La Universidad Catlica Santa Mara La Antigua (USMA) lleva 46 aos de vida institucional.

Desde su nacimiento tuvo claridad en su proyecto educativo, el que con el paso del tiempo
ha sido contextualizando a la luz de nuevos desafos.

Hace ms de una dcada el proceso evolutivo de dicho texto fundamental tuvo su ltima
puesta al da. As pues, el actual proyecto educativo de la USMA debera ser para usted un
referente o brjula en la navegacin acadmica. En principio, toda persona vinculada
orgnicamente a la Universidad Catlica de Panam debera conocer el contenido de dicho
texto para que, entre otras cosas, gue su quehacer colectivo e individual y pueda mirarse
en tan especial espejo para cotejar y contrastar los tinos y desatinos realizados.

Lo cierto es que en la prctica, pocas personas estn familiarizadas con este documento al
interior de la USMA. No se trata slo de leerlo, sino de convertirlo en praxis diaria para el
cumplimiento de tan trascendente propsito.

Ahora bien, conoce usted dicho contenido temtico? Si lo conoce, cree oportuno volver a
leerlo y descubrir nuevas dimensiones? Y as lo haya ledo una o ms veces, lo ha
constituido como su gua para las labores docentes en la universidad? Se considera leal con
este proyecto?

Luego de este cuatrimestre (amn de toda su formacin profesional) usted ha entrado en

una racionalidad inspirada, en alguna medida, por un conjunto de autores que le han dejado
elementos de reflexin y juicio. Por ende, ha nutrido un cierto marco filosfico y terico en
su mente. En consecuencia, no puede ser indiferente frente a los postulados del proyecto
educacional usmeo. No hay neutralidad. O estamos con la camiseta del equipo bien
puesta, o no lo estamos.

Para establecer su postura frente a tan magno escrito, conviene entonces hacer un proceso
especial, slo para efecto interno o personal:

Primero, leer comprensivamente el documento digitalizado del Proyecto Educativo de la

USMA, bajo el icono DOCUMENTOS.

Segundo, describir el conjunto de componentes temticos al interior del escrito.

Tercero, cuestionar y evaluar sus aspectos constitutivos y por ende, establecer en qu

concordamos y en qu no con dicho texto.

Las interrogantes centrales a trabajar luego de la lectura de este texto (segn los
niveles antes indicados: leer, describir, cuestionar y evaluar) y que servirn como
insumo para responder por escrito son:

Identifica usted algn paradigma en el texto? Cul? Por qu cree que es

as?

Qu cosmovisin y qu concepto de historia identifica all?

Qu concepto antropolgico posee?

Cul es la escala de valores o panorama axiolgico en lo educativo?

Hay elementos de trascendencia o teleologa educacional?

Qu tendencia curricular encuentra en ese texto?

Cules son los conceptos de cultura, educacin y pedagoga que observa usted
en dicho escrito?

Qu le sobra o qu le falta al proyecto?

Qu significa para usted el Proyecto Educativo de la USMA hoy da?

Qu saldo le deja esta asignatura a usted en su formacin docente?

La extensin del trabajo final es abierta, pero con un mnimo de partida de 7 pginas. El
tipo de letra es opcional. Deber tener su portada de presentacin regular y ha de ser
enviada puntualmente a travs del buzn de tareas. No requiere consignar fuentes o
bibliografa al final del documento, pero ser elegante de su parte apoyarse en autores
cuando construya y exponga sus respuestas.

Segn la calendarizacin del curso (ver al inicio del icono ANUNCIOS), la entrega ser el
mircoles 14 de diciembre, antes de las 21 horas.