Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa de Formacin en Gestin Ambiental

Unidad Curricular: Diagnstico Integral de Situaciones Socioambientales (Proyecto I)

Gua para la caracterizacin e identificacin de situaciones socioambientales de

comunidades

Esta es una gua para el profesor (a), estudiantes y participantes de la (s) comunidad (es) para
caracterizar la (s) comunidad (es) en estudio e identificar las situaciones socioambientales
presentes, a travs de la metodologa de la Investigacin Accin Participativa. En este
sentido, se recomienda como un primer paso aplicarlo como gua de observacin a travs de
dinmicas grupales entre el profesor (a) y los estudiantes registrando la informacin
directamente en la (s) comunidad (es). A continuacin realizar jornadas de trabajo de aula para
sistematizar la informacin por medio del anlisis, reflexin, registro y aplicacin de FODA
(fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas). Por ltimo, aplicar la gua de forma
participativa con los integrantes de la (s) comunidad (es), por medio del encuentro persona a
persona, mesas tcnicas, mesas comunales, consejos comunales de planificacin o cualquier
forma organizativa prevista para las organizaciones de base. Los integrantes de la comunidad
ofrecern su particular punto de vista sobre la informacin a obtener a travs de esta gua,
validando permanentemente la informacin y participando de manera directa en el desarrollo de
la investigacin.

Esta metodologa permite generar espacios de dilogo y saberes, permitiendo una triangulacin
del conocimiento, es decir, los puntos de vista de la comunidad (es), el de los estudiantes y de
los profesores insertos en la dinmica de participacin comunitaria.

Es importante destacar que esta gua no representa una metodologa lineal, sino por el
contrario los pasos indicados anteriormente, se pueden repetir de forma cclica, tantas veces
sea necesario para obtener la informacin, esto permite una participacin activa, responsable y
comprometida de todos los participantes en el diagnstico socioambiental. Igualmente, esta
metodologa permite una validacin permanente de la informacin por parte de los integrantes
de la (s) comunidad (es), profesor (a) y estudiantes.

A manera de ilustracin se presenta la siguiente figura explicativa:

Esta gua se apoya en una investigacin de tipo documental y de campo de carcter
exploratorio y descriptivo. El carcter exploratorio es producto que los datos obtenidos sern
recogidos de forma directa en la (s) comunidad (es) en estudio, segn lo seala la UPEL (1998)
y Sierra (1991) observando el grupo o fenmeno estudiado en forma directa en su ambiente
natural...y...no manipulados. Es descriptivo, porque parte del hecho especfico, el cual es
detallado durante el tiempo de estudio en la (s) comunidad (es) y no incluye tratamiento, ni
grupo control. (Garca, 1994).

Es importante destacar que en la presente investigacin la muestra no ser recogida con

rigurosidad estadstica, ya que, la recoleccin de los datos estar sujeta al momento de las
visitas de campo a la (s) comunidad (es), as mismo, depender de la disposicin de las
organizaciones de base y poblacin en general, que se puedan contactar al momento de las
entrevistas y bsqueda de informacin relacionada al diagnstico socioambiental. En este
sentido, al momento de la aplicacin de esta gua de investigacin se trabajar con el mtodo
de muestreo por cuotas (Rodrguez,1991), de esta forma la seleccin ser de tipo aleatorio, no
estratificado (Glass y Stanley,1986).

La presentacin de esta gua de investigacin posibilita la integracin de las unidades

curriculares impartidas en el Programa de Formacin de Gestin Ambiental de la Universidad
Bolivariana de Venezuela correspondientes a los perodos acadmicos del Primero, Segundo y
Tercer Trimestres del ao 2004, las cuales han ofrecido una serie de contenidos terico-
prcticos para los espacios de enseanza-aprendizaje de la comunidad ubevista en miras de
nutrir una implementacin viable y factible de la Unidad Curricular de Diagnstico Integral de
Situaciones Socioambientales. En este sentido, se han tomado en cuenta las siguientes
unidades: Bases Ecolgicas de los Sistemas Ambientales, Contexto Ambiental de Venezuela,
Ecologa Social, Globalizacin y Ambiente, tica Ambiental, Herramientas Estadisticas para los
Sistemas Ambientales, Tcnicas de Anlisis Espacial e Introduccin a la Biodiversidad.

Esta gua esta diseada con una visin multidimensional, sustentada en el paradigma de la
complejidad, que aunque se visualice la informacin a recabar parcialmente fragmentada por
reas de conocimiento, ha sido un esfuerzo que pretende dar una visin ecolgica a la
comprensin de la realidad, donde cada rea del conocimiento es interdependiente y
dependiente del sistema socioambiental. En este sentido, se hace necesario que profesores,
estudiantes y comunidad (es) en general, tengan presente la visin de integralidad, sobre todo
al momento de la obtencin de la informacin, resultados alcanzados, anlisis, conclusiones,
recomendaciones, lecciones aprendidas, aplicacin de FODA y presentacin del informe final.
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Programa de Formacin en Gestin Ambiental
Unidad Curricular: Diagnstico Integral de Situaciones Socioambientales

Gua para la caracterizacin e identificacin de situaciones socioambientales de

comunidades

OBSERVADOR ENTREVISTADO
Fecha: Nombre y Apellido:

C.I:
Comunidad:
Telfonos:

Equipo Participante: Tiempo en la comunidad:

Direccin:

1.- CARACTERIZACIN DEL SISTEMA AMBIENTAL

1.1.- Subsistema Natural:

ASPECTOS FSICO-NATURALES
Identificar la localizacin geogrfica de las comunidades en estudio y ubicarla en un (1) mapa
cartogrfico (poligonal urbana y/o rural).

Solicitar a los integrantes de la comunidad un mapa sobre su percepcin espacial y territorial.

Caracterizar los siguientes aspectos:

Geologa (Litologia y sismicidad)

Geomorfologa (Pendiente, altitud, caractersticas del relieve)

Hidrologa (Cuencas hidrogrficas, red de drenaje, cuerpos de agua, tipos de rgimen,

escurrimiento, reas de inundaciones, usos del agua)

Hidrogeologa (Acuferos nmero de pozos, aos de servicio, profundidad-)

Oceanografa (Corrientes, mareas, oleaje, batimetra)

Vegetacin (tipos, especies endmicas, especies exticas, especies en peligro de extincin,

altura, estructura, dosel, densidad, especies, superficie ocupada, relaciones ecolgicas)

Fauna (tipos, especies endmicas, especies exticas, especies en peligro de extincin,

Identificacin de especies por hbitat, sealamiento de especies relevantes (protegidas,
emblemticas, comerciales, zoogeografa -identificacin de sitios relevantes-, caza ilegal)

Calidad de aguas (descripcin cualitativa sustentada en la observacin: color, olor, textura,

sedimentos en suspensin)
Calidad de aire (descripcin cualitativa sustentada en la observacin: olor, color, presencia de
partculas en suspensin)

Calidad de suelos (Fsico-qumicas, fertilidad, permeabilidad, erosionabilidad, clasificacin del

suelo, vertederos de desechos slidos, infiltracin de aguas residuales, infiltracin de restos de
hidrocarburos, infiltracin de desechos industriales)

Clima (Precipitacin, temperatura, humedad, radiacin, vientos, clasificacin del clima)

1.2.- Subsistema Humano:

1.2.1.- Divisin Poltico-Territorial

Identificar parcela, manzana, sector, parroquia, municipio y estado al que pertenece la
comunidad

Identificar los instrumentos legales que rigen en la comunidad (leyes, decretos, ordenanzas
municipales, regionales y estadales, reglamentos)

Sealar la existencia de problemas de indefinicin jurdica en la comunidad: tenencia de tierras,

ttulo de propiedad, entre otros

1.2.2.- HISTORIA DE LA COMUNIDAD

Origen
Primeros fundadores
Poblamiento
Descripcin de las diferencias paisajsticas antes del poblamiento y en la actualidad
Utilizacin de los elementos naturales al momento del poblamiento
Otros aspectos relevantes que se puedan obtener

1.2.3.- POBLACIN
Grupos poblacionales presentes:

Tipo de relaciones presentes entre los grupos poblacionales:

Solidaridad
Cooperacin
Competencia

Identificar posibles problemas existentes entre los grupos poblacionales

Identificar posibles relaciones o sinergias entre los grupos poblacionales

Dinmica poblacional (Distribucin de frecuencia, grficos de barras, grficos de torta, clculos

de estadgrafos media, desviacin tpica-)
Natalidad
Fecundidad
Nupcialidad
Mortalidad
Crecimiento
Distribucin por sexo (estructura etaria o piramidal)
Edad
Origen
Poblacin econmicamente activa (PAE)
1.2.4.- ACTIVIDADES SOCIOECONMICAS

Identificar el nivel socioeconmico de la comunidad

Identificacin del nivel de ingreso familiar

Cul es la principal (es) actividad (es) econmica (s) de la comunidad?

Cules son las pautas de intercambio comercial existentes en la comunidad?

Compra-venta
Produccin y distribucin
Transacciones
Acuerdos mutuos

Qu tipos de servicios comerciales se establecen en la comunidad?

Qu nmero aproximado tiene la comunidad de servicios comerciales?

Menor a 5
Entre 5 y 10
Mayor a 10

Cul es el papel de las mujeres y los hombres en las relaciones de intercambio comercial?

Qu problemas existen entre los pobladores de la comunidad frente a las relaciones de

intercambio comercial?

Aspectos positivos de relaciones de intercambio intercomunidad e intracomunidad?

1.2.5.- TRABAJO
Cmo se establecen las divisiones del trabajo por sexo en la comunidad?

Qu tipo de relaciones de trabajo comunitarias estn presentes en la comunidad?

Existe algn tipo de problema con respecto a las relaciones laborales en la comunidad?

1.2.6.- ORGANIZACIN COMUNAL

Qu tipo de organizaciones existen en la comunidad? Tiempo de funcionamiento
Ambientales
Culturales
Deportivas
De gnero
De nios y adolescentes
Polticas
Salud
Otros
Existe comunicacin y ejecucin de actividades entre las organizaciones comunales y las
organizaciones del estado?. Cules?
Asociaciones de Vecinos
Mesas tcnicas
Mesas comunales
Consejos Comunales de Planificacin
Comit de tierras
Mesas de agua
Cooperativas
Microempresas familiares

Qu actitudes o disposicin de inters colectivo hay en la comunidad para generar procesos

de organizacin comunal?

Identificar los posibles problemas que existen entre las organizaciones dentro de la comunidad
y sus relaciones con el estado

1.2.7.- MATRIMONIO
Determinar el tipo predominante de organizacin familiar
Extensa
Nuclear

Determinar el nmero aproximado de integrantes por familia

Cmo se establecen las uniones matrimoniales?. Sealar lugar de residencia

1.2.8.- REGIMEN DE PROPIEDAD DE BIENES

Identificar el uso de las tierras (Uso actual, ordenamiento territorial, ordenamiento urbano,
ABRAE)

Cul es el tipo de rgimen de propiedad de bienes?

Casa propia
Casa alquilada
Casa prestada

Cul es el rgimen de propiedad de las tierras?

Propia
Municipal

Existe comit de tierras en la comunidad? Actividades realizadas

Logros
Desaciertos
Problemas

1.2.9.- VIDA POLTICA

Qu partidos o tendencias polticas estn presentes en la comunidad?

Cul es la presencia activa de los partidos o tendencias polticas en la comunidad?

Qu problemas ha trado la presencia de los partidos o tendencias polticas en el

desenvolvimiento de la comunidad?

Identificar la existencia de normas o procedimientos propios en la toma de decisiones de la

comunidad
Identificar las formas de resolucin de conflictos comunales y toma de decisiones

1.2.10.- ACTIVIDADES GUBERNAMENTALES

Qu misiones estn presentes en la comunidad?
Robinson II
Ribas
Sucre
Barrio Adentro
Mercal
Vivienda
Otras

Nmero aproximado de participantes por misin

Beneficios aportados por las misiones

Identificar posibles problemas y/o debilidades por la presencia de las misiones en la comunidad

Indicar las actividades que realizan las entidades gubernamentales en la comunidad

Ministerios
Gobernacin
Alcalda
Junta Parroquial

1.2.11.- ACTIVIDADES NO GUBERNAMENTALES

Qu presencia tienen las instituciones no gubernamentales en la comunidad?. Identificacin y
Tipo de gestin (educativas, salud, ambiental, social, econmicas, entre otros)

Beneficios aportados por las instituciones no gubernamentales en la comunidad

Identificar posibles problemas y/o debilidades por la presencia de las instituciones no

gubernamentales en la comunidad

1.2.12.- EDUCACIN
Identificar los Centros Educativos. Nmero y Tipos

Cuntos de los maestros viven en la comunidad?

Relacin entre los centros educativos y las misiones

Qu actividades extraacadmicas realizan los centros educativos?

Problemas existentes a nivel educativo en la comunidad

1.2.13.- RECREACIN
Qu actividades recreativas realizan los integrantes de la comunidad?

Identificar las actividades recreativas de mujeres y hombres

Qu juegos se realizan en la comunidad?

Tradicionales
Cooperativos
De competencia

Qu tipo de actividades artsticas se realizan?

Cmo participan los nios, jvenes, adultos y ancianos en las actividades recreativas?
Qu espacios estn destinados para la recreacin?
1.2.14.- CREENCIAS RELIGIOSAS
Qu tipo de religin (es) se imparten en la comunidad?
Catlica
Protestante
Evanglica
Santera
Otros

Qu tipo de actividades religiosas se realizan en la comunidad?

Identificar si existen objetos y lugares sagrados en la comunidad

Sealar las creencias religiosas que existen en la comunidad

Registrar las historias, cuentos o mitos que existen en la comunidad

Identificar los tipos de cultos que se realizan en la comunidad

A la vida
A la muerte
A la salud
A las mejoras econmicas
A los recursos alimenticios
Otros

Existen curanderos en la comunidad?. Que tipo de actividad realizan?

Cul es la participacin de las mujeres y los hombres en las actividades religiosas?

1.2.15.- ALIMENTACIN
Identificar si parte de los productos alimenticios se producen en la comunidad. Nombrarlos

Determinar el consumo en la comunidad de:

Enlatados
Embutidos
Gaseosas
Productos naturales
Productos refinados

Cul es la dieta bsica que consumen los pobladores de la comunidad?

Indicar platos tradicionales por grupo poblacional existente

1.2.16.- SEGURIDAD
Seguridad Ciudadana
Cules son los problemas de seguridad en la comunidad?

Existe organizacin comunal para los problemas de seguridad de la comunidad? Identificarlos.

Identificar el apoyo de los cuerpos policiales a la comunidad

Seguridad Ambiental
Existen peligros naturales asociados a la seguridad de la comunidad
Deslizamiento de tierras
Inundaciones
Sismos
Otros

1.2.17.- SALUD
Identificar los principales problemas de salud reportados en los mdulos de atencin primaria u
otros centros de atencin

Determinar las principales enfermedades reportadas por los integrantes de la comunidad

Identificar los mecanismos curativos para prevenir y mejorar los problemas de salud
Medicina aloptica
Medicina homeoptica
Medicina tradicional comunitaria

Identificar la existencia de patrones de consumo de drogas y estupefacientes

Sealar los mecanismos comunitarios para contrarrestar los problemas de drogas y

estupefacientes

1.2.18.- IDENTIFICACIN DE ACTORES Y REDES

Realizar tabla con actores de la comunidad (nombre y apellido, cdula de identidad, edad,
funcin social, telfonos, tiempo en la comunidad)

Identificar la red de actores (relaciones principales, segundarias y nudos crticos). Se presenta

en forma de dibujo realizada por los mismos actores

1.3.- Subsistema Construido:

1.3.1.- SERVICIOS BSICOS

Qu tipo de servicios pblicos tiene la comunidad?
Luz
Agua
Drenaje para aguas de lluvia
Gas
Electricidad
Aseo Urbano

Qu tipo de servicios sanitarios tiene la comunidad?

Letrinas
Pocetas
Pozo sptico
Vertido directo
Canalizacin de aguas residuales
Qu mecanismos utiliza la comunidad para el manejo de desechos slidos?
Quemado
Enterrado
Reciclado
Aseo urbano
Botadero en la cercania o en la quebrada
Otros
Qu tipo de problemas presenta la comunidad con respecto a los servicios bsicos?

Cada pregunta debe cubrir lo siguiente:

Cobertura
Capacidad
Calidad

1.3.2.- TRANSPORTE
Qu tipos de transporte existen en la comunidad?

Cules son las rutas principales de acceso a la comunidad?

Qu tipo de problemas presenta la comunidad con respecto al transporte?

1.3.3.- CONSTRUCCIN DE VIVIENDAS FAMILIARES

Qu tipo de vivienda existen en la comunidad?
Viviendas de cemento con techo de zinc
Viviendas de madera con techo de madera

Distribucin espacial de las viviendas?

El tipo de construccin predominante en la comunidad influye en la presencia de problemas de

tipo ambiental. Justificar

1.3.4.- CONSTRUCCIN DE INFRAESTRUCTURAS

Determinar la existencia de infraestructuras que incidan sobre la comunidad (autopistas,
galpones industriales, centros comerciales, tendidos elctricos de alta tensin, otros)

Determinar la existencia de proyectos de infraestructura. Caractersticas

1.3.5.- TECNOLOGA
Determinar la presencia de medios de comunicacin en la comunidad. Tipos y alcances

Identificar la presencia de medios alternativos comunitarios. Tipos y actividades

Identificar la presencia de impactos de tecnologas industriales, manufactureras y de

telecomunicaciones

2.- INTERACCIN DE LOS SUBSISTEMAS (en base a lo descrito anteriormente)

2.1.- INTERACCION SUBSISTEMA NATURAL Y SUBSISTEMA CONSTRUIDO

2.2.- INTERACCIN SUBSISTEMA CONSTRUIDO Y SUBSISTEMA HUMANO
2.3.- INTERACCIN SUBSISTEMA NATURAL Y SUBSISTEMA HUMANO

A manera de ejemplo:

Identificar cules son los problemas ambientales y sus causas sociales presentes en la
comunidad (red de problemas, encadenamiento de causas y efectos, red de actores)