UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL PER

FACULTAD DE CIENCIAS E
INGENIERIA
ESPECIALIDAD: INGENIERA CIVIL

GEBERALIDADES DE LA
ESTATICA ESTRUCTURAL

DOCENTE: ING. LUIS ARMANDO CUZCO TRIGOZO

MATERIA: ESTATICA ESTRUCTURAL
ALUMNOS: MARCOS KENNEDY PIPA LECCA

SEMESTRE ACADMICO: IV- CICLO

Tarapoto, 2017
PER

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 NDICE GENERAL

Pg.

NDICE GENERAL................................................................................. 2

INTRODUCCION.................................................................................... 3

OBJETIVOS....................................................................................... 4

INTRODUCCION A LA MECANICA..................................................... 5

CONCEPTOS FUNDAMENTALES....................................................... 6

MAGNITUDES FUNDAMENTALES..................................................... 7

LEYES DE ISAAC NEWTON

MASA

PESO

UNIDADES DE MEDIDAS............................................................................. 11

CONSIDERACIONES DIMENSIONALES 15

PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EL ANALISIS...15

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.17

ANEXOS18.

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 I. INTRODUCCION GENERAL.

Los alumnos de ciencias y de ingeniera comienzan el estudio de la fsica por la

mecnica newtoniana, clsica. No slo porque muchos de sus conceptos estn
en la base de toda la fsica, sino porque el estudio del movimiento de los cuerpos,
objeto de la mecnica, proporciona, por la percepcin directa e inmediata de
muchos movimientos simples e importantes, una ocasin formativa ejemplar para
ensear a un estudiante cmo en un modelo cientfico se articulan racionalmente
unos conceptos en una teora, y cmo sus consecuencias se corresponden en
mayor o menor grado con los comportamientos reales de los cuerpos del mundo.
Adems, en ese empeo avanza y se afianza el aprendizaje de diversos saberes:
el clculo, el lgebra, la geometra, el dibujo, aunados en el propsito de estudiar
el movimiento de los cuerpos, preparando al estudiante para abordar luego teoras
fsicas, teoras cientficas, ms abstractas y ms complejas.

Los movimientos de los cuerpos reales son con frecuencia de gran complejidad.
En el estudio de la mecnica, y en general de la fsica, es necesario aprender a
hacer simplificaciones, idealizaciones, aprender a distinguir lo que es relevante
para un cierto propsito, de lo que no lo es. Para ensear ese aspecto, en los
ejemplos se busca la precisin y la asercin explcita del modelo fsico utilizado
para representar tales o cuales cuerpos. Son la claridad y el orden los que
permiten al estudiante adquirir confianza en el manejo de los conceptos y teoras.
Para que el estudiante aplicado desarrolle paulatinamente su habilidad en la
aplicacin de las leyes fsicas, se le proporcionan ejercicios, que contienen
sugerencias y, en muchos casos, soluciones que puede cotejar con las suyas
propias.

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 II. OBJETIVOS.

Conocer los fundamentos de la Mecnica Clsica y aplicar los principios bsicos

de la Esttica para la solucin de problemas de cuerpo rgido en equilibrio
isosttico.
Conocer las diferentes formas estructurales y las solicitaciones a las que pueden
estar sujetas.
Obtener la respuesta en estructuras isostticas planas (reacciones y grficas de
elementos mecnicos), sujetas a acciones estticas, aplicando las ecuaciones
del equilibrio.

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 III. INTRODUCCION A LA MECANICA.

Uno de los fenmenos ms notables del universo es el movimiento. Millones de

estrellas se mueven en la lejana; la tierra rota y se traslada; la luna y tantos
satlites orbitan alrededor de la tierra; los mares se agitan y ondulan; las aguas
fluyen por cauces y tubos; los vientos soplan, calmos o tormentosos; vehculos de
toda suerte viajan, lentos o raudos; piezas de mquinas, bielas y engranajes, giran
y crujen; pequeos sensores buscan su lugar con precisin asombrosa para leer
ristras de datos; las cuerdas musicales vibran y un leve y sutil temblor del aire
transmite sus sonidos.
El movimiento ha sido siempre objeto de reflexin y anlisis. Aqu vamos a
ocuparnos de su estudio desde el punto de vista de la ciencia, de la Fsica,
siguiendo bsicamente la teora precisa y potente que desarroll Isaac Newton,
pero expuesta en trminos modernos y actuales.
QUE ES LA MECANICA?
Es el estudio del movimiento de los cuerpos en relacin con las acciones que lo
determinan. De cules cuerpos? De cuerpos como los mencionados arriba, de
cuerpos macroscpicos. Hay una distincin fundamental entre macroscpico y
microscpico. Como se sabe, la materia est formada por molculas, por tomos,
y stos por electrones, protones, neutrones, en fin. El mbito de esas partculas
elementales, de los tomos y molculas, constituye la esfera de la microfsica, de
lo microscpico. Los cuerpos o porciones de materia que incluyen nmeros muy
grandes de tomos son los cuerpos macroscpicos. Ya en un milmetro cbico de
acero hay un nmero inmenso de tomos, es un cuerpo macroscpico. El estudio
del microcosmos compete a la Mecnica Cuntica.
El estudio del movimiento de los cuerpos macroscpicos y lentos le corresponde
a la Mecnica Newtoniana, que se llama tambin Mecnica Clsica, aunque a
veces esta ltima denominacin se usa para referirse a formulaciones alternas,
matemticamente ms elaboradas.
Las leyes de Newton no son evidentes ni intuitivas y es necesario aprender
paulatinamente su uso, pero su aplicacin coherente y cuidadosa permite estudiar
una gran cantidad de movimientos importantes y tiles. Tambin es necesario
saber que la correspondencia entre los modelos idealizados de la mecnica y los
movimientos de los cuerpos reales nunca es perfecta. En algunos casos es muy
precisa, pero en otros la complejidad de los movimientos es muy grande y los
modelos slo son aproximados.

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 IV. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Para introducimos en materia de esttica ser necesario definir dos tipos de

cantidades:

a) Cantidades escalares

b) Cantidades vectoriales.

Se llaman cantidades escalares, aquellas cantidades que, para ser

representadas, solamente requieren de una escala numrica. Una cantidad
descrita nicamente por un nmero se llama frecuentemente escalar. Ejemplos:

a) La edad de una persona: 30 aos, 12 aos, 6 aos, etc.

b) La temperatura: 15 grados Farenheit, 70 grados centgrados
c) La estatura: 1.80 m; 1.75 m
d) El volumen de un cuerpo: 1 m cbico

Se llaman cantidades vectoriales, aquellas que adems de ser representadas

por un nmero, requieren de otras caractersticas como su sentido, direccin y
punto de aplicacin.

Vector: conjunto o grupo ordenado de dos o ms nmeros. Ejemplos:

a) La velocidad
b) La aceleracin
c) La fuerza
d) El desplazamiento

El concepto de fuerza es un concepto primario, su definicin no es sencilla. La

nocin de fuerza es fundamentalmente intuitiva: podemos ejercer una fuerza
sobre un cuerpo por medio de un esfuerzo muscular; una locomotora ejerce
fuerza sobre los vagones que arrastra; un resorte estirado ejerce fuerza sobre
las piezas que fijan sus extremos etc. En todos los casos son fuerzas por
contacto.

Hay tambin fuerzas de accin a distancia, es decir, sin contacto, debidas a la

existencia de campos gravitatorios, elctricos, magnticos, etc.

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 De todas maneras, la nocin intuitiva sugiere que la fuerza es una cantidad
VECTORIAL, es decir, con direccin, magnitud o intensidad y sentido (figura
MI-2).

V. MAGNITUDES FUNDAMENTALES.

LEYES DE ISAAC NEWTON.

PRIMERA LEY O LEY DE LA INERCIA
La primera ley de Newton, conocida tambin como Ley de inercia, nos dice
que, si sobre un cuerpo no acta ningn otro, este permanecer
indefinidamente movindose en lnea recta con velocidad constante
(incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).
Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cul sea
el observador que describa el movimiento. As, para un pasajero de un tren,
el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras
que para alguien que ve pasar el tren desde el andn de una estacin, el
interventor se est moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto,
un sistema de referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de
Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia
conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos
sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el
que no acta ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.
En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial,
puesto que siempre hay algn tipo de fuerzas actuando sobre los cuerpos,
pero siempre es posible encontrar un sistema de referencia en el que el
problema que estemos estudiando se pueda tratar como si estuvisemos
en un sistema inercial. En muchos casos, suponer a un observador fijo en
la Tierra es una buena aproximacin de sistema inercial.
SEGUNDA LEY O PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE LA DINAMICA
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza.
Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleracin que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad
es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relacin de la
siguiente manera: F = m.a.
Tanto la fuerza como la aceleracin son magnitudes vectoriales, es decir,
tienen, adems de un valor, una direccin y un sentido. De esta manera, la
Segunda ley de Newton debe expresarse como: F = m.a
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se
representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un
cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin de 1
m/s2, o sea,1 N = 1 Kg 1 m/s2.

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 La expresin de la Segunda ley de Newton que hemos dado es vlida para
cuerpos cuya masa sea constante. Si la masa varia, como por ejemplo un
cohete que va quemando combustible, no es vlida la relacin F = m a.
Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton para que incluya el caso
de sistemas en los que pueda variar la masa.
Para ello primero vamos a definir una magnitud fsica nueva. Esta magnitud
fsica es la cantidad de movimiento que se representa por la letra p y que
se define como el producto de la masa de un cuerpo por su velocidad, es
decir: p = m v.
La cantidad de movimiento tambin se conoce como momento lineal. Es
una magnitud vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en Kgm/s.
En trminos de esta nueva magnitud fsica, la Segunda ley de Newton se
expresa de la siguiente manera:
La Fuerza que acta sobre un cuerpo es igual a la variacin temporal de la
cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir, F = dp/dt
De esta forma incluimos tambin el caso de cuerpos cuya masa no sea
constante. Para el caso de que la masa sea constante, recordando la
definicin de cantidad de movimiento y que como se deriva un producto
tenemos: F = d(mv)/dt = mdv/dt + dm/dt v
Como la masa es constante: dm/dt = 0
Y recordando la definicin de aceleracin, nos queda: F = m a Tal y como
habamos visto anteriormente.
Otra consecuencia de expresar la Segunda ley de Newton usando la cantidad
de movimiento es lo que se conoce como Principio de conservacin de la
cantidad de movimiento. Si la fuerza total que acta sobre un cuerpo es
cero, la Segunda ley de Newton nos dice que: 0 = dp/dt
Es decir, que la derivada de la cantidad de movimiento con respecto al
tiempo es cero. Esto significa que la cantidad de movimiento debe ser
constante en el tiempo (la derivada de una constante es cero). Esto es el
Principio de conservacin de la cantidad de movimiento: si la fuerza total
que acta sobre un cuerpo es nula, la cantidad de movimiento del cuerpo
permanece constante en el tiempo.

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 TERCERA LEY O LEY DE LA ACCIN-REACCIN
La tercera ley, tambin conocida como Principio de accin y reaccin nos
dice que, si un cuerpo A ejerce una accin sobre otro cuerpo B, ste realiza
sobre A otra accin igual y de sentido contrario.
Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones.
Por ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el
suelo para impulsarnos. La reaccin del suelo es la que nos hace saltar
hacia arriba.
Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros tambin
nos movemos en sentido contrario. Esto se debe a la reaccin que la otra
persona hace sobre nosotros, aunque no haga el intento de empujarnos a
nosotros.
Hay que destacar que, aunque los pares de accin y reaccin tenga el
mismo valor y sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que actan
sobre cuerpos distintos.

Cuadro donde se resumen las 3 leyes de Isaac Newton.

Las leyes de Isaac Newton o leyes del

movimiento

Primera ley (ley de la inercia) Todo cuerpo permanece en su estado de

reposo o de movimiento rectilneo uniforme a
menos que otros cuerpos acten sobre l.

Segunda ley (principio La fuerza que acta sobre un cuerpo es

fundamental de la dinmica) directamente proporcional a su aceleracin.

Tercera ley (principio de Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre

accin-reaccin) otro, ste ejerce sobre el primero una fuerza
igual y de sentido opuesto.

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 MASA Y PESO.
MASA:

En fsica, masa (del latn massa) es una magnitud que expresa la cantidad
de materia de un cuerpo, medida por la inercia de este, que determina
la aceleracin producida por una fuerza que acta sobre l.1 Es una
propiedad extrnseca de los cuerpos que determina la medida de la masa
inercial y de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa
en el Sistema Internacional de Unidades es el kilogramo (kg). Es
una magnitud escalar.
No debe confundirse con el peso, que es una magnitud vectorial que
representa una fuerza cuya unidad utilizada en el Sistema Internacional de
Unidades es el newton (N), si bien a partir del peso de un cuerpo en reposo
(atrado por la fuerza de la gravedad), puede conocerse su masa al
conocerse el valor de la gravedad.

PESO:

La palabra peso proviene del trmino latino pensum. En primer lugar, este
concepto puede ser definido como la fuerza con la que el planeta tierra
atrae a los cuerpos. Sin embargo, la palabra peso puede ser interpretada
de diversas formas, segn la disciplina desde la cual sea tratada.

Desde la fsica se entiende al concepto de peso como la fuerza que ejerce

un determinado cuerpo sobre el punto en que se encuentra apoyado. El
mismo encuentra su origen en la aceleracin de la gravedad. Desde la
fsica resulta elemental distinguir dos conceptos que suelen ser
confundidos o utilizados como sinnimos, que son el de masa y peso.

En primer lugar, el peso no es una propiedad particular de los cuerpos, sino

que el mismo se ve condicionado por al campo gravitatorio en el cual se
hallan los mismos, es decir los cuerpos.

En cambio, el concepto de masa hace referencia a la cantidad de materia

que posee el cuerpo que se estudia. Es decir que la masa de un cuerpo es
igual en el planeta tierra o en la luna, mientras que el peso variar
notablemente.

El peso de un determinado cuerpo se calcula a partir de la multiplicacin

entre la masa y la aceleracin de la gravedad. La unidad en la que se
expresar el resultado son unidades de fuerza, la que determin el sistema
internacional de unidades es el newton, comnmente abreviada con la letra

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 N. Dentro del sistema tcnico se utiliza la unidad llamada kilogramo/
fuerza, que suele ser abreviada como Kgf.

VI. UNIDADES DE MEDIDAS.

Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada

magnitud fsica, definida y adoptada por convencin o por ley. Cualquier valor de
una cantidad fsica puede expresarse como un mltiplo de la unidad de medida.

USO DEL SI

Cuanto ms generalizado sea el uso de una unidad de medida ms til

ser. El desarrollo cientfico y tcnico, el proceso docente, el comercio y la
comunicacin imponen el uso de unidades de medida universales fciles
de comprender por todos. Un sistema de unidades es aquel en el que cada
magnitud viene medida por una unidad determinada y no por otra. El
sistema de unidades utilizado en gran parte el mundo es el SI, que consta
de magnitudes y unidades fundamentales. Slo tres pases, hasta la fecha,
no lo han adoptado como prioritario o nico en su legislacin: Birmania,
Liberia y Estados Unidos.
Para lograr su uso eficiente del SI, tenemos que ir a la escuela y buscarlo
en la instruccin y educacin que el nio recibe en su iniciacin
de aprendizaje en esta direccin. Resulta entonces muy importante que
los docentes dominen bien el SI y que conozcan las ventajas que ofrece su
uso:
Abarca todos los campos de la ciencia, la tcnica y la economa; de ah su
universalidad.

Permite formar unidades derivadas con gran facilidad.

Con los prefijos para la determinacin de los mltiplos y submltiplos, se

elimina la multiplicidad de nombres muy diferentes para una misma
magnitud, en ocasiones difciles de aprender y memorizar sus
equivalencias. Ejemplo: 1arroba = 25 libras; 1 libra = 16 onzas.

Establece una clara delimitacin en los conceptos de masa y fuerza (peso).

Simplifica la escritura de las frmulas y la realizacin de los clculos al no

trabajar con coeficientes de proporcionalidad.
Integra en uno solo, varios subsistemas de medidas (CGS, MKS, etc.) y
facilita as el proceso de enseanza-aprendizaje.

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 Posibilita que partiendo de las unidades bsicas, pueden derivarse
unidades de medida para cualquier otra magnitud fsica, a partir de
los principios bsicos de una ciencia.

Como puede apreciarse, el SI no es un sistema nuevo, sino una versin

racionalizada del SMD; Su forma es superior y ms acabada.

Tambin es muy importante para una mejor comprensin del SI, que los
docentes dominen que una magnitud es toda propiedad fsica o qumica de
los cuerpos que puede medirse, es decir, que puede establecerse de forma
objetiva. Las propiedades que no pueden establecerse de forma objetiva, o
sea las subjetivas, no son magnitudes.

Ejemplos:
La velocidad es una magnitud fsica porque se puede medir de forma
objetiva.

La belleza no es una magnitud fsica porque no se puede medir de forma

objetiva, es una propiedad subjetiva, depende de los patrones de lo bello
que tiene cada persona y sociedad.

Medir una magnitud fsica es comparar cierta cantidad de esa magnitud

con otra cantidad de la misma que previamente se ha escogido como
unidad patrn. Por tanto, una unidad patrn es una cantidad arbitraria que
se ha escogido por convenio para comparar con ella cantidades de la
misma magnitud. Para facilitar el trabajo con las magnitudes y usarlas
correctamente, tenemos unidades fundamentales y unidades derivadas.
Unidades fundamentales son las correspondientes a las magnitudes
fundamentales al igual que las unidades derivadas son aquellas con las que
se miden las magnitudes derivadas.

Magnitudes fsicas fundamentales.

Las magnitudes se pueden clasificar en magnitudes fundamentales y

magnitudes derivadas.

Magnitudes fundamentales son aquellas escogidas para describir todas

las dems magnitudes. Slo siete magnitudes son necesarias para
una descripcin completa de la fsica y de la qumica:

Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
Intensidad de corriente elctrica
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia

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13
14
 VII. CONSIDERACIONES DIMENSIONALES.

VIII. CONSIDERACIONES DIMENSIONALES.

Anlisis estructural se refiere al uso de las ecuaciones de la resistencia de

materiales para encontrar los esfuerzos internos, deformaciones y tensiones que
actan sobre una estructura resistente, como edificaciones o esqueletos
resistentes de maquinaria. Igualmente el anlisis dinmico estudiara el
comportamiento dinmico de dichas estructuras y la aparicin de posibles
vibraciones perniciosas para la estructura.

Determinacin de esfuerzos.
El tipo de mtodo empleado difiere segn la complejidad y precisin
requerida por los clculos:

Mtodos clsicos, para estructuras muy sencillas entre los que se

encuentran la teora de vigas de Euler-Bernoulli es el mtodo ms simple, es
aplicable slo a barras esbeltas sometidas a flexin y esfuerzos axiales.
Naturalmente no todas las estructuras se dejan analizar por este mtodo.
Cuando existen elementos estructurales bidimensionales en general deben
emplearse mtodos basados en resolver ecuaciones diferenciales.

Mtodos programables:
As para determinar esfuerzos sobre marcos o prticos se usa
frecuentemente el mtodo matricial de la rigidez basado en el modelo de
barras largas, que modeliza los elementos resistentes como elementos
unidimensionales sometidos predominantemente a flexin.

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 Determinacin de resistencia y rigidez
A partir de los esfuerzos se pueden calcular directamente los desplazamientos y
las tensiones. En el caso del mtodo de los elementos finitos se suele determinar
directamente el desplazamiento sin necesidad de calcular los esfuerzos
internos. Una estructura correctamente diseada adems de ser funcional y
econmica debe cumplir obligatoriamente dos criterios razonables de
seguridad:

El criterio de resistencia, consistente en comprobar en que en ninguno de

sus puntos el material sobrepasa unas tensiones admisibles mximas.

El criterio de rigidez, consistente en comprobar que bajo las fuerzas y

solicitaciones actuantes los desplazamientos y deformaciones de la
estructura no sobrepasan un cierto lmite. Dicho lmite est relacionado con
criterios de funcionalidad, pero tambin de estabilidad o de aplicabilidad de
la teora de la elasticidad lineal.

Modelos materiales.
Dentro del anlisis estructural es importante modelizar el comportamiento
de los materiales empleados mediante una ecuacin constitutiva adecuada.
Los tipos modelos de materiales ms frecuentes son:

Modelo elstico lineal e istropo, el ms usado, ya que el teorema de

Rivlin-Ericksen permite establecer que para deformaciones suficientemente
pequeas todo slido elstico es asintticamente lineal e istropo.

Modelo elstico lineal ortotrpico, constituye una modificacin de modelo

istropo para materiales cuya resistencia y comportamiento depende de la
direccin, laminados, elementos de madera, etc., requieren modelos
orttropos para ser adecuadamente modelizados.

Modelos de plasticidad y viscoplasticidad. Los metales a partir de ciertos

valores de tensin experimentan deformaciones plsticas irreversibles, as
como otras no linealidades. Los clculos plsticos a costa de complicar las
leyes materiales dan una prediccin ms exacta de las cargas de colapso o
fallo de las estructuras, as como un ahorro en material al poder tener en
cuenta el rango de trabajo de los materiales en el que estos estn
experimentando transformaciones irreversibles, pero sin alcanzar las cargas
de fallo o colapso.

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 IX. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

La ingeniera no es una ciencia aislada ya que, para completar y facilitar su

estudio y ampliacin, es indispensable echar mano de los conocimientos
usados en otras ramas.

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X. ANEXOS.

Monografas de esttica estructural.

Wikipedia
http://estaticaortegamorenomo.blogspot.pe/2009/06/analisis-de-
estructuras.html
www.emff.urjc.es/docencia/Arquitectura/cap6.pdf
https://es.slideshare.net/DiegoIFV/anlisis-estructural-2830415

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