Historia del Perú: Etapas y fuentes históricas

Mn
PERSONAL
SOCIAL
-MARZO-
SACO OLIVEROS
PRIMARIA
galeriapedagogica@hotmail.com
CEL :997046733
PERSONAL SOCIAL 3 PRIM.
SACO OLIVEROS
SIGNIFICADO DEL HIMNO NACIONAL.

HISTORIA
ETAPAS DE LA HISTORIA.
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA.
LA ORIENTACION.
LAS LINEAS IMAGINARIAS.
SACO OLIVEROS
SIGNIFICADO DEL HIMNO NACIONAL

CORO
Somos libres seamos lo siempre

antes niegue sus luces el sol
que faltemos al voto solemne
que la patria al eterno elev
Somos libres No estamos bajo la tirana de ningn pas extrao.

Seamoslo siempre As debemos permanecer siempre libres.
Faltar al voto Dejar de cumplir un juramento, una promesa hecha a
alguien.
Solemne Que se celebra con mucha ceremonia, esplendor o pompa.
Eterno Dios no tiene principio ni fin.
Quiere decir que los peruanos le prometimos a Dios ser libres por siempre que el sol
nos niegue su luz si faltamos a ese juramento.
I ESTROFA
Largo tiempo el peruano oprimido
la ominosa cadena arrastr
condenado a una cruel servidumbre
largo tiempo el silencio gimi.
Mas apenas el grito sagrado
libertad en sus costas se oy
la indolencia de esclavo sacude
la humillada cerviz levant.
Largo tiempo Un prodo de tiempo o de vida muy extenso, muy

grande.
El peruano oprimido El peruano se encontraba sujeto a la corona de Espaa,
no era libre.
La ominosa Despreciable, terriblemente malo.
Servidumbre Prestar servicio a otra persona.
Gimi Llor, se lament, sufri.
Sagrado Sacro venido de Dios.
Indolencia Perezoso, descuidado, desgano.
Esclavo Persona que est sometido por la fuerza a otro ser humano.
Humillada Postrar, bajar, inclinar parte del cuerpo, la cabeza o la
rodilla en seal de sumisin o respeto: abatir el orgullo
Cerviz Parte dorsal del cuello que sirve para unir el crneo con la
espina dorsal. Formada por 07 vrtebras.
Esta primera estrofa nos recuerda que los peruanos estuvimos tres siglos
conquistados por Espaa, sometidos a una cruel servidumbre, los hombres no eran
libres por tanto sufran y se lamentaban.
SACO OLIVEROS
Pero apenas se enteraron que el resto de Amrica se estaba produciendo

movimientos libertarios de costa a costa, tanto sobre el Pacfico como sobre el
Atlntico, inmediatamente sacude su desgano y levanta orgulloso su cabeza
buscando su libertad.
HISTORIA DEL PER

LA HISTORIA L le g a r e m o s a a m a r a
n u e s tr o p a s s lo s i
c o n o c e m o s s u h is to r ia !
Alguna vez le has preguntado a tus

padres sobre el origen de tu familia?
Quines son? De dnde vienen?
Quines son tus antepasados? En alguna oportunidad le has pedido a
alguna persona mayor que te cuente ancdotas o hechos que le hayan
ocurrido en su vida? Creo que s. Todos hemos tenido esas inquietudes en
algn momento de nuestras vidas. Todos tenemos necesidad de saber
quines somos y de dnde venimos. Y as como cada uno de nosotros
quiere saber de su pasado, todos los peruanos tambin queremos
saberlo. Para ello nos sirve la Historia. La Historia del Per es pues una
ciencia que nos responde a esas preguntas, investigando, en forma
ordenada y verdica el desarrollo del pueblo peruano, es decir, su origen y
evolucin a travs del tiempo y del espacio, desde tiempos remotos,
lejanos e inmemoriales, hasta nuestros das.
Ahora bien, cuando t quieres saber de tus antepasados inmediatos,

puedes preguntar a tus padres o a tus abuelos, o puedes observar fotos e
inclusive videos. Pero surge un problema cuando quieres saber, por
ejemplo, de los abuelos de tus abuelos. A quin consultas?
El mismo problema tienen los historiadores cuando quieren reconstruir la

historia de un pueblo. Tienen que consultar. Pero no slo se le consulta a
las personas. Tambin se puede obtener informacin de los restos
arqueolgicos o de los escritos antiguos. A esto se le llama FUENTES
HISTRICAS.
SACO OLIVEROS
Las fuentes histricas peruanas constituyen todo aquello que han dejado
nuestros antepasados, todo aquello que han dejado los pueblos que se
desarrollaron en este territorio que hoy es el Per. Mediante el
conocimiento de tales fuentes histricas, se logra la reconstruccin de
nuestra historia. Estas fuentes, se clasifican en:
a. Fuentes escritas. Son aquellas que hicieron su aparicin en la

Colonia, por obra de los llamados cronistas, ya que se supone que los
antiguos peruanos no conocieron la escritura. Los escritos de tales
cronistas, son fuentes muy importantes de nuestra historia, porque nos
cuentan cmo vivan los pueblos del antiguo Per. Los cronistas
preguntaron a los ancianos incas sobre sus tradiciones e historias. Entre
dichas crnicas la ms importante es "Los comentarios reales de los
Incas", escrita por nuestro compatriota el Inca Garcilaso de la Vega.
b. Fuentes orales o tradicionales. Estn constituidas por las

leyendas, mitos, tradiciones, creencias, costumbres, etc., los mismos que
hasta hoy se siguen practicando y contando en nuestro pas.
c. Fuentes monumentales o materiales. Ocupan el primer lugar

entre todas las fuentes relacionadas con la historia del antiguo Per, en
razn de que nuestro pas tiene una gran riqueza arqueolgica, bella e
inmensa, de gran importancia cultural: palacios, templos y ciudades;
acueductos y caminos; escultura, cermica, etc.
S A C O e je r c ic io s
HAGAMOS HISTORIA:
Observa y enumera las 5 escenas. Ahora comenzamos que ha sucedido
en cada parte de esta historia.
SACO OLIVEROS
Podras escribir una historia con las escenas que ordenaste? Qu ttulo
le pondras a esta historia? ________________________________________
Cmo lograste, ordenar los hechos anteriores? _______________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
ETAPAS DE LA HISTORIA
La Historia de nuestro pas es hermosa, por eso estamos tan orgullosos
de ella. Para conocerla mejor, los historiadores la han dividido en tres
etapas:
H IS T O R IA D E L P E R
s e d iv id e
P E R A N T IG U O P E R V IR R E IN A L P E R R E P U B L IC A N O
e s la p o c a d e lo s S e i n i c i a c o n la ll e g a d a d e E m p ieza d e sd e la
p o b la d o r e s q u e l le g a r o n a lo s c o n q u i s ta d o r e s a l P e r d e c la ra c i n d e la
n u e s tr o p a s , la s c u ltu r a s y c o n ti n u a c o n e l g o b i e r n o in d e p e n d e n c ia d e l P e r , e l
p re in ca ica y e l d e lo s V i r r e y e s . n o m b r a m i e n to d e l p r i m e r
ta h u a n ti n s u y o c o n lo s g o b e r n a d o r d e l p e r h a s ta
in c a s. la a c t u a li d a d .
SACO OLIVEROS
I) Relaciona cada hecho con la etapa de la historia

1 Per Antiguo ( ) El hombre nmade
( ) Guerra con Chile
( ) El Virrey Amat
2 Per Virreinal ( ) Descubrimiento del fuego
( ) Eleccin del presidente Alejandro
Tole
( ) Uso del carruaje
3 Per Republicano ( ) La cultura Chavn
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA
El estudio de la historia es importantsimo y fundamental para entender nuestro

pasado en cuanto a los avances, retrocesos y transformaciones que se han efectuado
en nuestra patria.
Si conocemos el pasado, comprenderemos nuestra actual situacin y podremos

proyectar nuestro futuro pensando en l de una forma optimista e ideal, corrigiendo
los errores del pasado.
Estudiar historia nos permite tomar conciencia de la inmensa riqueza cultural que
poseemos. De esta forma, aprenderemos a querer e identificarnos con lo nuestro.
1. Define el concepto de historia usando las siguientes palabras.
c i e n c i a - f u e n t e s h i s t r i c a s - h o m b r e -
e s tu d i a - p a s a d o - s o c i a l
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Clasifica las siguientes fuentes histricas.
El comercio - El palacio de kalasasaya - danzas
SACO OLIVEROS
documentos - huacos retratos - ruinas

procesiones - mitos - pinturas
F u e n te m a te r ia l
F u e n te o r a l F u e n t e e s c r i ta
o m o n u m e n ta l
3. Observa y escribe el nmero que corresponde a cada dibujo, de acuerdo a la

poca a la cual pertenecen:
SACO OLIVEROS
PER AU T C TO N O P E R D E P E N D IE N T E P E R R E P U B L IC A N O
1 2 3
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: ..........................................................................................................................
I) Responde Verdadero (V) falso (F), segn corresponde. (3 ptos.)
a) La historia cuenta hechos reales y ficticios ( )
SACO OLIVEROS
b) La historisa es una ciencia social ( )

c) La historia estudia los hechos del pasado ( )
II) En el siguiente pupiletras encuentra 4 fuentes escritas. (4 ptos)
Z P E R I O D I C O S a)
Z A B E H T H U A C O
P A V V T S A K R F R b)
A T M I T O H T T G B
B D O S C B I J A L I c)
F O R T A L E Z A L L
C D D A K K H H L L B d)
III) En el siguiente diagrama, ubicar las etapas de la historia del Per, en el recuadro respectivo
(3 ptos.)
E ta p a s d e la H is to r i a
d e l P e r
IV) Coloca dentro del parntesis a que perodo corresponde (5 ptos)

(A) Per Antiguo
(B) Per Virreynal
(C) Per Republicano
* El atentado de la Torres Gemelas ( )
* La cultura Paracas ( )
SACO OLIVEROS
* El virrey Abascal ( )
* Gobierno del Presidente Alejandro Toledo ( )
* Muerte del Inca Atahualpa ( )
V) Lee con atencin el siguiente texto, luego responder (3 ptos)
Hoy viajar con mis padres a la casa de mis abuelos, estoy muy contento, pues
me contarn como fue mi padre de nio; llegamos por la tarde, y lo primero que hizo
mi abuelo fue sacar el viejo lbum de fotografas y me iba relatando cada historia, yo
me sorprend. Lo que mas me gusto fue cuando me enseo los juguetes con los que
pasaba horas jugando en su niez.
Luego de leer el siguiente texto, identifica las fuentes:
- Orales: _____________________
- Escritas: ______________________
- Materiales monumentales: ____________________
V) Ordena cronolgicamente los siguientes hechos y personajes de la Historia del

Per (2 ptos).
( ) Conquista de Francisco Pizarro.
( ) El gobierno del Presidente Alejandro Toledo
( ) La cultura Tiahuanaco.
( ) Gobierno del virrey Fernando de Abascal.
GEOGRAFA
LA ORIENTACIN
SACO OLIVEROS
Para poder orientarnos o ubicarnos en cualquier lugar, debemos de tener en cuenta

los puntos cardinales. En primer lugar para orientarnos mejor debemos de ubicar al
Sol y nos daremos cuenta que el Sol sale siempre por el Este, de esta manera ser
muy difcil que podamos perdernos. Desde tiempos muy lejanos los antiguos viajeros
hacan uso de esta forma de orientacin.
Los puntos cardinales son cuatro y se representa de la siguiente manera:
- Norte (N)
- Sur (S)
- Este (E)
- Oeste (O)
Los puntos intermedios son cuatro y se representan de la siguiente manera:
- Noreste (NE)
- Sureste (SE) R ec u e rd a :
L o s p u n to s c a rd in a le s e
- Noroeste (NO) i n te r m e d i o s , s e r e p r e s e n ta n
- Suroeste (SO) c o n le tr a in ic ia l m a y s c u la
ACTIVIDADES:
1. Completa la Rosa de los vientos con los puntos cardinales e intermedios:
2. Dibuja la brjula.
Cmo nos orientamos?

R e c u e rd a :
Para orientarnos existen varias maneras, y son: L a b r ju la fu e in v e n ta d a ,
p o r lo s c h in o s y lle v a d a
a E u r o p a p o r l o SACO
s r a b OLIVEROS
e s.
1. Sol, nos gua durante el da.

2. Estrellas, de noche.
3. Brjula, en el mar.
Seguimos trabajando!
1. Existen tres formas de orientarnos, son:

a. ___________________________________________________________
b. ___________________________________________________________
c. ___________________________________________________________
2. La caracterstica de la brjula es:

____________________________________________________________
3. La brjula es utilizada por:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Si te pierdes, a qu persona pediras ayuda?

_____________________________________________________________
5. Dibujar los siguientes objetos:
- Al Norte un florero
- Al Sur una silla
- Al Este un televisor
- Al Oeste una mesa
* Observa el plano y ubica el punto de partida. Luego traza lneas uniendo los
puntos segn las siguientes indicaciones:
6 puntos al sur, 1 puntos al oeste,
SACO OLIVEROS
3 al norte, 5 al este,
2 al norte, 1 al este
y 5 al sur.
* Observa la ubicacin del mobiliario del saln y completa la posicin correcta:
P IZA R R A
P U E R TA
Al Norte : ___________________
C
A V E N TA N A
S
I C A R PE TA S Al Sur : ___________________
L
L
E
R N Al Este : ___________________
O
S
O E
S Al Oeste : ___________________
* Investigar qu instrumentos de orientacin hay?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: ..........................................................................................................................
SACO OLIVEROS
TEXTO N 1
Laura en sus vacaciones se fue a la ciudad de Ayacucho a visitar a sus abuelitos
que cumplan aos. Desde la Plaza de Armas pudo observar la iglesia con dificultad
porque el resplandor del Sol la cegaba; entonces gir a la izquierda y vio la
municipalidad, luego camin en sentido contrario y encontr una panadera.
Nuevamente camin hacia el centro de la Plaza y luego en sentido contrario de la
iglesia y encontr una tienda de juguetes donde se puso a jugar. Pero se detuvo
porque un nio estaba llorando y al acercarse a l, este le dijo que estaba perdido y
slo recordaba que viva a la espalda de la iglesia.
Responde:
1. Segn el texto ledo A qu tema de los estudiados crees que hace referencia? (1
pto.)
________________________________________________________________
2. Teniendo en cuenta los puntos cardinales dibujar los lugares descritos en el texto,
teniendo como punto de referencia la Plaza de Armas (4 ptos.)
________________________________________________________________
P la z a d e
A rm a s
SACO OLIVEROS
3. Si ella se encontrar en la panadera Hacia que direccin debera caminar para
llegar al centro de la PLAZA DE ARMAS? (2 ptos.)
________________________________________________________________
4. Qu direccin debera seguir Laura para llevar al nio a su casa si se encuentra

en la tienda de juguetes ? (2 ptos.)
________________________________________________________________
5. Si tu fueras el nio extraviado a quin le hubieras pedido ayuda? (1 pto.)
________________________________________________________________
6. Qu instrumento hubieras utilizado si te perdieras en un bosque? (2 pto.)
________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
LAS LNEAS IMAGINARIAS
Las lneas imaginarias son trazadas sobre las representaciones de la Tierra

(mapas y globos terraqueos). Las principales lneas imaginarias son los paralelos y los
meridianos, trazados a partir de la lnea ecuatorial y de los polos respectivamente.
Cmo podemos ubicar cualquier lugar de la tierra?
Para localizar cualquier lugar sobre la superficie de la tierra, el hombre ha

creado una red de lneas.
* Lneas imaginarias.
* Meridianos.
* Lnea del Ecuador:
Divide a la tierra en dos mitades o hemisferios.
1. Hemisferio Norte. 2. Hemisferio Sur
H E M IS F E R IO
N O R TE
L N E A
E C U A T O R IA L
H E M IS F E R IO
S U R
* Latitud es la distancia, medida en grados de un lugar hasta la lnea ecuatorial.

Todos los lugares situados al norte de la lnea ecuatorial tienen latitud norte y
SACO OLIVEROS
pertenecen al hemisferio norte. Todos los lugares situados al sur de la lnea

ecuatorial tienen latitud sur y pertenecen al hemisferio sur. Todas las lneas
circulares que tienen la misma orientacin que el Ecuador se llama PARALELOS.
Hay paralelos que nos permiten identificar zonas climticas en la tierra.
a. Zonas Fras; estn cerca a los polos (Polar rtico

- Polar Antrtico).
b. Zona Clida; la zona de la tierra que est ms

... y lo s alumbrada y recibe ms calor.
p a ra le lo s ? - Trpico de Cncer (Hemisferio Norte)
- Trpico de Capricornio (Hemisferio Sur).
ACTIVIDADES
I. Coloca dentro del globo terraqueo lo siguiente :

a. Lnea del Ecuador.
b. Trpico de Cncer.
c. Trpico de Capricornio
d. Crculo Polar rtico.
e. Crculo Polar Antrtico.
II. Pinta de anaranjado las zonas templadas y de celestes los crculos polares.
III. Completa los espacios:
SACO OLIVEROS
a. La lnea del Ecuador divide a la tierra en los hemisferios :

____________________ y ____________________ .
b. Las lneas imaginarias que tienen la misma orientacin que el Ecuador se

llaman: _________________________ .
c. La distancia desde un punto de la tierra a la Lnea Ecuatorial, se llama:

_______________________________ .
R e c u e rd a :
L a d i s ta n c ia q u e e x i s te
e n tre u n p u n to d e la
... y l o s
tie r r a y e l E c u a d o r
m e rid ia n o s?
s e lla m a L A T I T U D
Los meridianos son lneas trazadas sobre la tierra de Norte a Sur, uniendo ambos
polos. Los meridianos dividen a la tierra en dos hemisferios :
1. Hemisferio Oriental (Este)
2. Hemisferio Occidental (Oeste)
3. La distancia entre los meridianos se mide en grados.

El meridiano de GREENWICH est situado en los 0 de longitud.
* Longitud es la distancia, medida en grados de un lugar hasta el meridiano de

Greenwich. Todos los lugares situados al este del meridiano de Greenwich tienen
longitud este y pertenecen al hemisferio oriental.
R ec u erd a :
S e lla m a m e r id ia n o d e G R E E N W I C H p o r q u e p a s a ju s to
p o r u n l u g a r d e I n g l a te r r a l l a m a d a G R E E N W I C H .
PRCTICA CALIFICADA
SACO OLIVEROS
Nombre: __________________________________________________
H e m i s fe r i o H e m i s fe r i o
a. La distancia desde un punto de la tierra al meridiano de Greenwich se llama:

___________
b. El meridiano divide a la tierra en los hemisferios : ______________ y ______________
Seguimos trabajando
1. La lnea del Ecuador divide a la tierra en dos ______________________ .
2. Las coordenadas geogrficas sirven para ______________________ .
3. El meridiano ubicado en los 0 de longitud es el de ______________________ .
4. La distancia desde un punto de la tierra al meridiano de GREENWICH se llama
______________________ .
5. Las lneas imaginarias que pasan por ambos polos ______________________ .
6. Entre la lnea del Ecuador y polo sur hay ______________________ .
7. La distancia desde un punto de la tierra al Ecuador se llama
_____________________ .
8. La lnea que divide a la tierra en los hemisferios norte y sur es la lnea del
_____________
7
8
5
* O rie n ta r 6
* H e m isfe rio s
1
* L o n g itu d
* E cu ad o r
2
* G re e n w ic h
* M e r id ia n o s
3
* L a ti tu d
* P a r a le lo s
4
SACO OLIVEROS
III. Completa los espacios:
a. La lnea del Ecuador divide a la tierra en los hemisferios :

____________________ y ____________________ .
b. Las lneas imaginarias que tienen la misma orientacin que el Ecuador se

llaman: _________________________ .
c. La distancia desde un punto de la tierra a la Lnea Ecuatorial, se llama:

_______________________________ .
R e c u e rd a :
L a d i s ta n c ia q u e e x i s te
e n tre u n p u n to d e la
... y l o s
tie r r a y e l E c u a d o r
m e rid ia n o s?
s e lla m a L A T I T U D
Los meridianos son lneas trazadas sobre la tierra de Norte a Sur, uniendo ambos
polos. Los meridianos dividen a la tierra en dos hemisferios :
1. Hemisferio Oriental (Este)
2. Hemisferio Occidental (Oeste)
3. La distancia entre los meridianos se mide en grados.

El meridiano de GREENWICH est situado en los 0 de longitud.
* Longitud es la distancia, medida en grados de un lugar hasta el meridiano de

Greenwich. Todos los lugares situados al este del meridiano de Greenwich tienen
longitud este y pertenecen al hemisferio oriental.
R ec u erd a :
S e lla m a m e r id ia n o d e G R E E N W I C H p o r q u e p a s a ju s to
p o r u n l u g a r d e I n g l a te r r a l l a m a d a G R E E N W I C H .
SACO OLIVEROS
Haber si aprendieron!
* Seala con un aspa (X) la respuesta correcta:
1. No es un paralelo.
El Crculo Polar rtico
El Trpico de Capricornio
El Eje Terrestre
El Trpico de Cncer
2. Divide a la tierra en hemisferio occidental y hemisferio oriental.
Eje terrestre
El meridiano base o de Greenwich
La Lnea Ecuatorial
El paralelo 232730" (Trpico de Capricornio)
3. Divide a la tierra en hemisferio norte y hemisferio sur.
El eje terrestre
El meridiano base o de Greenwich
La Lnea Ecuatorial
El paralelo 6632'30" (Crculo Polar Antrtico)
SACO OLIVEROS
* Completa el globo terraqueo segn las instrucciones.
1. Pinta los paralelos de color rojo.

2. Pinta los meridianos de color verde.
3. Identifica los siguientes nombres:
- Lnea del Ecuador

- Crculo Polar rtico
- Crculo Polar Antrtico
- Trpico de Cncer
- Trpico de Capricornio
- Polo Norte y Polo Sur.
90
90 0
80 60 40 20 0 20 40 60 80 90
90
Actividad:
1. Trabajemos nuestro globo terraqueo indicando las lneas imaginarios.
Materiales:
* 1 bola de ternopol
* Plumones
SACO OLIVEROS
ABRIL
EL PERU.
MAPA POLITICO.
CONOCIENDO NSTRAS. REGIONES.
DEPARTAMENTOS DE LA COSTA.
DEPARTAMENTOS DE LA SIERRA.
DEPARTAMENTOS DE LA SELVA.
MAPA REGIONES DEL PERU.
SACO OLIVEROS
EL PER
Ubicacin:
El Per se encuentra ubicado en la parte central y occidental de Amrica del Sur.
Lmites:
El Per limita con los siguientes pases:
* Por el Norte Ecuador y Colombia
* Por el Sur Chile
* Por el Sudeste Bolivia
* Por el Oeste Ocano Pacfico
* Por el Este Brasil
Extensin:
El territorio peruano tiene una extensin superficial de 1285 215.60 km 2,
incluyendo las islas del litoral y la parte peruana del Lago Titicaca considerando
sus islas.
Nuestra superficie insular es de 133,40 km2. Corresponde a las islas del litoral
peruano 94,36 km2.
Divisin Poltica:
El Per se divide en 24 departamentos y una provincia constitucional del Callao.
R e c u e rd a :
D e s ta c a r la i m p o r ta n c i a d e c u i d a r n u e s tr o p a tr i m o n i o
p a r a p r e s e r v a r la h i s to r ia d e n u e s tr a n a c i n .
SACO OLIVEROS
* Observa el mapa de Amrica del Sur y ubica:
a. El Per (pinta de color rojo)
b. Pases limtrofes (color amarillo)
c. Otros pases (anaranjados)
SACO OLIVEROS
MAPA POLTICO DEL PER
SACO OLIVEROS
C O L O M B IA
EC UAD O R
L o re to
Tum bes
P iu ra
C a ja m a rc a
L am bayeque
San
M a r tn
B R A S IL
L a L ib e r ta d
A n c a sh
H un u co
U c a y a li
P a sco
L im a J u n n
M a d re d e
D io s
C u sc o
Puno B O L IV IA
A re q u ip a
O C A N O P A C F IC O
Tacn a
C H IL E
Analiza el Mapa Poltico del Per y contesta.
1. El departamento ms grande es? ______________
SACO OLIVEROS
2. El departamento ms pequeo es? ______________
3. El departamento de la Sierra Sur que no limita con el mar es?

______________
4. Los departamentos que limitan con Bolivia son? ______________
5. El departamento de la Selva que limita con Amazonas y Loreto es? ________
6. El departamento pequeo que limita con Tacna es? ______________
7. La capital de Ucayali es? ______________
TA R E A
* En tu casa y en tu cuaderno.
1. Cul es el departamento ms poblado?
2. Cul es el departamento menos poblado?
3. Cul es el departamento de mayor altitud?
Ha trabajar
1. En el mapa ubica el departamento de LIMA y escribe que departamento

est:
SACO OLIVEROS
a. al sur : ____________________
b. al este : ____________________
c. al norte : ____________________
d. al oeste : ____________________
2. Completa:
a. Pases que limitan con el Per ________________________________________

_____________________________________________________________
b. Cuatro departamentos de la Costa _____________________________________

____________________________________________________________
c. Cuatro departamentos de la Sierra _____________________________________

_____________________________________________________________
d. Cuatro departamentos de la Selva _____________________________________

_____________________________________________________________
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: __________________________________
SACO OLIVEROS
I. Lee y responde:
Juan vive en la capital del Per. El tuvo que viajar al norte, a la ciudad de la
eterna primavera para visitar a su abuelita. Con ella viaj al sur a una ciudad muy
linda conocida como la capital arqueolgica del Per y del mundo. Muy contento
conoci Machu Picchu y Sacsayhuamn. Despus de varias semanas regres a su
casa muy feliz por el gran viaje que realiz.
Responde:
a) Dnde vive Juan?

_____________________________________________________________
b) A qu ciudad se le conoce como la capital de la Eterna Primavera?

_____________________________________________________________
c) Cul es la capital arqueolgica del Per?

_____________________________________________________________
d) Dnde se ubica Macchu Picchu y Sacsayhuamn?

_____________________________________________________________
e) Qu tipo de clima hay al norte del pas? y al sur?

_____________________________________________________________
II. Completa
a) El __________________ baa las costas del Per.

b) La capital de Loreto es ______________________
c) El Per tiene _________________ departamentos.
d) La provincia constitucional es ________________
e) El Lago Titicaca se ubica en _________________
CONOCIENDO NUESTRAS REGIONES
Cules son las regiones naturales del Per?

En el Per hay tres grandes regiones: La Costa, la regin andina y la
regin amaznica. Cada una tiene caractersticas geogrficas propias.
SACO OLIVEROS
En la actualidad se considera tambin al Mar del Per o Mar de Grau como otra regin
geogrfica.
LA COSTA
La costa peruana es una estrecha faja desrtica de territorio, que se extiende
desde la orilla del mar hasta la base occidental de los Andes.
Caractersticas de la Costa
El relieve costeo est conformado por:
* Los Valles: reas situadas a lo largo de los ros.
* Las Pampas: Las pampas son reas geogrficas de relieve plano u horizontal,
situadas a pocos metros sobre el nivel del mar.
* Los Tablazos: Son reas de estructuras rocosas, emplazadas en zonas de lento
levantamiento.
* Las Estribaciones Andinas: Son cadenas de montaas que se extienden entre la
cordillera de los Andes y el Mar del Per.
* Las Depresiones: Es un rea que se encuentra por debajo del nivel del mar como
consecuencia de un lento proceso de hundimiento.
Vocabulario:
A. Desierto : ________________________________________________________
___________________________________________________________
B. Relieve : ________________________________________________________
___________________________________________________________
C. Estrecho : ________________________________________________________
___________________________________________________________
D. Frtil : ________________________________________________________
__________________________________________________________
E. rido : ________________________________________________________
___________________________________________________________
DEPARTAMENTOS DE LA COSTA
SACO OLIVEROS
E C U A D O R C O L O M B IA
B R A S IL
C H IL E
* Ubica en el mapa los departamentos de la costa y pntalos de amarillo.
- Arequipa - Moquegua - Tumbes
- Lima - Piura - Ancash
- La Libertad - Lambayeque - Ica
- Tacna
SACO OLIVEROS
* R e s to s a r q u e o l g ic o s q u e p e r te n e c e n a la R e g i n d e L a C o s ta
PERSONAL SOCIAL
3 PRIM.
* P a c h a c a m a c , e l O c u lo y o tr o s re s to s .
SACO OLIVEROS
Ahora nos toca aprender sobre la sierra!

LA REGIN ANDINA
Conformado por la Cordillera de los Andes desde su base hasta las cimas ms
elevadas. En este regin se observa gran diversidad de formas de relieve, como son:
montaas elevadas, cadenas de montaas, cordillera, quebradas profundas, valles
interandinos, mesetas, etc. Y una gran variedad de climas que corresponde a los
diferentes pisos altitudinales y tambin a la flora y fauna.
Principales Valles Interandinos

Los ros forman importantes valles interandinos en donde la poblacin se dedica
a la agricultura y ganadera.
Los principales son:
- Valle del Mantaro
- Valle de Urubamba
- Callejn de Huaylas
- Valle de Cajamarca
- Valle de Huancabamba
- Valle de Hunuco
- Valle de Apurmac
Vocabulario: Busca el significado de las siguientes palabras:
a. Cordillera : _____________________________________________________
____________________________________________________
b. Clido : _____________________________________________________
____________________________________________________
c. Soroche : ______________________________________________________
_____________________________________________________
d. Glacial : ______________________________________________________
_______________________________________________________
e. Empinado : ______________________________________________________
____________________________________________________
SACO OLIVEROS
D e m u e s tr a lo q u e
a p r e n d is te
* Resuelve el siguiente pupiletras y ubica los accidentes geogrficos de la Costa.
T a b la z o s - p a m p a s - re lie v e - e s tr ib a c io n e s a n d in a s
d e p r e s i n - v a lle s .
E S T R I B A C I O N E S A N D I N A S
D I E E R A P A T O N E Z U A L I T O B
C L L T A B L A Z O S H L E V O R P S A
E L I N B P A M T O R A D I R A L A O N
P A E E C E R D O I V A L L E S R E C I
E M V V W D E P R E S I O N M V D S A A
T O E E X T P A M P A S P E N O E C N T
I S L N O I S E R P E D I B S I R E T A
VAMOS A TRABAJAR!
I. Escribe el nmero segn corresponda:
1. Regin donde se pueden apreciar hermosos nevados. Mar
2. Regin que se ubica cerca del mar.
Costa
3. Regin de abundante vegetacin.
Sierra
SACO OLIVEROS
4. Regin con gran riqueza de especies marinas.
Selva
II. Averigua y escribe tres nombres de ciudades de la Costa.

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
III. Averigua el nombre de tres ciudades de la Sierra.

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
IV. Averigua el nombre de tres ciudades de la Selva.
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
QUIN TERMINA PRIMERO!
* En el siguiente pupiletras encuentra nombres de la fauna de la regin andina.
SACO OLIVEROS
V ic u a - p u m a - z o r r o c o lo r a d o - o s o d e a n te o jo s
l l a m a - c n d o r - v i z c a c h a - p i c a fl o r
S A T I R P I A S Z S N
L O V I C U A T A O E D
E A N A C H I R O P R P O
E N E M T A S I I R L R
M P A T O P E D A T O L S
P P I C A F L O R X C A A
S O J O E T N A E D O S O
L K E E G A M A L L S L
S O A G U A G U E T O I I
C O N D O R V N T A R S T
V U A Y E P U M A A A A
L O C I R T A W U T D C O
S V I Z C A C H A S O O P
SACO OLIVEROS
* L a f o r t a le z a S a c s a y h u a m n s e e n c u e n t r a e n e l c u z c o d e p a r t a m e n t o q u e p e r t e n e c e
a la R e g i n d e L a S i e r r a
PERSONAL SOCIAL
3 PRIM.
SACO OLIVEROS
DEPARTAMENTOS DE LA SIERRA
EC UAD O R C O L O M B IA
B R A S IL
C H IL E
* Ubica en el mapa los departamentos de la sierra y pntalos de color marrn.
- Cajamarca - Hunuco - Pasco
- Junn - Huancavelica - Apurmac
- Ayacucho - Cusco - Puno
R ec u erd a :
L o s d e p a r ta m e n t o s d e A n c a s h , A r e q u i p a , T a c n a y
M o q u e g u a , s e e n c u e n tr a n d e n tr o d e la r e g i n a n d in a .
Profesor y la Amazona Peruana?

SACO OLIVEROS
La Selva Amaznica es la regin ms extensa del Per, abarca el 59% de la

superficie terrestre.
Caractersticas de la Selva
En la selva amaznica distinguimos dos regiones altitudinales:
a. La Selva Alta y
b. La Selva Baja
a. Selva Alta o Rupa Rupa

Que significa "lo que est ardiente".
Su relieve es variado, con predominio de montaas, densa vegetacin arbrea,
por donde recorren ros, valles de suave declive, destinadas a la agricultura.
b. Selva Baja u Omagua

Que significa "peces de agua dulce".
Su relieve est conformado por la llanura amaznica, en la que se puede
diferenciar.
- Los altos o reas que no se inundan, inclusive en las pocas de lluvia y sobre
los cuales se han construido las principales ciudades.
- Los filos o partes ms sobresalientes de los altos.
V a m o s a tra b a ja r
Vocabulario
* Busca el significado de:
a. Ltex : _________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Talar : ______________________________________________________
_____________________________________________________________
c. Declive : ______________________________________________________
_____________________________________________________________
d. Densa : ______________________________________________________
_______________________________________________________________
SACO OLIVEROS
E s te p a r q u e n a c io n a l s e e n c u e n tr a e n M a d re d e D io s D e p a r ta m e n to q u e
p e r te n e c e a la R e g i n d e L a S e lv a .
P A R Q U E N A C IO N A L D E L M A N (M A D R E D E D I O S )
SACO OLIVEROS
DEPARTAMENTOS DE LA SELVA
EC UA D O R C O L O M B IA
B R A S IL
C H IL E
* Ubica en el mapa los departamentos de la selva y pntalos de verde.
- Loreto - Amazonas - San Martn

- Ucayal - Madre de Dios
* Tienes amigos y/o parientes que hayan nacido en algn departamento de la

Selva?
* Cmo se llaman y dnde nacieron?.
SACO OLIVEROS
MAPA DE LAS REGIONES DEL PER
* Pinta el mapa de:
Amarillo : La Costa
Marrn : La Sierra
Verde : La Selva
Celeste : El mar del Per
EC UAD O R C O L O M B IA
L A R E G I N
A M A Z N IC A
B R A S IL
EL M AR
D EL PER
L A R E G I N
O C ANO
A N D IN A B O L IV IA
PA C F IC O
C H IL E
SACO OLIVEROS
D e m u e s tr a lo q u e
a p r e n d i s te
* Nombra tres valles andinos:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
* Averigua el nombre de cinco ros andinos:

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
* Coloca verdadero (V) o falso (F):

a. La selva presenta dos climas diferentes. ( )
b. La llama es un animal de la selva. ( )
c. La selva baja es la regin ms lluviosa. ( )
d. La selva es la regin ms grande del Per. ( )
e. El tacacho es la comida tpica de la selva. ( )
f. La sangre de grado es una planta medicinal. ( )
g. Selva Alta significa "Lo que est ardiente". ( )
* Responde:
1. Cules eran los dos tipos de relieve de la selva peruana?

a. ___________________________________________________________
b. ___________________________________________________________
2. Qu diferencia hay entre ellos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
SACO OLIVEROS
* Encuentra nombres de animales de la selva:
E P O A L T Z M I U Q W I
* Coloca
U elP nombre
T A
de la
R regin
M a la Dque pertenece
A I L L
la Odescripcin:
T P e r ic o s
S Z O I Q W N Z A A I A U B oa
R T R N N U E L J M O R C Tu cn
a) SeO inicia
O O al AesteH deQ la Z cordillera A F hastaU J una A inmensa
A llanura
S a c h a v a llena
ca de
vegetacin.
L R NPosee M caudalosos
O T B ros O yA densosB G bosques,
I N su clima es clido y
C a im n
lluvioso,
F Tespecialmente
G I L durante
A P enero,
P C U O
febrero yT marzo. L
V T P
P i c a fl o r
A U O A N O N I N A
G I I C S A r m a d illo
*C M C P E R O Esta N regin
I A E S A N O C U A D R R O to r o n g o
es: ................................................................................................................
P S P L A C E V A H C A S
b) Es una regin montaosa por la cual su relieve es accidentado. Su clima es

muy variado, muy fro en las partes altas y templadas en las partes bajas.
* Esta regin
es: ...............................................................................................................
c) Es la regin que va desde la orilla hasta la parte baja de la cordillera, es una

zona constituida por desiertos y atravesada por valles.
* Esta regin es: ..............................................................................................................................
* Dibuja un animalito de la costa, el que ms te guste, con su hbitat.
Nombre del
animal: ...............................................................................................................
SACO OLIVEROS
* Ahora dibuja al animalito que ms te gusta de la sierra, con su hbitat.
Nombre del
animal: ................................................................................................................
* Un animalito de la selva, con su hbitat.
SACO OLIVEROS
Nombre del
animal: ....................................................................................................................
..
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: __________________________________
I. Lee con atencin el siguiente texto, luego responde las preguntas:
SACO OLIVEROS
El pap de Luisito viaja por todo el Per y le ha contado que al viajar por la Costa
hay extensas pampas, tablazos, en la Sierra en cambio hace mucho fro, existen
quebradas profundas y peligrosas, cadenas de montaas en la cual se ve sobrevolar a
los cndores.
La Selva es muy lluviosa, existe abundante fauna (aves, felinos, reptiles, etc.)
flora (rboles madereros, flores, frutos, etc.), rboles como la caoba, cedro, lupuna,
ishpingo.
Responde:
a) La regin ms extensa del Per es? (1 pto.)

____________________________________________________________
b) Menciona 2 accidentes geogrficos de la Costa. (2 ptos.)

____________________________________________________________
c) Menciona 2 animales propios de la regin Sierra. (1 pto.)

____________________________________________________________
d) Menciona 2 rboles propios de la regin Sierra. (1 pto.)

_____________________________________________________________
e) Del texto ledo se puede deducir lo siguiente; responder V o F. (4 ptos.)

_____________________________________________________________
( ) En el relieve de la Costa, encontramos pampas.

( ) En el relieve de la Selva, hay cadenas de montaas.
( ) El cndor sobrevuela los rboles madereros.
( ) En la Selva existe una abundante flora y fauna.
SACO OLIVEROS
MAYO
LOS OCEANOS.
LA COMUNIDAD.
VIAS DE COMUICACION.
MEDIOS DE COMUNICACIN.
EDUCACION Y SEGURIDAD VIAL.
LOS OCANOS
SACO OLIVEROS
Los ocanos proporcionan gran cantidad de recursos

necesarios para la v ida humana.
Proveen al hombre de alimentos y minerales y T ie r r a
constituyen tambin el sistema de comunicaciones ms 25%
antiguo entre los pueblos.
Los ocanos cubren las tres cuartas partes de la O can o
superficie de la tierra. Son masas de agua muy extensas 75%
que separan a los continentes.
- Pinta el grfico, con celeste la parte que
representa los ocanos y de marrn la parte que representa tierra.
R e c u e rd a :
N o to d o s lo s m a r e s tie n e n la s m is m a s c o n d i c io n e s d e lu z ,
s a lin id a d y te m p e r a tu r a .
Los ocanos son:
1. El Ocano Pacfico
2. El Ocano Atlntico
3. El Ocano ndico
4. El Ocano rtico B i e n !
5. El Ocano Antrtico e n to n c e s Q u s o n
lo s o c a n o s ?
Los ocanos son grandes masas de agua que separan a los continentes.
Caractersticas Principales:
1. El Ocano Pacfico; es el ms grande todos.
2. El Ocano Atlntico; es el segundo en tamao y es el ms transitado y separa a
Amrica de Asia.
3. El Ocano ndico; es de aguas clidas, baa las costas de frica, Asia y Oceana.
4. El Ocano rtico; situado en el polo norte, son de aguas heladas.
5. El Ocano Antrtico; se localiza alrededor de la Antrtica, son de aguas heladas.
* Marca la respuesta correcta:
1. El ocano ms grande de todos es:

A) Atlntico B) Pacfico C) ndico
D) rtico E) Antrtico
2. El ocano que separa a Amrica de Europa y frica es:

A) Pacfico B) ndico C) Atlntico
D) Antrtico E) rtico
3. Los ocanos de aguas heladas son:

A) rtico - Pacfico
B) Antrtico - Atlntico
C) rtico - Antrtico
SACO OLIVEROS
* En el siguiente planisferio ubica y coloca los nombres de los ocanos y luego

pntalos.
O C ANO
3 . ........................
A S IA
E U R O PA
A M R IC A
D EL O C ANO
NO RTE
2 . ....................
A F R IC A
A M R IC A
D E L C EN TR O
O C ANO
O C E A N A
5 . ........................
O C ANO
1 . ........................
O C ANO
4 . ........................
A N T R T ID A
1 4
2 5
SACO OLIVEROS
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: __________________________________________
* Une con una lnea las siguientes afirmaciones:
* E l O c a n o P a c fi c o b a a . . . . . . . . . . * b a ll e n a s , t i b u r o n e s , r a y a s , e tc .
* G ra n d e s m a sa s d e a g u a q u e
s i g u e n u n a tr a y e c t o r i a d e fi n i d a . * L a s c o s ta s d e l P e r .
* E n e l m a r e n c o n tr a m o s
e sp e c ie s c o m o : * E l A tl n t i c o .
* E l o c a n o q u e b a a la s c o s t a s * C o r r i e n te s m a r i n a s .
d e A r g e n tin a e s ......
* Relaciona cada continente con los ocanos que lo rodean. Recuerda que varios
ocanos pueden cercar un continente.
A m r ic a
O c e n o P a c fi c o
E u ro p a
O c a n o A tl n tic o
fric a
O c a n o n d ic o
O c e a n a
O c a n o A n t r t i c o
A sia
O c a n o G la c i a l r t i c o
A n t r t i d a
SACO OLIVEROS
EDUCACIN CVICA
LA COMUNIDAD
Todos formamos parte de una comunidad. En ella hay personas e instituciones

que trabajan por nuestro bienestar y desarrollo.
Debemos conocer las principales instituciones de nuestra comunidad.
A. LA MUNICIPALIDAD:
Se encarga de la limpieza, alumbrado pblico, cuidado de los jardines,
pavimentacin de las calles, tambin tiene a su cargo el registro de nacimientos
y matrimonios. Su autoridad es el Alcalde.
B. LA IGLESIA:
Es una situacin que est dirigida por el sacerdote. En la iglesia se celebran
misas, matrimonios, bautizos, etc.
IG L E S IA
C. EL HOSPITAL:
SACO OLIVEROS
Su funcin es prestar atencin de salud a las personas, brindando este servicio

en todo momento. Ah trabajan los doctores, enfermeras, etc.
D. LOS COLEGIOS:
Tienen la finalidad de formar al nio de manera integral.
C O L E G IO
E. LA COMISARA:
Es la institucin dirigida por las fuerzas policiales. Tienen por funcin conservar
el orden pblico, garantizar la seguridad de las personas y de la comunidad.
Adems, previenen la delincuencia y la violencia.
C O M IS A R A
F. LA COMPAA DE BOMBEROS
Se encarga de ayudar a los miembros de la comunidad en caso de incendios,
accidentes y otras emergencias.
R e c o n o c ie n d o
la s in s titu c i o n e s
d e m i c o m u n id a d
SACO OLIVEROS
RELACIONA
1. S e e n c a r g a d e lo s s e r v i c i o s r e li g i o s o s . H o s p ita l
2. B r in d a n s e r v ic io s m d ic o s A yuda
3. A y u d a e n c a so d e e m e r g e n c ia I g le s i a
4. G a r a n tiz a e l o r d e n y s e g u rid a d P o li c a
SACO LETRAS
Encuentra las siguientes palabras en el pupiletras t puedes!
P O L I C I A B F B G
R I O S A L V D H O A P o li c a
O E M A O Y U E I M L A yuda
T E M I D I U O C B C B o m b e ro s
E G I O S A A D R E A P r o te g e
G I A P Q A M P A R L A m b u la n c ia
E O I G E L O C P O D
M is a
J L S T R E Q G O S E
A lc a ld e
B D F A K I M L O P V
A M B U L A N C A A U
C o le g i o
SA C O T A R E A
1. Averigua:
a. El nombre del Alcalde de tu distrito ____________________________________
b. El nmero telefnico de los Bomberos de tu distrito _________________________
c. El nmero telefnico de la Comisara ___________________________________

ACTIVIDAD:
* Elabora una maqueta de las instituciones de la comunidad.
Materiales:
* Cajitas diferentes tamaos * Goma

* 1 triplay (medida 40 x 50) * Tijera
* Papel * Pasto artificial
* Papel lustre de colores * Plumones
SACO OLIVEROS
LAS VIAS DE COMUNICACIN
Las vas de comunicacin nos ayudan a

movilizarnos de un lugar a otro tanto por tierra,
mar o por aire.
A. VIAS TERRESTRES
Tenemos los automviles, las motos, los mnibus que usan un motor para poder
funcionar, las bicicletas y los trenes.
B. AREAS
Los helicpteros que se desplazan gracias a su hlice, los aviones que son ms
pesados necesitan una pista de aterrizaje.
C. ACUTICAS
Los barcos, los cuales transportan grandes cantidades de personas o mercancas.
I. VIAJANDO POR EL PER

Sabas que la mayora de los peruanos que viajan dentro del pas se traslada por
las vas terrestres y areas?
En nuestro pas contamos con tres carreteras principales que recorren

nuestro territorio de norte a sur y son longitudinales. stas son la Panamericana
(en la Costa), la Longitudinal (en la Sierra) y la Marginal (en la Selva). Para unir
estas tres vas se han construido carreteras secundarias o de penetracin que
enlazan las tres regiones naturales: Costa, Sierra y Selva. Tambin tenemos dos
sistemas de ferrocarriles: el Ferrocarril Central y el Ferrocarril del Sur.
RESPONDE
1. Cmo se ha modificado nuestra vida diaria debido a los cambios en el
transporte?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Cules son las principales carreteras de nuestro pas?
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
SACO OLIVEROS
II VISITANDO UN PUERTO
La actividad comercial en los puertos es muy importante para el progreso del
pas. En los puertos podemos encontrar rompeolas que protegen el lugar de la
mar brava; muelles donde atracan los barcos, gras que movilizan las mercancas
y depsitos donde stas se guardan. Tambin hay tanques de petrleo, que es el
combustible de los barcos.
RESPONDE
1. Qu podemos encontrar en un puerto?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
III EL TRANSPORTE EN TU LOCALIDAD

En los ltimos aos, el Per ha importado miles de automviles nuevos y de
segunda mano. Actualmente, las calles y avenidas de nuestras ciudades estn
mucho ms transitadas, hasta el punto de que en algunas reina el caos. Si bien
estos vehculos son necesarios para transportar a una poblacin que cada da
crece ms y necesita trasladarse, debemos medir las consecuencias de este
fenmeno: la contaminacin ambiental, el desorden de la ciudad, los accidentes de trnsito,
etc.
RESPONDE
1. Cules son los medios de transporte con que cuenta tu localidad? Elabora
una lista de ellos.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Qu relacin existe entre los medios de transporte y la actividad comercial?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
IV PIENSA Y RESPONDE
1. Qu problemas pueden presentar las vas de comunicacin en zonas

montaosas?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Cul es el efecto de las lluvias en la conservacin de los caminos?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
3. Qu va de comunicacin es la que ms empleas diariamente?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
V TAREA:
Dibuja en tu cuaderno 2 medios de transporte acuticos, 2 terrestres y 2 areos.
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: ________________________________________________________________
I. Completa el cuadro
V A S D E C O M U N IC A C I N
so n
V A V A V A
__________ __________ __________
S e re a liz a S e re a liz a S e re a liz a

______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
II. Relaciona
a) La Municipalidad ( ) brinda educacin
b) Bomberos ( ) realiza matrimonios
c) Colegio ( ) apaga incendios
III. Responde
a) Cul es la funcin de un hospital?

_____________________________________________________________
SACO OLIVEROS
b) Quines forman una comunidad?

_____________________________________________________________
Q u i m p o r ta n te
s o n lo s m e d io s
d e c o m u n ic a c i n ?
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
Adems de las vas de comunicacin, los medios de comunicacin permiten que

personas de todos los lugares estn en contacto sin salir de sus ciudades.
Existen dos medios de comunicacin:

- De persona a persona: Como el correo, el telfono, el fax, el telgrafo
- De masas: cuyos mensajes llegan a muchsimas personas al mismo tiempo
por ejemplos: la televisin, la radio, la prensa.
LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIN
Actualmente vivimos en una sociedad acostumbrada a recibir informacin

inmediata de los sucesos mundiales y nacionales. Gracias a los avances tecnolgicos,
hoy podemos enterarnos a instante, con rapidez y exactitud, de informacin muy
diversa. Revisemos ahora algunos de los principales medios de comunicacin
modernos.
El fax es un aparato que transmite la fotocopia de un mensaje escrito a travs de

la lnea telefnica. La ventaja del fax es que puede transmitir un mensaje
largusimo en pocos segundos; en cambio, leer o decir el mismo mensaje
telefnicamente tomara varios minutos y sera ms caro.
SACO OLIVEROS
Las computadoras han permitido al hombre almacenar y procesar todo tipo de

informacin. Al principio estas mquinas eran enormes, pero hoy en da son
mucho ms pequeas e, incluso, algunos modelos son porttiles.
E J E R C IC IO S
I QU ES LA VA SATLITE?
Los satlites son vehculos colocados en la rbita de la Tierra que captan

diferentes informaciones y vuelven a transmitirlas.
El uso del satlite ha revolucionado el mundo, porque nos transmite la
informacin en el mismo instante en que ocurre y porque llega a cualquier parte
del mundo. Actualmente usamos la va satlite constantemente: cuando
hablamos por telfono a larga distancia, cuando vemos por televisin programas
de otros pases...
Otras funciones o usos del satlite son hallar recursos, enlazar
comunicaciones de televisin y radio, ayudar a la navegacin, encontrar
objetivos militares, ayudar a la produccin industrial, permitir descubrimientos
espaciales.
RESPONDE
1. Cmo ha revolucionado las comunicaciones el uso del satlite?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
II LAS AUTOPISTAS DE LA INFORMACIN
En los ltimos aos se han creado nuevas formas de transmitir

informacin con mayor velocidad. Gracias a la fibra ptica -un cable de telfono
mucho ms potente que el normal- , a la informacin digital, a los satlites y a los
sistemas de computadoras multimedia, hoy estamos interconectados a nivel mundial.
Por estas redes circulan textos, imgenes y sonidos de manera prcticamente
instantnea. Adems est Internet, una red mediante la cual podemos obtener
informacin de computadoras de todo el mundo, consultar cientos de bibliotecas,
intercambiar opiniones, etc.
SACO OLIVEROS
PIENSA Y RESPONDE
1. Si pudieras intercambiar informacin con un nio de tu edad de cualquier parte

del mundo, qu informacin solicitaras?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Alguna vez has entrado a Internet? Qu usos le has dado a esta herramienta de
informacin?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
III PIENSA Y RESPONDE
1. Qu medios de comunicacin utilizan a diario en tu casa?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Por qu son importantes los medios de informacin?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Qu logros en comunicacin se han alcanzado gracias a las computadoras?

________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
________________________________________________________________
4. Cul crees que ha sido el invento ms importante en la comunicacin?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________________________
I. Completa el mapa conceptual
L o s m e d io s d e c o m u n ic a c i n
s ir v e n
p u e d e n se r
co m o co m o co m o
II. Relaciona:
a) Fax ( ) Capta informacin y la vuelve a transmitir
SACO OLIVEROS
b) Computadora ( ) Almacena procesa datos

c) Satlite ( ) Aparato que transmite la fotocopia de un mensaje
D e m o s t r e m o s n u e s tr a e d u c a c i n ta m b i n e n la c a l le
EDUCACIN Y SEGURIDAD VIAL
EDUCACIN VIAL
Es el conjunto de normas, principios y acciones que tratan de inculcarse en las

personas para que acten correctamente en la circulacin por las calles, avenidas y
carreteras, tanto para quienes transitan a pie como para quienes guan vehculos. Las
seales de trnsito son por ello muy convenientes y debemos respetarlas.
CAUSAS DE LOS ACCIDENTES DE TRNSITO
Excesiva velocidad de los vehculos.

Desconocimiento o poco respeto por las reglas de trnsito.
Consumo de alcohol o drogas.
Negligencia, imprudencia e irresponsabilidad de peatones y conductores.
Fallas mecnicas de los vehculos.
CMO EVITAR LOS ACCIDENTES DE TRNSITO
Atiende las siguientes recomendaciones que deben ser un declogo de los

escolares:
1. No caminar por la pista o calzada; lo har por la vereda o acera.
2. Antes de cruzar la pista mirar tanto a la derecha como a la izquierda.
3. Para cruzar esperar que el trnsito de vehculos est detenido, y lo har por
los pasos de cebra o cruce de peatones.
SACO OLIVEROS
4. No viajar sobre el estribo ni sacar ninguna parte del cuerpo por las puertas
o ventanillas de los vehculos.
5. Saldr de mi casa con el tiempo necesario para llegar al colegio sin apuros.
6. A la salida no preocupar a mis padres con mi tardanza, ya que podran
esperarme con ansiedad.
7. No me entretendr jugando en las calles, porque me expondra a un
accidente.
8. Cuando maneje bicicleta ser muy prudente y me cuidar de los conductores
de los otros vehculos.
9. No llevar a ninguna persona sobre la bicicleta o motocicleta ni har pruebas
que puedan motivar un accidente.
10. Considerar al polica como a un amigo que estara dispuesto a auxiliarme
pronto cuando me encuentre en peligro.
E J E R C IC IO S
I VIAJANDO EN MI BICICLETA
Realiza en los cuadros correspondientes, los dibujos que se proponen con
respecto a las reglas de trnsito de bicicletas:
Circular por la derecha
SACO OLIVEROS
Hacer una seal antes de cambiar de direccin
Al llegar a un cruce, frenar y mirar bien a la derecha e izquierda antes de seguir.
SACO OLIVEROS
Obedecer las luces del semforo
Conocer y respetar las seales de trnsito
SACO OLIVEROS
No llevar pasajeros: es muy peligroso
DEFENSA CIVIL.
SISTEMA DE DEFENSA CIVIL.
JUNIO
LOS DESASTRES.
EL ORIGEN DEL HOMBRE
LOS PRIMEROS HOMBRES SOBRE LA TIERRA.
LOS PRIMEROS DESCUBRIDORES DE AMERICA.
TEORIAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMERICA.
SACO OLIVEROS
T o d o s s o m o s
D e fn s a C i v i l!
DEFENSA CIVIL
SISTEMA DE DEFENSA CIVIL
Es un conjunto de organismos encargados, a nivel de todo el pas, de proteger a

la poblacin de los daos que podran ocasionarle los desastres causados por la
naturaleza o por las personas.
Defensa Civil desarrolla dos tipos de programa:
a. PROGRAMA DE PREVENCIN. Estudia con anticipacin todas las formas de

evitar al mximo, los daos personales y materiales que pueden provocar los
desastres. Organiza simulacros y planes de accin para cuando sucedan los
siniestros.
SACO OLIVEROS
b. PROGRAMA DE EMERGENCIA. Aplica todas las medidas previstas en los planes

de accin cuando se ha dado el desastre, procurando ayudar a los damnificados y
tratando de evitar el caos y el pnico de la poblacin.
TA R E A
1. Qu semejanzas encuentras entre un Bombero y trabajador de Defensa Civil?
LOS DESASTRES
a. DESASTRES NATURALES. En nuestro pas los ms comunes son: terremotos,

huaycos, inundaciones, sequas y maremotos.
b. DESASTRES PROVOCADOS. Los ms comunes son: guerras, accidentes de

trnsito de gran magnitud, contaminacin ambiental, depredacin de la
naturaleza y epidemias.
MEDIDAS A TOMAR EN CASO DE DESASTRES
FRENTE A SISMOS:
A los movimientos de la corteza terrestre, cuando son leves, los llamamos
temblores; pero cuando son violentos, terremotos. Las acciones a tomar son:
Antes del sismo:

* Evaluar el estado del inmueble para determinar los sitios ms seguros.
* Establecer el rumbo que debe seguirse durante la evacuacin.
* Determinar, en la parte exterior, los sitios de seguridad, especialmente los
espacios abiertos, como parques y plazuelas.
* Realizar simulacros de evacuacin.
* Contar con linternas de pilas, por si el movimiento telrico sucede en horas de
la noche.
Durante el sismo:
SACO OLIVEROS
* Mantener la calma.
* Seguir el rumbo establecido para la evacuacin.
* Mantenerse en los sitios de seguridad.
* Ayudar a los nios, ancianos, enfermos y nerviosos, localizndolos antes de
realizar la evacuacin.
* Alejarse de las ventanas, balcones y otros lugares de donde pueden caer
vidrios u otros objetos.
* Evitar los ascensores.
Despus del sismo:

* Conservar la calma.
* Ayudar, en lo que sea posible, a retirar los escombros y a evacuar a quienes
quedaron en los inmuebles o atrapados en los escombros.
* Procurar que las vas de comunicacin estn expeditas para el trnsito.
* Cuidarse de los cables elctricos descolgados.
* No ingresar a casa o edificios en peligro de derrumbarse.
* Obedecer las rdenes de emergencia de las autoridades.
FRENTE A LOS INCENDIOS:
Medidas de precaucin:
* Sealar los diferentes rumbos de evacuacin que tendra que seguirse, segn
el lugar donde probablemente se origine el incendio.
* Realizar diversos simulacros de evacuacin.
* No jugar con fsforos ni permitir que otros lo hagan.
* Guardar materiales combustibles en lugares seguros.
* Colocar los envases de aerosol, llamados spray, lejos del fuego.
* Tener el sistema elctrico sin desperfectos; no debe haber enchufes
malogrados o cables pelados.
* Desconectar los aparatos elctricos despus de su uso.
* Colocar la plancha en su soporte de metal.
* Tener una linterna de pilas.
Durante el incendio:
* Llamar a los bomberos inmediatamente de detectado el siniestro.
* Mantener la calma.
* Combatir el fuego, teniendo cuidado de no quedar atrapado.
* No estorbar a los bomberos cuando lleguen a combatir el incendio.
SACO OLIVEROS
* Si el humo sofocara, tirarse al suelo y cubrirse la boca y nariz con pauelo o

trapo mojado.
* Si se prendiera la ropa, tenderse en el suelo y rodar hasta que otra persona
apague el fuego con manta o frazada gruesa.
FRENTE A INUNDACIONES:
Medidas de precaucin:
* Construir las viviendas en lugares no inundables. Si as fuera, tener en casa
sacos de arena, troncos o maderas.
* Reservar, siempre, alimentos que requieren poco cocimiento o no lo
necesiten. En todo caso, guardar conservas en lugar fresco.
* Mantener, en lugar seguro, un radio y una linterna de pilas.
* Sealar el posible rumbo de evacuacin para llegar a los lugares no
inundables.
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________________________
I. Coloca V o F segn corresponda:
a) Los desastres naturales son los terremotos, huaycos etc.

( )
b) Los desastres provocados por el hombre son los accidentes de trnsito
( )
c) Durante un sismo mantener la calma (
)
d) Despus de un sismo realizar simulacros de evaluacin (
)
b) Antes del sismo evitar los ascensores (
)
II. Lee el siguiente texto y contesta:
SACO OLIVEROS
Juanita se encontraba viendo televisin en la sala de su casa y su hermanita

Karina estaba en la cocina jugando con los fsforos aprovechando que mam no
estaba en casa, de pronto Karina haba provocado un incendio y el humo se
expanda por toda la casa.
* Indica las medidas que debi tomar Juanito durante el incendio.

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
EL ORIGEN DEL HOMBRE

Hace millones de aos, en el mundo slo exista un inmenso mar y un pedazo de
tierra seca donde no haba plantas, animales ni hombres. En la Tierra, el oxgeno no
era suficiente como para que existiese vida.
Los primeros seres vivos fueron organismos diminutos que nacieron en las aguas
de los ocanos; las bacterias y los hongos.
Las bacterias consuman dixido de carbono y liberaban oxgeno. As, la

atmsfera terrestre se fue haciendo rica en oxgeno, lo que permiti que se formaran
organismos ms complicados: algas, medusas, corales, estrellas de mar y peces. Al
mismo tiempo, las primeras plantas aparecieron en la Tierra.
Luego, algunos peces se arrastraron hasta la Tierra para alimentarse de las

plantas. Sus aletas se fueron convirtiendo en patas y su cuerpo se adapt a vivir fuera
SACO OLIVEROS
del agua. As aparecieron los anfibios, que posteriormente se transformaron en

reptiles. Algunos de ellos alcanzaron gran tamao: los dinosaurios.
En esa poca haba reptiles carnvoros y herbvoros, terrestres y voladores. Los

reptiles voladores, poco a poco se fueron convirtiendo en aves.
Otros reptiles se cubrieron de pelo y desarrollaron glndulas mamaras para

alimentar a sus cras. Estos fueron los mamferos, que dieron origen a los primates y,
finalmente, al hombre.
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________________________
I. Piensa y responde
1) Por qu los peces no salieron antes a buscar comida fuera del mar?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) Qu animales fueron los ltimos en evolucionar?
SACO OLIVEROS
_____________________________________________________________
II. Numera los siguientes grupos de animales, segn el orden en que aparecieron
sobre la tierra.
LOS PRIMEROS HOMBRES SOBRE LA TIERRA
Los nicos seres que han podido

transformar y dominar la naturaleza han sido los
hombres. Pero el hombre, as como todos los
dems seres, tambin evolucion.
A u s tra l o p it e c u s
AUSTRALOPITHECUS o "mono del sur".

* Vivan en los rboles.
* Medan 1,20 metros.
* Fueron capaces de caminar en dos patas.
H o m o h a b ilis
EL HOMO HABILIS
* Su cerebro sigui desarrollndose.
* Fue tambin el primero en fabricar
herramientas con las que cazaba animales y
cortaba plantas.
* Ya posea la caractersticas del "pulgar
H o m o e re c tu s
oponible".
EL HOMO ERECTUS
* Su cerebro y estatura siguieron creciendo.
* Es el primer ser erguido.
H o m o S a p ie n s
SACO OLIVEROS
* Descubri el fuego.
EL HOMO SAPIENS
* Tambin ha ido evolucionando.
* Los cientficos hablan de un Homo sapiens y luego de un Homo sapiens-sapiens,
que somos nosotros.
* Fue el primer hombre que enterr a sus muertos.
* El homo sapiens - sapiens realiz obras de arte, decorando las paredes de las
cuevas que habit con las llamadas pinturas rupestres.
SA C O e je rc ic io s
Ampliamos nuestros conocimientos
I. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
1) glaciacin
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) nomade
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
SACO OLIVEROS
3) evolucin
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4) anfibio
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
5) caverncola
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________________________
I. A continuacin te presentamos 2 lecturas, lelas atentamente y luego responde:
LA IMPORTANCIA DEL FUEGO
El fuego fue uno de los descubrimientos ms importantes del hombre

antiguo. No slo le permiti calentarse, pues la temperatura era mucho ms
baja que la de hoy, sino que le result muy til para alejar a las fieras y
asar carne. Antes de aprender a usar el fuego, posiblemente aprovech
fuegos ocasionales causados por el rayo. El gran paso hacia delante se dio cuando
el hombre descubri cmo obtener el fuego.
1. Cul crees que fue la reaccin del hombre ante su primera experiencia frente al
fuego?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Qu ventajas crees que posean las tribus que dominaban el fuego con respecto a las otras?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
3. De qu manera piensas que el hombre pudo haber descubierto la forma de

originar fuego?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Cmo crees que sera tu vida si no existiese el fuego?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
II POR QU PINTARON EN LAS PAREDES DE LAS CAVERNAS?
En las pinturas rupestres, el hombre primitivo represent

principalmente animales: bisontes, caballos y cabras montaesas. En
algunas ocasiones, los pintaron tal como los vean en la naturaleza; en
otras, los representaron atravesados por las lanzas de los cazadores.
Esto hace pensar que las pinturas eran parte de un rito mgico que
realizaban antes de partir de cacera, y que pintaban al animal tal y
como deseaban verlo: herido o vencido. La mayor parte de las pinturas
han sido encontradas en territorio europeo, especialmente en Espaa
(Altamira) y Francia (Lascoux).
RESPONDE:
1. Qu animales se representaron en las pinturas rupestres?

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
SACO OLIVEROS
2. En qu ocasiones representaron a los animales?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. En dnde han sido encontradas la mayor parte de estas pinturas?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
LOS PRIMEROS DESCUBRIDORES DE AMRICA

TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE EN AMRICA
Los hombres primitivos permanentemente tenan que ir de un sitio a otro para
conseguir alimentos. Recolectaban frutos, races, hojas, insectos, tallos cazaban
animales o pescaban en el mar. Estos hombres eran nmades. En esa poca
sobrevivir era terriblemente difcil, porque los animales eran grandes y feroces. Por
eso, los hombres buscaban cavernas donde podan dormir seguros y refugiarse del
fro, del viento y del calor. De all les viene el nombre de caverncolas.
Vivan en pequeos grupos llamados bandas, donde el jefe era el ms fuerte. En
las bandas todos colaboraban para conseguir comida y cuidar a los ms pequeos.
BUSCANDO AMRICA
En realidad los primeros en descubrir Amrica no fueron los espaoles sino estos
grupos primitivos que arribaron a esta zona, hallando un continente sin humanos. A
partir de esta entrada se fueron difundiendo por una gran regin conquistando poco a
poco la inmensa geografa americana.
Acerca del dnde, cundo y cmo, an no hay respuestas exactas sino ms bien
una serie de suposiciones alternativas, que se fueron sucediendo unas a otras a lo
largo del tiempo, segn los datos disponibles.
Responde:
SACO OLIVEROS
1. Quines fueron los primeros en descubrir Amrica?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. De qu se alimentaban los hombres?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Por qu crees que el hombre llego a Amrica?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
TEORIAS SOBRE EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO
E l p o b la m ie n to a m e r ic a n o e s c u e s ti n
m u y d is c u ti d a p o r l o s h is to r i a d o r e s .
P a re c e q u e c o m e n z c o n m ig r a c io n e s
lle g a d o s d e A s i a h a c e u n o s 6 5 , 0 0 0 a o s .
TEORA AUTOCTONISTA
Sostiene que el hombre americano es originario de este continente. Su principal
representante fue el antroplogo argentino Florentino Ameghino.
Ameghino sostuvo que el hombre haba aparecido en la zona de Ro de la Plata,
incluso antes de la Era Cuaternaria. Present restos seos que, segn l, pertenecan
a la Era Terciaria.
Principal Objecin: los restos seos presentados por el arquelogo, segn dataciones recientes
del Carbono 14, no tenan esa antigedad. Se trata de restos humanos mucho ms recientes.
TEORAS INMIGRACIONISTAS
Han pasado definitivamente a ocupar un lugar en nuestra historia, debido a su
incuestionable valor cientfico.
a) Teora Asitica:
Sostenida por el antroplogo checonorteamericano Alex Hrdlicka, quien
menciona.
- El hombre americano procede de Asia (Siberia y Mongolia).
- Utiliz como va el Estrecho de Behring.
- Vinieron en oleadas sucesivas (grupos que vinieron en tiempos distintos)
SACO OLIVEROS
- Era del Paleoltico Superior (Homo Sapiens)

- Otras vas: Las Islas Aleutianas
Sus pruebas son:
Alex Hrdlicka utiliz pruebas de tipo antropolgico y cultural: las semejanzas
lingstica y etnolgicas existentes entre los primitivos habitantes del Continente y los
de Siberia, China, Mongolia, Corea, Japn, Islas Filipinas y Formosa
b) Teora Ocenica:
El antroplogo francs Paul Rivet, tambin estudi el poblamiento de Amrica, y
aunque acept las tesis de Alex Hrdlicka, no acept que la influencia asitica fuera la
nica, porque en el indio americano se pueden descubrir otros caracteres
antropolgicos: ciertos rasgos negroides, semejanzas con la raza amarilla
proveniente del Asia, y algunas caractersticas, en los habitantes del extremo
meridional de Amrica del Sur, provenientes de los australianos.
Sostuvo Paul Rivet que los asiticos no fueron los nicos que contribuyeron a la
formacin de la raza americana; habitantes de la Polinesia y de Oceana habran
llegado tambin al continente Americano a travs del ocano.
c) Teora Australiana
Mndez Correa, por ltimo, pens que el hombre haba llegado de Amrica
procedente de Australia y Tasmania, y que la va de ingreso fue la Antrtida. Neg el
poblamiento desde el Asia. En la Antrtida existen una serie de tierra que facilitan la
comunicacin de Australia con el extremo meridional de Amrica del Sur.
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________________________
SACO OLIVEROS
T E O R A S S O B R E E L P O B L A M IE N T O D E L C O N T IN E N T E A M E R IC A N O
T e o ra In m ig ra c io n ista
T e o ra A u to c to n ista so n
P ro c e d e n c ia
a u to r A u stra lia n a
P ro c e d e n c ia P ro c e d e n c ia
a u to r a u to r a u to r
S u te o ra fu e
re c h a za d a
Rutas seguidas por el hombre para el Poblamiento de Amrica:
RUTA 1 : Teora Asitica

Asia Estrecho de Behring Amrica del Norte
RUTA 2 : Teora Ocenica

Oceana Ocano Pacfico Amrica del Sur
RUTA 3 : Teora Australiana

SACO OLIVEROS
Oceana Antrtida Amrica del Sur
A S IA
A M E R IC A
D E L
N O R T E
2
A F R IC A
A N T R T ID A
TA R E A
A. COLOREA LOS CONTINENTES
B. COMPLETA EL CUADRO
T E O R A S AUTO R R U TA S
a ) A s i tic a
b ) O c e n ic a
c ) A u s tr a lia n a
I. La teora ms aceptada sobre el poblamiento de Amrica es la teora Asitica

___________ sostenida por el antroplogo Alex Hrdlicka, a continuacin
observa la ilustracin y:
SACO OLIVEROS
Responde:
1. Desde dnde vinieron los hombres a Amrica?

________________________________________________________________
2. Cmo se protegan del fro?

________________________________________________________________
3. Cres que el viaje fue fcil o dificil? Por qu?

________________________________________________________________
Por qu?
_______________________________________________________________
II EL FRO Y LOS GRANDES ANIMALES
Ya en Amrica, los hombres encontraron una gran variedad de especies

animales que enriquecieron su dieta, y de las cuales, utilizaron sus pieles y
huesos.
Algunos animales ya eran muy conocidos por este hombre, pues haban
realizado juntos la aventura de viajar de Asia a Amrica. Uno de ellos era un
SACO OLIVEROS
enorme elefante peludo llamado MAMUT. Otro, el temido TIGRE DIENTES DE

SABLE.
Aqu conocieron otras especies como bisontes, antlopes, enormes renos y

rinocerontes peludos.
Ms al sur encontraron un oso gigante y manso, llamado MEGATERIO, que

buscaba los rboles ms frondosos para comer las hojas, y un guanaco primitivo
llamado PALEOLLAMA. Pequeos caballos vagaban por las praderas. Y haba
muchos otros animales que hoy han desaparecido.
Al cambiar el clima, algunos de los grandes animales desaparecieron. Otros,

como la paleollama evolucionaron y disminuyeron su tamao hasta convertirse en
llamas, guanacos, alpacas y vicuas.
Aparecieron pequeos animales como las vizcachas, los zorros, los patos y
los cuyes.
RESPONDE
1. Qu animales acompaaron al hombre al pasar de Asia a Amrica?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Qu animales conocieron en Amrica? Qu animales haban ms al sur?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Por qu crees que desaparecieron algunos animales?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
TA R E A
SACO OLIVEROS
LEE LAS SIGUIENTES VIETAS SOBRE LA HISTORIA DEL POBLAMIENTO

DE AMRICA. Luego responde:
1. Qu suceda con estos personajes? 1 . H a c e m illo n e s d e a o s

_________________________________ N o h e m o s
c a za d o n a d a ! N o s m o r ir e m o s
_________________________________ d e h a m b re !
S ig a m o s
e s ta s h u e ll a s !
2. Qu decidieron hacer?
_________________________________
_________________________________
2 . C r u z a r o n d e u n c o n ti n e n te a o tr o
s in d a rs e c u e n ta 3. Qu encontraron al abandonar sus
tierras?
A S IA
__________________________________
M i r e n a ll
m s a n im a le s !
A M R IC A __________________________________
!Q u b ie n , a q u
n o s q u e d a re m o s
__________________________________
H a y q u e s e g u irlo s
p a r a q u e n o s f a lte
c o m id a
3 . L a ti e r r a s e f u e c a le n ta n d o y te r m i n
la p o c a d e lo s h ie lo s . S u b i e l n iv e l
d e la s a g u a s y A m r ic a y A s ia
q u e d a ro n a i s l a d o s d e fi n i t i v a m e n t e .
M ir e n e l c lim a a
4. Cul fue el Primer lugar de Amrica al m e jo r a d o , y a n o
h a c e ta n t o f r o !
P a r a q u ? A q u
que llegaron? te n e m o s c o m id a
d e so b ra !
P o d e m o s re g re s a r !
_________________________________
_________________________________
_________________________________
5. Cmo se sintieron en el nuevo lugar que

habitaron?
SACO OLIVEROS
_________________________________
__________________________________
________________________________
6. Por qu fue muy importante que aprendieran a sembrar?

__________________________________
_________________________________
__________________________________
7. Por qu no mataban a las hembras?

__________________________________
__________________________________
__________________________________
Por lo tanto, al quedarse a vivir e n un

mismo lugar pasaron del nomadismo al
sedentarismo.
Ahora que, son sedentarios. Qu nuevas
aventuras conocern en su nuevo medio
de vida.
Continuar ...
SACO OLIVEROS
JULIO
ESTUDIOS CULTURALES DE LOS PRIMEROS
POBLADORES PERUANOS.
LOS PRIMEROS POBLAORES PERUANOS.
EL HOMBRE SEMINOMADE
SACO OLIVEROS
E l h o m b re n m a d e e ra a q u e l
q u e ib a d e u n lu g a r a o tr o
b u s c a n d o a lim e n to y n o t e n a
u n a c a s a d o n d e v iv ir
ESTUDIOS CULTURALES DE LOS PRIMEROS POBLADORES

PERUANOS
EL HOMBRE NMADE
Aqu, la presencia de la cordillera de los andes oblig a que el hombre tuviera que
adaptarse a un suelo accidentado de valles estrechos, una costa angosta, desrtica
en su mayora, baada por ros no siempre caudalosos y
una selva cada vez ms hmeda. P u n ta c o la d e p e s c a d o
A pesar de ello, durante mucho tiempo las bandas

que habitaban nuestras tierras se dedicaron a la caza, la
pesca y la recoleccin, pues as aseguraban su alimento.
Al principio, la mayor preocupacin de las bandas

era buscar la comida diaria. Todos sus miembros
participaban de ese proceso.
P u n ta e s p ig a d a Mientras que las mujeres,
jvenes y nios dedicaban su
tiempo a la recoleccin de
frutos, races y huevos comestibles, los varones adultos
preparaban estrategias de caza.
Los principales hombres nmades peruanos son:
SACO OLIVEROS
a. EL HOMBRE DE PACCAICASA. Primitivo cazador y recolecctor andino cuyos

toscos instrumentos de piedra han sido encontrados en Paccaicasa, en la cueva
de Piquimachay (Ayacucho). La antigedad de estos restos ha sido calculada en
20 mil aos. Se han encontrado cuchillos, raspadores y puntas de proyectiles.
b. EL HOMBRE DE TOQUEPALA. Hombre recolector y cazador que viva en cuevas

y que conoca el fuego. Nos ha dejado como mxima expresin de su arte, las
famosas pinturas rupestres de Toquepala (Tacna), trabajadas en colores blanco,
amarillo y negro, en las que se hallan representadas escenas de caza de
paleollamas. La antigedad de este hombre ha sido calculada en 10 mil aos.
c. EL HOMBRE DE LAURICOCHA. Del cual no solamente se ha encontrado

instrumentos de piedra sino tambin su propio esqueleto. Es la prueba ms cierta
de la presencia del hombre en el Per desde pocas muy remotas. La antigedad
de este hombre se remonta a los 9 500 aos. Debi medir 1.60 m. y tena una
contextura gruesa. El hombre de Lauricocha fue encontrado en la cueva del
mismo nombre en Hunuco.
CUADRO DE RESUMEN: Nmades Peruanos
R e c u e rd a :
E n sta p o c a p ie d r a s s e u s a b a n p a r a fa b r ic a r s u s a r m a s
y h e r r a m ie n ta s . T a m b ie n u s a b a n lo s h u e s o s .
SACO OLIVEROS
E J E R C IC IO S
I SACOLETRAS
Ubica las palabras en la siguiente sopa de letras
P I N T U R A S R L P H
A G O O Q U E P E L A O
* L a u r ic o c h a
H L M Q Z A R V C D A P
* T o q u e p a la
C A A U O M A D O R E
* P a c c a ic a s a
O C D E A E G T L Z Q S
* N m ade
C I E P N D R O E E L C
* C a za d o r
I A P A C C A I C A S A * R e c o le c to r
R C C L I G Y U T T R D * P e sc a d o r
U I I A B L S X O T X O * P in tu ra s
A O O T I M C V R N U R * L ti c o
L N N L I T I C O O R S
C A Z A D O R I E N S D
II CAZA
Cazaban algunos animales que ya se han extinguido: Mastodonte, Toxodonte,
Tigre dientes de sable, Megaterio, entre otros.
Al cambiar el clima, algunos animales desaparecieron y otros evolucionaron:
La paleollama, vicuas, llamas, alpacas, guanacos y tarucas. Y aparecen
pequeas vizcachas, zorros, cuyes.
Responde:
1. Qu sucedi al cambiar el clima?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
III VIVIENDAS Y ARQUEOLOGA

Ya sabes que nuestros antepasados vivan en cuevas y pequeas chozas que
los protegan del clima y de los animales. Sin embargo, no siempre encontraban
una caverna lo suficientemente amplia. Por ello, empezaron a aprovechar las
salientes rocosas y construyeron abrigos para sus familias. Estas viviendas se
SACO OLIVEROS
construan clavando palos en el suelo que se apoyaban en la piedra. Luego, se

cubran con pieles y ramas.
Cerca de las antiguas viviendas, los arquelogos han encontrado restos de

animales y de seres humanos, piedras talladas, cenizas de fogatas, etc. Estas
evidencias les han permitido reconstruir la vida de los primeros peruanos.
1. Donde vivan nuestros antepasados?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Qu evidencias han permitido reconstruir la vida de los primeros peruanos?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
IV LAURICOCHA Y TOQUEPALA
Los hombres primitivos pintaron en las paredes de sus cuevas algunas escenas
de su vida de cazadores y los animales que les servan de alimento. Estas obras,
como recordars, se llaman pinturas rupestres
.En el Per encontramos restos de este arte en las cuevas de Lauricocha

(Hunuco) y Toquepala (Tacna).
1. Qu pintaban en las paredes de sus cuevas?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Cmo se llaman estas pinturas?

_____________________________________________
_____________________________________________
3. Dnde se han encontrado estas pinturas rupestres?

_____________________________________________
_____________________________________________
SACO OLIVEROS
V CAZADORES NMADES
Ubica en el mapa, a los cazadores nmades del Per escribiendo sus nombres y
colorendolos correctamente:
C O L O M B IA
EC UA D O R
B R A S IL
H uan c ayo
A yac u c ho
B O L IV IA
Tac na
E l h o m b re d e To q u e p a la - E l h o m b re d e L a u ric o c h a
E l h o m b re d e P a c c a ic a s a
SACO OLIVEROS
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: ________________________________________________________________
I. En la cueva de Paccaicasa (Huanta) se han encontrado algunas herramientas de

piedra y los huesos de algunos animales primitivos como el tigre diente de sable
o esmilodonde, el cuy y el mastodonte, como se muestran en los esquemas.
Identifcalos, escribiendo sus nombres y colorendolos en forma adecuada.
Luego contesta las preguntas que siguen.
( )
( ) ( )
( )
1 M a s to d o n te 3 H e r r a m ie n ta s y a r m a s
2 C uy 5 U te n s ilio s d e p ie d r a
4 e s m ild a n te o tig re d ie n te d e s a b le
II. Lee con atencin, luego coloca V o F segn convenga.
Los primeros pobladores del Per vivan de cazar, pescar y recolectar frutas,
huevos y races.
En un inicio no vivan en un sitio fijo. A veces se refugiaban para protegerse del
fro o de los animales salvajes. Cuando descubrieron que podan cultivar plantas
(dedicndose a la agricultura) y criar animales, se quedaron en un slo lugar.
( ) Al comienzo no vivan en un sitio fijo

( ) Aprendieron a cultivar plantas
( ) Pescaban y recolectaban frutos
( ) Criaban animales
( ) Se protegan de los animales salvajes
SACO OLIVEROS
( ) No conocan a los peces
II. Marca con x la respuesta correcta:
1. El hombre de Paccaicasa fue hallado en:
a. Ica b. Ayacucho c. Puno
2. Realiz las primeras pinturas rupestre.

a. Paccaicasa b. Lauricocha c. Toquepala
3. La palabra ltico significa:
a. Madera b. Flecha c. Tierra
SACO OLIVEROS
EL HOMBRE SEMINMADE
Con el paso del tiempo, el hombre andino aprendi muchas cosas nuevas. Una de
ellas, quiz la ms importante, fue que las semillas de los frutos trados de otros
lugares podan crecer si se les sembraba. Luego, seleccionaron los frutos ms
carnosos y jugosos para obtener las mejores semillas. As empez la recoleccin
selectiva.
Las bandas tambin observaron las costumbres de los animales: qu coman, cundo
se reproducan. Descubrieron que podan criar en cautiverio a las hembras y a los
animales ms jvenes, y comenzaron a cazar slo a los machos ms
desarrollados. As empez la caza selectiva.
Los grupos ms importantes de horticultores seminmadas del Per son:
a. EL HOMBRE DE GUITARRERO. Cuyos restos fueron descubiertos en la Cueva de

Guitarrero (Ancash). Es el iniciador de la horticultura (cultivo en huertos) sembr
pallares y frijoles. Estos hallazgos datan de hace 10 mil aos antes de Cristo.
b. EL HOMBRE DE PARACAS. Es el ms antiguo de la costa peruana. Descubierto en

la pampa de Santo Domingo (Ica) con 8 300 aos de antigedad. Cultiv
calabazas y pallares. Viva en chozas formando aldeas.
c. EL HOMBRE DE CHILCA. Descubierto cerca al pueblo de Chilca (Lima). Su

antigedad es de 6 mil aos. Tambin viva en aldeas y cultiv calabazas,
camotes y pallares. Cazaba tambin lobos marinos.
CUADRO RESUMEN: Seminmades Peruanos
SACO OLIVEROS
I. Lee y Responde.
El hombre fue cultivando una mayor variedad de plantas, por eso pudo
alimentarse mejor.
En la sierra se cultivaron tubrculos (papa y olluco), granos (maz), races
(camote), menestras (frijoles y pallares) y frutos (pepino y chirimoya). Tambin
fueron domesticando auqunidos como la llama y alpaca, que se fueron a vivir
cerca del hombre. Pero ellos no fueron los nicos: un pequeo roedor, el cuy, y una
simptica ave, el pato, tambin formaron parte del men diario.
1. Porqu el hombre pudo alimentarse mejor?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Qu productos se cultivaron en la sierra?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
3. Animales que se domesticaron: (une con una lnea)

a) auqunidos * Pato
b) Un pequeo roedor * Llama y Alpaca
c) Un ave * Cuy
II HORTICULTORES SEMINMADES
En el mapa del Per, ubica a los horticultores seminmades escribiendo los

nombres y colorendolos correctamente.
SACO OLIVEROS
C O LO M B IA
EC U A D O R
B R A S IL
A ncash
L im a
Ica
B O L IV IA
E l h o m b re d e P a ra c a s - E l h o m b re d e C h ilc a
E l h o m b re d e G u ita rre ro
LAS ALDEAS MS ANTIGUAS
Los primeros restos de aldeas se han encontrado en la costa. Chilca y La Paloma,

al sur de Lima, son las ms antiguas que se han descubierto hasta el da de hoy. Eran
SACO OLIVEROS
viviendas rsticas y de un solo cuarto. Para su construccin se usaron diferentes

materiales como paja, piedras, juncos e incluso, huesos de ballena. En Chilca, los
muertos eran enterrados lejos de las viviendas mientras que en La Paloma, se han
encontrado cadveres debajo de las chozas.
Responde:
1. Crees que en las aldeas viva mucha gente? Por qu?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Cules son los restos de aldeas ms antiguas?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Qu se usaron para su construccin?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Cmo eran enterrados los muertos en Chilca y en La Paloma?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Une con una lnea:

a) El hombre de Guitarrero * Lima
a) El hombre de Paracas * Ancash
a) El hombre de Chilca * Ica
FICHA DE APLICACIN PERSONAL SOCIAL
NOMBRE: ........................................................................................................................
...............................
1. Une con una lnea:
SACO OLIVEROS
Nmada * Viven en un lugar fijo

Seminmada * Es errante no tiene lugar fijo
donde vivir
Sedentario * Viven en un solo lugar, pero por
poco tiempo.
2. Completa el texto eligiendo cada vez una palabra del recuadro.

Agricultura * Los hombres primitivos fueron
primeros cazadores y
_____________________
Recolectores * Ms adelante descubrieron la
_________ y
ganadera.
Piedra * Decoraban el interior de sus cuevas
con ___
_________________
Pinturas rupestres * El hombre primitivo us como uno de
los
materiales la
3. Actividades de observacin y anlisis histrico.

Observa esta ilustracin que representa una escena de la vida de los hombres
prehistricos luego responde:
________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
1. Qu estn haciendo los hombres de la ilustracin? __________________________
_____________________________________________________________
2. Crees que era fcil conseguir sus alimentos y fabricar sus herramientas? Por
qu?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Qu herramientas utilizaban para cazar?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
SACO OLIVEROS
PROYECTO EDUCATIVO
Nombre: ___________________________________
I. DATOS GENERALES
Participantes :
Duracin :
Grado :
Profesor(a) :
II. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III. PROGRAMAS DE ACTIVIDADES

Se realizaran las siguientes actividades:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
IV. MATERIALES
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________
ALUMNO(A)
SACO OLIVEROS

Historia del Perú: Etapas y fuentes históricas

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SIGNIFICADO DEL HIMNO NACIONAL.

SIGNIFICADO DEL HIMNO NACIONAL

Somos libres seamos lo siempre

Somos libres No estamos bajo la tirana de ningn pas extrao.

Largo tiempo Un prodo de tiempo o de vida muy extenso, muy

Pero apenas se enteraron que el resto de Amrica se estaba produciendo

HISTORIA DEL PER

Alguna vez le has preguntado a tus

Ahora bien, cuando t quieres saber de tus antepasados inmediatos,

El mismo problema tienen los historiadores cuando quieren reconstruir la

a. Fuentes escritas. Son aquellas que hicieron su aparicin en la

b. Fuentes orales o tradicionales. Estn constituidas por las

c. Fuentes monumentales o materiales. Ocupan el primer lugar

I) Relaciona cada hecho con la etapa de la historia

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA

El estudio de la historia es importantsimo y fundamental para entender nuestro

Si conocemos el pasado, comprenderemos nuestra actual situacin y podremos

1. Define el concepto de historia usando las siguientes palabras.

2. Clasifica las siguientes fuentes histricas.

El comercio - El palacio de kalasasaya - danzas

documentos - huacos retratos - ruinas

3. Observa y escribe el nmero que corresponde a cada dibujo, de acuerdo a la

I) Responde Verdadero (V) falso (F), segn corresponde. (3 ptos.)

a) La historia cuenta hechos reales y ficticios ( )

b) La historisa es una ciencia social ( )

II) En el siguiente pupiletras encuentra 4 fuentes escritas. (4 ptos)

IV) Coloca dentro del parntesis a que perodo corresponde (5 ptos)

V) Lee con atencin el siguiente texto, luego responder (3 ptos)

V) Ordena cronolgicamente los siguientes hechos y personajes de la Historia del

Para poder orientarnos o ubicarnos en cualquier lugar, debemos de tener en cuenta

Cmo nos orientamos?

1. Sol, nos gua durante el da.

1. Existen tres formas de orientarnos, son:

2. La caracterstica de la brjula es:

3. La brjula es utilizada por:

4. Si te pierdes, a qu persona pediras ayuda?

5. Dibujar los siguientes objetos:

* Observa la ubicacin del mobiliario del saln y completa la posicin correcta:

* Investigar qu instrumentos de orientacin hay?

3. Si ella se encontrar en la panadera Hacia que direccin debera caminar para

llegar al centro de la PLAZA DE ARMAS? (2 ptos.)

4. Qu direccin debera seguir Laura para llevar al nio a su casa si se encuentra

5. Si tu fueras el nio extraviado a quin le hubieras pedido ayuda? (1 pto.)

6. Qu instrumento hubieras utilizado si te perdieras en un bosque? (2 pto.)

LAS LNEAS IMAGINARIAS

Las lneas imaginarias son trazadas sobre las representaciones de la Tierra

Cmo podemos ubicar cualquier lugar de la tierra?

Para localizar cualquier lugar sobre la superficie de la tierra, el hombre ha

* Lnea del Ecuador:

Divide a la tierra en dos mitades o hemisferios.

1. Hemisferio Norte. 2. Hemisferio Sur

* Latitud es la distancia, medida en grados de un lugar hasta la lnea ecuatorial.

pertenecen al hemisferio norte. Todos los lugares situados al sur de la lnea

a. Zonas Fras; estn cerca a los polos (Polar rtico

b. Zona Clida; la zona de la tierra que est ms

I. Coloca dentro del globo terraqueo lo siguiente :

III. Completa los espacios:

a. La lnea del Ecuador divide a la tierra en los hemisferios :

b. Las lneas imaginarias que tienen la misma orientacin que el Ecuador se

c. La distancia desde un punto de la tierra a la Lnea Ecuatorial, se llama:

1. Hemisferio Oriental (Este)