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das como parte del desarrollo de un pas gene- El cambio tecnolgico, la cooperacin empre-
rando nuevos conocimientos. sarial con las universidades, es un aspecto que
ha tomado mayor auge en los ltimos tiempos.
En la actualidad, las investigaciones son plan- La competitividad en los negocios y la necesi-
teadas desde una perspectiva de necesidades dad de establecer alianzas para lograr mayor
de cooperacin entre las empresas, con el pro- participacin, tanto en el mercado como en la
psito de desarrollar, nuevos productos, como creacin de fuentes de innovacin, provoca una
estrategias que ayuden a fortalecer y generar nueva proyeccin de la misma universidad para
nuevas tecnologas, la diversificacin, los nuevos la investigacin y desarrollo de un pas.
conocimientos, el desarrollo, y la investigacin e
innovacin en las empresas.
El Modelo de la Triple Hlice
Es as, que la vinculacin entre la empresa y la uni-
versidad, y el modelo de la Triple Hlice, plantea El estudio entre Estado, Universidad y Empresa
un nuevo paradigma que propicia una misin es analizado como un modelo propuesto por
emprendedora para la universidad. A partir de este Etzkowitz y Leydesdorff (1997). Este modelo
enfoque, la nocin de universidad emprendedora pretende que el accionar de la Universidad sea
se ha desarrollado con mucho ms importancia, un creador de conocimiento, que juega un pa-
utilizando avances para el desarrollo socio-eco- pel primordial entre la relacin empresa y go-
nmico, actividades de patentes, y licencias e ins- bierno; y como stos se desarrollan para crear
titucionalizacin de actividades spin-off. Esto ha innovacin en las organizaciones como fuente
producido un cambio de actitud entre los acad- de creacin del conocimiento. Este modelo es
micos respecto a la colaboracin con la empresa. un proceso intelectual orientado a visualizar la
evolucin de las relaciones entre universidad-
Los criterios para el xito de la innovacin es ms sociedad, y por otro lado caracterizado por la
que la creacin, de empresas de alta tecnologa, intervencin de la universidad en los procesos
es la capacidad de generar crecimiento de las econmicos y sociales.
empresas, como los nichos de mercado, gene-
rando nuevos grupos, o transformarlos. El modelo de la Triple Hlice y sus implicaciones
ha recibido gran atencin en el mundo occiden-
Las condiciones para la creacin continua de alta tal como un medio para fomentar las innovacio-
tecnologa y el crecimiento econmico pueden nes y el crecimiento, lo que implica la creacin
identificar y localizar a la organizacin especfica. de un clima y ciertas actitudes que permitan la
El objetivo del modelo de la Triple Hlice es la coordinacin entre las partes involucradas en
identificacin de los mecanismos especficos y crear un ambiente de innovacin, este tipo de
las relaciones institucionales, a travs de la cual actividad, se ha desarrollado en economa emer-
esta transformacin se lleva a cabo. gentes, como por ejemplo en el sur de frica,
Etzkowitz (2002), afirma que los nuevos arreglos so- Asia, y Amrica Latina.
ciales y canales de interaccin son necesarios si la Este modelo permite una vinculacin entre dis-
industria y el gobierno estn unidos por las universi- ciplinas y conocimientos, donde la universidad
dades en economas basadas en el conocimiento. tiene un papel estratgico y es la base para ge-
La aparicin de la universidad-la empresa- y las nerar las relaciones con la empresa. El desarro-
interacciones del gobierno tambin puede ser llo de estas relaciones se han discutido amplia-
identificado como un factor clave en el desarro- mente en diferentes tipos de investigaciones
llo regional (Etzkowitz & Klofsten, 2005). que pretenden tratar de desarrollar las acciones
correspondientes entre gobierno, empresa, uni- cin de las esferas institucionales, en cada
versidad. El modelo propuesto por Etzkowitz y uno de ellos el papel de los otros y con or-
Leydesdorff (2000), propone una gradual dismi- ganizaciones hbridas emergentes.
nucin de las diferencias entre disciplinas y entre Uno de los principales debates surge en cmo
distintos tipos de conocimientos, as como entre reconciliar los componentes de la investigacin,
las diferentes instancias relacionadas con la vin- tanto el componente exgeno (curiosidad e in-
culacin entre la universidad, la empresa y el vencin), cmo el endgeno (innovaciones im-
gobierno, que permite el anlisis desde la ptica pulsadas por el mercado) en la comunidad de
particular de cada caso, por pares o bien en una investigacin acadmica.
forma integral. Uno de los objetivos de la Triple
Hlice es la bsqueda de un modelo que refle- El modelo planteado por Etzkowitz, establece
je la complejidad del concepto de vinculacin, la evolucin de los sistemas de innovacin, y el
tomando en cuenta el entorno en el cual se fun- conflicto actual sobre qu camino deben tomar
damentan las relaciones entre los agentes de la en las relaciones universidad-empresa, se refle-
vinculacin. ja en los arreglos institucionales distintos de la
universidad-empresa-gobierno. En primer lugar,
Etzkowitz y Leydesdorff (2000), proponen tres di- se puede distinguir entre una situacin histrica
ferentes aspectos de la Triple Hlice. concreta que se puede desear la etiqueta Triple
El estado-nacin abarca el mundo acadmico Hlice I. En esta configuracin, el Estado-nacin
y la empresa dirige las relaciones entre ellos. abarca el mundo acadmico y la empresa diri-
ge las relaciones entre ellas (Figura 1). La versin
El segundo modelo separa la esfera institu- fuerte de este modelo se puede encontrar en la
cional con una fuerte divisin de fronteras. antigua Unin Sovitica y en pases de Europa
Un tercer modelo donde el mundo acad- bajo el socialismos existente. Versiones ms d-
mico, el gobierno y la industria en conjunto, biles fueron formuladas en las polticas de mu-
son la generacin de una infraestructura de chos pases de Amrica Latina y en cierta medi-
conocimientos en trminos de la superposi- da en los pases europeos.
Figura 1
Modelo de Universidad, Empresa, y Relaciones gubernamentales
Figura 2
Modelo laissez-faire de la Universidad, Empresa y Gobierno
estado
Triple Hlice II: separacin de las
esferas institucionales, y circuns-
cripcin de las relaciones entre
ellas
academia industria
Un segundo modelo de poltica (Figura 2) cons- Por ltimo, Triple Hlice III est generando una
ta de distintos mbitos institucionales con fron- infraestructura de conocimiento en trminos de
teras fuertes, divididas y claramente delimitadas superposicin de las esferas institucionales, don-
las relaciones entre las esferas. de cada uno toma el papel de los otros y con
organizaciones hbridas emergentes en las inter-
faces (Figura 3).
Figura 3
Modelo de la Triple Hlice entre Universidad, Empresa y Gobierno
estado
Generacin de una infraes-
tructura de conocimiento en
funcin de la interrelacin de
las esferas institucionales.
academia empresa
La visin integradora del modelo, es la que de- pel de apoyo feudal y se mueve la sociedad in-
sarrolla el problema de la vinculacin, Etzkowitz dustrial en el centro del escenario; mientras que
y Leydesforff (2000) proponen un proceso con- la industria y el gobierno constituyen el marco
ceptual como una consecuencia evolutiva del de referencia de la era post industrial de las so-
proceso de innovacin, que es puesta en mar- ciedades basadas en conocimiento (Etzkowitz &
cha en un accionar integrador entre la univer- Klofsten, 2005).
sidad, empresa y la participacin del gobierno.
Un tringulo que se desarrolla con acciones a Para Etzkowitz y Klofsten (2005), el modelo de la
favor o en contra de cada uno de sus compo- Triple Hlice consta de tres elementos bsicos.
nentes integradores. Es as, que la universidad se Supone una mayor importancia en el papel
involucra en acciones propias de la innovacin de la universidad en la innovacin, a la par
y los factores que determinan una vinculacin con la industria y el gobierno basado en la
entre las dos hlices restantes. sociedad del conocimiento.
Las diferencias entre las dos ltimas versiones En segundo lugar, hay un movimiento hacia
de los acuerdos de Triple Hlice en la actualidad las relaciones de colaboracin entre los mbi-
generan inters normativo. La Triple Hlice I es tos institucionales en lo que la poltica de in-
vista como un modelo de desarrollo que ha fra- novacin es cada vez ms un resultado de la
casado. Con muy poco espacio de abajo hacia interaccin y no de una receta de gobierno.
arriba en iniciativas, la innovacin fue desalen-
En tercer lugar, adems de cumplir con sus
tada en lugar de fomentarse. De Triple Hlice II
funciones tradicionales, cada mbito institu-
implica una poltica de laissez-faire, hoy en da
cional tambin toma el papel de los roles de
tambin recomendado como terapia de choque
otros, que operan en un eje de su nuevo
para reducir el papel del Estado en la Triple H-
papel, y en otro de su funcin tradicional.
lice I.
Una universidad empresarial, que toma los
De esta forma el modelo de la Triple Hlice se papeles tradicionales de la industria y el go-
ha recomendado como un mtodo til para fo- bierno, que es la institucin central para in-
mentar el espritu y el crecimiento empresarial. novar en las regiones.
El modelo identifica tres hlices, tal como se ha
mencionado anteriormente (gobierno, universi- De una forma u otra, la mayora de los pases y
dad, y empresa). Eztkowitz y Leydesforff (2000), regiones estn actualmente tratando de lograr
afirma que las relaciones de la Triple Hlice son alguna forma de Triple Hlice III. El objetivo del
un componente clave en la estrategia de la in- gobierno es lograr un entorno innovador que
novacin tanto a nivel nacional como multina- consiste en la Universidad de las empresas spin
cional. off, que son iniciativas para el desarrollo econ-
En el estudio de la relacin entre universidad- mico basado en el conocimiento y las alianzas
empresa-gobierno, es importante mencionar la estratgicas entre las empresas (grandes y pe-
transicin a una sociedad del conocimiento ya queas, que operan en diferentes reas, y con
que es la premisa bsica del modelo de la Triple diferentes niveles de tecnologa), y grupos de in-
Hlice. Por un lado la universidad es una institu- vestigacin acadmica.
cin de origen medieval que ha jugado un pa-
Los enfoques provenientes del sector acadmi- Es a partir de esta perspectiva, que la vinculacin
co que han promovido a travs del tiempo el es una actividad que ha involucrado la partici-
desarrollo econmico y social de los pases, se pacin del gobierno, empresa, universidad, con
ha originado por los pilares de la sociedad del el propsito de desarrollar tanto la innovacin y
conocimiento, que son: las universidades, las el desarrollo cientfico. En este ltimo caso, las
empresas y el gobierno, tal como se plantea en universidades y la empresa han tenido mayor
el modelo de la Triple Hlice. De esta vinculacin participacin, por el mismo eje en el cual se des-
es como las sociedades pueden trasladarse a envuelven cada una (Empresa-Universidad).
una sociedad del conocimiento.
La sociedad del conocimiento se ha desarrollado,
Este esquema es un modelo descriptivo y nor- ya que considera que las instituciones de educa-
mativo que establece las bases para el acceso al cin (en nuestro caso las universidades), son una
desarrollo econmico, a partir de la interaccin clave fundamental para el proceso de globaliza-
efectiva entre los tres sectores considerados cin; donde se requiere de una formacin pro-
como los ms importantes para acceder al desa- fesional, de investigacin cientfica, que ayude a
rrollo econmico de las regiones y de los pases; generar procesos de innovacin que sirvan para
la innovacin y la competitividad se han origina- desarrollar nuevos conocimientos y enfrentar los
do al existir estas interrelaciones. Con el desarro- retos que el mundo moderno exige.
llo del modelo de la Triple Hlice elaborado por
Dentro de la literatura encontrada se han analiza-
Etzkowitz y Leydesdorff, se empieza a replantear
do diferentes investigaciones sobre los concep-
sobre la importancia de las interacciones din-
tos de vinculacin entre la universidad, gobierno
micas entres los tres sectores. Este modelo es
y empresa, as como los estudios de casos.
un paradigma normativo y estratgico adopta-
do por algunos pases con el propsito de con- La vinculacin es un proceso dinmico y cam-
vertir sus economas en economas, basadas en biante, que se plantea como un nuevo paradig-
el conocimiento. ma entre los tres elementos de la Triple Hlice;
tal como se ha planteado a partir del anlisis y
El conocimiento producido por estos tres secto-
aplicacin del modelo propuesto por Henry
res es lo que actualmente se considera la base
Etzkowitz.
del xito y del crecimiento econmico de algu-
nos pases. El trmino vinculacin alude un matiz donde los
trminos de difusin y extensin, son conside-
rados como parte del vocabulario de los espe-
Vinculacin Empresa-Universidad cialistas de la educacin superior, este trmino
A partir de las alternativas de cooperacin que se enfatiza la relacin existente entre la universidad
han generado tanto en la empresa y el gobierno, con industrias, empresas del sector productivo
la vinculacin entre la universidad y la empresa del pas, stas ltimas suelen ser de capital pri-
ha ganado terreno tanto en EEUU, Europa, Asia y vado, lo que ha generado algunos cambios des-
en Amrica Latina. de el mbito social y poltico, al mejoramiento
continuo de los sistemas tradicionales.
Es as, como en el campo acadmico ha cobra-
do mucho inters, y por ende las empresas y
Tabla 1
Aportacin Terica sobre el Rol de la Universidad-Empresa
AUTOR / AO APORTACIN TERICA
Faulkener y La cooperacin entre las universidades y las empresas privadas se basan en el contac-
Senker (1994) to personal.
Rudi Bekkers Hay una gran variedad de canales a travs de la cual el conocimiento y la tecnologa
et al. (2008) se transfieren entre las universidades y la industria.
En este sentido la universidad puede ser nal acadmico, con el propsito de contar con
el punto de partida para que estas nuevas profesionales con conocimientos acordes a las
organizaciones se puedan formar; la uni- necesidades que la poltica universitaria est
versidad debe crear estrategias y acciones llevando a lo interno de la institucin. Es as,
que estimulen la investigacin y el desarro- que se generan tanto nuevas fuentes de em-
llo, para as lograr tanto a nivel institucional pleo a lo interno de la universidad como a lo
como el crecimiento tanto de las universi- externo, con la necesidad de la incorporacin
dades como de las empresas que puedan de los profesionales que la universidad est in-
verse involucradas en esta participacin. corporando a la sociedad.
De la vinculacin entre la universidad y la Gobierno:
empresa, se desprenden muchos puntos de
vista, en el que la universidad juega un pa- El papel del gobierno es un factor primordial
pel primordial. Se habla entonces, de una para el desarrollo de las vinculaciones entre el
universidad emprendedora, que abarca la gobierno-empresa-universidad. El modelo de la
comercializacin, la coinversin del conoci- Triple Hlice implica para su adecuado funciona-
miento en mercancas (patentes, licencias o miento una participacin activa del gobierno a
start-ups propiedad de estudiantes o facul- travs de la legislacin, instrumentos e incentivos
tades. De igual forma, es un concepto que fiscales propicios para el fomento y dinamismo
describe la variedad de formas por las que de las relaciones universidad-empresa.
los acadmicos comercializan el conoci- Por otro lado, el desarrollo de una legislacin
miento que producen. que incentive el desarrollo de las empresas
Las relaciones entre universidad-empresa es en el interior de las universidades, beneficia
un aspecto que se va diversificando, ambos en gran medida la vinculacin empresarial
cooperan como socios, y en ocasiones com- con la universidad.
piten entre s, las universidades por su autono-
ma combinan tanto la comercializacin del Empresa:
conocimiento como la gestin propia de las El desarrollo tecnolgico, es un aspecto que fa-
empresas. Esta combinacin les proporciona cilita la aplicacin de la vinculacin ente la em-
la posibilidad de generar licencias y spin-off. presa y la universidad. Los cambios frecuentes
Se generan, mecanismos de cooperacin en en la tecnologa propicia un ambiente de cons-
varios sentidos: por un lado, apoyo a la in- tante generacin de nuevos conocimientos, y
vestigacin que realizan las universidades y as se puede estimular el crecimiento en las
la transferencia de conocimiento. En cuan- empresas a travs de mecanismos de coope-
to a la investigacin, las empresas tienen la racin con las universidades; involucrndose
posibilidad de facilitar recursos a la universi- ests ltimas en el desarrollo de capacidades
dad con el propsito de equipar, e impulsar que ayuden a las empresas por medio de las
proyectos a travs de donaciones o becas. universidades a implantar nuevas formas para
crear fuentes de innovacin para el desarrollo
Se capacita personal docente y se impulsa la de altas tecnologas en las empresas. Esto se
creacin de empleo para estudiantes. Con la puede lograr a travs de incubadoras de em-
incorporacin de la investigacin en las acti- presas, oficinas universitarias de transferencia
vidades acadmicas de una universidad, se tecnolgica, e institutos tecnolgicos que co-
manifiesta la necesidad de capacitar al perso- ordinadamente establezcan vnculos para el
desarrollo de las nuevas tecnologas.