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UNIVERSDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA AMBIENTAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA SANITARIA

PROYECTO

CONOCIMIENTO DE LA PRESERVACIN DEL AGUA

EN INGRESANTES DE LA UNI 2017-2 DE LA FIA

INTEGRANTES

Carren Romero, Julio Alejandro

Davila Hualpa, Luis Antonio

Lpez Carpio, Mijail Nils

Quispe Pineda, Aron

CTEDRA

BIOESTADISTICA

III CICLO

LIMA PER
2017
 1

NDICE

INTRODUCCIN 3

Problema de investigacin
Planteamiento 4
Formulacin 5

Objetivos
Objetivo General 5
Objetivo Especfico 5

Justificacin 5

Marco terico
El Agua 6
Fuentes Del Agua 6
Importancia del agua 7
Contaminacin Del Agua 8
Medidas Para La Preservacin del Agua 10
Importancia Para La Salud 10

Marco referencial
Antecedentes 12

Definicin de trminos 13

Formulacin de Hiptesis 14
 2

MTODO
Tipo y diseo de investigacin 15
Variable 15
Instrumento de investigacin 15
Procedimientos de recoleccin de datos 16
RESULTADOS 16

ndice de tablas

Tabla1 18

Tabla 2 19

Tabla 3 20

Tabla 4 21

Tabla 5 22

Tabla 6 23

Tabla 7 24

Tabla 8 25

Tabla 9 26

Tabla 10 27

Conclusiones 28
REFERENCIAS 29
ANEXOS 30
 3

INTRODUCCIN

La presente investigacin lleva por ttulo Conocimiento de la

Preservacin del Agua en ingresantes de la UNI 2017-2 de la FIA. Este
trabajo tiene por objetivo determinar el grado de conocimiento que poseen
los estudiantes ingresantes de la UNI-2 de la Facultad de Ingeniera
Ambiental sobre la preservacin y uso del agua.

Hoy en da el agua escasea y otro gran parte est contaminada no

apta para el consumo ni til para la agricultura. El crecimiento
demogrfico de las ciudades hace que cada da necesitemos ms agua,
ms alimentos y para satisfacer esta necesidad hace falta producir ms.
En pases donde hay importante presencia de la actividad minera gran
parte de sus ros y lagunas ahora son muertas, ya no existe ningn tipo
de vida en ellas, porque contienen alto grado de partculas de minerales
que destruyen todo tipo de vida que en ellas existe y a su alrededor

Y ven las ltimas dcadas, la calidad del agua potencialmente

potable del planeta se ha visto afectada por la contaminacin, por lo que
el hombre ha comenzado a preocuparse, ya que siendo su demanda cada
vez mayor. Los ecosistemas naturales, al agua reciben siempre, ciertas
sustancias extraas, las cuales se diluyen, o se filtran, a travs de
procesos naturales.

Por ello, nosotros como estudiantes y futuros profesionales,

debemos tomar medidas para mejorar las condiciones de vida, utilizando
nuestros conocimientos en la concientizacin de la sociedad en el
equilibrado consumo de ste mineral empezando por nosotros mismos y
poder reflejarlo hacia los dems.
 4

Problema de investigacin

Planteamiento del problema

Hoy en da la toma de conciencia acerca de la preservacin del agua es muy

importante, convirtindose en una necesidad a nivel mundial, ya que la crisis de agua
en el mundo afecta tanto a los pases ricos, como a los pases ms pobres o en vas
de desarrollo.

De acuerdo a datos aportados por la ONU (Organizacin de las Naciones Unidas),

para el ao 2017 cerca de 70% de la poblacin mundial tendr problemas para acceder
a agua dulce y para el 2025, aproximadamente el 40% de la poblacin vivir en
regiones donde escasea el agua. En aproximadamente dos dcadas, casi la mitad de
la poblacin del mundo enfrentar una escasez grave de agua. Esto provocar guerras
y conflictos ya que ms de 260 cuencas fluviales alrededor del mundo estn
compartidas por dos o ms pases.

Muchos factores promueven este dficit , tales como las prcticas inapropiadas en la
agricultura, el crecimiento acelerado de la poblacin, la masificacin de la
construccin, pero el problema radica principalmente en dos factores, que son, la falta
de conocimiento acerca del tema y el no llevar a la prctica algunas medidas que
promuevan la preservacin del agua.

Para poder corregir estos dos factores, es necesario tener claro la magnitud del
problema, determinando el grado de ignorancia que tienen las personas con respecto
a la preservacin del agua y su importancia, pues, no se sabe con exactitud cuales
conocimientos es necesario aclarar, las medidas de preservacin del agua no se
llevan a la prctica, por lo cual, no se pueden realizar planes futuros para orientar a la
poblacin, a fin de realmente conocer o reforzar las reas deficientes y por ende,
lograr que el hombre se d cuenta de la importancia del preciado lquido, sin el cual,
toda forma de vida en el planeta estara en peligro.
 5

Formulacin del problema

Problema general

Dada la importancia que tiene la concientizacin sobre la prctica de medidas que

contribuyan a la preservacin del agua, el presente estudio tiene como pregunta
central:

Cul es el nivel de conocimiento que poseen los ingresantes de la UNI 2017-2 de la

FIA en relacin a la preservacin del agua?

Objetivos

Objetivo general

Determinar el nivel de conocimiento y la prctica de medidas para el uso y

preservacin del agua que tienen los ingresantes de la UNI 2017-2 de la FIA

Objetivos especficos

Identificar los hbitos en el uso del agua y su repercusin en la preservacin de la

misma.
Establecer la importancia y las medidas necesarias para la preservacin del agua.

Justificacin

Con este trabajo se busca determinar los conocimientos que tienen los estudiantes
los ingresantes de la UNI 2017-2 de la FIA sobre la preservacin del agua.
A nivel prctico por cuanto los resultados permitirn tomar las medidas necesarias
para que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de preservar el agua.
Adems, que pueda servir como referencia documental para futuras investigaciones
relacionadas con la preservacin del agua potable.
 6

Marco Terico

El agua

El agua es un compuesto qumico muy estable, formado por tomos de hidrogeno y

oxgeno, de formula H2O. El agua es inodora, inspida e incolora, y su enorme
presencia en la Tierra , determina en buena parte la existencia de vida en
nuestro planeta. El agua es la nica sustancia que existe a temperaturas ordinarias en
los tres estados de la materia. Existe en estado slido como hielo, encontrndose en
los glaciares y casquetes polares, y en forma de nieve, granizo y escarcha. Como
lquido se halla en las nubes de lluvia formadas por gotas de agua, en forma de roco
en la vegetacin, y en ocanos, mares, lagos, ros, etc. Como gas, o vapor de agua,
existe en forma de niebla, vapor y nubes.

Fuentes del agua

Segn el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA, 2003),
el agua cubre el 75% de la superficie terrestre; el 97,5% del agua es salada, slo el
2,5% es dulce.
Existen diferentes fuentes de agua y cada una de ella requiere tratamientos diferentes
para hacerla apta para el uso humano.
Aguas subterrneas: son aquellas que se han filtrado desde la superficie de la tierra
abajo por los poros del suelo. Las formaciones del suelo y roca que se han saturado
de lquido se conocen como depsitos de agua subterrnea o acuferos.
Las aguas subterrneas no son tan susceptibles a la contaminacin como las de la
superficie, pero, una vez contaminadas, su restauracin, es difcil y de largo plazo.
Aguas superficiales: las de ros y lagos son fuentes importantes de abastecimiento de
aguas pblicas en virtud de las altas tasas de extraccin que soportan normalmente.
Una de las desventajas de utilizar aguas superficiales es que estn expuestas a la
contaminacin de todo tipo, pues, los contaminantes llegan a lagos y ros desde
fuentes diversas.
 7

Aguas de mar: est disponible en cantidad casi ilimitada, se puede transformar en agua
dulce por diversos procesos. No obstante, los costos de conversin, son quizs de dos
a cinco veces ms altos que los del tratamiento del agua dulce.

Importancia del agua

El agua es un elemento esencial para la vida humana, para la salud bsica,

supervivencia, as como para la produccin de alimentos y para las actividades
econmicas. (Moeller, 2005; Organizacin de las Naciones Unidas [ONU], 2003). Este
es el motor del mundo que ha permitido, con su capacidad natural, el desarrollo
econmico, social, poltico y humano a travs de la historia. Sin duda, el agua es
mucho ms que un compuesto qumico, es un recurso vital para la cotidianidad de los
ecosistemas y seres humanos. Tiene significados y procesos de carcter social y
cultural (Arrojo, 2006; Gleick, 2007). Pese a su importancia, entramos en el tercer
milenio con un problema de acceso y manejo grave, en particular de agua potable.
Segn Bokova Irina (directora general de la UNESCO) el agua es fundamental
para la vida en la tierra. Para que los grupos humanos y los ecosistemas puedan
prosperar, esa agua debe ser limpia, permanecer limpia y, ms importante an, debe
estar al alcance de todos.
El agua es un recurso muy importante y por eso necesariamente debe estar a
la disponibilidad de todos para que puedan subsistir.
Segn (Guiss H.1997,) en el ser humano, la prdida de agua puede tener
consecuencias graves, si alcanza el 10% de la masa presente en el cuerpo, y provocar
la muerte a partir del 20%. Por otra parte, aunque el agua est siempre cargada de
diferentes sustancias minerales y orgnicas, su contenido en el hombre adulto y en
buena salud va del 58 al 67%, mientras que en el recin nacido es del orden del 66 al
74%.

El cuerpo humano necesita agua para poder funcionar

La deshidratacin causa consecuencias graves en su 10% y causa la muerte
en 20%.
 8

Los nios recin nacidos contienen mayor porcentaje de agua

Segn el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA,
2003), los ros forman un mosaico hidrolgico en el mapa poltico del mundo. Hay
aproximadamente 263 cuencas fluviales internacionales, que abarcan el 45,3% de la
superficie terrestre del planeta (excluyendo la Antrtica) y en las que habita ms de la
mitad de la poblacin del mundo. Un tercio de esas 263 cuencas transfronterizas es
compartido por ms de dos pases.
En muy pocos casos, los lmites de las cuencas hidrogrficas coinciden con los
lmites fronterizos administrativos. Muchos pases tambin comparten los acuferos
subterrneos. Los acuferos subterrneos almacenan hasta el 98% de las fuentes de
agua dulce accesibles. Proporcionan el 50% del agua potable en el mundo, el 40% del
agua utilizada para la industria y el 20% del agua para la agricultura.
Existen aproximadamente 263 cuencas fluviales internacionales, las cuales
ocupan 45.3% de la superficie terrestre, sin contar a Antrtica y en donde se
concentra mayor poblacin del mundo.
Hay muchos pases que comparten los acuferos subterrneos, estos acuferos
contienen la mayor cantidad de agua dulce accesible.

La contaminacin del agua

Hoy en da el agua escasea y lo poco que queda an es mal gastada, nuestro uso
indiscriminado, nuestras malas acciones frente a ella hacen que este preciado lquido
vital escasee y otra gran parte est contaminada no apta para el consumo ni til para
la agricultura. El crecimiento demogrfico de las ciudades hace que cada da
necesitemos ms agua, ms alimentos y para satisfacer esta necesidad hace falta
producir ms. En pases donde hay importante presencia de la actividad minera gran
parte de sus ros y lagunas ahora son muertas, ya no existe ningn tipo de vida en
ellas, contienen alto grado de partculas de minerales que destruyen todo tipo de vida
que en ellas existe y a su alrededor.
El Per es un pas cuya presencia de la minera es considerable y existen
numerosos proyectos que estn en exploracin en diferentes departamentos como
Apurmac, Ancash, Huancavelica, Junn, Moquegua, entre otros.
 9

En estas regiones se estn muriendo lentamente sus ros y lagunas producto de la

contaminacin minera industrial y la artesanal. Los agricultores de estas regiones
principalmente los que estn ubicados en los valles de los ros que bajan de las zonas
alto andinas donde hay presencia de la actividad minera estn usando estas aguas
contaminadas para el riego de sus cultivos (granos, tubrculos, legumbres, verduras,
etc.) las cuales presentan extraas caractersticas en tamao, pigmentacin incluso
algunos frutos ya presentan caractersticas de deformacin nunca antes vistas por los
agricultores, estos productos se comercializan en los mercados locales de estas
regiones y hasta hoy no se hace estudios sobre la composicin de estos productos
que son regados con aguas contaminas por la actividad minera y tambin las aguas
servidas, por ellos se desconoce lo que estos productos pueden generar problemas
que afecten la salud de sus consumidores. (dmark147, 2009)
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificacin. Pero esta
misma facilidad de regeneracin del agua, y su aparente abundancia, hace que sea el
vertedero habitual en el que arrojamos los residuos producidos por nuestras
actividades. Pesticidas, desechos qumicos, metales pesados, residuos radiactivos,
etc., se encuentran, en cantidades mayores o menores, al analizar las aguas de los
ms remotos lugares del mundo. Muchas aguas estn contaminadas hasta el punto
de hacerlas peligrosas para la salud humana, y dainas para la vida. (Echarri, 2006)
Y ven las ltimas dcadas, la calidad del agua potencialmente potable del
planeta se ha visto afectada por la contaminacin, por lo que el hombre ha comenzado
a preocuparse, ya que siendo su demanda cada vez mayor. Los ecosistemas
naturales, al agua reciben siempre, ciertas sustancias extraas, las cuales se diluyen,
o se filtran, a travs de procesos naturales.
Pero cuando la entrada del contaminante es demasiado grande, los procesos
naturales que poseen las aguas con oxgeno disuelto suficiente (llamado proceso de
"autodepuracin"), no pueden controlarla, y entonces decimos que se produce una
contaminacin. (Owen, 2008)

Medidas para la preservacin del agua

 10

Alrededor del 97% del volumen de agua existente en nuestro planeta es agua salada
y est contenida en ocanos y mares; mientras que apenas algo menos del 3% es
agua dulce o de baja salinidad. Del volumen total de agua dulce, estimado en unos 38
millones de kilmetros cbicos, poco ms del 75% est concentrado en casquetes
polares, nieves eternas y glaciares; el 21% est almacenado en el subsuelo, y el 4%
restante corresponde a los cuerpos y cursos de agua superficial (lagos y ros).
1. Colocar una o dos botellas llenas de agua dentro del compartimento de recarga del
inodoro
2. Cerrar la llave mientras se cepillan los dientes o se afeita.
3. Llenar la lavadora y lavavajillas a su mxima capacidad cada vez que se utilice y
renovar los modelos viejos por nuevos de bajo consumo.
4. Regar el jardn temprano en la maana o al anochecer para evitar la evaporacin
del agua.
5. Vigilar el estado de los grifos de su casa y repararlos si gotean.
6. Cerrar la llave de la regadera mientras se enjabona.
7. Tirar los papeles y desechos en el bote de basura y no en el inodoro.
8. Utilizar un plato hondo para lavar frutas y verduras y aprovechar esa agua para
regar las plantas.
9. Colocar un plato debajo de las macetas, esto ayudara a mantener la tierra hmeda
por ms tiempo
10. Lavar el auto usando una cubeta, ya que gasta mucho menos agua que cuando
se utiliza la manguera (Agua, 2009) (American Water Works Association. 1986. Leak
Detection and Water Loss Reduction. Distribution System Symposium Proceedings,
Minneapolis, MN.)

Importancia para la salud

El agua no es otra cosa que dos molculas de hidrgeno con una molcula de oxgeno.
As de simple, pero a la vez as de complicado. Se trata de uno de los elementos ms
esenciales para la salud, tanto del planeta, como de los animales que lo pueblan, y
que resulta fundamental en la supervivencia del ser humano.
 11

Como lubricante
El agua se comporta como un lubricante en casi todos los procesos del cuerpo, sobre
todo en la digestin. Ya en la boca, la propia saliva ayuda a masticar y a deglutir el
alimento, de modo que se asegure un buen deslizamiento por el esfago. El agua
tambin lubrica las articulaciones y los cartlagos de forma que nos movamos con
menos rigidez y de manera ms fluida.

Cuando una persona no acostumbra a beber toda el agua que necesita, el agua se
aleja de las articulaciones para regar otras zonas del cuerpo ms importantes, dejando
una mayor friccin que puede ser causa de dolor y conducir a lesiones y a artritis. Los
ojos tambin, necesitan una continua hidratacin a travs de los parpados, y es por
ello que parpadeamos una media de entre 15 y 20 veces por minuto, para tener el ojo
bien lubricado. (La importancia del agua, 2016)

Regulador de temperatura
Nuestro cuerpo puede regular la temperatura por medio del agua. El exceso de calor
puede disiparse por medio de la sudoracin de la piel. La sangre a su vez, abandona
los capilares cercanos a la piel de modo que la parte externa de nuestra epidermis se
conserve fresca.

Elimina las toxinas del cuerpo

El agua tambin es un potente eliminador de toxinas. Ya sea a travs del sudor o de
la orina, el agua ayuda a reducir las toxinas que se acumulan en nuestro cuerpo. A su
vez, el agua ayuda a prevenir el estreimiento y mejora los movimientos intestinales
de modo que los desechos puedan eliminarse de manera ms efectiva. En casos de
deshidratacin, los desechos se acumulan durante ms tiempo, lo que puede dar lugar
a envenenamiento de la sangre y, por ende, de todo el cuerpo, lo que supone dolores
de cabeza, enfermedades renales y de hgadoetc. (Credo, 2002)

Trasporte de nutrientes
La sangre y los pulmones albergan un 92% de agua. Su funcin primordial es la de
transportar nutrientes y oxgeno al resto de clulas del ser humano. Estos nutrientes
 12

se disuelven en agua y pueden pasar a travs de los capilares. En los pulmones, se

transporta el oxgeno y en las paredes del intestino se captan los nutrientes
provenientes de la digestin

Marco referencial

Antecedentes

Del Moral. (2015) realiz una publicacin que llev por ttulo: Una nueva cultura y
poltica del agua, respaldado por el Centro Nacional de Educacin Ambiental, cuya
finalidad fue dar a conocer como deber ser una cultura poblacional y una poltica
gubernamental sobre el uso del agua. Concluy que el agua es un problema a
nivel mundial debido al cambio climtico. S e g e n e r a n m u c h a s s e q u a s
en el mundo, dando como resultado una insatisfaccin de las
demandas humanas de agua, con los consiguientes impactos econmicos y
sociales por otro lado est fallando en el sistema de gestin del agua cuando
actualmente se insiste en la escasez del agua, se oculta, que esa escasez es
relativa. La mejora de la eficiencia y el uso racional del agua en los
ab a s t e c i m i e n t o s u r b a n o s s o n n e c e s a r i o s p o r m o t i v o s
econmicos, estratgicos y ticos

Torres (2014) Presento un proyecto de investigacin sobre la problemtica del

desabastecimiento del agua y los estudios previos a la elaboracin de la campaa.
Propone campaas sociales orientadas a informar y tratar de persuadir a la poblacin
en el cuidado del agua que estas campaas sean parte de un plan estructurado den
que el gobierno y los ciudadanos participen para mejorar la situacin y a largo plazo
solucionar el problema. Una de sus caractersticas es el lanzamiento de campaas
recordatorias y hoy en da, la eficacia en el manejo de medios digitales como apoyo a
estas. Despus de aplicar esta campaa su conclusin fue que hay mucho trabajo por
 13

hacer, puesto que las campaas no estn resultando del todo efectivas, hay
deficiencias en la recepcin de los mensajes y por lo tanto no se puede hablar de un
cambio de hbito.

Definicin De Trminos:

1. Agua: Sustancia lquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la naturaleza
en estado ms o menos puro formando ros, lagos y mares, ocupa las tres cuartas
partes del planeta Tierra y forma parte de los seres vivos; est constituida por
hidrgeno y oxgeno (H2 O).
2. Nivel de conocimiento: Es el conjunto de conocimientos adquiridos en forma
cualitativa y cuantitativa de una persona, logrados por la integracin de los aspectos
sociales, intelectuales y experiencias en la actividad prctica de la vida diaria con
los que sus conceptos y su saber determina el cambio de conducta frente a las
situaciones problemticas y la solucin acertada frente a ello. teniendo como base
de la cognicin al reconocimiento del mundo objetivo, sus objetivos y fenmenos en
calidad de fuente nica del saber (Snchez .2002:39)
3. Contaminacin: La contaminacin es la introduccin de algn tipo de sustancia o
energa que atentar contra el normal funcionamiento y equilibrio que ostentaba el
medio inicialmente, provocando adems un dao casi irreversible.
4. Conservacin: La conservacin o biologa de la conservacin es una ciencia
multidisciplinar que ha sido desarrollada en respuesta a la crisis que confronta la
diversidad biolgica actual. Tiene dos objetivos: a) entender los efectos de las
actividades humanas sobre las especies, comunidades y ecosistemas; b)
desarrollar enfoques prcticos para prevenir la extincin de las especies y si es
posible, reintegrar especies amenazadas en un ecosistema funcionando
apropiadamente. (Varela, F. y Nez, F., 2008)
5. Preservacin: la accin humana encargada de evitar daos a los recursos
existentes en el hbitat humano.
6. Concientizar: Hacer que alguien sea consciente de algo, para que entienda los
beneficios o desgracias, que le puede traer el actuar de una u otra manera.
 14

Hiptesis

Hiptesis general

El nivel de conocimiento sobre la preservacin del agua en ingresantes de la Uni

2017-2 de la FIA es ptimo.

Hiptesis general nula

El nivel de conocimiento sobre la preservacin del agua en ingresantes de la

Uni 2017-2 de la FIA es ptimo

Mtodo

Tipo y diseo de investigacin

La presente investigacin es de tipo descriptivo el cual est definido como la

descripcin de un fenmeno o una situacin mediante el estudio del mismo en una
circunstancia temporo-espacial determinada; es decir se trata de recoger informacin
del fenmeno para obtener un conocimiento actualizado del mismo. (Cajavilca, 2007).
En tal sentido el diseo es descriptivo simple en el sentido que la presente
investigacin se orienta a describir el nivel de conocimiento y la prctica de medidas
para el uso y preservacin del agua que tienen los ingresantes de la UNI 2016-2 de la
FIA.

A continuacin, presentamos la representacin grfica:

M1---------------------O1

Donde:
 15

M1= representa a la muestra de estudiantes ingresantes de la UNI 2016-2 de la FIA

O1= representa la observacin del nivel del conocimiento del agua y su preservacin

Variable

Independiente : Nivel de conocimiento

Dependiente : Preservacin del agua

Participantes

Poblacin

La poblacin estuvo conformada por estudiantes de la UNI Facultad Ingeniera

Ambiental.

Muestra

La muestra que se utilizo es de tipo disponible en cuanto se tom como unidad de

anlisis a los ingresantes de la UNI 2016-2 de la FIA que son un total de 64
participantes.

Instrumento

Para lograr los objetivos de esta investigacin se utiliz una encuesta, la cual est
integrada por diez preguntas las cuales se solicitan respuestas cerradas es decir
alternativas de SI/NO, a travs de ellas se puede determinar informacin sobre el nivel
de conocimientos del agua y su preservacin en los participantes.
Las respuestas de la encuesta se tabularon a travs de las tablas y valores
porcentuales de cada una de las respuestas obtenidas para hacer el anlisis y sealar
las conclusiones correspondientes, as como las recomendaciones pertinentes para la
muestra pero que pueden generalizarse para el resto de la poblacin en estudio.
 16

Calificacin y puntuacin: La calificacin es manual en tal sentido la interpretacin es

a mayor puntuacin la preservacin del agua ser ptima y a menor puntuacin ser
deficiente.

Procedimiento y recoleccin de datos

La evaluacin se realiz en el mes de setiembre, se determin las fechas y horarios

respectivos para aplicar el instrumento, seleccionando el ambiente ms adecuado para
administrar la prueba.
Durante el proceso de ejecucin de la investigacin se cont con el nmero adecuado
de pruebas segn la cantidad de alumnos que formaron parte de la muestra. Luego
de asegurarse de la correcta impresin y tomando en cuenta el lugar y el horario
determinado se pas a aplicar el instrumento tomando todas las previsiones del caso
para aplicar de la forma ms adecuada la prueba. Se siguieron las instrucciones de la
manera ms precisa.

Una vez administrada la prueba se procedi a calificarla.

Enseguida se registr la informacin de recogida en el programa SPSS donde se
colocaron las puntuaciones obtenidas por cada uno de los integrantes de la muestra,
tanto los puntajes parciales como los totales. Una vez registrada la informacin y
codificada se procedi a aplicar los estadsticos respectivos luego de evaluar la forma
cmo se han distribuido los datos.

Resultados
 17

A continuacin se presenta un anlisis de los resultados obtenidos en la investigacin que se

denomina El Agua y su Preservacin en ingresantes de la UNI 2017-2 de la FIA..

Figura 1

En la figura 1 se muestra la cantidad de personas con sus respectivos sexos que sern
usados como muestra en la encuesta.
 18

Pregunta 2

Litros consumidos
Mayor a 2
8% 0,5 litros
19%

2 litros
19%

1,5 litros
15%
1 litros
39%

0,5 litros 1 litros 1,5 litros 2 litros Mayor a 2

En la figura 2 se muestra la cantidad de personas que consumen cierta cantidad de

litros diariamente.

Se observa que el % de los encuestados consumen mayormente 1litro de agua diario.

Esto indica que las personas prefieren una cantidad intermedia de consumo de agua.
 19

Pregunta3

Pregunta 3
Si No

No
25%

Si
75%

En la figura 3 se muestra el porcentaje de las personas que mantienen la llave del cao
abierta mientras se cepillan los dientes.

Se observa que el 75% mantiene la llave del cao abierta, mientras que el 25%
contesta que no.

Esto indica que la mayora de ellos no hace un uso adecuado del agua.
 20

Pregunta 4

Alumnos
No
22%

Si
78%

Si No

En la figura 8 se muestra el porcentaje de personas que verifican si es que la llave

del cao gotea al terminar de lavarse.

Se observa que el 78% no verifica si gotea o no la llave del cao. Esto es un gran
problema porque un cao que gotea equivale a 30 litros de agua desperdiciados.
 21

Pregunta 5

Alumnos

No
44%

Si
56%

Si No

En la figura 5 se muestra el porcentaje de personas que cierra la llave de la ducha

mientras se jabona u otras cosas.

Se observa que el 44% no cierra la llave de la ducha, esto representa una gran prdida
del recurso hdrico.
 22

Pregunta 6

Tecnologia de
Alumnos
cubrimeinto
12%

Tratamiento
electrocinetico
16%
Hervir
50%

Tintura de yodo
6%

tratamiento quimico
16%

Hervir tratamiento quimico Tintura de yodo

Tratamiento electrocinetico Tecnologia de cubrimeinto

En la figura 6 se muestran la cantidad de los procesos ms conocidos de purificacin

de agua.

Se observa que hervir el agua es el ms comn entre los dems, lo que indica que
hace falta buscar ms informacin respecto al agua ya que se relaciona mucho a
nuestra carrera.
 23

Pregunta 7

Alumnos
No
6%

Si
94%
Si No

En la figura 7 se muestra el porcentaje de las personas que Saben que el agua es un

recurso renovable.

Se observa que una buena cantidad de personas est informada al menos un poco,
pero la cantidad restante ni siquiera sabe que hervir agua es un mtodo de purificacin
del agua. Esto indica que algunos no llenaron a conciencia la encuesta.
 24

Pregunta 8

Alumnos
No
22%

Si
78%

Si No

En la figura 8 se muestra el porcentaje de las personas que responden sobre si le dan

un buen uso al agua o no.

Se observa que el 78% afirma que hace un buen uso del agua, pero las actividades
que realizan con el agua pone en duda estas afirmaciones.
 25

Pregunta 9

Alumnos

No
44%

Si
56%

Si No

En la figura 9 se muestra el porcentaje de las personas que conocen la forma de

reciclar el agua.
Se observa que el 56% conoce la forma de reciclar el agua no cierra la llesto representa
una gran prdida del recurso hdrico.
 26

Pregunta 10

Alumnos

No
41%

Si
59%

Si No

En la figura 10 se muestra el porcentaje de estudiantes que recomiendan a sus

compaeros no desperdiciar el agua.

Se observa que el 41% no se preocupa por aconsejar a sus compaeros el cuidado

del agua, lo cual es preocupante, queda suponer que ellos tampoco lo practican.
 27

Conclusiones
 28

A travs de la aplicacin de esta encuesta se busca tener una aproximacin del grado
de conocimiento que tienen los estudiantes participantes de la muestra, sobre el agua
y su preservacin. Se pudo detectar en ellos que respecto a los conocimientos sobre
la utilizacin adecuada y hbitos que poseen al usar el agua cabe destacar que la
mayora malgasta este recurso sin preocupacin alguna.

Si generalizamos los resultados en la mayora de estudiantes la situacin es

grave, por lo tanto, se requiere tomar medidas y campaas en todos los niveles que
permitan al mundo entero conocer acerca de este recurso invalorable y concientizarse
sobre su uso y preservacin, pues la falta de conciencia y preservacin puede generar,
en un plazo muy lejano a todos los seres vivos graves problemas por no tener
suficiente agua y conseguir la forma de tratarla para el consumo humano.

Sugerencias

Mejorar el manejo del agua por parte de la poblacin para logar preservarla.

Realizar campaas, charlas a fin de sensibilizar a los estudiantes en el uso racional

del agua y stos hacerlo extensivo a sus familias.

Generar y fomentar espacios de participacin delos estudiantes para lograr el objetivo

de conservacin del agua.

Referencias
 29

Angulo Gonzales. (2005). Derecho humano al agua potable. 24/10/2016, de Instituto

de Estudios Polticos para Amrica Latina y frica Sitio web:
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Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos102/cuidado-del-agua/cuidado-del-agua.shtml#ixzz4wHloi4Xi