PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa del objeto de

la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas,
etc.

La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto

de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.

La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:

La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico

La delimitacin en el tiempo.

La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis

semntica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.

La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin interrogativa del
problema de la investigacin. La formulacin de oraciones tpicas

La determinacin de los recursos disponibles

Convengamos que investigar significa tener inters o deseo de conocer, de saber.

Sin embargo, las maneras de cmo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy
variadas y pueden contener muchos matices.

Dentro de este amplio marco de posibilidades de eleccin hay por lo menos dos parmetros
bsicos: el tema le es impuesto al investigador por la institucin o es elegido libremente por el
investigador (o el grupo investigador). Dentro de estas dos alternativas polares hay muchos
matices que combinan distintas posibilidades de eleccin.

Una alternativa que es bastante frecuente es que la institucin fije de una manera general el
tema o los posibles temas y el investigador tenga libertad para seleccionar el problema
 La bsqueda de informacin

La Bsqueda y Recuperacin de Informacin, llamada en ingls Informacin Search and Retrieval

(ISR), es la ciencia de la bsqueda de informacin en documentos electrnicos y cualquier tipo
de coleccin documental digital, encargada de la bsqueda dentro de stos mismos, bsqueda
de metadatos que describan documentos, o tambin la bsqueda en bases de datos
relacionales, ya sea a travs de internet, una intranet, y como objetivo realiza la recuperacin en
textos, imgenes, sonido o datos de otras caractersticas, de manera pertinente y relevante.

La recuperacin de informacin es un estudio interdisciplinario. Cubre tantas disciplinas que eso

genera normalmente un conocimiento parcial desde tan solo una u otra perspectiva. Algunas de
las disciplinas que se ocupan de estos estudios son la psicologa cognitiva, la arquitectura de la
informacin, diseo de la informacin, inteligencia artificial, lingstica, semitica, informtica,
biblioteconoma, archivstica y documentacin.

Para alcanzar su objetivo de recuperacin se sustenta en los sistemas de informacin, y al ser de

carcter multidisciplinario intervienen biblioteclogos para determinar criterio de bsqueda, la
relevancia y pertinencia de los trminos, en conjunto con la informtica.
 DISEO

Etimolgicamente deriva del trmino italiano diseo dibujo, designio, signare, signado
"lo por venir", el porvenir visin representada grficamente del futuro, lo hecho es la
obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de disear como prefiguracin es el proceso
previo en la bsqueda de una solucin o conjunto de las mismas. Plasmar el
pensamiento de la solucin o las alternativas mediante esbozos, dibujos, bocetos o
esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso
de observacin de alternativas o investigacin. El acto intuitivo de disear podra
llamarse creatividad como acto de creacin o innovacin si el objeto no existe o se
modifica algo existente.

Referente al signo, significacin, designar es disear el hecho de la solucin

encontrada. Es el resultado de la economa de recursos materiales, la forma,
transformacin y el significado implcito en la obra, su ambigua apreciacin no puede
determinarse si un diseo es un proceso esttico correspondiente al arte cuando lo
accesorio o superfluo se antepone a la funcin o solucin del problema.

El acto humano de disear no es un hecho artstico en s mismo, aunque puede valerse

de los mismos procesos en pensamiento y los mismos medios de expresin como
resultado; al disear un objeto o signo de comunicacin visual en funcin de la
bsqueda de una aplicacin prctica, el diseador ordena y dispone los elementos
estructurales y formales, as como dota al producto o idea de significantes si el objeto o
mensaje se relaciona con la cultura en su contexto social.
 PLANIFICACION

Los esfuerzos que se realizan a fin de cumplir objetivos y hacer realidad diversos propsitos se
enmarcan dentro de una planificacin. Este proceso exige respetar una serie de pasos que se
fijan en un primer momento, para lo cual aquellos que elaboran una planificacin emplean
diferentes herramientas y expresiones.

Planificacin

La planificacin supone trabajar en una misma lnea desde el comienzo de un proyecto, ya que
se requieren mltiples acciones cuando se organiza cada uno de los proyectos. Su primer paso,
dicen los expertos, es trazar el plan que luego ser concretado.

En otras palabras, la planificacin es un mtodo que permite ejecutar planes de forma directa,
los cuales sern realizados y supervisados en funcin del planeamiento.

Se le conoce tanto planificacin planeacin o planeamiento, generalmente pases de habla

hispana, pero en el sentido ms universal, implica tener uno o varios objetivos en comn, junto
con las acciones requeridas para concluirse exitosamente. Otras definiciones, ms precisas,
incluyen "La planificacin es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado,
teniendo en cuenta la situacin actual y los factores internos y externos que pueden influir en el
logro de los objetivos".1 Va de lo ms simple a lo complejo, dependiendo el medio a aplicarse.
La accin de planear en la gestin se refiere a planes y proyectos en sus diferentes mbitos,
niveles y actitudes.
Cuando hablamos de construccin, nos referimos a diversas formas y combinaciones de cmo
hacer o crear varios tipos de estructura.

La construccin se dirige hacia el terreno donde la mano de obra se trabaja con aparatos
superiores y mas integrados; y as dejando atrs la mano de obra tradicional.

Adems, la construccin actual se complementa o se integra, a un mas en la coordinaciones de

las dimensiones, por lo tanto, es por esto que diseamos las edificaciones y los aparatos se
elaboran en una diversidad de patrones estndar, lo que disminuye los errores y las malas
edificaciones en la construccin, y as evitamos tener que romper paredes, tapar huecos, etc.
Despus de hecho. Y por esta gran habilidad que las contriciones a ido creciendo y mejorando,
llegando as a construir grandes complejos y estructuras, como ciudades y sectores enteros, los
centros comerciales, ciudades dormitorio, campos universitarios, etc.

Las edificaciones tienen dos tipos de cargas, que se sirven para aguantar la edificacin, estas se
catalogan como cargas vivas y cargas muertas.

Las cargas vivas: Estas son las fuerzas temporales que le ejercen a la edificacin. Estas fuerzas
son: Las causadas por movimientos ssmicos (son fenmenos naturales que ocurren en la corteza
terrestre) y la del viento, adems. Las temblores causadas por la maquinaria, equipo.

Mercancas y materiales acumuladas y por ocupanteslos cambios de temperatura producen este

tipo de fuerza. Estas fuerzas pueden ocasionales un exceso de carga y desgaste progresivo de los
materiales, que terminara provocando su rotura.
La evaluacin es la determinacin sistemtica del mrito, el valor y el significado de algo o alguien
en funcin de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluacin a menudo se usa
para caracterizar y evaluar temas de inters en una amplia gama de las empresas humanas,
incluyendo las artes, la educacin, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de
lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.

El concepto evaluacin, para algunos, aparece en el siglo XIX con el proceso de industrializacin
que se produjo en Estados Unidos. En este marco surge el moderno discurso cientfico en el campo
de la educacin, que va a incorporar trminos tales como tecnologa de la educacin, diseo
curricular, objetivos de aprendizaje o evaluacin educativa. Para otros autores la concepcin
aparece con los mismos comienzos de la sociedad la cual siempre ha buscado dar juicios de valor a
las acciones y actitudes de los estudiantes. La evaluacin como disciplina ha sufrido profundas
transformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia y especialmente en el siglo XX
y XXI.

Pero quien tradicionalmente es considerado como el padre de la evaluacin educativa es Tyler [1]
por ser el primero en dar una visin metdica de la misma, superando desde el conductismo,
plantea la necesidad de una evaluacin cientfica que sirva para perfeccionar la calidad de la
educacin. La evaluacin como tal desde esta perspectiva ya no es una simple medicin por que
supone un juicio de valor sobre la informacin recogida.

Se denomina evaluacin al proceso dinmico a travs del cual, e indistintamente, una empresa,
organizacin o institucin acadmica puede conocer sus propios rendimientos, especialmente sus
logros y flaquezas y as reorientar propuestas o bien focalizarse en aquellos resultados positivos
para hacerlos an ms rendidores.
del latn divulgativo, divulgacin es la accin y efecto de divulgar (difundir, promover o publicar
algo para ponerlo al alcance del pblico). Por ejemplo: El cientfico alemn realiz una tarea
incansable para la divulgacin de este descubrimiento, Tenamos un buen producto, pero
fallamos en su divulgacin, El presidente se indign por la divulgacin de los temas tratados en
su ltima reunin con los ministros.

Divulgacin

La divulgacin, por lo tanto, puede estar asociada a la tarea de prensa y comunicacin. Aquello
que publican o emiten los medios se est divulgando, ya que dichos contenidos quedan al alcance
de la sociedad. Por eso cuando una empresa quiere promocionar una novedad, suele acudir a la
prensa para que sta sea el vehculo que lleve sus noticias a la gente.

La divulgacin cientfica puede realizarse en cualquier formato, como una revista, un programa de
televisin o un sitio de Internet. Algunos canales de televisin se especializan en divulgacin
cientfica, como el Discovery Channel. Entre las personalidades ms famosas que se dedicaron a la
divulgacin cientfica se destacan Carl Sagan y Stephen Hawking.

Cabe mencionar que, en algunos casos, la divulgacin cientfica pierde su valor ya que lo que se
difunde es informacin falsa o errnea. Las fuentes poco confiables, en combinacin con las ansias
de fama y notoriedad han dado lugar a un gran nmero de documentales de naturaleza ilegtima,
y la facilidad con la que es posible llegar a las masas en la actualidad da ms espacio a este tipo de
fraudes.