ENFOQUES DE GESTION SEGN AUTORES

El Enfoque de Gestin por Competencias nace, para los nuevos tiempos, como una
herramienta estratgica indispensable para enfrentar los desafos que impone el medio
actual. Implica impulsar a nivel de excelencia las competencias individuales de los
trabajadores, de acuerdo con las necesidades operativas de la organizacin.

(De Sousa, 2001)

El objetivo primordial del enfoque de Gestin por Competencias es implantar un nuevo

estilo de direccin en la organizacin, para administrar los recursos humanos integralmente
de manera ms efectiva. (Morales, 2008)

El enfoque clsico de la administracin naci como el camino por medio del cual tratar de
resolver todas estas problemticas.

Teora Clsica de la administracin

Escuelas De La Administracin

Enfoque Es analizar, estudiar, o examinar un asunto para adquirir una visin ms clara.

Escuelas Gerenciales

Enfoque Clsico:

- Se enfoc en el anlisis estructural de los componentes gerenciales.

Enfoque Humanstico:

- Permiti que se le diera prioridad al concepto y desarrollo del hombre ms que a las
mquinas.

Otro enfoque: Surgieron de la necesidad de explorar al hombre en sus diversas facetas y su

relacin con las organizaciones.
Escuela Cientfica

-Concibe la administracin como una ciencia.

- Plantea el establecimiento de funciones especficas como mecanismo de productividad.

- Dispone el cooperativismo como base de las relaciones laborales

Escuela de Administracin Clsica (Henry Fayol)

-Ve a la organizacin como sistema cerrado.

- Formula 14 principios basados en los intereses, el mando, la direccin, la autoridad, la

disciplina, el orden, la iniciativa y dems aspectos claves en la administracin.

Escuela Emprica

-Seala la necesidad de definir tareas para cumplir objetivos.

. Indica la importancia de no sobrecargar al trabajador fuera de sus capacidades.

- Establece que la creacin de departamentos son un factor de eficiencia.

- Sugiere el aprendizaje basado en el estudio de casos.

Enfoque Humanstico

-Surgi producto de la oposicin al pensamiento de la administracin clasicista que no

mostraba frutos a nivel de productividad.

- Concluy que el rendimiento laboral incrementa cuando existe de por medio un inters en
el bienestar de los trabajadores.

- Se enfoc en formar a los gerentes desde una perspectiva que dejara tan tcnica para
convertirse ms encaminada hacia las habilidades gerenciales tales como el manejo de
recursos humanos, la toma de decisiones, el liderazgo, anlisis del entorno, capacidad de
negociacin y gestin del tiempo.
Enfoque Conductista

Segn su fundador John Watson; El Conductismo es una escuela natural que se arroja todo
el campo de las adaptaciones humanas. Para B. F. Skinner se trata de una filosofa de la
ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin
embargo, este objeto es entendido de diversos modos, segn el enfoque conductista del cual
sea parte.

J. R. Kantor (1963/1990), lo define como: una renuncia a las doctrinas del alma, la mente y
la consciencia, para ocuparse del estudio de los organismos en interaccin con sus
ambientes . En trminos ms amplios, lo considera como equivalente al trmino "ciencia"
(Kantor 1968, cit. por Campos, 1973, p. 91), dado que se ocupa de la naturaleza a partir del
"principio del comportamiento".

Hernndez (2010) menciona que una caracterstica propia del enfoque conductista, es el
supuesto de que la enseanza se reduce en proporcionar contenidos o informacin (con un
exceso y un minucioso arreglo instruccional) al alumno, para que lo adquiera.

El conductismo se ha caracterizado por la enseanza reproductiva en donde se realiza la

memorizacin y la comprensin (adquisicin de informacin) y no la elaboracin y
produccin de la informacin (Hernndez, 1991, citado en Hernndez 2010).
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

http://ortegabay.bligoo.com/media/users/31/1563546/files/567753/Henry_Roso.pdf
Universidad Fermn Toro Vice-Rectorado Acadmico Decanato de Postgrado
Maestra en Comunicacin Corporativa Cuadro Sinptico Escuelas y Teoras
Gerenciales Curso Nivelatorio Milet Mauricio Navarro Maldonado Octubre, 2014
Hernndez Rojas, G. (2010). Paradigmas en psicologa de la educacin. Primera
edicin. pp.79-98 . Mxico. D.F. Mxico.: Paids.

Webgrafia:

WEBGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Conductismo