Este documento es una boleta de monitoreo de desempeño docente pedagógico de dos maestros en Sololá. Contiene información sobre la escuela, los maestros, los estudiantes y evaluaciones de tres visitas de monitoreo en áreas como ambientación del aula, metodología, planificación, materiales de aprendizaje y evaluación. El objetivo es verificar el desempeño pedagógico de los maestros.
Este documento es una boleta de monitoreo de desempeño docente pedagógico de dos maestros en Sololá. Contiene información sobre la escuela, los maestros, los estudiantes y evaluaciones de tres visitas de monitoreo en áreas como ambientación del aula, metodología, planificación, materiales de aprendizaje y evaluación. El objetivo es verificar el desempeño pedagógico de los maestros.
Este documento es una boleta de monitoreo de desempeño docente pedagógico de dos maestros en Sololá. Contiene información sobre la escuela, los maestros, los estudiantes y evaluaciones de tres visitas de monitoreo en áreas como ambientación del aula, metodología, planificación, materiales de aprendizaje y evaluación. El objetivo es verificar el desempeño pedagógico de los maestros.
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T preprimaria 9 11 20 Juanita Pacay Damin de Sapal COPB Anexo a EORM La Voz de Atitln 07-19-0029-41 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Preprimaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR
Ciclo Escolar: _2017
BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T Francisco Reanda Pacach Segundo 10 14 24 10 14 24 EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Primaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR
Ciclo Escolar: _2017
BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T Nicols Allan Reanda Sapal Primero 6 16 22 6 15 21 EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Primaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR
Ciclo Escolar: _2017
BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. SECCIN QUE NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T Rosaura Guadalupe Castro Gonzlez Tercero 5 9 14 5 9 14 EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Primaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR
Ciclo Escolar: _2017
BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. SECCIN QUE NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T Juan Abraham Pacach Co Cuarto 8 7 15 8 7 15 EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Primaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co Ciclo Escolar: _2017
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR
Ciclo Escolar: _2017
BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: SECCIN QUE INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T Norma Leticia Castro Pablo Quinto 8 10 18 8 9 17 EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Primaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR
Ciclo Escolar: _2017
BOLETA DE MONITOREO DE DESEMPEO DOCENTE
PEDAGGICO. ASISTENTES GRADO Y/O ALUMNOS FECHA 1. FECHA 2. FECHA 3. SECCIN QUE NOMBRE DEL DOCENTE ACOMPAADO: INSCRITOS ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ACOMPAAMIENTO ATIENDE __28-04-2017_ _____________ _____________ H M T H M T H M T H M T Enma Lilith Tacaxoy Petzey Sexto 7 9 16 7 9 16 EORM La Voz de Atitln 07-19-0028-43 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: CDIGO: Cantn Xechivoy Primaria Matutina DIRECCIN: NIVEL: JORNADA:
Santiago Atitln Lic. Jos Miguel Pop Tzin
MUNICIPIO: NOMBRE DEL SUPERVISOR: 07-19-01 IDIOMA MAYA Tzutujil IDIOMA MAYA DE LA Tzutujil DISTRITO ESCOLAR No. DEL DOCENTE: COMUNIDAD: REA Y/O SUBREA A NOMBRE DEL TCNICO Juan Abraham Pacach Co OBSERVAR: QUE MONITOREA:
1 Visita 2 Visita 3 Visita
AMBIENTACION Y ORGANIZACIN DEL AULA SI NO SI NO SI NO 1 El aula est letrada. 2 Existen rincones de aprendizaje. Cules? 3 Estn expuestos los trabajos realizados por los estudiantes en el aula 4 Se evidencian normas de convivencia armoniosa. (Valor del mes 5 Se evidencia higiene saludable para el desarrollo del aprendizaje. 6 El docente registra la asistencia diaria. 7 El docente cuenta con un horario de clases. METODOLOGA 1 Se visualiza la implementacin del CNB en las actividades de aprendizaje. 2 El docente desarrolla los tres momentos del aprendizaje significativo en la clase:(previos, nuevos y aplicacin) 3 Se evidencia la prctica de la lectura en el aula. 4 El docente aplica tcnicas participativas de aprendizaje (juegos, dilogos, cuentos, cantos, uso de rincones). 5 Se evidencia enseanza de la matemtica con la aplicacin de la metodologa de Guatemtica PLANIFICACIN 1 El docente cuenta con la planificacin de los aprendizajes. Cul? 2 El docente evidencia las competencias e indicadores del logro del CNB en su planificacin. 3 Planifica como mnimo cuatro actividades de evaluacin con su respectiva ponderacin. 4 Las actividades tienen coherencia con el contexto sociocultural de los estudiantes. 5 Se evidencia el uso de los materiales (lectura, cajn matemtico, textos, guas docentes, etc.) en la planificacin MATERIALES DE APRENDIZAJE 1 Se evidencia elaboracin de material por el estudiante, para el aprendizaje. 2 Los estudiantes utilizan los materiales para su aprendizaje. (Cuadernos de trabajo___ Libros de texto___ Libros de lectura _____Otro:_____________________________________________________________ 3 Los materiales elaborados por el docente estn acordes a la planificacin y metodologa. EVALUACIN El docente emplea instrumentos tcnicos para evaluar el nivel del logro de las competencias, a travs de: 1 (Observacin: Lista de cotejo, Escalas de rango, Rbricas).(Desempeo: La pregunta, El portafolio, Diario, Debate, Ensayo, Estudio de casos, Mapa conceptual, Proyecto, Solucin de problemas, Texto paralelo)Indique cul: 2 Evala las competencias de los estudiantes a travs de los indicadores de logro. 3 El docente cuenta con un cuadro de registro del proceso de aprendizaje.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Visita. 2. Visita. 3. Visita
Juan Abraham Pacach Co Oficio No. 212-2016
Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): Nombre, Firma y Sello del Director(a): DIRECCIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN, SOLOL. SUBDIRECCIN TCNICA PEDAGGICA BILINGE INTERCULTURAL ASISTENCIA PEDAGGICA Y DIRECCIN ESCOLAR