Pip I.E. 51053 Tarca-Pomacanchi

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.
N 51053 DEL
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD DE POMACANCHI
SAN JUAN, DISTRITO DE POMACANCHI ACOMAYO -
CUSCO
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE

EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. N 51053
DEL ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD SAN
JUAN, DISTRITO DE POMACANCHI
ACOMAYO - CUSCO
DEPARTAMENTO : CUSCO
PROVINCIA : ACOMAYO
DISTRITO : POMACANCHI
NIVEL DE ESTUDIO: PERFIL
2015
0
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.N 51053 DEL
ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD SAN JUAN, DISTRITO DE POMACANCHI ACOMAYO -
CUSCO
INDICE
RESUMEN EJECUTIVO..................................................................................................................................................... 3
A. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA.......................................................4
B. OBJETIVO DEL PROYECTO ...............................................................................................4
C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP ......................4
D. ANLISIS TCNICO DEL PIP .............................................................................................4
E. COSTOS DEL PIP ..............................................................................................................12
F. BENEFICIOS DEL PIP.......................................................................................................12
G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL ..................................................................13
H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP .....................................................................................................13
I. IMPACTO AMBIENTAL ............................................................................................................14
J. ORGANIZACIN Y GESTIN ....................................................................................................15
K. PLAN DE IMPLEMENTACIN ...............................................................................................15
L. MARCO LOGICO.......................................................................................................................16
MODULO I. ASPECTOS GENERALES..................................................................................................................... 19

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO ...............................................................................................20
1.2. INSTITUCIONALIDAD .....................................................................................................22
1.3. PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS ...24
1.4. MARCO DE REFERENCIA ................................................................................................30
MODULO II. IDENTIFICACIN ................................................................................................................................. 37

2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL ...................................................................38
2.1.1. AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA ...................................................................... 39

2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS ............................................................................................ 56
2.1.3. DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUCRADOS ................................................................................ 68
2.2. DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS ................................................................78

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.N 51053
DEL ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD SAN JUAN, DISTRITO DE POMACANCHI
ACOMAYO - CUSCO
2.2.1. DEFINIR EL PROBLEMA CENTRAL .......................................................................................... 78

2.2.2. IDENTIFICAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA CENTRAL ................................................. 78
2.2.3. IDENTIFICACION DE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA CENTRAL ............................... 80
2.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO............................................................................................80
2.3.1. DEFINIR EL OBJETIVO CENTRAL .............................................................................................. 80

2.3.2. ANALISIS DE MEDIOS ..................................................................................................................... 80
2.3.3. ANALISIS DE FINES .......................................................................................................................... 81
2.4. DETERMINACION DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION..................................................82
2.4.1. CLASIFICACION DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES ..................................................... 82

2.4.2. INDENTIFICACION DE ACCIONES............................................................................................. 83
2.4.3. PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION ................................................... 84
MODULO III. FORMULACION.................................................................................................................................... 87
3.1. DEFINICION DEL HORIZONTE DEL PROYECTO ............................................................88
3.2. ANALISIS DE LA DEMANDA ............................................................................................88
3.3. ANALISIS DE OFERTA ...................................................................................................102
3.4. BALANCE OFERTA DEMANDA .....................................................................................109
3.5. ANALISIS TECNICO ALTERNATIVO .............................................................................109
3.6. COSTOS POR ALTERNATIVA ........................................................................................129
3.6.1. COSTO DE INVERSION. .................................................................................................................130

3.6.2. COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO ..........................131
MODULO IV. EVALUACION ..................................................................................................................................... 134
4.1. BENEFICIOS SOCIALES .................................................................................................135
4.2. ESTIMACION DE LOS COSTOS SOCIALES.....................................................................135
4.3. ANALISIS COSTO-EFECTIVIDAD ..................................................................................138
4.3.1. FLUJO DE COSTOS SOCIALES. ...................................................................................................138

4.3.2. METODOLOGIA COSTE0-EFECTIVIDAD ..............................................................................138
4.4. ANALISIS DE SENSIBILIDAD SEGN ALTERNATIVAS ................................................139
4.5. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD....................................................................................140
4.6. IMPACTO AMBIENTAL ..................................................................................................140

ACOMAYO - CUSCO
4.7. SELECCIN Y PRIORIZACION DE ALTERNATIVAS......................................................141
4.8. PLAN DE IMPLEMENTACION .......................................................................................142
4.9. ORGANIZACIN Y GESTION .........................................................................................142
4.10. MATRIZ DEL MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA .................144
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................................................................... 146

CONCLUSIONES ........................................................................................................................146
RECOMENDACIONES ................................................................................................................147
ANEXOS ...148

ACOMAYO - CUSCO
RESUMEN EJECUTIVO

ACOMAYO - CUSCO
A. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. N 51053 DEL

ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD SAN JUAN, DISTRITO DE POMACANCHI ACOMAYO -
CUSCO
B. OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo es el siguiente: ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

I.E. 51053
C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL

PIP
El balance de la oferta optimizada y la demanda del proyecto en el rea
de influencia es el siguiente:
Cuadro N01
Balance de la demanda del servicio
Concepto 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Demanda con proyecto 36 36 36 36 37 37 37 37 38 38 38
Oferta Optimizada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Balance -36 -36 -36 -36 -37 -37 -37 -37 -38 -38 -38
Fuente: Trabajo de equipo tcnico
El balance de la oferta y demanda, nos mostrara el grado o la medida en

que la demanda de servicios educativos est siendo satisfecha por la
capacidad y calidad de oferta actual, y determinar de este modo la
brecha existente entre la demanda por servicios educativos y la
capacidad optima de oferta de dichos servicios.
D. ANLISIS TCNICO DEL PIP

El propsito del presente proyecto es atender adecuadamente a la poblacin
estudiantil de la I.E. del Anexo Tarca del Distrito de Pomacanchi, Provincia de
Acomayo, a travs de la mejora de la oferta de servicios educativos mejorando
las condiciones fsicas de infraestructura equipo y mobiliario, y capacitacin a
padres de familia. Por lo cual la alternativa A, planteada como alternativa de
solucin recomienda:
1.- SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA Y COMPLEMENTARIA

PEDAGOGICA:
A. INTRODUCCION:
El proyecto estar basado al Diseo, que se enmarca en su entorno,
contexto, topografa Y circunstancias, considerando tambin el tipo de
clima que presenta; As mismo los espacios abiertos, tomando en cuenta

ACOMAYO - CUSCO
las edificaciones tipolgicas (Primer Nivel y Segundo Nivel), techos con

una y dos cadas basados al reglamento nacional de edificaciones y las
Normas tcnicas de diseos para centros educativos elaborado por la
direccin de proyectos de la direccin tcnica financiera del Instituto
nacional de Infraestructura Educativa.
B. DATOS TECNICOS DEL PROYECTO:

Referente al modelo y tipologa de la construccin se tiene lo siguiente:
B. 1 MODULO I: AULAS PEDAGOGICAS, ADMINISTRATIVAS, DE CONTROL Y
SERVICIOS ALIMENTARIOS.
B.1.1. DISEO:
- Cimientos : Cimientos corridos con Vigas de Conexin, zapatas de
Concreto armado Segn diseo.
- Estructuras : Sistema Aporticado con Columnas y vigas peraltadas.
- Cobertura : De teja Andina sobre tijerales de Acero y losa aligerada
(Inclinada).
- Muros : De Ladrillo tipo soga y Cabeza (Lad. Mecanizado de
8x13x24 cm)
- Revestimiento: Tarrajeo de Cemento / Arena.
- Cielorrasos : Enlucidos de yeso Y cemento en Cielos Rasos.
- Puertas : De Madera Aguano segn especificaciones tcnicas.
- Ventanas : Marcos de aluminio con Vidrio Semidobles de 6mm
ahumados.
- Pinturas : Ltex en Muros Interiores, exteriores y Cielo raso.
Pintura Anticorrosiva en elementos Metlicos.
- Cerrajera : Cromada de Fabricacin nacional.
- Vidrios : Transparentes Semidobles de 6 mm.
- Inst. Elctricas: Tubera Empotrada PVC-SEL incl. Accesorios.
- Inst. Sanitarias: Tubera PVC SA incl. Accesorios.
- - Veredas : (256.00 m2).
B.1.2. DETALLE DE LOS AMBIENTES:

Un Bloque de Dos Niveles; en el primer piso.
- Escalera Rampa de ingreso al Segundo Nivel (40.21 m2)
- Direccin (9.70m2), con piso de Madera Machihembrado.
- Deposito (11.22m2) con piso de Cemento Semipulido y bruado.
- Recepcin y secretaria (8.37 m2) con piso de madera machihembrado.
- Tpica (10.67 m2) con piso cermico de 30 x30 cm.
- Cocina Despensa (20.12 m2) con piso de cermico de 30x30 cm. Este
Bloque contestara con cobertura a dos aguas.
En el Segundo Piso.

ACOMAYO - CUSCO
- Tres Aulas Pedaggicas (56 m2) Con ventanas de iluminacin, Puerta y un

corredor Adjunto.
B. 2 MODULO II: AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA LABORATORIO DE

CMPUTO.
- Adecuacin del ambiente de Primero, Segundo y Tercer Grado de primaria
para uso de laboratorio de cmputo (Aula de innovacin tecnolgica).
B. 3 MODULO III: SERVICIOS HIGIENICOS.

B.3.1. DISEO:
Concreto armado
Segn diseo.
(Inclinada).
8x13x24 cm)
- Revestimiento : Tarrajeo de Cemento / Arena.
ahumados.
- Inst. Elctricas : Tubera Empotrada PVC-SEL incl. Accesorios.
- Inst. Sanitarias : Tubera PVC SA incl. Accesorios.
Accesorios Sanitarios de Acuerdo a las especificaciones
tcnicas

Un Bloque de Un Nivel.
- SS.HH. Para nios (rea m2).
- SS.HH. Para nias (rea m2).
- SS.HH. Para Discapacitados (rea m2)
- SS.H. Para Docentes (rea m2)
B. 4 MODULO IV: TANQUE ELEVADO Y CAMARA DE VALVULA.

B.4.1. DISEO:
Concreto armado

ACOMAYO - CUSCO
Segn diseo.
8x13x24 cm)
- Accesorios : De inst. de agua, Tapas de Inspeccin, Vlvula y dems
segn
Especificaciones tcnicas.

- Cmara de vlvula.
Tanque elevado de Concreto Armado.
B. 5 MODULO V: LOSA DEPORTIVA.

B.5.1. DISEO:
- Cimientos : Concreto Simple sobre Empedrado para losa, segn
especificaciones Tcnicas.
- Arcos : Arcos Deportivos de Acero Segn Especificaciones Tcnicas.
- Pinturas : Pintura Anticorrosiva en Losa Deportiva
B.4.2. DETALLE:
- Losa deportiva multiusos (608.00 m2).
B. 6 MODULO VI: TANQUE SEPTICO Y POSO PERCOLADOR.

B.6.1. DISEO:
- Tanque Sptico : Concreto Armado Segn Especificaciones Tcnicas.
- Pozo Percolador : Concreto ciclpeo Segn Especificaciones Tcnicas.
B.6.2. DETALLE:
- Tanque sptico y pozo percolador segn capacidad de diseo.
B. 7 MODULO VII: RESIDENCIA PARA DOCENTES.
B.7.1. DISEO:
Concreto armado
Segn diseo.
(Inclinada).

ACOMAYO - CUSCO

8x13x24 cm)
ahumados.
B.7.2. DETALLE:
- 03 habitaciones segn especificaciones tcnicas.
- Un Hall de acuerdo a detalle.
- Cocineta Multiuso.
- SS.HH. para los residentes.
B. 8 MODULO VIII: CERCO PERIMETRICO, MUROS DE CONTENCION, RAMPAS,
PATIO DE HONOR DEMOLICION DE INFRAESTRUCTURA NO HABITABLE.
B.8.1. DISEO:
- Cero Perimtrico con Cimientos de concreto Simple, Sobre cimientos,
Columnetas de Concreto Armado y Muros de Acero Tipo Angular.
- Muro de contencin de Concreto Ciclpeo segn detalle de planos y
- Rampas de Acceso de concreto Armado segn especificaciones tcnicas.
- Patio de honor de Concreto Simple sobre empedrado.
- Demolicin de estructuras no habitables, segn especificaciones tcnicas.
B.8.2. DETALLE:
- Cerco perimtrico (224.97 ml). SS.HH. (22.11M2) con cobertura a una sola
agua,
- Patio de honor de concreto (181.60 m2), una rampa de acceso (103.35
m2).
- Muro de contencin de mampostera de piedra (29.80 ml).
- Rampas de Acceso Segn Diseo.
2.- ADECUADO Y SUFICIENTE MOBILIARIO Y EQUIMAMIENTO:

Se est considerando equipar en el proyecto con:
MOBILIARIO Y EQUIPAMENTO:

ACOMAYO - CUSCO
AULAS. De una Pizarra acrlica de 5m * 1.2m con marco de madera

cedro de 2x3, carpetas Personales de 40 y 40 sillas para el Alumnado,
un escritorio con su silla, 3 armarios de madera aguano.
DIRECCION. Una pizarra acrlica de 5m x 1.2m con marcos de madera

cedro de 2x3, un escritorio de madera c/formica 4 cajones, una silla
Gerencial, 5 sillas de Madrea para la Direccin, Un estante de Melanina,
Una computadora Totalmente equipada con su Impresin.
RECEPCION Y SECRETARIA. Un escritorio de Madera c/formica 4 cajones,
Una silla gerencial, 6 sillas de madera para Recepcin, Un estante de
melanina.
DEPOSTO. Dos Estantes de melanina, 10 pelotas (Futbol, Vley, Bsquet),
Poste de red para Vley inc. Accesorios.
TOPICO. Un Estante de melanina, Un escritorio de Madrea c/formica 4
cajones, una silla Gerencial, camilla para atencin de pacientes, Un
botiqun de primeros auxilios.
SALA DE USO MULTIPLE COMEDOR. Constar con 4 mesas de 4m x 1.2
m con 40 sillas de Madera.
COCINA DESPENSA. Constar con reposteros de concreto armado los
sern enchapados con cermico Color Blanco de dimensin 30 x 30
cm, tanto en piso como pared, tambin constara con cocina industrial,
balos de gas, ollas, tasas platos y cubiertos de acuerdo al nmero de
alumnado.
SALA DE CMPUTO. Constar con 20 computadoras totalmente
equipadas, con sus respectivos mdulos de computadoras y sus
respectivas sillas, Una impresora, Un proyector Multimedia, Un escritorio y
una Silla Para docente.
Los Bloques nuevos fueron proyectados en el rea de desmonte de
bloques antiguos (cocina y Aula de Adobe), cada Bloque nuevo sigue
el recorrido secuencial y funcional tanto en el Primer y segundo Nivel.
La edificacin considera demolicin de bloque de aulas existentes,

cimientos, sobre cimientos muros de adobe, cobertura de techos,
desmonte de puertas y ventanas, pintura de paredes, puertas, ventanas
y cielos rasos, instalaciones elctricas y sanitarias, trabajos de limpieza
de Obra y otras.
Las ventanas sern de Madera aguano con vidrios Semi dobles
transparentes con pintura Barniz color cedro a dos manos para
ambientes Agresivos. Se ha considerados los picaportes para todas las
ventanas exteriores. Las puertas sern de madera aguano de tablero
rebajado, con pintura barniz color Cedro a dos Manos, para Ambientes

ACOMAYO - CUSCO
Agresivos; se ha considerado cerraduras de Sobre poner de dos golpes

para puertas exteriores.
El proyecto cumple las condiciones normativas en sus diferentes
aspectos de edificabilidad, superficie, ocupacin y alturas.
En lo Correspondiente a las instalaciones elctricas se contempla un
tablero de distribucin, que alimenta la iluminacin, tomacorrientes, y la
construccin de un pozo a tierra.
Cuadro N 02
EQUIPAMENTO DE AMBIENTES PEDAGOGICOS, COMPLEMENTARIOS Y EXTERIORES.
EQUIPAMENTO N AULAS UND. CANTIDAD TOTAL
AULA COMUN
MOBILIARIO
MESAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS 3 20 60
SILLAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS 3 20 60
ESCRITORIO PARA DOCENTES 3 1 3
SILLA PARA DOCENTES 3 1 3
PIZARRA ACRILICA 3 1 3
CENTRO DE INNOVACION PEDAGOGICA
EQUIPAMENTO
COMPUTADORA DE ULTMA GENERACION 1 20 20
IMPRESORA 1 1 1
PROYECTOR MULTIMEDIA 1 1 1
MOBILIARIO
MODULO PARA COMPUTADORA 1 20 20
PIZARRA ACRILICA 1 1 1
SILLAS PARA ESCRITORIO 1 20 20
SILLA PARA DOCENTES 1 1 1
DEPOSITO
EQUIPAMENTO
PELOTAS DE FULBITO, BASKET, VOLEY 1 10 10
POSTES Y RED DE VOLEIBOL ( INCLUYE ACCESORIOS) 1 2 2
ANAQUELES O ESTANTES 1 2 2
COCINA Y DESPENSA
MOBILIARIO
MESAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS 1 1 1
SILLAS 1 4 4
ESTANTES 1 1 1
EQUIPAMENTO
COCINA Y DESPENSA 1 1 1
BALON DE GAS 1 1 1
10

ACOMAYO - CUSCO
OLLAS 1 4 4
TASAS 1 75 75
PLATOS 1 75 75
CIBIERTOS 1 75 75
DIRECCION/TOPICO/ SECRETARIA
MOBILIARIO
SILLA GERENCIAL 3 1 3
STANTE GRANDE 2 1 2
SILLA PARA ESCRITORIO 6 1 6
CAMILLA PARA ATENCION DE PACIENTES 1 1 1
BOTIQUIN 1 1 1
EQUIPAMENTO
COMPUTADORA DE ULTIMA GENERACION 1 1 1
IMPRESORA 1 1 1
SALA DE USOS MULTILES
MOBILIARIO
MESA DE 4 X 1.20 M 1 4 4
SILLAS 1 1 40
3.- ADECUACION, CAPACITACION DE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA:

Adecuada capacitacin de docentes y padres de familia.
Cuadro N 03
ADECUADA CAPACITACION DE DOCENTES Y PADES DE FAMILIA
EJE TEMATICO CANT PRECIO SUB TOTAL TOTAL
5600
Capacitacin en temas de cobertura y eficiencia terminal (indicadores
curso
educativos) 1 700 700 700
Capacitacin en temas de propsitos y desafos de la Educacin Bsica. curso 1 700 700 700
Capacitacin en temas de Competencias profesionales docentes. curso 1 700 700 700
Capacitacin en temas de Ley General de educacin. curso 1 700 700 700
Capacitacin en temas de procesos y competencias para el aprendizaje
curso
efectivo en las matemticas. 1 700 700 700
Capacitacin en temas de Diseo Curricular nacional curso 1 700 700 700
Capacitacin Por Qaliwarma en temas de Nutricin curso 1 700 700 700
Capacitacin por Qaliwarma en temas de Preparacin de Alimentos
curso
Adecuados 1 700 700 700
MATERIAL DE LOGISTICA 220
Cuaderno Cuadriculado 100 hojas tamao oficio 10 3 30 30
Separatas de capacitacin 40 2 80 80
Plumones gruesos de papel 10 2 20 20
Plumones Gruesos de pizarra Acrlica 10 2 20 20
11

ACOMAYO - CUSCO
Materiales Didcticos 10 1.5 15 15

Lapiceros 10 1 10 10
papel blanco A-4 1 27 27 27
Folder A-A 10 0.8 8 8
Otros materiales 10 1 10 10
TOTAL 5820
E. COSTOS DEL PIP

En resumen los costos para cada alternativa se muestran a continuacin:
Cuadro N 04
PRESUPUESTO A PRECIOS DE MERCADO ALTERNATIVA "01"
N DESCRIPCION UNIDAD METRADO PRECIO (S/.) TOTAL
1.0 COMPONENTE 01: 668,270.64
1.1 OBRAS PROVISIONALES GBL 1 14,079.85 14,079.85

1.2 OBRAS PRELIMINARES 1 28,093.45
GBL 28,093.45
1.3 MODULO 01 - AULAS PEDAGOGICAS GBL 1 365,445.91

365,445.91
MODULO 02 - AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA -
1.4 GBL 1 13,203.12
LABORATORIO DE COMPUTO 13,203.12
1.5 MODULO 03 - CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICO - ALUMNOS/DOCENTES

GBL 1 29,560.05
29,560.05
1.6 MODULO 04 - TANQUE ELEVADO Y CAMARA DE VALVULA GBL 1 6,898.33 6,898.33
1.7 MODULO 05 - CONSTRUCCION DE LOZA DEPORTIVA GBL 1 43,116.44 43,116.44
1.8 MODULO 06 - TANQUE SEPTICO Y POZO PERCOLADOR GBL 1 16,128.43 16,128.43
1.9 MODULO 07 - MODULO DE RESIDENCIA PARA DOCENTES GBL 1 37,263.87
37,263.87
MODULO 08 - CERCO PERIMETRICO, PATIO CENTRAL Y VEREDAS
1.10 GBL 1 114,481.20
EXTERIORES, MUROS DE MAMPOSTERIA 114,481.20
2.0 COMPONENTE 02: GBL 73,032.00
2.1 MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 1 73,032.00 73,032.00
COMPONENTE 03: 17,610.00

3
3.1 CAPACITACIN GBL 1 17,610.00 17,610.00
COSTO DIRECTO. 758,912.64
Gastos Generales 151,782.53 20.00% 151,782.53
Expediente Tecnico 20,490.64 2.7% 20,490.64
Gastos de Supervision 32,633.24 4.3% 32,633.24
Gastos de Liquidacion 7,589.13 1.0% 7,589.13
SUB TOTAL 971,408.18
UTILIDAD (10%) 97,140.82
IGV (18%) 174,853.47
TOTAL 1,243,402.47
F. BENEFICIOS DEL PIP

En la situacin Sin Proyecto no existen beneficios, el riesgo de prdida de
vida y la salud de cualquier miembro de la comunidad escolar, exige la
pronta construccin de la infraestructura bsica y complementaria, previa
la demolicin de la infraestructura que est en situacin psima y precaria.
12

ACOMAYO - CUSCO
En la situacin Con Proyecto los beneficios serian:
Construccin de aulas, construida con asesoramiento tcnico y

bajo las normas de construccin.
Reduccin de riesgos porque se garantizara la seguridad e
integridad fsica de alumnos y profesores.
Mejorar los indicadores de eficiencia educativa.
Mejorar el auto estima, por las mejores condiciones de la
infraestructura.
Mejorar la implementacin, esttica y confort.
Se optimizara el proceso de enseanza- aprendizaje, reduciendo
las tasas de analfabetismo, traducido en mejores niveles de vida e
ingresos.
Mejorar los niveles de produccin y productividad de las
diferentes actividades que se desarrollan en la zona.
Menguar la migracin del poblador rural y la desercin escolar.
Establecer la seguridad de desarrollo sostenible en toda la zona.
G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL

El proyecto a formularse es de carcter social ya que este no tiene fines
lucrativos, por lo que solo se podr efectuar la evaluacin costo
efectividad:
INDICADORES SOCIALES
Resultados de la evaluacion del proyecto
a precios sociales
Alternativa 1 2
VACT 1,046,360 1,374,721
ICE 2,584 3,394
ALTERNATIVA SELECCIONADA
H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP
La poltica de Estado es priorizar el Sector Educacin, la cual busca

satisfacer la demanda de servicios educativos de la poblacin
especialmente de las zonas de pobreza, donde se encuentra la Institucin
Educativa en estudio.
13

ACOMAYO - CUSCO
La Municipalidad Distrital de Quiquijana, tiene la capacidad de gestin

para la ejecucin de las obras, porque cuenta con la experiencia probada
en la construccin de este tipo de infraestructura social, al disponer con
personal calificado para llevar a cabo los estudios de pre inversin
formulado por el rea Funcional de Estudios y Proyectos, de la
Municipalidad Distrital de Quiquijana, en base al trabajo de campo
realizado por el Equipo Tcnico e inversin de los Proyectos.
La fase de mantenimiento ser asumida por la APAFA, se compromete a
apoyar en la construccin de las obras, con mano de obra no calificada y
en su mantenimiento. Una vez concluida la obra se har entrega a la
Direccin del Centro Educativo y la APAFA, quienes sern los responsables
de las gestiones para la operacin y mantenimiento de la obra.
Las posibilidades de ejecucin del presente proyecto encuentran respaldo
en el saneamiento legal desarrollado en el Registro Pblico.
La ejecucin del proyecto es sensible a las medidas y cambios de polticas
econmicas del gobierno nacional, regional y local.
I. IMPACTO AMBIENTAL
Impacto en los servicios educativos: lo que se propone, es identificar los
impactos ms relevantes y las medidas de mitigacin como el manejo
ambiental que por las acciones que se vayan a realizar, como la
construccin de obras en alguna medida puedan originar algunos efectos.
A continuacin se presenta el siguiente cuadro donde podemos observar los
componentes del estudio de impacto ambiental
Cuadro N 05
Impacto ambiental
Temporalidad
Concepto Efecto Transitorios Espaciales Magnitud
Permanante
Moderados
Negativo
Nacional
Regional
Positivo
Fuertes
Variables de incidencia
Neutro
Media
Larga
Corta
Leves
Local
Medio Fisico natural

Cambio de paisaje x x x x
Generacion de ruidos x x x x
Medio biologico
Recurso agua x x x x
Recurso suelo x x x x
Flora x x x x
Fauna x x x x
Medio social
Productividad x x x x
Social x x x x
Fuente: Trabajo de equipo tecnico
Cuadro N 06
Costos de mitigacin de impacto ambiental
Item Descripcin Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01.10.04 M IT IGA C ION D E IM P A C T O A M B IEN T A L 7,682.00
01.10.04.01 M EDIDAS PREVENTIVAS, M ITIGACION DE IM PACTO AM BIENTAL glb 1.00 2,830.00 2,830.00
01.10.04.02 M ONITOREO AM BIENTAL glb 1.00 3,300.00 3,300.00
01.10.04.03 CAPACITACION Y EDUCACION AM BIENTAL glb 1.00 720.00 720.00
01.10.04.04 CONTINGENCIAS glb 1.00 832.00 832.00
14

ACOMAYO - CUSCO
J. ORGANIZACIN Y GESTIN
Cuadro N07
CUADRO DE INDENTIFICACIN DE ACTORES, EVALUACIN DE SUS ROLES,
CAPACIDAD TCNICA Y FINANCIERA
Actores /
Capacidad Capacidad Capacidad
Producto Persona Funciones Costos S/.
Administrativa Tcnica Financiera
Responsable
Elaboracin del
Cuenta con
Proyecto de Cuenta con la
personal Cubre los costos
Municipalidad Inversin con capacidad de
Expediente cualificado para a cumplir para
distrital de la ejecucin del Gestionar la S/. 20,490.64
Tcnico cumplir las las funciones
Pomacanchi proyecto en el ejecucin del
funciones asignadas
cronograma proyecto
asignadas
preestablecido
Cuenta con
Elaboracin del personal tcnico
Proyecto de Cuenta con la cualificado, con
Municipalidad Inversin con capacidad de equipos y
Construccin de
distrital de la ejecucin del Gestionar la maquinarias S/. 668,270.64
Infraestructura
Pomacanchi proyecto en el ejecucin del necesarios para
cronograma proyecto la ejecucin del
preestablecido presente
proyecto
Elaboracin del
Cuenta con
personal
cualificado para
Equipamiento distrital de la ejecucin del Gestionar la
cumplir con las
funciones
cronograma proyecto
asignadas La municipalidad
preestablecido
distrital de S/. 73,032.00
Elaboracin del
Cuenta con Pomacanchi
personal financiara el
Mobiliario cualificado para 100% de la
distrital de la ejecucin del Gestionar la
escolar cumplir con las ejecucin del
funciones proyecto.
cronograma proyecto
asignadas
preestablecido
Elaboracin del
Cuenta con el
personal
Capacitacion a Municipalidad Inversin con capacidad de
cualificado para
padres de distrital de la ejecucin del Gestionar la S/. 17,610.00
cumplir con las
familia Pomacanchi proyecto en el ejecucion del
funciones
cronograma proeycto
asignadas.
preestablecido
Elaboracin del
Cuenta con
personal
Entrega de cualificado para
distrital de la ejecucin del Gestionar la
Obra cumplir con las
funciones
cronograma proyecto
asignadas
preestablecido
15

ACOMAYO - CUSCO
K. PLAN DE IMPLEMENTACIN
El horizonte del proyecto ser de 10 aos; comprendiendo:

1 Etapa de Preinversin (Formulacin del Perfil - Expediente) que fue
realizado en el I semestre del ao 2015.
2 Etapa de inversin (ejecucin del proyecto) que ser realizado en 10

aos (2015-2025) en el que se construir la infraestructura educativa.
La 3 etapa de consolidacin en el que se realizara la compra del

mobiliario para su posterior funcionamiento; este ser realizado en el
cuarto bimestre del ao 2015.
L. MARCO LOGICO
MATRIZ DE MARCO LOGICO

MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
Mayores indicadores de logros de
"ADECUADOS NIVELES DE DESARROLLO EN Estadsticas El contexto socioeconmico es
aprendizaje por parte de los alumnos en el
LOGROS DE APRENDIZAJE AL CULMINAR EL educativas, INEI, favorable al desarrollo y al logro de
FIN
nivel primaria
NIVEL PRIMARIO EN LA I.E. N 51053" MINEDU, etc. aprendizaje.
-El 100 % de la poblacin escolar

matriculada accede a adecuadas servicios
educativos que cumplen con los
estndares sectoriales a partir del primer
ao del horizonte de evaluacin del
proyecto
Censos escolares y
PROPOSITO
-Una Vez ejecutado el Proyecto, el Se realiza una adecuada

Porcentaje de Aprobados en la I.E., 50153 estadsticas
"ADECUADA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE supervisin de parte de la DREC
de Tarca se Incrementa en 1.84% cada educativas , INEI,
EDUCACIN PRIMARIA EN LA I.E.N51053 y UGEL Acomayo
ao. MINEDU
-Una vez ejecutado el Proyecto, el
porcentaje de desaprobados disminuye a
0.06% cada ao
- Una vez ejecutado el Proyecto, el
2% cada ao.
16

ACOMAYO - CUSCO
Cumplimiento del compromiso de

la UGEL Acomayo, para la
La necesidad de la infraestructura Observacin directa. operacin y mantenimiento del
1.- Suficiente y Adecuada infraestructura bsica y
COMPONENTE
pedaggica de servicios cubierta al 100%. Verificacin informe proyecto.

complementaria pedaggica.
Necesidad de mobiliario y equipamiento. de la infraestructura
2.- Adecuado y suficiente mobiliario y equipamiento.
Necesidad de capacitacin a docentes y Contratos de los Participacin adecuada y
3.Adecuada y suficiente capacitacin a docentes y
padres de familia servicios de permanente de los beneficiarios
padres de familia
construccin en el mantenimiento de la
infraestructura educativa,
mobiliario y equipamiento
Medio Fundamental 1: Adecuada infraestructura
bsica y complementaria.
ACCIN.1.1: CONSTRUCCIN DE AULAS Aulas pedaggicas
PEDAGGICAS 01 Escalera de 40.21 m2
-Escalera Rampa de ingreso al Segundo Nivel ( 01 Direccin de 9.70m2
- Direccin con piso de Madera Machihembrado. 01 Deposito de 11.22m2.
- Deposito con piso de Cemento Semipulido y 01 Recepcin y secretaria 8.37 m2
01 Tpica 10.67 con piso de cermico de
bruado.
30x30
- Recepcin y secretaria con piso de madera 01 Cocina Despensa de 20.12 m2 con
machihembrado. piso de cermico de 30x30 cm.
- Tpica con piso cermico de 30 x30 cm. 03 Aulas de 56 m2
- Cocina Despensa con piso de cermico de
Costo total de la inversin S/. 365,445.91, para
Este Bloque contestara con cobertura a dos
la construccin de Aulas pedaggicas
aguas.
- -Tres Aulas Pedaggicas Con ventanas de
iluminacin, Puerta y un corredor Adjunto.
-
Accin.1.2: CONSTRUCCIN DE AULA DE Aula de innovacin tecnolgica Laboratorio Cuaderno de obra.
INNOVACIN TECNOLGICA de computo, costo total de s/ 13.203,12
Reporte de avance
Servicios higinico de la Unidad
ACCIN.1.3: CONSTRUCCIN DE SERVICIOS
ACCIONES
01 para nios, 01 para nias, 01 para ejecutora de la

HIGINICOS PARA ALUMNOS Y DOCENTES
discapacitados y o1 para docentes , costo Municipalidad.
SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS.
total de s/ 29.560,05 Acta de Recepcin
Tanque elevado y cmara de vlvula de de obra.
ACCIN.1.4: CONSTRUCCIN DETANQUE
concreto armado con el monto total de Valorizacin de obra.
ELEVADO Y CMARA DE VLVULA.
s/.6.898,33. Liquidacin tcnica y
Loza deportiva de 608.00 m2 financiera de la obra
ACCIN.1.5: CONSTRUCCIN DE LOZA
construidacon un monto total de
DEPORTIVA s/.43.116,44
ACCIN 1.6. CONSTRUCCIN DE TANQUE

SPTICO Y POZO PERCOLADOR Tanque sptico y pozo con un monto de
s/16.128,43
ACCIN 1.7.CONSTRUCCIN DE RESIDENCIA
PARA DOCENTES - 03 habitaciones construidas para Cumplimiento de los
docentes con un monto total de compromisos de financiamiento
ACCIN 1.8.CONSTRUCCIN DE CERCA s/.37.263,87 programados para la ejecucin
PERIMTRICO, PATIO CENTRAL Y VEREDAS - Cerco perimtrico (224.97 ml). SS.HH. del proyecto.
EXTERIORES (22.11M2) con cobertura a una sola agua,
patio de honor de concreto (181.60 m2),
una rampa de acceso (103.35 m2), muro
de contencin de mampostera de piedra
(29.80 ml). A un monto total de
s/.114.481,20
17

ACOMAYO - CUSCO
-
Medio Fundamental 2: Adecuado equipamiento -
pedaggico - Aulas y ambientes con mobiliario
ACCIN 2.1: ADQUISICIN DE MOBILIARIO Y adecuado y equipadas
EQUIPAMIENTO PARA AULAS COMUNES. - 06 pizarras acrlicas, 06 armarios, 72
ACCIN 2.2: ADQUISICIN DE MOBILIARIO sillas y carpetas, 36 escritorios, 24
PARA AULA DE INNOVACINPEDAGGICA.
equipos de cmputo, 24 mdulos de
ACCIN 2.3: ADQUISICIN DE MOBILIARIO
PARA COCINA. computadoras, 3 impresoras, 04 mesas
de comedor 2.90x0.7 y 04 de 1.6x 0.7 y
52 sillas para comedor. Con un
presupuesto de s/ 73.032,00
-
Medio Fundamental 3 : Adecuada capacitacin a
- El Monto total en capacitacin
padres de familia
s/.17.610,00
-
ACCIN 3.1:CAPACITACIN ORIENTADA A LOS COSTO DIRECTO= S/.
NIOS EN SANEAMIENTO BSICO
758,912.65
ACCION3.2: CAPACITACINA LOS PADRES DE Gastos generales=S/.151,782.53
FAMILIA EN LA EDUCACIN DE SUS HIJOS. Gastos de supervisin=S/32,633.24.
ACCIN 3.3: SESIONES DE COACH EN Gastos de expediente
EDUCACIN. tcnico=S/.20,490.64
Gastos de liquidacin= S/.7589.13
Utilidad=S/. 97,140.82
IGV= S/. 174,853.47
PRESUPUESTO
TOTAL=S/1,243,402.47
18

ACOMAYO - CUSCO
MODULO I. ASPECTOS GENERALES
19

ACOMAYO - CUSCO
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.

N 51053 DEL ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD SAN JUAN, DISTRITO DE
POMACANCHI ACOMAYO CUSCO
CUADRO N 1.1
Cdigo Modular : 0647537
Cdigo Local Escolar : 150042
Nivel : Primario - Multigrado
Cdigo SNIP :
LOCALIZACIN
CUADRO N 1.2
Departamento : Cusco
Provincia : Acomayo
Distrito : Pomacanchi
Comunidad Indgena : San Juan
Direccin : San Juan anexo tarca
Altitud : Mxima 4900 msnm/Mnima 2900 msnm
Coordenadas UTM : Latitud sur 1434'19.8''/longitud oeste 728'10.1''
rea : Rural
Macro localizacin de la Provincia de Acomayo

Grafica N 1.1
20

ACOMAYO - CUSCO
Microlocalizacin del rea de Intervencin

Grafica N 1.2
Mapa del mbito de intervencin

Grafica N 1.3
21

ACOMAYO - CUSCO
CLASIFICACIN FUNCIONAL Y PROGRAMTICA.-
Funcin 22 : Educacin
Divisin Funcional 047 : Educacin Bsica
Grupo funcional 0104 : Educacin Primaria
Sector Responsable : Ministerio de educacin
1.2. INSTITUCIONALIDAD
1.1.1. La Unidad Formuladora (UF).-
La Municipalidad Distrital de Pomacanchi por intermedio de la Unidad

Formuladora (UF), mediante consultora externa da por encargo la
elaboracin del estudio de Perfil Proyecto Ing: Victor M. Garate Villasante
a fin de cumplir con la fase de pre inversin establecida en la ley N 27293
Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
Cuadro N 1.3
Sector : Gobiernos Locales
Pliego : Municipalidad Distrital de Pomacanchi
22

ACOMAYO - CUSCO
Nombre : Unidad Formuladora de Proyectos

Persona Responsable de la
: Econ. Robert Casapino Alarcon
UF
Personas Responsables de :Econ: Edwin Uturunco Inquillay/Ing: Victor
Formular el Proyecto M. Garate Villasante.
Direccin : Plaza de Armas S/N Pomacanchi
1.1.2. La Unidad Ejecutora (UE).-
El proyecto ser ejecutado por contrata, y la entidad encargada de las

actividades de operacin y mantenimiento ser la UGEL ACOMAYO,
donde compromete su disponibilidad presupuestal para hacerse cargo de
los gastos de operacin y mantenimiento del proyecto durante el horizonte
de evaluacin de este.
Cuadro N 1.4
Sector : Gobiernos Locales
Pliego : Municipalidad Distrital de Pomacanchi
Nombre : Sub Gerencia de Infraestructura y
Desarrollo Urbano
Persona Responsable : Lucio Delgado Figueroa.
Direccin : Plaza de Armas S/N- Pomacanchi
a) Competencia Funcional de la Unidad Ejecutora
De acuerdo a la directiva del sistema nacional de inversin pblica,

aprobada por resolucin directoral N 003-2011-EF/68.01, se menciona en el
artculo 10: las funciones y responsabilidades de la unidad ejecutora e
indica lo siguiente.
Ejecutar el PIP autorizado por el rgano Resolutivo, o el que haga sus

veces.
Elabora el estudio definitivo, expediente tcnico u otro documento
equivalente, supervisa su elaboracin, cuando no sea realizado
directamente por este rgano.
Tiene a su cargo la evaluacin ex post del PIP
- Las Competencias y Funciones de la Unidad Ejecutora segn la Directiva

del SNIP:
23

ACOMAYO - CUSCO
La Unidad Ejecutora tiene las siguientes funciones:

Ejecuta el PIP autorizado por el rgano Resolutivo, o el que haga sus veces.
Elabora el estudio definitivo, y supervisa su elaboracin, cuando no sea
realizado directamente por este rgano.
Tiene a su cargo la evaluacin ex post del PIP.
La Unidad Ejecutora tiene las siguientes responsabilidades:
Ceirse a los parmetros bajo los cuales fue otorgada la viabilidad para
elaborar directa o indirectamente los estudios definitivos, u otros
documentos equivalentes as como en la ejecucin del PIP, bajo
responsabilidad de la autoridad que apruebe dichos estudios.
Elaborar el Informe de Consistencia del Estudio Definitivo detallado
(Formato SNIP-15) y el Informe de Cierre del PIP (Anexo SNIP-24).
Informar oportunamente al rgano que declar la viabilidad del PIP toda
modificacin que ocurra durante la fase de inversin.
b) Unidad Encargada de la Operacin y Mantenimiento
Los gastos de operacin de la I.E. N51053, estarn a cargo del Ministerio

de Educacin a travs de la UGEL ACOMAYO, quienes asumirn la
remuneracin monetaria de la plana docente. A ms de ello el Ministerio
de Educacin destina un monto anual para labores de mantenimiento,
dinero administrado por la Direccin de la I.E.
1.3. PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS

BENEFICIARIOS
Para la recoleccin de las opiniones y compromisos asumidos, se llev a

cabo reuniones, talleres entre los representantes del distrito (Alcalde,
Regidores) de la Comunidad, representantes de los padres de familia
(AMAPAFA), los profesores, los estudiantes y la poblacin en general de la
comunidad indgena. Ver Fotos.
24

ACOMAYO - CUSCO
En este tem se consigna la participacin de las entidades involucradas y

de los beneficiarios quienes desde la etapa de identificacin y formulacin
del proyecto estn involucrados.
En la fase de Inversin, que corresponde la ejecucin de la obra, los
beneficiarios tienen conocimiento que sern cofinanciadores de obra
aportando mano de obra no calificada, y en la fase de post inversin
asumirn la responsabilidad para las actividades de operacion y
mantenimiento de la I.E.
Se considera como principales actores involucrados en la solucin de la
problemtica de este proyecto a las siguientes entidades:
Municipalidad Distrital de Pomacanchi
UGEL ACOMAYO
Personal Docente de la I.E. N51053
Alumnos de la I.E. N51053
AMAPAFA
A continuacin se menciona a las entidades y beneficiarios
involucrados:
Municipalidad Distrital de Pomacanchi.-
Desde el 2010 el proyecto viene siendo priorizado como un Proyecto de

Importancia para los pobladores de la zona del proyecto, por ello que el
proyecto fue priorizado en el Presupuesto Participativo 2014, colaborando
as con el desarrollo integral de la zona; cabe mencionar que la
Municipalidad Distrital de Pomacanchi cuenta con plena capacidad
tcnica, logstica y administrativa adems de contar con el personal
25

ACOMAYO - CUSCO
profesional y tcnico calificado para llevar a cabo el presente proyecto.

Esta entidad asume la responsabilidad de realizar los estudios a Nivel de Pre
Inversin e Inversin del presente proyecto.
Mediante la Unidad Formuladora se proceder con Elaborar el estudio
de pre inversin correspondiente (Perfil) mediante un equipo
profesional consultor, una vez concluida la elaboracin del estudio se
proceder con realizar el registro del Estudio de Pre Inversin (Perfil) en
el Banco de Proyectos del SNIP.
Y ser el equipo profesional de la Oficina de Planeamiento y
Programacin de Inversiones (OPI) de la Municipalidad quien evale
el PIP y declaren su correspondiente Viabilidad.
Una vez aprobado los estudios de pre inversin se proceder con la
elaboracin del Expediente Tcnico a cargo del rea competente.
Y ser la Unidad Ejecutora, a travs de la Sub Gerencia de
Infraestructuras quien lleve a cabo la ejecucin fsica de la obra segn
la modalidad de ejecucin planteada.
As mismo ser la Oficina de Supervisin de obras la encargada de
velar por la adecuada ejecucin fsica del presente proyecto,
respetando el expediente tcnico aprobado.
La Oficina de Planeamiento y Programacin de Inversiones (OPI) ser
la entidad encargada de realizar la evaluacin y monitoreo fsico y
financiero del proyecto, cuidando en todo momento que el proyecto
se ejecute de acuerdo a los trminos bajo los cuales se dio la
aprobacin a los estudios correspondientes.
Finalmente una vez concluida la ejecucin de la obra, ser la Unidad
Ejecutora quien realice el informe de cierre del PIP, remitindolo a su
OPI correspondiente.
MINEDU - UGEL.-
Forma parte importante del proyecto por ser la entidad responsable de

garantizar la sostenibilidad del estudio en su etapa de post inversin,
atreves de su programa de mantenimiento escolar mediante la realizacin
de las actividades de mantenimiento de la institucin educativa y de la
operacin de la misma mediante la asignacin del presupuesto oportuno
del personal docente necesario.
El ministerio de educacin emite la Constancia de Prioridad de Obra,
expedido por el Director de le Unidad de Gestin Educativa Local - UGEL
Acomayo.
La UGEL Acomayo, a travs de su Director, firm un acta de compromiso
donde apoyara, gestionara, proveer y posibilitara la oportuna provisin
de recursos para realizar las actividades de mantenimiento de la IE, del
26

ACOMAYO - CUSCO
mismo modo asegura el pago del personal asignado a la institucin

educativa asegurando la operatividad de la institucin educativa.
Beneficiarios.-
La Comunidad Educativa de la Institucin Educativa de Nivel Primario
51053 se ve comprometida e involucrada en la ejecucin del presente
proyecto. Cabe indicar que la Comunidad Educativa est conformada
por padres de familia, estudiantes, profesores, personal administrativo,
director, ex alumnos, y miembros de la Localidad, los mismos que piden
apoyo en el mejoramiento de los servicios educativos de la Institucin
Educativa, debido a que existe un dficit en cuanto a infraestructura
pedaggica y complementaria, equipo y mobiliario.
Como se puede ver en el Acta de compromiso firmada por el director,
docentes y padres de familia de la Institucin Educativa en mencin, stos
se comprometen a participar en las diferentes etapas del ciclo del
proyecto de la forma siguiente:
En la etapa de pre inversin, brindan informacin pertinente para realizar el
diagnstico del proyecto.
En laetapa de inversintodos los padres de familia se comprometen
participar con mano de obra no calificada en el proceso de construccin
de la infraestructura educativa. (Existe participacin de los padres de
familia mediante la AMAPAFA, en lo que respecta a mano de obra no
calificada).
En la etapa de post inversin, todos los padres de familia se comprometen
participar en el proceso de mantenimiento de la infraestructura construida
a travs de la organizacin de faenas para el pintado, limpieza y otras
necesidades.
Los beneficiarios (alumnos) durante la etapa de ejecucin de las obras
civiles brindarn su plena comprensin por las posibles molestias
ocasionadas en esta etapa, adems una vez concluida la obra los
beneficiarios apoyaran en la preservacin y mantenimiento de la
infraestructura.
En el siguiente matriz de involucrados se resume la participacin de cada

uno de cada uno de los agentes involucrados en la intervencin de la
zona definindose cada problemtica, estrategia, participacin y
compromiso que garanticen la sostenibilidad del proyecto cumpliendo de
este modo los parmetros que exige el sistema nacional de inversin
pblica buscando el xito del proyecto desde el punto de vista tcnico-
econmico.
Cuadro N 1.4: MATRIZ DE INVOLUCRADOS

GRUPO INTERESES Y ESTRATEGIAS PARTICIPACIN ACUERDOS Y
27

ACOMAYO - CUSCO
PROBLEMAS CONFLICTOS COMPROMISOS

PERCIBIDOS
Deficientes Elaborar los estudios

servicios correspondientes a
educativos a nivel la fase de pre
Distrital. Apoyar en inversin (perfil) e
mejorar las inversin (Exp. Tec.)
condiciones Segn la
Cuenta con un
de servicio normatividad del Gestionar de ser
equipo de
educativo, en SNIP. oportuno el
profesionales y
Inadecuadas el mbito del Financiar y/o financiamiento
tcnicos
condiciones de Distrito, gestionar el 100% y los recursos
especialistas en
Infraestructura coordinar con del monto de necesarios para
elaboracin y
Gobierno para la prestacin los docentes inversin necesario la ejecucin del
ejecucin de
Local del servicio para lograr del estudio proyecto.
proyectos.
Municipalidad educativo en la menos viabilizado.
Distrital de I.E. N51053. desercin a
Pomacanchi otros distritos.
Personal docente
en proceso de
capacitacin
Las condiciones Asegurar la
inadecuadas de Participa con el sostenibilidad
la I.E. repercuten Mejorar la pago de la planilla del proyecto
en el nivel calidad de los de los docentes mediante la
Compromisos
educativo de los servicios nombrados y asignacin del
asumidos de
nios - educativos en contratados as presupuesto
manera
UGEL rendimiento y el el distrito y por como presupuesto oportuno de las
interinstitucional
ACOMAYO Limitada
logro de ende los para Compromisos
plazas
para la etapa
cobertura
aprendizaje en losen niveles de mantenimiento una asumidos
asignadas. de
de operacin y
infraestructura
alumnos. aprendizaje vez se haya manera
mantenimiento.
educativa nivel de los culminado con la interinstitucional
de la Provincia. alumnos. ejecucin de la para la etapa
obra. de operacin y
mantenimiento.
28

ACOMAYO - CUSCO
Baja Mejorar las Gestiones con Mejorar la calidad

Remuneracin. condiciones la MDP para de la enseanza.
fsicas de los priorizar el
ambientes de mejoramiento
trabajo en de la I.E. y ante
Personal
que laboran el ministerio de
Docente
para brindar educacin
un mejor para
servicio. capacitacin Asistir a las
del personal capacitaciones
docente. que se
Ambientes de La ejecucin de Supervisando las programen.
trabajo la obra labores de los
deteriorados, no beneficia de padres y
cuentan con un manera organizndolos
IE 51053 de
lugar adecuado conjunta a para la ejecucin
Tarca
para dictado de todos los del proyecto y el
clases. trabajadores de mantenimiento de
la Institucin la escuela, de
Educativa. manera conjunta.
Que el Coordinaciones
gobierno y reuniones con
Colaborar en la
local mejore padres de
etapa de la
la prestacin familia para
ejecucin
del servicio mejorar el
(mano de
Inadecuadas de servicio y la
obra), en la
condiciones de educacin implementacin
operacin y
infraestructura primaria, con de la I.E.P.
Compromisos mantenimiento
para que sus hijos una
Asociacin acordados en Aporte con Mano de la
asistan a la I.E. infraestructura
de madres y reuniones y de obra no infraestructura
debido a que la moderna y
padres de sometidos a calificada para la (En anexo se
actual docentes
familia voto. ejecucin del adjunta Actas
infraestructura capacitados,
(AMAPAFA) proyecto de Compromiso
educativa no a fin de que
del Aporte del
brinda seguridad sus hijos
10% de Mano
y ni confort a sus concluyan sus
de Obra No
hijos. estudios de
Calificada por
nivel primario
parte de los
con un nivel
Padres de
de
Familia).
aprendizaje
alto.
29

ACOMAYO - CUSCO
Reciben la Contar con colaborar con Mejorar el nivel de Mejorar el nivel

enseanza en ambientes, la elaboracin responsabilidad en de rendicin
ambientes mobiliario y del proyecto cuanto a acadmica
inadecuados, equipo en calificacin de cuidar y
carente de buenas notas, apoyo en el mantener la
Alumnos
mobiliario bsico. condiciones cuidado de los infraestructura
de uso. materiales de as como
construccin, movilidad y
equipo y mobiliario equipo.
de la I.E.
1.4. MARCO DE REFERENCIA
ANTECEDENTES DEL PROYECTO.
La Institucin Educativa No 51053 Tarca, ubicado en el Anexo del mismo

nombre perteneciente Centro Poblado San Juan en el Distrito de
Pomacanchi - Provincia de Acomayo y Departamento de Cusco, creada
hace ms de 20 aos , comprende 3 aulas multigrado de primero a sexto
de primaria.
En la actualidad el rea de terreno de esta Institucin Educativa se
encuentra en calidad de Donacin de Terreno a favor del Ministerio de
Educacin, en un rea total de 3,043.82 m2 y un permetro de 306.21 ml.
distribuido en dos terrenos adjuntos divididos por un estrecho pasaje. El
primer rea consta de 291 m2 y un permetro de 81.23 ml, el segundo rea
consta de 2,752.82 m2 y un permetro de 224.98 ml.
INTENTOS ANTERIORES DE SOLUCION.
Durante muchos aos se ha solicitado a las instituciones ligadas al sector

educacin; as mismo se gestion ante el Gobierno Regional Cusco, la
Oficina de INFES, Municipalidad Distrital de Pomacanchi por encontrarse el
local declarado en emergencia como consecuencia del mal estado de la
infraestructura educativa en el pasar del tiempo.
Ante ello los pobladores organizados mediante la AMAPAFA, realizan

peridicamente actividades de refaccin en los sectores que presentan los
mayores daos con lo cual se mitiga en forma temporal la habitabilidad de
estos ambientes; a pesar de ello no presta las garantas para seguir
funcionando, corrindose el riesgo de que en cualquier momento pueda
colapsar.
Finalmente por la no atencin a solicitudes se enva el memorial al
presidente del Gobierno Regional del Cusco, la Municipalidad Distrital de
30

ACOMAYO - CUSCO
Pomacanchi donde se solicita la Construccin de la Infraestructura

Educativa por razones que se sustenta.
ANLISIS DE CONSISTENCIA CON LINEAMIENTOS DE POLTICA.

Cabe resaltar en esta seccin que todos los componentes del proyecto
guardan correspondencia y se articulan con los lineamientos de poltica
funcional y programtica de nuestro pas; en los diferentes contextos
nacional, regional y local, como se proceder a sustentar lneas abajo.
A. CONTEXTO NACIONAL
La educacin es derecho fundamental de la persona y la sociedad, la
cual es garantizada por el Estado, en el marco de la constitucin poltica
del Per y la Ley. El derecho a la educacin est referido a la
disponibilidad, al acceso a una educacin de calidad y la permanencia
en el sistema educativo. En correspondencia con estos derechos el estado
tiene las siguientes obligaciones: asequibilidad, accesibilidad,
adaptabilidad y aceptabilidad.
En tal sentido el Consejo Nacional de Educacin ha elaborado el
Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN), mediante la resolucin
suprema N 001-2007-ED, que tiene los siguientes objetivos
estratgicos:
Una educacin bsica que asegure igualdad de oportunidades
y resultados educativos de calidad para todos los peruanos,
cerrando las brechas de inequidad educativa.
Toda escuela peruana debe recibir un paquete de insumos y
condiciones elementales, elementos que hoy son asumidos en
muchos casos por los padres de familia, sobre todo en las
escuelas ms pobres: materiales educativos, bibliotecas de
aula, acceso a Internet y recursos tan esenciales como agua
potable y energa elctrica.
Esa dotacin debe provenir del Estado en el caso de las escuelas pblicas.
Sobre esa base, la poltica debe enfocarse en lo siguiente: hacer que la
educacin sea universal para los lograr aprendizajes fundamentales en los
primeros aos de la primaria (lectura y escritura, operaciones aritmticas,
resolucin de problemas, conocimientos cientficos, despliegue de
destrezas corporales, formacin en valores y otros).
Teniendo en cuenta los objetivos del Proyecto Educativo Nacional al 2021
(PEN) es pertinente intervenciones en la creacin, mejoramiento y
ampliacin de servicios educativos en especial a nivel bsico y otros, cual
permitir brindar una educacin de calidad.
En La Ley General De Educacin, Ley N 28044 en el artculo 10, Dice,
Para lograr la universalizacin, calidad y equidad en la educacin,
se adopta un enfoque intercultural y se realiza una accin
31

ACOMAYO - CUSCO
descentralizada, intersectorial, preventiva, compensatoria y de

recuperacin que contribuya a igualar las oportunidades de
desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios
resultados en su aprendizaje.
Las municipalidades siendo una de las entidades del estado ms

descentralizadas, es necesaria su intervencin en el mbito de su
jurisdiccin, para que se logre una educacin de equitativa y de calidad,
generando oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes.
A su vez en el Artculo 11 de la ley, seala la articulacin intersectorial
en el Estado y la de ste con el sector privado, se da en todos los mbitos
de la gestin descentralizada del sistema educativo con activa
participacin de la comunidad educativa. Con tal propsito, las
autoridades correspondientes movilizan sus recursos y favorecen la
autonoma, la innovacin, el funcionamiento democrtico y el
fortalecimiento de las instituciones educativas. Pueden celebrar convenios
para desarrollar las acciones enumeradas en el presente Ttulo. En
concordancia al artculo en mencin, las instituciones y entidades del
estado del sistema educativo que se encuentran en un mbito territorial
estn en la obligacin de realizar acciones de manera articulado,
mediante convenios; y la municipalidad distrital de Pomacanchi, siendo el
nivel de gobierno ms cercano y el primer responsable en gestionar y
coordinar con otros niveles de gobierno, a favor a la mejora de servicios
educativas.
En su Artculo 17, seala que, Para compensar las desigualdades
derivadas de factores econmicos, geogrficos, sociales o de cualquier
otra ndole que afectan la igualdad de oportunidades en el ejercicio del
derecho a la educacin, el Estado toma medidas que favorecen a
segmentos sociales que estn en situacin de abandono o de riesgo para
atenderlos preferentemente.
En necesario la intervencin del estado en lugares que tienen mayores
desigualdades de oportunidad en el ejercicio del derecho a la educacin,
siendo el anexo Tarca con esas caractersticas, es de prioridad realizar
acciones que puedan mejorar dicha situacin.
LEY 27293 SNIP

La ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica Ley N 27293, se crea a
mediados del ao 2000, su reglamento el D. S. N 157-2002-EF y la Directiva
aprobada mediante Resolucin Directoral N012-2002-EF /68.01 indican la
implementacin y ejecucin de perfiles de proyecto dentro del
mencionado sistema para todos los gobiernos de manera gradual. As
mismo se publicaron disposiciones correspondientes para la aplicacin del
32

ACOMAYO - CUSCO
SNIP, por los gobiernos locales incorporados, Caso de la Municipalidad

Provincial del Cusco incorporado por la directiva N 0052005-EF/68.
Del 12 Octubre del 2005. Directiva General del SNIP para Gobiernos
Regionales y locales, aprobada por R. D. N 007-2003-EF/68.01, Cp. 4.
La elaboracin del Perfil se enmarca en la Ley 27293, Ley del Sistema
Nacional de Inversin Pblica (SNIP), su Reglamento el DS N 157-2002-EF y
la directiva aprobada mediante Resolucin Directoral N 012-2002-EF/68.01.
Adems de la DIRECTIVA GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE INVERSIN
PBLICA (Resolucin Directoral N003-2011-EF/68.01) Que RESUELVE:
Artculo 1.- Aprobacin de la Directiva General del Sistema Nacional de
Inversin Pblica
Artculo 2.- Publicacin de Anexos y Formatos
Artculo 3.- Aprobacin de las Pautas para la Identificacin, Formulacin y
Evaluacin Social de Proyectos de Inversin Pblica, a nivel de Perfil.
Artculo 4.- Disposiciones Derogatorias.
B. CONTEXTO REGIONAL
Dentro de los instrumentos de gestin en polticas educativas el Gobierno
Regional del Cusco, cuenta con el Plan Estratgico de Desarrollo Regional
Concertado al 2012; donde se hace mencin a la Potencializacin del
factor humano sealando como objetivo estratgico el desarrollo de las
capacidades y potencialidades, mediante una educacin de calidad que
responda a las necesidades y expectativas del desarrollo Regional y
Nacional, basada en el reconocimiento, rescate y valoracin de nuestras
culturas.
Con respecto a la instancia del Gobierno Local, la formulacin del
presente proyecto se enmarca dentro de las materias de competencia
Municipal establecidas en el art. 73 de la Ley N 27972, Ley Orgnica de
Municipalidades; segn la cual establece que las Municipalidades ejercen
funciones especficas con carcter exclusivo o compartido en diferentes
materias, dentro de las que se encuentra la dotacin de servicios
pblicos locales como aquellos relacionados a la educacin, cultura,
deporte y recreacin. Ms precisamente en el artculo 82, incisos 4 y 5
seala que es obligacin de las Municipalidades: Monitorear la Gestin
pedaggica y Administrativa de las Instituciones educativas bajo su
jurisdiccin en coordinacin con la Direccin Regional de Educacin y las
Unidades de Gestin Educativa, segn corresponda, fortaleciendo su
Autonoma Institucional as como el Construir, equipar y mantener la
infraestructura educativa de su jurisdiccin de acuerdo al plan de
desarrollo Regional concertado y al presupuesto que se le asigne.
As mismo; la concepcin del presente proyecto guarda correspondencia.
C. CONTEXTO LOCAL
33

ACOMAYO - CUSCO
Ley Orgnica de Municipalidades, Ley N 27972.-

Este proyecto es competencia del Gobierno local, de acuerdo a la Ley N
27972 Ley Orgnica de Municipalidades, Articulo 82, Educacin Cultura,
deportes y recreacin donde se indica como funciones: ...Construir,
equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de su
jurisdiccin
En el Artculo82 es de referencia a Educacin, Cultura, Deportes y
Recreacin, en su ttulo V, Capitulo 2, inciso 2, indica: Disear, ejecutar y
evaluar el proyecto educativo de su jurisdiccin, en coordinacin con la
Direccin Regional de Educacin y las autoridades de gestin educativa,
segn corresponda, contribuyendo en la poltica educativa y nacional con
un enfoque y accin intersectorial; y en su inciso 5, indica: construir ,
equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de su
jurisdiccin de acuerdo al plan de desarrollo regional concertado y al
presupuesto que se le asigne.
As mismo el Monitorear la Gestin pedaggica y Administrativa de las
Instituciones educativas bajo su jurisdiccin en coordinacin con la
Direccin Regional de Educacin y las Unidades de Gestin Fortaleciendo
su Autonoma Institucional Educativa, segn corresponda.
En tal sentido cualquier inversin en infraestructura educativa se
encontrar en marcado dentro de los Lineamientos de Poltica Educativa,
lo que contribuye a la viabilidad del proyecto.
De acuerdo a la Ley Orgnica de Municipalidades, las
municipalidades, en materia de educacin, cultura, deportes y recreacin,
tienen como competencias y funciones especficas compartidas con el
gobierno nacional y el regional las siguientes:
a) Promover el desarrollo humano sostenible en el nivel local propiciando el
desarrollo de comunidades educadoras.
b) Disear, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de su jurisdiccin, en
coordinacin con la Direccin Regional de Educacin y las Unidades de
Gestin Educativas, segn corresponda, contribuyendo en la poltica
educativa regional y nacional con un enfoque y accin intersectorial;
c) Promover la diversificacin curricular, incorporando contenidos
significativos de su realidad sociocultural, econmica, productiva y
ecolgica.
d) Monitorear la gestin pedaggica y administrativa de las instituciones
educativas bajo su jurisdiccin, en coordinacin con la Direccin Regional
de Educacin y las Unidades de Gestin Educativas, segn corresponda,
fortaleciendo su autonoma institucional.
e) Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos
de su jurisdiccin de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional concertado y
al presupuesto que se le asigne.
f) Apoyar la creacin de redes educativas como expresin de
participacin y cooperacin entre los centros y los programas educativos
34

ACOMAYO - CUSCO
de su jurisdiccin. Para ello se harn alianzas estratgicas con instituciones

especializadas de la comunidad.
g) Impulsar y organizar el Consejo Participativo Local de Educacin, a fin
de generar acuerdos concertados y promover la vigilancia y el control
ciudadanos.
h) Apoyar la incorporacin y el desarrollo de nuevas tecnologas para el
mejoramiento del sistema educativo. Este proceso se realiza para optimizar
la relacin con otros sectores.
Plan de Desarrollo Estratgico del Distrito de Pomacanchi.-

El plan de desarrollo estratgico tiene la siguiente Visin, pobladores del
distrito de Pomacanchi al ao 2021 han satisfecho sus necesidades bsicas
y mejorado los niveles de vida, basado en el manejo y aprovechamiento
sostenible de sus recursos naturales y econmicos, bsicamente con el
fomento de desarrollo agropecuario y turstico, con organizaciones sociales
que practican la equidad, y el liderazgo, con educacin integral e
identidad revalorada, con nios sin desnutricin, promoviendo valores,
equidad, inclusin y con polticas de gobierno local participativo y
concertador y acceso a tecnologa de informacin y comunicacin.
Adems en el Punto 4. Programa de Trabajo.- Se tiene el tem Educacin
que comprende: Proyecto: Adecuacin e implementacin de una
educacin con calidad, la misma que contempla la siguiente actividad:
en el ello se tiene la Construccin de infraestructura y equipamiento de los
Centros Educativos.
Entre los objetivos estratgicos se hace nfasis en el eje de desarrollo:
desarrollo social, cual est orientado a impulsar decididamente el
desarrollo social integral: elevando el nivel educativo, cultural y artstica,
con identidad, interculturalidad competitividad; promoviendo la calidad
de la salud, seguridad alimentaria y nutricin, vivienda y de los servicios
bsicos de saneamiento; garantizando el respeto a los derechos, dignidad
y seguridad de las personas; y, propiciando las condiciones para la
prctica deportiva y recreacional masiva y competitiva. As mismo con
respecto al Enfoque de desarrollo humano; plantea que el desarrollo es un
proceso en el cual se amplan las oportunidades del ser humanos a todos
los niveles de desarrollo, siendo las tres ms esenciales: tener una vida ms
larga y saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos
necesarios para lograr un nivel de vida decente. Este enfoque se basa en
el equilibrio de dos aspectos importantes: la formacin de capacidades
humanas y el uso de que la gente hace de las capacidades adquiridas.
En este sentido, el desarrollo abarca ms que expansin de riquezas y de
los ingresos; su objetivo central es el ser humano.
35

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.N 51053 DEL ANEXO TARCA DE LA COMUNIDAD SAN
JUAN, DISTRITO DE POMACANCHI ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 1.4. : PERTINENCIA DEL PROYECTO
36

ACOMAYO - CUSCO
MODULO II. IDENTIFICACIN
37

ACOMAYO - CUSCO
2. IDENTIFICACION
2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL

La Institucin Educativa N 51053 de C.P San Juan anexo Tarca, es un
centro educativo polidocente incompleto. Actualmente brinda el
servicio educativo del nivel primario en todos sus grados de primero a
sexto grado, en el turno de maana, albergando en promedio 43
alumnos distribuidos en 03 aulas multigrado, cuenta con un terreno de
propiedad del Ministerio de Educacin en dos sectores l primer sector es
de 291 m2 dividido por una trocha del segundo sector que cuenta con
2752.82 m2, es decir es un terreno subdividido por una trocha
carrozable.
Esta institucin cuenta con un terreno inscrito en registros pblicos de
2752,82 m2, una pendiente promedio de 21,02 % y con zonas en
desnivel y planas, con un ingreso camino vecinal San Juan Toccorani-
Santa Lucia, siendo esta de uso actual; dicha institucin educativa
cuenta con dos aulas una de ellas de material de adobe mientras que
la otra es de material noble, tambin cuenta con una cocina de
material de adobe, servicios higinicos, de los cuales una de las aulas es
de construccin actual siendo utilizado para los grados 3ro y 4to grado
esta aula esta en regular condicin en el cual se observ que los pisos
del interior del aula son de machenbrado el cual presenta aberturas y
emboquillado mientras que en el piso exteriores presentan deterioro por
desmoronamiento posiblemente por mezcla pobre en cuanto a la
pintura tanto exterior como interior deteriorado por uso y el medio
ambiente;
Los dems bloques como el aula ,la cocina y los SS.HH son
construcciones de con adobe, encontrndose en muy malas
condiciones tanto en pisos ,pintura ,acabados ,paredes con fisuras
encajonamiento del enlucido ,los techos que son de calamina a pesar
de que presenta una pelcula de pintura anticorrosiva presenta un gran
deterioro por el xido causando esto en la aula y otros ambientes
deterioro de los tijerales ,encarrizado y cielo razo siendo muy mala la
conservacin de las edificaciones de esos sectores, todos estos bloques
presentan cubierta calamina , tambin presentan pisos y puertas de
madera y ventanas de vidrio con perfiles de acero, el estado de las
veredas en algunos casos se encuentran en regular estado de
conservacin y en otros casos existe ausencia de veredas .en cuanto al
cerco perimtrico no existe siendo en su remplazo listones de madera
con alambrado alrededor de todo el permetro, lo que pone una
inseguridad haciendo peligrar la institucin educativa.
En cuanto al equipamiento y mobiliario, se encuentran en condiciones
psimas, as como los utensilios de cocina.
A continuacin se observa un mapa de la distribucin de ambientes
38

ACOMAYO - CUSCO
Grafica N 2.1.
2.1.1. AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA

A. DELIMITACION DEL REA DE ESTUDIO
El rea de estudio para el presente proyecto est constituida la
Institucin Educativa primaria N 51053.
i. Ubicacin de la I.E. foco del problema :

La I.E. N51053 est ubicada en el anexo Tarca en el Centro Poblado
de San Juan, distrito de Pomacanchi, provincia de Acomayo-
Cusco.Con cdigo Modular 0647537.
Cuadro N2.1
I.E. N 51053
Educacin Primaria
Pblica - Sector Educacin
rea geogrfica: Rural
Cdigo modular: 0647537
Cdigo de local: 150042
Caracterstica Poli docente Multigrado
Estado: Activo
Direccin Centro Poblado Tarca
Distrito: Pomacanchi
Provincia: Acomayo
Departamento: Cusco
UGEL : Acomayo
Director(a): Casiano HuamanChavez
Fuente: MINEDU- ESCALE
39

ACOMAYO - CUSCO
Ubicacin en el mapa de la I.E N51053
Fuente: Goolgle earth
ii. Ubicacin de las I.E. alternativas.
Los alumnos matriculados a la I.E. N 51053 del anexo Tarca el 100% son
del lugar, adems no existe otras I.E. del mismo nivel educativo en el
foco del problema, y segn las entrevistas a docentes no existe alumnos
trasladados de otras I.E.
iii. Caractersticas administrativas de la institucin educativa
La institucin educativa N 51053 del anexo Tarca fue creada y es

sostenida por el estado, los muebles y bienes que posee son propiedad
del estado, adems el pago de remuneracin asumida por el estado
mediante el sector educacin.
B. AREA DE INFLUENCIA
Para definir el rea de influencia de la institucin educativa se consider

como criterio a toda la poblacin afectada por el problema en forma
directa, Cabe indicar que el rea de influencia de acuerdo al Anexo
SNIP 09, para este nivel es de 4.0 km o 60 Minutos de caminata a pie.Por
tanto tomando en cuenta este parmetro y la ubicacin de alternativas
en el mapa es que se identific en Lnea Recta dos Instituciones
Educativas de Nivel Primaria, una en el Centro Poblado de San Juan y la
otra en el anexo SayacRumi de la CC Sayhua, tal como se puede
observar en el siguiente cuadro.
40

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N2.2:
Distancias y tiempos a las I.E. de rea de influencia
DISTANCIA
NOMBRE DE LA I.E NIVEL ANEXO PROMEDIO
DESDE TARCA
50058 Primaria San Juan 3.9 km
51053 Primaria Tarca
517437 Primaria Sayac Rumic 3.2.km
Sin embargo de la informacin obtenida del cuadro de procedencia de

los estudiantes de la Institucin Educativa motivo del presente estudio,
no se cuenta con alumnos que procedan de ninguno de estos dos
sectores (San Juan y SayacRumic).
Por otro lado se hizo un sondeo entre los padres de familia del Anexo de
Tarca, donde se corroboro que los nios en edad escolar del nivel
primario de este anexo no se desplaza a ninguna de las instituciones
educativas antes mencionadas, precisamente por la gran distancia que
existe, adems de lo abrupto que es el camino hacia cada una de las
zonas antes identificadas (IE 50058 en San Juan y la IE 517437 en
SayacRumic).
Por tanto el presente estudio no considera ninguna de las instituciones

educativas como parte de su anlisis, adems que ambas instituciones
educativas fueron identificadas en Lnea Recta, sin tomar en cuenta la
geografa de la zona que no es precisamente llana, todo lo contrario la
geografa es tpica de la sierra ondulada y con pendientes
pronunciadas, agreste, por lo que los estudiantes se ven obligados a
tomar como referencia el recorrido de las trochas carrozables y/o
caminos de herradura existentes en la zona, razn por la cual el tramo a
recorrer es mayor.
En el siguiente cuadro se puede observar la procedencia de los alumnos

que asisten a la I.E. No 51053.
Cuadro N2.3:
Procedencia de alumnos
Distancia N de Medio de
Distrito Centro poblado Sector
promedio alumnos Transporte
Mayuhuillca 2.38 1 a pie
Tomayco 0.87 3 a pie
Pomacanchi San Juan Herqapta 2 a pie
Tarcapampa 3.48 4 a pie
Hacienda Lacco 1.91 1 a pie
Fuente: Elaboracin Propia-Datos obtenidos en el trabajo de campo
41

ACOMAYO - CUSCO
A. Tipo de Zona
La zona de estudio y el rea de influencia es netamente rural por las
caractersticas que presenta, para mayor detalle se muestra la imagen a
continuacin:
B. Caractersticas socioeconmicas:
Poblacin econmicamente activa
Las principales actividades productivas en las que se desarrolla el PEA

del distrito son la actividad agrcola y la actividad pecuaria, adems de
la crianza de animales menores, otra de las actividades productivas que
se genera en el distrito viene a ser el Comercio el cual se aprecia en la
parte Urbana con mayor fuerza, en el distrito se est fomentando la
artesana, agroindustria, la carpintera y la panadera, adems el distrito
de Pomacanchi es reconocida por la diversidad Turstica con la que
cuenta, otra de las actividades que sobresalen en el distrito viene a ser
la pesca pero de manera controlada por la Direccin de Pesquera.
La Poblacin Econmicamente Activa (PEA) en el distrito de

Pomacanchi es muy representativa en la provincia, ya que cuenta con
un 36.34% (2244 hab.) de la PEA ocupada en algn trabajo, cabe
resaltar que el 71.1 % de las PEA se dedica a la actividad agropecuaria,
lo que nos permite confirma las orientacin de las actividades
econmicas del distrito teniendo un 0.87% (54 hab.) que estn
desocupados y un 62.79% (3895 hab.) que est en el PENA.
Cuadro N2.4
Poblacin Econmicamente Activa Distrito de Pomacanchi
Nivel de Pobreza
Las condiciones de vida de la poblacin del distrito de acuerdo al

mapa de pobreza de FONCODES - 2006, se ubica en el estrato Muy
Pobre, conjuntamente con 03 distritos de la provincia (Rondocan,
Pomacanchi y Acomayo).
El nivel de pobreza a nivel distrital, se mide desde distintos enfoque ya
sea desde el acceso a los servicios bsicos como el ingreso econmico
que pueda tener la poblacin urbana y rural de Pomacanchi.
42

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N: 2.5
Mapa de Pobreza Distrito de Pomacanchi
Fuente: PDC Pomacanchi
El ndice de desarrollo humano del distrito de Pomacanchi est muy

debajo del ranking provincial, la esperanza de vida es de 58.94 aos,
menos del 50% tiene educacin de nivel secundaria, el promedio de
aos de educacin es de 5.16 aos y su ingreso promedio de 208.8
nuevos soles mensual siendo menos de la tercera parte del mnimo vital.
Cuadro N: 2.6
ndice de Desarrollo Humano (2012)
ndice de Poblacin con
Esperanza de Aos de educacin
Poblacin Desarrollo Educ. Ingreso familiar per cpita
Provincia vida al nacer (Poblac. 25 y ms)
Humano secundaria
Distrito habitantes ranking IDH ranking aos ranking % ranking aos ranking N.S. mes ranking
Acomayo 28,318 157 0.2439 172 58.90 193 43.79 105 5.06 175 234.8 166
Acomay o 5,641 798 0.2816 1100 57.87 1818 41.31 984 5.58 1250 337.8 864
Acopia 2,516 1242 0.1951 1645 62.69 1733 47.54 825 5.15 1403 122.0 1728
Acos 2,504 1247 0.2400 1381 59.44 1795 26.72 1385 4.49 1629 298.8 983
Mosoc Llacta 2,172 1321 0.2450 1345 55.27 1830 54.47 651 5.94 1116 215.2 1316
Pomacanchi 8,984 559 0.2347 1431 58.94 1804 44.36 912 5.16 1396 208.8 1345
Rondocan 2,651 1221 0.1398 1812 58.57 1812 20.60 1553 3.92 1751 103.7 1808
Sangarara 3,850 1010 0.2577 1254 59.06 1799 42.29 964 4.95 1486 277.8 1050
Fuente: PNUD-PERU
Educacin
El nivel de estudios logrados segn censo escolar por el ministerio de
educacin, en el distrito de Pomacanchi de 7783 habitantes mayores a
3 aos de edad , 1678 no tiene nivel o an no tiene ningn nivel de
educacin, 3507 pobladores tiene primaria, 1767 secundaria, el resto
alcanzaron distintos niveles de instruccin. Adems se tiene que de
1438 habitante de 40 a 64 aos 443 no tienen nivel, de 606 pobladores
de 65 a ms 412 no tienen nivel, se tiene una gran cantidad de personas
que no tienen ningn nivel de estudio, o si no alcanzaron a realizar sus
estudios hasta primaria y de alguna forma educacin secundaria.
43

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N2.7
Nivel de estudios logrados distrito de Pomacanchi (2014)
DISTRITO GRUPOS DE EDAD
Y NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO 3 A 4 5 A 9 10 A 14 15 A 19 20 A 29 30 A 39 40 A 64 65 A MS
AOS AOS AOS AOS AOS AOS AOS AOS
POMACANCHI (000) 7683 513 1303 1147 678 997 1001 1438 606
Sin nivel (001) 1678 513 124 3 4 53 126 443 412
Educacin inicial (002) 349 333 3 2 7 4
Primaria (003) 3507 846 827 115 336 507 705 171
Secundaria (004) 1767 314 529 427 273 208 16
Superior no univ. incompleto (005) 105 22 63 9 10 1
Superior no univ. completo (006) 166 79 66 20 1
Superior univ. incompleto (007) 43 6 20 4 12 1
Superior univ. completo (008) 68 12 12 40 4
Fuente: Ministerio de educacin Censo escolar
El nmero de docentes en el sistema educativo por tipo de gestin y

rea geogrfica, segn etapa, modalidad y nivel educativo, es
publicada por el Ministerio de Educacin; para el caso del distrito de
Pomacanchi se tiene un total de 209 docentes, el nivel bsico regular
193 docentes y el resto en los otros niveles; en el bsico primaria a nivel
distrital hay 73 docentes en instituciones de gestin pblica y 17
docentes de gestin privada, de ello la mitad de docentes est en el
rea urbana y la otra mitad en el rea rural.
Cuadro N.2.8
Nmero de docentes - distrito de Pomacanchi (2014)
Etapa, modalidad y Gestin rea Pblica Privada
Total
nivel educativo Pblica Privada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural
Total 209 160 49 119 90 77 83 42 7
Bsica Regular 193 144 49 103 90 61 83 42 7
Inicial 1/ 36 29 7 16 20 9 20 7 -
Primaria 90 73 17 43 47 26 47 17 -
Secundaria 67 42 25 44 23 26 16 18 7
Bsica Alternativa 3 3 - 3 - 3 - - -
Bsica Especial - - - - - - - - -
Tcnico-Productiva - - - - - - - - -
Superior No
13 13 - 13 - 13 - - -
Universitaria
Pedaggica 7 7 - 7 - 7 - - -
Tecnolgica 6 6 - 6 - 6 - - -
Artstica - - - - - - - - -
Nota: Corresponde a la suma del nmero de personas que desempean labor docente, directiva o en el aula, en cada institucin educativa, sin diferenciar si la jornada es de
tiempo completo o parcial.
1/ Excluye promotoras educativas comunitarias a cargo de programas no escolarizados.
Fuente: MINISTERIO DE EDUCACIN - Censo Escolar.
En el siguiente cuadro se puede ver el nmero de aprobados,

desaprobados y retirados a nivel distrital, se puede observar que en las
44

ACOMAYO - CUSCO
instituciones de gestin pblica hay mayor cantidad de alumnos

desaprobados y retirados, siendo en un 7.4% de alumnos
desaprobados en el sector rural y 5.4% en el sector urbano
El Cuadro N.2.9
Resultado del ejercicio educativo en educacin primaria por tipo de gestin,
rea geogrfica y sexo, segn grado-distrito de Pomacanchi (2014)
Concepto Total Gestin rea Sexo
Pblica Privada Urbana Rural Masculino Femenino
Total Primaria 1 397 1 064 333 779 618 717 680
Aprobados 1 297 968 329 731 566 664 633
Desaprobados 88 84 4 42 46 44 44
Retirados 12 12 - 6 6 9 3
Primer Grado 174 132 42 100 74 89 85
Aprobados 168 126 42 98 70 84 84
Desaprobados - - - - - - -
Retirados 6 6 - 2 4 5 1
Segundo Grado 239 181 58 127 112 128 111
Aprobados 214 156 58 122 92 112 102
Desaprobados 23 23 - 3 20 15 8
Retirados 2 2 - 2 - 1 1
Tercer Grado 223 172 51 118 105 110 113
Aprobados 199 148 51 106 93 99 100
Desaprobados 23 23 - 12 11 10 13
Retirados 1 1 - - 1 1 -
Cuarto Grado 247 187 60 144 103 133 114
Aprobados 235 175 60 135 100 128 107
Desaprobados 12 12 - 9 3 5 7
Retirados - - - - - - -
Quinto Grado 262 201 61 137 125 137 125
Aprobados 245 185 60 130 115 127 118
Desaprobados 14 13 1 5 9 8 6
Retirados 3 3 - 2 1 2 1
Sexto Grado 252 191 61 153 99 120 132
Aprobados 236 178 58 140 96 114 122
Desaprobados 16 13 3 13 3 6 10
Retirados - - - - - - -
El nmero total de grados para hasta el ao 2010 ha sido de 1 a 4

grado, sin embargo para el ao 2013 y 2013 el servicio de la entidad
educativa es de 1 a 6 grado de primaria
El Cuadro N:2.10
Numero de grados de la institucin educativa 51053 de Tarca
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Total 4 4 4 4 4 4 4 5 6 6
1 Grado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 Grado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 Grado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Grado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 Grado 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
6 Grado 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Actividad Econmica
La actividad econmica principal en todo el mbito del distrito de
Pomacanchi es la actividad agraria. Siendo actividades que estn ms
adversas a ser afectadas por las alteraciones climatolgicas y otros
fenmenos que provoquen perdidas econmicas en dichas
actividades. Sin embargo el poblador de Pomacanchi utiliza un
conjunto diversificado de actividades las cuales estn compensadas
con la diversificacin de cultivos y actividades en la parcela, los
45

ACOMAYO - CUSCO
pobladores tiene un conocimiento milenario de la diversidad de pisos

ecolgicos que cuenta su medio ambiente.
Cuadro N2.11.
Poblacin ocupada de 14 y ms aos de edad, por ocupacin
principal.
CONCEPTO TOTAL %
Agric., ganadera, caza y silvicultura (001) 1551 67.58%
Explotacin de minas y canteras (003) 2 0.09%
Industrias manufactureras (004) 61 2.66%
Suministro de electricidad, gas y agua (005) 2 0.09%
Construccin (006) 138 6.01%
Comerc., rep. veh. autom.,motoc. efect. pers. (007) 115 5.01%
Venta, mant.y rep. veh.autom.y motoc. (008) 3 0.13%
Comercio al por mayor (009) 2 0.09%
Comercio al por menor (010) 110 4.79%
Hoteles y restaurantes (011) 42 1.83%
Trans., almac. y comunicaciones (012) 31 1.35%
Activid.inmobil., empres. y alquileres (014) 7 0.31%
Admin.pub. y defensa; p. segur.soc.afil (015) 36 1.57%
Enseanza (016) 92 4.01%
Servicios sociales y de salud (017) 19 0.83%
Otras activ. serv.comun.soc y personales (018) 14 0.61%
Hogares privados con servicio domstico (019) 25 1.09%
Actividad economica no especificada (021) 45 1.96%
Distrito POMACANCHI (000) 2295 100.00%
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda
46

ACOMAYO - CUSCO
Actividad Agrcola
Al interior de la provincia de Acomayo, el distrito de Pomacanchi es el
ms extenso territorialmente. Existe en el Distrito una predominancia en
la actividad agropecuaria, ya que se tiene que la extensin de
superficie del distrito que se dedica a la actividad agraria es de 3202.82
Ha. (15.7%) del total y las tierras que no son destinadas a este fin son
17195.28 Ha. (84.3%) del total de los terrenos del distrito que es 20398.10
Ha. que es un 30.98%, del total de la provincia de Acomayo.
Definitivamente el cultivo de papa es el ms importante, siendo tambin
la base alimentaria de las familias, el cultivo de habas, maz, y cebada
aunque en menor cantidad tambin son de gran importancia, la gran
diversidad de cultivos presentes en el distrito se debe a la estrategia del
poblador rural para asegurar su alimentacin en caso de que efectos
climticos afecten la produccin agrcola.
En Pomacanchi producen cultivos complementarios como hortalizas en
sistema de huertos familiares de extensiones reducidas para la seguridad
alimentaria promovidos por ONGs como Arariwa, y los propios
comuneros por iniciativa propia; existen rboles frutales en una cantidad
mnima, al igual que flores y plantas medicinales; existen bosques
cultivados como el eucalipto, pino y cipres no existen bosques naturales
de consideracin.
Actividad Pecuaria
La produccin ganadera es diversificada y est dada de acuerdo a los
ltimos padrones que se hace anualmente; los comuneros cran
vacunos, las razas que se encuentran son Brown swiss y criollo con
pureza gentica de PPC, (Cruzado y criollo); El Capital pecuario est
constituido principalmente por vacunos y ovinos y en menor proporcin
los porcinos, aves y animales menores, as como llamas y alpacas en las
zonas ms altas.
Actividad Pesquera
Las caractersticas ecolgicas, disponibilidad del recurso hdrico, as
como la intervencin de instituciones ligadas a esta actividad han
posibilitado que exista una mayor orientacin a esta actividad por lo
tanto existe una Asociacin de pescadores, que acta bajo ciertas
normas y reglas dispuestas por la Direccin Regional de Pesquera.
Actividad Turstica
El Distrito de Pomacanchi es prospero en cuanto a recursos tursticos y
eco-tursticos, entre los atractivos se cuenta con el centro Arqueolgico
de Waqrapukara i Hatunk`ero importantes restos Incas que aspira ser
visitado por muchas personas. Otro de los atractivos es el paisaje natural
de sus comunidades que se encuentran alrededor de la Laguna de
Pomacanchi.
47

ACOMAYO - CUSCO
Produccin de Lcteos
En el distrito se encuentran instalados pequeos centros de
transformacin de productos agropecuarios como:
Queseras familiares para la elaboracin de queso paria. Por lo menos
existen unas 10 familias ganaderas que acopian la leche con este fin,
tambin se elaboran yogur y mantequilla en mnimo nmero. La
municipalidad cuenta con una planta de elaboracin de productos
lcteos.
Actividad Pesquera
Dicha actividad se realiza de forma artesanal, dirigida
fundamentalmente al auto consumo, los pescadores artesanales que
realizan esta actividad, existen en promedio unas 15 familias que se
benefician de la extraccin de truchas o pejerrey. Realizndose con
poca orientacin o capacitacin para la conservacin del recurso
natural, no se deja que se cumpla el ciclo vital necesario para la
conservacin de las especies (trucha, pejerey, otros.). Las principal
fuentes son las lagunas de Pomacanchi y Acopia; obtenindose
principalmente el Pejerrey.
C. Caractersticas Demogrficas
El distrito de Pomacanchi es una de los distritos con tasa de crecimiento

poblacional positiva, en un 0.71%, se estima que tiene actualmente una
poblacion de aproximadamente 8825 habitante.
Cuadro N2.12.
Poblacion de la Provincia de Acomayo por Distritos
POB LA C ION TA S A DE POB LA C ION
DIS TR ITO
2007 C R EC IM IENTO 2015
Acomayo (cp) 5380 0.03% 5393
Acopia 2557 -1.32% 2299
Acos 2918 -1.51% 2584
Mosocllacta 1864 2.41% 2255
Pomanchi 8340 0.71% 8825
Rondocan 2918 -2.95% 2296
Sangarara 3753 -0.44% 3623
Fuente: Elaboracion propia a base de La iformacion de INEI
La poblacin en las distintas comunidades del distrito de Pomacachi es

variada por cada familia; los integrantes por cada familia son de tres (3)
a cinco (5), incluidos en este a los padres de cada grupo familiar.
48

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N2.13.
Poblacin total, por rea urbana y rural, sexo y edades (2007)
DEPARTAMENTO, POBLACIN URBANA RURAL
TOTAL TOTAL TOTAL Proporcion T.C. (%)
DISTRITO Y EDADES SIMPLES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES
Distrito POMACANCHI (000) 8340 4088 4252 4652 2260 2392 3688 1828 1860 100.00% 0.71%
Menores de 1 ao (001) 187 94 93 96 49 47 91 45 46 2.24% -0.04%
De 1 a 4 aos (004) 983 490 493 502 250 252 481 240 241 11.79% 0.50%
De 5 a 9 aos (009) 1303 687 616 701 373 328 602 314 288 15.62% 0.92%
De 10 a 14 aos (015) 1147 569 578 651 325 326 496 244 252 13.75% 1.56%
De 15 a 19 aos (021) 678 361 317 364 186 178 314 175 139 8.13% 0.95%
De 20 a 24 aos (027) 506 237 269 272 123 149 234 114 120 6.07% -0.45%
De 25 a 29 aos (033) 491 233 258 265 120 145 226 113 113 5.89% 0.77%
De 30 a 34 aos (039) 503 251 252 283 143 140 220 108 112 6.03% 0.72%
De 35 a 39 aos (045) 498 241 257 278 130 148 220 111 109 5.97% 1.84%
De 40 a 44 aos (051) 403 207 196 251 131 120 152 76 76 4.83% 1.82%
De 45 a 49 aos (057) 357 193 164 209 106 103 148 87 61 4.28% 0.39%
De 50 a 54 aos (063) 257 115 142 144 74 70 113 41 72 3.08% -1.10%
De 55 a 59 aos (069) 217 88 129 127 48 79 90 40 50 2.60% -1.42%
De 60 a 64 aos (075) 204 94 110 123 54 69 81 40 41 2.45% -0.63%
De 65 y ms aos (081) 606 228 378 386 148 238 220 80 140 7.27% 1.04%
Fuente : INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Poblacin y VI de Vivienda
Cuadro N2.14
Poblacin por Comunidades Distrito de Pomacanchi
COMU N IDAD Z ON A F AMIL IAS P OBL ACION
Pomacanchi Urbano 1149 3563
Ttio Urbano 215 621
Ihuina Urbano 87 220
Chosecani Urbano 218 468
Santa Rosa de Mancura Rural 272 474
San Jose de Conchacalla Rural 84 286
Canchanura Rural 163 254
Santa Lucia Rural 127 393
Sayhua Rural 80 239
Toccorani Rural 111 315
Choraca Rural 50 182
San juan Rural 127 397
T otal 2682 7412
Fuente: MINSA-2010
Segn diagnostico de MINSA para el ao 2010 la poblacion total se

determin que es de 7412 habitantes en todo el dsitrito de Pomacanchi,
en eelo se tiene que el Comunidad de San juan tiene un aproximado
de 127 habitantes, actualizando los datos en base la tasa intersensal
distrital se tendria y la la poblacion base del ao 2010 se tiene para el
ao 2015 411 habitantes en la comunidad de San juan.
Poblacion actual- San juan (2015)
Poblacion
Comunidad Zona 2010 2015
San juan Rural 397 411
Del mismo modo se aprecia que en el distrito de Pomacanchi existe una
densidad poblacional de 30.26 Hab. por Km2 y dentro de este indicador
la tasa de natalidad es de 14.6% anual y la tasa de mortalidad general
por cada cien es de 1.7%, lo que nos indica que el distrito tiene un alto
ndice de crecimiento.
49

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N2.15
Principales Indicadores Demograficos Distrito de Pomacanchi
Indicador Medida 2007
Poblacion % 56
Urbano rural % 44
Hombres % 49
Mujeres % 51
Tasa de Natalidad % 14.6
Tasa de mortalidad infantil % 1.7
Densidad Poblacional Hab/km2 30.26
Fuente: Censo Poblacional 2007 INEI
La poblacin por sexos esta dominada por las mujeres con 4252
personas, seguida de los varones con 4088. Los varones entre los 30 y 34
aos son los que ligeramente dominan en cuanto a poblacin. La
poblacin de nios esta en aumento, lo que indica el ndice de
crecimiento y la consecuente disminucin del alumnado en las escuelas
por la falta de economa para los estudios y la ausencia de la mano
de obra en las tierras de cultivo.
D. Servicios Bsicos Pblicos
Servicio de Agua
De acuerdo a la informacin del Mapa de Pobreza FONCODES 2006 en
Pomacanchi el 15 % de la poblacin no cuenta con el servicio bsico
de agua. Este aspecto se ha mejorado considerablemente en los
ltimos aos, puesto que el municipio ha ejecutado mas instalaciones
de este servicio en las viviendas.
El principal tipo de abastecimiento para consumo (45%) es el uso de
agua procedente de los ros, acequias y manantiales donde adems se
ejecuta el lavado diario de ropa y otras actividades contaminantes.
Que son bsicamente puntos donde las mujeres se renen para lo
mencionado arriba y teniendo conversaciones grupales de carcter
social.
El abastecimiento es solamente con agua entubada, sin ningn
tratamiento lo que constituye un peligro latente para toda la poblacin,
en especial para esa poblacin ms susceptible como son los nios y en
lo que se refiere a los sistemas de agua se puede detallar que
Pomacanchi cuenta con tres sistemas de agua potable.
Servicio de Desage
Este servicio a la fecha del censo Nacional, estuvo muy restringido
dentro del Distrito, pues el 58 % de la poblacin no cuenta con este
servicio, lo que Significa un porcentaje alarmante para la salud de los
pobladores.
Entre 1993 y 1996 se realiza la instalacin de las redes de desage que
beneficia a un 40% de la poblacin en lo referente a las redes matrices
50

ACOMAYO - CUSCO
ms no as en las conexiones Domiciliarias, instalacin en la que

participaron FONCODES, AID, Municipio Provincial y Municipio Distrital.
Servicios Bsicos de Agua Potable, Desage y Energa Elctrica en las
Comunidades del Distrito de Pomacanchi.
Cuadro N2.16
Servicio Basico en Comunidades del Distrito de Pomacanchi
Comunidad Agua Desage Energia electrica %
Pomacanchi Si B C Si C Si
Ttio Si A C Si D* Si
Ihuina Si A C 50% Si
Chosecani Si A C 50% Si
Santa Rosa de Mancura Si A C 50% Si
San Jose de Conchacalla Si A C No Si
Canchanura Si A C No Si 80%
Santa Lucia Si A C 70% Si
Sayhua Si No Si
Toccorani Si A C No Si
Choraca Si No Si
San Juan Si A C 70% Si 70%
*Cuenta con 02 Lagunas de oxidacion
(A) Agua Entubada
(B) Agua Potable
( C) No abastece a toda la poblacion requiere ampliacion
(D) No esta en funcionamiento
Fuente: PDC del Distrito Pomacanchi
Electrificacin
Segn el Censo Nacional de Poblacin y vivienda 2007, el distrito cuenta
con energia electrica, sin embargo se puede afirmar que la cobertura
ha mejorado en trminos de acceso a un nmero mayor de viviendas,
puesto que el municipio ha realizando trabajos de electrificacin.
En lo referido al sistema de alumbrado pblico, no se cuenta con este
servicio al 100%, unicamente un aproximado 50%.
En lo referente a Telecomunicaciones, cuentan con la seal de claro y
movistar, en distintas zonas.
E. Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos
El Acceso al Distrito de Pomacanchi es por la va Cusco Sicuani,

siguiendo por el desvo del puente Chuquicahuana y continuando por
la va de penetracin que se bifurca a dos destinos: una carretera
asfaltada que se dirige a sector de Acomayo, Acos y otra carretera
tambin Asfaltada que se dirige al distrito de Acopia. Tomando el
camino a Acomayo se toma el desvi en Chilchicaya que penetra
hacia el Distrito de Pomacanchi. La red de distribucin carrozable del
distrito conforma tipos de carretera solamente afirmada y en regular y
mal estado de conservacin tanto hacia el sector de la hoya como la
pampa.
51

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N2.17
Accesibilidad a la Zona de Estudio Anexo Tarca
Acceso Desde Acceso Hasta Tipo de Via Medio de Transporteservicios de transportekm Tiempo (min) Costo (s/.)
Vehiculo de transprte Publico y 80 min (1.20
Cusco Chuquicahuana Asfaltada 92 10
publico y privado privado hras)
Vehiculo de transprte Publico y
Chuquicahuana Pomacanchi Asfaltada 17.7 25 min 3
publico y privado privado
Sin afrimar Vehiculo de transprte
Pomacanchi Choraca Privado 50 60 mim (1 hrs)
Trocha publico y privado
Sin afirmar- Vehiculo de transprte
Chocara Tarca Privado 17 25 mim
Trocha publico y privado
Fuente: Elaboracion por equipo tecnico
Por la distancia en algunas oportunidades los docentes se quedan en la

IE, sin embargo han realizado una adecuacin precaria de ambientes
antiguos, fros y sin ventilacin.
F. Alternativas a la educacin pblica
Al respecto, en la comunidad de San Juan, Anexo Tarca no se tiene

presencia de instituciones educativas pblicas del mismo nivel, ni de
instituciones educativas privadas. Sin embargo el Distrito de
Pomacanchi en cuanto a infraestructura educativa y equipamiento,
cuenta con 39 Centros educativos, 18 de nivel Inicial, 16 de nivel
Primarios y 05 de nivel secundario, incluido en ellos la I.E. Parroquial, el
ultimo tiene un comportamiento de unas instituciones educativa
privada, pero el monto que se pagas por el servicio es mnimo.
Cuadro N2.18
Instituciones Educativas en el Distrito de Pomacanchi.
Nivel Frecuencia %
Inicial- Jardin 17 33.33%
Primaria 16 31.37%
Secundaria 3 5.88%
Pronoi 13 25.49%
Educacion Basica 1 1.96%
Educacion Magisterial 1 1.96%
Total 51 100.00%
Fuente: ESCLALE
En el siguiente cuadro se puede observar a las Instituciones Educativas

en el Distrito de Pomacanchi en sus tres niveles educativos
52

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 2.19: Relacin de Instituciones Educativas de Nivel Inicial,

Primaria y Secundaria-Distrito de Pomacanchi
Fuente: ESCALE
53

ACOMAYO - CUSCO
G. Caractersticas climatolgicas
Temperatura
Los factores climticos son determinantes para el desarrollo del distrito.
Presenta temperaturas medias muy bajas que oscilan entre 2 C a 8 C,
las mnimas absolutas pueden llegar hasta -4 C, el mes ms clido es
noviembre y los meses ms fros son junio, julio y agosto. Las
fluctuaciones trmicas son y se dan tanto entre el da y la noche como
entre la sombra y el sol (cielo abierto), las helada se presentan casi
durante todo el ao, aunque baja en intensidad durante los meses de
mayor precipitacin.
Precipitaciones
Presenta un promedio anual de precipitacin de 511mm. Que se presenta
fundamentalmente en los meses de enero a marzo; periodo en el que cae el
65 % de las lluvias, durante el resto del ao se produce heladas.
Topografa
Presenta una topografa plana, con pendientes que varan entre 0 %

(rea cercana a la laguna) a ligeramente inclinados (de 2 a 7 %),
aunque tambin se presentan zonas que oscilan entre los 30 y 60 %. En
estas ltimas se presentan fuentes problemas de erosin laminar
principalmente en el flanco.
H. Anlisis de peligros.
Cuadro N2.20
PREGUNTAS SI NO COMENTARIO
1. Existe un historial de Peligros X Las comunidades educativa no
naturales en las zonas en la cual se han registrado ningn evento en
pretende ejecutar el proyecto? los ltimos 10 aos. En Cusco
Terremoto de 1986.
2. Existen estudios que pronostican la X Plan Regional de Prevencin y
probable ocurrencia de peligros Atencin de Desastres de la
naturales en la zona bajo anlisis? Regin Cusco, elaborado por
PREDES, Planes Concertados de
Desarrollo de cada distrito.
3. Existe la probabilidad de ocurrencia X ltimamente en la Regin Cusco
de peligros naturales durante la vida lluvias intensas y heladas.
til del proyecto?
4.-existe la probabilidad de ocurrencia X La poblacin est comprometida
de peligros antropogenicos durante la a preservar el medio ambiente.
ejecucin y vida til del proyecto?
54

ACOMAYO - CUSCO
4. Para cada uno de los peligros que a continuacin se detallan, Qu caractersticas:

frecuencia, intensidad, tendra dicho peligro, si se presentara durante la vida til de
proyecto?
Peligros Si No Frecuencia intensidad
bajo medio alto bajo medio alto
Inundacin X
Vientos Fuertes X X X
Lluvias Intensas X X X
Deslizamientos X
Heladas X X X
Sismos X
Sequias X X x
Huaycos X
Otros X
Fuente: Pautas metodolgicas para la incorporacin del anlisis del riesgo de desastre s e n los proyectos de
Inversin Pblica - ELABORACIN PROPIA
I. Anlisis de vulnerabilidad
Lista de generacin de vulnerabilidades por exposicin, fragilidad o

resilencia en el proyecto:
Cuadro N2.21
PREGUNTAS S N
I O
A. Anlisis de vulnerabilidad por exposicin (localizacin)
1. La localizacin escogida para la ubicacin del proyecto evita su X
exposicin a peligros de origen natural?
2. Si la localizacin prevista para el proyecta lo expone a una
situacin de peligro?, es posible tcnicamente cambiar la ubicacin X
del proyecto a una zona no expuesta?
B.Anlisis de vulnerabilidad por fragilidad (diseo)
1. La infraestructura ser construida siguiendo la normatividad X
vigente?, de acuerdo con el tipo de infraestructura que se trate?
2. Los materiales de construccin utilizados consideran las X
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de construccin?
3. El diseo ha tomado en cuenta las caractersticas geogrficas y X
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
4. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del proyecto, X
toman en cuenta las caractersticas geogrficas, climticas y fsicas
de la zona de ejecucin del proyecto?
C. Anlisis de vulnerabilidad por resilencia
1. En la zona de ejecucin del proyecto, existen mecanismos tcnicos
(por ejemplo, sistemas alternativos para la provisin del servicio), X
para hacer frente a la ocurrencia de peligros naturales?
55

ACOMAYO - CUSCO
2. En la zona de ejecucin del proyecto, existen mecanismos

organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para hacer frente X
a daos ocasionados por la ocurrencia de peligros naturales?
Fuente: Pautas metodolgicas para la incorporacin del anlisis del riesgo de desastre s e n los proyectos de
Inversin Pblica - ELABORACIN PROPIA
Del cuadro anterior podemos concluir que no existen vulnerabilidades

por exposicin, fragilidad o residencia que pueda afectar el proyecto,
por lo que no sera necesario presupuestar fondos para este fin.
2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS
A. CAPACIDAD ACTUAL
Procesos y factores de produccin
La educacin es uno de los factores importantes para superar a las

condiciones en la que se encuentra el pas. En este entender pues la
educacin est en funcin a los a los siguiente factores.
Educacin = F (RR.HH, Infraestructura, Equipamiento y mobiliario)
El factor ms importante que prima en este servicio es el recurso
humano, que sin embargo tambin la infraestructura, mobiliario y el
equipamiento repercute en los niveles de concentracin de los
estudiantes y por consiguiente en los niveles de aprendizaje.
i. Tipos de instituciones Educativas
El tipo de la I.E. es una institucin educativa pblica de gestin directa

por el estado. Los estudiantes que acceden a esta institucin son
alumnos que provienen de una familia pobre con bajsimos recursos
econmicos y que la nica alternativa para seguir estudiando es la
educacin pblica
ii. Situacin actual de las I.E.
Situacin actual de la infraestructura
Caractersticas fsicas
rea y permetro:
rea : 2752.82 M2
Permetro : 224.97 ML
AULA DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO:
56

ACOMAYO - CUSCO
Posee un pabelln de 01 aula y un pequeo depsito con un rea de

2.50 x 5.00 = 12.5 m2 (rea de construccin exterior), construccin con
muros de adobe, la que se encuentra construida en la parte nor-este de
los terrenos de la institucin educativa.
Las condiciones de la infraestructura son malas y son no habitables, se

verifica le mal estado de la misma.
Cuadro N2.23
Cimientos corridos con piedra mediana de 6 y torta de
Cimientos
barro.
Muros De adobe E=25 cm. asentada con torta de barro.
Revoques, enlucidos De torta de barro.

Techos Tijerales de madera y cobertura de Calamina.
Cielorraso Enlucido con yeso en mal estado.
Pisos Machihembrado de madera en mal estado.
Las puertas son de madera con tableros rebajados, de
Carpintera de madera
una hoja y en mal estado de conservacin.
Las ventanas cuentan con vidrios simples y marco
Vidrios metlico de dimensiones variables, encontrndose
completos y en buen estado de conservacin.
Las paredes interiores y exteriores se encuentran mal
Pintura
estado de conservacin.
Instalaciones elctricas Cuenta con instalaciones elctricas incompletas.
Foto: Bloque N 1 con 01 aula comn en malas condiciones de

habitabilidad, destinada para la enseanza de los alumnos de primero y
segundo grado.
57

ACOMAYO - CUSCO
SERVICIOS HIGIENICOS PARA ALUMNOS
Infraestructura de adobe con servicios para varones y damas cada uno

con 01 unidades de inodoro, con sistema de arrastre hidrulico, las que
se encuentran en malas condiciones, por lo que se recomienda su
reemplazo total.
Foto: Servicios higinicos en malas condiciones para el uso de

alumnado.
VARONES Y DAMAS
Cuadro N2.24
De concreto ciclpeo.
Cimientos
Muros De bloque de sillar asentada en mortero de cemento.

Los techos son teja andina sostenida con tijerales de
Techos
madera simple.
Cielorraso Con base de carrizo enlucido con yeso.
De concreto con acabado de cemento pulido en malas
Pisos
condiciones.
Las puertas son de madera, de una hoja y en mal
Carpintera
estado de conservacin.
de Metlica
Vidrios Posee en malas condiciones.

Pintura Las paredes interiores y exteriores se encuentran
58

ACOMAYO - CUSCO
mal estado de conservacin.

Instalaciones Cuenta con instalaciones sanitarias en malas
Sanitarias condiciones de operatividad.
Zcalos De maylica en mal estado.
Inodoros 01 unid. De inodoro para varones y 01
Aparatos
unidades para damas en mal estado.
sanitarios.
Tambin posee un bao adicional de Docentes el cual se encuentra en

un mal estado.
El bloque de la batera de servicios higinicos se encuentra en malas

condiciones, lo cual se recomienda demoler, as mismo no posee la
capacidad suficiente de acuerdo a la cantidad de estudiantes.
AULA DE TERCERO Y CUARTO GRADO:
Posee un pabelln de 01 aula con un rea de 3.00 x 5.00 = 15.0 m2

(rea de construccin exterior), construccin con muros de adobe, la
que se encuentra construida en la parte nor-este de los terrenos de la
institucin educativa.
Las condiciones de la infraestructura son malas y son no habitables, se

verifica le mal estado de la misma.
Cuadro N2.25
Cimientos corridos con piedra mediana de 6
Cimientos
y torta de barro.
Revoques, De torta de barro.

Enlucidos
Enlucido con yeso en mal estado.
Cielorraso
Pisos Machihembrado de madera en mal estado.

Carpintera Las puertas son de madera con tableros rebajados,
de Madera de una hoja y en mal estado de conservacin.
Vidrios Las ventanas cuentan con vidrios simples y marco
59

ACOMAYO - CUSCO
metlico de dimensiones variables, encontrndose

Las paredes interiores y exteriores se encuentran
Pintura
Instalaciones Cuenta con instalaciones elctricas incompletas.
Elctricas
Foto: Bloque N 2 con 01 ambiente para la

enseanza de los alumnos de tercero y cuarto grado de primaria.
AULA DE QUINTO Y SEXTO GRADO:
Posee un pabelln de 01 aula con un rea de 3.50 x 5.00 = 17.5 m2

(rea de construccin exterior), construccin con muros de de
concreto, la que se encuentra construida en la parte nor - central de los
terrenos de la institucin educativa.
. Cuadro N2.26
Cimientos con Zapatas y vigas de conexin de

Cimientos
concreto Armado.
Muros De Bloquet. En buen estado de conservacin.
Revoques, De cemento y arena.

Enlucidos
Techos Tijerales de madera y cobertura de teja andina.
60

ACOMAYO - CUSCO
Enlucido en cielo razo con yeso en buen estado de

Cielorraso
conservacin.
Pisos Machihembrado de madera en un estado regular.
Las puertas son de madera con tableros
Carpintera de
rebajados, de una hoja y en buen estado de
Madera
conservacin.
Las ventanas cuentan con vidrios simples y
marco metlico de dimensiones variables,
Vidrios
encontrndose completos y en buen estado de
conservacin.
Pintura
en buen estado de conservacin.
Instalaciones Cuenta con instalaciones elctricas completas.
Elctricas
Imagen 5: Bloque N 2 con 01 ambiente para la enseanza de los

alumnos de quinto y sexto grado de primaria
CERCO PERIMETRICO:
Cuenta con un cerco simple de malla de gallinero en la parte norte del

terreno, adjunto a la carretera. As mismo en la parte sur, oeste y este no
cuenta con ningn tipo de cerco perimtrico.
COCINA:
61

ACOMAYO - CUSCO
La infraestructura de la cocina donde se verifica una improvisacin en

su proceso constructivo, con un rea de 2.5 x 3.5.0 = 8.75 m2, por las
condiciones en las que se encuentra en malas condiciones.
Cuadro N2.27
Cimientos corridos con piedra mediana de 6 y torta
Cimientos
de barro.
Revoques, De torta de barro.

Enlucidos
No cuenta.
Cielorraso
Pisos Piso de tierra en un mal estado.

Carpintera Las puertas son de madera con tableros rebajados,
de Madera de una hoja y en mal estado de conservacin.
Las ventanas cuentan con vidrios simples y marco
Vidrios metlico de dimensiones variables, encontrndose
Pintura
Instalaciones Cuenta con instalaciones elctricas incompletas.
Elctricas Se recomienda la demolicin total de la cocina.
Imagen 6: cocina de la I.E.
EXPLANADA:
Cuenta con una explanada en la parte inferior (sur) del are de la
institucin el cual no posee ningn tipo de infraestructura.
62

ACOMAYO - CUSCO
SITUACION ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS
La Institucin cuenta con 03 docentes, incluido el director para las 03

aulas multigrado existentes, cuyas plazas estn cubiertas por el MINEDU,
entidad que se hace cargo de sus sueldos, las docentes han recibido
capacitacin como se ha indicado en encuesta al director en temas
relacionados con el DCN, metodologa, contenido curricular,
documentos de gestin entre otros.
Como se mencion la I.E. No 51053 Tarca, cuenta con la asignacin
de 03 docentes. Por ser esta una institucin educativa con Aulas
Multigrado.
Cuadro N2.28
Personal que Labora en la I.E. No 51053 Tarca
N DE JORNADA LABORAL CONDICION
NIVEL GRADO CARGO
DOCENTES (horas) LABORAL
1ro Director y profesor
1 40 Nombrado
2do de aula
3ro
PRIMARIA 1 Profesor de aula 30 Contratado
4to
5to
1 Profesor de aula 30 Contratado
6to
Fuente: Cuadro de Asignacin de Personal IE 51053
De esta asignacin de persona nicamente el Director tiene la

Modalidad de Nombrado y los otros dos docentes estn bajo la
Modalidad de Contrata. Teniendo marcados aos de servicio.
El personal que asciende a 03 personas que trabajan en la Institucin
Educativa No 51.053 Tarca representa una asignacin presupuestal de
S/.49,800.00 Nuevos Soles Anuales para el Estado Peruano.
Remuneracin
El sueldo que percibe el director es de manera mensual un promedio de
s/.1650
El sueldo de los docentes contratados asciende a las suma de S/.1, 250
Nivel Primario
Cuadro N2.29
Capacidad cobertura de docente
Capacidad de Capacidad N de
Docentes
atencion docente secciones
3 20 60 3
Fuente: Elaboracin Propia con datos obtenidos en el trabajo de campo
El cuadro anterior muestra la capacidad de cobertura por docente, se

cuenta con tres docentes, con una carga mxima de 20 alumnos segn
63

ACOMAYO - CUSCO
los parmetros del anexo 09 en zonas rurales, de acuerdo al cuadro la

capacidad de atencin en total es 60 alumnos.
Capacidad de docentes (alumnos)= N docentes x mximo de n de

alumnos por seccin
Capacidad de docentes (alumnos) = 3x20=60
Se tiene una capacidad de docente para atender a 60 alumnos
divididos en tres secciones de 20 estudiantes.
SITUACION ACTUAL DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

En la actualidad la I.E. N "51053" de acuerdo al trabajo de campo del
equipo proyectista, cuenta con el siguiente equipamiento y mobiliario
que se muestra en el cuadro siguiente:
Cuadro N2.30
Inventario del Equipo y Mobiliario de la IE 51053
Detalle Material Cantidad Estado Detalle
Computadora 1 Regular Operativo por la necesidad
Fotocopiadora 1 Bueno Operativo
Impresora 1 Bueno Operativo
Mesas Madera 20 Regular Operativo por la necesidad
Sillas pequeas Madera 20 Regular Operativo por la necesidad
Sillas Grandes Madera 2 Regular Operativo por la necesidad
Librero 1 Regular Operativo por la necesidad
Armario 1 Bueno Operativo
Pupitre 1 Bueno Operativo
Mesa Melamina 1 Regular Operativo por la necesidad
Televisor 1 Regular Operativo por la necesidad
DVD 1 Regular Operativo por la necesidad
Silla Pupitre 1 Regular Operativo por la necesidad
Equipo de Laptop 15 Bueno Operativo
Pizarra Acrilica 3 Bueno Operativo
Cucharas 17 Regular Operativo por la necesidad
Platos Plastico 22 Regular Operativo por la necesidad
Tacho de agua Plastico 2 Regular Operativo por la necesidad
Olla 2 Regular Operativo por la necesidad
Cucharon 1 Regular Operativo por la necesidad
Tacho de Basura Plastico 2 Regular Operativo por la necesidad
Fuente: Inventario de la IE51053
Corroborando en campo el mobiliario con el que cuenta la I. E. N o 51053

se encuentran en mal estado de conservacin, adems que la mayora
de stos ya ha cumplido con su vida til de uso.
64

ACOMAYO - CUSCO
Por ejemplo, existe en inventario 01 computadoras con sistema

operativo MS DOS que ya estn completamente desfasadas, con la
cual el docente pueden ensear a los estudiantes; pero que resultan
insuficientes para que los nios aprendan de manera ptima.
Adems, la I. E. No 51053 ha recibido por parte del Ministerio de

Educacin (MINEDU) 14 unidades de laptops para el desarrollo de las
actividades acadmicas de los estudiantes. Sin embargo, debido a la
falta de un espacio adecuado para su uso permanente, stas han sido
almacenadas en un aula.
Fotografa: Aula Multigrado 5to y 6to

Cuando es necesaria la utilizacin de este instrumento de enseanza,
los docentes tienen que cargar las bateras de las laptops un da antes
de su uso. Adems, no se cuenta con el mobiliario adecuado para que
los estudiantes utilicen las laptops de manera ptima.
Del equipo y mobiliario de la I.E., evaluado se requiere reponer el 100%
del mobiliario y equipo en todos los grados de 1 a 6 grado, , respecto
al mobiliario para docentes los que se utilizan son muebles muy
deteriorados y acondicionados para salvar la situacin por lo que se
requiere reponer en un 100%, no se cuenta con mobiliario para las reas
complementarias, como: cocina, comedor, laboratorios ni areas
administrativas.
65

ACOMAYO - CUSCO
Fotografa: Aula Multigrado 5to y 6to, utilizada tambin como almacen
CAPACIDAD DE GESTION
Programa de Mantenimiento de la IE 51053: El Ministerio de Educacin a
travs de su programa de mantenimiento escolar ha distribuido algunos
fondos para esta IIEE, fondos que fueron utilizados en el pintado de
aulas, arreglo de servicios higinicos, resanado de paredes,
mantenimiento de techos y pisos. Por otro lado la IE, va venido
gestionando ante otras instituciones un aporte econmico para el
mantenimiento del local, logrando obtener el apoyo de KaliWarma,
quien el 203 aporto la suma de S/. 2,000.00 para una mejora en la
cocina.
Fotografa: Cocina de la IE 51053
El mantenimiento de la IE, se encuentra a cargo del Ministerio de

Educacin mediante la Unidad de Gestin Educativa (UGEL), quien
realizara las actividades de operacin y mantenimiento del servicio.
Gestin del PIP: El proyecto surge a iniciativa de la directiva de la I. E.

N51053 y de los padres de familia debidamente representados por la
66

ACOMAYO - CUSCO
(AMAPAFA), los mismos que solicitaron a la autoridad responsable la

intervencin integral de la I.E.P. N 51053.
Por otro lado la IE, ha venido gestionado ante la UGEL, empresas,

agencias cooperantes y ONG la intervencin en la infraestructura y
mobiliario de la IE 51053, sin tener xito hasta la fecha.
Es as que el Director de la IE 51053, ha gestionado el PIP ante el

Municipio Distrital, buscando solucionar la construccin de aulas,
adquisicin de mobiliario, adquisicin material didctica, adquisicin de
juegos de motricidad gruesa (columpios, resbaladeras, etc.), entre otros
de urgente necesidad.
Ante ello la Municipalidad Distrital de Pomacanchi, conocedora de la

situacin crtica existente y habiendo realizado trabajos de
identificacin en la zona, resolvi intervenir en el mejoramiento de dicha
institucin educativa por estar est dentro de sus competencias ya que
tiene como objeto promover el desarrollo integral de todo el mbito de
su jurisdiccin, entre sus atribuciones, es de promover y ejecutar obras
de infraestructura bsica, social con una visin integral; destinada a
satisfacer las necesidades bsicas y elevar la calidad de vida.
Cabe sealar que por ser una intervencin de primera prioridad por
tratarse de la Educacin Bsica el presente perfil de proyecto es
priorizado dentro de la cartera de proyectos del 2014.
Gestin de AMAPAFA, CONEI y el Comit de Aula: La IE 51053, cuenta

con el apoyo de la AMAPAFA en acciones a favor de la IE. Tal es as que
apoyan con fondos para la adquisidor de tiles escolares, apoyan a las
maestras en el cuidado de los nios, as como en las gestiones ante el
gobierno local para el mejoramiento de la infraestructura de la IE.
El Consejo Educativo Institucional - CONIE, apoya tambin en acciones
a favor de la IE, como el aporte de fondos para la adquisidor de tiles
escolares y apoyan tambin en el cuidado de los nios. Adems apoya
con aporte de mano de obra no calificada en el mantenimiento del
local.
El comit de aula, apoya de igual manera en el cuidado de los nios y
con fondos econmicos para la adquisicin de tiles escolares, adems
apoyan a las maestras en la enseanza de algunos puntos educativos
en favor de los nios.
IV.PERCEPCION DE LOS USUARIOS RESPECTO A LOS SERVICIOS QUE RECIBEN

La poblacin estudiantil, padres de familia y los docentes cansados de
este problema, manifiestan que es necesario de que la institucin
cuente con una infraestructura, mobiliario y equipamiento adecuado y
suficiente. Por otro lado manifiestan que la infraestructura es
67

ACOMAYO - CUSCO
inadecuada por no contar con todo los componentes necesarios y

adecuados
2.1.3. DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUCRADOS
Padres de familia
Indican que la I.E. 51353 posee inadecuadas condiciones de
infraestructura para que sus hijos asistan a clases, debido a que la
actual infraestructura educativa no brinda seguridad ni confort a sus
hijos.
Por ello la solucin del problema de la educacin en la I.E. 50353 de
Tarca es de gran importancia, principalmente para los padres de
familia, ya que la mejora en los servicios educativos permitir que los
alumnos estn mejor preparados en el logro del aprendizaje de los
alumnos aspecto que contribuir significativamente a que
posteriormente stos puedan desempearse de mejor manera en
diferentes actividades ocupacionales o niveles de Educacin Superior
Universitaria o No Universitaria, teniendo desde ya un incentivo para
continuar sus estudios y no slo quedarse en el nivel de educacin
secundaria o peor an sin siquiera haber terminado la secundaria,
como suele ocurrir con gran parte de la poblacin educativa rural.
Para ello AMAPAFA est comprometida el colaborar con mano de obra
no calificada en la fase de inversin y con mantenimiento en la fase
post inversin
Municipalidad distrital de Pomacanchi
Desde el liderazgo de la actual autoridad edil quien muestra una

profunda preocupacin por el desarrollo de su pueblo, percibe una
deficiencia de servicios educativos a nivel distrital, y su prioridad es
mejorar y ampliar la oferta de este servicio, por consiguiente est
comprometido en el financiamiento del estudio de pre inversin,
ejecucin del proyecto y buscar el cofinanciamiento por las
instituciones educativas.
Por lo tanto, es obligacin del Estado invertir en sectores donde la
inversin privada no llega por no tener rentabilidad econmica pero si
social y de acuerdo a la Constitucin Poltica del Per en la que se
establece que la Educacin tiene como finalidad el desarrollo integral
de la persona humana.
.
Personal docente
Los docentes tienen las siguientes percepciones

Bajo rendimiento en sus alumnos,
El ambiente fsica de trabajo en malas condiciones, deteriorados.
68

ACOMAYO - CUSCO
Equipos y mobiliarios deficiente y en malas condiciones.

Baja remuneracin
Falta de capacitacin a padres de familias
Por consiguiente para la solucin de dichos problemas es necesario
mejorar las condiciones fsicas de los ambientes, contar con equipos y
mobiliarios suficientes y adecuados para que puedan brindar un mejor
servicio. Para lo cual la plana docente est comprometida a asistir a las
capacitaciones que se programen y brindar con el apoyo necesario en
la elaboracin y ejecucin del proyecto.
UGEL Acomayo
La Unidad de gestin Educativa local de Acomayo es una instancia de
ejecucin descentralizada que depende de la direccin regional de
educacin de cusco, quien coordina labores y funciones con las
entidades educativas asignadas, siendo as limitada cobertura n
infraestructura educativa a nivel de la provincia y percibe que las
condiciones inadecuadas de la I.E. repercuten en el nivel educativa de
los nios-rendimiento y el logro de aprendizaje en los alumnos, por ello
los compromisos para mejorar la calidad educativa asumidas de
manera institucional es en la etapa de mantenimiento y operacin,
participando con el pago de la planilla de los docentes nombrados y
contratados si como presupuesto para mantenimiento una vez se haya
culminado con la ejecucin de la obra.
Alumnos
Los alumnos de la I.E. 51053 del anexo Tarca son los principales
involucrados del proyecto, quienes son los directos afectados por los
problemas que atraviesa la institucin; los estudiantes afirman que el
ambiente de estudio est deteriorado, lo cual no les permite asimilar los
conocimientos impartidos por os docentes porque tener aulas
deterioradas les es incmodo y distractor permanecer en clases.
69

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N2.31
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
PROBLEMAS
PERCIBIDOS INTERESES Y ACUERDOS Y
GRUPO ESTRATEGIAS PARTICIPACIN
CONFLICTOS COMPROMISOS
Deficientes Elaborar los estudios

servicios correspondientes a
Apoyar en
educativos a nivel la fase de pre
mejorar las
Distrital. inversin (perfil) e
condiciones Cuenta con
inversin (Exp. Tec.)
de servicio un equipo de
Segn la Gestionar de ser
educativo, profesionales
normatividad del oportuno el
en el mbito y tcnicos
SNIP. financiamiento y
del Distrito, especialistas
Inadecuadas Financiar y/o los recursos
coordinar en
Gobierno condiciones de gestionar el 100% del necesarios para la
con los elaboracin
Local Infraestructura para monto de inversin ejecucin del
docentes y ejecucin
Municipalida la prestacin del necesario del estudio proyecto.
para lograr de
d Distrital de servicio educativo viabilizado.
menos proyectos.
Pomacanchi en la I.E. N51053.
desercin a
Personal docente
otros distritos.
en proceso de
capacitacin
Las condiciones Mejorar la Compromiso Participa con el Asegurar la
inadecuadas de la calidad de s asumidos pago de la planilla sostenibilidad del
I.E. repercuten en los servicios de manera de los docentes proyecto mediante
el nivel educativo educativos interinstitucio nombrados y la asignacin del
UGEL
de los nios - en el distrito y nal para la contratados as presupuesto
ACOMAYO
rendimiento y el por ende los etapa de como presupuesto oportuno de las
logro de niveles de operacin y para mantenimiento plazas asignadas.
Limitada
aprendizajecobertura
en los aprendizaje mantenimien una vez se haya Compromisos
en infraestructura
alumnos. de los to. culminado con la asumidos de
70

ACOMAYO - CUSCO
educativa nivel de alumnos. ejecucin de la manera

la Provincia. obra. interinstitucional
para la etapa de
operacin y
mantenimiento.
Baja Mejorar las Gestiones Mejorar la calidad
Remuneracin. condiciones con la MDP de la enseanza.
fsicas de los para priorizar
ambientes de el
trabajo en mejoramient
que laboran o de la I.E. y
Personal para brindar ante el
Docente un mejor ministerio de
servicio. educacin
para
capacitaci
Asistir a las
n del
capacitaciones
personal
que se programen.
docente.
Ambientes de La ejecucin Supervisando las
trabajo de la obra labores de los padres
deteriorados, no beneficia de y organizndolos
cuentan con un manera para la ejecucin
IE 51053 de lugar adecuado conjunta a del proyecto y el
Tarca para dictado de todos los mantenimiento de la
clases. trabajadores escuela, de manera
de la conjunta.
Institucin
Educativa.
Que el Coordinacio
gobierno nes y
Colaborar en la
local mejore reuniones
etapa de la
la prestacin con padres
Inadecuadas ejecucin (mano
del servicio de familia
condiciones de de obra), en la
de para mejorar
infraestructura para operacin y
educacin el servicio y
Asociacin que sus hijos asistan mantenimiento de
primaria, con la Aporte con Mano de
de madres y a la I.E. debido a Compromiso la infraestructura
una implementac obra no calificada
padres de que la actual sinacordados (En anexo se
infraestructur de la para la ejecucin
familia infraestructura en adjunta Actas de
a moderna y I.E.P.reuniones del proyecto
(AMAPAFA) educativa no y sometidos Compromiso del
docentes
brinda seguridad y a voto. Aporte del 10% de
capacitados,
ni confort a sus Mano de Obra No
a fin de que
hijos. Calificada por
sus hijos
parte de los Padres
concluyan
de Familia).
sus estudios
de nivel
71

ACOMAYO - CUSCO
primario con
un nivel de
aprendizaje
alto.
Reciben la Contar con colaborar Mejorar el nivel de Mejorar el nivel de
enseanza en ambientes, con la responsabilidad en rendicin
ambientes mobiliario y elaboracin cuanto a acadmica cuidar
inadecuados, equipo en del proyecto calificacin de y mantener la
Alumnos carente de buenas notas, apoyo en el infraestructura as
mobiliario bsico. condiciones cuidado de los como movilidad y
de uso. materiales de equipo.
construccin, equipo
y mobiliario de la I.E.
A. Poblacin de referencia
La poblacin referencial en e l rea de influencia se determin sobre la

base de informacin de AMAPAFA y el cuadro de procedencia de los
alumnos de la Institucin Educativa de nivel primario de tarca, y para el
desagregado en grupo de edad se ha utilizado la proporcin de grupos
de edad de nivel distrital.
La poblacin referencial total es de 2043 habitantes, del cual 257
pobladores son del anexo Tarca y 1787 pobladores de lugares aledaas
del Anexo.
Cuadro N2.32
Poblacin de referencia (2015)
Anexo Tarca Poblaciones aledaas Total
Poblacion referencial
257 1787 2043
Menores de 1 ao 6 40 46
Menores de 1 mes 0 3 3
De 1 a 11 meses 5 37 43
De 1 a 4 aos 30 211 241
De 5 a 9 aos 40 279 319
5 aos 8 56 64
6 aos 8 54 62
7 aos 9 62 71
8 aos 8 59 68
9 aos 7 48 55
De 10 a 14 aos 35 246 281
10 aos 7 52 59
11 aos 6 44 50
12 aos 8 57 65
13 aos 7 48 54
14 aos 7 46 52
De 15 a 19 aos 21 145 166
15 aos 5 36 41
16 aos 4 31 36
17 aos 5 34 38
18 aos 4 27 31
19 aos 3 18 21
De 20 a 24 aos 16 108 124
De 25 a 29 aos 15 105 120
De 30 a 34 aos 15 108 123
De 35 a 39 aos 15 107 122
De 40 a 44 aos 12 86 99
De 45 a 49 aos 11 76 87
De 50 a 54 aos 8 55 63
De 55 a 59 aos 7 46 53
De 60 a 64 aos 6 44 50
De 65 y ms aos 19 130 148
Fuente: Elaboracion propia
72

ACOMAYO - CUSCO
B. Poblacin demandante potencial
La poblacin demandante con las caractersticas para acceder a los

servicios educativos de nivel primaria es de 6 a 11 aos edad segn la
gua de formulacin de proyectos de ste ndole, pero para el caso de
anexo Tarca se tomar un rango de 6 a 15 aos de edad, debido a la
edad de ingreso de alumnos a nivel primaria en este mbito rural.
La poblacin potencial actual es de 316 pobladores de 6 a 15 aos de
edad, de no existir una tasa de crecimiento poblacional especfica para
anexo Tarca se toma la tas intercensal del nivel distrital; resulta ser un
crecimiento positivo de 0.71%.
Cuadro N 2.33
Poblacin demandante potencial
Poblacion demandante potencial
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Primer grado 64 64 65 65 66 66 66 67 67 68 68
Segundo grado 73 73 74 74 75 75 76 76 77 77 78
tercer grado 70 71 71 72 72 73 73 74 74 75 75
Cuarto grado 56 57 57 57 58 58 59 59 59 60 60
Quinto grado 62 62 63 63 64 64 64 65 65 66 66
Sexto grado 51 52 52 53 53 53 54 54 54 55 55
Total 376 378 381 384 387 389 392 395 398 400 403
Fuente:Trabajo de equipo tecnico
C. Poblacin demandante efectiva
Cuadro N 2.34
Poblacin demandante efectiva
Grados 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Total 21 20 20 21 34 42 35
1 Grado 6 5 9 6 3 7 8
2 Grado 7 6 5 5 9 6 1
3 Grado 3 6 6 4 8 6 5
4 Grado 5 3 0 6 6 11 7
5 Grado 0 0 0 0 8 3 13
6 Grado 0 0 0 0 0 9 1
Fuente : Unidad de Gestion Educativa Local-Acomayo
73

ACOMAYO - CUSCO
Indicadores educativos
a) Edad promedio de ingreso segn nivel educativo
La edad promedio de ingreso a primer grado de nivel primaria en la

institucin educativa 51053 de Tarca es de 6 aos de edad, y la edad
mxima de ingreso es de 7 aos. La edad promedio de los estudiantes
de la entidad educativa considerando de 1er grado a 6to grado oscila
de 6 aos a 15 aos de edad
Cuadro N 2.35
Edad promedio de ingreso segn nivel educativo.
Grado PROMEDIO MAX MIN
1er grado 6 7 5
2do grado 7 9 6
3er grado 9 12 7
4to grado 9 13 7
5to grado 12 14 10
6to grado 13 15 12
Fuente: Elaboracin Propia en base a los nminas de matriculas
b) Niveles de aprobacin, repitentes retirados y traslados
En el siguiente cuadro se tiene indicadores la cantidad relativa y

absoluta de alumnos aprobados, desaprobados, retirados y trasladados
por grado. Para el ao 2009 el 70% de los estudiantes aprobaron de
grado y el 30% se retir, la situacin para el ao 2010 ha empeorado tan
solo 57% aprob, el 9% desaprob y el 35% se retir. Sin embargo el
porcentaje de aprobados mejora para el ao 2013 en un 90% solo el 7%
desaprob y el resto se traslad a otra institucin.
Cuadro N 2.35
Niveles de aprobacin, repitentes retirados y traslados
74

ACOMAYO - CUSCO
c) Indicadores por Grado

PRIMER GRADO
El nivel de aprobacin de los alumnos de primer grado de la entidad

educativa de intervencin ha mejorado bastante; para el ao 2009 se
tuvo un 57% de nios que quedaron en el mismo grado, el 56% se retir,
pero para el ao 2013 el total de nios aprobaron.
Cuadro N 2.36
Niveles de aprobacin, repitentes retirados y traslados de 1er grado
Indicador 2009 2010 2011 2012 2013
Aprobados 57% 56% 56% 100% 100%
Retirados 43% 44% 0% 0% 0%
Desaprobados 0% 0% 55% 0% 0%
Grafica N 2. 1
SEGUNDO GRADO
Con respecto a nivel de aprobacin de los alumnos de segundo grado

de la entidad educativa de intervencin ha mejorado para el ao 2013
con respecto a aos anteriores, pero el 17% de los nios desaprobaron
lo cual es de gran preocupacin para docentes y padres de familia en
especial.
Cuadro N 2.37
Niveles de aprobacin, repitentes retirados y traslados de 2do grado
Indicador 2009 2010 2011 2012 2013
Aprobados 71% 40% 60% 60% 83%
Retirados 29% 60% 20% 0% 0%
75

ACOMAYO - CUSCO
Grafica N 2. 2
TERCER GRADO
El nivel de aprobacin de los alumnos de tercer grado de la entidad

educativa de intervencin en los ltimos dos aos ha sido satisfactorio
siendo el 100% de estudiantes aprobados.
Cuadro N 2.38
Indicador 2009 2010 2011 2012 2013
Aprobados 67% 67% 75% 100% 100%
Retirados 33% 0% 0% 0% 0%
Grafica N 2. 3
76

ACOMAYO - CUSCO
CUARTO GRADO
El nivel de aprobacin de los alumnos de cuarto grado en el ao 2012

fue tan solo del 60% el resto desaprob, a pesar de ello para el 2013
mejor de manera significativa.
Cuadro N 2.39
Niveles de aprobacin, repitentes retirados y traslados de 4to grado
Indicador 2009 2010 2011 2012 2013
Aprobados 100% 67% 83% 60% 100%
Retirados 0% 33% 0% 40% 0%
Grafica N 2. 4
QUINTO Y SEXTO GRADO
La institucin educativa a partir del 2012 brinda servicio hasta 5to

grado de primaria y desde 2013 hasta 6to de primaria, segn
estadstica de las evaluaciones en el ao 2013 los alumnos de 5to
grado desaprobaron en un 11% y el 33.3% de los alumnos de 6to
grado
Cuadro N 2.39
5to grado 6to grado
Indicador 2012 2013 2013
Aprobados 89% 89% 33.3%
Retirados 0% 0%
Desaprobados 11% 11% 33.3%
Trasladados 33.3%
77

ACOMAYO - CUSCO
2.2. DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
De acuerdo al diagnstico elaborado anterior se determinaran las

causas y efectos que ocasionan esta situacin negativa, enseguida se
identificara las alternativas de solucin.
2.2.1. DEFINIR EL PROBLEMA CENTRAL
INADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

I.E. 51053
2.2.2. IDENTIFICAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA CENTRAL
Para analizar las causas se parte de la identificacin del problema

central que es bsicamente la deficiencia en la prestacin del servicio
educativo bsico estatal a los alumnos y podra ser ocasionada por lo
siguiente:
Causas Directas
Inadecuadas condiciones fsicas para la prestacin de servicios
educativos.
Escaso equipamiento pedaggico
Limitada capacitacin a padres de familia
Causas indirectas
Inadecuados infraestructura bsica y complementaria para el

nivel primario (Aulas)
Inadecuado mobiliario, escolar, carencia de equipos de cmputo
y textos escolares
Poco acceso a la capacitacin en padres de familia.
78

ACOMAYO - CUSCO
rbol de Causas y Efectos
Limitadas capacidades de desarrollo

de los alumnos al finalizar el Nivel
Primario.
Perdida de confianza en
Bajos logros de los niveles
la seguridad de la I.E. N
de aprendizaje
51053
Aumento en el
Riesgo de la Integridad Altos niveles de Desmotivacin
nmero de alumnos
Fsica en la I.E. N 51053. desercin escolar escolar
desaprobados
INADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE

EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. 51053
Inadecuadas condiciones fsicas

Escaso equipamiento Limitada capacitacion a
para la prestacin de servicios padres de familia
educativos pedagogico
Inadecuados
Inadecuado mobiliario, escolar, Poco acceso a la
infraestructura basica y
carencia de equipos de computo y capacitacion en padres de
complementaria para el
textos escolares familia.
nivel primario (Aulas)
79

ACOMAYO - CUSCO
2.2.3. IDENTIFICACION DE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA CENTRAL
La pregunta necesaria para la identificacin del problema central es

Qu consecuencias en la poblacin se tendra si este problema no se
solucionara?
Efecto de Primer orden
Riesgo de la Integridad Fsica en la I.E. N 51053.

Aumento en el nmero de alumnos desaprobados
Altos niveles de desercin escolar
Desmotivacin escolar.
Efecto de Segundo orden
Prdida de confianza en la seguridad de la I.E. N 51053

Bajos logros de los niveles de aprendizaje.
Efecto Final
Limitadas capacidades de desarrollo de los alumnos al finalizar el

Nivel Primario.
2.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

2.3.1. DEFINIR EL OBJETIVO CENTRAL
A partir de la definicin del problema central se procede a definir el

objetivo central del proyecto de la siguiente manera.
PROBLEMA CENTRAL OBJETIVO CENTRAL
INADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE

EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. 51053 ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE
2.3.2. ANALISIS DE MEDIOS
80

ACOMAYO - CUSCO
Al remplazar las causas que originan el problema central por un hecho o

suceso opuesto, se obtiene el planteamiento de los medios necesarios,
para lograr el objetivo central.
Medios Directos
Adecuadas condiciones fsicas para la prestacin de servicios

educativos
Adecuado equipamiento pedaggico
Adecuada capacitacin a padres de familia.
Medios Indirectos
Adecuada infraestructura bsica y complementaria para el nivel

primario.
Adecuado Mobiliario escolar e implementacin con equipos de
cmputo y textos escolares.
Acceso a la capacitacin a padres de familia.
2.3.3. ANALISIS DE FINES

Efectos de Primer orden:
Resguardo de la integridad fsica en la I.E. N 51053

Diminucin del nmero de alumnos desaprobados
Bajos niveles de desercin escolar
Motivacin escolar
Efectos de Segundo orden:
Confianza en la seguridad que brinda la I.E. N 51053

Incremento de logros en los niveles de aprendizaje.
Finalmente:
Mejora de las capacidades de desarrollo de los alumnos al

finalizar el Nivel Primario
81

ACOMAYO - CUSCO
rbol de Medios y Fines
Mejora de las capacidades de desarrollo de

los alumnos al finalizar el Nivel Primario
Confianza en la seguridad Incremento de logros en los

que brinda la I.E. N 51053 niveles de aprendizaje.
Resguardo de la Diminucin del

Bajos niveles de
integridad fsica en nmero de alumnos Motivacin escolar
desercin escolar
la I.E. N 51053 desaprobados
ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE

Adecuadas condiciones fsicas

Adecuado equipamiento Adecuada capacitacion a
para la prestacin de servicios
pedagogico padres de familia
educativos
Adecuada Adecuado Mobiliario Acceso a la capacitacion

infraestructura bsica escolar e implementacion de padres de familia.
y complementaria para con equipos de computo y
el nivel primario. textos escolares
2.4. DETERMINACION DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Definimos a las alternativas de solucin como aquellas acciones que son
alcanzadas por el planteamiento de los medios fundamentales.
2.4.1. CLASIFICACION DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES
Anlisis de la Interrelacin de los Medios Fundamentales
82

ACOMAYO - CUSCO
Como podemos observar en el anlisis de medios, todos los medios

fundamentales son imprescindibles, complementarios y dependientes:
Imprescindibles; ya que todos los medios deben de ser conseguidos si es
que se quiere dotar de una servicio educativo integral.
Complementarios; ya que todos los medios fundamentales planteados
se complementan entre s.
Dependientes; ya que las actividades que se realizaran para conseguir
dichos medios fundamentales pueden ser realizados dentro de un PIP y
adems pueden ser ejecutados por la U.E. planteada.
MF:01 MF: 02 MF: 03
Adecuada infraestructura Adecuado Adecuada capacitacin
bsica y complementaria equipamiento a padres de familia
pedaggico
2.4.2. INDENTIFICACION DE ACCIONES
Acciones:
Medio Fundamental 1: Adecuada infraestructura bsica y

complementaria
Accin.1.1: Construccin de 03 aulas comunes (56 m2)

Accin.1.2: Construccin de aula de innovacin tecnolgica
Accin.1.3: Construccin de servicios Higinicos para alumnos y
docentes segn especificaciones tcnicas.
Accin.1.4: Tanque elevado y cmara de vlvula
Accin.1.5: Construccin de Loza deportiva
Accin 1.6. Construccin de tanque sptico y pozo percolador
Accin 1.7.Construccin de residencia para docentes
Accin 1.8.Construccin de cerca perimtrico, patio central y
veredas exteriores
Medio Fundamental 2: Adecuado equipamiento pedaggico
Accin.2.1: Adquisicin de mobiliario y equipamiento para aulas

comunes.
Accin.2.2: Adquisicin de mobiliario para Centro de Innovacin
Pedaggica.
Accin.2.3: Adquisicin de mobiliario para Cocina
Medio Fundamental 3: Adecuada capacitacin a padres de familia

83

ACOMAYO - CUSCO
Accin.3.1: Capacitacin Orientada a los nios en saneamiento

Accin.3.2: Capacitacin a los padres de familia en la educacin
a sus hijos
Accin.3.3: sesiones de COACH en educacin
2.4.3. PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION
A continuacin se detallan las ALTERNATIVAS de solucin que

componen de una serie de acciones que terminaran con el problema y
permitirn cumplir con los objetivos.
Las acciones presentadas son factibles porque se tiene la capacidad
fsica y tcnica de llevarla a cabo, Muestran relacin con el objetivo a
alcanzar y est de acuerdo con las competencias de la Institucin
Ejecutora.
En base a la Poblacin objetiva, definimos que el nmero de aulas
pedaggicas que proveer el proyecto es de 03 aulas para determinar
los dems servicios que ofrecer cada alternativa.
Cabe mencionar que se toma en cuenta la demanda proyectada de
toda la institucin educativa.
Para el mobiliario se considera el conteo y dficit de mobiliario recogido
en la visita a campo y para los equipos de cmputo, otros equipos e
implementos diversos, se considera el requerimiento adecuado para
implementar un aula de cmputo y dems servicios que lo requieren.
ALTERNATIVA I.
MODULO I: Aulas pedaggicas, administrativas, de control y servicios
alimentarios.
- Recepcin y secretaria (8.37 m2) con piso de madera
machihembrado.
En el Segundo Piso.
- Tres Aulas Pedaggicas (56 m2) Con ventanas de iluminacin, Puerta y
un corredor Adjunto.
MODULO II: Aula de innovacin tecnolgica laboratorio de cmputo.
84

ACOMAYO - CUSCO
- Un Bloque de Un Nivel Destinado a Un laboratorio de Cmputo.

MODULO III: Servicios higinicos.
MODULO IV: Tanque elevado y cmara de vlvula.
- Cmara de vlvula.
MODULO V: Losa deportiva.
Losa deportiva multiusos (608.00 m2).
MODULO VI: Tanque sptico y poso percolador.
Tanque sptico y pozo percolador segn capacidad de diseo.
MODULO VII: RESIDENCIA PARA DOCENTES.
- SS.HH. para los residentes
MODULO VIII: Cerco perimtrico, muros de contencin, rampas, patio de
honor demolicin de infraestructura no habitable.
- Cerco perimtrico (224.97 ml). SS.HH. (22.11M2) con cobertura a una
sola agua,
m2).
ALTERNATIVA II.
MODULO I: Aulas pedaggicas, administrativas, de control y servicios
alimentarios.
machihembrado.
En el Segundo Piso.
MODULO II: Aula de innovacin tecnolgica laboratorio de cmputo.
- Un Bloque de Un Nivel Destinado a Un laboratorio de Cmputo.
MODULO III: Servicios higinicos.
85

ACOMAYO - CUSCO

MODULO IV: Tanque elevado y cmara de vlvula.
- Cmara de vlvula.
MODULO V: Losa deportiva.
Losa deportiva multiusos (608.00 m2).
MODULO VI: Tanque sptico y poso percolador.
Tanque sptico y pozo percolador segn capacidad de diseo.
MODULO VII: DEMOLICION DE AULA PEDAGOGICA DE PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCERO DE PRIMARIA (Estado Condicin regular).
Demolicin de Infraestructura existente (Aula de Primero, segundo y
tercero de primaria), el cual se encuentra en condiciones regulares.
MODULO VIII: Cerco perimtrico, muros de contencin, rampas, patio de
honor demolicin de infraestructura no habitable.
sola agua,
m2).
86

ACOMAYO - CUSCO
MODULO III. FORMULACION
87

ACOMAYO - CUSCO
3. FORMULACION
3.1. DEFINICION DEL HORIZONTE DEL PROYECTO
Fase de Pre Inversin

La Municipalidad Distrital de Pomacanchi, se compromete a la
Formulacin y su correspondiente Evaluacin del presente Perfil del
Proyecto.
Fase de Inversin
La Municipalidad Distrital de Pomacanchi dentro de sus prioridades est
el de atender la educacin a nivel de su distrito, por lo tanto es de
prioridad la atencin del presente proyecto en los plazos indicados. La
elaboracin del expediente tcnico en los meses de junio y julio para su
evaluacin, y la ejecucin desde el mes de Agosto.
Fase de post inversin

La Institucin educativa, la Asociacin de Padres de Familia y la Unidad
de Gestin Educativa de Acomayo, se comprometen a la adecuada
operacin y mantenimiento de la nueva infraestructura que entrara en
esta etapa a partir del 2016.
En el rea del proyecto el anlisis de riesgo en la localizacin es mnimo,
por encontrarse los terrenos en llanura, no se registran peligros de sismos.
Cuadro N 3.1
Horizonte Del Proyecto
INVERSION POST-INVERSION
AO 0
MESES AO 1 AO2 AO 10
1 2 3 4 5 6 7 8
EXPEDIENTE
IMPLEMENTACION DEL PROYECTO LIQUIDACION OPERACIN Y MANTENIMIENTO
TECNICO
3.2. ANALISIS DE LA DEMANDA
El proyecto alternativo planteado se contempla en mejorar la oferta de

servicios educativos de la I.E. de Nivel Primario N 51053 del anexo
tarca.
La demanda para el presente caso se ha analizado tomando en
cuenta los siguientes criterios que se muestran a continuacin:
88

ACOMAYO - CUSCO
La proyeccin de la poblacin referencial.

Proyeccin de la poblacin demandante potencial y efectiva
sin proyecto y con proyecto.
Proyeccin de los servicios demandados para la situacin con
proyecto y sin proyecto.
2.1.1. Diagnstico de la situacin actual de la demanda de los servicios
educativos que el proyecto ofrecer, incluyendo una descripcin de
sus principales determinantes.
Como se precis en el mdulo 3 Identificacin, las alternativas

planteadas contemplan mejorar la prestacin del servicio educativo.
La I.E. 51053 de nivel primario del distrito de Pomacanchi, el rea de
influencia de los proyectos alternativos planteados, se determina
tomando en cuenta la procedencia de los alumnos de diferentes
comunidades.
Los demandantes son nios y adolescentes entre 6 a 12 aos de edad
segn las matriculas por edades simples de los alumnos que se
registraron en la I.E. de Tarca.
2.1.2. Poblacin de Referencia.
La poblacin referencial es la poblacin total del rea de influencia del

proyecto, tomando en consideracin el cuadro de procedencia de los
alumnos de la Institucin Educativa de nivel primario de tarca.
Para el ao 2015 la poblacin referencial, es de 2043 habitantes, de los
cuales el nmero de nios y adolescentes de 6 a 12 aos de edad
2.1.3. Proyeccin de la Poblacin Referencial.
Cuadro N 3.2
Poblacion del area de influencia
Localidad Poblacion 6 aos 7 aos 8 aos 9 aos 10 aos 11 aos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos
Poblaciones del area de influencia 1787 54 62 59 48 52 44 57 48 46 36
Tarca 257 8 9 8 7 7 6 8 7 7 5
TOTAL 2043 62 71 68 55 59 50 65 54 52 41
Fuente:Trabajo de equipo tecnico en base al censo 2007
89

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 3.3
Proyeccin del rea de influencia del proyecto de la I.E. Tarca
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
EDAD
2043 2058 2072 2087 2102 2117 2132 2147 2162 2177 2193
6 aos 62 62 63 63 64 64 64 65 65 66 66
7 aos 71 72 72 73 73 74 74 75 75 76 77
8 aos 68 68 69 69 70 70 71 71 72 72 73
9 aos 55 55 56 56 56 57 57 58 58 58 59
10 aos 59 60 60 61 61 61 62 62 63 63 64
11 aos 50 51 51 51 52 52 52 53 53 54 54
12 aos 65 65 66 66 67 67 68 68 69 69 70
13 aos 54 55 55 56 56 56 57 57 58 58 58
14 aos 52 53 53 53 54 54 54 55 55 56 56
15 aos 41 41 41 42 42 42 42 43 43 43 44
TOTAL 577 581 585 590 594 598 602 606 611 615 619
La Edad normativa para estudiar en el nivel primario es de 6 a 12 aos,
como podemos observar en el rea de influencia existe casos de ante
edad y extra edad, esto alude al desfase entre la edad Cronolgica del
educando y su edad normativa. Debido a problemas de repeticin o
matrcula tarda.
Para proyectar la poblacin referencial se toma en cuenta un promedio

de las tasas de crecimiento de las edades normativas para educacin
secundaria de menores. La tasa que utilizamos es 0.71%.
2.1.4. POBLACIN DEMANDATE POTENCIAL
Es la proporcin de la poblacin referencial que por su edad o sus

caractersticas especficas deberan estar recibiendo los servicios
educativos involucrados con el problema identificado, la cual incluye a
la poblacin que accede al servicio y a la poblacin que no accede.
90

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 3.4
Tasa de asistencia a la educacin Primaria

Tabla: Tasa de asistencia de educacin Primaria de Tarca
Proporcin de Proporcin de
Tasa de matriculados en nios por
Edad asistencia a Grados primaria que edades que
educacin asisten a cada asisten a cada
primaria seccin grado
A B C D E=B*D
6 aos 4.86% Primer grado 66.67% 3.24%
Segundo grado 33.33% 1.62%
Tercer grado 0.00% 0.00%
Cuarto grado 0.00% 0.00%
Quinto grado 0.00% 0.00%
Sexto grado 0.00% 0.00%
7 aos 4.91% Primer grado 28.57% 1.40%
8 aos 5.55% Primer grado 20.00% 1.11%
9 aos 10.02% Primer grado 22.73% 2.28%
10 aos 8.86% Primer grado 0.00% 0.00%
11 aos 7.47% Primer grado 0.00% 0.00%
91

ACOMAYO - CUSCO

12 aos 4.62% Primer grado 0.00% 0.00%
13 aos 10.11% Primer grado 0.00% 0.00%
14 aos 2.87% Primer grado 0.00% 0.00%
15 aos 1.84% Primer grado 0.00% 0.00%
Del cuadro anterior se obtienen los nios y adolescentes no atendidos

por edades.
92

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 3.5
Proporcin de nios no atendidos que deberan asistir a cada grado
Proporcin de
los no
atendidos que Proporcin de no
Edad Grados
Proporcin deberan atendidos sobre
de nios no asistir a cada el total de nios
atendidos grado de esa edad
Primer
grado 100% 95.14%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
6 aos 95.14%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 100% 95.09%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
7 aos 95.09%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 100.00% 94.45%
8 aos 94.45%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
9 aos 89.98%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
93

ACOMAYO - CUSCO
Tercer
grado 0.00% 0.00%
Cuarto
grado 100.00% 89.98%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
10 aos 91.14%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 100.00% 91.14%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
11 aos 92.53%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 100.00% 92.53%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
12 aos 95.38%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
13 aos Segundo 89.89%
grado 0.00% 0.00%
Tercer 0.00% 0.00%
94

ACOMAYO - CUSCO
grado
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
14 aos 97.13%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Primer
grado 0.00% 0.00%
Segundo
grado 0.00% 0.00%
Tercer
grado 0.00% 0.00%
15 aos 98.16%
Cuarto
grado 0.00% 0.00%
Quinto
grado 0.00% 0.00%
Sexto
grado 0.00% 0.00%
Con esta informacin, es posible hallar la demanda potencial,

multiplicando la poblacin total por edades de ese ao por el
porcentaje de nios y adolescentes de cada edad matriculados en
cada grado, a lo que se agrega el nmero de nios y adolescentes que
actualmente no estn incluidos en el sistema; y as secuencialmente se
repite la operacin para cada grado.
95

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 3.6
Nmero de nios que debiendo asistir a cada grado no lo hacen -
segn edades
Matrcula
estimada en Nmero de nios que Total
cada grado debiendo asistir a Demanda
Grado Edad
segn cada grado no lo potencial
edades hacen segn edades (2015)
(2015) (2015)
6 aos 2 59 61
7 aos 1 0 1
8 aos 1 0 1
9 aos 1 0 1
Primer 10 aos 0 0 0
grado 11 aos 0 0 0
12 aos 0 0 0
13 aos 0 0 0
14 aos 0 0 0
15 aos 0 0 0
6 aos 1 0 1
7 aos 2 68 70
8 aos 2 0 2
9 aos 1 0 1
Segundo 10 aos 0 0 0
grado 11 aos 0 0 0
12 aos 0 0 0
13 aos 0 0 0
14 aos 0 0 0
15 aos 0 0 0
6 aos 0 0 0
7 aos 1 0 1
8 aos 1 64 65
9 aos 2 0 2
Tercer 10 aos 2 0 2
grado 11 aos 1 0 1
12 aos 0 0 0
13 aos 0 0 0
14 aos 0 0 0
15 aos 0 0 0
6 aos 0 0 0
7 aos 0 0 0
8 aos 1 0 1
Cuarto 9 aos 1 49 51
grado 10 aos 1 0 1
11 aos 2 0 2
12 aos 1 0 0
13 aos 1 0 1
96

ACOMAYO - CUSCO
14 aos 0 0 0
15 aos 0 0 0
6 aos 0 0 0
7 aos 0 0 0
8 aos 0 0 0
9 aos 1 0 1
Quinto 10 aos 2 54 56
grado 11 aos 1 0 1
12 aos 1 0 1
13 aos 2 0 2
14 aos 1 0 1
15 aos 1 0 1
6 aos 0.0 0 0
7 aos 0.0 0 0
8 aos 0.0 0 0
9 aos 0.0 0 0
10 aos 0.5 0 1
Sexto grado
11 aos 0.5 46 47
12 aos 1.3 0 1
13 aos 2.5 0 3
14 aos 0.3 0 0
15 aos 0.0 0 0
Fuente: Elaboracin propia del equipo tcnico
Para proyectar la demanda potencial, se considera las tasas de

eficiencia interna educativa anual en educacin primaria Menores del
Distrito de Pomacanchi que presentamos a continuacin:
Cuadro N 3.7
Eficiencia de la I.E. Tarca
Cuadro de eficiencia de la I.E.Yanahuanca
Grado Aprobados DesaprobadoRetirados
Primer grado 11.11% 0.00% 88.89%
Segundo grado 66.67% 0.00% 33.33%
Tercer grado 90.00% 10.00% 0.00%
Cuarto grado 66.67% 16.67% 16.67%
Quinto grado 85.71% 0.00% 14.29%
Sexto grado 100.00% 0.00% 0.00%
Fuente:Trabajo de equipo tecnico en base a acta de notas
A continuacin se muestra la demanda potencial.
97

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 3.8
Poblacin demandante potencial (matricula estimada y nios que
deberan asistir)
Edad 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
estimada
Primer grado Nios que
59 59 60 60 60 61 61 62 62 63 63
deberian asistir
total 64 64 65 65 66 66 66 67 67 68 68
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
estimada
Segundo grado Nios que
68 68 69 69 70 70 71 71 72 72 73
deberian asistir
total 73 73 74 74 75 75 76 76 77 77 78
Matricula
6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
estimada
Tercer grado Nios que
64 64 65 65 66 66 67 67 68 68 69
deberian asistir
total 70 71 71 72 72 73 73 74 74 75 75
Matricula
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
estimada
Cuarto grado Nios que
49 50 50 50 51 51 52 52 52 53 53
deberian asistir
total 56 57 57 57 58 58 59 59 59 60 60
Matricula
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
estimada
Quinto grado Nios que
54 54 55 55 56 56 56 57 57 58 58
deberian asistir
total 62 62 63 63 64 64 64 65 65 66 66
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
estimada
Sexto grado Nios que
46 47 47 47 48 48 48 49 49 50 50
deberian asistir
total 51 52 52 53 53 53 54 54 54 55 55
Total demanda potencial 376 378 381 384 387 389 392 395 398 400 403
Fuente:Elaboracion propia del equipo tecnico
La poblacin demandante potencial est conformada por la matricula

estimada en cada grado segn edades y el nmero de jvenes segn
edades que debiendo asistir a cada grado no lo hacen, considerando
que los niveles de aprobacin, repeticin y desercin son constantes
durante el tiempo del horizonte del proyecto considerando que este no
se ejecute.
Cuadro N 3.9
Poblacin Demandante Potencial Total
98

ACOMAYO - CUSCO

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Primer grado 64 64 65 65 66 66 66 67 67 68 68
Segundo grado 72 73 73 74 74 75 75 76 76 77 78
tercer grado 69 70 70 71 71 72 72 73 73 74 74
Cuarto grado 57 57 58 58 59 59 59 60 60 61 61
Quinto grado 62 62 63 63 64 64 65 65 66 66 67
Sexto grado 51 52 52 53 53 53 54 54 54 55 55
Total 376 378 381 384 387 389 392 395 398 400 403
2.1.5. POBLACION EFECTIVA SIN PROYECTO
La poblacin demandante efectiva sin proyecto es aquella proporcin

de la poblacin potencial que efectivamente asiste a un
establecimiento educativo pblico.
Cuadro N 3.10
Poblacin Demandante efectiva sin proyecto
Tabla:Evolucion Historica de la matricula de la I.E
Evolucin Histrica de la Matrcula del centro educativo
Cdigo Centro Promedio Participacin relativa de
Grado 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Modular Educativo 1998-2010 cada colegio en el grado
Primer grado 16 15 9 10 10 11 9 9 11 100.00%
Segundo grado 12 11 20 12 16 17 9 6 13 100.00%
I.E..Yanahua Tercer grado 15 15 12 15 12 11 13 10 13 100.00%
486944
nca Cuarto grado 10 13 8 13 16 10 9 4 10 100.00%
Quinto grado 13 11 17 5 14 14 10 7 11 100.00%
Sexto grado 7 11 7 17 5 9 13 6 9 100.00%
Primer grado 11 100.00%
Segundo grado 13 100.00%
Tercer grado 13 100.00%
Total
Cuarto grado 10 100.00%
Quinto grado 11 100.00%
Sexto grado 9 100.00%
Cuadro N 3.11
Demanda efectiva sin proyecto
99

ACOMAYO - CUSCO
Demanda efectiva sin proyecto

Concepto Grado 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Primer grado estimada
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Segundo gradoestimada
Area de Matricula
6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
influencia Tercer grado estimada
del Matricula
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
proyecto Cuarto grado estimada
Matricula
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Quinto grado estimada
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Sexto grado estimada
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Primer grado estimada
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Segundo grado
estimada
Matricula
6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
I.E.51053 Tercer grado estimada
deTarca Matricula
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Cuarto grado estimada
Matricula
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Quinto grado estimada
Matricula
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Sexto grado estimada
2.1.6. POBLACION EFECTIVA CON PROYECTO.
Los proyectos alternativos suponen acciones que tienen como objeto

mejorar la calidad educativa, lo cual se traducir en efectos positivos
en el rendimiento de los alumnos.
En el siguiente cuadro se muestra la eficiencia educativa interna, que se
ir incrementando a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto
por la implementacin de este, hasta llegar al ao 10 con la mejora de
la eficiencia interna.
Cuadro N. 3.12
Poblacin efectiva con proyecto
100

ACOMAYO - CUSCO
Metas Parciales Globales

Meta
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 global
Aprobados 11.11% 19.05% 26.99% 34.93% 42.87% 50.82% 58.76% 66.70% 74.64% 82.58% 90.52% 90.52% 7.94%
Primer grado Desaprobados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.28% 0.03%
Retirados 88.89% 80.92% 72.95% 64.98% 57.01% 49.04% 41.07% 33.10% 25.13% 17.16% 9.19% 9.19% -7.97%
Aprobados 66.67% 68.29% 69.90% 71.52% 73.14% 74.76% 76.38% 78.00% 79.61% 81.23% 82.85% 82.85% 1.62%
Segundo grado Desaprobados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 12.36% 1.24%
Retirados 33.33% 30.48% 27.62% 24.77% 21.91% 19.06% 16.20% 13.35% 10.49% 7.64% 4.78% 4.78% -2.86%
Aprobados 90.00% 89.60% 89.20% 88.80% 88.40% 88.01% 87.61% 87.21% 86.81% 86.41% 86.01% 86.01% -0.40%
Tercer grado Desaprobados
10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 10.00% 9.82% -0.02%
Retirados 0.00% 0.42% 0.83% 1.25% 1.66% 2.08% 2.50% 2.91% 3.33% 3.74% 4.16% 4.16% 0.42%
Aprobados 66.67% 68.90% 71.13% 73.36% 75.60% 77.83% 80.06% 82.29% 84.53% 86.76% 88.99% 88.99% 2.23%
Cuarto grado Desaprobados 16.67% 15.70% 14.74% 13.78% 12.82% 11.85% 10.89% 9.93% 8.97% 8.00% 7.04% 7.04% -0.96%
Retirados 16.67% 15.40% 14.12% 12.85% 11.58% 10.31% 9.04% 7.77% 6.49% 5.22% 3.95% 3.95% -1.27%
Aprobados 85.71% 86.11% 86.51% 86.90% 87.30% 87.69% 88.09% 88.48% 88.88% 89.27% 89.67% 89.67% 0.40%
Quinto grado Desaprobados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 6.21% 0.62%
Retirados 14.29% 13.27% 12.25% 11.23% 10.21% 9.19% 8.17% 7.16% 6.14% 5.12% 4.10% 4.10% -1.02%
Aprobados 100.00% 99.26% 98.52% 97.78% 97.04% 96.31% 95.57% 94.83% 94.09% 93.35% 92.61% 92.61% -0.74%
Sexto grado Desaprobados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 3.71% 0.37%
Retirados 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 3.67% 0.37%
Fuente:Elaboracion del equipo tecnico
A continuacin se presenta el cuadro de Demanda Efectiva con

Proyecto con mejora en los indicadores de eficiencia.
Cuadro N 3.14
Demanda efectiva de todo el rea de influencia del proyecto
DEMANDA EFECTIVA DE TODA EL AREA DE INFLUENCIA CON PROYECTO
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Matrcula
Primer grado 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
estimada
Matrcula
Segundo grado 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
estimada
Matrcula
Tercer grado 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
Area de influencia estimada
del proyecto
Matrcula
Cuarto grado 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
estimada
Matrcula
Quinto grado 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
estimada
Matrcula
Sexto grado 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
estimada
Cuadro N 3.15
Demanda efectiva con proyecto
DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO
I.E. Grados 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Primer grado 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Segundo
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
grado
I.E. 551053 de Tercer grado 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
Tarca
Cuarto grado 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Quinto grado 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Sexto grado 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
101

ACOMAYO - CUSCO
Total 36 36 36 36 37 37 37 37 38 38 38
Fuente.Trabajo de equipo tecnico
La Demanda efectiva con proyecto traducida en nmero de

ambientes, se hall tomando como referencia un promedio de alumnos
por aula de 30 estudiantes, obtenindose los siguientes resultados.
Cuadro N 3.16
Secciones requeridas para cubrir la demanda efectiva con proyecto
Secciones requeridas para cubrir la demanda efctiva con proyecto
Grado 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Primer grado 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
Segundo grado 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
Tercer grado 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
Cuarto grado 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
Quinto grado 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3 0.3
Sexto grado 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
Total 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Son 03 aulas nuevas que se requieren segn el requerimiento que se

necesitan reponer ya que estas son de adobe encontrndose en muy
mal estado.
3.3. ANALISIS DE OFERTA

El anlisis de la oferta radica en identificar y proyectar la capacidad
con la que se cuenta actualmente para brindar los servicios deseados.
en todo este anlisis se trabaja sobre la base de la oferta optimizada
.La oferta optimizada es la capacidad de oferta de la que se puede
disponer ptimamente con los recursos disponibles. El anlisis de la
oferta actual est referido a las atenciones de educacin bsica
regular, teniendo en cuenta los siguientes factores:
Infraestructura: aulas pedaggicas, servicios complementarios,

administrativos del servicio.
Equipamiento: Comprende mobiliario escolar, equipos de aulas
pedaggicas y de otros ambientes existentes as como material
educativo exigidos de acuerdo al sector.
Recursos humanos: Profesores y Alumnos.
En la situacin sin proyecto se tiene la siguiente oferta:

INFRAESTRUCTURA
CUADRO N 3.17
Infraestructura actual
102

ACOMAYO - CUSCO
AMBIENTE USO MATERIAL ESTADO RECOMENDACIN

AMBIENTE 1 5 Y 6 GRADO SISTEMA APORTICADO BUENO MANTENIMIENTO
REHUBICACION Y CONSTRUCCION DE UNA NUEVA
AMBIENTE 2 3 Y 4 GRADO ADOBE MALO INFRAESTRUCTURA
NINGUNA ( ESTE AMBIENTE SE ENCUENTRA
SEPARADO POR UN CAMINO VECINAL Y NO SE
AMBIENTE 3 1 Y 2 GRADO ADOBE MALO CONSIDERA EN LA EJECUCION DEL PIP )

AMBIENTE 3 COCINA ADOBE MALO INFRAESTRUCTURA
AMBIENTE 4 BAOS ADOBE MALO INFRAESTRUCTURA
Fuente: Elaboracin Propia con datos obtenidos en el trabajo de
campo
Distribucin de ambientes en la I.E. N "51053"
Fuente: Elaboracin Propia
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
Cuadro N 3.18
Inventario de equipo y mobiliaria I.E. 51053
103

ACOMAYO - CUSCO
Inventario del Equipo y Mobiliario de la IE 51053

Detalle Material Cantidad Estado Detalle
Computadora 1 Regular Operativo por la necesidad
Fotocopiadora 1 Bueno Operativo
Impresora 1 Bueno Operativo
Mesas Madera 20 Regular Operativo por la necesidad
Sillas pequeas Madera 20 Regular Operativo por la necesidad
Sillas Grandes Madera 2 Regular Operativo por la necesidad
Librero 1 Regular Operativo por la necesidad
Armario 1 Bueno Operativo
Pupitre 1 Bueno Operativo
Mesa Melamina 1 Regular Operativo por la necesidad
Televisor 1 Regular Operativo por la necesidad
DVD 1 Regular Operativo por la necesidad
Silla Pupitre 1 Regular Operativo por la necesidad
Equipo de Laptop 15 Bueno Operativo
Pizarra Acrilica 3 Bueno Operativo
Cucharas 17 Regular Operativo por la necesidad
Platos Plastico 22 Regular Operativo por la necesidad
Tacho de agua Plastico 2 Regular Operativo por la necesidad
Olla 2 Regular Operativo por la necesidad
Cucharon 1 Regular Operativo por la necesidad
Tacho de Basura Plastico 2 Regular Operativo por la necesidad
Fuente: Inventario de la IE51053
Recursos Humanos
El nivel primario cuenta con 03 docentes para las tres secciones que
existen en la I.E. N51053.
Cuadro N 3.19
Recursos humano de la I.E. 51053
NIVEL JORNADA JORNADA
N CARGO MULTIGRADOS
LABORAL LABORAL
1 Drector Primaria 40 hrs 5 y 6
2 Prof. Aula Primaria 30 hrs 3 y 4
3 Prof. Aula Primaria 30 hrs 1 y 2
Oferta Optimizada
104

ACOMAYO - CUSCO
La oferta optimizada es la mxima capacidad que se puede lograr con

los recursos disponibles en la situacin sin proyecto, luego de realizar
mejoras que pueden involucrar gastos no muy significativos.
Consiste en estudiar las medidas que permitan, con recursos mnimos,
que el servicio educacional existente funcione de la mejor forma
posible.
Estas modificaciones requieren de inversiones de tipo marginal, pero si
no se dispone de los recursos financieros para ejecutarlas, no ser
posible la optimizacin.
Las medidas que suelen mejorarse en la situacin actual, sobre la base
del anlisis de la capacidad son:
Optimizacin de Infraestructura: Cambio de uso de ambientes,
bsqueda de infraestructura alternativa, entre otros.
Optimizacin de RR.HH.: Redistribucin de personal entre I.E. El cambio
de uso de ambientes de menor rea por un rea suficiente para un
nmero mximo de alumnos por docente, optimiza el rendimiento del
docente.
Optimizacin de equipamiento: las reparaciones menores permiten un
uso ms intensivo de equipos y mobiliario.
Si fuera posible se implementa modificaciones en la capacidad de
produccin de los tres factores productivos (infraestructura, recursos
humanos y equipamiento) para luego calcular la oferta optimizada.
Considerando lo acotado en la Oferta actual o Capacidad Actual el
proyecto presenta la siguiente Oferta Optimizada:
Optimizacin de la Infraestructura
En cuanto a la infraestructura, la oferta optimizada se expresa como la

mxima capacidad que se puede lograr con los recursos disponibles en
la situacin sin proyecto, luego de realizar mejoras que pueden
involucrar gastos no significativos, bajo este contexto se planea
optimizar 02 ambientes.
Cuadro N 3.20
Optimizacin de la infraestructura
105

ACOMAYO - CUSCO
TIPO DE AMBIENTE AMBIENTE SITUACION ACTUAL SITUACION OPTIMIZADA

AULA COMUN 3 0
AMBIENTES PEDAGOGICOS AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 1 1
DIRECCION / TOPICO Y/SECRETARIA 0 0
SALA DE USOS MULTIPLES 0 0
AMBIENTES COCINA Y DISPENSA 1 0
COMPLEMENTARIOS DEPOSITO 0 0
LOSA DEPORTIVA 0 0
CERCO PERIMETRICO 1 0
EXTERIOR Y DE SERVICIOS S.S.H.H. ALUMNOS 1 0
S.S.H.H. ALUMNAS 1 0
S.S.H.H. DOCENTES 1 0
Fuente: Elaboracin Propia con datos obtenidos en el trabajo de campo
Proyeccin de la oferta optimizada de infraestructura
A continuacin se muestra la proyeccin de la oferta optimizada de

infraestructura (aulas pedaggicas, ambientes complementarios y
exterior de servicios) en el horizonte del proyecto para alumnos,
docentes y administrativos.
Cuadro N 3.21
Proyeccin de la oferta optimizada
PROYECCION DE LA OFERTA OPTMIZADA ( INFRAESTRUCTURA), PARA ALUMNOS Y DOCENTES QUE PUEDEN SER ATENDIDOS ADECUADAMENTE EN EL HORIZONTE DEL PROYECTO
Alumnos adecuadamente atendidos con INVERSION POST- INVERSION
iinfraestructura,pedagogica, complementaria 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
administartiva y de servicios 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
AULA COMUN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
DIRECCION / TOPICO Y/SECRETARIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SALA DE USOS MULTIPLES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
COCINA Y DISPENSA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DEPOSITO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
LOSA DEPORTIVA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CERCO PERIMETRICO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BATERIA S.S.H.H. ALUMNOS, ALUMNAS Y DOCENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
S.S.H.H. ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
S.S.H.H. ALUMNAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
S.S.H.H. DOCENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fuente: Elaboracin Propia con datos obtenidos en el trabajo de camp
EQUIPAMIENTO OPTIMIZADO
106

ACOMAYO - CUSCO
A continuacin se observa la optimizacin del equipamiento y

mobiliario existente en el I.E.
Cuadro N 3.22
Equipamiento optimizado
MOBILIARIO Y
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO UND EQUIPAMIENTO
OPTIMIZADO
AULA COMN
MOBILIARIO
MESAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS UND 0
SILLAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS UND 0
ESCRITORIO PARA DOCENTES UND 0
SILLA PARA DOCENTES UND 0
PIZARRA ACRILICA UND 0
CENTRO DE INNOVACIN PEDAGGICA
EQUIPAMIENTO
COMPUTADORA DE ULTIMA GENERACIN UND 0
IMPRESORA UND 0
PROYECTOR MULTIMEDIA UND 0
MOBILIARIO
MODULO PARA COMPUTADORA UND 0
PIZARRA ACRILICA UND 0
SILLAS PARA ESCRITORIO UND 0
ESCRITORIO PARA DOCENTES UND 0
SILLA PARA DOCENTE UND 0
DEPOSITO
EQUIPAMIENTO
PELOTAS DE FULBITO, BASKET, VOLEY UND 0
POSTES Y RED DE VOLEIBOL(INCLUYE ACCESORIOS) UND 0
ANAQUELES O ESTANTES UND 0
COCINA Y DISPENSA
MOBILIARIO
MESAS UND 0
SILLAS UND 0
ESTANTES UND 1
EQUIPAMIENTO
COCINA UND 0
BALON DE GAS UND 0
OLLAS UND 0
TASAS UND 0
PLATOS UND 0
CUBIERTOS UND 0
DIRECCIN / TOPICO/SECRETARIA/
MOBILIARIO
ESCRITORIO UND 0
SILLA GERENCIAL UND 0
STANTE GRANDE UND 0
SILLA PARA ESCRITORIO UND 0
CAMILLA PARA ATENCIN DE PACIENTES UND 0
BOTIQUN UND 0
EQUIPAMIENTO
COMPUTADORA DE ULTIMA GENERACIN UND 0
IMPRESORA UND 0
SALA DE USOS MULTIPLES
MOBILIARIO
MESA DE 4 x 1.20 m UND 0
SILLAS UND 0
Proyeccin de la oferta optimizada de equipamiento
107

ACOMAYO - CUSCO
En esta proyeccin ya no se considera el equipamiento optimizado en

la oferta optimizada, motivo por los cuales solo se cita a aquellos
equipos que se encuentran en estado inadecuado y aquellos equipos
que se consideran de prioridad para los alumnos y para la
administracin.
Cuadro N 3.23
Proyeccin de la oferta optimizada de equipamiento
INVERSION POST- INVERSION
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
AULA COMN
MOBILIARIO
MESAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLAS UNIPERSONALES PARA ALUMNOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ESCRITORIO PARA DOCENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLA PARA DOCENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PIZARRA ACRILICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CENTRO DE INNOVACIN PEDAGGICA
EQUIPAMIENTO
COMPUTADORA DE ULTIMA GENERACIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IMPRESORA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROYECTOR MULTIMEDIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
MOBILIARIO
MODULO PARA COMPUTADORA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PIZARRA ACRILICA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLAS PARA ESCRITORIO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ESCRITORIO PARA DOCENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLA PARA DOCENTE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DEPOSITO
EQUIPAMIENTO
PELOTAS DE FULBITO, BASKET, VOLEY 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
POSTES Y RED DE VOLEIBOL(INCLUYE ACCESORIOS) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ANAQUELES O ESTANTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
COCINA Y DISPENSA
MOBILIARIO
MESAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ESTANTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EQUIPAMIENTO
COCINA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BALON DE GAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OLLAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TASAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PLATOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CUBIERTOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DIRECCIN / TOPICO/SECRETARIA/
MOBILIARIO
ESCRITORIO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLA GERENCIAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
STANTE GRANDE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLA PARA ESCRITORIO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CAMILLA PARA ATENCIN DE PACIENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BOTIQUN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EQUIPAMIENTO
COMPUTADORA DE ULTIMA GENERACIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IMPRESORA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SALA DE USOS MULTIPLES
MOBILIARIO
MESA DE 4 x 1.20 m 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SILLAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Optimizacin de Recursos humanos

108

ACOMAYO - CUSCO
La proyeccin de la oferta optimizada de los recursos humanos es de 3

DOCENTES MULTIGRADO, que pueden atender adecuadamente a 3
aulas (2 grados por seccin), durante el horizonte del proyecto. Cabe
indicar que el mximo nmero de alumnos en el horizonte del proyecto
es de 48. Alumnos en la situacin con proyecto.
Cuadro N 3.24
Recurso humano optimizado
INVERSION POST INVERSION
GRADO MATRICULA 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2014 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
1 GRADO
2GRADO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 GRADO
4 GRADO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 GRADO
6 GRADO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Fuente: trabajo de equipo tcnico
3.4. BALANCE OFERTA DEMANDA
Cuadro N 3.25
Balance de la demanda del servicio
Concepto 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Demanda con proyecto 36 36 36 36 37 37 37 37 38 38 38
Oferta Optimizada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Balance -36 -36 -36 -36 -37 -37 -37 -37 -38 -38 -38
Fuente: Trabajo de equipo tcnico
El balance de la oferta y demanda, nos mostrara el grado o la medida

en que la demanda de servicios educativos est siendo satisfecha por
la capacidad y calidad de oferta actual, y determinar de este modo la
brecha existente entre la demanda por servicios educativos y la
capacidad optima de oferta de dichos servicio.
3.5. ANALISIS TECNICO ALTERNATIVO
109

ACOMAYO - CUSCO
3.1. Localizacin
La institucin educativa Primaria Nro. 51053 est ubicada en el Anexo de
Tarca, Centro Poblado de San Juan y tiene como Cdigo Ubigeo los
siguientes:
De acuerdo a la informacin proporcionada por el aplicativo de Estadstica

de Calidad Educativa (ESCALE1 MINEDU), El Centro Poblado de San Juan
cuenta con los servicios de educacin bsica en los niveles de: inicial,
primaria y secundaria. Para mayores detalles, ver la siguiente:
LOCALIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA NRO. 51053
ANEXO TARCA CENTRO POBLADO DE SAN JUNA DISTRITO DE
POMACANCHI
Por otro lado, las coordenadas georeferenciadas2 de la ubicacin de la

institucin educativa son las siguientes:
COORDENADAS GEOREFERENCIADAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA

NRO. 51053 ANEXO TARCA CENTRO POBLADO DE SAN JUNA DISTRITO DE
POMACANCHI
110

ACOMAYO - CUSCO
UBICACIN GEOGRFICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PRIMARIA NRO. 51053 ANEXO TARCA CENTRO POBLADO DE SAN
JUNA DISTRITO DE POMACANCHI
IMAGEN 03
ALTERNATIVA I
1.- SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA Y

COMPLEMENTARIA PEDAGOGICA:
A. INTRODUCCION:
clima que presenta; As mismo los espacios abiertos, tomando en
cuenta las edificaciones tipolgicas (Primer Nivel y Segundo Nivel),
techos con una y dos cadas basados al reglamento nacional de
edificaciones y las Normas tcnicas de diseos para centros educativos
elaborado por la direccin de proyectos de la direccin tcnica
financiera del Instituto nacional de Infraestructura Educativa.

B.1.1. DISEO:
- Cimientos : Cimientos corridos con Vigas de Conexin, zapatas
de Concreto armado Segn diseo.
- Estructuras : Sistema Aporticado con Columnas y vigas
peraltadas.
- Cobertura : De teja Andina sobre tijerales de Acero y losa
aligerada (Inclinada).
- Muros: De Ladrillo tipo soga y Cabeza (Lad. Mecanizado de
8x13x24 cm)
111

ACOMAYO - CUSCO
- Revestimiento: Tarrajeo de Cemento / Arena.

- Puertas : De Madera Aguano segn especificaciones
tcnicas.
ahumados.
- - Veredas : (256.00 m2).
-

machihembrado.
- Cocina Despensa (20.12 m2) con piso de cermico de 30x30
cm. Este Bloque contestara con cobertura a dos aguas.
En el Segundo Piso.
- Tres Aulas Pedaggicas (56 m2) Con ventanas de iluminacin,
Puerta y un corredor Adjunto.
112

ACOMAYO - CUSCO
B. 2 MODULO II: AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA LABORATORIO

DE CMPUTO.
- Adecuacin del ambiente de Primero, Segundo y Tercer Grado
de primaria para uso de laboratorio de cmputo (Aula de
innovacin tecnolgica).

B.3.1. DISEO:
de Concreto armado
Segn diseo.
peraltadas.
8x13x24 cm)
tcnicas.
ahumados.
Accesorios Sanitarios de Acuerdo a las especificaciones tcnicas.
113

ACOMAYO - CUSCO


B.4.1. DISEO:
de Concreto armado
Segn diseo.
peraltadas.
8x13x24 cm)
- Accesorios : De inst. de agua, Tapas de Inspeccin, Vlvula y
dems segn
114

ACOMAYO - CUSCO

- Cmara de vlvula.
B.5.1. DISEO:
- Cimientos : Concreto Simple sobre Empedrado para losa, segn
especificaciones
Tcnicas.
- Arcos : Arcos Deportivos de Acero Segn Especificaciones
Tcnicas.
- Pinturas : Pintura Anticorrosiva en Losa Deportiva
B.4.2. DETALLE:
- Losa deportiva multiusos (608.00 m2)

B.6.1. DISEO:
- Tanque Sptico : Concreto Armado Segn Especificaciones
Tcnicas.
115

ACOMAYO - CUSCO
- Pozo Percolador : Concreto ciclpeo Segn Especificaciones

Tcnicas.
B.6.2. DETALLE:
B. 7 MODULO VII: RESIDENCIA PARA DOCENTES.
B.7.1. DISEO:
de Concreto armado
Segn diseo.
peraltadas.
8x13x24 cm)
tcnicas.
ahumados.
B.7.2. DETALLE:
- SS.HH. para los residentes.
116

ACOMAYO - CUSCO
B. 8 MODULO VIII: CERCO PERIMETRICO, MUROS DE CONTENCION,

RAMPAS, PATIO DE HONOR DEMOLICION DE INFRAESTRUCTURA NO
HABITABLE.
B.8.1. DISEO:
- Cero Perimtrico con Cimientos de concreto Simple, Sobre
cimientos, Columnetas de Concreto Armado y Muros de Acero
Tipo Angular.
- Muro de contencin de Concreto Ciclpeo segn detalle de
planos y especificaciones Tcnicas.
- Rampas de Acceso de concreto Armado segn especificaciones
tcnicas.
- Demolicin de estructuras no habitables, segn especificaciones
tcnicas.
B.8.2. DETALLE:
- Cerco perimtrico (224.97 ml). SS.HH. (22.11M2) con cobertura a
una sola agua,
- Patio de honor de concreto (181.60 m2), una rampa de acceso
(103.35 m2).
117

ACOMAYO - CUSCO

AULAS. De una Pizarra acrlica de 5m * 1.2m con marco de

madera cedro de 2x3, carpetas Personales de 40 y 40 sillas
para el Alumnado, un escritorio con su silla, 3 armarios de
madera aguano.
DIRECCION. Una pizarra acrlica de 5m x 1.2m con marcos de

madera cedro de 2x3, un escritorio de madera c/formica 4
cajones, una silla Gerencial, 5 sillas de Madrea para la
Direccin, Un estante de Melanina, Una computadora
Totalmente equipada con su Impresin.
RECEPCION Y SECRETARIA. Un escritorio de Madera c/formica 4

cajones, Una silla gerencial, 6 sillas de madera para
Recepcin, Un estante de melanina.
DEPOSTO. Dos Estantes de melanina, 10 pelotas (Futbol, Vley,

Bsquet), Poste de red para Vley inc. Accesorios.
TOPICO. Un Estante de melanina, Un escritorio de Madrea

c/formica 4 cajones, una silla Gerencial, camilla para atencin
de pacientes, Un botiqun de primeros auxilios.
SALA DE USO MULTIPLE COMEDOR. Constar con 4 mesas de

4m x 1.2 m con 40 sillas de Madera.
COCINA DESPENSA. Constar con reposteros de concreto
armado los sern enchapados con cermico Color Blanco de
dimensin 30 x 30 cm, tanto en piso como pared, tambin
constara con cocina industrial, balos de gas, ollas, tasas platos
y cubiertos de acuerdo al nmero de alumnado.
SALA DE CMPUTO. Constar con 20 computadoras

totalmente equipadas, con sus respectivos mdulos de
computadoras y sus respectivas sillas, Una impresora, Un
proyector Multimedia, Un escritorio y una Silla Para docente.
118

ACOMAYO - CUSCO
Los Bloques nuevos fueron proyectados en el rea de

desmonte de bloques antiguos (cocina y Aula de Adobe),
cada Bloque nuevo sigue el recorrido secuencial y funcional
tanto en el Primer y segundo Nivel.
La edificacin considera demolicin de bloque de aulas

existentes, cimientos, sobre cimientos muros de adobe,
cobertura de techos, desmonte de puertas y ventanas, pintura
de paredes, puertas, ventanas y cielos rasos, instalaciones
elctricas y sanitarias, trabajos de limpieza de Obra y otras.
Las ventanas sern de Madera aguano con vidrios Semi dobles
transparentes con pintura Barniz color cedro a dos manos para
ambientes Agresivos. Se ha considerados los picaportes para
todas las ventanas exteriores. Las puertas sern de madera
aguano de tablero rebajado, con pintura barniz color Cedro a
dos Manos, para Ambientes Agresivos; se ha considerado
cerraduras de Sobre poner de dos golpes para puertas
exteriores.

Cuadro N 3.26
Equipamiento de ambientes pedaggicos, complementarios y exteriores
EQUIPAMENTO N AULAS UND. CANT. TOTAL

AULA COMUN
MOBILIARIO
Mesas unipersonales para alumnos 3 20 60
Sillas unipersonales para alumnos 3 20 60
Escritorio para docentes 3 1 3
Silla para docentes 3 1 3
Pizarra acrlica 3 1 3
CENTRO DE INNOVACION PEDAGOGICA
EQUIPAMENTO
Computadora de ltima generacin 1 20 20
Impresora 1 1 1
Proyector multimedia 1 1 1
Mobiliario
Modulo para computadora 1 20 20
Pizarra acrlica 1 1 1
Sillas para escritorio 1 20 20
Silla para docentes 1 1 1
DEPOSITO
EQUIPAMENTO
Pelotas de fulbito, basket, vley 1 10 10
Postes y red de voleibol ( incluye accesorios) 1 2 2
119

ACOMAYO - CUSCO
Anaqueles o estantes 1 2 2
COCINA Y DESPENSA
MOBILIARIO
Mesas unipersonales para alumnos 1 1 1
Sillas 1 4 4
Estantes 1 1 1
EQUIPAMENTO
Cocina y despensa 1 1 1
Baln de gas 1 1 1
Ollas 1 4 4
Tasas 1 75 75
Platos 1 75 75
Cubiertos 1 75 75
DIRECCION/TOPICO/ SECRETARIA
MOBILIARIO
Silla gerencial 3 1 3
Stante grande 2 1 2
Silla para escritorio 6 1 6
Camilla para atencin de pacientes 1 1 1
Botiqun 1 1 1
EQUIPAMIENTO
Computadora de ultima generacin 1 1 1
Impresora 1 1 1
SALA DE USOS MULTILES
MOBILIARIO
Mesa de 4 x 1.20 m 1 4 4
Sillas 1 1 40

Adecuada capacitacin de docentes y padres de familia.
Cuadro N 3.27
ADECUADA CAPACITACION DE DOCENTES Y PADES DE FAMILIA
CONCEPTO CANT PRECIO SUB TOTAL TOTAL
EJE TEMATICO 5600
Capacitacin en temas de cobertura y
curso
eficiencia terminal (indicadores educativos) 1 700 700 700
Capacitacin en temas de propsitos y
curso
desafos de la Educacin Bsica. 1 700 700 700
Capacitacin en temas de Competencias
curso
profesionales docentes. 1 700 700 700
Capacitacin en temas de Ley General de
curso
educacin. 1 700 700 700
Capacitacin en temas de procesos y
competencias para el aprendizaje efectivo curso
en las matemticas. 1 700 700 700
Capacitacin en temas de Diseo Curricular
curso
nacional 1 700 700 700
Capacitacin Por Qaliwarma en temas de
curso
Nutricin 1 700 700 700
Capacitacin por Qaliwarma en temas de
curso
Preparacin de Alimentos Adecuados 1 700 700 700
MATERIAL DE LOGISTICA 220
120

ACOMAYO - CUSCO
Cuaderno Cuadriculado 100 hojas tamao

oficio 10 3 30 30
Separatas de capacitacin 40 2 80 80
Plumones gruesos de papel 10 2 20 20
Plumones Gruesos de pizarra Acrlica 10 2 20 20
Materiales Didcticos 10 1.5 15 15
Lapiceros 10 1 10 10
papel blanco A-4 1 27 27 27
Folder A-A 10 0.8 8 8
Otros materiales 10 1 10 10
TOTAL 5820
ALTERNATIVA 02:
1.- SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA Y

COMPLEMENTARIA PEDAGOGICA:
A. INTRODUCCION:
clima que presenta; As mismo los espacios abiertos, tomando en
cuenta las edificaciones tipolgicas (Primer Nivel y Segundo Nivel),
techos con una y dos cadas basados al reglamento nacional de
edificaciones y las Normas tcnicas de diseos para centros educativos
elaborado por la direccin de proyectos de la direccin tcnica
financiera del Instituto nacional de Infraestructura Educativa.
B.1.1. DISEO:
- Cimientos: Cimientos corridos con Vigas de Conexin, zapatas de
Concreto armado
Segn diseo.
- Estructuras: Sistema Aporticado con Columnas y vigas peraltadas.
- Cobertura: De teja Andina sobre tijerales de Acero y losa aligerada
(Inclinada).
- Muros: De Ladrillo tipo soga y Cabeza (Lad. Mecanizado de 8x13x24
cm)
- Revestimiento:Tarrajeo de Cemento / Arena.
- Cielorrasos: Enlucidos de yeso Y cemento en Cielos Rasos.
- Puertas: De Madera Aguano segn especificaciones tcnicas.
- Ventanas: Marcos de aluminio con Vidrio Semidobles de 6mm
ahumados.
121

ACOMAYO - CUSCO
- Pinturas: Ltex en Muros Interiores, exteriores y Cielo raso.

- Cerrajera: Cromada de Fabricacin nacional.
- Vidrios: Transparentes Semidobles de 6 mm.
- - Veredas : (256.00 m2).

machihembrado.
En el Segundo Piso.

B.3.1. DISEO:
Concreto armado
Segn diseo.
122

ACOMAYO - CUSCO

(Inclinada).
- Muros : De Ladrillo tipo soga y Cabeza (Lad. Mecanizado de 8x13x24
cm)
- Revestimiento :Tarrajeo de Cemento / Arena.
ahumados.

Accesorios Sanitarios de Acuerdo a las especificaciones tcnicas.

123

ACOMAYO - CUSCO

B.4.1. DISEO:
Concreto armado
Segn diseo.
- Muros : De Ladrillo tipo soga y Cabeza (Lad. Mecanizado de 8x13x24
cm)
- Revestimiento :Tarrajeo de Cemento / Arena.

- Accesorios : De inst.de agua, Tapas de Inspeccin, Vlvula y dems
segn
- Cmara de vlvula.

B.5.1. DISEO:
- Cimientos: Concreto Simple sobre Empedrado para losa, segn
especificaciones
Tcnicas.
- Arcos: Arcos Deportivos de Acero Segn Especificaciones Tcnicas.
- Pinturas: Pintura Anticorrosiva en Losa Deportiva
124

ACOMAYO - CUSCO
B.4.2. DETALLE:
- Losa deportiva multiusos (608.00 m2).
B.6.1. DISEO:
- Tanque Sptico : Concreto Armado Segn Especificaciones Tcnicas.
- Pozo Percolador : Concreto ciclpeo Segn Especificaciones Tcnicas.
B.6.2. DETALLE:
B. 7 MODULO VII: DEMOLICION DE AULA PEDAGOGICA DE PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCERO DE PRIMARIA (Estado Condicin regular).
- Demolicin de Infraestructura existente (Aula de Primero, segundo y
tercero de primaria), el cual se encuentra en condiciones regulares.
B. 8 MODULO VIII: CERCO PERIMETRICO, MUROS DE CONTENCION,

RAMPAS, PATIO DE HONOR DEMOLICION DE INFRAESTRUCTURA NO
HABITABLE.
B.8.1. DISEO:
- Cero Perimtrico con Cimientos de concreto Simple, Sobre cimientos,
Columnetas de Concreto Armado y Muros de Acero Tipo Angular.
- Muro de contencin de Concreto Ciclpeo segn detalle de planos y
- Rampas de Acceso de concreto Armado segn especificaciones
tcnicas.
- Demolicin de estructuras no habitables, segn especificaciones
tcnicas.
B.8.2. DETALLE:
sola agua,
m2).
125

ACOMAYO - CUSCO

AULAS. De una Pizarra acrlica de 5m * 1.2m con marco de madera

cedro de 2x3, carpetas Personales de 60 y 60 sillas para el Alumnado,
un escritorio con su silla, 3 armarios de madera aguano.
DIRECCION. Una pizarra acrlica de 5m x 1.2m con marcos de madera

cedro de 2x3, un escritorio de madera c/formica 4 cajones, una silla
Gerencial, 5 sillas de Madrea para la Direccin, Un estante de Melanina,
Una computadora Totalmente equipada con su Impresin.
RECEPCION Y SECRETARIA. Un escritorio de Madera c/formica 4

cajones, Una silla gerencial, 6 sillas de madera para Recepcin, Un
estante de melanina.
DEPOSTO. Dos Estantes de melanina, 10 pelotas (Futbol, Vley,

Bsquet), Poste de red para Vley inc. Accesorios.
TOPICO. Un Estante de melanina, Un escritorio de Madrea c/formica 4

cajones, una silla Gerencial, camilla para atencin de pacientes, Un
botiqun de primeros auxilios.
SALA DE USO MULTIPLE COMEDOR. Constar con 4 mesas de 4m x 1.2

m con 40 sillas de Madera.
COCINA DESPENSA. Constar con reposteros de concreto armado
los sern enchapados con cermico Color Blanco de dimensin 30 x 30
cm, tanto en piso como pared, tambin constara con cocina industrial,
balos de gas, ollas, tasas platos y cubiertos de acuerdo al nmero de
alumnado.
SALA DE CMPUTO. Constar con 20 computadoras totalmente

equipadas, con sus respectivos mdulos de computadoras y sus
126

ACOMAYO - CUSCO
respectivas sillas, Una impresora, Un proyector Multimedia, Un escritorio y

una Silla Para docente.
Los Bloques nuevos fueron proyectados en el rea de desmonte de

bloques antiguos (cocina y Aula de Adobe), cada Bloque nuevo sigue
el recorrido secuencial y funcional tanto en el Primer y segundo Nivel.
La edificacin considera demolicin de bloque de aulas existentes,

cimientos, sobre cimientos muros de adobe, cobertura de techos,
desmonte de puertas y ventanas, pintura de paredes, puertas, ventanas
y cielos rasos, instalaciones elctricas y sanitarias, trabajos de limpieza
de Obra y otras. Las ventanas sern de Madera aguano
Con vidrios Semi dobles transparentes con pintura Barniz color cedro a
dos manos para ambientes Agresivos.
Se ha considerados los picaportes para todas las ventanas exteriores.
Las puertas sern de madera aguano de tablero rebajado, con pintura
barniz color Cedro a dos Manos, para Ambientes Agresivos; se ha
considerado cerraduras de Sobre poner de dos golpes para puertas
exteriores.
127

ACOMAYO - CUSCO


Adecuada capacitacin de docentes y padres de familia
128

ACOMAYO - CUSCO
3.6. COSTOS POR ALTERNATIVA
129

ACOMAYO - CUSCO
Est orientada a establecer la ptima asignacin de los recursos y

determinar su rentabilidad social por la metodologa de costo
efectividad
3.6.1. COSTO DE INVERSION.
Cuadro N 3.27
Presupuesto a precios de mercado alternativa 01
1.0 COMPONENTE 01: 668,270.64
1.1 OBRAS PROVISIONALES GBL 1 14,079.85 14,079.85

GBL 28,093.45
1.3 MODULO 01 - AULAS PEDAGOGICAS GBL 1 365,445.91

365,445.91
MODULO 02 - AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA -
1.4 GBL 1 13,203.12
LABORATORIO DE COMPUTO 13,203.12
1.5 MODULO 03 - CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICO - ALUMNOS/DOCENTES

GBL 1 29,560.05
29,560.05
1.6 MODULO 04 - TANQUE ELEVADO Y CAMARA DE VALVULA GBL 1 6,898.33 6,898.33
1.7 MODULO 05 - CONSTRUCCION DE LOZA DEPORTIVA GBL 1 43,116.44 43,116.44
1.8 MODULO 06 - TANQUE SEPTICO Y POZO PERCOLADOR GBL 1 16,128.43 16,128.43
1.9 MODULO 07 - MODULO DE RESIDENCIA PARA DOCENTES GBL 1 37,263.87
37,263.87
MODULO 08 - CERCO PERIMETRICO, PATIO CENTRAL Y VEREDAS
1.10 GBL 1 114,481.20
EXTERIORES, MUROS DE MAMPOSTERIA 114,481.20
2.0 COMPONENTE 02: GBL 73,032.00
2.1 MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 1 73,032.00 73,032.00
COMPONENTE 03: 17,610.00

3
3.1 CAPACITACIN GBL 1 17,610.00 17,610.00
COSTO DIRECTO. 758,912.64
Gastos Generales 151,782.53 20.00% 151,782.53
Expediente Tecnico 20,490.64 2.7% 20,490.64
Gastos de Supervision 32,633.24 4.3% 32,633.24
Gastos de Liquidacion 7,589.13 1.0% 7,589.13
SUB TOTAL 971,408.18
UTILIDAD (10%) 97,140.82
IGV (18%) 174,853.47
TOTAL 1,243,402.47
El costo total de inversin asciende a S/.1 243 402.47 nuevos soles, se

considera los costos de, construccin de infraestructura bsica,
complementaria y de su respectivo equipamiento.
130

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 3.28
Presupuesto a precios de mercado alternativa 02
1.0 COMPONENTE 01 1031223
1.1 OBRAS PROVISIONALES GBL 1 14,079.85 14080

29263
1.3 MODULO 01 - AULAS PEDAGOGICAS GBL 1 363,763.90 363764
1.4 MODULO 02 - CONSTRUCCION DE SERVICIOS HIGIENICO - ALUMNOS/DOCENTES GBL 1 29,121.25 29121
1.5 MODULO 03 - TANQUE ELEVADO Y CAMARA DE VALVULA GBL 1 6,898.33 6898
1.6 MODULO 04 - CONSTRUCCION DE LOZA DEPORTIVA GBL 1 43,116.44 43116
1.7 MODULO 05 - TANQUE SEPTICO Y POZO PERCOLADOR GBL 1 16,128.43 16128
1.8 MODULO 06 - CONSTRUCCION DE AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA GBL 1 34,371.54 34372
MODULO 07 - CERCO PERIMETRICO, PATIO CENTRAL Y VEREDAS EXTERIORES,
1.9 GBL 1 197,128.03
MUROS DE MAMPOSTERIA 197128
1.10 MODULO 08 - ADECUACION DEL AREA MENOR/ AREA ECOLOGICA. GBL 1 297,352.37
297352
2.1 MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO 1 73,032.00 73032
3.1 CAPACITACIN GBL 1 17,610.00 17610

COSTO DIRECTO. 1121865.4
Gastos Generales 134,623.85 19.76% 134624
Expediente Tecnico 13,462.38 3.4% 13462
Gastos de Supervision 14,584.25 5.7% 14584
Gastos de Liquidacion 11,218.65 2.35% 11219
SUB TOTAL 1295755
UTILIDAD (10%) 129575.5
IGV (18%) 233235.8
TOTAL 1658566
El costo total de inversin asciende a S/.1658566 nuevos soles, se

considera los costos de, construccin de infraestructura bsica,
complementaria y de su respectivo equipamiento.
3.6.2. COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
a) Costo de operacin y mantenimiento sin proyecto
Los costos de la situacin Sin Proyecto, se refiere al mantenimiento

rutinario de limpieza cotidiana, que est a cargo de la AMAPAFA, que
se encarga de garantizar el mantenimiento y operacin de la Institucin
Educativa.
Cuadro N 3.29
131

ACOMAYO - CUSCO
Costo deCostos de operaciny ymantenimiento

operacin manteniemiento Sin proyecto
sin proyecto
Concepto Cantidad Precio Total F.Correcion Total
Costos de mantenimiento 4428 3751
Escoba 3 432 432 0.847 366
Viruta 2 96 96 0.847 81
Petroleo 3 576 576 0.847 488
Franela 3 180 180 0.847 152
Detergente 4 336 1344 0.847 1138
Utinsilios varios 1 1800 1800 0.847 1525
Costos de operacin 54000 49086
Personal docentes 3 1500 54000 0.909 49086
Total 58428 52837
Fuente: Trabjo de equipo tecnico
Comprende los costos que se asumen por el concepto de los siguientes
rubros:
Los insumos, materiales y equipos necesarios para el adecuado
funcionamiento de la Institucin educativa.
Los sueldos y salarios del personal docente como del personal
administrativo, sea de categora nombrada y/o contratado.
De acuerdo con los datos obtenidos en la I. E. N 51053, los costos por

operacin y mantenimiento de la infraestructura existente involucra
gastos por servicio de personal, gastos por el uso de servicios pblicos
bsicos y artculos necesarios para el adecuado proceso de enseanza.
Los costos ascienden a S/58428 nuevos soles anuales a precios de
mercado que comprende el pago de dos docentes y costos de
mantenimiento.
Mientras que los costos de operacin y mantenimiento a precios
sociales ascienden a S/52837.
b) Costo de operacin y mantenimiento con proyecto

Cuadro N 3.30
Costos de operacin y manteniemiento Con proyecto
Costo de operacin y mantenimiento con proyecto
Concepto Cantidad Precio Total F.Correcion Total
Costos de mantenimiento 9912 8395
Escoba 4 576 2304 0.847 1951
Viruta 3 144 432 0.847 366
Petroleo 4 768 3072 0.847 2602
Franela 4 240 960 0.847 813
Detergente 4 336 1344 0.847 1138
Utinsilios varios 1 1800 1800 0.847 1525
Costos de operacin 54000 49086
Personal docentes 3 1500 54000 0.909 49086
Total 63912 57481
132

ACOMAYO - CUSCO
De acuerdo con los datos obtenidos en la I.E.N 51053, los costos por
operacin y mantenimiento de la infraestructura existente involucra
gastos por servicio de personal, gastos por el uso de servicios pblicos
bsicos y artculos necesarios para el adecuado proceso de enseanza.
Cuando la infraestructura est concluida se requerir ms gastos de
mantenimiento.
Los costos ascienden a S/63912 nuevos soles anuales a precios de
mercado que comprende el pago a cuatro docentes y costos de
mantenimiento.
Mientras que los costos de operacin y mantenimiento a precios
sociales ascienden a S/57481.
133

ACOMAYO - CUSCO
MODULO IV. EVALUACION
134

ACOMAYO - CUSCO
4. EVALUACION SOCIAL.
4.1. BENEFICIOS SOCIALES
En la Situacin Sin proyecto:

De acuerdo a los resultados obtenidos en el anlisis de la Oferta,
Demanda y el Balance Oferta Demanda; Teniendo en cuenta como
beneficiario directo se hace referencia, al estudiante que se encuentra
adecuadamente atendido, es decir con una infraestructura en
condicin pedaggica adecuada, debidamente equipada con
mobiliario escolar, material didctico; Lo que significara una
correspondencia con los estndares de uso ptimos, tanto del recurso
humano como del fsico.
En las condiciones actuales, no es posible atender adecuadamente a
los estudiantes de la I.E. N 51053, ya que la infraestructura existente no
presta las garantas y seguridad (haciendo referencia la etapa de
identificacin del proyecto), puesto que gran porcentaje de la
infraestructura fsica se encuentra en mal estado.
En la Situacin Con proyecto:

Los beneficios en la situacin con proyecto estn enmarcados por la
intervencin del proyecto con relacin a los beneficiarios directos
potenciales. Se espera que el incremento de los alumnos sea gradual
hasta copar la capacidad mxima de las aulas respetando los
estndares ptimos de uso de los recursos fsicos y humanos.
4.2. ESTIMACION DE LOS COSTOS SOCIALES
La tasa social de descuento establecida segn normativa del sistema

nacional de inversin pblica SNIP es de 9% la cual es utilizada para
calcular el valor actual de los costos totales (VACT).
Se presenta los flujos de costos del proyecto a precios de Sociales para

ambas alternativas en nuevos soles para lo cual se ha tomado en
cuenta los factores de conversin de 0.909 para mano de obra
calificada, 0.410 mano de obra no calificada, 0.847 para bienes
nacionales y 0.847 para Servicios.
Bienes Nacionales / no Transables
1 1
Factor de Correccin = ---------- = ------- = 0.847
1+ % IGV 1.18
Mano de Obra no Calificada
PSMONC= Precio Social de la Mano de Obra no Calificada

Valores normados por RD N 001-2004-EF/68.0
135

ACOMAYO - CUSCO
Regem Urbano Rural

Resto Costa 0.68 0.57
Sierra 0.60 0.41
Selva 0.63 0.49
Mano de Obra Calificada

1 1
Factor de Correccin = ------------- = -------
1+ % IMP IND* 1.1
* Renta (10 %)
Factor de Correccin MOC = 0,909
El monto de inversin total descontado es de S/.1,016,550.60 nuevos

soles
Cuadro N 4.1
RESUMEN DE PRESUPUESTO A PRECIOS SOCIALES ALT " 01"
Precios Precios
Descripcion F.correccion
privados sociales
COMPONENTE 01: 668,270.64 526,776.69
Bienes nacionales 431,867.42 0.85 365,791.70
Bienes importados 19,471.23 0.87 16,881.56
Mano de obra calificada 110,543.71 0.91 100,484.24
Mano de obra no calificada 106,388.28 0.41 43,619.19
COMPONENTE 02: 73,032.00 62,635.10

Bienes importados 38,850.00 0.87 33,682.95
Mano de obra calificada 0.00 0.91 0.00
Mano de obra no calificada 0.00 0.41 0.00
COMPONENTE 03 17,610.00 14,915.67
Bienes importados 0.00 0.87 0.00
Mano de obra calificada 0.00 0.91 0.00
Mano de obra no calificada 0.00 0.41 0.00
COSTO DIRECTO 758,912.64 604,327.47
Gastos Generales 151,782.53 0.85 128,559.80
Expediente Tecnico 20,490.64 0.91 18,625.99
Gastos de Supervision 32,633.24 0.91 29,663.62
Gastos de Liquidacion 7,589.13 0.91 6,898.52
SUB TOTAL 971,408.18 788,075.40
UTILIDAD (10%) 97,140.82 0.84 81,598.29
IGV (18%) 174,853.47 0.84 146,876.92
PRESUPUESTO TOTAL 1,243,402.47 1,016,550.60
136

ACOMAYO - CUSCO
Para la alternativa 02, el presupuesto a precios sociales para la presente

alternativa muestra un costo de inversin de S/.1344912 nuevos soles.
Cuadro N 4.2.
RESUMEN DE PRESUPUESTO A PRECIOS SOCIALES ALT " 02"
Precios Precios
Descripcion F.correccion
privados sociales
COMPONENTE 01: 1031223 812881
Bienes nacionales 666424 0.847 564461

Bienes importados 30046 0.867 26050
Mano de obra calificada 170582 0.909 155059
Mano de obra no calificada 164170 0.41 67310
COMPONENTE 02: 73032.0 62635
Bienes nacionales 34182 0.847 28952.2

Bienes importados 38850 0.867 33683.0
Mano de obra calificada 0 0.909 0
Mano de obra no calificada 0 0.41 0
COMPONENTE 03 17610 14916

Mano de obra calificada 0.0 0.909 0
Mano de obra no calificada 0.0 0.6 0
Bienes nacionales 17610.0 0.847 14916
Bienes importados 0.0 0.867 0
COSTO DIRECTO 1121865 890432
Gastos Generales 134624 0.847 114026
Expediente Tecnico 13462 0.909 12237
Gastos de Supervision 14584 0.909 13257
Gastos de Liquidacion 11219 0.909 10198
SUB TOTAL 1295755 1040150
UTILIDAD (10%) 129575 0.84 108843
IGV (18%) 233236 0.84 195918
PRESUPUESTO TOTAL 1658566 1344912
137

ACOMAYO - CUSCO
4.3. ANALISIS COSTO-EFECTIVIDAD
4.3.1. FLUJO DE COSTOS SOCIALES.
Cuadro N 4.1
FLUJO DE COSTOS SOCIALES INCREMENTALES PARA LA ALTERNATIVA 01
Perodo en aos
RUBRO
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Costos de inversin 1,016,551 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Costos de operacin y mantenimiento (CP) 0 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481
Costos con Proyecto 1,016,551 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481
Costos de operacin y mantenimiento (SP) 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837
Total costos incrementales 1,016,551 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645
Cuadro N 4.2
FLUJO DE COSTOS SOCIALES INCREMENTALES PARA LA ALTERNATIVA 02
Perodo en aos
RUBRO
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Costos de inversin 1,344,912 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Costos de operacin y mantenimiento (CP) 0 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481
Costos con Proyecto 1,344,912 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481 57,481
Costos de operacin y mantenimiento (SP) 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837 52,837
Total costos incrementales 1,344,912 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645 4,645
4.3.2. METODOLOGIA COSTE0-EFECTIVIDAD
Para determinar la metodologa de costo efectividad del proyecto se

han determinado como variables de medicin la metodologa de costo
efectividad.
Se refiere a la capacidad que el proyecto tiene de lograr un efecto
esperado equitativo en la comunidad educativa con los recursos
disponibles.
Los beneficios para el proyecto planteado no se pueden contabilizar
monetariamente por lo que la evaluacin costo beneficio, queda
descartada. Por ende se realizara la evaluacin por el mtodo de
costo/efectividad, cuyo resultado nos mostrara los costos por
beneficiario atendido (por alumno).
La rentabilidad social del proyecto a seleccionar se determinara de
acuerdo al criterio de menor costo efectividad en funcin del nmero
de alumnos atendidos, para ello utilizamos los VACT tanto a precios
privados como sociales.
Esta metodologa nos permite determinar la relacin que existe entre los
costos actualizados y los alumnos beneficiarios del proyecto en donde
se toma en cuenta los servicios brindados por el proyecto a los alumnos
de la institucin educativa.
138

ACOMAYO - CUSCO
Cuadro N 4.3
ALTERNATIVAS VNA
ALTERNATIVA A 1,046,360.29
ALTERNATIVA B 1,374,721.39
Cuadro N 4.4
Analisis de costo/efectividad
A precios sociales
Ratio costo/efectividad Alternativa "01" Alternativa"02"
Costo por alumno beneficiado 2583.61 3394.37
4.4. ANALISIS DE SENSIBILIDAD SEGN ALTERNATIVAS
Debido a la incertidumbre que enmarca el proyecto en los diferentes

escenarios que podran presentarse como: variacin en los costos de los
materiales, ms sensibles como el cemento y el fierro y el
comportamiento de los beneficiarios por ser estas las variables ms
sensibles, es necesario estimar los cambios que se podra producir en el
VACT, y en el ratio de costo efectividad siendo la variacin de (+/- 20%).
Cuadro N 4.5
Sensibilidad de la Inversion
INVERSIN
% Variacin Alternativa 1 Alternativa 2
VACSN C.E. Py. 1 VACSN C.E. Py.2
-20% 837,088 2,067 1,099,777 2,715
-15% 889,406 2,196 1,168,513 2,885
-15% 889,406 2,196 1,168,513 2,885
-10% 941,724 2,325 1,237,249 3,055
-5% 994,042 2,454 1,305,985 3,225
0% 1,046,360 2,584 1,374,721 3,394
5% 1,098,678 2,713 1,443,457 3,564
10% 1,150,996 2,842 1,512,194 3,734
15% 1,203,314 2,971 1,580,930 3,904
20% 1,255,632 3,100 1,649,666 4,073
Fuente:Elaboracion de equipo tecnico
Sensibilizando la inversin, el C/E de la alternativa 01 es la ms rentable.
139

ACOMAYO - CUSCO
4.5. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD
Son las acciones que garanticen el normal funcionamiento durante los

10 aos de operacin del proyecto, y se ha considerado como base
fundamental lo siguiente:
Acta de compromiso de la APAFA de mantenimiento y operacin,
durante la operacin del proyecto, la misma que se anexa en el perfil.
Los presupuestos participativos a nivel local, que permitir la
designacin de presupuesto para el normal desarrollo de la operacin.
Una vez terminada la obra se har entrega a la Institucin Educativa de
Tarca a las autoridades de la Asociacin de Padres de Familia de la I.E.
para su normal desarrollo y operacin.
4.6. IMPACTO AMBIENTAL
No existe impacto ambiental negativo, salvo que en el momento de la

ejecucin de trabajos, se incremente el polvo por el movimiento de
tierras al realizar la obra, por ello deben tomarse medidas necesarias a
fin de disminuir el efecto que causen estos trabajos.
Se aplicarn medidas preventivas y correctoras con la finalidad de
mitigar el efecto ambiental, las cuales se presentan en la siguiente
matriz.
Cuadro N 4.6
Impacto ambiental
Temporalidad
Concepto Efecto Transitorios Espaciales Magnitud
Permanante
Moderados
Negativo
Nacional
Regional
Positivo
Fuertes
Variables de incidencia
Neutro
Media
Larga
Corta
Leves
Local
Medio Fisico natural

Cambio de paisaje x x x x
Generacion de ruidos x x x x
Medio biologico
Recurso agua x x x x
Recurso suelo x x x x
Flora x x x x
Fauna x x x x
Medio social
Productividad x x x x
Social x x x x
Cuadro N 4.7
Costos de mitigacin de impacto ambiental
Item Descripcin Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01.10.04 M IT IGA C ION D E IM P A C T O A M B IEN T A L 7,682.00
01.10.04.01 M EDIDAS PREVENTIVAS, M ITIGACION DE IM PACTO AM BIENTAL glb 1.00 2,830.00 2,830.00
01.10.04.02 M ONITOREO AM BIENTAL glb 1.00 3,300.00 3,300.00
01.10.04.03 CAPACITACION Y EDUCACION AM BIENTAL glb 1.00 720.00 720.00
01.10.04.04 CONTINGENCIAS glb 1.00 832.00 832.00
140

ACOMAYO - CUSCO
Recomendaciones
Para llevar a cabo las medidas de mitigacin se recomienda realizar las
siguientes actividades:
Calidad de Aire y Ruidos
- Humedecer la superficie del suelo de estas reas, para disminuir la

liberacin de partculas.
- Cubrir el material transportado en volquetes con un manto de
lona.
- Mantenimiento preventivo de equipos y maquinarias.
- Para la actividad de pintado del trfico lineal y central se utilizar
pintura sin plomo. Esta actividad se realizar con brocha para
evitar la liberacin de compuestos voltiles orgnicos que
puedan afectar la salud de las personas.
- Utilizar maquinaria en buen estado mecnico, los motores
debern contar con silenciadores.
- Las actividades se realizarn en horario diurno y vespertino, para
evitar la generacin de ruidos molestos durante noche.
B. Paisaje
El material excedente deber ser dispuesto lugares de almacenamiento

temporal, para finalmente ser llevadas al botadero de escombros
autorizado.
Cercar el lugar de trabajo, en la medida de lo posible, mientras duren
los trabajos de construccin.
Evitar realizar cortes excesivos durante la ejecucin de estas actividades
y limitarse a lo especificado en los diseos.
C. Socio-econmico
Uso de mascarillas y guantes por el personal que labora directamente
en esta obra.
Restriccin del paso de los transentes.
Sealar las rutas alternas necesarias para facilitar el paso de los
transentes mientras duren las obras trabajos civiles.
Control de generacin de partculas.
Control de los niveles de ruidos.
Uso de equipos de seguridad por el personal que trabaja directamente
en la obra.
Sealizacin de las zonas peligrosas.
Restriccin del paso a los transentes.
Instrucciones al personal para evitar accidentes.
4.7. SELECCIN Y PRIORIZACION DE ALTERNATIVAS.

De las alternativas presentadas se selecciona y prioriza al Alternativa
1. Esto debido a los resultados correspondientes realizados donde el
141

ACOMAYO - CUSCO
ratio Costo/Efectividad corresponde a la Alternativa 1 y por tanto es

la alternativa ms viable social y econmicamente, esto dentro del
horizonte temporal en el cual se plantean las alternativas de solucin al
problema de infraestructura para la poblacin educativa como se
muestra en el siguiente cuadro:
Cuadro N 4.7
a precios sociales
Alternativa 1 2
VACT 1,046,360 1,374,721
ICE 2,584 3,394
4.8. PLAN DE IMPLEMENTACION

El horizonte del proyecto ser de 10 aos; comprendiendo:
- 1 Etapa de Preinversin (Formulacin del Perfil - Expediente) que fue
realizado en el I semestre del ao 2015.
- 2 Etapa de inversin (ejecucin del proyecto) que ser realizado en
10 aos (2015-2025) en el que se construir la infraestructura
educativa.
- La 3 etapa de consolidacin en el que se realizara la compra del
mobiliario para su posterior funcionamiento; este ser realizado en el
cuarto bimestre del ao 2015.
4.9. ORGANIZACIN Y GESTION

ORGANIZACIN Y GESTIN DEL GOBIERNO LOCAL DEL DISTRITO.
La atencin en la ejecucin de los trabajos de inversin hasta la etapa
de operacin y mantenimiento que se realizaran debe estar de
acuerdo y deben seguir los siguientes aspectos:
A. CADENA FUNCIONAL
La naturaleza de las acciones principales de los gobiernos locales
(Municipalidad Distrital de Pomacanchi), es la de fomentar el desarrollo
regional integral sostenible, promoviendo la inversin pblica y privada,
el empleo y garantizar el ejercicio pleno de los derechos y la igualdad
de oportunidades de sus habitantes, de acuerdo con los planes y
programas nacionales, regionales y locales de desarrollo.
B. LA CADENA DE RESPONSABILIDADES
Mientras que la Cadena Funcional se refiere a los escalones o instancias
que intervienen en el Sistema de Obras, la CADENA DE
RESPONSABILIDADES, se refiere como al cumplimiento de la aplicacin
de las normatividad vigente, arrastra responsabilidades en un camino
de ida y vuelta, pero dentro del sistema de Obras, iniciado un proceso
en su camino normal, vale decir desde la planificacin y criterios de
142

ACOMAYO - CUSCO
priorizacin de una obra, luego las previsiones oportunas que son los
calendarios de compromisos, dentro de estas los desagregaos por la
naturaleza del gasto (servicios de terceros, contratos de consultora
previo respectivo proceso de eleccin, el seguimiento a los estudios, el
proceso de aprobacin por profesionales competentes, hasta la emisin
de la resolucin aprobatoria); a continuacin la seleccin del
contratista en aplicacin del Reglamento de Contrataciones y
Adquisiciones del estado (RECAE), hasta la adjudicacin del
CONTRATISTA o la ejecucin directa de la obra.
Cuadro N 4.7.
CUADRO DE INDENTIFICACIN DE ACTORES, EVALUACIN DE SUS ROLES,
CAPACIDAD TCNICA Y FINANCIERA
Actores /
Capacidad Capacidad Capacidad
Producto Persona Funciones Costos S/.
Administrativa Tcnica Financiera
Responsable
Elaboracin del
Cuenta con la Cuenta con personal Cubre los costos a
Municipalidad Proyecto de Inversin
Expediente capacidad de Gestionar cualificado para cumplir para las
distrital de con la ejecucin del S/. 20,490.64
Tcnico la ejecucin del cumplir las funciones funciones
Pomacanchi proyecto en el
proyecto asignadas asignadas
cronograma
Cuenta con personal
Elaboracin del
tcnico cualificado,
Proyecto de Inversin Cuenta con la
Municipalidad con equipos y
Construccin de con la ejecucin del capacidad de Gestionar
distrital de maquinarias S/. 668,270.64
Infraestructura proyecto en el la ejecucin del
Pomacanchi necesarios para la
cronograma proyecto
ejecucin del presente
preestablecido
proyecto
Elaboracin del
Proyecto de Inversin Cuenta con la Cuenta con personal
Municipalidad
con la ejecucin del capacidad de Gestionar cualificado para
Equipamiento distrital de
proyecto en el la ejecucin del cumplir con las
Pomacanchi
cronograma proyecto funciones asignadas
preestablecido La municipalidad
S/. 73,032.00
Elaboracin del distrital de
Proyecto de Inversin Cuenta con la Cuenta con personal Pomacanchi
Municipalidad
Mobiliario con la ejecucin del capacidad de Gestionar cualificado para financiara el
distrital de
escolar proyecto en el la ejecucin del cumplir con las 100% de la
Pomacanchi
cronograma proyecto funciones asignadas ejecucin del
preestablecido proyecto.
Elaboracin del
Proyecto de Inversin Cuenta con la Cuenta con el personal
Capacitacion a Municipalidad
padres de distrital de S/. 17,610.00
proyecto en el la ejecucion del cumplir con las
familia Pomacanchi
cronograma proeycto funciones asignadas.
preestablecido
Elaboracin del
Proyecto de Inversin Cuenta con la Cuenta con personal
Municipalidad
Entrega de Obra distrital de
proyecto en el la ejecucin del cumplir con las
Pomacanchi
cronograma proyecto funciones asignadas
preestablecido
143

ACOMAYO - CUSCO
4.10. MATRIZ DEL MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA

SELECCIONADA
Con los anlisis realizados tanto del problema como de las alternativas
de soluciones se determin el marco lgico del proyecto.
Cuadro N 4.8
MATRIZ DE MARCO LOGICO

MEDIOS DE
OBJETIVOS INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
Mayores indicadores de logros de El contexto
"ADECUADOS NIVELES DE DESARROLLO EN Estadsticas
aprendizaje por parte de los alumnos en el socioeconmico es favorable
LOGROS DE APRENDIZAJE AL CULMINAR EL educativas, INEI,
FIN
nivel primaria al desarrollo y al logro de

NIVEL PRIMARIO EN LA I.E. N 51053" MINEDU, etc.
aprendizaje.
-El 100 % de la poblacin escolar
matriculada accede a adecuadas servicios
educativos que cumplen con los
estndares sectoriales a partir del primer
ao del horizonte de evaluacin del
proyecto
Censos escolares y
PROPOSITO
-Una Vez ejecutado el Proyecto, el Se realiza una adecuada

Porcentaje de Aprobados en la I.E., 50153 estadsticas
"ADECUADA OFERTA DE LOS SERVICIOS DE supervisin de parte de la
de Tarca se Incrementa en 1.84% cada educativas , INEI,
EDUCACIN PRIMARIA EN LA I.E.N51053 DREC y UGEL Acomayo
ao. MINEDU
-Una vez ejecutado el Proyecto, el
0.06% cada ao
- Una vez ejecutado el Proyecto, el
2% cada ao.
Cumplimiento del
compromiso de la UGEL
Acomayo, para la
operacin y
La necesidad de la infraestructura Observacin directa.
1.- Suficiente y Adecuada infraestructura bsica y mantenimiento del
COMPONENTE
pedaggica de servicios cubierta al 100%. Verificacin informe

complementaria pedaggica. proyecto.
Necesidad de mobiliario y equipamiento. de la infraestructura
2.- Adecuado y suficiente mobiliario y equipamiento.
Necesidad de capacitacin a docentes y Contratos de los
3.Adecuada y suficiente capacitacin a docentes y Participacin adecuada y
padres de familia servicios de
padres de familia permanente de los
construccin
beneficiarios en el
mantenimiento de la
infraestructura educativa,
mobiliario y equipamiento
Medio Fundamental 1: Adecuada infraestructura
bsica y complementaria.
ACCIN.1.1: CONSTRUCCIN DE AULAS Aulas pedaggicas
Cuaderno de obra.
PEDAGGICAS 01 Escalera de 40.21 m2
01 Direccin de 9.70m2 Reporte de avance
-Escalera Rampa de ingreso al Segundo Nivel (
01 Deposito de 11.22m2. de la Unidad
- Direccin con piso de Madera Machihembrado.
ACCIONES
01 Recepcin y secretaria 8.37 m2 ejecutora de la

- Deposito con piso de Cemento Semipulido y bruado.
01 Tpica 10.67 con piso de cermico de Municipalidad.
- Recepcin y secretaria con piso de madera 30x30 Acta de Recepcin
machihembrado. 01 Cocina Despensa de 20.12 m2 con
de obra.
- Tpica con piso cermico de 30 x30 cm. piso de cermico de 30x30 cm.
04 Aulas de 56 m2
Valorizacin de obra.
- Cocina Despensa con piso de cermico de Este
Liquidacin tcnica y
Costo total de la inversin S/. 365,445.91 , para financiera de la obra
- -Tres Aulas Pedaggicas Con ventanas de la construccin de Aulas pedaggicas
iluminacin, Puerta y un corredor Adjunto.
144

ACOMAYO - CUSCO
-
Aula de innovacin tecnolgica Laboratorio
Accin.1.2: CONSTRUCCIN DE AULA DE
de computo, costo total de s/ 13.203,12
INNOVACIN TECNOLGICA
Servicios higinico
ACCIN.1.3: CONSTRUCCIN DE SERVICIOS
01 para nios, 01 para nias, 01 para
HIGINICOS PARA ALUMNOS Y DOCENTES
discapacitados y o1 para docentes , costo
SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS.
total de s/ 29.560,05
Tanque elevado y cmara de vlvula de
ACCIN.1.4: CONSTRUCCIN DETANQUE
concreto armado con el monto total de s/.
ELEVADO Y CMARA DE VLVULA.
6.898,33.
ACCIN.1.5: CONSTRUCCIN DE LOZA Loza deportiva de 608.00 m2

DEPORTIVA construidacon un monto total de
s/.43.116,44
Cumplimiento de los
ACCIN 1.6. CONSTRUCCIN DE TANQUE compromisos de
Tanque sptico y pozo con un monto de s/.
SPTICO Y POZO PERCOLADOR 16.128,43 financiamiento
programados para la
-
ACCIN 1.7.CONSTRUCCIN DE RESIDENCIA ejecucin del proyecto.
PARA DOCENTES - 03 habitaciones construidas para
docentes con un monto total de
ACCIN 1.8.CONSTRUCCIN DE CERCA s/.37.263,87
PERIMTRICO, PATIO CENTRAL Y VEREDAS - Cerco perimtrico (224.97 ml). SS.HH.
EXTERIORES (22.11M2) con cobertura a una sola agua,
patio de honor de concreto (181.60 m2),
una rampa de acceso (103.35 m2), muro
de contencin de mampostera de piedra
(29.80 ml). A un monto total de
s/.114.481,20
Medio Fundamental 2: Adecuado equipamiento -
pedaggico - Aulas y ambientes con mobiliario
ACCIN 2.1: ADQUISICIN DE MOBILIARIO Y adecuado y equipadas
EQUIPAMIENTO PARA AULAS COMUNES. - 06 pizarras acrlicas, 06 armarios, 72
ACCIN 2.2: ADQUISICIN DE MOBILIARIO PARA sillas y carpetas, 36 escritorios, 24
AULA DE INNOVACINPEDAGGICA. equipos de cmputo, 24 mdulos de
ACCIN 2.3: ADQUISICIN DE MOBILIARIO PARA
computadoras, 3 impresoras, 04 mesas
COCINA.
de comedor 2.90x0.7 y 04 de 1.6x 0.7 y
52 sillas para comedor. Con un
presupuesto de s/ 73.032,00
-
Medio Fundamental 3 : Adecuada capacitacin - a El Monto total en capacitacin
padres de familia s/.17.610,00
-
ACCIN 3.1:CAPACITACIN ORIENTADA A LOS COSTO DIRECTO= S/.758,912.65
NIOS EN SANEAMIENTO BSICO
Gastos generales=S/.151,782.53
ACCION3.2: CAPACITACINA LOS PADRES DE
Gastos de supervisin=S/32,633.24.
FAMILIA EN LA EDUCACIN DE SUS HIJOS.
Gastos de expediente
ACCIN 3.3: SESIONES DE COACH EN
tcnico=S/.20,490.64
EDUCACIN.
Gastos de liquidacin= S/.7589.13
Utilidad=S/. 97,140.82
IGV= S/. 174,853.47
PRESUPUESTO
TOTAL=S/1,243,402.47
145

ACOMAYO - CUSCO
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
El proyecto Mejoramiento del Servicio de Educacin Primaria en la

I.E. 51053 en el Anexo Tarca del Centro Poblado San Juan, Distrito
de Pomacanchi Provincia de Acomayo Departamento de
Cusco, resulta social, tcnica, ambiental y econmicamente
viable.
Las alternativas planteadas para la solucin del problema, en el

presente estudio es socialmente rentable, sostenible y consistente
con los lineamientos de poltica pblica del Gobierno Local y
Nacional, adems cumple con los criterios tcnicos de viabilidad.
El monto de inversin de la Alternativa Seleccionada es de

S/1,243,402.47
INDICADORES SOCIALES
a precios sociales
Alternativa 1 2
VACT 1,046,360 1,374,721
ICE 2,584 3,394
La ejecucin del proyecto se encuentra garantizada por la

participacin del Gobierno Local a nivel del financiamiento
econmico para la ejecucin del proyecto al 100%.
146

ACOMAYO - CUSCO
La sostenibilidad del proyecto se encuentra garantizada por el

MINEDU a travs de UGEL Acomayo, mediante el pago al personal
profesional que laborara en la institucin, adems de que asume el
100% de los gastos de operacin y mantenimiento de la
infraestructura durante su vida en el ciclo del proyecto.
RECOMENDACIONES
1. Una vez, aprobado el Estudio a nivel de perfil, por la Oficina de

Programacin e Inversiones (OPI), se continu con las otras etapas
del ciclo del proyecto tales como la elaboracin del estudio
definitivo, expediente tcnico del proyecto.
147

ACOMAYO - CUSCO
ANEXOS
148

ACOMAYO - CUSCO
149

Pip I.E. 51053 Tarca-Pomacanchi

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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E.

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE

NIVEL DE ESTUDIO: PERFIL

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

B. OBJETIVO DEL PROYECTO ...............................................................................................4

C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP ......................4

D. ANLISIS TCNICO DEL PIP .............................................................................................4

E. COSTOS DEL PIP ..............................................................................................................12

F. BENEFICIOS DEL PIP.......................................................................................................12

G. RESULTADOS DE LA EVALUACIN SOCIAL ..................................................................13

H. SOSTENIBILIDAD DEL PIP .....................................................................................................13

I. IMPACTO AMBIENTAL ............................................................................................................14

J. ORGANIZACIN Y GESTIN ....................................................................................................15

K. PLAN DE IMPLEMENTACIN ...............................................................................................15

MODULO I. ASPECTOS GENERALES..................................................................................................................... 19

1.2. INSTITUCIONALIDAD .....................................................................................................22

1.3. PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS ...24

1.4. MARCO DE REFERENCIA ................................................................................................30

MODULO II. IDENTIFICACIN ................................................................................................................................. 37

2.1.1. AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA ...................................................................... 39

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

2.2.1. DEFINIR EL PROBLEMA CENTRAL .......................................................................................... 78

2.3.1. DEFINIR EL OBJETIVO CENTRAL .............................................................................................. 80

2.4.1. CLASIFICACION DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES ..................................................... 82

3.2. ANALISIS DE LA DEMANDA ............................................................................................88

3.3. ANALISIS DE OFERTA ...................................................................................................102

3.4. BALANCE OFERTA DEMANDA .....................................................................................109

3.5. ANALISIS TECNICO ALTERNATIVO .............................................................................109

3.6. COSTOS POR ALTERNATIVA ........................................................................................129

3.6.1. COSTO DE INVERSION. .................................................................................................................130

4.2. ESTIMACION DE LOS COSTOS SOCIALES.....................................................................135

4.3. ANALISIS COSTO-EFECTIVIDAD ..................................................................................138

4.3.1. FLUJO DE COSTOS SOCIALES. ...................................................................................................138

4.5. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD....................................................................................140

4.6. IMPACTO AMBIENTAL ..................................................................................................140

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

4.7. SELECCIN Y PRIORIZACION DE ALTERNATIVAS......................................................141

4.8. PLAN DE IMPLEMENTACION .......................................................................................142

4.9. ORGANIZACIN Y GESTION .........................................................................................142

4.10. MATRIZ DEL MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA .................144

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................................................................... 146

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

A. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA I.E. N 51053 DEL

B. OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo es el siguiente: ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS DE EDUCACION PRIMARIA EN LA

C. BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL

El balance de la oferta y demanda, nos mostrara el grado o la medida en

D. ANLISIS TCNICO DEL PIP

1.- SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA BASICA Y COMPLEMENTARIA

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

las edificaciones tipolgicas (Primer Nivel y Segundo Nivel), techos con

B. DATOS TECNICOS DEL PROYECTO:

B.1.2. DETALLE DE LOS AMBIENTES:

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

- Tres Aulas Pedaggicas (56 m2) Con ventanas de iluminacin, Puerta y un

B. 2 MODULO II: AULA DE INNOVACION TECNOLOGICA LABORATORIO DE

B. 3 MODULO III: SERVICIOS HIGIENICOS.

B.3.2. DETALLE DE LOS AMBIENTES:

B. 4 MODULO IV: TANQUE ELEVADO Y CAMARA DE VALVULA.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE POMACANCHI PROVINCIA DE ACOMAYO - CUSCO

B.4.2. DETALLE DE LOS AMBIENTES: