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Quienes Somos?
Somos un proyecto y un equipo de trabajo que tiene como objetivo ser un Centro de
Estudiantes para Ciencia Poltica que d continuidad al Cecip-CA 2017 y al trabajo que se ha
realizado a lo largo de los aos en la carrera. Nuestras lneas polticas se construyen en torno a
la izquierda y el feminismo, as como en favor de la dignidad laboral y la construccin de una
comunidad unida y dinmica para la carrera.
Junto con esto, existe el objetivo de generar ms que solo una directiva y apoyos en torno a
ella, sino que aspiramos a generar una red de trabajo constante, que gire en torno a los cuatro
ejes que se mencionan ms adelante. Y adems, considere el saber responder a las coyunturas
que surjan a lo largo del ao y a las necesidades e intereses de tod-s l-s estudiantes.
Sin embargo, tambin entendemos que un Centro de Estudiantes debe ser de tod-s y para tod-
s, independiente de las posiciones polticas. Es por ello que buscamos generar instancias, ya
sean polticas, acadmicas, de difusin y de recreacin en las que cada miembro de la
comunidad se pueda hacer parte, se sienta incluido y se pueda expresar, siempre manteniendo
el respeto y las condiciones necesarias para generar un dilogo efectivo entre toda la
comunidad.
Nuestro Diagnstico
Existe una valoracin del trabajo que hizo el Cecip de este ao, tanto en la gestin de proyectos
como en su rol de representantes estudiantiles. El proyecto que proponemos se enmarca en la
continuidad del trabajo del actual Cecip, tanto en sus lineamientos polticos como en trminos
programticos. Es por eso que entendemos el trabajo realizado el 2017 como nuestro piso
mnimo para seguir avanzando hacia la construccin de una comunidad de Ciencia Poltica ms
participativa, crtica, organizada, segura y conectada.
Ejes y proyectos
Los ejes en los que se basar el programa corresponden a: Gnero y Sexualidades, Comunidad y
Bienestar, Dignidad Laboral y Conocimiento Crtico. Esto ejes se traducirn en Mesas de
Trabajo, que sern la instancia fundamental de trabajo, que se harn cargo de llevar a cabo
proyectos propios, pero a la vez articulados y coordinados con el trabajo a nivel universidad y
del territorio.
1. Gnero y Sexualidades
Para nosotr-s el feminismo se construye diariamente y se evidencia en la manera en que nos
relacionamos, reflexionamos y nos hacemos cargo de las desigualdades histricas hacia las
mujeres y la disidencia sexual.
Creemos que es crucial generar prevencin y buscar soluciones para terminar con la violencia y
desigualdades de gnero, en relacin a esto proponemos:
Difusin del protocolo de violencia sexual para nuev-s estudiantes y socializar una
comunidad libre de violencia de gnero.
Generar normas complementarias al protocolo de violencia sexual de la UC, coordinado
con el trabajo que se lleve a cabo a nivel territorial.
Apoyar la aplicacin y difusin del manual de red de politlogas en las ctedras y en la
poltica del Instituto de Ciencia Poltica.
Generar instancias de problematizacin sobre situaciones de discriminacin u
hostigamiento a personas por su orientacin sexual u otras identidades de gnero.
La difusin y discusin constante en torno al feminismo y el gnero es central, es por esto que
buscamos:
Generar un Manual de Gnero de manera coordinada con los dems Centros de
Estudiantes y Consejeras territoriales, en el cual se expliquen los temas relevantes en
torno a diversos temas, de modo que sea difundido tanto a estudiantes antiguos como a
l-s novat-s los primeros das de clases.
Continuar con la difusin sobre educacin sexual, fomentando instancias donde se
ensee el autocuidado y sexualidad responsable
Apoyo poltico e institucional a la Secretara de Gnero y Sexualidades UC en las
actividades que tengan planeadas durante el ao.
Reforma de Estatutos que apunte a eliminar la brecha de gnero y diferencias entre
sexos que este actualmente reproduce
Realizar una Semana de Gnero en nuestra facultad a travs del trabajo coordinado con
otros centros de estudiantes y las consejeras territoriales.
Difundir y reivindicar fechas importantes para el feminismo en la historia y personajes
olvidadas en su contribucin a los cambios sociales del pas.
2. Comunidad y Bienestar:
Abordar temas de salud mental con especialistas, idealmente con el fin de fomentar
redes de apoyo:
Incentivar la realizacin de un paneo a nivel transversal en el territorio de
humanidades sobre el estado de la salud mental de l-s estudiant-s , con el fin de
saber cmo esto nos afecta como comunidad. De esta manera, pensar a largo
plazo como territorio como hacernos cargo de esta sitacin.
Realizar difusin a principio de ao sobre la relevancia de conversar sobre estos
temas e incluirlo en el manual de novat-, adems de informar sobre algunas
instancias ya existentes en los cuales se puede conseguir apoyo profesional.
Apoyo y gestin de los proyectos que contemple la Secretara de Discapacidad e
Inclusin (Sedi UC) para el territorio, tales como; catastro por territorio, protocolo de
inclusin, entre otros que consideren necesarios.
Para fomentar la participacin y que esta sea grata para tod-s quienes quieran involucrarse en
la carrera proponemos:
Creemos que es fundamental abordar el conocimiento que generamos desde una perspectiva
crtica y constructiva para que este no se quede entre cuatro paredes y tenga un impacto en la
sociedad, as como generar instancias que acerquen a profesor-s y estudiantes en torno a la
investigacin y la academia. En miras de ese horizonte proponemos:
Elaboracin de una base de datos de los ramos de la carrera. Esta tendra como
objetivo el sistematizar los cursos que se han dado, sus lecturas y sus programas siendo
especialmente til para los cursos que se dan solamente una vez o cada mucho tiempo.
Generar un Reglamento de ayudantes para la CA que formalice y proteja el trabajo de l-s
mism-s dentro de la carrera.
Instancias de discusin sobre el rol de la ciencia poltica en diversos temas de actualidad
nacional e internacional.
Generar instancias de apoyo a novates en su primer ao, dependiendo de sus
necesidades. En relacin con esto, difundir y promover el uso de la central de apuntes
ya existente.
Llevar a cabo instancias de conocimiento al patio. Este es un espacio pensado para
que estudiantes y profesores cuenten de sus investigaciones, trabajos y proyectos. Esto
para crear una mayor sintona entre el conocimiento que estn llevando a cabo nuestr-s
profesor-s y el estudiantado.
Biblioteca feminista online donde podamos acceder a textos de politlogas que estn
contribuyendo a la creacin de conocimiento en nuestra disciplina. Hay mujeres
trabajando todas las reas de la Ciencia Poltica y es necesario empezar a leerlas,
difundirlas y exigir que estn en nuestros programas de clases.
PROGRAMA CONSEJERA ACADMICA CONECTEMOS 2018
Presentacin
Nuestro Diagnstico
A lo largo del ao, la consejera acadmica tuvo un rol central en acercar a l-s profesores al
estudiantado desde una perspectiva acadmica. En este sentido, valoramos tremendamente el
trabajo realizado y creemos que estas instancias son fundamentales para la democratizacin
del aprendizaje. Creemos que estas instancias no pueden cesar, sino que deben ser potenciadas
y difundidas.
Sin embargo, hay ciertos elementos que creemos necesarios mejorar. La mayora de las veces,
las actividades tuvieron alta convocatoria, pero pese a ello, en casi la totalidad de los casos no
existi mayor impacto de estas ms all de la actividad en s, impacto que pudo haberse
referido a cuestionar y debatir en torno a la forma en que nos educamos, el conocimiento que
recibimos, desde l-s profesor-s y que nosotr-s mism-s replicamos, y el impacto que este tiene
para nuestro entorno y para nosotr-s mism-s, as como en generar insumos que puedan
mantenerse en el tiempo y ser de utilidad para actuales y futuros estudiantes.
Por todo lo ya mencionado es que nuestros objetivos se enmarcan en un proyecto que busca
seguir las lneas polticas del Cecip y CA 2017, tomando las crticas recibidas por parte de cada
compaer-, y buscando subsanar de la mejor manera posible las falencias en torno a
participacin e impacto de las actividades.
Qu es para nosotr-s la CA?
Asimismo, creemos que un punto fundamental en el que hay que avanzar, es potenciar la
consejera acadmica como un espacio que se preocupe de la salud estudiantil. Esto es esencial,
sobre todo considerando que gran parte de nuestras rutinas y vidas se desarrollan en la
universidad, en actividades acadmicas, y no podemos desentendernos de los problemas que
esto pueda generar a algunas personas. El apoyo desde la consejera acadmica es
fundamental, as como la concientizacin y generacin de redes de apoyo entre estudiantes de
base.
Los ejes de trabajo en los que se enmarca el proyecto de consejera acadmica estn pensados
para poder funcionar de manera autnoma, pero a la vez potenciarse y complementarse con
los ejes del proyecto Conectemos Cecip. De este modo se garantiza que la consejera acadmica
pueda sacar adelante sus proyectos de manera independiente.
1. Bienestar estudiantil
Como ya fue mencionado, buscamos entender la consejera acadmica como un espacio ms
all del conocimiento abstracto. Es por esto que el bienestar de cada compaer- es
fundamental, entendido en un contexto de alta exigencia acadmica, donde muchas veces nos
vemos superados por el ritmo universitario. Tambin entendemos que es fundamental la
participacin de todo el estudiantado en discusiones que son relevantes para la carrera, como
la malla curricular, el perfil de egreso y el futuro laboral. Este eje de trabajo se divide en dos
partes; por un lado, aquellos aspectos relacionados al rendimiento acadmico; por otro,
aquellos relacionados a la salud estudiantil.
Fortalecimiento de las redes de apoyo entre estudiantes para fomentar los vnculos
como comunidad en trminos acadmicos y personales. Esto se pretende hacer a travs
de la generacin de instancias con especialistas de PES, Salud Estudiantil UC, entre
otros.
Avanzar en la difusin de la salud estudiantil y la problematizacin de esta frente a los
profesores, de modo que se posicione como un problema del que hay que hacerse
cargo.
2. Difusin del Conocimiento Crtico
Es fundamental que el conocimiento que se produce entre l-s acadmic-s del ICP no margine a
l-s estudiantes. Asimismo, es muy importante que el conocimiento que nosotr-s mismos
producimos no sea estril, que no se pierda luego de haber sido generado, sino que pueda ser
un insumo valioso para las futuras generaciones. Debido a esto, los proyectos de este eje se
enmarcan en la apertura del conocimiento y el valor que tiene enriquecerse de experiencias,
tanto de profesores como de otros estudiantes.
Repositorio online de tesis y trabajos de pregrado, donde se recopile los trabajos que se
produzcan en la carrera, poniendo especial nfasis en las tesis de seminario. Vemos que
estos insumos muchas veces se pierden, y creemos que pueden ser de gran utilidad
como insumo para el desarrollo del conocimiento de nosotros como estudiantes.
Exposiciones de los temas de investigacin de profesores, dotando estas instancias de
una visin crtica sobre cmo la investigacin en ciencia poltica repercute en la
sociedad. Esto apunta a acercar las investigaciones de docentes al estudiantado por
diversos motivos, entre los cuales destacan saber en qu est la ciencia poltica, poder
encontrar temas de inters para seminario, y el valor intrnseco de la creacin de lazos
entre profesor-s y estudiantes.
Foros, conversatorios y exposiciones donde se aborden temas que no son abordados en
nuestra formacin curricular, los cuales se consulten previamente al estudiantado. Se
busca abordar temas como el rol de las mujeres en la academia, investigaciones en
torno al gnero y mujeres, entre varios otros que puedan surgir desde el inters de l-s
compaer-s.
Avanzar en la Central de Apuntes, sistematizndola. Todo esto entendiendo que es un
proyecto existente pero que necesita mayor difusin y dedicacin para organizar y
sistematizar los resmenes que cada compaer- comparte.
Base de datos virtual de cursos OPR, en la cual pueda encontrarse informacin,
programa, bibliografa y referencias de los ramos que se hayan dado. Esto con el
objetivo de conocer las alternativas acadmicas que se hayan dado en aos anteriores y
poder identificar qu contenidos no estn siendo vistos actualmente en nuestra malla.
Instancias de encuentro de estudiantes de pregrado y postgrado, donde se puedan
compartir experiencias, hacer diagnsticos y eventualmente consolidar redes de
discusin acadmica.
Difusin de instancias que surjan desde el ICP. Muchas veces las actividades son poco
difundidas y no tod-s acceden a ellas, de manera que el objetivo es lograr que cada
estudiante est al tanto del quehacer acadmico de la disciplina.
La invitacin es a participar de estas elecciones, hacerse parte del proyecto y trabajar para que
desde un Cecip y Consejera Acadmica que considere a todos y todas podamos generar
espacios de discusin y de avance hacia una mejor carrera. De todas y todos depende que
nuestra carrera sea un espacio participativo, articulado con el territorio, democrtico y que no
deje a nadie fuera. Conectemos Ciencia Poltica!