Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilacin

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la
profesionalizacin del participante.

Desarrollar la capacidad de interpretar y entender la idea principal de un texto.

Enriquecer el lxico

Enriquecimiento de la ortografa.

2.- Indica por qu el resumen y la parfrasis se consideran instrumentos que miden el

grado de comprensin de una lectura.

El resumen es reducir un texto sin que este pierda su idea principal, por lo tanto este
instrumento es necesario para el entendimiento inmediato de un texto.

La parfrasis es una explicacin o comentario que se aade a un texto difcil de

entender para aclararlo y que este sea ms simple de comprender.

Por lo tanto dichos instrumentos son necesarios para la fcil comprensin de un texto.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semntico.

El mapa semntico es una presentacin visual de una idea en particular, es decir una
estructuracin de la informacin de categoras representada grficamente, el
conceptual es ms comn su contenido est basado en conceptos.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el

proceso de escritura.

C- Haz una parfrasis del siguiente texto. Fjate en las palabras de difcil
interpretacin, investgalas antes de comenzar.

Quisqueyanos valientes, alcemos

Nuestro canto con viva emocin,
Y del mundo a la faz ostentemos
Nuestro invicto glorioso pendn.
Salve! el pueblo que, intrpido y fuerte,
A la guerra a morir se lanz,
Cuando en blico reto de muerte
Sus cadenas de esclavo rompi.

Ningn pueblo ser libre merece

Si es esclavo indolente y servil;
Si en su pecho la llama no crece
Que templ el herosmo viril,

Mas Quisqueya la indmita y brava

Siempre altiva la frente alzar;
Que si fuere mil veces esclava
Otras tantas ser libre sabr