Metodologia da Pesquisa Cientfica

Metodologia da
Pesquisa Cientfica 1
Professor Dr. Clvis Sousa
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 Metodologia da Pesquisa Cientfica

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 Metodologia da Pesquisa Cientfica

SUMRIO
Metodologia da Pesquisa Cientfica 4
1. Identificao: 4
2. Ementa: 4
3. Objetivos: 4
4. Contedo Programtico: 4
Relevncia do Mtodo Cientfico para prtica profissional 4
Estrutura e Elaborao do Projeto de Pesquisa 5

SUMRIO Elaborao de um projeto de pesquisa (modelo de estrutura): 5

Teoria do Conhecimento 6
Conhecimento emprico ou popular 6
Conhecimento religioso ou teolgico 7
Conhecimento filosfico 7
Conhecimento cientfico 8
Cincia, Esprito Cientfico e o Trinmio
(verdade, evidncia e certeza) 10
Definio de Cincia 10
Classificao da cincia 10
Formao e caractersticas do esprito cientfico 11
Trinmio: Verdade Evidncia Certeza 11
Verdade 11
Evidncia 12
Certeza 12
Qualidades e atitudes de um pesquisador 12
Mtodos Cientficos 12
Definies 12
Tipos de Mtodos Cientficos 13
Mtodo Indutivo (Galileu e Bacon - sc. XVII, Hume sc. XVIII) 13
Mtodo Dedutivo (Descartes, Spinoza, Leibniz - sc. XVII) 13
Mtodo Hipottico - Dedutivo (Popper - sc. XX) 14
Mtodo Dialtico (Hegel - sc. XVIII) 14
Mtodo Fenomenolgico (Husserl - sc. XIX) 15
Pesquisas Cientficas 15
Definio da Pesquisa Cientfica 15
Tipos de pesquisas cientficas 15
Etapas da pesquisa cientfica 17
Pesquisa Bibliogrfica 18
Sites para pesquisa bibliogrfica 18
Estrutura e Elaborao do Projeto de Pesquisa 19
Elaborao de um projeto de pesquisa (modelo de estrutura) 19
Referncias 20

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 Metodologia da Pesquisa Cientfica

4. Contedo Programtico:
METODOLOGIA DA PESQUISA
Aula 1 - 20 horas
CIENTFICA Teoria do conhecimento e cincia. Definio, objetivos
e classificao da cincia. Tipos de conhecimento.
1. Identificao:
Conhecimento cientfico. Mtodo cientfico. Formao da
CURSOS: Das Cincias Exatas, Naturais, Humanas e da
postura cientfica. Pesquisas cientficas. Definio e tipos de
Sade
pesquisas cientficas e suas etapas. Pesquisa bibliogrfica.
DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa Cientfica
Sites para pesquisa bibliogrfica. Como ler pesquisas/
CARGA HORRIA: 60h.
artigos cientficos. Estrutura, etapas e elaborao do
PROFESSOR: Dr. Clvis Sousa
projeto de pesquisa.
Aula 2 - 20 horas
2. Ementa:
Critrios a serem observados na redao cientfica.
A disciplina est dividida em 3 (trs) aulas de 20
Palavras e expresses que devem ser evitadas. 10
horas. Aula 1: Teoria do conhecimento e cincia. Tipos
mandamentos da boa escrita. Tipos e classificao de
de conhecimento e conhecimento cientfico. Mtodo
estudos em cincia. Coleta de dados. Questes centrais e
cientfico. A pesquisa cientfica, seus tipos e suas etapas. A
forma de anlise. Estatstica descritiva e analtica. Anlise
pesquisa bibliogrfica. Elaborao do projeto de pesquisa;
de dados. Modelos padro para tabelas e grficos. Normas
Aula 2: Classificao dos tipos de estudos em cincia.
ABNT. Estrutura do trabalho de concluso de curso. Regras
Delineamento da pesquisa. Coleta de dados. Anlise
para apresentao em PowerPoint. Estilos de formas de
de dados. Estrutura do trabalho de concluso de curso.
citao. Normas para referncias bibliogrficas.
Estilos de formas de citao. Modelos padro para tabelas,
Aula 3 - 20 horas
quadros e figuras. Normas para referncias bibliogrficas;
Apresentao final e discusso dos trabalhos de
Aula 3: Apresentao final dos trabalhos de concluso de
concluso de curso.
curso.

3. Objetivos:
Geral
RELEVNCIA DO MTODO CIENTFICO
Desenvolver a fundamentao para o domnio do prprio PARA PRTICA PROFISSIONAL
processo de construo e produo do conhecimento
cientfico. A presena de inmeros detalhes, regras, indicaes
rgidas para digitao e formatao do texto, que parecem

Especficos bloquear a liberdade em pensar e escrever, alm de

Aplicar a fundamentao da metodologia da pesquisa parecer dificultar a produo do conhecimento, faz com

para produo e divulgao cientfica; que o estudo da Metodologia da Pesquisa Cientfica nas

Desenvolver processos e mtodos do conhecimento universidades raramente seja bem aceito pelos alunos

cientfico; e por alguns professores. Esta padronizao e forma de

Compreender os modos de investigao nas reas de fazer Cincia tm por objetivo a conduo da comunicao

exatas, naturais, humanas e da sade; adequada no meio cientfico, de forma correta, inteligvel,

Definir o significado de pesquisa cientfica; demonstrando um pensamento estruturado, plausvel e

Desenvolver as estruturas do projeto de pesquisa; convincente, por meio de regras que facilitam e estimulam

Definir os tipos de estudos em cincia; prtica da leitura, da anlise e interpretao de textos e

Planejar e desenvolver uma pesquisa cientfica; portanto, o desenvolvimento de juzo de valor e de crtica

Desenvolver as estruturas do trabalho de concluso de para uma argumentao plausvel e coerente do que

curso. deseja estudar.

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 Metodologia da Pesquisa Cientfica

O mtodo, quando incorporado a uma forma de

trabalho ou de pensamento, leva o indivduo pesquisador 1) O que?
Qual tema?
a adquirir hbitos e posturas diante de si mesmo, do outro
Qual o problema?
e do mundo, que s tm a beneficiar sua vida profissional Qual a justificativa?
e pessoal. Quais os pressupostos
tericos?
Quem pesquisou
Com base em mtodos adequados e tcnicas algo semelhante?
apropriadas para se fazer Cincia, o pesquisador ter
condies, a partir do problema levantado, de buscar 2) Como?
respostas ou solues para o mesmo. O que ser feito para
solucionar o problema?
Como sero coletados
O esforo de se fazer Cincia refere-se ao resultado os dados?
Sero feitas entrevistas?
de uma atitude do pesquisador diante do mundo em sua Observaes?
volta, do qual ele mesmo parte integrante, para entend- Sero feitas intervenes? O projeto vivel em
Medies?
lo e, consequentemente, torn-lo inteligvel. Qual ser a amostra
e seu nmero?
Que instrumentos
A prtica da pesquisa cientfica, elemento que deve
sero utilizados?
transcorrer todos os segmentos da vida universitria, Que atividades sero
imprescindvel no mbito da Ps-Graduao, encontrando realizadas?
Como sero analisados
assim seu lugar especfico, onde a preocupao refere-se os dados?
a prpria atividade de pesquisa.
3) Quando?
Qual o tempo total previsto
para a pesquisa?
Qual o tempo destinado
a cada etapa?
Como se distribuem as
atividades no tempo?
Qual o cronograma?
O projeto vivel no tempo?
4) Com que?
Que recursos materias
sero necessrios?
Que recursos humanos
sero nesessrios?
Que recursos financeiros
sero necessrios?
funo dos recursos?
Quais recursos disponveis?
Qual tipo de financiamento
vivel?
Quais as fontes de
financiamento possveis?

Elaborao de um projeto de pesquisa

ESTRUTURA E ELABORAO DO (modelo de estrutura):
PROJETO DE PESQUISA
Capa
A elaborao de um projeto de pesquisa pode ser
realizada por meio de quatro passos. Estes podem ser Identificao
apresentados como esforos em responder s seguintes
questes: O qu? Como? Quando? Com que? Introduo
- No primeiro passo ser definido o problema a ser - Reviso de literatura
investigado. Procura-se responder s perguntas: O que - Justificativa e levantamento do problema
ser investigado? O que ser feito? - Objetivos
- Como resposta a esta questo se define a metodologia.
Responde-se s perguntas: Como se pretende chegar a Metodologia
soluo do problema? Como se atingir o que se deseja? - Tipo de estudo e seu delineamento
- O terceiro passo consiste em definir um cronograma. - Amostra
Deve responder a pergunta: Quando sero realizadas as - Interveno (no caso de estudos de interveno/
atividades ou etapas da pesquisa? experimentais)
- Em resposta ao terceiro passo procede-se a um - Instrumentos de coleta de dados
estudo de viabilidade, prevendo os recursos necessrios - Variveis
execuo das atividades previstas. Responde-se a questo: - Analise estatstica
Com que recursos?
Resultados esperados

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se dizer que a Epistemologia se origina em Plato, que

TEORIA DO CONHECIMENTO
se ops a crena ou opinio a favor do conhecimento
verificvel, visto que a crena refere-se a um determinado
Os seres humanos no atuam diretamente sobre as
ponto de vista subjetivo (DA COSTA, 1999).
coisas. Existe um instrumento, intermedirio, entre eles e
seus atos. Em cincia isso tambm acontece, pois no
Com relao ao estudo do corpo humano, por exemplo,
possvel realizar um trabalho cientfico sem os instrumentos.
possvel consider-lo em seu aspecto exterior e aparente
Neste caso, os instrumentos constituem as teorias,
e relatar coisas determinadas pelo bom senso ou ensinadas
conceitos, leis naturais, e nos casos mais particulares, as
pela experincia do dia a dia. Pode-se estud-lo de forma
ferramentas para coletas de dados, medies de variveis
mais cientfica e objetiva, investigando experimentalmente
e anlises dos dados (CERVO et al., 2007).
as relaes entre rgos e suas funes, por exemplo.
Pode-se tambm explor-lo quanto sua origem,
O conhecimento, sobretudo a partir dos trabalhos de
existncia e destino. E possvel buscar sobre o que
Kant, utiliza os termos sujeito e objeto para fazer referncia
Deus e Jesus Cristo disseram sobre ele. De acordo com
aos dois plos envolvidos na ao: o homem (que se
Cervo et al. (2007), tm-se dessa forma, quatro tipos de
prope a conhecer algo) e o aspecto da realidade a ser
consideraes ou quatro nveis de conhecimento sobre o
conhecido. A discusso da funo do sujeito importante
mesmo objeto:
para se compreender a cincia, uma vez que se refere
Conhecimento emprico ou popular;
forma como o cientista (o sujeito) deve comportar-se para
Conhecimento cientfico;
produzir conhecimento, e, assim, revelar pressupostos
Conhecimento filosfico;
subjacentes a toda pesquisa.
Conhecimento teolgico ou religioso.

A teoria do conhecimento se interessa pela

investigao da natureza. A reflexo sobre a natureza
do nosso conhecimento d origem a uma srie de
problemas filosficos que constituem o assunto da
teoria do conhecimento ou Epistemologia. Grande parte
desses problemas foi debatida pelos gregos antigos e,
ainda hoje, a concordncia escassa sobre a maneira
como deveriam ser resolvidos ou, caso no seja possvel,
abandonados. Entre as principais questes que a teoria
do conhecimento tenta responder esto as seguintes: O
que o conhecimento? Como o alcanamos? Podemos
conseguir meios para defend-lo contra o desafio ctico?
Essas questes so, implicitamente, to velhas quanto a
filosofia (CERVO et al., 2007).
Teoria do conhecimento (ou Epistemologia) refere-se
a um ramo da filosofia que trata dos problemas filosficos
relacionados com a crena e o conhecimento. o estudo
da cincia (conhecimento), sua natureza e limitaes.
Relaciona-se com a metafsica, lgica e filosofia da cincia,
pois, em uma de suas vertentes, avalia a consistncia
lgica de teorias e suas credenciais cientficas. Pode-
Essa diviso no deve ser adotada a ferro e fogo. A
clssica diviso dos nveis de conhecimento mostra-se, a
um exame mais acurado, frgil. Os limites entre os quatro
nveis no so claros e se podem perguntar o porqu da
no incluso, por exemplo, das artes como uma forma
de conhecimento. De qualquer maneira, como os nveis
de conhecimento constituem-se em tema recorrente nos
textos sobre mtodos cientficos, pode-se aproveit-los
para algumas reflexes.
Conhecimento emprico ou popular
O conhecimento emprico aquele que todo ser
humano desenvolve no contato direto e dirio com a
realidade. Refere-se aquele adquirido pela prpria pessoa
na sua relao com o meio ambiente ou social, obtido por
meio de interao contnua na forma de tentativas que
resultam em acertos e erros. Conhece-se muito sobre o
mundo em que se vive.
Exemplos disso so pessoas que fornecem aos
outros conselhos e receitas infalveis para determinadas

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situaes: as mulheres que j tiveram filhos do consultas
mdicas gratuitas para as principiantes que lutam
contra as novidades do primeiro filho; uma pessoa com
dores de cabea possui grande chance de encontrar um
especialista que conhece um remdio eficaz, que alivia
a dor rapidamente. No entanto, ignora a especificidade
da pessoa, composio e forma de atuao do remdio e
tambm a natureza da dor.
Pode-se dizer que comum e possvel a todo ser
humano, de qualquer nvel cultural, no questionar, no
analisar e no exigir demonstrao. Do ponto de vista
da utilizao de mtodos e tcnicas cientficas, esse tipo
de conhecimento ametdico e assistemtico. Vale dizer
ainda que o conhecimento emprico abrange as coisas,
enquanto o conhecimento cientfico estuda constituio
entre as coisas e suas causas. Sendo assim, o conhecimento
emprico superficial (conforma-se com a aparncia),
sensitivo (referente a vivncias e emoes da vida diria),
subjetivo (o prprio sujeito organiza suas experincias
e conhecimentos), assistemtico (a organizao da
experincia no prev uma sistematizao das ideias,
forma de adquir-las, tampouco uma tentativa de valid-
las) e acrtico (verdadeiros ou no, os conhecimentos
adquiridos no se manifestam de forma crtica).
Conhecimento religioso ou teolgico
O conhecimento teolgico consiste em aceitar explicaes
de algum que j tenha desvendado o mistrio e implica em
uma atitude de f diante de um conhecimento revelado.
O fundamento do conhecimento religioso a f. No
preciso ver para acreditar, alm disso a crena ocorre
mesmo que as evidncias apontem no sentido contrrio.
As verdades religiosas so registradas em livros sagrados
ou so reveladas por seres espirituais, por meio de alguns
iluminados, santos ou profetas.
Essas verdades so quase sempre definitivas e no
permitem revises mediante reflexo ou experimentos.
O conhecimento revelado relativo a Deus o De certo modo, assemelha-se ao conhecimento
conjunto de verdades no qual as pessoas chegaram no
com auxlio de sua inteligncia, mas mediante aceitao
Metodologia da Pesquisa Cientfica
dos dados da revelao divina e adquiridos nos livros
sagrados. Essas verdades passam a ser consideradas
como legtimas e por isso so aceitas.
Assim, o conhecimento teolgico envolve-se em
doutrinas que contm proposies sagradas, valorativas
(por terem sido reveladas pelo sobrenatural), inspiracional
e, por esse fato, tais verdades so consideradas
infalveis, indiscutveis e exatas. Refere-se tambm a um
conhecimento sistemtico do mundo (origem, significado,
finalidade e destino) como obra de um criador divino e
suas evidncias no so verificadas, pois sempre est
implcita uma atitude de f diante de um conhecimento
revelado.
Conhecimento filosfico
O conhecimento filosfico diferencia-se do conhecimento
cientfico pelo objeto de investigao e o mtodo. A
filosofia a cincia me, da qual foi, pouco a pouco,
separando formas de pensar e mtodos que mais tarde se
especializaram e no s se tornaram independentes, como
tambm hoje so considerados cincia. Mesmo assim,
ainda hoje, difcil estabelecer contornos que separam o
conhecimento filosfico de outros tipos de conhecimento.
O objeto da filosofia constitudo de realidades mediatas,
imperceptveis aos sentidos, e por serem de ordem
suprassensvel, excedem a experincia.
Classicamente, filosofia considerada a cincia das
coisas por suas causas supremas. Modernamente, prefere-
se falar em filosofar. Filosofar interrogar, questionando,
continuadamente, a si mesmo e a realidade. O objetivo do
conhecimento filosfico a busca constante de sentido,
justificao, possibilidades e interpretao a respeito
daquilo que envolve o ser humano e sua prpria existncia.
A filosofia busca compreender a realidade em seu contexto
mais universal, refletindo sobre o saber, interrogando-o.
Busca-se verdades do mundo por meio da indagao e do
debate.
cientfico, por valer-se de uma metodologia experimental,
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 Metodologia da Pesquisa Cientfica

mas dele distancia-se por se tratar de questes indagaes sobre as coisas, chegando mesmo a confundir
imensurveis, metafsicas. os adultos. Para cincia, infelizmente, a maioria das crianas
Neste sentido, o conhencimento filosfico racional acaba aceitando respostas incompletas, imperfeitas e com
(consiste em um conjunto de enunciados logicamente o tempo perdem o esprito interrogador.
correlacionados), valorativo (seu ponto de partida
consiste em hipteses que no podero ser submetidas O conhecimento cientfico nos remete a laboratrios,
observao; essas hipteses filosficas se baseiam na instrumental de pesquisa, trabalho programado, metdico,
experincia e no na experimentao), no verificvel sistemtico e no faz associaes com inspiraes
(os enunciados das hipteses filosficas no podem ser religiosas, artsticas ou poticas. O conhecimento cientfico
confirmados ou refutados), sistemtico (suas hipteses privilgio de especialistas das diversas reas das
e enunciados procuram uma representao coerente cincias. um processo racional, metdico, sistemtico,
da realidade estudada na tentativa de verificar sua crtico, rigoroso, verificvel, objetivo e relativos a objetos
totalidade), infalvel e exato (suas hipteses e postulados de uma mesma natureza. Nasce da dvida e se consolida
no so submetidos ao decisivo teste da observao, da na certeza das leis demonstradas, vlidas para todos
experimentao). os casos de mesma espcie que venham a ocorrer nas
mesmas condies.
Conhecimento cientfico
Assim sendo o conhecimento cientfico real, factual
Diferentemente do conhecimento emprico, o (lida com ocorrncias e com fatos), sistemtico (ordenado
conhecimento cientfico no atinge simplesmente os logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e
fenmenos, vai alm do ente, do fato e do fenmeno, sua no conhecimentos dispersos e desconexos), verificvel
estrutura, organizao (as hipteses que no podem ser comprovadas no
e funcionamento, sua pertencem ao mbito da cincia; suas proposies ou
composio, causas e hipteses tm sua veracidade ou falsidade conhecida por
leis. O conhecimento meio da experimentao e no pela razo), falvel (no
cientfico atinge as definitivo, absoluto ou final) e aproximadamente exato
causas dos fenmenos (novas proposies ou hipteses podem ser desenvolvidas
e sua constituio, e reformular o que era conhecido).
desta forma envolve a
capacidade de analisar, Nessa busca sempre mais rigorosa, a cincia pretende
explicar, desdobrar, aproximar-se da verdade por intermdio de mtodos
Fonte da imagem: osabichao.com justificar, de aplicar leis e que proporcionem maior domnio sobre o objeto. Por
predizer com certa segurana eventos futuros. ser dinmica, a cincia busca renovar-se e se reavaliar
continuadamente. A nica certeza que todo conhecimento
Para Aristteles (384 a.C. - 322 a.C), o conhecimento cientfico precrio e pode ser reformulado, como tambm
somente se d de maneira absoluta quando se sabe qual reinterpretado a qualquer tempo.
foi a causa que produziu o fenmeno de interesse, porque
no pode ser de outro modo. Refere-se o saber por meio Segundo Da Costa (1999), o conhecimento cientfico
da demonstrao. A cincia fruto da tendncia humana definido como crena verdadeira e justificada (figura
para procurar explicaes vlidas, questionar, como 1). A presena de um componente de crena por si s
tambm exigir respostas e justificaes convincentes. O j denota a incorporao de um momento subjetivo ao
interessante que o esprito questionador j se manifesta conhecimento cientfico. Da mesma forma, a referncia
na primeira infncia, quando a criana multiplica suas verdade no enunciado suscita naturalmente uma questo
sobre a objetividade da verdade.

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Figura 1: O conhecimento cientfico como um conjunto de crenas
verdadeiras e justificadas
O Quadro 1 resume os nveis do conhecimento e suas
formas de abordagens para se chegar a verdade de forma
mais prxima possvel.
Quadro 1: Nveis de conhecimento e formas de abordagens.
9
Metodologia da Pesquisa Cientfica
O conceito clssico de verdade o de verdade por
correspondncia, ou seja, de confrontao de uma
hiptese com um fato. No entanto, o reconhecimento
do fato parte de um sistema cognitivo, que, por sua
vez, envolver crenas e premissas. A justificao de
uma crena verdadeira, com vistas consolidao do
conhecimento cientfico, padecer das mesmas restries
de estrutura lgica que pressupe premissas e princpios.
As justificativas para gerao do conhecimento cientfico
referem-se aos instrumentos e ferramentas que fazem
parte dos mtodos de pesquisa e mtodos cientficos.
Justificar crenas uma exigncia do pensamento
cientfico. A posio correta : cremos porque sabemos (e
podemos justificar), e no, sabemos porque simplesmente
acreditamos.
 Metodologia da Pesquisa Cientfica

decrescente. Comte dividiu em Matemtica, Fsica,

CINCIA, ESPRITO CIENTFICO E O
Qumica, Biologia, Psicologia e Sociologia.
TRINMIO (VERDADE, EVIDNCIA E CERTEZA) Outros autores como Carnap, Bunge, Wundt optaram
por classificar a cincia em dois grupos, formal e factual:
Definio de Cincia - Cincias formais (puras): Estudo das ideias. So
aquelas cuja verdade se apoia em sua estrutura lgica e
Etimologicamente, Cincia, vem da palavra latina
no significado dos fatos inerentes ao problema. Contm
scientia que significa conhecimento. Este conhecimento
apenas enunciados analticos, apoiados no significado de
refere-se a representao de um conjunto de proposies
seus termos. As cincias puras dependem de dedues a
lgicas correlacionadas sobre certo fenmeno que se
partir de verdades demonstradas e no h uma aplicao
deseja estudar, sendo obtido e testado por meio do
prtica prevista.
mtodo cientfico. A cincia pautada em uma lgica
- Cincias factuais (aplicadas): Estudo dos fatos.
racional, sistemtica, exata, verificvel e, portanto falvel.
So aquelas que utilizam os fatos e princpios para fazer
Sua preocupao gira em torno dos fenmenos empricos,
coisas teis aos seres. Seus objetos so situaes reais
com perguntas e observaes sobre o mundo. Cincia ,
e seu mtodo a observao e a experimentao. Os
portanto, a arte de fazer perguntas (BUNGE, 1974).
conhecimentos obtidos so utilizados para aplicao
prtica e voltados para a soluo de problemas concretos
A cincia, em todas as suas ramificaes, adquire
da vida moderna.
funcionalidade por meio de um mtodo prprio. Este
Bunge (1974) e Lakatos e Marconi (2000) sugerem
mtodo, diz respeito a um conjunto de tcnicas aplicadas,
a classificao das cincias conforme diagrama 1 a seguir:
sequencialmente, na cronologia de uma pesquisa cientfica
(ANDRADE, 2006).

Classificao da cincia
Filsofos, autores e pesquisadores desde muito tempo
procuram classificar racionalmente as cincias. Esta
classificao teria a vantagem de dar uma espcie de
quadro ordenado de todo o real. Os principais ensaios de
classificao so os seguintes:
- Classificao de Aristteles: distribuiu as diversas
cincias em tericas (Fsica, Matemtica, Metafsica) e
prticas (Lgica e Moral);
- Classificao de Bacon: dividiu as cincias segundo
as faculdades nas quais elas podem intervir: cincias
de memria (histria), imaginao (poesia) e de razo
(filosofia);
- Classificao de Ampre: classificou as cincias em
cosmolgicas (ou cincias da natureza) e noolgicas (ou
cincias do esprito);
- Classificao de Augusto Comte: utilizou um princpio
mais rigoroso, que consiste em classificar as cincias
Diagrama 1: Classificao das cincias.
segundo sua complexidade crescente e sua generalidade Fonte da imagem: Adaptado de Bunge, 1974; e de Lakatos e Marconi, 2000.

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 Metodologia da Pesquisa Cientfica

limitaes e a realidade que pretendem dominar mltipla

Formao e caractersticas do esprito
e complexa.
cientfico
No h certezas ou uma verdade absoluta que
Ainda que realizadas as distines entre os nveis
comprove que a religio e/ou a cincia estejam certas
de conhecimento e esclarecidos o trinmio verdade,
quanto s questes de interesse. Cientistas, pesquisadores
evidncia e certeza, pode no ser possvel realizar um bom
e estudantes procuram por evidncias cientficas para
trabalho cientfico, pois o trabalho cientfico vai alm de
descrever a verdade, que para alguns autores chama-se
todas essas condies. Para isso, ser necessrio rigor e
de verdade parcial ou quase-verdade (DA COSTA, 1997).
seriedade. O esprito cientfico o responsvel pelo nimo
do cientista, fazer cincia no privilgio de algumas
pessoas comumente divulgadas com certos esteretipos
Verdade
e biotipos. As condies para se fazer cincia variam
Nenhum mortal dono da verdade. Quem no gostaria
nas formas de pesquisa, treinamento e objetivos. Este
estar com a verdade? Este problema se relaciona com
esprito cientfico tem seu incio na curiosidade infantil,
a finitude do ser humano e na forma de compreenso
seguida pela inquietao da adolescncia, e se bem
do indivduo para com o mundo, e na complexidade
cultivado, poder resultar em adultos capazes de analisar
e ocultamento da realidade do outro. Os objetos que
e sistematizar os dados da realidade de maneira lgica
queremos conhecer se manifestam de mltiplas formas e
e coerente. O esprito cientfico, portanto, pode aparecer
diferentemente para cada indivduo. Toda a realidade jamais
em qualquer idade e em quaisquer circunstncias, basta
poder ser captada por um investigador humano, pois
treinar e exercitar (CERVO et al., 2007).
aquilo que se manifesta (que aparece) em dado momento,
no , a totalidade do objeto. Os objetos que estudamos
A frequente busca por solues srias aos problemas
podem ser apenas uma parte da verdadeira realidade que
que se enfrenta no inata nas pessoas, so conquistadas
ele mesmo pode apresentar (CERVO et al., 2007).
ao longo da vida, por meio de seus esforos e exerccios.
Na prtica o esprito cientfico refere-se a expresso de
Podemos dizer que o homem j conseguiu compreender
uma mente crtica, racional e objetiva. A crtica conduz
bastante das diversas reas e assuntos estudados, graas
o pesquisador a aperfeioar sua anlise e julgamento. A
aos instrumentos e pesquisas cientficas. Contudo o que
objetividade se caracteriza no desprendimento da realidade
a verdade? Podemos dizer que o desvelamento, a
estipulada pelo meio social e pelo senso comum, pois o
manifestao do ser, a lucidez do objeto ao olhar que
que vale no o que o pesquisador imagina ou pensa, mas
s alcanado com a inteligncia e a compreenso
aquilo que realmente . Objetividade condio bsica
humana. Ningum pode ser dono da verdade absoluta,
para se fazer cincia. E a razo superior aos sentimentos
pois os objetos s nos mostram parte de sua realidade.
do corao, da emoo, que nada explicam algo no campo
Os mais precipitados podem fazer concluses erradas dos
da cincia (CERVO, et al., 2007).
resultados que viram, pois da coisa observada (objeto)
que deve partir a trajetria que a conecta com a coisa que
Trinmio: Verdade Evidncia Certeza observa (sujeito/pesquisador) - (DA COSTA, 1999).

O que a verdade? O ser humano pode conhecer

Da Costa (1999) descreve alguns tipos de verdade:
a verdade? Quais evidncias se tm que as verdades
verdade por correspondncia a semelhana entre o que
reveladas pela religio ou pela cincia sejam realmente
e o que dito (confrontao de uma hiptese com um
verdade? Como se tem certeza que a humanidade est
fato); verdade coerencial refere-se a da proposio que
no caminho certo? Os seres humanos so cheios de
est de acordo com o que se sabe com segurana; verdade
pragmtica (quase-verdade) refere-se ao consenso da

11

comunidade cientfica. Esta considerada a verdade da
cincia emprica, da explicao cientfica. Sendo que a
metafsica se ocupa da natureza da verdade, a lgica se
ocupa da preservao da verdade e a epistemologia se
ocupa do conhecimento da verdade.
Evidncia
Para Cervo et al. (2007) os nossos erros so ocasionados
pela nossa ignorncia e atitudes precipitadas com relao
natureza daquilo que se oculta e se desvela. A verdade
somente se resulta quando h evidncias e justificativas
sobre o fato, sendo que a evidncia uma transparncia,
um desvelamento, uma manifestao clara da natureza
e da essncia das coisas. A evidncia o critrio para se
chegar verdade (cientfica).
Certeza
A certeza se fundamenta no estado de esprito visto
que consiste em uma adeso firme, sem temor de engano,
a uma verdade. Pode-se dizer que, havendo evidncia,
ou seja, o objeto, fato, ou o fenmeno se manifesta com
suficiente clareza, possvel afirmar uma verdade (com
certeza) sem temor de engano (trinmio).
Da mesma forma, quando no h uma manifestao
suficiente clara do objeto, o sujeito ser encontrado
em outros estados de esprito, sendo esses casos
representados pela dvida, opinio e pela ignorncia. A
ignorncia refere-se a um estado intelectual negativo,
a dvida um estado de equilbrio entre afirmao e
negao, e a opinio caracteriza-se pelo estado de afirmar
com temor de se enganar. Temos de admitir que pouco
sabemos, e essa ignorncia na realidade uma bno. O
pouco conhecimento imprescindvel para o pesquisador,
o que gera o prazer da tenso entre o no-saber e o
saber (DA COSTA, 1999; CERVO et al., 2007).
Qualidades e atitudes de um pesquisador
Decorre que um pesquisador um elemento essencial
cincia, e como um ser humano dotado de um crebro
Metodologia da Pesquisa Cientfica
imaginativo, que possui sentimentos e emoes, o
cientista certamente tem suas crenas, que vo alm das
verdades gerais, podendo este inclusive vir a ser um testa
ou religioso. Por tal relevncia vale ressaltar que a cincia
exige expressamente que o pesquisador saiba manter
suas crenas longe de seus artigos cientficos e das teorias
cientficas com as quais esteja a trabalhar, constituindo-se
estes dois elementos por definies certamente distintas.
Assim, as atitudes do pesquisador so: Honestidade,
pacincia, autonomia intelectual, criatividade,
esprito crtico e empreendedor, raciocnio lgico,
persistncia, conscincia e responsabilidade tica,
social e poltica, coragem para enfrentar desafios e
para romper paradigmas e, sobretudo, humildade.
MTODOS CIENTFICOS
Definies
Do grego mthodos, refere-se ao caminho para chegar
a um fim.
Forma ordenada de proceder ao longo de um caminho
(TRUJILLO, 1974).
Caminho pelo qual se chega a determinado resultado,
ainda que esse caminho no tenha sido fixado de antemo
de modo refletido e deliberado (HEGENBERG, 1976).
Ordem que se deve impor aos diferentes processos
necessrios para atingir um dado fim (JOLIVET, 1979).
Conjuntos de processos que o esprito humano deve
empregar na investigao e demonstrao da verdade
(CERVO; BERVIAN, 1993).
Observao sistemtica dos fenmenos da realidade
por meio de uma sucesso de passos, orientados por
conhecimentos tericos, buscando explicar a causa desses
fenmenos, suas correlaes e aspectos no-revelados.
uma maneira como o homem usa os instrumentos de
pesquisa para desvendar o conhecimento do mundo
(GOLDENBERG, 2002).
12
 Metodologia da Pesquisa Cientfica

Em resumo, Mtodo Cientfico significa o processo

Anlise
que possibilita questionar e manipular a realidade com Relao existente entre os elementos do fenmeno
objetivo de dar condies e orientaes que facilitem o Hiptese
planejamento, a investigao, a formulao de hipteses Uma pressuposio do conhecimento sobre o fenmeno

e a anlise dos dados para as pesquisas cientficas. Por Teste Experimental

Comprovao do conhecimento
que utilizar o mtodo cientfico? Para reduo dos diversos
Modelo
tipos de interferncias pessoais (emocionais e/ou culturais) Representao do conhecimento
que podem surgir na observao e experimentao dos Generalizao
fenmenos em estudo. Generalizao dos resultados

Tipos de Mtodos Cientficos Quadro 3 - Mtodo indutivo proposto por Bacon.

Experimentao
Coleta de dados sobre o fenmeno de forma experimental
Mtodo Indutivo (Galileu e Bacon - sc.
Formulao de Hipteses
XVII, Hume sc. XVIII) Anlise dos resultados obtidos dos diversos experimentos
Repetio de Experimentao
Parte de dados particulares, suficientemente Por outros cientistas ou em outros lugares

constatados, e infere-se uma verdade geral e universal Repetio do Experimento

Para obter novos dados e novas evidncias que as confirmem
(micro para o macro). Este mtodo baseia-se na observao
Generalizao
sistemtica e/ou na experimentao dos fenmenos Generalizao das explicaes para todos
(CERVO et al., 2007). os fenmenos da mesma espcie

Fonte: Adaptado de Gil, 1999; e de Lakatos e Marconi, 2000.

Exemplo 1:
Observo que Joo, Jos, Nicolau, etc. so mortais; Mtodo Dedutivo (Descartes, Spinoza,
verifico a relao entre ser homem e ser mortal; generalizo
dizendo que todos os homens so mortais.
Leibniz - sc. XVII)
- Joo mortal / Jos mortal / Nicolau mortal
Parte do geral para chegar ao particular. Do universal
(premissas, antecedentes).
para chegar ao singular (macro para o micro). O nico
- Joo, Jos e Nicolau so homens.
raciocnio empregado nas cincias matemticas. Por
- Logo, todos os homens so mortais (consequente,
intermdio de uma cadeia de raciocnio em ordem
concluso).
descendente, de anlise do geral para o particular, chega-
se a uma concluso (LAKATOS; MARCONI, 2000; CERVO
Cuidado! As generalizaes podem conduzir a erros
et al., 2007).
graves.
Exemplo 1:
Exemplo 2:
. Todo homem mortal (premissa maior).
- Pedro Obeso / Antnio Obeso / Jos Obeso
- Pedro homem (premissa menor).
(premissas).
- Logo, Pedro mortal (Concluso).
- Pedro, Antnio e Jos so homens .
- Logo, todos os homens so Obesos (concluso
Exemplo 2:
<falsa>).
- Se Joo tirar nota inferior a 6, ser reprovado
(antecedente).
Quadro 2 - Mtodo indutivo proposto por Galileu.
- Joo tirou nota inferior a 6 (antecedente).
Observao
Coleta de dados sobre o fenmeno - Joo ser reprovado (consequente).
Cuidado! Dedues podem conduzir a erros graves.

13

Exemplo 3:
- Todos os animais so quadrpedes (antecedente).
- Ora, o cisne animal (antecedente).
- Logo, o cisne quadrpede (consequente <falsa>).
O Mtodo Dedutivo, segundo Descartes (1596-1650),
constitui-se de quatro regras para utilizao da deduo:
1) Regra da Evidncia (no aceitar como verdadeiro o
que no se conhece como evidente); 2) Regra da Anlise
(dividir cada uma de suas dificuldades em parcelas
para serem melhores compreendidas); 3) Regra da
Sntese (conduzir o pensamento por ordem dos objetos
mais simples para os mais complexos); e 4) Regra da
Enumerao (enumerar as partes que compe o todo).
O Mtodo Dedutivo assegura que os teoremas devem
ser verdadeiros se forem verdadeiras as premissas. Este
processo, por um lado, conduz o pesquisador do conhecido
ao desconhecido com pouca margem de erro, por outro
lado, de alcance limitado, pois as concluses no podem
exceder o contedo das premissas. Para tanto, o primeiro
antecedente, o ponto de partida, afirma uma verdade
universal, caso contrrio poder haver erros de concluso
(exemplo 3 acima) (CERVO, et al., 2007).
Mtodo Hipottico - Dedutivo
(Popper - sc. XX)
Este mtodo tem por preceito colocar os conhecimentos
j existentes em questionamento, para surgirem novos
conhecimentos. Segundo Gil (1999) no mtodo dedutivo
procura-se confirmar a hiptese, no hipottico-dedutivo se
busca evidncias para derrub-la.
Quando os conhecimentos existentes sobre determinado
assunto so insuficientes para explicar um fenmeno,
surge o problema. Na tentativa de explicar as dificuldades
expressas no problema, so formuladas hipteses. Das
hipteses formuladas deduzem-se consequncias que
devero ser testadas ou falseadas. Falsear significa tentar
tornar falsas as consequncias deduzidas das hipteses. A
no rejeio de uma hiptese confirma nova teoria.
14
Metodologia da Pesquisa Cientfica
O Mtodo Hipottico-Dedutivo possui quatro momentos:
1) Expectativa ou conhecimento prvio;
2) Ocorrncia do problema;
3) Conjecturas (Formulao de uma hiptese); e
4) Falseamento (Comprovao ou teste das implicaes).
De forma geral, este mtodo utilizado para
melhorar ou precisar teorias prvias em funo de novos
conhecimentos, nas quais a complexidade do modelo no
permite formulaes lgicas.
Dessa maneira, o Mtodo Hipottico-Dedutivo tem
carter intuitivo, necessitando rejeitar a hiptese e impor
sua validade com a verificao das suas concluses. Esse
mesmo carter intuitivo torna-o tambm muito dependente
do pesquisador, pois a intuio e a capacidade de predio
das hipteses precisam ser suficientemente boas para
inferir resultados vlidos (GIL, 1999).
Mtodo Dialtico (Hegel - sc. XVIII)
Mtodo empregado em pesquisas qualitativas, de
interpretao dinmica e totalizante da realidade. Os fatos
no podem ser considerados fora de um contexto social,
poltico, econmico, etc. Na filosofia, a dialtica busca
descrever e refletir acerca da realidade, no interpret-la
(GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 2000).
Neste sentido todo o advento do procedimento
dialtico o acaso. O acaso refere-se a um acontecer,
por meio do qual nasce algo novo, algo no totalmente
condicionado por uma situao anterior e por regras gerais
do desenvolvimento e procedimento.
Assim o resultado deste mtodo no est inteiramente
redutvel origem, sendo, portanto, algo incondicionado.
Os elementos bsicos do Mtodo Dialtico so: a tese, a
anttese e a sntese. Tese se refere a uma afirmao ou
situao inicialmente concedida. Anttese oposio
tese. E do conflito entre tese e anttese surge a sntese, que
uma situao nova que carrega dentro de si elementos
resultantes dessa discusso. Neste sentido, a sntese
 Metodologia da Pesquisa Cientfica

torna-se uma nova tese, que contrasta com uma nova conforme normas metodolgicas consagradas pela
anttese gerando uma nova sntese, em um processo em cincia. A pesquisa cientfica a realizao de um estudo
cadeia infinita em busca da reflexo acerca da realidade planejado, sendo o mtodo de abordagem do problema o
(GIL, 1999). que caracteriza o aspecto cientfico da investigao. Sua
finalidade descobrir respostas para questes mediante
Mtodo Fenomenolgico a aplicao do mtodo cientfico. A pesquisa sempre
parte de um problema, uma interrogao, uma situao
(Husserl - sc. XIX)
para a qual o repertrio de conhecimento disponvel no
gera resposta adequada. Para solucionar esse problema
Preocupa-se com a descrio direta da experincia
so levantadas hipteses que podem ser confirmadas ou
vivida. Os objetos deste mtodo so dados absolutos
refutadas pela pesquisa (ANDRADE, 2006; CERVO et al.,
apreendidos na intuio pura, com o propsito de descobrir
2007).
estruturas essenciais dos atos e as entidades objetivas que
correspondem a elas.
De acordo com Andrade (2006) pesquisa cientfica
um conjunto de procedimentos sistemticos, baseado no
O Mtodo Fenomenolgico atualmente amplamente
raciocnio lgico, com objetivo de encontrar solues para
utilizado no mbito da pesquisa qualitativa em psicologia e
problemas propostos, mediante a utilizao de mtodos
psicopatologia. Este mtodo prope estabelecer uma base
cientficos.
segura, liberta de pressuposies, para todas as cincias
e, de modo especial, para a filosofia. A suprema fonte
o processo por meio do qual as pessoas adquirem
legtima das afirmaes racionais a viso, ou seja, como
um novo conhecimento sobre si mesmas ou sobre o
o fenmeno se exprime para conscincia do observador?
mundo em que vivem, com a finalidade de: 1) Responder
a um questionamento; 2) Resolver um problema; e 3)
O Mtodo Fenomenolgico no dedutivo nem
Satisfazer uma necessidade. uma atividade organizada e
emprico. No explica mediante leis nem deduz a partir
cooperativa e se deve conhecer o campo de pesquisa em
de princpios, mas considera imediatamente o que est
que ir contribuir. Possui suas prprias regras com relao
perante a conscincia, o objeto. Consiste em mostrar o
ao uso de citaes, plgio e de produo cooperativa.
que oferecido e em esclarecer este dado, este fenmeno.

O objetivo da pesquisa cientfica fazer uma

O Mtodo Fenomenolgico puramente descritivo, e
consiste, antes de tudo, em descrever a essncia (GIL,
1999; LAKATOS e MARCONI, 2000).
PESQUISAS CIENTFICAS
contribuio (s vezes inovadora) para a Cincia, devendo
responder uma pergunta de interesse para a comunidade
cientfica e de relevncia para o interesse social. A parte
mais difcil da pesquisa cientfica encontrar a pergunta
certa!

Definio da Pesquisa Cientfica Tipos de pesquisas cientficas

A pesquisa cientifica tem por objetivo contribuir para a
Existem vrias formas de classificar as pesquisas.
evoluo do conhecimento humano em todos os setores,
Segundo Gil (1999), Andrade (2006), e Cervo et al. (2007),
sendo delineada e executada segundo rigorosos critrios
as formas tradicionais de classificao so:
do mtodo cientfico.

- Do ponto de vista da sua natureza ou finalidade:

Ser chamada pesquisa cientfica se sua realizao for
objeto de investigao planejada, desenvolvida e redigida

15

Pesquisa Bsica (pura): gerar conhecimentos novos
teis para o avano da cincia sem aplicao prtica ou
imediata. Envolve verdades e interesses universais.
Pesquisa Aplicada: gerar conhecimentos para aplicao
prtica dirigidos soluo de problemas especficos.
Envolve verdades e interesses locais.
- Do ponto de vista da forma de abordagem do
problema:
Pesquisa Quantitativa: traduz em nmeros, opinies e
informaes para classific-los e organiz-los. Considera
que tudo pode ser quantificvel. Utiliza recursos e mtodos
estatsticos (porcentagem, mdia, moda, mediana, desvio-
padro, coeficiente de correlao, anlise de regresso,
etc.).
Pesquisa Qualitativa: considera a existncia de uma
relao dinmica entre mundo real e sujeito. descritiva e
utiliza o mtodo indutivo, sendo que os dados obtidos so
analisados indutivamente. O processo o foco principal. A
interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados
so bsicas no processo de pesquisa qualitativa.
- Do ponto de vista dos procedimentos tcnicos:
Pesquisa Bibliogrfica: quando elaborada a partir
de material escrito e gravado j publicados, constitudo
principalmente de livros, material de udio e vdeo,
relatrios e anais de simpsios, congressos, e artigos
de peridicos, que atualmente so disponibilizados na
Internet.
Pesquisa Documental: quando desenvolvida a partir
de materiais que no receberam organizao, tratamento
analtico e publicao.
Pesquisa Experimental: quando se determina um
objeto de estudo, selecionam-se as variveis que seriam
capazes de influenci-lo, definem-se as formas de controle
e observao dos efeitos que a varivel produz no objeto.
So geralmente feitos por amostragem e considera que
os resultados vlidos para uma amostra (ou conjunto de
Metodologia da Pesquisa Cientfica
amostras) sero, por induo, vlidos tambm para a
populao/universo.
Levantamento: quando a pesquisa envolve a
interrogao direta das pessoas cujo comportamento se
deseja conhecer. Tambm conhecida por pesquisa de
opinio, de motivao etc., aquela que busca informao
diretamente com um grupo de interesse a respeito dos
dados que se deseja obter, utilizando questionrios,
formulrios ou entrevistas. Os dados so tabulados e
analisados estatisticamente.
Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e
exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se
permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
Pesquisa Expost-Facto: quando o experimento se
realiza depois dos fatos. Significa literalmente a partir de
depois do fato. Refere-se a uma pesquisa experimental
em que, aps o fato ou fenmeno ter ocorrido, tenta-se
explic-lo.
Pesquisa-Ao: quando realizada em estreita associao
com uma ao ou com a resoluo de um problema
coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos
da situao ou do problema esto envolvidos de modo
cooperativo ou participativo, interagindo em funo de um
resultado esperado.
Pesquisa Participante: quando se desenvolve a partir da
interao entre pesquisadores e membros das situaes
investigadas. Refere-se ao contato direto do pesquisador
com o fenmeno observado para adquirir informaes
sobre a realidade dos atores sociais em seus prprios
contextos.
- Do ponto de vista de seus objetivos pode ser:
Pesquisa Exploratria: envolve levantamento
bibliogrfico ou entrevistas com pessoas que tiveram
experincias prticas com o problema pesquisado. Visa
proporcionar maior familiaridade com o problema com
vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses.
16

Assume, em geral, as formas de estudos de caso e
pesquisas bibliogrficas.
Pesquisa Descritiva: envolve o uso de tcnicas
padronizadas de coleta de dados: questionrio
observao sistemtica. Visa descrever as caractersticas de
determinada populao, fenmeno ou o estabelecimento
de relaes entre variveis. Fatos so observados,
registrados, analisados, classificados e interpretados, sem
interferncia do pesquisador. Assume, em geral, a forma
de levantamento.
Pesquisa Explicativa: envolve, quando realizada nas
cincias naturais, o uso do mtodo experimental, e nas
cincias sociais, requer o uso do mtodo observacional. Visa
identificar os fatores que determinam ou contribuem para
a ocorrncia dos fenmenos. Aprofunda o conhecimento
da realidade porque explica a razo (o porqu) das coisas.
Assume, em geral, as formas de pesquisa experimental e
pesquisa expost-facto.
Etapas da pesquisa cientfica
A pesquisa cientfica envolve um procedimento crtico e
reflexivo para investigao de respostas para problemas.
O planejamento e a execuo de uma pesquisa fazem
parte de um processo sistematizado que compreende as
seguintes etapas (GIL, 1999; LAKATOS e MARCONI, 2000;
CERVO et al., 2007):
1) escolha do tema: O que vou pesquisar? Deve ser
uma linha de pesquisa, uma rea de interesse, assunto
que se deseja testar ou desenvolver. Necessita verificar
se a originalidade no um pr-requisito. Deve-se levar
em conta sua atualidade e relevncia, seu conhecimento a
respeito, sua preferncia e aptido pessoal;
2) reviso de literatura: Quem j pesquisou
algo semelhante? Refere-se a pesquisa bibliogrfica
ou levantamento bibliogrfico para busca de trabalhos
semelhantes ou idnticos, pesquisas e publicaes na
rea, ou ainda para verificar se h lacunas sobre o
tema. Esta uma etapa fundamental, pois fornecer
elementos para se evitar a duplicao de pesquisas
sobre o mesmo enfoque do tema. Favorecer ainda a
Metodologia da Pesquisa Cientfica
definio de contornos mais precisos do problema a ser
estudado;
3) justificativa: Por que estudar esse tema? O tema
e relevante? Se sim, por qu? Quais vantagens e benefcios
voc pressupe que sua pesquisa ir proporcionar? A
justificativa dever convencer o leitor com relao
importncia e relevncia da pesquisa proposta;
4) formulao do problema: Que perguntas estou
disposto a responder? necessrio definir claramente
o problema de pesquisa e delimit-lo em termo de
tempo e espao. Necessita discernimento para refletir
se realmente um problema e se vale a pena tentar
encontrar uma soluo para ele. Neste sentido, uma boa
pesquisa cientfica depende da formulao adequada do
problema, em virtude desta etapa proporcionar clareza
ao pesquisador com relao s ferramentas para buscar
sua soluo;
5) definio dos objetivos: Onde voc quer chegar?
Deve ser sintetizado aqui o que se pretende alcanar
com a pesquisa. Os objetivos devem estar coerentes
com a justificativa e o problema proposto. O objetivo
geral ser a sntese do que se pretende alcanar, e os
objetivos especficos explicitaro os detalhes e sero
um desdobramento do objetivo geral. Em pesquisas
quantitativas os objetivos especficos sero os testes de
hipteses. Os enunciados devem comear com um verbo
no infinitivo e este verbo deve indicar uma ao passvel
de mensurao.
Alguns exemplos:
- de conhecimento: apontar, arrolar, definir, enunciar,
inscrever, registrar, relatar, repetir, nomear;
- de compreenso: descrever, discutir, esclarecer,
examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir,
transcrever;
- de aplicao: aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar,
interpretar, inventariar, manipular, praticar, traar, usar;
- de anlise: analisar, classificar, comparar, constatar,
criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar,
investigar, experimentar;
17
 Metodologia da Pesquisa Cientfica

- de sntese: reunir, articular, compor, constituir,

PESQUISA BIBLIOGRFICA
organizar, esquematizar;
- de avaliao: avaliar, estimar, apreciar, eliminar,
A pesquisa bibliogrfica uma etapa essencial para
escolher, selecionar, validar;
todo trabalho cientfico. Esta etapa influenciar todas as
outras etapas da pesquisa cientfica, medida em que
6) metodologia: etapa fundamental em que ser
produzir o embasamento terico para o trabalho cientfico.
definida como ser realizada a pesquisa: o tipo de
A pesquisa bibliogrfica consiste no levantamento, seleo
pesquisa e de estudo, a populao (universo da pesquisa),
e arquivamento de informaes relacionadas pesquisa.
a amostragem, os instrumentos de coleta de dados e a
imprescindvel, portanto, antes de todo e qualquer trabalho
forma de anlise dos dados. Precisa definir com clareza
cientfico, fazer uma pesquisa bibliogrfica exaustiva sobre
as seguintes questes: Como? Quem? Quando? e Onde?
o tema em questo, e nunca iniciar a coleta dos dados
antes de realizar a reviso de literatura. Ela possui os
7) coleta de dados: refere-se a pesquisa de campo
seguintes objetivos: 1) Fazer um histrico sobre o tema; 2)
propriamente dita. Para obter sucesso, duas qualidades
Atualizar-se sobre o tema escolhido; 3) Encontrar respostas
so essenciais: persistncia e pacincia! Nesta etapa
aos problemas formulados; 4) Levantar contradies sobre
precisa definir: como ser o processo de coleta de dados?
o tema; 5) Evitar repetio de trabalhos j realizados; e
Por quem? Quando? e Onde? A maioria destas questes j
6) Comparar os resultados de sua pesquisa com outras
foi definida na metodologia.
j realizadas (LAKATOS e MARCONI, 2000; CERVO et al.,
2007).
8) tabulao de dados: quais recursos sero
utilizados para organizar os dados obtidos na pesquisa?
A pesquisa bibliogrfica ou levantamento bibliogrfico
Discusso qualitativa, estatstica descritiva, analtica,
consiste basicamente em uma pesquisa no acervo de
ndices, tabelas, quadros, grficos, etc.
bibliotecas virtuais ou diferentes bases de dados de
fontes bibliografias sobre um determinado assunto ou
9) anlise e discusso dos resultados: como os dados
autor, segundo as especificaes definidas pelo prprio
coletados sero analisados e discutidos comparativamente?
solicitante (palavras-chave, idiomas, tipo de material,
A anlise deve ser feita para atender aos objetivos definidos
ano de publicao, etc). O levantamento bibliogrfico ,
e para comparar e confrontar os dados encontrados para
portanto, uma importante etapa da investigao cientfica
confirmar ou rejeitar a(s) hiptese(s) ou os pressupostos da
(ANDRADE, 2006; CERVO et al., 2007).
pesquisa.

10) concluso da anlise dos resultados: etapa

Sites para pesquisa bibliogrfica
para sintetizar os resultados obtidos com a pesquisa
- Scielo: <www.scielo.br>. Acesso em: 31 jan. 2014.
e explicitar se os objetivos foram atingidos, se a(s)
(269 peridicos em setembro/2011).
hiptese(s) ou os pressupostos foram confirmados ou
- Scielo Org: <www.scielo.org>. Acesso em: 31 jan.
rejeitados. Dever tambm ressaltar a contribuio da sua
2014. (888 peridicos em setembro/2011).
pesquisa para o meio acadmico, indicar limitaes e as
- Bireme (Biblioteca Virtual em Sade): <www.bireme.
reconsideraes.
br>. Acesso em: 31 jan.2014.
- Portal CAPES: <www.periodicos.capes.gov.br>.
11) redao e apresentao da pesquisa cientfica:
Acesso em: 31 jan. 2014. (mais de 29 mil peridicos em
fase final em que se deve redigir relatrio de pesquisa
setembro/2011)
(monografia, dissertao, tese ou artigo cientfico) segundo
- Pubmed: <www.pubmed.gov> (mais de 20 milhes
normas pr-estabelecidas.
de registros em setembro/2011). Acesso em: 31 jan. 2014.

18

- Portal Evidncias (inclui meta-anlises): <http://
evidences.bvsalud.org>. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Sumsearch (inclui meta-anlises): < http://library.
uthscsa.edu/2011/10/sumsearch/ >. Acesso em: 31 jan.
2014. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Cochrane (A Biblioteca Cochrane consiste de uma
coleo de fontes de informao atualizada sobre medicina
baseada em evidncias, incluindo a Base de Dados
Cochrane de Revises Sistemticas): <http://cochrane.
bireme.br>. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Biblioteca Virtual em Educao: <http://bve.cibec.
inep.gov.br/pesquisa>. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Athena (Antigo diretrio que rene textos de cincia,
literatura em geral, histria, arte, filosofia e economia):
<http://un2sg4.unige.ch/athena/html/athome.html>.
Acesso em: 31 jan. 2014.
- DOAJ (Directory of Open Access Journals Acesso
livre de peridicos cientficos: Agricultura e Alimentao;
Negcios e Economia; Qumica; Cincias Ambientais;
Assuntos Gerais; Cincias da sade; Histria e Arqueologia;
Lnguas e Literaturas; Legislao e Cincia Poltica;
Matemtica e Estatstica; Filosofia e Religio; Fsica e
Astronomia; Cincias Gerais; Cincias Sociais; Tecnologia
e Engenharias; Artes e Arquitetura; e Biologia): <http://
www.doaj.org>. Acesso em: 31 jan. 2014.
- E-journals.org (Cincias da sade, engenharia,
economia, humanas, exatas): <http://www.e-journals.
org>. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Open J-Gate (Acesso livre: Agricultura e Cincias
Biolgicas; Artes e Humanidades; Cincias Exatas e da
Terra; Cincias Biomdicas; Engenharia e Tecnologia;
Cincia da Informao; Cincias Sociais e Administrao):
< http://openj-gate.org/>.
- Scitopia (Recupera artigos tcnico-cientficos das
seguintes entidades: American Geophysical Union (AGU),
American Institute for Aeronautics and Astronautics (AIAA),
American Institute of Physics (AIP), American Physical
Society (APS), American Society of Civil Engineers (ASCE),
American Society of Mechanical Engineers (ASME), The
Electrochemical Society (ECS), Institute of Electrical and
Electronics Engineers (IEEE), Institute of Physics Publishing
(IOP), Optical Society of America (OSA), SPIE, Society
of Automotive Engineers (SAE), Society for Industrial
and Applied Mathematics (SIAM). Utiliza a tecnologia da
Metodologia da Pesquisa Cientfica
metabusca, isto , um simples pedido de busca far busca
simultnea em 13 bases de dados): <http://www.scitopia.
org>. Acesso em: 31 jan. 2014.
- Google (Acadmico): <scholar.google.com.br>.
ESTRUTURA E ELABORAO DO
PROJETO DE PESQUISA
A elaborao de um projeto de pesquisa pode ser
realizada por meio de quatro passos. Estes podem ser
apresentados como esforos em responder s seguintes
questes: O qu? Como? Quando? Com que?
- No primeiro passo ser definido o problema a ser
investigado. Procura-se responder s perguntas: O que
ser investigado? O que ser feito?
- Como resposta a esta questo se define a metodologia.
Responde-se s perguntas: Como se pretende chegar a
soluo do problema? Como se atingir o que se deseja?
- O terceiro passo consiste em definir um cronograma.
Deve responder a pergunta: Quando sero realizadas as
atividades ou etapas da pesquisa?
- Em resposta ao terceiro passo procede-se a um
estudo de viabilidade, prevendo os recursos necessrios
execuo das atividades previstas. Responde-se a questo:
Com que recursos?
Elaborao de um projeto de pesquisa
(modelo de estrutura)
Capa
Identificao
Introduo
- Reviso de literatura
- Justificativa e levantamento do problema
- Objetivos
Metodologia
19

- Tipo de estudo e seu delineamento
- Amostra
- Interveno (no caso de estudos de interveno/
experimentais)
- Instrumentos de coleta de dados
- Variveis
- Analise estatstica
Resultados esperados
RELEVNCIA DO MTODO CIENTFICO PARA
PRTICA PROFISSIONAL
A presena de inmeros detalhes, regras, indicaes
rgidas para digitao e formatao do texto, que parecem
bloquear a liberdade em pensar e escrever, alm de
parecer dificultar a produo do conhecimento, faz com
que o estudo da Metodologia da Pesquisa Cientfica nas
universidades raramente seja bem aceito pelos alunos
e por alguns professores. Esta padronizao e forma de
fazer Cincia tm por objetivo a conduo da comunicao
adequada no meio cientfico, de forma correta, inteligvel,
demonstrando um pensamento estruturado, plausvel e
convincente, por meio de regras que facilitam e estimulam
prtica da leitura, da anlise e interpretao de textos e
portanto, o desenvolvimento de juzo de valor e de crtica
para uma argumentao plausvel e coerente do que
deseja estudar.
O mtodo, quando incorporado a uma forma de
trabalho ou de pensamento, leva o indivduo pesquisador
a adquirir hbitos e posturas diante de si mesmo, do outro
e do mundo, que s tm a beneficiar sua vida profissional
e pessoal. Com base em mtodos adequados e tcnicas
apropriadas para se fazer Cincia, o pesquisador ter
condies, a partir do problema levantado, de buscar
respostas ou solues para o referido problema. O esforo
de se fazer Cincia refere-se ao resultado de uma atitude
do pesquisador diante do mundo em sua volta, do qual ele
parte integrante, para entend-lo e, consequentemente,
torn-lo inteligvel. A prtica da pesquisa cientfica,
elemento que deve transcorrer todos os segmentos da
vida universitria, imprescindvel no mbito da ps-
graduao, encontrando assim seu lugar especfico,
Metodologia da Pesquisa Cientfica
em que a preocupao refere-se a prpria atividade de
pesquisa.
REFERNCIAS
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Trabalho Cientfico. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2006.
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