MINISTERIO DE EDUCACIN MINISTERIO DE AMBIENTE

Y RECURSOS NATURALES
Cuaderno de Trabajo
rea de Medio Social y Natural
Si continuamos destruyendo nuestros entornos y lo desconocido,

3
alteramos la accin de los procesos naturales y los bienes y servicios
para el desarrollo humano, dentro de un marco de sustentabilidad.
La ciencia y la tecnologa y la informacin derivada de ellas,
permiten descubrir lo desconocido, pero si ste se pierde antes de
ser descubierto, limitamos el conocimiento y por consiguiente, la
accin y la educacin, la ciencia y la tecnologa.

Tomado del libro

Sustentabilidad, Democracia y Justicia: Pax Natura
Dr. Luis Alberto Ferrate
Banco Interamericano de Desarrollo

Tercer Grado

3
de Educacin Primaria
Orientaciones para el desarrollo curricular
rea de Medio Social y Natural

Educacin Ambiental,
con nfasis en Cambio Climtico
Tercer Grado de Educacin Primaria

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Clim
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Ambiental, con n
 Cuaderno de Trabajo
rea de Medio Social y Natural

Educacin Ambiental, con nfasis en Cambio Climtico

Tercer Grado de Educacin Primaria


Autoridades Ministeriales

Doctor Lus Alberto Ferrat Felice

Autoridades Ministeriales

Lic. Dennis Alonzo Mazariegos

Estimados Nios y Nias:
Ministro de Ambiente y Recursos Naturales Ministro de Educacin

Doctor Lus Armando Zurita Tablada M.Sc. Roberto Monroy Rivas

Viceministro de Ambiente Viceministro Administrativo Este es un momento muy importante para Guatemala. Hoy ms
Ingeniero Lus Miguel Leiva M.A. Jorge Manuel Raymundo Velsquez que nunca nuestro pas Guatemala, necesita del esfuerzo de
Viceministra de Recursos Naturales Viceministro de Educacin Bilinge e Intercultural
cada persona, para recuperar su riqueza ambiental. Todos y
M.A. Miguel Angel Franco De Len todas formamos parte de una gran familia y junto con el sol, el
Viceministro de Diseo y Verificacin de la Calidad
Comisin Revisin Tcnica FOPAS
agua, los animales y las plantas, debemos aprender a vivir en
Lic. Jos Enrique Cortez Sic armona y con respeto por todas las formas de vida.
Ingeniera Diana Snchez Direccin General de Gestin de Calidad
Coordinadora Unidad de Capacitacin/FOPAS Educativa -DIGECADE-
Ustedes, nios y nias, son importantes para Guatemala y les
Maestra Julia Flores Licenciado Daniel Domingo Lpez
Asistente Tcnica/FOPAS Direccin General de Currculum invitamos a conocer su comunidad, su pas y como funciona
DIGECUR el planeta Tierra y a comprender lo que esta pasando con el
Ingeniero Carlos Mancilla
Coordinador Unidad de Cambio Climtico Cambio Climtico.
Autora Consultora Comisin Tcnica DIGECUR
Licenciada Azucena Caremina Barrios Es por eso que hoy compartimos ste cuaderno de trabajo
Nivel de Educacin Primaria Licenciada Sandra Fabiola Jurez Lpez
Especialista en el rea Ciencias Sociales
en el que junto con sus maestros y maestras podrn realizar
y Formacin Ciudadana actividades y experimentos y as disfrutar la experiencia de
Coordinacin General
Licenciada Justa de Len de Monney Licenciado Erick Francisco Ruedas Reynosa ayudar a Guatemala, a construir un futuro mejor.
Directora de Formacin, Organizacin y Especialista en el rea de Ciencias Naturales
Participacin Social FOPAS
Publicacin Esta es una excelente oportunidad para que a travs de
Ministerio de Educacin experiencias nuevas, compruebes que cuidar el planeta tierra,
Diseo y Diagramacin slo requiere de buena voluntad e iniciativa.
Licenciada Rosa Anglica De Len

Este es un trabajo conjunto entre del Ministerio de Ambiente y

Recursos Naturales y el Ministerio de Educacin en pro de la
niez guatemalteca.
MINEDUC
Ministerio de Educacin de Guatemala
6 calle 1-87, zona 10, 01010
Telfono: (502) 2411 9595
www.mineduc.gob.gt / www.mineduc.edu.gt

Guatemala, 2010

Las Orientaciones Curriculares de Educacin Ambiental con nfasis en Cambio Climtico, estn
fundamentadas en el documento Introduccin al Cambio Climtico Elaborado y Editado por
el MARN. Se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de
Educacin, -MINEDUC- como fuente de origen y que no sea con usos comerciales.

2 Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
3
 NDICE
Ubicacin Temtica 5
Hoja de Trabajo 1
La atmosfera y la capa de ozono 6
Hoja de trabajo 2
Ciclos de la naturaleza 9
El ciclo del agua a las y los estudiantes, para que desarrollen las competencias del rea de
Hoja de trabajo 3
Principales alteraciones de la naturaleza 12
Hoja de trabajo 4
Efecto Invernadero 14
Hoja de trabajo 5
Cambio de temperatura y sus efectos 17
Hoja de trabajo 6
Manifestaciones del Cambio Climtico en Guatemala 19
Hoja de trabajo 7
Formas de utilizar y aprovechar la energa 22
A reducir el uso de la energa
Hoja de trabajo 8
Formas de utilizar y aprovechar el agua 24
Hoja de trabajo 9
Respetar, Reciclar y Reutilizar 28
Hoja de trabajo 10
Microproyecto 31
Reutilizacin
4 Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural
Ubicacin temtica
Los cuadernos de trabajo del Nivel Primario tienen como objetivo facilitar la
aplicacin en las aulas del contenido del documento Orientaciones Curriculares
de Educacin Ambiental con nfasis en Cambio Climtico.
Los cuadernos de trabajo incluyen sugerencias de actividades que se presentan
Medio Social y Natural con nfasis en la Educacin Ambiental presentes en el
Currculum Nacional Base -CNB-; en concordancia con los fenmenos que se
asocian al Cambio Climtico.
En la naturaleza hay muchos procesos que se pueden considerar como
fenmenos naturales, sin embargo, muchos de estos procesos se ven afectados
o alterados por las actividades que realizamos los seres humanos. Con la
ayuda de este cuaderno de trabajo, tendrn la oportunidad de imaginar, crear
compartir y reflexionar, algunos de los fenmenos naturales relacionados con el
Cambio Climtico.
La familiaridad de lo que sucede da a da nos impide ver muchos de los cambios
que ha sufrido el planeta Tierra. Por medio de las hojas de trabajo, ejercicios y
experimentos, orientados por sus maestros y maestras, descubrirn cada da
algunos de estos procesos y de esta forma, tomarn acciones que ayuden a
mejorar el ambiente.
Tercer Grado de Educacin Primaria
5
 3. En las lneas, explica lo que representaste en la ilustracin.
Hoja de trabajo 1
4. Responde.
La Atmsfera y la Capa de Ozono
Por qu es importante no daar la Capa de Ozono de la atmsfera?
Ejercita y aprende
1. Observa la imagen y escribe en las lneas tres funciones de la capa que se
seala.
Qu podra ocurrir si se daara por completo la Capa de Ozono?

5. Explica qu es un agujero de ozono y cmo se forma.

6. En la tabla siguiente, clasifica las acciones enlistadas, de acuerdo a si daan o

protegen la capa ozono.

Utilizar desodorantes ambientales y fijadores de pelo en spray.

2. En el cuadro ilustra la funcin que tiene el ozono en la atmsfera.
Abrir las ventanas para evitar el uso de aire acondicionado.
Elaborar ambientadores naturales a base de frutas u hojas.
Utilizar cloro en la limpieza diaria del hogar.
Echar residuos de pintura en el agua.
Cambiar peridicamente aparatos elctricos.
Sembrar rboles y plantas en la comunidad.
Utilizar la bicicleta o caminar para ir a lugares cercanos.

1. Acciones que protegen la capa 2. Acciones que daan la capa de

de ozono ozono

6 Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
7
7. Con tus compaeros y compaeras, comenta con relacin a otras acciones a
implementar para proteger la Capa de Ozono y luego: Hoja de trabajo 2
Realiza un listado de las propuestas en tu cuaderno. Dixido de carbono y su importancia
en la Naturaleza
Proponle a tu familia que practiquen las acciones en casa.
Ejercita y aprende
1. Colorea las ilustraciones que muestren formas de producir bixido de carbono,
en las lneas explica por qu coloreaste cada una.

8 Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
9
 2. Marca con una X, uno de los rectngulos, segn sea verdadera o falsa la oracin.
Cuando sea falsa, explica el por qu de tu respuesta, en las lneas siguientes.

El dixido de carbono es un elemento necesario para la respiracin

animal. V F

El dixido de carbono est formado por el oxgeno y el cloro.

V F

La materia en descomposicin posee grandes cantidades de dixido de carbono.

V F

El gas que contienen las aguas gaseosas es dixido de carbono.

V F

El aumento de dixido de carbono evita el deterioro de la capa de ozono.

V F

3. Completa el esquema.

Dixido de Carbono en la naturaleza

Caractersticas

4. En las lneas, explica las fases del Ciclo del Carbono segn el esquema anterior.

10Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
11
 4. Lee los casos siguientes.
Hoja de trabajo 3
La familia de Benito vive en el campo, cerca de un ro. Su familia se dedica a
Gases de Efecto Invernadero
elaborar muebles de madera. Cada da cortan de cinco a diez rboles para la
1. Colorea los nombres de los gases que pertenecen al Efecto Invernadero. fabricacin de los muebles. Sin embargo, Benito observ que la regin donde
viven, se esta quedando sin rboles y que adems, cuando llueve, el suelo se
Ejercita y aprende
lava.
Qu solucin puedes dar a esta situacin? Podran buscar otra actividad para
Dixido de carbono Helio
trabajar? Cul y por qu?

Halocarburos Metano
Escribe una solucin para la familia de Benito.

Oxgeno Nitrgeno

Oxido nitroso

2. En las lneas escribe cinco acciones que provoquen un aumento en los Gases de
Efecto Invernadero (GEI).
La familia Lpez rene la basura de toda la semana y la quema el sbado por
1. la tarde en el rea verde detrs de su casa. Los vecinos de su colonia se quejan
porque producen mucho humo, mal olor y adems, han daado parte del rea
2. verde comunal.

3.
Escribe una solucin para la familia Lpez.
4.

5.

3. Busque en revistas o peridicos acciones que provoquen el aumento de los

Gases de efecto invernadero y pgalas en el espacio en blanco.
5. Busca una noticia en el peridico, revista, libro de texto y la internet, donde se informe
acerca los Gases Efecto de Invernadero, lela y escribe un cometario personal
acerca de lo que opinas del tema.
Opino que:

12Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
13
 4. Ilustra tres formas de como evitar el calentamiento global.
Hoja de trabajo 4

Calentamiento Global y sus efectos

en el Planeta

Ejercita y aprende

1. Observa las ilustraciones y encierra en un crculo las acciones del ser humano
que producen el Calentamiento Global.

5. En las lneas escribe el nombre de los fenmenos de las ilustraciones de los

recuadros siguientes que son consecuencia del Calentamiento Global.

2. Ilustra tres formas de como evitar el Calentamiento Global.

3. En las lneas, explica el por qu de las ilustraciones anteriores.

14Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
15
 6. Busca en el peridico imgenes donde se muestren formas de cmo se est
daando la atmsfera, luego recorta y pega en los recuadros. Hoja de trabajo 5
Escribe debajo de cada ilustracin una recomendacin para evitar el dao.
Formas de proteccin ante la Radiacin Solar
Formas de evitar esta accin
Ejercita y aprende

1. Relaciona las palabras con la accin que le corresponde, nelas con una
lnea.

Radiacin solar. Enfermedad provocada por los rayos Ultravioleta.

Ropa adecuada.
Objetos para protegernos del sol.
Cncer de la piel.

Bloqueador solar UV. Capa de la atmsfera que nos protege de los rayos
del sol.
Sombrilla.
Parte de la energa del sol.
Ozono.

2. Lee el prrafo y completa las oraciones.

7. Encierra en un rectngulo los enunciados correctos.
Los seres humanos pueden modificar las actividades que realizan para evitar la
emisin continua de dixido de carbono y de los GEI.
Carlitos se fue a la playa con su familia, era un da muy soleado, haba mucho
calor y los rayos del sol se sentan muy fuertes. El papa de Carlitos le explica
que la atmsfera a travs de la ozonsfera filtra los rayos del sol. El pap le
dice que sino fuera as nos quemaramos, porque los rayos solares poseen una
forma de energa muy potente, capaz de daar severamente la piel de los
seres humanos y que esa forma de energa se llama radiacin.

El uso de automviles que producen gases como el C02 contribuyen a evitar el La atmsfera atrapa para evitar el dao del calor del
deterioro de la Capa de Ozono. Sol en la vida del Planeta.

Los cambios bruscos de clima y la frecuencia de los desastres naturales no tiene La radiacin UV es una forma de que proviene del
relacin con el Calentamiento Global.
La contaminacin y la emisin de invernaderos.

Si aumenta la cantidad de radiacin en la , se originan cambios en

el .

16Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
17
 3. En las ilustraciones, colorea las formas de protegerse contra la radiacin Solar.
Hoja de trabajo 6

Principales Cambios Climticos

en Centroamrica y sus efectos

Ejercita y aprende
1. Busca en un diccionario el significado que corresponda a los trminos siguientes
y escrbelo en las lneas correspondientes.

Precipitacin:

Deslizamiento:

4. Recorta en peridicos, revistas u otros, imgenes que muestren la forma como Tormenta:
protegernos de la radiacin ultravioleta. Ejemplo: una persona con una sombrilla.
Luego elabora un mosaico con las imgenes en el cuadro siguiente.

Huracn:

Inundacin:

Deslave:

2. Abajo de cada ilustracin escribe el nombre correspondiente del fenmeno que

observas.

4. En las lneas explica la utilidad de las imgenes que pegaste.

18Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
19
 4. En el saln de clase, organicen equipos y elaboren un mural con recortes de
imgenes que representen los efectos del Cambio Climtico en el ambiente.

Debajo del mural escribe, un compromiso personal que adquieras para proteger
el ambiente.

5. Discute en grupo.

Qu otros efectos produce el Cambio Climtico en la regin guatemalteca?

Qu fenmenos naturales han afectado la vida de las y los guatemaltecos

debido al cambio de clima?

Qu pueden hacer para prevenir estas alteraciones, en el hogar, en la escuela

y la comunidad?

Escribe las conclusiones en tu cuaderno.

3. Lee las oraciones y colorea el cuadrito de las acciones que alteran el clima.

Sembrar rboles en la comunidad.

Emitir mucho humo en ciertas actividades diarias.

Tirar basura en el suelo y contaminar el agua.

Organizar la basura en orgnica e inorgnica.

Utilizar constantemente insecticidas y productos qumicos.

Aprender acerca de formas de proteger el ambiente.

Cortar rboles de manera ilegal y sin control alguno.

20Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
21
 Por qu cree que los seres vivos necesitan adaptarse al medio donde viven?
Hoja de trabajo 7
Qu sucedera si no se adaptan?
Adaptacin a los Cambios Climticos Escribe las respuestas en las lneas, luego compralas con las del resto de tus
compaeras y compaeros.

Ejercita y aprende
1. Busca una imagen que ilustre el significado de la adaptacin, luego pgala
en el cuadro siguiente.

2. Investiga en libros de Ciencias Naturales, Biologa, enciclopedias e Internet, dos

adaptaciones que tuvieron que realizar algunos animales para sobrevivir.

Ilustra en tu cuaderno la adaptacin de cada uno de los animales que

investigaste.

3. En una hoja de papel, en equipos, elaboren en forma creativa, un resumen del

tema, en forma de diagrama, dibujo o esquema.

Con ayuda de tu maestra o maestro, elaboren conclusiones respecto a las

4. Analiza y responde. respuestas que obtuvieron.

A qu has tenido que adaptarte, para vivir en tu entorno?

Cmo lograste la adaptacin?

A qu se ha tenido que adaptar tu familia?

Explica por qu?

4. Realiza una entrevista a algn maestro o maestra.

Pregntale lo siguiente:

22Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
23
 Hoja de trabajo 8

Formas de ahorrar energa y agua

Ejercita y aprende
1. Escribe en la tabla, ejemplos de como ahorrar energa, segn corresponda.

En la escuela En el hogar En la comunidad

2. Colorea las situaciones que muestran formas de ahorrar energa.

24Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
25
 3. Compara los dibujos, luego responde. 4. Escribe una lista de las acciones que realizan los miembros de tu familia, cuando
desperdician el agua; luego, escribe propuestas de solucin para cada accin
negativa.

Acciones de mis padres:

Soluciones:

Acciones de mis hermanos:

Soluciones:

Mis acciones:

Soluciones:

En qu se diferencian ambos dibujos?

En cul ilustracin se protege mejor el ambiente? Por qu?

Qu puede hacer la otra comunidad para proteger el ambiente?

26Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
27
 3. Menciona uno o dos lugares de tu comunidad donde es evidente la falta de
Hoja de trabajo 9 organizacin de la basura.

Ilustra cmo se ven los lugares, en las lneas explica la solucin, segn corresponda.
Formas de organizar la basura
para proteger el ambiente

Ejercita y aprende

1. Pinta las imgenes de la basura que se puedes volver a utilizar.

4. En tu cuaderno lustra los tipos de basura que se puede depositar en los

recipientes.
Basura orgnica Basura inorgnica

2. En las lneas escribe dos formas de aprovechar los elementos que pintaste para
volverlos a utilizar.

28Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
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 5. En el cuadro siguiente pega recortes y elabora un paisaje donde se muestre
basura orgnica e inorgnica Hoja de trabajo 10

MICROPROYECTO

REUTILIZACIN

Responde, segn el proyecto que elaboraste en clase.

Escribe el nombre de tu proyecto:

Explica los pasos.

Primero:

Luego:

Muestra tu trabajo al resto del grupo para que opinen con relacin al mismo.
Final:

1. En el recuadro, dibuja el procedimiento del proyecto que elaboraste en clase.

30Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural Tercer Grado de Educacin Primaria
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 Responde en las lneas segn corresponda.

Qu beneficio crees que trae para ti y tu comunidad reutilizar?

Crees que se puede vender el producto que elaboraste?

Qu dificultades encontraste en la elaboracin del proyecto?

Cunto tiempo dur la realizacin del proyecto?

Te gusto participar en la exposicin que se realiz para presentar tu proyecto?

Marca con una X Si____NO____

Escribe en las lneas el por qu? de tu respuesta.

32Cuaderno de Trabajo rea de Medio Social y Natural