente, en el
Para que el Universidad de la Psicologa la surgimiento, con la
conocimiento sea vlido, Leipzig. conciencia; pero no obra de Freud, de
debe ser probado a orientada al anlisis una nueva
travs de la experiencia, Consideraba a la de la estructura concepcin de la
que de esta forma se psicologa una bsica de la mente, psicologa que coloca
transforma en la base ciencia fundacional o sino a la el nfasis en el
de todos los propedutica que comprensin de los mundo inconsciente,
conocimientos. De igual integrara a las procesos el que quedaba a la
forma, el empirismo ciencias sociales y a adaptativos de los zaga en las
supone que el mtodo las fsicas y que seres humanos, investigaciones
cientfico debe contar utilizara tcnicas entindase, el realizadas hasta ese
con hiptesis y teoras anlogas a las de la estudio de los momento.
probadas mediante la fisiologa. distintos recursos
observacin del mundo que utiliza el ser El psicoanlisis no
natural. Su concepcin humano para surge como resultado
psicolgica, afrontar su medio y de la reflexin y/o
El racionalismo, que esencialmente su experiencia. experimentacin,
aboga por la razn estructuralista, se sino a consecuencia
como nico medio para orientaba al estudio La perspectiva de una prctica
obtener el conocimiento. de los procesos funcionalista de clnica, en el contexto
Entre sus conscientes, James, concibe la de la cual se revela la
representantes ms aquellos mediante relacin entre los importancia de los
importantes se los cuales estados mentales y procesos psquicos
encuentran el francs experimentamos y los cambios inconscientes y su
Ren Descartes, el observamos el corporales, por influencia en la
holands Baruch mundo exterior. As, cuanto toda conducta.
Spinoza y los filsofos investigaba la modificacin mental
de los siglos XVII y XVIII estructura de la est seguida de un De este modo, el
Gottfried Wilhelm mente, mediante cambio corporal. psicoanlisis surge
Leibniz y Christian von mtodos Asimismo, reconoce no solo como una
Wolff. Para ellos, la experimentales e la relacin entre los teora, sino tambin
realidad puede ser inductivos, a la estados mentales y como un mtodo de
reconocida por medio manera de la fsica y el ambiente o investigacin y una
de la razn, capacidad o otras ciencias mundo exterior. terapia utilizada para
facultad que existe naturales. curar problemas
independiente de la mentales. Su mtodo
experiencia. En este por excelencia es la
sentido, el nfasis se introspeccin u
coloca en la utilizacin observacin interior
del mtodo lgico- de los propios actos,
matemtico para estados de nimo o
explicar los de conciencia.
razonamientos.
Adems, emplea
recursos como la
asociacin libre y el
anlisis de los
sueos, los que
contribuyen al
anlisis del mundo
inconsciente.

l considera que el
Inconsciente tiene
una inmensa
influencia en la
manera de ser, las
conductas, los gustos
y toda la vida de la
persona. Cuando hay
una enfermedad o un
sntoma que no tiene
explicacin
fisiolgica, l asegura
que la clave est en
algn suceso o
recuerdo perdido en
el inconsciente. Para
llegar hasta l,
desarrolla la tcnica
psicoanaltica de la
Asociacin Libre, en
la que el paciente se
echa en un divn y
habla de todo lo que
le pase por la mente,
para adentrarse, sin
darse cuenta, en sus
recuerdos olvidados
hasta dar con la
clave de lo que le
pasa.