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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin de la
Unidad 3 Fase 4 Mtodos Instrumentales

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e


Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Qumica Analtica e Instrumental
Cdigo del curso 301102
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 4 de noviembre de
viernes, 29 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante usa mtodos instrumentales de anlisis, los cuales tienen
una importante participacin en la identificacin de analitos dentro de
las muestras problema.
Temticas a desarrollar:
Mtodos Potenciomtricos
Mtodos Espectrofotomtricos
Mtodos Cromatogrficos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1- Desarrollo de ejercicios individuales como estrategia de
afianzamiento de los temas abordados.
2- Los estudiantes establecen acuerdos y se presenta la generacin de
consensos en la identificacin de las muestras problema.
Actividades a desarrollar
Individual:
Ejercicios de Aplicacin:

De manera individual, los integrantes del grupo darn solucin a un


ejercicio correspondiente a la determinacin de curvas de calibracin y
anlisis de datos

Los ejercicios lo podrn encontrar en el documento Anexo que


encontraran en la carpeta Gua de actividades y rbrica de evaluacin -
Unidad 3: Fase 4 Mtodos Instrumentales ubicada en el entorno de
aprendizaje colaborativo del curso.

Leccin Evaluativa: Mtodos Instrumentales:

1. Revisin del material de estudio propuesto para las Unidad III.


Mtodos Instrumentales referenciadas en el entorno de conocimiento.
2. Presentar Fase 4. Leccin Evaluativa: Unidad III, disponible en el
entorno de seguimiento y evaluacin.

Colaborativa:
Ejercicio colaborativo

1. Los estudiantes deber hacer una revisin acertada de las temticas


dispuesta para la Unidad III. Mtodos Instrumentales, la cual se
encuentra disponible en el entorno de conocimiento. Esta revisin les
permitir hacer un abordaje acertado de la actividad.

2. En grupo colaborativo se llevar a cabo un debate en torno a un


artculo cientfico que se les compartir en el foro, cada miembro del
grupo deber hacer una lectura apropiada del mismo e identificar los
siguientes aspectos:

Objetivos de la investigacin
Metodologa empleada para el desarrollo de la investigacin.
En que se fundamenta tericamente los mtodos empleados en el
artculo.
Resultados relevantes y significado de los mismos.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo y Entorno de
para su
Seguimiento y Evaluacin.
desarrollo
Individuales:
Ejercicios de Aplicacin:

Como producto de esta actividad se deber consignar en


el foro la solucin al ejercicio de aplicacin por cada uno
de los integrantes del grupo.

Leccin Evaluativa: Mtodos Instrumentales:

Envo automtico de la retroalimentacin.

Solicitar con anterioridad espacio de tutora de ser


necesario.

Importante: verificar la fecha de entrega en la agenda del


Productos
curso
a entregar
por el
Ponderacin: 20 puntos.
estudiante
Colaborativos:
Como producto de la actividad, los estudiantes debern
realizar una presentacin, en la herramienta de su
eleccin (power point, prezzi, etc).

Como mnimo cada estudiante deber hacer un aporte


significativo de su anlisis del artculo despus de la
respectiva lectura de este y deber contestar a uno de los
anlisis realizados por sus compaeros, de forma
constructiva.

El documento a entregar deber contener la siguiente


informacin:
Portada: Con todos los datos de los estudiantes
que participaron en la elaboracin del trabajo.
Introduccin: Donde se realice una breve
descripcin de la temtica desarrollada.
Objetivo de la investigacin presentada en el
articulo
Metodologa desarrollada
Fundamentacin terica del mtodo utilizado
en el articulo
Resultados obtenidos
Conclusiones
Bibliografa segn normas APA

Es importante que tengan en cuenta que la revisin del


tema debe ser apropiada, por lo cual es vital hacer un
tamizaje de informacin que le permita detectar la ms
relevante, de igual forma recordar que las referencias
bibliogrficas debe de estar expuestas en normas APA.

Participacin: todos los integrantes del grupo deben


hacer aportes significativos y contextualizar a sus
compaeros en torno a los hallazgos de la bibliografa
consultada; la interaccin y discusiones en torno a la
construccin del trabajo deben quedar evidenciadas en el
foro, no se aceptarn participaciones de estudiantes que
ingresen 3 das antes del cierre de la actividad, de igual
forma no se aceptarn participaciones de aquellos que no
hagan aportes significativos que contribuyan a la
consolidacin del trabajo final.

El grupo colaborativo deber hacer entrega de un solo


documentos en el cual se consolide todos los aportes y
cumpla el formato establecido en el link de tarea Fase 4.
Mtodos Instrumentales disponible en el entorno
seguimiento y evaluacin.

Importante: Verificar la fecha de entrega en la agenda del


curso

Ponderacin: 55 puntos
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin Dentro del desarrollo del trabajo colaborativo, es


de necesario que cada integrante del grupo asuma un rol
actividades que les permitir de manera organizada llegar a un
para el producto final y entregable, sin embargo es importante
desarrollo que tenga claro que adicional de desempear su rol,
del trabajo deber realizar los debidos aportes de forma oportuna
colaborativo y significativa para la construccin de la actividad.
Roles a
desarrollar Moderador
por el Colaborador
estudiante Evaluador
dentro del Creativo
grupo Investigador
colaborativo
Moderador: quien organiza y vigila que se
cumplan las tareas propuestas. Responsable de
entregar el producto de equipo.
Roles y
Colaborador: encargado de organizar los
responsabili
aportes en el documento a entregar. Revisa redaccin y
dades para
ortografa.
la
Evaluador: es el crtico, revisa que los aportes
produccin
que se van haciendo correspondan con lo solicitado en
de
la gua y est de acuerdo con lo estipulado en la rbrica
entregables
analtica de evaluacin.
por los
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace
estudiantes
preguntas para que los otros tambin aporten ideas.
Investigador: lidera las consultas de material
bibliogrfico y las propuestas de investigacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Uso de Las Normas APA es el estilo de organizacin y


referencias presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de


cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Polticas de de otros, la honestidad acadmica requiere que
plagio anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Realizan el ejercicio
Se desarrolla
de aplicacin,
parcialmente el No se desarroll el
Ejercicio de muestra el
ejercicio de ejercicio de
Aplicacin procedimiento y 15
aplicacin aplicacin
analiza los
propuesto
resultados obtenidos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Hacen una
identificacin y
Se identifican los
descripcin de los
mtodos, pero no No se identifica
Identificacin mtodos utilizados
se lleva a cabo la los mtodos
de los para el desarrollo de 15
descripcin solicitados
mtodos la investigacin
solicitada
expuestos en el
articulo
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se analiza Analizan
adecuadamente el parcialmente el
artculo, artculo, y no se
identificando los identifican los No se lleva a el
Anlisis del
objetivos, la objetivos, la anlisis del articulo 15
articulo
metodologa y metodologa y
resultados resultados
relevantes relevantes
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
realiza aportes,
pero estos no son
Se evidencia una
significativos y no El estudiante no
participacin
contribuyen al realiza aportes
Aportes constante y
desarrollo de la para el desarrollo 5
individuales significativa por
actividad o se de la actividad
parte del estudiante
realizan en los
ltimos das del
cierre de la misma
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
entregado cumple
El documento
parcialmente con la
entregado cumple
estructura No se hace
con la estructura
Estructura de solicitada, tiene entrega de la
solicitada, est bien
entrega y errores de actividad 5
redactado y
normas APA redaccin y colaborativa
referenciado segn
ortogrficos, no
normas APA
cumple normas
APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 55