PPC - Bacharelado em Fisica Ufpi 2006

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU
CENTRO DE CINCIAS DA NATUREZA

COORDENAO DO CURSO DE GRADUAO EM FSICA
PROJETO POLTICO PEDAGGICO DO DE GRADUAO EM FSICA MODALIDADE

BACHARELADO
Teresina, setembro de 2006

SUMRIO
1. HISTRICO .............................................................................................................................................3
2. JUSTIFICATIVA .....................................................................................................................................3
3. CONCEPO DO CURSO.....................................................................................................................4
3.1. Objetivo do Curso....................................................................................................................................4
3.2. Perfil desejado do bacharel.....................................................................................................................4
3.3. Competncias e Habilidades...................................................................................................................5
3.4. Princpios Curriculares ..........................................................................................................................7
4. ORGANIZAO CURRICULAR.........................................................................................................8
4.1. Estrutura do Curso..................................................................................................................................7
4.1.1. Conhecimentos Bsicos de Fsica .....................................................................................................7
4.1.2 Conhecimentos de Linguagem ..............................................................................................................8
4.1.3 Conhecimentos Avanados de Fsica e de
Matemtica..........................................................8
4.1.4 Conhecimentos Complementares............................................................................................9
4.1.5. Trabalho de Concluso de Curso...........................................................................................9
4.1.7. Atividades Complementares ................................................................................................................9
4.2. Integralizao Curricular.......................................................................................................................9
4.3. Durao do Curso..................................................................................................................................10
4.4. Matriz Curricular..................................................................................................................................10
4.5. Disciplinas Optativas.............................................................................................................................12
5. EMENTAS DAS DISCIPLINAS ..........................................................................................................12
6. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ........................................................................................31
7. FORMAS DE AVALIAO ................................................................................................................32
8. ATIVIDADES DE ESNINO, PESQUISA E EXTENSO .................................................................33
9. REA DE ATUAO PROFISSIONAL ............................................................................................34
10. INFRA-ESTRUTURA DE APOIO AO CURSO ................................................................................34
11. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA........................................................................................................34
12. ANEXOS .................................................................................................................................................35
12.1. Anexo I Regulamento das Atividades Complementares......................................................35
12.2. Anexo II Perfil do Corpo Docente .........................................................................................41
12.3. Anexo III Equivalncia Curricular................................ .......................................................42
12.4. Anexo IV Regulamento para o Trabalho de Concluso de Curso .....................................43
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1. HISTRICO
O Curso de Fsica da Universidade Federal do Piau-UFPI originou-se do convnio

celebrado entre a Superintendncia de Desenvolvimento do Nordeste e a Faculdade Catlica de
Filosofia do Piau, em 1970. A partir de 1973, os cursos de licenciatura em Fsica e Matemtica
foram incorporados UFPI, quando esta passou a ocupar as novas instalaes do Campus
Universitrio da Ininga. Em 1974, implantou-se o Curso de Licenciatura Plena em Cincias, com
habilitaes em Fsica e Matemtica.
Na reformulao curricular, realizada no ano de1993, o Curso de Licenciatura Plena em
Cincias, com habilitao em Fsica, passou a ser denominado de Curso de Graduao em Fsica,
nas modalidades Licenciatura Plena e Bacharelado. Para propiciar aos futuros bacharis a iniciao
pesquisa, foi institudo o Trabalho de Concluso de Curso, modalidade Bacharelado.
No ano de 2001, foi realizada a ltima reforma curricular do curso de fsica, objetivando
atender, em parte, proposta preliminar de diretrizes curriculares para os cursos de graduao em
fsica, as diretrizes do Exame Nacional de Cursos, o Provo, como tambm atender s sugestes
apresentadas pelas Comisses de Avaliaes do Ministrio da Educao e Cultura MEC, para
fins de Reconhecimento (2000) e das Condies de Oferta dos Cursos (2001).
2. JUSTIFICATIVA
No Estado do Piau, uma rea do conhecimento humano na qual visvel a necessidade de

democratizao e expanso de seus conhecimentos a rea de Fsica. Em conseqncia, tambm
deficiente a formao de profissionais qualificados para atuarem nos cursos de graduao em Fsica,
ofertados pela Universidade Federal do Piau, Universidade Estadual do Piau e Centro Federal de
Educao Tecnolgica.
A Universidade Federal do Piau vem formando professores bacharis em Fsica, desde o ano
de 1999, tendo formado um total de 50 (cinqenta) alunos. A maioria dos egressos tem sado para
cursar ps-graduao nas Universidades Federais de Pernambuco, Cear, Alagoas, Minas Gerais e na
UFSC. Em Programas de Doutorado, existem atualmente 8 (oito) estudantes.
Esta Reforma Curricular visa atender:
s Diretrizes Nacionais Curriculares para os Cursos de Graduao em Fsica, Resoluo
CNE/CES 1304/2001 e Resoluo CNE/CES 1/2202, que norteiam as instituies que
oferecem cursos de graduao a reverem e reorganizarem seus projetos polticos pedaggicos;
Aos parmetros obrigatrios institucionais, atravs das Diretrizes Curriculares para os Cursos
de Graduao;
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Aos anseios de professores, alunos e egressos do curso, que esperam melhoria na formao do
licenciado, para enfrentar os desafios do mercado de trabalho e, assim, contribuir para a
educao dos jovens alunos do Ensino Fundamental e Mdio.
3. CONCEPO DO CURSO
Com base no perfil do Curso e nas diretrizes curriculares para os curso de Fsica (CNE/CES
1.304/2001), o projeto pedaggico do curso deve ser flexvel e pautado em fornecer aos alunos meios
de lev-los a ter uma viso crtica e ampla dos contedos bsicos e profissionais, inerente ao Fsico-
Pesquisador em Fsica. O processo de formao deve ser contnuo, autnomo e permanente, com uma
slida formao bsica, de modo a preparar o bacharel para enfrentar os desafios das rpidas
transformaes da sociedade, domnio de tecnologias, do mercado de trabalho e das condies de
exerccio profissional.
O presente Projeto Pedaggico foi elaborado com a preocupao de discutir o ensinar e o
aprender presentes no processo de formao dos futuros bacharis em Fsica. Tal orientao encontra
amparo e estmulo na legislao vigente. Em relao ao Fsico-Pesquisador, um dos pilares de
legislao vigente a competncia, no que diz respeito aos contedos bsicos da Fsica, da
Matemtica, da Qumica e da Informtica que constituem o Ncleo Comum a todos os Cursos de
Fsica, aliada a um profundo conhecimento de Fsica Terica e Mtodos Matemticos Aplicados
Fsica, de maneira que a conjugao destes dois aspectos possa garantir a formao comum e chegar
ao perfil do Fsico-Pesquisador preconizado pela Resoluo (CNE/CES 1304/2001) e, portanto,
garantir o acesso dos futuros bacharis aos Programas de Ps-Graduao, na rea de Fsica e em outras
reas afins.
3.1. Objetivo do Curso
O Curso de Bacharelado em Fsica tem como objetivo preparar o aluno para atuar
profissionalmente em pesquisas associadas a rea em que requerida uma slida formao em Fsica.
A ps-graduao considerada uma seqncia natural e essencial para o futuro pesquisador.
3.2. Perfil Desejado do Bacharel
O bacharel em Fsica, em atendimento s Diretrizes Nacionais Curriculares para os Cursos de

Fsica e s Diretrizes Curriculares Nacionais, ser um profissional com uma slida formao em
Fsica, dominando suas leis e conceitos bsicos e avanados, de forma a dispor de elementos que lhe
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garantam tanto seu aceso ao mercado de trabalho, quanto aos programas de ps-graduao, na rea de
Fsica, devendo ser capaz de:
Dominar com competncia tcnica e cientfica os conhecimentos inerentes Fsica;
Usar de criatividade, postura crtica na investigao e produo de novos conhecimentos sobre
o campo que circunscreve a sua prtica;
Difundir seus conhecimentos e a debater suas idias, no s na comunidade cientfica, mas
tambm com a sociedade, em geral;
Agir sempre com atitudes conscientes, em relao preservao das condies ambientais;
Utilizar seus conhecimentos, suas habilidades e sua experincia como instrumentos
permanentes para assegurar a defesa do Bem Comum;
Desenvolver seu trabalho e orientar seu aperfeioamento, profissional em ateno s
necessidades da sociedade, direcionando sua atuao para as reas do ensino, gerao do saber
fsico e aplicao dos conhecimentos tcnico-cientficos.
Contribuir para a mudana de vises e comportamentos do ser humano, com relao natureza.
3.3. Competncias e Habilidades Desejadas
No processo de viabilizao do perfil do bacharel em Fsica desejado ser privilegiada a busca

de saberes, das competncias e das habilidades necessrias. O conjunto de saberes, habilidades e
competncias gerais e especficas do Fsico-Pesquisador englobam os seguintes elementos:
a) Competncias Essenciais:
Dominar e aplicar princpios gerais e fundamentais da Fsica, estando familiarizado
com suas reas clssicas e modernas;
Descrever e explicar fenmenos naturais, processos e equipamentos tecnolgicos em
termos de conceitos, teorias e princpios fsicos gerais;
Diagnosticar, formular e encaminhar a soluo de problemas fsicos, experimentais ou
tericos, prticos ou abstratos, fazendo uso dos instrumentos laboratoriais ou
matemticos apropriados;
Dominar conhecimentos especficos em Fsica e Matemtica, que possibilitem
aprofundamentos de estudos de tpicos de Fsica de fronteira;
Conhecer e utilizar mtodos de investigao cientfica para a soluo de problemas
especficos na rea de Fsica;
5
Manter atualizada sua cultura cientfica geral e sua cultura tcnica profissional
especfica;
Desenvolver uma tica de atuao profissional e a conseqente responsabilidade social,
compreendendo a Cincia como conhecimento histrico, desenvolvido em diferentes
contextos scio-polticos, culturais e econmicos.
b) Habilidades Gerais
Utilizar a ferramenta Matemtica como uma linguagem para expressar os modelos
fsicos;
Formular e utilizar modelos fsicos, reconhecendo seus domnios de validade;
Fazer uso da linguagem cientfica na expresso de conceitos fsicos, leis fsicas na
descrio de procedimentos de trabalhos cientficos e na divulgao de sues resultados;
Utilizar os diversos recursos da informtica, dispondo de noes de linguagem
computacional;
Conhecer e absorver novas tcnicas, mtodos ou uso de instrumentos, seja em medies
ou na anlise de dados;
Aprender a forma como a Fsica constri descries, explicaes e relaes entre os
conceitos e os fenmenos;
Compreender o objeto de estudo da Fsica e como ela influencia outras reas da cincia
e da cultura;
Compreender como a Fsica influencia o modo como vemos o mundo, medida em que
esta se desenvolve;
Apresentar resultados cientficos em distintas formas de expresso, tais como relatrios,
trabalhos para publicao, seminrios e palestras.
Adquirir habilidades no trato com equipamentos para a realizao de medidas e
obteno de dados experimentais laboratrios de Fsica, bsicos e avanados;
Analisar e sistematizar dados tericos ou experimentais;
Propor, elaborar e desenvolver projetos na rea de Fsica, com redao e apresentao
do trabalho cientfico;
Realizar pesquisas bibliogrficas, sabendo identificar as fontes de informao
relevantes;
Sistematizar conhecimentos fsicos, atravs da leitura de textos bsicos de divulgao
cientfica;
Obter, interpretar e representar propriedades fsicas em grficos;
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Entender o mtodo cientfico, analisando dados e formulando modelos.
3.4. Princpios Curriculares
O currculo de um curso o conjunto de atividades, de experincia, de situaes de ensino-

aprendizagem, vivenciadas pelo aluno durante sua formao. o currculo que assegura a formao
para uma competente atuao profissional, assim as atividades desenvolvidas devem articular
harmonicamente as dimenses: humana, tcnica, poltico-social e tica.
Nesta perspectiva, no decorrer do curso de Bacharelado em Fsica devem ser considerados os
seguintes princpios:
Indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso este princpio demonstra que o ensino
deve ser compreendido como o espao da produo do saber, por meio da centralidade da
investigao como processo de formao para que se possam compreender fenmenos, relaes
e movimentos de diferentes realidades e, se necessrio, transformar tais realidades.
Formao profissional para a cidadania a UFPI temo compromisso de desenvolver o
esprito crtico e a autonomia intelectual, para que o profissional por meio do questionamento
permanente dos fatos possa contribuir para o atendimento das necessidades sociais.
Interdisciplinaridade este princpio demonstra que a integrao disciplinar possibilita
anlise dos objetos de estudo sob diversos olhares, constituindo-se questionamentos
permanentes que permitam a (re)criao do conhecimento.
Relao orgnica entre teoria e prtica todo contedo curricular do curso de Licenciatura
Plena em Fsica deve fundamentar-se na articulao terico-prtica, que representa a etapa
essencial do processo ensino-aprendizagem. Adotando este princpio, a prtica estar presente
em todas as disciplinas do curso, permitindo o desenvolvimento de habilidades para lidar com
o conhecimento de maneira crtica e criativa.
4. ORGANIZAO CURRICULAR
A diretriz curricular nacional para os cursos de graduao em Fsica, atravs da Resoluo

(CNE/CES 1.304/2001), definiu a carga horria mnima para a integralizao curricular dos Cursos de
Fsica de 2400 horas/aula.. O curso de Bacharelado em Fsica da Universidade Federal do Piau ter
sua carga horria e durao definida, em funo da distribuio dos contedos curriculares e nas
atividades que daro suporte obteno do perfil desejado do bacharel.
7
4.1. Estrutura do Curso
Tanto a matriz curricular, quanto a alocao de tempos e espaos curriculares foram

organizados respeitando-se o disposto nas Resolues (CNE/CES 1.304/2001 e CNE/CES 9/2002). A
estrutura curricular organizou-se nos assim denominados espaos curriculares, conjuntos de disciplinas
que, pela similaridade dos campos de conhecimentos que aglutinam, contemplam os aspectos
considerados bsicos na formao dos professores de Fsica.
A organizao curricular do Curso, neste sentido, estrutura-se nos espaos curriculares
seguintes:
Conhecimentos Bsicos de Fsica;
Conhecimentos de Linguagem;
Conhecimentos Avanados de Fsica e de Matemtica;
Atividades Complementares.
Trabalho de Concluso de Curso.
4.1.1. Conhecimentos Bsicos de Fsica
Os Conhecimentos Bsicos de Fsica so compostos pelas disciplinas de carter especfico de

Fsica, tericas e experimentais, tais como: Fundamentos de Mecnica, Oscilaes, Fluidos,
Eletromagnetismo, Teoria da Relatividade, Teoria Quntica. Esses conhecimentos formam uma base
comum de formao do licenciado e do bacharel em Fsica e as disciplinas associadas a eles esto
discriminadas na tabela, a seguir:
Ordem Nome da Disciplina Carga horria (h/a)

01 Pr-Clculo 60
02 Introduo Fsica 60
03 Fsica I 90
04 Fsica II 90
04 Fsica III 90
05 Fsica IV 90
06 Fsica Moderna I 90
07 Mtodos Computacionais em Fsica 60
09 Fsica Experimental I 30
10 Fsica Experimental II 30
11 Fsica Experimental III 30
12 Fsica Experimental IV 30
8
13 Laboratrio de Fsica Moderna 30
14 Laboratrio de Eletrnica 60
TOTAL PARCIAL 840
4.1.2. Conhecimentos de Linguagem
O espao curricular dos Conhecimentos de Linguagem composto pelas disciplinas que

desenvolvem linguagens necessrias ao entendimento do especfico da Fsica, constitudos de
contedos de Matemtica e Computao, constante tabela que segue:
Ordem Nome da Disciplina Carga horria(h/a)

01 Geometria Analtica 60
02 lgebra Linear 60
03 Clculo I 90
04 Clculo II 90
05 Clculo III 90
06 Equaes Diferenciais Ordinrias 75
Total Parcial 465
4.1.3. Conhecimentos Avanados de Fsica e de Matemtica
Os Conhecimentos Avanados de Fsica e de Matemtica visam aprofundar conceitos tratados

no mdulo de Conhecimentos Bsicos de Fsica e, portanto, completar a formao profissional do
bacharel em Fsica.
Ordem Nome da Disciplina Carga horria (h/a)

01 Mecnica Clssica I 75
01 Mecnica Clssica II 90
02 Mecnica Quntica I 90
03 Mecnica Quntica II 90
04 Eletromagnetismo I 90
05 Eletromagnetismo II 90
06 Termodinmica 60
07 Fsica Estatstica 90
08 Mtodos Matemticos da Fsica I 90
09 Mtodos Matemticos da Fsica II 90
10 Mtodos Matemticos da Fsica III 90
Total Parcial 945
4.1.4. Conhecimentos Complementares
9
Articulando estes conhecimentos, organiza-se o espao curricular dos conhecimentos
complementares e/ou interdisciplinares, composto por disciplinas, tais como: Conhecimentos de
Informtica, Conhecimentos de Qumica, alm das disciplinas optativas, que enriquecero a formao
do aluno. A tabela seguinte contm a relao dessas disciplinas.
Ordem Nome da Disciplina Carga horria(h/a)
01 Qumica Geral e Inorgnica 90
02 Introduo Computao 60
03 Disciplinas Optativas 150
04 Seminrio de Introduo ao Curso 15
Total Parcial 315
4.1.5. Trabalho de Concluso de Curso
As disciplinas de Trabalho de Concluso de Curso I e II, totalizando 90 horas, a ser realizado

no final do curso, orientado por um professor, tm como objetivo dar ao bacharel mais uma
oportunidade de conhecer e saber usar procedimentos de pesquisa, de modo a contribuir para a
realizao pelo aluno de seus estudos, em programas de ps-graduao.
4.1.6. Atividades Complementares
Essas atividades so compostas pelas Atividades Acadmico-Cientfico Culturais, que so

estudos e atividades de natureza diversas, no fazendo parte da oferta acadmica do curso, mas so
computados, para fins de integralizao curricular. Essas atividades visam complementao da
formao profissional do licenciado para o exerccio de uma cidadania responsvel, totalizando, no
mnimo, 165 horas. Os grupos de atividades com suas respectivas pontuaes esto definidos no
Anexo I Regulamento das Atividades Complementares, esto listados a seguir: (I) Iniciao
Docncia e Pesquisa; (II) Apresentao e /ou Organizao de Eventos; (III) Experincias
Profissionais e/ou complementares e Estgio no Obrigatrio; (IV) Trabalhos publicados,
apresentaes e premiaes cientficas; (V) Atividades de extenso; (VI) Vivncias de gesto; (VII)
Atividades artstico-culturais, esportivas e produes tcnico-cientfica; (VIII) Disciplina eletiva
ofertada por outro curso da UFPI ou por outras instituies de ensino superior.
4.2. Integralizao Curricular
As diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduao em Fsica, atravs das

Resolues (CNE/CES 1.304/2001), definiram as cargas horrias mnimas para integralizao
curricular dos Cursos de Fsica. No caso especfico dos cursos de Fsica, a carga horria mnima de
2400 horas. O currculo do Curso de Bacharelado em Fsica, da UFPI, ter carga horria total de 2.820
horas. Na tabela, a seguir, as cargas horrias das disciplinas de conhecimentos Bsicos de Fsica, dos
conhecimentos de Linguagem e dos Conhecimentos Complementares foram agrupadas no item
10
Contedos Bsicos. As cargas horrias das disciplinas de Conhecimentos Avanados de Fsica e
Matemtica e do Trabalho de Concluso de Curso esto agrupadas no item Conhecimentos
Complementares (Profissionais). A seguinte tabela mostra a distribuio da carga horria e crditos das
diversas atividades necessrias para a integralizao curricular do curso.
Quadro Resumo da Carga Horria de Integralizao do Curso

Atividades Carga Horria (h/a) Crditos
Contedos Bsicos 1.620 108
Contedos Complementares (Profissionais) 1.035 69
Atividades Complementares 165 11
TOTAL GERAL 2.820 188
Obs. Cada crdito equivale a 15 h/a.
4.3. Durao do Curso
A durao do curso de bacharelado em Fsica ser de 4,5 anos e dever funcionar no turno
matutino. O limite mximo de crdito a ser cursado por perodo de 30 crditos. Os prazos para a
integrao curricular, da carga horria de 2.820 horas, ficaram assim definidos:
Durao do Curso Diurno (anos)

Durao Real (sugerido na grade curricular) 4,5
Durao Mxima 6
4.4. Matriz Curricular

Carga Horria
Nome da Disciplina Crd. (h/a) Pr-requisitos
TOT T P
1o. Perodo (285 h/a)
Seminrio de Introduo ao Curso 1.0.0 15 15 -
Pr-Clculo 4.0.0 60 60 -
Introduo Fsica 4.0.0 60 60 -
Qumica Geral e Inorgnica 4.2.0 90 60 30 -
Introduo Computao 2.2.0 60 30 30 -
Fsica Experimental I 0.2.0 30 30 -
Fsica I 6.0.0 90 90 Introduo Fsica
Clculo I F 6.0.0 90 90 Pr-Clculo
Geometria Analtica 4.0.0 60 60 -
Fsica Experimental II 0.2.0 30 30 Fsica Experimental I
Fsica II 6.0.0 90 90 Fsica I/Clculo I F/Qumica Geral
e Inorgnica
11
Clculo II F 6.0.0 90 90 Clculo I F
lgebra Linear 4.0.0 60 60 Geometria Analtica
Fsica Experimental III 0.2.0 30 30 Fsica Experimental II
Fsica III 6.0.0 90 90 Fsica II/Clculo II F
Clculo III F 6.0.0 90 90 Clculo II F/Geometria
Analtica
Equaes Diferenciais Ordinrias E.D.O 5.0.0 75 75 lgebra Linear/Clculo II F
o
5 . Perodo (330 h/a)
Fsica Experimental IV 0.2.0 30 30 Fsica Experimental III
Fsica IV 6.0.0 90 90 Fsica III/Clculo III F
Mtodos Computacionais em Fsica 2.2.0 60 30 30 Introduo
Computao/Clculo III-F
Mtodos da Fsica Terica I 6.0.0 90 90 Clculo III F
Termodinmica 4.0.0 60 60 Fsica II/Clculo III F
Laboratrio de Fsica Moderna 0.2.0 30 30 Fsica Experimental IV
Fsica Moderna I 6.0.0 90 90 Fsica IV/E.D.O
Mecnica Clssica I 5.0.0 75 75 Fsica II/Clculo III F
Mtodos da Fsica Terica II 6.0.0 90 90 Clculo III F
Optativa
Laboratrio de Eletrnica 0.4.0 60 60 Fsica Exp.IIII
Mecnica Quntica I 6.0.0 90 90 Fsica Moderna I
Mecnica Clssica II 6.0.0 90 90 Mecnica Clssica I
Mtodos da Fsica Terica III 6.0.0 90 90 Mt. da Fs. Terica I/ Mt.
da Fs. Terica II
Optativa
Trabalho de Concluso de Curso I TCC I 1.3.5 45 15 30 Mtodos Computacionais em
Fsica
Mecnica Quntica II 6.0.0 90 90 Mecnica Quntica I
Eletromagnetismo I 6.0.0 90 90 Fsica IV
Optativa
Trabalho de Concluso de Curso II 1.2.0 45 15 30 TCC I
Fsica Estatstica 6.0.0 90 90 Termodinmica
Eletromagnetismo II 6.0.0 90 90 Eletromagnetismo I
Optativa
TOTAIS PARCIAIS 2.505 2.145 360
DISCIPLINAS OPTATIVAS 150
ATIVIVIDADES COMPLEMENTARES 165
CARGA HORRIA TOTAL 2.820
LEGENDA: TOT Carga Horria Total/ T Carga Horria Terica/ P Carga Horria Prtica
4.5. Disciplinas Optativas
12
A tabela a seguir contm a relao das disciplinas optativas do curso de Bacharelado com a
carga horria e crditos e o perodo sugerido para ser cursada:
Carga
Disciplina Horria Crditos Perodo Pr-Requisitos
(h/a)
Metodologia Cientfica 60 4.0.0 1 -
Ingls Tcnico e Cientfico 60 4.0.0 1 -
Introduo Sociologia 60 4.0.0 4 -
Biofsica 60 4.0.0 3 -
Fenmenos Atmosfricos 60 2.0.0 7 Fsica IV
Fundamentos de Qumica 60 2.2.0 2 Qumica Geral e Inorgnica
Orgnica
Probabilidade e Estatstica 90 6.0.0 4 Clculo II F
Fsica das Radiaes 60 4.0.0 8 Fsica Moderna I
Fsica dos Materiais 90 6.0.0 7 Fsica Moderna I
Introduo Fsica do Estado 90 6.0.0 9 Mecnica Quntica I
Slido
Tpicos de Fsica Contempornea 30 2.0.0 7 -
Introduo Cosmologia 60 4.0.0 3 Fsica I
Introduo Relatividade 60 4.0.0 7 Fsica Moderna I
Mtodos Estatsticos em Fsica 30 2.0.0 -
Experimental
Fsica Nuclear e de Partculas 60 4.0.0 Fsica Moderna I
Elementares
Evoluo Histrica da Fsica 60 4.0.0 6 Fsica IV
Fsica Computacional 90 6.0.0 6 Mtodos Computacionais em
Fsica
Prtica Desportiva I 30 0.2.0 -
5. EMENTAS DAS DISCIPLINAS
5.1. Disciplinas Obrigatrias
Seminrio de Introduo ao Curso 15h

Ementa: Informaes sobre o Projeto Pedaggico do Curso de Bacharelado em Fsica e a Legislao
da UFPI.
Bibliografia Bsica:
Projeto Pedaggico do Curso de Bacharelado em Fsica;
Regimento Geral, Estatuto e Resolues da UFPI.
Introduo Fsica - 60 h
13
Ementa: Tpicos de Fsica bsica devem servir de pano de fundo para acostumar os estudantes
linguagem e ao modo de pensar caractersticos da fsica, discutir o significado de uma lei fsica e de
seu carter aproximado e expresso matemtica com que se apresentam estas leis. O programa abrange
os seguintes tpicos: Relaes e Medidas. Sistemas de Unidades. Anlise Dimensional. Teoria de
Erros. Foras: Leis de Newton, Fora de Atrito, Cinemtica, Interaes Fundamentais da Natureza,
Invarincia Newtoniana. Noes de Relatividade Restrita.
Bibliografia Bsica:
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. I, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro (1994).
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. 1, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo (1996).
Feynman, Richard P., O que uma lei fsica? Gradiva, Lisboa, (1989).
Lucie, P. , A Gnese do Mtodo Cientfico, Rio de Janeiro (1976).
Bibliografia Complementar:
Halliday, D. e Resnick, R. Fundamentos da Fsica, vol.1, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro (1994).
Alves, R., Filosofia da Cincia - Uma Introduo ao Jogo e Suas Regras, Brasiliense, So Paulo
(1981).
Thuillier, P., De Arquimedes a Einstein - A Face Oculta da Inveno Cinetfica, Jorge Zahar, Ed.
Rio de Janeiro (1994).
Pr-Clculo - 60h
Ementa: Os contedos desta disciplina devero ser abordados de forma a enfatizar a importncia da
linguagem matemtica na resoluo de problemas fsicos. Contedos: Funes. Clculo de reas e
Volumes. Taxa de variao. Equao da Reta. Reta Tangente. Noes de Derivadas. Noes de
Derivada, Integral e de Equaes Diferenciais.
Bibliografia Bsica:
Machado, N. J, Trotta, F., Coltro F., & Jnior, O.G., Matemtica por Assunto, Vols. 1-9, Editora
Scipione, So Paulo (1989).
Iezi, G., Matemtica Elementar, Vols. 1-8, Editora Atual, So Paulo (1977).
Hoffmann D. Laurence & Bradley, L. Geraldo, Clculo: Um Curso Moderno e suas Aplicaes, 6
Ed., Livros Tcnicos e Cientficos.
Leon, S. J., lgebra Linear com Aplicaes, 4. Ed., LTC, Rio de Janeiro (1999);
Apostol, T. M., Calculus, New York (1961).
14
Fsica I - 90h
Ementa: Trabalho e Energia Mecnica: Trabalho Mecnico, Energia Cintica, Centro de Massa, Leis
de Conservao da Energia e do Momento Linear. Colises. Dinmica da Rotao. Momento Angular
e sua Conservao. Esttica de Corpos Rgidos. Gravitao.
Bibliografia Bsica:
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. I, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro (1994).
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. I, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo (1996).
Resnick, R., - Colab., Hlliday, D., e Walter, J., Fundamentos da Fsica, Vol.1, 3. Ed., Livros
Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro (1994).
Tipler, P.A. Fsica, Vol. 1, 4 ed., LTC, Rio de Janeiro (1999).
Feynman R.P. et alli, Lectures on Physics, vol. 1, Addison-Wesley Publishing Company,
Massachussetts (1964).
Serway, R.A., Fsica para Cientistas e Engenheiros com Fsica Moderna, Vol.1., 3. Ed., Livros
Tcnicos e Cientficos Editora S.A, Rio de Janeiro (1979).
Fsica II 90h
Ementa: O Oscilador Harmnico. Oscilaes Amortecidas e Foradas. Esttica dos Fluidos. Dinmica
dos Fluidos. Ondas em Meios Elsticos. Ondas Sonoras. Temperatura. Calor e a 1 . Lei da
Termodinmica. Propriedades Trmicas dos Gases. A 2 . Lei da Termodinmica. Teoria Cinticas dos
Gases. Noes de Mecnica Estatstica.
Bibliografia Bsica:
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. II, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro (1994).
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. II, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo (1996).
15
Fsica III 90h
Ementa: A lei de Coulomb. O Campo Eltrico. Potencial Eletrosttico. Capacitores e Materiais
Dieltricos. Corrente Eltrica. O Campo Magntico e suas Fontes. A Lei de Ampre. A Lei de Induo
de Faraday.
Bibliografia Bsica:
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. III, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos, Rio
de Janeiro (1994).
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. III, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo (1996).
Fsica IV 90h
Ementa: Propriedades Materiais dos Materiais. Indutncia. Circuitos de Corrente Alternada.
Equaes de Maxwell e Oscilaes Eletromagnticas. tica Geomtrica. Interferncia. Difrao.
Polarizao.
Bibliografia Bsica:
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. III e IV, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos,
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. III e IV, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo
(1996).
Hecht, E. tica, 2a. ed. Ed. Calouste Gulbekian (2002);
16
Alonso, M e Finn, E, J, Fsica, Um Curso Universitrio: Campos e Ondas Fsica, vol.2, 10a,
edio, Edgard Blcher (2004);
Fsica Moderna I 90h

Ementa: Teoria da Relatividade Restrita. Radiao Trmica e o Postulado de Planck. Propriedades
Corpusculares da Radiao. Propriedades Ondulatrias da Matria. Modelos Atmicos. Teoria de
Schrdinger da Mecnica Quntica. Solues da Equao de Schrodinger de Potenciais Simples. O
Oscilador Harmnico Quntico. tomo de um Etron.
Bibliografia Bsica:
Eisberg, R. M., Fundamentos da Fsica Moderna, Rio de Janeiro, Guanabara Dois (1979).
Brehm, J.J., e Mulin, W.J. Introduction to the Structure of Matter. A Course in Modern Physics,
John Wiley & Sons, New York (1989).
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. III e IV, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos,
Tipler, P.A, Fsica, vol. 3, 4 ed., LTC, Rio de Janeiro (1999).
Fsica Moderna II 60h

Ementa: Spin e Interaes Magnticas. tomos com Vrios Eltrons. Fsica Molecular. Noes de
Estatstica Quntica. Noes de Fsica do Estado Slido. Fsica Nuclear de Particulares Elementares.
Bibliografia bsica:
Eisberg, R. M., Fundamentos da Fsica Moderna, Rio de Janeiro, Guanabara Dois (1979).
17
Tipler, P.A, Fsica, vol. 3, 4 ed., LTC, Rio de Janeiro (1999).
Mecnica Clssica I 75h

Ementa: Mecnica Newtoniana Partcula Simples. Oscilaes. Movimento de uma Partcula sob a
Ao de uma Fra Central. Dinmica de um Sistema de Partculas. Movimento em um Sistema de
Referncia no Inercial.
Bibliografia Bsica:
Classical Dynamics of Particles and Systems, J.B. Marion - Academic Press.
Symon, K. R., Mecnica, (terceira edio americana) Editora Campus, Rio de Janeiro (1982).
Goldstein, H. , Classical Mechanics, 4 edio, Academic Press Ed. (1980).
Fsica Experimental I 30h

Ementa: Experincias em laboratrio e/ou experincias computacionais sobre os fundamentos da
Mecnica de uma partcula.
Bibliografia Bsica:
PHYWE sries of publications, University Laboratory Experiments Physics, vol. 1-5, 3 edition,
1995, PHYWE SYSTEME 6MBH, D37070 GOTTINGEN, GERMANY.
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vol. 1, 5 ed., Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de
Janeiro (2003).
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. I, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo (1996).
Fsica Experimental II 30h

Ementa: Experincias em laboratrio e/ou experincias computacionais sobre os undamentos da
Mecnica de uma Partcula, Oscilaes Mecnicas, Mecnica dos Fluidos, Acstica e Termodinmica.
Bibliografia Bsica:
18
Janeiro (2003).
Fsica Experimental III 30h

Ementa: Experincias em laboratrio sobre os fundamentos da Eletricidade e do Eletromagnetismo.
Bibliografia Bsica:
PHYWE sries of publications, University Laboratory Experiments Physics, vol.1-5, 3 edition,
Janeiro (2003).
Fsica Experimental IV 30h

Ementa: Experincias em laboratrio sobre: Circuitos de Corrente Alternada. Equaes de Maxwell e
Ondas Eletromagnticas. tica Geomtrica: Reflexo e Refrao. ptica Fsica: Interferncia,
Difrao e Polarizao.
Bibliografia Bsica:
1995, PHYWE SYSTEME 6MBH, D37070 GOTTINGEN, GERMANY..
Resnick, R. Halliday, D. e Krane, K.S., Fsica, vols. 3 e 4, 4 ed., Livros Tcnicos e Cientficos,
Nussenzveig, H. M., Curso de Fsica Bsica, vols. 3 e 4, 3 ed., Edgard Blucher, So Paulo (1996).
Resnick, R., - Colab., Hlliday, D., e Walter, J., Fundamentos da Fsica, Vols.e e 4, 3. Ed., Livros
19
Laboratrio de Fsica Moderna 30h
Ementa: Experincias em laboratrio sobre: Radiao de Corpo Negro. Experimento de Millikan.
Experimento de Franck-Hertz. Constante de Planck. Sistemtica de Espectros Atmicos. Efeito
Faraday. Relao Carga/Massa do Eltron (e/m).
Bibliografia Bsica:
Melissinos, A. C., Experiments in Modern Physics, Academic Press.
French, A. P., Experiments in Modern Physucs.
Hecht, E. tica, 2a. ed. Ed. Calouste Gulbekian (200)2;
Born, M. e Wolf, E. Principles of Optics, 7a. ed. Cambridge (1999).
Laboratrio de Eletrnica 60h

Ementa: Circuitos de Corrente Contnua. Circuitos de Corrente Alternada. Filtros RC. Diodos e
Retificadores. Reguladores de Tenso. Transistores. Circuitos Baseados em Amplificadores
Operacionais. Circuitos Opto-eletrnicos. Circuitos com Tansistores de Efeito de Campo. Rudo.
Amplificador Lock-In. Circuitos Lgicos.
Bibliografia Bsica:
Hummel, R. E., Eletronic Proprieties of Materials, Springer Verlap, Berlin (1985).
Loureiro, H. A., e Fernandes, L. E. P., Laboratrio de Dispositivos Eletrnicos, Guanabara Dois,
Millan J., e Halkien, C. C., Eletrnica
Geometria Analtica 60h

Ementa: Vetores no Plano e no Espao. lgebra Vetorial: Produto Escalar, Produto Vetorial e Produto
Misto. Geometria Plana: reta no R2 , Curvas Planas. Geometria Espacial: Reta no R3 , Plano,
Transformaes de Coordenadas Cartesianas. Cnicas e Qudricas.
Bibliografia Bsica:
Oliveira, I. de C. e Oliveira, P. Boulos, Geometria Analtica: um tratamento vetorial, Macgraw-
Hill, So Paulo (1987).
Leihmann, Charles H., Geometria Analtica, 6 edio, Globo, Rio de Janeiro (1987)
20
Steinbruch, Alfredo e Wenterle, Paulo, Geometria Analtica, Macgraw-Hill, So Paulo (1987).
lgebra Linear 60h

Ementa: Geometria dos Espaos de Dimenso Finita. Transformaes Lineares. Matrizes e
Determinantes. Autovalores e Autovetores. Produto Escalar e Vetorial com Aplicaes Geometria
Euclidiana.
Boldrini, lgebra Linear, Ed. Harbra.
Clculo I 90h
Ementa: Funes e Grficos. Continuidade e Limite. Derivadas e Aplicaes. Integrais Indefinidas e
Definidas.
Bibliografia Bsica:
Leithold, Louis, O Clculo com Geometria Analtica, Vol. 1 e 2, Harper & Row do Brasil, So
Paulo (1992).
Simmons, G.G., Clculo com Geometria Analtica, Vol. 1, McGraw-Hill, So Paulo (1968).
SwokowskI, E.W., Clculo com Geometria Analtica, Vols. 1 e 2, So Paulo (1983).
Clculo II 90h
Ementa: Tcnicas de Integrao. Aplicaes da Integral Definida. Integrais Imprprias. Sries de
Nmeros Reais e Sries de Funes.
Bibliografia Bsica:
Leithold, Louis, O Clculo com Geometria Analtica, Vol. 1 e 2, Harper & Row do Brasil, So
Paulo (1992).
Clculo III - 90h

Ementa: Funes de Vrias Variveis. Limite e Continuidade. Derivadas Parciais. Diferenciabilidade.
Derivadas Direcionais. Integrais Mltiplas. Integrais Curvilneas. Integrais de Superfcie. Teoremas de
Green, Gauss e Stokes.
Bibliografia Bsica:
Leithold, Louis, O Clculo com Geometria Analtica, Vol. 2, Harper & Row do Brasil, So Paulo
(1992).
21
Equaes Diferenciais Ordinrias 75h

Ementa: Introduo Histrica. Equaes Diferenciais Ordinrias de 1 a e 2a. Ordem. Equaes
diferenciais Ordinrias Lineares. Equaes Diferenciais Lineares com Coeficientes Constantes.
Equaes Diferenciais Lineares com Coeficientes Variveis. Transformadas de Laplace. Sistemas de
Equaes Diferenciais.
Bibliografia Bsica:
Boyce, DiPrima, Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de Contorno, Ed.,
LTC, Rio de Janeiro (1990).
Figueiredo, D. G., & Neves, A. F., Equaes Diferenciais Aplicadas, IMPA-CNPq, Rio de Janeiro
(1997)
Machado, K.D. Equaes Diferenciais ordinrias Aplicadas Fsica, Editora UEPGP, Ponta
Grossa, Editora (1999).
Qumica Geral e Inorgnica 90h

Ementa: Princpios Elementares da Qumica. Estrutura Atmica. Tabela Peridica. Ligaes
Qumicas. Estequiometria. Funes Inorgnicas. Colides e Solues. Equilbrio Qumico.
Eletroqumica.
Bibliografia Bsica:
Slabaugh, W. H., e Parsons, T. D., Qumica Geral, 2a. ed., Livros Tcnicos e Cientficos Editora
S.A., Rio de Janeiro (1986).
Masterton, W. H. & Slowinski, D. J., Qumica Geral Superior, Guanabara Dois, Rio de Janeiro
(1990).
Segal, B. G., Chemistry: Experiment and Theory, John Wiley & Sons, New York (1989).
Introduo Computao 60h
22
Ementa: Caractersticas bsicas da organizao de um computador. Viso geral dos principais
aplicativos. Utilizao de um sistema operacional. Introduo a algoritmos. Programao
bsica e estrutura de um programa. Estudo detalhado de uma linguagem de programao
(Fortran).
Bibliografia Bsica:
Verzello, Robert J., Processamento de Dados Sistema de Informao Software Bsico, John
Reuter III, So Paulo (1985).
Grillo, Maria, e Clia Arruda, Turbo Pascal, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro (1988).
Welsh, J., e Elder, J, Introduo Linguagem PASCAL, Ed. PHB.
Mtodos Computacionais em Fsica 60h

Ementa: Aprender e utilizar as bases da programao numrica e algbrica, sempre abordando
fenmenos fsicos. Contedos: Aprendizado da linguagem computacional FORTRAN, matrizes e
determinantes, problema de auto-valores, clculo diferencial e integral, equaes diferenciais
ordinrias, zeros de funes, mtodos de Monte-Carlo.
Bibliografia Bsica:
Hervey Gould e Jan Tobochnik., Na Introduction to Computer Simulation Methods: applications
to physical systems, 2nd Edition, Addison Wesley (1996).
Paul, L. Decries., A first Course in Computational Physics, John Wiley e Sons (1994).
Dieter, W. Heermann., Computer Simulation Methods in Theoretical Physics, Springer-Verlag
(1990).
Clculo algbrico: Manuais (DERIVE, MAPPLE e etc.)
Mecnica Quntica I 90h

Ementa: Ondas e Partculas. Ferramenta Matemtica da Mecnica Quntica. Postulados da Mecnica
Quntica. Sistemas de Dois Nveis. Oscilador Harmnico Unidimensional. Propriedades do Momento
Angular. Partcula em um Potencial Central. tomo de Hidrognio.
Bibliografia Bsica:
Cohen-Tannoudji, C., Diu, B. and Laloe, F., Quantum Mechanics, vol. I, John Wiley and Sons
(1977).
Martin, J.L. Basic Quantum Mechanics, Clarenton Press, Oxford (1981).
Sakurai, J.K., Modern Quantum Mechanics, Addison-Wesley (1994).
23
Gasiorowicz, S., Fsica Quntica, Guanabara Dois (1979).
Mecnica Quntica II 90h

Ementa: Introduo Teoria do Espalhamento. O Spin do Eltron. Adio de Momento Angular.
Teoria da Perturbao Independente e Dependente do Tempo. Partculas Idnticas.
Bibliografia Bsica:
Cohen-Tannoudji, C., Diu, B. and Laloe, F., Quantum Mechanics, vol. I, John Wiley and Sons
(1977).
Martin, J.L. Basic Quantum Mechanics, Clarenton Press, Oxford (1981).
Sakurai, J.K., Modern Quantum Mechanics, Addison-Wesley (1994).
Gasiorowicz, S., Fsica Quntica, Guanabara Dois (1979).
Mecnica Clssica I 75h

Ementa: Mecnica Newtoniana partcula simples. Oscilaes. Movimento de uma partcula sob a
ao de uma fora central. Dinmica de um sistema de partculas. Movimento em um sistema de
referncia no inercial.
Bibliografia Bsica:
Classical Dynamics of Particles and Systems, J.B. Marion - Academic Press.
Goldstein, H. , Classical Mechanics, 4 edio, Academic Press Ed. (1980).
Mecnica Clssica II 90h

Ementa: Gravitao. Mtodo Variacional. Princpio de Hamilton Dinmica Lagrangeana e
Hamiltoniana. Dinmica de Corpo Rgido. Oscilaes Acopladas. Sistemas Contnuos Ondas.
Bibliografia Bsica:
Marion, J.B., e Thornton, S.T., Classical Dynamics of Particles and Systems, 5a. edio, Academic
Press (2004).
Bibliografia Complementar
Goldstein, H. , Classical Mechanics, 5rd ed., Academic Press Ed. (1980).
Watari, Kazumori, Mecnica Clssica, vols. 1 e 2, Editora Livraria da Fsica (2003).
24
Termodinmica - 60h
Ementa: Conceitos Bsicos e Postulados. Condies de Equilbrio. Potenciais Termodinmicos.
Relaes de Maxwell. Transies de Fase. Aplicaes da Termodinmica a Sistemas Simples.
Bibliografia Bsica:
Callen, H. B. Thermodynamics and an Introduction to Thermostatitistics, John Wiley (1985).
Adkins, C. J., Equilibrium Thermodynamics, Cambridge Univ. Press (1984).
Eletromagnetismo I 90h
Ementa: Eletrosttica. Soluo de Problemas Eletrostticos. Campo Eletrosttico em Meios
Dieltricos. Energia Eletrosttica. Corrente Eltrica. Campo Magntico de Correntes Estacionrias.
Propriedades Magnticas da Matria.
Bibliografia Bsica:
David, J. Griffiths, Introduction to Eletrodynamics, (2nd Edition), Prentice Hall.
Reitz, J. R., Milford, F. L., e Chisty, R. W., Fundamentos da Teoria Eletromagntica, 3 ed.,
Editora Campos, Rio de Janeiro (1982). Livro texto.
Machado, K. D., Teoria do Eletromagnetismo,Vol.2-3, UEPG, Ponto Grossa (2000).
Jackson, J. D., Eletrodinmica Clssica, 2 ed., Guanabara Dois S/A, Rio de Janeiro (1983).
Eletromagnetismo II - 90h
Ementa: Teoria Microscpica do Magnetismo. Induo Eletromagntica. Energia Magntica.
Correntes que Variam Lentamente. Propriedades Eletromagnticas dos Supercondutores. Equaes de
Maxwell. Propagao de Ondas Eletromagnticas. Ondas em Regies de Contorno. Disperso tica
nos Materiais. Emisso de Radiao. Eletrodinmica. Forma Covariante das Equaes de Maxwell.
Bibliografia Bsica:
David, J. Griffiths, Introduction to Eletrodynamics, (2nd Edition), Prentice Hall.
Reitz, J. R., Milford, F. J., e Christy, R. W., Fundamentos da Teoria Eletromagntica, 3 ed..,
Editora Campus Ltda, Rio de Janeiro, Campos (1982).
Machado, K. D., Teoria do Eletromagnetismo,Vol.2-3, UEPG, Ponto Grossa (2000).
Jackson, J. D., Eletrodinmica Clssica, 2 ed., Guanabara Dois S/A, Rio de Janeiro (1983).
Mtodos da Fsica Terica I 90h

25
Ementa: Anlise Vetorial. Anlise Tensorial. Sistemas de Coordenadas Generalizadas. Espao Linear
de Dimenso Finita. Sries Infinitas. Sries de Fourier.
Bibliografia Bsica:
Butkov, E., Fsica Matemtica, Livros Tcnicos Cientficos, Rio de Janeiro (1988).
Rileym K.F., Hobson, M. P. and S.J. Beu, Matehematical Methodos for Physics and Engineering
A compreensive guide, 3. edition, Cambridge (2006).
Bibliografia complementar
Arfken, G. B., and Weber H. J., Mathematical Methods for Physicists, 4th edition, Academic Press,
NY, London (1995).
Boas M.L., Mathematical Methodos in the Physical Sciences, 2nd. John Wiley e Sons, NY (1983).
Mtodos da Fsica Terica II 90h

Ementa: Nmeros Complexos. Funes Analticas. Integrais no Plano Complexo. Sries de
Potncias. Resduos e Plos. Transformaes Conformes. A Transformao de Schwartz-Christofefel.
Teoria das Funes.
Bibliografia Bsica:
Brown, J.W, R.V. Churchill, Complex variables and Applications, 6th edition, McGraw-Hill
(1995).
Bibliogarfia Complementar
NY, London (1995).
Mtodos da Fsica Terica III - 90h

Ementa: Equaes Diferenciais. Teoria de Sturm Liouville. Funes Especiais. Transformaes
Integrais.
Bibliografia Bsica:
Rileym K.F., Hobson, M. P. and S.J. Beu, Matehematical Methodos for Physics and Engineering
A compreensive guide, 3. edition, Cambridge (2006).
NY, London (1995).
26
Fsica Estatstica 90h

Ementa: Teoria de Probabilidades. Descrio Estatstica de um Sistema de Partculas. Os
Fundamentos da Mecnica Estatstica. Teoria de Ensembles. Os Fundamentos da Termodinmica.
Gases Qunticos. Sistemas de Partculas Interagentes e Magnetismo. Fenmenos Crticos.
Bibliografia Bsica:
Reif, F., Fundamentals of Statistical and Thermal Physics, McGraw-Hill, New York (1965).
Garrod, C., Statistical Mechanics and Thermodynamics, Oxford University Press, New York.
Salinas, S.R., Introduo Fsica Estatstica, EDUSP.
Kittel, C., Kroemer, H., Freeman, W.H., Thermal Physics, 2nd. Ed
Trabalho de Concluso de Curso I (TCC I) 45h

Ementa: Elaborao e execuo de projeto de pesquisa, nvel de iniciao cientfica, que possibilite
a aplicao e o aprofundamento de tpicos especficos de fsica.
Bibliografia Bsica:
A cargo do professor e do aluno de acordo com cada Projeto de Pesquisa.
Trabalho de Concluso de Curso II (TCC II) 45h

Ementa: Concluso do projeto de pesquisa desenvolvido no TCC I, com a elaborao e apresentao
da monografia.
Bibliografia Bsica:
A cargo do professor e do aluno de acordo com cada Projeto de Pesquisa.
5.2. Disciplinas optativas
Probabilidade e Estatstica - 90h

Ementa: Estatstica Descritiva. Clculo das Probabilidades. Probabilidade Condicional e
Independncia. Variveis Aleatrias. Exemplos de Distribuies de Probabilidade. Amostra e
Distribuies Amostrais. Estimao de Parmetros. Testes de Hipteses.
Bibliografia Bsica:
27
Bussab Wilton O ., e Rorenttin Pedro A., Estatstica Bsica, Editoral Atual (1987).
Costa Neto, Pedro de Oliveira, Estatstica, Editora Edgard Blcher Ltda,So Paulo (1987).
Fundamentos de Qumica Orgnica 60h

Ementa: Conceitos Fundamentais. Funo Orgnica. Estereoqumica. Lipdios. Carbohidratos.
Protenas. Mtodo de separao de compostos orgnicos. Anlise Fitoqumica. Alguns compostos do
metabolismo secundrio dos seres vivos.
Bibliografia Bsica:
Amaral, l., Qumica Orgnica, 2a edio, Editora Moderna, So Paulo (1985).
Morrisson, R. and Boyd, R. N., Organic Chemistry, 6a edio, McGraw-Hill, Ney York (1993).
Fenmenos Atmosfricos 60h

Ementa: Formao das atmosferas planetrias. Estrutura da atmosfera terrestre. Composio da
atmosfera terrestre. Variveis Meteorolgicas Fundamentais (Presso, Temperatura, Umidade etc.).
Processos Fsicos na Atmosfera Terrestre. Movimentos Atmosfricos e Circulao Geral da
Atmosfera. O Clima do Nordeste Brasileiro.
Bibliografia Bsica:
Frederick K. Lutgens, Edward J. Tarbuck, Dennis Tasa, The Atmosphere : An Introduction to
Meteorology
Miller e Thompson., Elementos of Meteorology, Charles Merrill Public. (1975).
Ahrens, D.C. - Meteorology Today.
Fsica das Radiaes 60h

Ementa: Princpios: Modelos Atmicos e Nucleares, Formas de Interao. Dedetores: Principiais
Tipos, Funcionamento e Eletrnica Associada. Radioproteo e Dosimetria. Usos Mdicos:
Diagnstico, Teraputico e Industriais.
Bibliografia Bsica:
Gonalves, O. D, Radiao: Princpios bsicos, Aplicaes e Riscos, Cadernos Didticos da
UFRJ, No. 16, Rio de Janeiro (1994).
Okuno, E., Caldas I. L. e Chow, C., Ed. Harbra (Harper & Row do Brasil), So Paulo (1982).
Okuno, E, Radiao: Riscos e Benefcios, Ed. Harbra So Paulo (1988).
28
Hobbie, R. K, Intermediate Physics for Medicine and Biology, Ed. John Wiley & Sons, New
York (1978).
Knoll, Radiation Detection and Measurements, Ed. John Wiley & Sons, New York (1989).
Introduo Cosmologia 60h

Ementa: O Universo Observado - uma viso panormica da Cosmologia. Cosmologia Newtoniana.
Cosmologia Relativstica; o Modelo de Friedman-Robertson-Walker (FRW). O Universo Primitivo.
Bibliografia Bsica
Cosmology, Michael Rovan Robinson, Clarendon Press (1996)

An Introduction to Cosmology, Jeremy Bernstein, Prentice Hall (1995)
Cosmology- The Science of The Universe, Edward R. Harrisson, Cambridge University Press
(1981)
First Principles of Cosmology, Eric V. Linder, Addison-Wesley (1997)
Principles of Cosmology and Gravitation, M. V. Berry, Cambridge University Press (1976)
Biofsica - 60h
Ementa: Mtodos Fsico-Qumicos de Anlise: Espectrofotometria, Cromatografia e Eletroforese.
Soluo pH e Sistemas Tampes. Composio, Propriedades Fsico-Qumicas eIintercmbio de
Lquidos Biolgicos. Biofsica Celular e Molecular. Bioeletrognese e Biofsica da Contrao
Muscular. Biofsica de Radiaes e Radiobiologia.
Bibliografia Bsica:
Heneide, I. F., Biofsica Bsica, Atheneu, So Paulo (1987).
Volkenshtein, M. V., Biofsica, Editora Editorial Mir, Moscou (1985).
Introduo Sociologia 60h

Ementa: Sociologia e Cincia. A Anlise da Realidade Social. A Sociedade de Classes: Estrutura,
Reproduo e Transformao. Sociologia e Histria. Sociologia e Sociedade Brasileira.
Bibliografia Bsica
Chinoy, E., Cincia e Sociologia, In: Sociologia e sociedade. Uma introduo Sociologia,
Cultrix, So Paulo (1976), p.23-50.
Durkheim, mile, Sociologia, vol.1, (Org. Jos Albertini Rodrigues). tica, Coleo Grandes
Cientistas Sociais, So Paulo (1988)
29
Introduo Metodologia Cientfica 60h
Ementa: Metodologia do Trabalho Cientfico. Pr-requisitos do Trabalho Cientfico. Viso Geral do
Trabalho Cientfico. Elaborao do Trabalho Cientfico. O Processo do Conhecimento. Cincias.
Bibliografia Bsica
Galliano, A. Guilherme., Metodologia Cientfica Teoria e Prtica, Happer Row do Brasil, Rio de
Janeiro (1979).
Salomon, Dlcio Vieira., Como Fazer uma monografia, 3a ed., Interlivros, Belo Horizonte (1973).
Ingls Tcnico e Cientfico 60h

Ementa: Estratgias de Leitura. Termos Tcnicos na rea de Fsica e reas afins. Traduo de Textos
Cientficos e Tcnicos.
Bibliografia Bsica
Textos de Linguagem Acadmica
Fonte dos textos: livros, revistas, peridicos, enciclopdias, etc.
Prtica Desportiva I 30h

Ementa: O ementrio vai corresponder disciplina especfica escolhida pelo aluno, dentre as ofertadas
pelo Departamento de Educao Fsica.
Fsica Computacional - 60h

Ementa: Importncia dos Computadores na Fsica. A Natureza da Simulao Computacional.
Importncia da Visualizao Grfica. Linguagem de Programao Cientfica. O Problema do
Resfriamento do Caf. O Movimento da Queda dos Objetos. O Problema de Dois Corpos. Sistemas
Lineares e No-Lineares. O Movimento Catico de Sistemas Dinmicos. Processos Aleatrios. A
Dinmica de Sistemas de Muitas Partculas. Modos Normais e Ondas. Eletrodinmica. Integrao
Numrica e Mtodos Monte Carlo. Caminhos Aleatrios. Percolao. Fractais. Sistemas Complexos. O
Ensemble Microcannico. Simulao Monte Carlo para o Ensemble Cannico. Sistemas Qunticos.
Bibliografia Bsica:
Hervey Gould e Jan Tobochnik., Ann Introduction to Computer Simulation Methods: aplications
to physical systems, 2nd Edition, addinson Wesley (1996).
Paulo, L. Deccries., A first Course inComputational Physics, John Wiley & Sons (1994).
Dieter, W. Heermann., Computer simulation Methods in Theoretical Physics , Springer-Verlap
(1990).
30
Introduo Fsica do Estado Slido 90h
Ementa: Estrutura Cristalina. Difrao em Cristais e a Rede Recproca. Ligao Cristalina. Ftons.
Gs de Fermi e Eltrons Livres. Bandas de Energia. Semicondutores.
Bibliografia Bsica:
Kiteel, C., Introdution to Solid State Physics, Seventh Edition, Jonh Wiley & Sons (1996).
Bibliografia Complemtnar
Johnson, I,m Keeler, G., and Spicklemire, S., Solid State Physics Simulatios, John Wiley & Sons
(1996).
Ascroft and Mermin., Solid State Physics, Holt Rinenehart e Winston (1976).
Oliveira, I., de Jesus, V. L.B., Introduo Fsica do Estado Slido, 1. ed. Editora Livraria da
Fsica, So Paulo (2005).
Mtodos Estatsticos em Fsica Experimental 30h

Ementa: Origem de Tipos e Erros. Representao de dados. Independncia de Dados. Funo
Densidade de Probabilidade. Parmetros das Funes Densidade. Distribuies. Desvio Padro da
Mdia. Propagao de Erros. Princpio da Mxima Probabilidade. Ajuste de Funes. nfase nas
Aplicaes aos Problemas de Fsica.
Bibliografia Bsica:
Young, H. D., Statistical Treatment of Experimental Data, McGraw-Hill, New York (1962).
Barford, N. C., Experimental Measurements: precisionm error and trutb, Addison Wesley (1967).
Fsica dos Materiais 60 h

Ementa: Materiais Eletrnicos. Eltrons em Cristais. Materiais Semicondutores. Materiais e
Dispositivos Semicondutores. Materiais e Dispositivos Opto-Eletrnicos. Materiais e Dispositivos
Magnticos. Outros Materiais Importantes para a Eletrnica: Dieltricos, Polmeros Condutores,
Cristais Lquidos e Materiais Supercondutores.
Bibliografia Bsica
Sergio M. Resende, A Fsica de Materiais e Dispositivos Eletrnicos, Editora da Universidade
Federal de Pernambuco, Recife (1996).
Introduo Relatividade 60h
31
Ementa: Relatividade Restrita: a Base da Relatividade Restrita. A Transformao de Lorentz.
Cinemtica e Dinmica Relativstica da Partcula. Espao-Tempo de Minkwoski. Relatividade e
Eletromagnetismo. Quadri-Vetores, Quadri-Tensores, Colises. tica, Relatividade Geral: a Base
Fsica da Relatividade Geral. As Equaes de Einstein. O Cmpo de Schwarzchild e os Testes da
Relatividade Geral.
Bibliografia Bsica:
D' Iveno, R., Introducing Einstein's Relativity, Clarendon Press (1992).
Schutz, B. F., A First Course in General Relativiy, Cambridge University Press (1986).
Williams, R. M. e Elis, G. F. R., Flat and curved space-times, Oxford University (1988).
Berry, M. V., Principles of Cosmology and Gravitation, Cambridge University Press (1976).
Fsica Nuclear e de Partculas Elementares 60h

Ementa: Propriedades Nucleares, Massas Atmicas e Energias de Ligao, Spin. Modelos Nucleares:
Partcula Independente, o Gs de Fermi, Camadas com mais de um Nucleon fora de Camadas
Fechadas e o Modelo Coletivo. Supercondutividade Nuclear. Decaimentos Alfa, Beta e Gama.
Aplicaes de Fsica Nuclear: Ressonncia Magntica Nuclear, Fisso, Fuso, Energia Nuclear e
Datao. Partculas Elementares: famlias de Partculas Ementares, Spin e Antipartculas, Simetrias,
Leis de Conservao, Quarks e o Modelo Padro.
Bibliografia Bsica:
Yong, Introductory Nuclear Physics, 2nd Ed., John Wiley (1999).
Krane, K. S., Introductory Nuclear Physics, John Wiley (1987).
Blin-Stoyle, R. J., Particle Physics, 539.7 BLI.
Evoluo Histrica da Fsica 60h

Ementa: A Origem da Fsica da Antigidade ao Renascimento. Galileu, Newton e o Surgimento da
Fsica Moderna. A Fsica e a Revoluo Industrial. As Revolues Cientficas Modernas: Einstein e
Planck. A Fsica na Atualidade. A Fsica no Brasil.
Bibliografia Bsica:
Alfonso-Goldfarb, Ana Maria, O que histria da cincia, So Paulo, Brasiliense (1994).
Andery, M Amlia et al., Para compreender a cincia, Espao e tempo, Rio de Janeiro (1994).
Aranha, M Lcia de A.; e Martins, M Helena P., Filosofando: introduo filosofia, Moderna,
So Paulo (1993)
Bibliografia Complementar.
32
Locqueneux, R., Histria da Fsica, Publicaes Europa-Amrica, Portugal (1989).
Guaydier, P., Histria da Fsica, Edies 70, Lisboa (1983).
Tpicos de Fsica Contempornea 30h

Ementa: Esta ementa varivel e tem como objetivo tratar tpicos de Fsica Contempornea,
resultados de pesquisa Terica e Aplicada.
Bibliografia Bsica
No tem ementa.
6.PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
a) Da postura do professor
As disciplinas que constituem a grade curricular da licenciatura esto divididas em: a)
disciplinas tericas, que enfatizam o contedo; b) disciplinas prticas, que enfatizam o fazer,
comprovar e testar teorias; c) estgios e disciplinas em que sero discutidas as posturas terica e
prtica frente ao contedo e ao universo de sua aplicao e; d) atividades complementares, que iro
enriquecer a formao do estudante.
Pretende-se que cada professor, ao ministrar a sua disciplina, esteja ciente dos objetivos e dos
fins que norteiam a licenciatura e, assim, possa escolher uma metodologia ativa para dirigir a sua
classe, oportunizando o dilogo com o aluno, sua participao efetiva na prpria formao,
possibilitando momentos de prtica e crtica de postura docente. A sua assistncia sempre atenta para
ajudar a romper os obstculos pedaggicos, promovendo as situaes de teste que sero de importncia
capital para a formao de alunos competentes.
Perseguindo estes princpios, o professor de cada disciplina dever fornecer a sua bibliografia
bsica e atualizada. Suas atividades devem cobrar sempre a preparao do professor a nvel mdio,
enfocando o contedo numa viso mais ampla e contextualizada, em funo da parcela da sociedade
em que se insere.
b) Da postura do aluno
Vale ressaltar que o objetivo final do bacharelado sempre formar bacharis. Sabe-se, todavia,
que a aprendizagem um ato solitrio, individual algum pode ensinar algo a algum, porm
ningum aprende pelo outro. Assim, cabe ao aluno adotar uma postura de pesquisador, de busca, de
formador de sua prpria formao profissional. Deve tomar sempre a direo do processo, ser
solidrio, estar sempre de prontido, ir ao quadro com freqncia, tornar esta participao algo comum
e agradvel, momento em que estar aprendendo plenamente.
33
Como o trip ensino, pesquisa e extenso deve permanecer suportando a educao superior,
no se pode isolar essas funes ou dicotomiz-las, da porque a participao dos estudantes em curso
e/ou projetos de extenso, de pesquisa, deve ser incentivada pelo Departamento de Fsica,
estabelecendo um vnculo entre a sociedade, a formao do estudante e a contribuio social do
Departamento.
7. FORMAS DE AVALIAO
A avaliao na UFPI em consonncia com a poltica de Avaliao da Educao Superior,

compreende a avaliao interna e a avaliao externa.
a) Avaliao Institucional
Avaliao, na UFPI, na busca dos objetivos gerais do Programa de Avaliao Interna, faz-se
necessria a realizao de aes de carter especficos, tendo em vista os objetivos e a misso
institucional, prevendo duas dimenses articuladas para a sua execuo: a poltica e a tcnica. A
dimenso poltica compreende a avaliao interna e externa. Aquela se constitui na anlise crtica das
aes realizadas nos diversos segmentos da UFPI tendo como foco a participao da comunidade
universitria; esta de carter externo concebida como oportunidade crtica para que outros segmentos
externos a Instituio participe da prtica universitria. A dimenso tcnica possibilita tanto a anlise
crtica dos dados quantitativos e qualitativos para reconhecer as diferenas, valorizar aspectos
especficos, explicar situaes, quanto atribuir e buscar sentido acadmico e pedaggico. A adoo
dessas dimenses tem a finalidade de manter a UFPI em sintonia com a poltica nacional de avaliao
da educao superior, contribuindo, assim, para a construo de uma nova identidade para esta
Instituio. No ano de 2005, realizou-se a primeira Avaliao Interna, na UFPI, atravs de
questionrios aplicados a toda a comunidade universitria.
b) Avaliao do Curso
A Avaliao do Curso ser feita atravs de mecanismos de acompanhamento das atividades dos
docentes e discentes como forma de verificar se os objetivos e o perfil desejado do licenciando,
propostos no Projeto Pedaggico esto devidamente contemplados no desenrolar das atividades e, se
necessrio, ajustar, rever e redirecionar a implantao do Curso. Neste sentido, a avaliao aplica-se a
todos os integrantes do processo didtico: professores, alunos, conhecimentos e contedos
selecionados para sem desenvolvidos. Num sentido mais amplo, a atividade de avaliao propicia um
repensar sobre a metodologia utilizada, na sala de aula, sobre a seleo dos contedos e sobre os
objetivos perseguidos por professores e alunos.
34
A Coordenao do Curso junto com o Colegiado de Curso devero monitorar as Atividades de
Ensino, Pesquisa, Extenso, Atividades Cientfico-culturais, Estgio Supervisionado e do TCC, de
modo a contriburem para a desejada e necessria melhoria da qualidade do egresso do Curso.
Constituem aes a serem implementadas para viabilizar a avaliao do Curso:
b) Realizao de encontros peridicos anuais de professores e alunos, promovidos pela
Coordenao de Curso e pela Chefia do Departamento de Fsica, com programao
e objetivos definidos. Em tais oportunidades, sero discutidos os problemas gerais
do curso e tambm aspectos ou problemas especficos de disciplinas;
c) Anlise do desempenho do Curso, nas avaliaes internas e externas, para verificar
se o curso est preparando o futuro graduado, para enfrentar os desafios das rpidas
transformaes da sociedade, do mercado de trabalho e das condies de exerccio
profissional;
d) Acompanhamento do desempenho dos egressos nos programas de ps-graduao e
nos concurso pblicos para docente, de modo a avaliar: a adequao da formao
com o mercado de trabalho e a educao continuada em nvel de mestrado e
doutorado, na rea de Ensino de Cincias e de Ensino de Fsica;
e) Anlise do desempenho dos alunos nas disciplinas a cada semestre letivo, para
acompanhar do fluxo curricular e orientar a oferta de disciplinas aos alunos fora de
bloco.
c) Avaliao da Aprendizagem
A sistemtica de avaliao da aprendizagem feita de acordo com a Resoluo No. 043/95
CEPEX.
8. ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO.
Durante o processo de formao, os estudantes devem ter participao nesses trs segmentos,
para garantir um melhor domnio possvel dos contedos especficos e pedaggicos. Assim, podemos
citar como atividades em que os estudantes podem desenvolver ao longo do curso:
Atividades de seminrios, pesquisa no planejamento e desenvolvimento de projetos de
iniciao cientfica, finalizando sua contribuio na elaborao do Trabalho de
Concluso de Curso;
Atividades de extenso no s atravs da participao em projetos de monitoria
remunerada ou no remunerada (monitoria voluntria), mas tambm participando de
projetos de extenso realizados por professores.
35
9. REA DE ATUAO PROFISIONAL
A rea de atuao profissional do bacharel, aps qualificar-se em programas de ps-graduao,

principalmente em nvel de doutorado, ser:
Atuar com docente-pesquisador em instituies de ensino superior;
Periciar Acidentes de Trnsito;
Trabalhar como pesquisador no sistema financeiro e na indstria;
Exercer funes em hospitais que fazem procedimentos de radioterapia.
10. INFRA-ESTRUTURA DE APOIO AO CURSO
O Departamento de Fsica dispe de uma estrutura laboratorial bsica para atender as

necessidades do ensino de graduao nas modalidades licenciatura e bacharelado, bem como
laboratrios especializados para a realizao de pesquisas de professores e alunos de iniciao
cientfica, terico e experimental. Ao todo so seis laboratrios de apoio as atividades de ensino, trs
laboratrios equipados com computadores para as atividades de pesquisa em Fsica Terica e dois
laboratrios de pesquisa de pesquisa em Fsica Aplicada. O Curso conta, ainda, com o apoio do acervo
bibliogrfico da Biblioteca Setorial do Centro de Cincias da Natureza e da Biblioteca Comunitria
Jornalista Carlos Castelo Branco.
11. BIBLIOGRFICAS CONSULTADA
1. Lei No. 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da

Educao Nacional.
2. Parecer CNE 1.304/2001 Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de
Fsica.
3. Resoluo N 199 de 20.11.2.003 CEPEX/UFPI - Estabelece as normas gerais
do estgio Curricular Supervisionado de Ensino e institui a sua durao e carga horria.
4. Resoluo CNE/CES 09/02, Estabelece as Diretrizes Curriculares para os
Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Fsica.
5. Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Bacharelado da Universidade Estadual
de So Paulo - SP, 2004;
6. Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Licenciatura em Fsica da
Universidade Federal do Piau, 2001;
36
7. Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Licenciatura em Fsica da
Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2004.
8. Regulamento das Atividades Complementares do Curso de Nutrio da
Universidade Federal do Piau, 2006.
12. ANEXOS
12.1. Anexo I Regulamento das Atividades Complementares
CAPTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1 - As atividades complementares sero implementadas durante o curso de Fsica, mediante o

aproveitamento de conhecimentos adquiridos pelo estudante, atravs de estudos e prticas
independentes, conforme regulamentao geral atravs de Resoluo N 150/06 CEPEX, e
especificamente, para o curso de Fsica, conforme estabelece seu Projeto Poltico Pedaggico e este
Regulamento.
Art. 2 - Considerar-se-o atividades complementares: iniciao docncia e pesquisa; apresentao
e/ou organizao de eventos; experincias profissionais e/ou complementares; trabalhos publicados em
revistas indexadas, jornais e anais, bem como apresentao de trabalhos em eventos cientficos e
aprovao ou premiao em concursos; atividades de extenso; vivncias de gesto e atividades
artstico-culturais, esportivas e produes tcnico-cientficas.
Art. 3 - A carga horria mnima das atividades complementares do Curso de Graduao em Fsica
modalidade Bacharelado da UFPI ser de 165 horas, as quais sero desenvolvidas em horrio
diferenciado das disciplinas do curso.
CAPTULO II
DOS OBJETIVOS
Art. 4 - Permitir o relacionamento do estudante com a realidade social, econmica e cultural da

coletividade e, at mesmo com a iniciao pesquisa e com a prtica docente, otimizando a
contextualizao teoria-prtica no processo ensino aprendizagem e o aprimoramento pessoal.
Art. 5- Estabelecer diretrizes que sedimentaro a trajetria acadmica do discente, preservando sua
identidade e vocao; ampliar o espao de participao deste no processo didtico-pedaggico,
consoante a tendncia das polticas educacionais de flexibilizar o fluxo curricular para viabilizar a mais
efetiva interao dos sujeitos do processo ensino aprendizagem na busca de formao profissional
compatibilizada com suas aptides.
37
Art. 6 - Correlacionar teoria e prtica, mediante a realizao de experincias de pesquisa e extenso.
Art. 7 - Incentivar o estudo e o aprofundamento de temas relevantes e originais, que despertem o

interesse da comunidade cientfica, visando o aprimoramento das reflexes e prticas na rea de Fsica.
Art. 8 - Dinamizar o curso, com nfase no estmulo capacidade criativa e na co-responsabilidade do

discente no seu processo de formao.
CAPTULO III
DO REGISTRO, DA CARGA HORRIA E DA FREQNCIA
Art. 9 - O registro das atividades complementares no Histrico Escolar do aluno est condicionado ao
cumprimento dos seguintes requisitos:
I A Coordenao do Curso de Fsica ser responsvel pela implementao, acompanhamento e
avaliao destas atividades.
II O aluno dever cumprir, entre o primeiro e o ltimo perodo do curso, a carga horria total de
atividades complementares exigidas.
Art.10 - Compete ao coordenador das atividades complementares do curso orientar o aluno quanto
certificao e validao dessas atividades, com recurso Coordenao do curso e, em ltima instncia,
ao Colegiado do Curso.
Art.11 - Cabe ao aluno comprovar sua participao nas atividades realizadas, junto Coordenao das
Atividades Complementares, em conformidade com a legislao da UFPI e do curso.
Art.12 At o final de cada perodo letivo, o aluno dever encaminhar documentao comprobatria
deferente s atividades realizadas para fins de validao.
Art.13 Ao final de cada perodo letivo, o coordenador das atividades dever encaminhar a listagem
de atividades complementares validadas por cada aluno Coordenao do Curso, para fins de registro
no histrico escolar do aluno.
Art 14 - As atividades complementares integram a parte flexvel do curso de Fsica, exigindo-se o seu
total cumprimento para a obteno do diploma de graduao.
Art 15 - Compete ao Colegiado do curso dirimir dvidas referentes validao das atividades
realizadas, analisar os casos omissos e expedir os atos complementares que se fizerem necessrios.
CAPTULO IV
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO E CARGA HORRIA/ATIVIDADE
N ATIVIDADES CARGA HORRIA (h)
ATIVID. MXIMA
I) INICIAO DOCNCIA E PESQUISA At 120 horas para o
Exigncia: relatrio do professor orientador e declaraes dos rgos/unidade competentes. conjunto de atividades
1 Monitoria no curso por perodo letivo. 15 30
2 Projetos de pesquisa, projetos institucionais, PET/PIBIC, 20 60
3 Participao em grupo de estudo/pesquisa, orientado por docente da UFPI. 10 30
II) APRESENTAO E/OU ORGANIZAO DE EVENTOS At 60 horas para o
Exigncia:certificado de participao, apresentao de relatrios e declaraes dos conjunto de atividades
38
rgos/unidade competentes.
1 Participao em evento cientfico: congressos, seminrios, conferncias, simpsios, 05 45
palestras, fruns, semanas acadmicas.
2 Organizao de evento cientfico: congressos, seminrios, conferncias, simpsios, 03 15
palestras, fruns, semanas acadmicas.
III) EXPERINCIAS PROFISSIONAIS E/OU COMPLEMENTARES E ESTGIO
NO OBRIGATRIO. At 180 horas para o
Exigncia: termo de compromisso da PREX, atestados de participao e apresentao de conjunto de atividades
relatrio tcnico.
1 Realizao de estgios no obrigatrios, diferenciados do estgio supervisionado, com 15 60
durao mnima de 90 dias, cadastrados na PREX/UFPI.
2 Ministrar aulas de Fsica no Ensino Mdio(como bolsista / semestre) 20 60
3 Realizao de estgios em Empresa Jnior ou Incubadora de Empresa. 05 10
4 Participao em projetos sociais governamentais e no-governamentais, voltado a rea 05 20
de Fsica, com durao mnima de 60 dias.
5 Participao em programas de bolsas da UFPI, por perodo letivo. 05 20
6 Visitas tcnicas acompanhadas por professor de Fsica, vinculada a Servios ou 05 10
Programas Institucionais, com um mnimo de 2 visitas/semestre.
IV) TRABALHOS PUBLICADOS, APRESENTAES E PREMIAES
CIENTFICAS At 90 horas para o
Exigncia:cpias de artigos publicados; certificados e cpias de trabalhos completos ou conjunto de atividades
resumos apresentados em eventos cientficos e, certificados ou diplomas de premiao em
evento/concurso cientfico.
1 Trabalhos publicados em revistas indexadas. 15 30
2 Premiao em evento ou concurso cientfico. 10 10
3 Apresentao de trabalhos em eventos cientficos na rea de Fsica ou reas afins: 05 30
congressos, seminrios, conferncias, simpsios, fruns, semanas acadmicas.
4 Trabalho completo ou resumo publicado em anais de evento cientfico na rea de 05 20
Fsica
V) ATIVIDADES DE EXTENSO At 90 horas para o
Exigncia: atestados e certificados de participao e apresentao de relatrio tcnico ou conjunto de atividades
projeto registrado na Pr-Reitoria de Extenso/UFPI.
1 Programas/projetos de extenso, sob orientao de professor da UFPI, por semestre 15 30
concludo.
2 Mini-curso / Oficina / Grupo de Estudo em assunto correlato ao curso. 05 10
2 Curso com durao mnima de 180 horas. 10 10
3 Participao em outras apresentaes, projees comentadas de vdeos tcnicos 05 10
comunidade durante o perodo de integralizao do curso.
4 Excurses cientficas (apenas quando se relacionar com atividades de extenso). 05 10
5 Curso de extenso na rea de Fsica e/ou reas afins, com durao mnima de 20 horas. 05 10
6 Participao em exposies, feiras, datas temticas na rea de Fsica. 02 10
VI) VIVNCIAS DE GESTO At 40 horas conjunto
Exigncia: atas das reunies das quais o aluno participou; declaraes dos rgos/unidade de atividades
competentes; outros atestados de participao e apresentao de relatrio tcnico.
1 Representao estudantil junto aos rgos colegiados da UFPI com mandato mnimo de 05 15
1 ano.
2 Participao em entidades estudantis da UFPI como membro de diretoria. 05 10
3 Participao em comits ou comisses de trabalho na UFPI, no relacionado a eventos. 05 15
VII) ATIVIDADES ARTSTICOCULTURAIS, ESPORTIVAS E PRODUES At 90 horas conjunto
TCNICO-CIENTFICA de atividades
Exigncia: atestados/certificados de participao; apresentao de relatrio tcnico e
trabalhos produzidos ou produtos.
1 Elaborao de texto terico e/ou experimental para o Ensino de Fsica em nvel 20 60
Fundamental e Mdio.
2 Produo ou elaborao de softweres e vdeos para o Ensino de Fsica em nvel 05 10
Fundamental e Mdio.
3 Participao em atividades esportivas 05 10
4 Participao em grupos de arte: artes cnicas, plsticas, coral, dana, literatura, msica, 02 10
poesia, teatro.
VIII) DISCIPLINA ELETIVA OFERTADA POR OUTRO CURSO DA UFPI OU At 60 horas para o
POR OUTRAS INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR Conjunto de
Exigncia: apresentao de documento oficial e comprobatrio. atividades
39
CAPTULO V
DA ORGANIZAO
Art. 16 - A coordenao das atividades complementares ser feita pelo Sub-Coordenador do Curso de
Fsica, com mandato de 2(dois) anos, solicitado pelo Coordenador do curso de Fsica e designado por
portaria da direo do Centro de Cincias da Natureza.
CAPTULO VI
DAS COMPETNCIAS
Art. 17 - Compete ao coordenador das atividades complementares do curso de Fsica:

I Coordenar o processo de desenvolvimento das atividades complementares do curso, conforme a
regulamentao geral da UFPI neste mbito e normatizao especfica deste regulamento.
II Efetuar o registro, acompanhamento e a avaliao das atividades complementares de Fsica desta
IES, a partir da solicitao do aluno, por perodo letivo.
III Apresentar relatrio ao final de cada perodo letivo, ao Colegiado do Curso de Fsica, sobre o
desenvolvimento das atividades.
IV Manter contato com os locais de realizao destas atividades quando externas UFPI, visando o
aprimoramento e soluo de problemas relativos ao seu desenvolvimento.
V Encaminhar este regulamento aos alunos e professores do curso de Fsica da UFPI.
VI Divulgar amplamente, junto aos alunos, a listagem de atividades complementares passveis de
realizao pelos discentes, indicando os respectivos critrios de pontuao e validao.
CAPTULO VII
DA AVALIAO
Art. 18 - A avaliao das atividades complementares ser realizada da seguinte

forma:
I A avaliao ser efetuada pelo Coordenador das atividades complementares, de acordo com o tipo
de atividade, carga horria e a documentao comprobatria da sua realizao, previstas no captulo
IV, desse regulamento.
II - Pela apresentao de um relatrio consubstanciado das atividades desenvolvidas pelo aluno,
enfocando a sua contribuio para a formao acadmica.
CAPTULO VIII
DA INICIAO DOCNCIA E PESQUISA
40
Art. 19 - A iniciao docncia durante o curso pode ser exercitada pelo Programa de
Monitoria que tem como objetivo experimentar a vivncia didtico-pedaggica, sob a superviso e
orientao do professor responsvel; promovendo o reforo do processo de ensino-aprendizagem e
possibilitando um aprofundamento de conhecimento na rea em que se desenvolve a monitoria;
propiciando espao para rever contedos, discutindo dvidas e trocando experincias, aproximando
cada vez mais os corpos discente e docente.
Art. 20 - A iniciao cientfica constitui um elemento acadmico que d suporte poltica de
pesquisa institucional, sendo assim atrelada excelncia da produo cientfica na comunidade e
melhoria da qualidade da formao acadmica dos egressos. Os alunos so tambm estimulados
iniciao cientfica, recebendo orientaes para as suas pesquisas acadmicas, articuladas ou no com
o Trabalho de Concluso do Curso. Alm disso, h incentivo para a participao de alunos da
Universidade em Programas de Iniciao Cientfica de Instituies Pblicas de Pesquisa, reconhecidas
na comunidade cientfica.
Art. 21 - Compondo-se o Programa esto aqueles projetos com mrito tcnico-cientfico, com
viabilidade de execuo tcnica e oramentria, que por sua vez conta com verba destinada ao fomento
da pesquisa institucional prevista no oramento programa da Universidade.
Art. 22 - O projeto deve seguir a padronizao institucional de um projeto de pesquisa vivel
do ponto de vista tcnico-cientfico e metodolgico. Os alunos inscrevem-se, juntamente com um
orientador qualificado e experiente, seu projeto de pesquisa, que ser submetido a avaliao por
professores pesquisadores da UFPI. Aps anlise e aprovao pelas comisses, incluindo a do Comit
de tica e Pesquisa, o projeto dar incio e aluno poder receber bolsas de pesquisa.
Art. 23 - A constituio de grupos de pesquisa ou grupos de estudo constitui-se tambm em
espao de atividade acadmica complementar que oportuniza ao aluno a participao e vivncia
coletiva de conhecimento cientfico aprofundado.
CAPTULO IX
DA APRESENTAO E/OU ORGANIZAO DE EVENTOS
Art. 24 - Este grupo de atividades composto pela participao discente em eventos

cientficos ou acadmicos como congressos, seminrios, conferncias, simpsios, palestras, fruns,
semanas acadmicas, bem como suas experincias na organizao e apresentao desses eventos.
CAPTULO X
DAS EXPERINCIAS PROFISSIONAIS E/OU COMPLEMENTARES
Art. 25 - Os programas de integrao empresa-escola so fundamentais para o conhecimento

da vida profissional e estimulam o aluno na vida acadmica. Os programas de integrao empresa-
41
escola sero conduzidos pela Coordenao de Estgios No Obrigatrios da Pr-Reitoria de Extenso,
a qual propicia agilidade na intermediao entre o estagirio e a empresa e, estabelece o convnio entre
as partes.
Art. 26 - possvel ao aluno realizar estgios no obrigatrios dentro da prpria instituio,
por meio da observao e participao conjunta para o exerccio da profisso, assistido por profissional
da rea. Pertencem ainda a esse grupo as participaes em projetos sociais, programa de bolsa trabalho
da UFPI e vivncias acadmico-profissional assistidas.
CAPTULO XI
DOS TRABALHOS CIENTFICOS PUBLICADOS, APRESENTADOS E PREMIAES
Art. 27 - A realizao de trabalho cientfico envolve a pesquisa, sob a orientao de docente do

curso; trabalhos publicados em peridicos cientficos e anais de eventos e/ou participao como
expositor ou debatedor em eventos cientficos.
Art. 28 - A participao do corpo discente em eventos de natureza tcnico-cientfica, dentro e
fora da Instituio, faz parte tambm das estratgias do curso em contemplar uma formao ampla,
estimulando a produo cientfica dos alunos, ao tempo em que mantm o conhecimento atualizado.
Art. 29 - O incentivo participao em concursos cientficos que objetivam a seleo com
premiao de trabalhos de excelncia cientfica pode ser experimentado tanto no mbito interno da
UFPI, quanto no espao externo das esferas locais, regionais, nacionais ou internacionais, promovidos
por instituies de fomento cincia.
CAPTULO XII
ATIVIDADES DE EXTENSO
Art. 30 - As atividades da extenso universitria produzem aes que articulam de forma

imediata o conhecimento terico e a prtica com prestao de servio comunidade, que incluem um
variado leque de atividades, potencializadas em funo das demandas internas e externas
universidade.
Art. 31 - As aes de apoio participao discente em atividades de extenso comunitria
contemplam:execuo de programas/projetos de extenso, servios acadmicos, elaborao de
concursos e projetos especializados, consultas, exames e atendimentos ambulatoriais, visitas tcnicas,
colaborao em seminrios, palestras, exposies, cursos de extenso, dentro e fora da IES devem ser
implementadas.
CAPTULO XIII
DAS VIVNCIAS DE GESTO
42
Art. 32 - O atual modelo de administrao acadmica resultante de um processo de
participao coletiva da comunidade universitria. Neste escopo o segmento discente tem a
possibilidade de vivenciar diferentes experincias de gesto, desde a participao em rgos
colegiados da UFPI, em comisses ou comits de trabalhos, excludos os relacionados a eventos, at a
vivncia de gesto como membro de entidades estudantis. Estas experincias podem compor o
espectro de atividades complementares, quando o aluno tem a oportunidade de discutir com seus pares
e elaborar propostas, tornando-se partcipe da administrao acadmica.
CAPTULO XIV
DAS PRODUES TCNICAS E ATIVIDADES ARTSTICO-CULTURAL-ESPORTIVAS
Art. 33 - A formao profissional tambm resultante do processo cultural histrico do aluno e

seu meio, assim as aes originrias dos espaos artsticos, culturais e scio-esportivos trazem consigo
saberes e habilidades que transcendem o conhecimento tcnico, aprimorando as relaes inter-pessoais
e incentivando o estudante ao desenvolvimento plural como ser e agente de transformao social.
Art. 34 - As manifestaes expressas pelas artes plsticas, cnicas, danas, coral, esporte, literatura,
poesia, msica, teatro... vivenciadas pelo aluno durante sua formao podem ser inseridas nas
atividades complementares, como tambm aes que resultem na produo ou elaborao tcnica de
vdeos e softweres para o Ensino de Fsica em nvel Fundamental e Mdio.
12.2. Anexo II - Perfil do Corpo Docente - Departamento de Fsica
Ordem Docente Qualificao Regime de Trabalho

01 ngelo Alberto Hidalgo Doutor DE
02 Antonio Carlos Rodrigues da Costa Doutor DE
03 Antonio Macedo de Santana Mestre DE
04 Carlos Burlamaqui da Silva Graduado TP-20
05 Carlos Evandro de Carvalho Dias Carneiro Mestre DE
06 Clio Acio Medeiros Borges Doutor DE
07 Francisco Ferreira Barbosa Filho Doutor DE
08 Francisco Welington de Sousa Lima Doutor DE
09 Franklin de Oliveira Crzio Especialista DE
10 Jeremias Francisco de Arajo Doutor DE
11 Joo Mariz Guimares Neto Doutor DE
12 Jos Pimentel de Lima Doutor DE
13 Helder Nunes da Cunha Doutor DE
14 Maria de Nazar Bandeira dos Santos Mestre DE
15 Miguel Arcanjo Costa Mestre DE
16 Mnica Maria Machado Ribeiro Nunes de Castro Mestre DE
17 Paulo Henrique Ribeiro Barbosa Doutor DE
43
18 Umberto Laino Fulco Doutor DE
19 Valdemiro da Paz Brito Doutor DE
O Departamento conta ainda com 7 (sete) professores substitutos.
12.3. Anexo III - Equivalncia Curricular
12.3.1. Transio Curricular
O Curso de Bacharelado em Fsica, a partir da aprovao deste Projeto pedaggico funcionar

por um certo perodo com dois currculos, o atual (currculo 3) e o novo (currculo 4), caracterizando
um perodo denominado de Transio Curricular, sendo:
a) Currculo atual - adotado para os alunos que ingressaram no Bacharelado em Fsica da UFPI at o
2 perodo letivo de 2006.
b) Currculo novo - Vigente para os alunos que ingressaro na UFPI, a partir do 1 perodo letivo de
2007.
c) Mediante aprovao do currculo novo, podero optar por este os alunos que estiverem cursando o
currculo atual, ficando a cargo do aluno a deciso sobre a opo, visto que isto modificar o tempo
de integralizao curricular do aluno optante embora oferea novos contedos disciplinares para
sua formao acadmica. A Coordenao do Curso de Fsica da UFPI dever proceder chamada de
todos os alunos que se encontram no currculo atual, principalmente, aqueles que no tenham
cursados completamente os trs primeiros blocos, para se manifestarem sobre qual currculo
ficaro, num prazo de at 180(cento e oitenta) dias a partir da aprovao do currculo 4 pela UFPI.
d) O aluno que fizer a opo pelo currculo novo e tiver cursado disciplinas no aproveitadas nas
equivalncias, tero suas cargas horrias aproveitadas como optativa.
e) Os casos no contemplados pelos critrios acima sero estudados individualmente pelo Colegiado
do Curso de Fsica.
12.3.2. Equivalncia entre Disciplinas

A equivalncia de disciplinas entre o currculo novo e o currculo atual, que ocorrer durante a
transio curricular, foi definida a partir do contedo das ementas e da carga horria, utilizou-se como
referncia os incisos I e II, Art.6. da Resoluo N 80/04 - CEPEX (UFPI, 2004) que normatiza o
aproveitamento de estudos em cursos de graduao no mbito da UFPI. Assim foram consideradas
disciplinas equivalentes, as listadas na tabela a seguir
CURRCULO NOVO CURRCULO ATUAL

DISCIPLINAS CRDITOS DISCIPLINAS CRDITOS
Pr-Clculo 4.0.0 Pr-Clculo 5.0.0
Introduo Fsica 4.0.0 Introduo Fsica 2.2.0
44
Fsica I 6.0.0 Fsica I 6.0.0
Fsica II 6.0.0 Fsica II 6.0.0
Fsica III 6.0.0 Fsica III 6.0.0
Fsica IV 6.0.0 Fsica IV 6.0.0
Fsica Moderna I 6.0.0 Introduo Fsica Moderna 6.0.0
Mtodos computacionais em Fsica 2.2.0 Mtodos computacionais em Fsica 1.3.0
Fsica Experimental I 0.2.0 Fsica Experimental I 0.2.0
Fsica Experimental II 0.2.0 Fsica Experimental II 0.2.0
Fsica Experimental III 0.2.0 Fsica Experimental III 0.2.0
Fsica Experimental IV 0.2.0 Fsica Experimental IV 0.2.0
Laboratrio de Fsica Moderna 0.2.0 Laboratrio de Fsica Moderna 0.2.0
Laboratrio de Eletrnica 0.4.0 Laboratrio de Eletrnica 0.4.0
Mecnica Clssica I 5.0.0 Mecnica Clssica I 6.0.0
Mecnica Clssica II 6.0.0 Mecnica Clssica II 6.0.0
Mecnica Quntica I 6.0.0 Mecnica Quntica I 6.0.0
Mecnica Quntica II 6.0.0 Mecnica Quntica II 6.0.0
Termodinmica 4.0.0 Termodinmica 4.0.0
Fsica Estatstica 6.0.0 Fsica Estatstica 6.0.0
Mtodos Matemticos da Fsica I 6.0.0 Mtodos Matemticos da Fsica I 6.0.0
Mtodos Matemticos da Fsica II 6.0.0 Mtodos Matemticos da Fsica II 6.0.0
Mtodos Matemticos da Fsica III 6.0.0 Mtodos Matemticos da Fsica III 6.0.0
Geometria Analtica 4.0.0 Geometria Analtica e lgebra 6.0.0
Linear
lgebra Linear 4.0.0 Geometria Analtica e lgebra 6.0.0
Linear
Clculo I F 6.0.0 Clculo I F 6.0.0
Clculo II F 6.0.0 Clculo II F 6.0.0
Clculo III - F 6.0.0 Clculo I II F 6.0.0
Equaes Diferenciais Ordinrias 5.0.0 Equaes Diferenciais Ordinrias 4.0.0
Qumica Geral e Inorgnica 4.2.0 Qumica Geral e Inorgnica 2.4.0
12.4. Anexo IV - Regulamento para o Trabalho de Concluso de Curso
CAPTULO I
DOS OBJETIVOS
ARTIGO 1 - O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) um instrumento de iniciao cientfica a ser

desenvolvido em disciplinas obrigatrias para a integralizao curricular.
ARTIGO 2 - O TCC ser desenvolvido em 02 (duas) disciplinas a serem ofertadas pelo

Departamento de Fsica, a seguir, discriminadas: Trabalho de Concluso de Curso I e Trabalho de
Concluso de Curso II, ambas com 1 crdito terico e 2 crditos prticos (1.2.0), perfazendo um total
de 90 (noventa) horas.
ARTIGO 3o O TCC tem como objetivos:
45
a) o aprofundamento em rea especfica de conhecimento;
b) incentivar o interesse por atividades de pesquisa; e
c) formar um profissional com melhor viso cientfica da rea em que vai atuar.
CAPTULO II
DA COORDENAO
ARTIGO 4 - Cabe Coordenao do Curso de Fsica o desenvolvimento de atividades necessrias ao

cumprimento deste Regulamento.
CAPTULO III
DA OBRIGATORIEDADE
ARTIGO 5 - O Trabalho de Concluso de Curso, na forma de monografia e sua apresentao em

sesso aberta comunidade, constitui requisito para Colao de Grau no Bacharelado em Fsica.
PARGRAFO NICO - No Histrico Escolar deve constar o ttulo do TCC.

ARTIGO 6 - Para a realizao do TCC o estudante pode optar por uma das seguintes categorias:
a) Trabalho de Reviso Bibliogrfica;
b) Anlise de Dados Existentes;
c) Pesquisa Experimental;
d) Pesquisa Terica; e,
e) Pesquisa Computacional.
CAPTULO IV
DA ORIENTAO E VAGAS
ARTIGO 7 - Podero orientar TCC os professores da Universidade Federal do Piau (UFPI), que
ministrem disciplinas do Curso de Graduao em Fsica.
PARGRAFO NICO - Podero atuar como co-orientador de TCC professores de outras Instituies
que tenham qualificao na rea do trabalho, aps cadastramento no Departamento de Fsica e
aprovao de seu currculo pelo Colegiado do Curso de Fsica.
ARTIGO 8 - Fica estabelecido o mximo de 05 (cinco) estudantes para cada orientador acompanhar,
simultaneamente.
ARTIGO 9 - A oferta das disciplinas Trabalho de Concluso de Curso I e Trabalho de Concluso de

Curso II sero solicitadas ao Departamento de Fsica pela Coordenao do Curso de Fsica, na poca
da Oferta de Disciplinas, a cada perodo letivo.
PARGRAFO NICO - O Departamento de Fsica deve especificar rea do conhecimento, nome dos
orientadores e nmero de vagas por orientador a cada perodo letivo, enviando documento
Coordenao do Curso de Fsica para divulgao por ocasio da Oferta de Disciplina, conforme
Calendrio Universitrio.
CAPTULO V
DA MATRCULA
46
ARTIGO 10 - O estudante deve fazer seu TCC nos dois ltimos perodos do curso, matriculando-se
nas disciplinas Trabalho de Concluso de Curso I e Trabalho de Concluso de Curso II,
respectivamente, conforme o Calendrio Universitrio.
1 - Caso o estudante queira realizar seu TCC antes do previsto, no caput deste Artigo, poder faz-
lo, desde que tenha cursado, no mnimo, 80% das disciplinas do Curso.
2 - Caso o nmero de estudantes exceda a quantidade de vagas ofertadas por perodo letivo, dar-se-
prioridade aos estudantes que tiverem maior nmero de crditos.
3 - Por ocasio da matrcula na disciplina Trabalho de Concluso de Curso I, o estudante deve

preencher formulrio prprio, indicando o professor orientador e a temtica sobre a qual pretende
desenvolver seu TCC.
ARTIGO 11 - O Departamento de Fsica deve encaminhar Coordenao do Curso de Fsica, at

cinco dias antes do incio do perodo letivo, previsto no Calendrio Universitrio, em formulrio
prprio, o aceite dos professores orientadores requisitados pelos estudantes.
CAPTULO VI
DO PLANEJAMENTO E CONDUO DO TRABALHO
ARTIGO 12 Deve ser definido e elaborado pelo Professor Orientador e Orientando o Plano de
Trabalho a ser desenvolvido, constando: ttulo, objetivos, metodologia, cronograma de execuo e
oramento.
PARGRAFO NICO - A execuo do TCC da inteira responsabilidade do estudante, cabendo ao

orientador o acompanhamento e a orientao das atividades previstas no projeto de pesquisa.
ARTIGO 13 - Cabe ao orientador desenvolver as gestes necessrias ao andamento dos trabalhos por
ele orientados.
CAPTULO VII
DA APRESENTAO E JULGAMENTO DO TRABALHO
ARTIGO 14 - O TCC deve ser enviado ao Chefe do Departamento de Fsica, atravs de ofcio do
estudante, em forma de minuta, com visto do orientador, em quatro vias datilografadas, em espao 02
(dois), no mximo, at 15 (quinze) dias antes do trmino do perodo letivo.
ARTIGO 15 - Deve ser definida em Assemblia Departamental uma Comisso Julgadora de 03 (trs)
membros para proceder avaliao do TCC, devendo a referida Comisso atuar sob a presidncia do
Orientador do trabalho.
1 - O Departamento deve indicar um professor para atuar como suplente na Comisso Julgadora.
2 - Caso o estudante queira sugerir um professor para participar da Comisso Julgadora, deve faz-
lo no ofcio referido no Artigo 14.
3 - Na falta do Orientador, o Co-Orientador membro nato da Comisso Julgadora.
4 - As cpias do TCC referidas no Artigo 14 devem ser encaminhadas pelo Chefe do Departamento
de Fsica aos membros da Comisso Julgadora no prazo de 48 horas, aps o seu recebimento.
47
ARTIGO 16 - O Chefe do Departamento de Fsica, em acordo com o Orientador, deve fixar data,
horrio e local para a apresentao e julgamento do TCC, em sesso aberta e amplamente divulgada no
mbito do Centro de Cincias da Natureza.
1 - A data a que se refere o caput deste Artigo no poder exceder o ltimo dia do perodo
estabelecido para o Exame Final no Calendrio Universitrio.
2 - O tempo de apresentao do trabalho dever ser de 45 minutos e o de argio do estudante

dever ser de at 15 minutos para cada componente da Comisso Julgadora
ARTIGO 17 - A Comisso Julgadora deve observar os seguintes critrios de avaliao do TCC:

a) nvel de adequao do texto ao tema do trabalho;
b) clareza e objetividade do texto;
c) nvel de profundidade do contedo abordado;
d) relevncia das concluses apresentadas;
e) domnio do assunto; e,
f) relevncia da bibliografia consultada.
PARGRAFO NICO - A Comisso Julgadora pode acrescentar outros critrios alm dos
especificados neste Artigo, de acordo com o assunto e tipo de trabalho em julgamento.
ARTIGO 18 - A avaliao do TCC deve obedecer ao disposto na Resoluo 043/95-CEPEX.
PARGRAFO NICO - Fica estabelecido que a nota dada ao TCC pela Comisso Julgadora, ser a
nota da disciplina Trabalho de Concluso de Curso II.
ARTIGO 19 - Aps a sesso de julgamento e tendo o TCC sido aprovado, o estudante deve proceder
s correes eventualmente recomendadas pela Comisso Julgadora e entregar o trabalho ao Chefe do
Departamento de Fsica em 04(quatro) vias, devidamente assinadas pelos membros da referida
Comisso e, em forma definitiva, no prazo de 10 (dez) dias.
1 - O Departamento de Fsica deve arquivar uma via do TCC e encaminhar uma via Biblioteca
Setorial, uma Biblioteca Central e outra Coordenao do Curso de Fsica.
2 - O Departamento de Fsica deve arquivar a Ficha de Avaliao emitida pela Comisso Julgadora
e encaminhar o resultado obtido pelo estudante Diretoria de Assuntos Acadmicos.
ARTIGO 20 - Ao estudante que no conseguir aprovao na disciplina Trabalho de Concluso de

Curso II ser concedido oportunidade para reformulao do mesmo trabalho, com nova matrcula
curricular.
CAPTULO VIII
DAS DISPOSIES GERAIS
ARTIGO 21 - Caso o professor venha a desistir de orientar um estudante, deve encaminhar ao

Departamento de Fsica pedido de desistncia acompanhado de exposio de motivos.
PARGRAFO NICO - Ao Departamento de Fsica reserva-se o direito de aceitar ou no o pedido.
ARTIGO 22 - Os casos omissos sero resolvidos pelo Colegiado do Curso de Fsica, ouvido o
Departamento de Fsica.
48
ARTIGO 23 - Este Regulamento entrar em vigor na data de sua aprovao pelo Conselho
Departamental do Centro de Cincias da Natureza.

COORDENAO DO CURSO DE FSICA
ANEXO I - COMPROMISSO DE ORIENTAO

49
Declaro, para os devidos fins, que concordo em orientar o Trabalho de Concluso de
Curso - TCC do(a) aluno(a) ___________________________________________________________
do Curso de Bacharelado em Fsica da Universidade Federal do Piau.
Para maior clareza e verdade, dato e firmo a presente.
Teresina(Pi), _____ de _________________ de ________.
_____________________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)

COORDENAO DO CURSO DE FSICA
50
ANEXO II - INDICAO DO ORIENTADOR
Eu, _________________________________________, aluno do Curso de

Bacharelado em Fsica, regularmente matriculado na disciplina Trabalho de Concluso de
Curso - TCC, solicito ser orientado pelo(a) professor(a) __________________________________.
Na impossibilidade de dispor da orientao, acima referida, indicaria o (a)
professor(a) ______________________________.
Tema:________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Teresina(PI), ____ de ________________ de _______.
___________________________________________
Assinatura do(a) Aluno(a)
51

PPC - Bacharelado em Fisica Ufpi 2006

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU

CENTRO DE CINCIAS DA NATUREZA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO DO DE GRADUAO EM FSICA MODALIDADE

Teresina, setembro de 2006

O Curso de Fsica da Universidade Federal do Piau-UFPI originou-se do convnio

No Estado do Piau, uma rea do conhecimento humano na qual visvel a necessidade de

3.1. Objetivo do Curso

3.2. Perfil Desejado do Bacharel

O bacharel em Fsica, em atendimento s Diretrizes Nacionais Curriculares para os Cursos de

3.3. Competncias e Habilidades Desejadas

No processo de viabilizao do perfil do bacharel em Fsica desejado ser privilegiada a busca

3.4. Princpios Curriculares

O currculo de um curso o conjunto de atividades, de experincia, de situaes de ensino-

A diretriz curricular nacional para os cursos de graduao em Fsica, atravs da Resoluo

Tanto a matriz curricular, quanto a alocao de tempos e espaos curriculares foram

4.1.1. Conhecimentos Bsicos de Fsica

Os Conhecimentos Bsicos de Fsica so compostos pelas disciplinas de carter especfico de

Ordem Nome da Disciplina Carga horria (h/a)

4.1.2. Conhecimentos de Linguagem

O espao curricular dos Conhecimentos de Linguagem composto pelas disciplinas que

Ordem Nome da Disciplina Carga horria(h/a)

4.1.3. Conhecimentos Avanados de Fsica e de Matemtica

Os Conhecimentos Avanados de Fsica e de Matemtica visam aprofundar conceitos tratados

Ordem Nome da Disciplina Carga horria (h/a)

4.1.4. Conhecimentos Complementares

4.1.5. Trabalho de Concluso de Curso

As disciplinas de Trabalho de Concluso de Curso I e II, totalizando 90 horas, a ser realizado

4.1.6. Atividades Complementares

Essas atividades so compostas pelas Atividades Acadmico-Cientfico Culturais, que so

4.2. Integralizao Curricular

As diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduao em Fsica, atravs das

Quadro Resumo da Carga Horria de Integralizao do Curso

4.3. Durao do Curso

Durao do Curso Diurno (anos)

4.4. Matriz Curricular

4.5. Disciplinas Optativas

5. EMENTAS DAS DISCIPLINAS

5.1. Disciplinas Obrigatrias

Seminrio de Introduo ao Curso 15h

Fsica Moderna I 90h

Fsica Moderna II 60h

Mecnica Clssica I 75h

Fsica Experimental I 30h

Fsica Experimental II 30h

Fsica Experimental III 30h

Fsica Experimental IV 30h

Laboratrio de Eletrnica 60h

Geometria Analtica 60h

lgebra Linear 60h

Clculo III - 90h

Equaes Diferenciais Ordinrias 75h

Qumica Geral e Inorgnica 90h

Introduo Computao 60h

Mtodos Computacionais em Fsica 60h

Mecnica Quntica I 90h

Mecnica Quntica II 90h

Mecnica Clssica I 75h

Mecnica Clssica II 90h

Mtodos da Fsica Terica I 90h

Mtodos da Fsica Terica II 90h

Mtodos da Fsica Terica III - 90h

Fsica Estatstica 90h

Trabalho de Concluso de Curso I (TCC I) 45h

Teresina(Pi), _ de _____ de .

Teresina(PI), de ______ de _.