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TTULO DE LA SESIN
Evaluamos el impacto ambiental de las actividades econmicas en nuestra localidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta responsablemente en el Evala las problemticas ambientales y Argumenta la eleccin de un
ambiente desde la perspectiva del territoriales desde mltiples lugar para la localizacin de un
desarrollo sostenible y desde la perspectivas. asentamiento, una actividad o
comprensin del espacio geogrfico un servicio.
como construccin social dinmica.
Acta responsablemente respecto a Gestiona los recursos de manera Propone alternativas para
los recursos econmicos. responsable. optimizar la administracin de
los recursos.
SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (10 minutos)
El docente inicia la sesin presentando la situacin significativa. Podra ser de la siguiente manera: Chicos, en la
unidad hemos conocido los grandes espacios ambientales, sus posibilidades y problemticas y cmo la poblacin hace
un manejo adecuado o inadecuado de estos espacios. En esta sesin, utilizaremos todo lo aprendido y plantearemos
propuestas para una mejor administracin de los recursos que nos permita emprender actividades econmicas
cuidando el ambiente y nuestra calidad de vida.
Se presenta los aprendizajes esperados en lenguaje sencillo y coloca el ttulo de la sesin en la pizarra: Evaluamos
el impacto ambiental de las actividades econmicas en nuestra localidad. Adems, plantea la siguiente pregunta para
el recojo de los saberes previos: Cules son los problemas ambientales que estn poniendo en riesgo la salud y la
vida de la poblacin?.
Los estudiantes presentan sus respuestas a modo de lluvia de ideas y el docente anota las ideas y consolida con un
breve comentario.
El docente explica que en la sesin elaborarn un informe sobre el impacto ambiental de las actividades econmicas
en su localidad y ser necesario formar grupos de cuatro a cinco integrantes como mximo.
Los estudiantes leen de manera individual y responden las preguntas en forma oral. El docente anota las respuestas
en la pizarra y enfatiza en la siguiente idea-fuerza:
La economa africana es dependiente del exterior, venden sus materias primas a bajos precios, sus gobiernos son
frgiles y los conflictos internos generan inestabilidad poltica. Por lo tanto, las empresas extranjeras no reciben la
exigencia necesaria para hacer cumplir las leyes de proteccin y preservacin del medio ambiente.
Las actividades econmicas deben desarrollarse con la aplicacin de una adecuada poltica de cuidado y preservacin
del ambiente y de los recursos. Ello nos acerca al concepto de crecimiento econmico sostenible.
Los estudiantes anotan en sus cuadernos las observaciones que consideren relevantes (se pueden ayudar de las
anotaciones que hace el docente en la pizarra, se evitarn los dictados). Luego, observan el grfico del documento 1
mbitos de desarrollo sostenible del libro de texto de Historia, Geografa y Economa 3, pgina 239, y escriben en
cinco lneas aproximadamente lo que pueden interpretar.
Los estudiantes realizan su informe sobre el impacto ambiental de las actividades econmicas en la localidad. Mientras
tanto, el docente monitorea el trabajo de los estudiantes y orienta en todo momento.
Querido estudiante: