DEPARTAMENTO

DE COMUNICACIN Y ARTE DIGITAL

Anlisis y Expresin Verbal
Anlisis y Expresin Verbal Clave de la materia: H-1017
Semestre: agostodiciembre 2017 Grupo:8
Curso dirigido a: Alumnos de todos los programas Requisito: Fundamentos de la escritura
HORARIOS:
Anlisis de expresin verbal
Grupo: 9 Hora: 13:05- 14:25 Das: MAMIVI Aula: 3211
Fundamentos de la escritura
Grupo 2 Hora: 14:35- 15:55 Das: MAMIVI Aula: 3211
Lengua espaola arte y cultura
Grupo 3 Hora: 07:35- 09:55 Das: LUMIVI Aula: 1109
Taller de expresin verbal
Grupo V Hora: 09:35- 15:55 Das: JU Aula:

Profesor: Cintia Hernndez Lpez Asesoras:
Correo electrnico: cintia.hernandez@itesm.mx Con cita

Objetivos generales de la materia:

Al trmino del taller, el estudiante:
1. Habr desarrollado su capacidad de anlisis y pensamiento crtico a travs de la prctica ordenada y
reflexiva de los procesos de lectura, escritura, investigacin documental y expresin oral.
2. Reflejar las habilidades adquiridas durante el curso al elaborar y presentar pblicamente los avances
y resultados de un trabajo analtico de investigacin documental.
3. Valorar la importancia de poseer una cultura de trabajo honesta y responsable, del trabajo
colaborativo y de hacer uso correcto de nuestro idioma cada vez que deba comunicarse verbalmente y
por escrito.

Estrategias de enseanza-aprendizaje:
a) Lectura y anlisis de diversos textos a partir de un mtodo de lectura especfico.
b) Estudio y prcticas individuales de los principios de la comunicacin oral: discursos y debate.
c) Prctica guiada para realizar una investigacin documental (exploratoria).
d) Aprendizaje colaborativo.

Objetivos especficos por parcial:

Primer Parcial:
1. Identificar los patrones de organizacin en un texto.
2. Redactar textos, cuidando el orden lgico, la coherencia interna y el lxico.
3. Identificar la estructura del prrafo desde los mbitos semntico y sintctico.
4. Conocer la estructura de un texto informativo.
5. Delimitar un tema de investigacin y seleccionar fuentes de informacin confiables.
6. Expondr un discurso informativo de su autora.

Segundo Parcial:
1. Evaluar textos argumentativos.
2. Redactar ensayos de tipo interpretativo argumentativo, cuidando el orden lgico, la coherencia
interna y el lxico.
3. Presentar un anteproyecto de investigacin utilizando el formato APA.
4. Expondr un discurso persuasivo.
5. Establecer relaciones analgicas entre distintos textos argumentativos.
6. Redactar textos de carcter analgico-crtico, cuidando el orden lgico, la coherencia interna y el
lxico.
7. Presentar el documento final de la investigacin realizada durante el semestre con el formato APA.
8. Participar en un debate, cuidando la argumentacin lgica y la fundamentacin.

Criterios de evaluacin:

Primer Periodo Valor
Evaluacin del Texto Expositivo 30%
Diario sobre Produccin Escrita (Texto expositivo) 5%
Discurso Expositivo 30%
Diario sobre Produccin Oral (Discurso expositivo) 5%
Actividades de clase 30%
Segundo Periodo Valor
Evaluacin del Texto Argumentativo 30%
Diario sobre Produccin Escrita (Texto argumentativo) 5%
Debate 30%
Diario sobre Produccin Oral (Debate) 5%
Actividades de clase 30%
Calificacin Final

Proyecto de Investigacin
a) Avance 1: Delimitacin del tema
b) Avance 2: Exploracin de las fuentes
c) Avance 3: Generacin de hiptesis
30
d) Avance 4: Bibliografa comentada
e) Avance 5: Bosquejo
f) Reporte de Investigacin (Texto analgico-crtico)
g) Conferencia sobre hallazgos en la investigacin
1) Calificacin del Primer Periodo 25
2) Calificacin del Segundo Periodo 25
3) Portafolio de evidencias 5
4) Taller de Corporalidad 5
5) Taller de Desarrollo Personal 5
6) Calificacin en Semana i 5

Normas y compromisos:

1. NORMAS DE PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA

1.1. De acuerdo con las disposiciones del Servici Acadmico Bsico del ITESM, el profesor empezar a pasar lista 5
minutos despus de la hora (10:05PM) y terminar la sesin 5 minutos antes del inicio del siguiente bloque
(11:25PM).

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1.2. Si un alumno(a) ingresa al saln mientras el profesor est pasando lista, y este ya mencion su nombre, el
alumno(a) deber solicitarle al profesor que le ponga asistencia en el momento en que este termine de pasar lista.
Si el alumno no toma esta iniciativa, quedar registrada su falta.

1.3. Al terminar de pasar lista, el profesor cerrar la puerta del saln y los alumnos podrn ingresar a clase para
realizar sus actividades, pero sin asistencia.

1.4. No se permitir que un alumno abandone el saln durante los primeros 15 minutos de la sesin. Podr hacerlo
por no ms de 5 minutos, en casos de urgencia, despus de este plazo, previa autorizacin del profesor.

2. NORMAS REFERENTES A TAREAS Y TRABAJOS
2.1. Las tareas y los trabajos parciales debern ser entregados puntualmente, en papel o a travs de la plataforma,
en la sesin de clase asignada para la entrega de los mismos (se acepta papel reciclado).

2.2. No se recibirn tareas y/o trabajos por correo electrnico, a menos que as lo especifique el profesor de
manera previa.

2.3. No se aceptarn trabajos parciales despus de la fecha y hora especificadas.

3. FALTAS CONDUCTUALES
El Art. 34 del Reglamento General de Alumnos, identifica como faltas conductuales aquellas que atentan contra el
proceso de enseanza-aprendizaje:

Faltas conductuales dentro del aula
Perturbar el silencio (conversaciones entre alumnos).
Usar computadoras personales.
Realizar actividades no correspondientes.
Interrumpir a las dems personas durante la clase.
Entrar y salir del aula durante una clase.
Faltar al respeto.
Usar lenguaje ofensivo, oral o escrito.
Usar telfonos celulares y radiolocalizadores.
Todo lo que entorpezca el desarrollo de la clase.

Nota importante: En la lista anterior, habr cero tolerancia a las faltas subrayadas y poca tolerancia a las dems.


Faltas de deshonestidad acadmica
Copiar.
Plagiar.
El Reglamento establece que el profesor est facultado para aplicar, como sancin a las faltas antes descritas,
amonestaciones y medidas correctivas.

El Reglamento General de Alumnos y el Reglamento Acadmico estn disponibles en:
http://www.itesm.mx/rzc/direccion_academica/reglamentos.htm

4. SANCIONES
4.1. Sanciones a las faltas conductuales dentro del aula

4.1.1. Si el alumno(a) incurre en alguna de las faltas dentro del aula antes enlistadas, se expone a recibir una
amonestacin verbal. Si el alumno(a) recibe una segunda o tercera amonestacin en la misma sesin, como
medida correctiva se le pedir que abandone, sin excusa ni pretexto, el saln de clase.

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4.1.2. Si a un alumno(a) se le han aplicado medidas correctivas o amonestaciones en un perodo parcial
determinado, se le penalizar hasta con un 10% su calificacin del perodo parcial correspondiente.

4.1.3. Si un alumno(a) incurre de manera frecuente en las faltas dentro del aula, se expone a ser turnado a un
comit disciplinario, como lo seala el reglamento.

4.2. Sanciones a las faltas de deshonestidad acadmica
La deshonestidad acadmica es severamente sancionada por el ITESM en trminos de los artculos 63 y 64 del
Reglamento Acadmico de Profesional. Si tienes alguna duda de qu se considera deshonestidad acadmica,
plantala con oportunidad al profesor.


5. LMITE DE FALTAS
El lmite de faltas para esta materia es de 9.

6. ASESORAS
El alumno que requiera asesora, deber acordar con el profesor una fecha y hora para la misma.

Datos sobre el profesor:

Mtra. Cintia B. Hernndez Lpez
cintia.hernandez@itesm.mx