Professional Documents
Culture Documents
Secundaria /ciclo VI
Esto implica, por parte del padre y la madre una actitud abierta y de
escucha atenta, que evite emitir juicios adelantados y pesimistas
sobre sus comportamientos. En su lugar, es aconsejable que en el
contexto del dilogo, tanto los adultos como las y los adolescentes,
escuchen, respeten y valoren los puntos de vista de cada uno.
En relacin a las normas, cabe sealar que son pautas o guas que
orientan el comportamiento de las personas. Su funcin es ordenar
la vida en comn para lograr una convivencia en armona y en
democracia, que promueva relaciones humanas basadas en el
reconocimiento de la importancia de los dems, la tolerancia, el
respeto y el ejercicio de los derechos ciudadanos.
Para que sean efectivas, las normas tienen que ser acordadas por
todas y todos, as como claramente establecidas, breves y factibles
de ser cumplidas. Tienen que especificar una conducta determinada
y una consecuencia en caso de incumplimiento. Deben, asimismo,
ser razonables y adecuadas a la edad de las y los adolescentes.
Presentacin 10 minutos
Explica que contars dos historias incompletas para que ellas y ellos elaboren el final de
cada una.
Mara contesta: Ay, pap, estudiar es aburrido, adems slo estoy conversando un
ratito. El padre de
Mara .......................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................
Solicita voluntarias y voluntarios para completar las historias y permite que compartan
diferentes finales. Luego pregunta: Acerca de qu han tratado las historias?
Seala que la sesin tratar de la importancia de la comunicacin y de las normas para la
convivencia.
Desarrollo 25 minutos
A continuacin, formando parejas, pide que respondan:
Cmo es la comunicacin entre las y los adolescentes que conoces y las personas
adultas con las que viven?
Por qu razones discuten las y los adolescentes que conoces con las personas adultas?
Encuentras diferencias si se trata de las mujeres o de los hombres?
Cmo es tu comunicacin con las personas adultas con quienes vives?
Recuerdas alguna discusin con algn adulto de tu casa, por alguna norma que no
cumpliste? Qu ocurri?
A veces encuentras difcil comunicarte con tu pap, mam o persona adulta con quien
vives.
Cumples con las tareas que te encargan en tu casa.
Si alguna vez te has enojado por las normas que ha establecido mam o pap o un
adulto.
Tratas de comunicar tus sentimientos a tu pap, tu mam o un adulto, pero ellos no te
hacen caso.
Te han castigado por no cumplir con algo que te pidieron que hicieras.
Saliste a jugar o pasear sin haber cumplido con tus tareas de casa o del colegio.
Llegaste ms tarde a casa de la hora convenida con tus padres.
Hablas con tu pap o mam sobre temas generales de sexualidad o sobre tu sexualidad.
Te fastidia que te repitan a cada momento lo que tienes que hacer.
Te comunicas mejor con tus amigos que con tus padres.
Alguna vez saliste sin decir a dnde ibas.
Prefieres hablar de temas de sexualidad con tus amigas o amigos.
Dijiste que ibas a un lugar, pero al final fuiste a otro.
Crees que no es importante comunicarte con tu pap, mam o adulto.
Cierre
5 minutos
Con la participacin de las y los estudiantes extraigan conclusiones. Puedes aportar con las
siguientes ideas:
Mantener una comunicacin abierta y respetuosa entre los miembros de la familia
facilita el dilogo en temas relacionados con la sexualidad.
Las personas adultas necesitan que las y los adolescentes comuniquen sus vivencias,
sentimientos y necesidades para comprenderlos y atenderlos.
La comunicacin y el establecimiento conjunto de normas entre las y los adolescentes y
sus padres permiten una convivencia basada en el respeto de los derechos de cada uno.
As mismo contribuyen a fortalecer la autonoma y la responsabilidad de las y los
jvenes en sus comportamientos e interacciones, incluyendo el ejercicio de su
sexualidad.
Si no estuviera de acuerdo con ella, sugiere que diga la razn, que plantee una
alternativa y haga un compromiso para cumplir la nueva alternativa. En la siguiente
sesin de tutora, contarn los comentarios que surgieron en la casa a causa de esta
carta.