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Anexo 1.-
INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO COMPLEMENTARIO
I.- IDENTIFICACIN
Nombre :
Fecha de Nacimiento : Lugar: Edad:
RUN :
Estado Civil : N de Hijos:
Situacin de Pareja
Etnia :
Escolaridad :
Domicilio :
Calle N Block Depto.
Telfono :
Inicio de Condena :
Cumplimiento de Condena :
Duracin de Condena
Delito
RUC :
RIT :
Tribunal :
Sancin Accesoria :
Motivo de Traslado a la Seccin :
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GENDARMERIA DE CHILE
CDP PUENTE ALTO
SECCION JUVENIL
2.1.1.- Estructura familiar actual y sistema de redes institucionales (dibujar ecomapa y genograma).
Simbologa:
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CDP PUENTE ALTO
SECCION JUVENIL
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2.1.4.- Antecedentes Relevantes de la Familia Actual:
Antecedentes
N Nombre RUN F. Nacim. Escolaridad Actividad
Morbidos Delictuales
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Observaciones:
2.15.- PERCEPCION Y ANTECEDENTES QUE TIENE LA FAMILIA RESPECTO DEL (LOS) DELITOS
(complementar informacin con visita domiciliaria o entrevista a la familia)
2.1.6.- Gastos:
INGRESO FAMILIAR_________________________
EGRESO FAMILIAR__________________________
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SECCION JUVENIL
2.2.5 Observaciones Generales acerca de la Situacin Habitacional (referirse al tipo, tenencia, canon, promiscuidad,
hacinamiento, condiciones sanitarias, etc.)
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SECCION JUVENIL
*
D/C dependiente con contrato I/F Independiente Formal
Ds/C dependiente sin contrato I/I Independiente Informal
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SECCION JUVENIL
En el caso de contar con diagnstico y no haber recibido tratamiento o no haber finalizado ste, explicar por qu:
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SECCION JUVENIL
Vivi con sus Padres? Si No Slo con su madre Slo con su padre
Hasta cuando:
Si no vivi con sus padres, con quin vivi?. O, si vivi un tiempo con ellos, con quin vivi posteriormente?
Con quin?_________________
Quin fue la figura determinante en el ejercicio de la disciplina en sus primeros quince aos de vida?
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Ha sido detenido? : Si No
Ha sido procesado o condenado? : Si No
Si la respuesta es positiva quin? :
Por qu delito? :
Cmo afect la convivencia familiar? :
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SECCION JUVENIL
Proceso/
Imputacin
Condena
3.4 REINCIDENCIA:
Si No
Reincidente Legal
Reincidente Criminolgico
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HABITALIDAD DELICTUAL.
NECESIDAD DE OBTENCION DE RECURSOS ECONOMICOS PARA FINANCIAR
CONSUMO DE DROGAS.
RELACION CON GRUPO DE PARES CON HABITUALIDAD DELICTUAL.
Fecha de aplicacin
WAISS MAYO 2013
RAVEN
BENDER BIP
16 PF
Zulliger
Rordchach
Otro (indicar)
1. rea Cognitiva
1.1.-Nivel Intelectual
1.2.-Tipo de Pensamiento
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Joao se adapta al contexto en cuanto a comportamiento y el respeto ante las normas y figuras
de autoridad, presenta una actitud colaboradora a la intervencin y disposicin al dilogo, el
cual elabora de manera medianamente coherente, dando a demostrar un tipo de pensamiento
concreto y un lenguaje formal medianamente empobrecido en cuanto al uso adecuado de las
palabras y conceptos, lo que se puede relacionar con el atraso educacional que presenta.
Joao refiere tener cursado sptimo bsico, no obstante su nivel de lecto escritura es
deficiente.
Se aplica test WAIS III donde obtiene un coeficiente intelectual total de 76 lo que clasifica su
capacidad cognitiva dentro del rango limtrofe en relacin a su grupo etario.
El rendimiento de Joao bajo el promedio en relacin a su grupo etario en las sub escalas
antes mencionadas denota un marcado detrimento en su capacidad de adquirir informacin
relevante del medio ambiente social, evaluar, emitir juicios convencionales y comportarse en
funcin de los requerimientos socialmente establecidos. Esta carencia podra ser explicada
por variables asociadas a su desercin escolar temprana e incompleto proceso de
socializacin en su ambiente familiar.
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SECCION JUVENIL
mediante tareas que requeran reproducir una serie de modelos con cubos de colores
(Cubos), identificar la parte que falta en matrices con diferentes opciones de respuesta
(Matrices) y completar una serie de puzles (Puzles visuales). Leonardo ha obtenido una
puntuacin de 79, lo que lo sita dentro del rango limtrofe.
Dentro de la escala de ejecucin, en el rea de Razonamiento Perceptivo, donde la capacidad
para procesar la informacin visual, la capacidad de distinguir y diferenciar entre los aspectos
esenciales y no esenciales, la capacidad de anlisis y sntesis visual y razonamiento abstracto
son los aspectos que ms detrimento en su rendimiento presentan.
Dentro de las hiptesis que se pueden plantear para explicar el bajo rendimiento obtenido por
Joao en la evaluacin de inteligencia verbal, ya que existe una consistencia en los bajos
puntajes en su desempeo en toda la escala, estn las variables relacionadas con la
desercin al proceso de educacin e instruccin formal que presenta Joao. Lo anterior tiene
un alto impacto en el desempeo verbal, especficamente en la capacidad de obtener
informacin relevante del medio ambiente convencional evaluado en el WAIS III.
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SECCION JUVENIL
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SECCION JUVENIL
Pre contemplacin
Contemplacin EN TORNO A LA DIMENSION
RESPONSABILIZACION.
Preparacin EN TORNO A LA DIMENSION REPARACION Y
HABILITACION.
Accin
Mantenimiento
Recada
Finalizacin
A nivel Personal:
ADECUADA MOTIVACION PARA PARTICIPAR DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE
INTERVENCION QUE SE EJECUTAN EN LA SSJJ.
LOGRA ESTABLECER UN ADECUADO VINCULO TERAPEUTICO CONB EL EQUIPO INTERVENTOR.
A nivel Familiar:
A nivel Comunitario
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