Historia I Medio

Unidad
El violento inicio
1 del siglo XX
Men de inicio
Qu aprenders? Para qu? Dnde?
Unidad 1
3 4 5
Abrir sesin
1.
2.
3.
4.
5.
Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 13

Evaluacin inicial
ep
Habilidad
Qu es interpretar?
Imperialismo britnico
Imperialismo:
Colonialismo:
La poltica colonial
Grco 1 Crecimiento del comercio mundial Grco 2 Distribucin del comercio mundial, 1913
50.000 7.000
40.000 6.000
5.000
30.000
4.000
20.000 3.000
2.000
10.000
1.000
0
Gran Bretaa
Alemania
EE.UU.
Francia
Rusia
Italia
Canad
Argentina
Australia
Japn
0
Austria
Hungra
1870 1880 1890 1900 1910 1913
Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

3 4 5
5
Grco 1
Grco 2
Mi estado
Paso 1.
Paso 2.
Paso 3.
Ahora, responde:
Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo

Los comienzos del siglo XX
En octavo ao bsico estudiaste la historia europea y mundial desde los ltimos siglos medievales
hasta la dcada de 1890.
Este ao retomars los acontecimientos que fueron fundamentales en la conformacin del mun-
do del siglo XX, tanto en sus aciertos como en sus debilidades.
Durante la segunda mitad del siglo XIX ocurrieron transformaciones que fueron cambiando
al mundo. As, se gestaron importantes cambios, como nuevas fuentes de energa (petrleo,
electricidad y gas) y nuevos materiales (acero, bras sintticas y elementos qumicos). Esto
provoc una revolucin en los transportes que se manifest, en ingeniosos procesos industriales,
generando una produccin en serie y una organizacin empresarial que permiti aprovechar al
mximo el trabajo de los obreros.
Esta segunda revolucin industrial trajo cambios en la vida urbana, entre 1760 y 1840, en Inglate-
rra. Es as que las ciudades crecieron de manera desordenada, generando pobreza y contaminacin
ambiental. Tambin en las urbes se observaron adelantos tcnicos, como la iluminacin en las ca-
lles y ampliacin de estas para el uso del transporte motorizado. Se levantaron grandes industrias
que incorporaron el uso de mquinas y se instalaron largas jornadas de trabajo.
A principios del siglo XX, Frederick Taylor y Henry Ford, entre otros, impulsaron nuevas formas de
produccin en serie. De esta manera se inici la elaboracin de mltiples artculos a bajo costo,
destinado a un gran nmero de consumidores.
Los avances en el modelo productivo aanzaron el desarrollo capitalista, manifestado en un
gran aumento de la produccin. Esto oblig a los pases industrializados como Inglaterra a buscar
nuevos mercados ms all de sus fronteras. As, las economas nacionales se fueron vinculando
unas con otras, generando un sistema econmico mundial. Aquellos pases que pudieron indus-
trializarse debieron proteger sus economas cobrando impuestos a los productos britnicos, que
eran ms baratos, o dedicarse a la actividad exportadora.
Es importante recalcar que el desarrollo indus-
trial durante el siglo XIX produjo una expansin
del capitalismo que en corto tiempo abarc a
casi todo el mundo; incluso economas preca-
rias comenzaron a intercambiar sus productos
con pases industrializados. Las uctuaciones
econmicas tambin generaron contracciones,
como las crisis econmicas que afectaron la
produccin, el comercio y las finanzas. Un
ejemplo de este problema fue la crisis de 1929,
denominada La Gran Depresin.
Ciudad de Berln, 1900.
16 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

3 4 5
Cambios sociales, polticos y culturales durante

el siglo XIX y principios del XX
Como recordars, luego de las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848
se fueron, poco a poco, conformando Estados nacionales, como es el caso
de Italia y Alemania. Este hecho cambi el equilibrio de poder entre las
potencias europeas y se convirti en uno de los acontecimientos ms
importantes del siglo XIX.
Por otro lado, el escenario poltico fue dirigido por el liberalismo, cuyo
postulado central era el rechazo a las restricciones, a la falta de democra-
cia y de respeto por los derechos de las personas. El liberalismo tiene dos
vrtices importantes: uno que critica al Estado absolutista, el liberalismo
poltico, y otro que rechaza el sistema mercantilista, el liberalismo econmico.
El primero se funda en el movimiento losco de la Ilustracin, que tiene como base
el respeto a la ley representada por la Constitucin; la divisin de los poderes del Estado, que se
plasmaron en el Parlamento Ingls; la divisin de los poderes en Estados Unidos y en las Consti-
tuciones durante la Revolucin francesa.
El segundo, originario de las ideas econmicas inglesas, postulaba la libertad de comercio a todo Moneda inglesa de un penique con la
imagen de la reina Victoria. En 1895, el
el mundo, ya que los productos manufacturados necesitaban mercados que los compraran y las
Imperio Britnico era el ms extenso del
industrias requeran de materias primas (esta es una de las causas econmicas del imperialismo). mundo y muchos pases independientes,
Lo importante de este postulado fue que durante el siglo XIX, los pases europeos abandonaron el como los latinoamericanos por ejemplo,
mercantilismo y comenzaron a basar sus polticas econmicas en los postulados liberales. mantenan relaciones de libre comercio
con Inglaterra.
El liberalismo poltico y el econmico generaron abundantes benecios para la clase
burguesa, duea de las grandes industrias y empresas. Para lograr una produccin a
gran escala, estos dueos de los medios de produccin se basaron en mano de obra
barata (obreros), la que sufri con los avances de la industrializacin urbana. Esta
situacin en la que estaban sumidas muchas personas se denomin cuestin social.
Durante el siglo XIX, muchas regiones industrializadas de Europa y Estados Unidos
fueron testigos de cambios sociales entre los que se destacan: el fortalecimiento de
la burguesa, el surgimiento del proletariado obrero, y el aumento de los sectores
marginales que haban perdido sus medios de subsistencia, como los artesanos,
que no pudieron competir con las grandes fbricas y los campesinos, quienes
perdieron sus predios agrcolas. De esta manera, las urbes se poblaron con un gran
nmero de obreros industriales y sus familias; adems, por una poblacin otante
perteneciente a aquellos grupos que haban perdido sus medios de subsistencia.
A esta situacin se le sumaron problemas como la delincuencia y el alcoholismo,
entre otros.
Como respuesta a esta crisis social, los trabajadores industriales formaron organiza-
ciones sindicales y polticas, de esta manera plantearon sus propias reivindicaciones
y fortalecieron un movimiento contestatario a las injusticias laborales provocadas,
generalmente, por los dueos de los medios de produccin.
En pocas palabras, este es el escenario en que se fue gestando la carrera poltica y
econmica de las potencias europeas, que en poco tiempo, y por motivos de tipo
econmico y poltico, se repartieron las regiones del mundo que producan mate-
rias primas importantes para el desarrollo de su economa, lo cual dio lugar a la era
imperialista. Posteriormente, estas naciones asumiran un poder extremadamente
peligroso que pondra en jaque la paz mundial, estimulando el armamentismo y las
alianzas entre bloques de poder, lo que conllevara a la Primera Guerra Mundial.
La lavandera, obra de el pintor francs Honor Daumier.

La era del imperialismo
En lnea El perodo que transcurri entre 1871 y 1914 ha recibido el nombre de paz armada, ya que,
aunque no hubo guerras entre las principales potencias europeas, s existi una carrera arma-
mentista: Gran Bretaa, Francia, Italia y los imperios ruso, alemn y austro-hngaro invirtieron
energa y capitales en el desarrollo de su industria blica. Hacia el nal del perodo, entre 1900 y
1914, Alemania y Gran Bretaa se encontraban en una acelerada competencia por tener la ota
de guerra ms poderosa.
Este perodo tambin es conocido con el nombre de era del imperialismo y se caracteriz por
el acelerado proceso de expansin territorial de las naciones industrializadas. El imperialismo se
http://www.educarchile.cl/ntg/ puede denir como la dominacin de un Estado sobre otro territorio por medio de la fuerza
mistareas/1607/propertyvalue-28881. militar, econmica o poltica.
html
Durante el siglo XIX surgi un factor que cambi profundamente la manera como se desarroll el
http://www.profesorenlinea.cl/ imperialismo: la Revolucin Industrial, la que signic un nuevo ordenamiento econmico, social
universalhistoria/ y poltico en Europa. A partir del siglo XVIII, los capitales comenzaron a ser invertidos en indus-
ColonialismoEuropeo8U2.htm trias, en las que se pagaba a trabajadores para que produjesen en masa con la maquinaria que el
propio capitalista posea. Los principales recursos utilizados fueron la divisin del trabajo como
estrategia productiva y el progreso tcnico, lo que aumentaba la produccin y reduca la cantidad
de mano de obra necesaria; de hecho, la Revolucin Industrial provoc una tasa de desempleo
considerable. En 1770, el 45% de los ingresos de Gran Bretaa provena de la agricultura; un
siglo ms tarde, aquella proporcin se haba reducido al 15%. Para aquel entonces, Gran Bretaa
generaba un tercio de la produccin industrial mundial.
El enorme desarrollo productivo que supuso la Revolucin Industrial oblig a la bsqueda
incesante de nuevas fuentes de materias primas y nuevos mercados y, a partir de entonces, la
carrera imperialista entre las naciones industrializadas se intensic. El Rey Leopoldo II
de Blgica dej claramente expresada esta lgica en la siguiente declaracin:
No podemos perder tiempo, pues corremos el riesgo de ver las mejores
posiciones geogrcas, ya difciles de encontrar, ocupadas por nacio-
nes ms emprendedoras que la nuestra.
Ampliando memoria
Imperialismo tiene su raz en la palabra latina imperium, que signica mandar o
dominar; sobre todo, ejercer el mando militar. Los emperadores romanos tenan
imperium porque posean el mando de las legiones. Los motivos fundamentales
del imperialismo han sido siempre la expansin del poder y de las riquezas, lo
que hace muy difcil denir la fecha de su comienzo, puesto que la accin sostenida
de un Estado por ampliar sus dominios ha existido desde el origen de las civiliza-
ciones. De los imperios que existieron en la Antigedad, por ejemplo, uno de los
que alcanzaron una mayor extensin territorial fue el Imperio romano.
Tal como estudiaste en octavo ao bsico, la expansin europea y la conquista de
territorios en frica, Asia y Amrica a de los siglos XV y XVI fue uno de los
procesos histricos ms es de la poca moderna. La era de los grandes
descubrimientos tuvo como consecuencia el dominio europeo de gran parte del
mundo. A ese perodo corresponde, por ejemplo, la conquista espaola de exten-
sos territorios en Amrica: el Nuevo Mundo descubierto por Cristbal Coln.
El Coloso Rhodes dando un paso de Ciudad del Cabo hasta El Cairo, ilustracin aparecida en la
revista britnica Punch, or The London Charivari, en 1892. Bajo la imagen se indica:
El Sr. Rhodes anunci que, con la ayuda de sus amigos o por s solo, es su intencin de completar
una lnea telegrca desde Ciudad del Cabo hasta El Cairo. Esta caricatura representa el
colonialismo ingls en toda frica, dominio que abarc desde Egipto (El Cairo) hasta el Sur de
frica (Ciudad del Cabo).

3 4 5
Factores que inuyeron en la carrera imperialista

En la carrera imperialista entre las potencias europeas, la motivacin fundamental para la incor-
Para grabar
poracin de nuevos territorios fue de ndole econmica. Sin embargo, hubo varios otros factores
que inuyeron.
Las rivalidades polticas entre las principales potencias europeas impulsaron la adquisicin de
colonias para fortalecer el prestigio y el poder nacional. De esa manera, por ejemplo, los recien-
temente formados pases de Italia (1861) y Alemania (1871), as como el debilitado Portugal,
asumieron la expansin imperial como una forma de demostrar su estatus de gran potencia, es
decir, se vincul al nacionalismo.
En muchos casos, la conquista de un territorio tena un inters estratgico ms que econmico.
Por ejemplo, los ingleses se establecieron en Egipto, en gran medida, con el n de proteger la ruta
de la India.
La expansin en ultramar era un medio que ayudaba, al interior de los pases, a desviar la atencin
de los graves problemas sociales derivados de la industrializacin y del crecimiento poblacional.
El inters misionero de varias iglesias cristianas tambin fue una importante motivacin.
Actividad 1
Interpreta el mapa y responde las preguntas en tu cuaderno.
Los imperios coloniales a comienzos del siglo XX
ALASKA
(EE.UU.)
GRAN
BRETAA
BLGICA MONGOLIA
San Pedro y Miqueln
(Fr.)
Las Bermudas MARRUECOS ESPAOL

(G.B.)
Ifni
Islas Canarias
(Espaa)
in.) FORMOSA
es (D
gen ARABIA
s Vr Birmania
Isla
Aden
Togo Indochina Francesa
Somalilandia Francesa
GUINEA PORTUGUESA
Somalilandia Britnica
ETIOPA
Liberia Costa de Oro frica Somalilandia Italiana
UGANDA Oriental
Congo Britnica
Belga frica
Oriental
Alemana
Rodesia
del Norte
Rodesia
del Sur
Bechuanalandia
Unin
Sudafricana
LEYENDA
Britnico. Espaol. Belga.
Islas Falkland o Malvinas
Francs. Holands. Japons. Georgias del Sur
Portugus. Ruso. Otomano.

Italiano. Estadounidense. Pases
independientes.
Alemn. Dans.
1. A qu Estados correspondan los imperios ms extensos? 3. Qu territorios retena an el Imperio otomano?

2. Qu territorios posean los britnicos en frica y en Asia? Cules eran las
colonias alemanas? Qu territorios independientes haba en frica y en Asia?

El dominio europeo del mundo
El extraordinario desarrollo industrial que alcanzaron unos pocos estados europeos, Estados
Unidos y Japn fue lo que les hizo posible imponer su dominio al resto del mundo, es decir, lograr
el imperium. Por ejemplo, los modernos barcos de vapor, que nicamente estos pases podan
fabricar, no solo contribuyeron a que triplicaran el comercio mundial entre 1870 y 1910, sino que
tambin les dieron el dominio militar de los ocanos. Los buques de guerra de vapor britnicos
destruyeron fcilmente la ota imperial china, conformada por barcos de vela, y de esa manera
aseguraron la apertura de sus puertos y el control de sus aduanas.
A nales del siglo XIX, la industrializacin entr en una nueva fase de expansin: la segunda
revolucin industrial. La industria textil se desarroll gracias al uso del hierro y del carbn. Estos
ltimos elementos, esenciales en la primera Revolucin Industrial, fueron superados por el acero,
la electricidad, el petrleo y el motor de combustin interna. Luego, por la industria qumica, que
comenz a elaborar, entre otras cosas, fertilizantes, explosivos y medicamentos; y ms tarde por
Jef on ociales la fabricacin en serie de productos tan revolucionarios como el automvil, el tractor agrcola, el
ingleses en Ghana. El Imperio ashanti fue telfono y la mquina de escribir, adems de todo tipo de nuevas armas y elementos de guerra.
uno de los Estados que ofrecieron mayor
resistencia a la dominacin europea. El impulso industrializador signic un formidable aumento de la produccin, lo que permiti,
Los ingleses convirtieron el territorio de por ejemplo, extender el ferrocarril prcticamente sin lmites. En 1869, Estados Unidos complet
Ghana, entonces conocido como Costa
de Oro, en un protectorado en 1874 y la va frrea que uni la costa atlntica con la del Pacco. Hasta ese entonces, el transporte entre
lograron doblegar a los indgenas recin ambas deba hacerse por barco, en una ruta que rodeaba todo el continente americano hasta
en 1901 tras la tercera guerra britnico- el Cabo de Hornos, en el sur de Chile. El viaje poda durar meses. En 1892 se construy el Tren
ashanti. Transiberiano, la red ms larga del planeta, la que hasta hoy comunica a Mosc con Vladivostok,
en el Pacco.
Otro avance de la ingeniera, fundamental para la expansin imperialista, fue la construccin de
canales. Las obras ms importantes de este tipo fueron el canal de Suez, inaugurado en 1869, y el
canal de Panam, terminado en 1914. El canal de Suez, con sus 163 km de largo, uni el mar Rojo
con el mar Mediterrneo, haciendo innecesarias las extensas caravanas terrestres que transitaban
Ampliando memoria entre uno y otro desde los tiempos de los faraones egipcios, as como los viajes ocenicos que
Las naciones imperialistas domi- rodeaban el extremo sur del continente africano.
naron a otros territorios de tres
maneras: Actividad 2
Protectorados: son estados don- Lee la informacin de esta pgina y la fuente histrica. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.
de se establece un dirigente o jefe
por e de las naciones domina-
doras con amplia inuencia hacia 1. En 1882, fuerzas militares
Inglaterra y el canal de Suez britnicas ocuparon Egipto, hasta
los gobiernos locales. De esta
manera la poltica internacional entonces posesin del Imperio
de estos territorios estaba diri- otomano. Explica con tus propias
gida ampliamente por los pases palabr ta
dominadores. conquista.
Territorios coloniales: lugares o
pases en los cuales se obtenan 2. Segn los tipos de colonialismo,
materias primas, y donde todas cmo podan los britnicos
las decisiones polticas las lide- controlar el 84% del comercio
raban los pases dominadores. exterior chino? Qu signicaba
Espacios de inuencia: naciones esto para las otras potencias
que supuestamente eran inde- imperiales?
pendientes, pero sus gobiernos
se encontraban al servicio de
los intereses de las potencias
coloniales.

4 6
La justicacin del imperialismo

El inters por incorporar amplias regiones del planeta que no haban seguido la evolucin histrica
de Occidente dio lugar a la formulacin de una serie de discursos que buscaban legitimar este
acto por parte de las naciones europeas y Estados Unidos. Todos ellos giraban en torno a la opo-
sicin entre los conceptos de civilizacin y barbarie, argumentando la importancia de expandir
la democracia, el cristianismo o los avances de la civilizacin occidental a otras regiones, y todos
cumplieron un mismo n: validar la dominacin de las potencias occidentales. La idea que sub-
yaca era la superioridad de la cultura occidental y la conviccin de que la dominacin constitua
un hecho natural, puesto que, en la naturaleza, el ms fuerte se impone siempre al ms dbil.
El Presidente de Estados Unidos, Theodore Roosevelt, presenta un claro ejemplo del discurso
legitimador del imperialismo. Roosevelt sac adelante la ley que nanciaba el canal de Panam y
orden la creacin de la base de Guantnamo, en Cuba, en 1903, y la invasin de Repblica Do-
minicana en 1905. En 1899 pronunciaba el siguiente discurso: En la frontera entre la civilizacin
y la barbarie, la guerra es generalmente normal. Que los brbaros sean el indio rojo en la frontera
de los Estados Unidos, el afgano en los connes de la India britnica o el turcomano, quien limita
con el cosaco en Siberia, el resultado es el mismo. A la larga, el hombre civilizado encuentra que
no puede conservar la paz si no es subyugando a su vecino brbaro.
Actividad 3
Lee las siguientes fuentes histricas y responde las preguntas en tu cuaderno.
El hombre blanco impondr su civilizacin superior
Para grabar
1. Explica por qu el planteamiento de Lord
La carga del hombre blanco (1899) ey puede ser considerado, segn
parmetros actuales, como racista.
2. Qu crees que signica la frase debera
conducir, naturalmente, hacia la evolucin
del mejor? Cmo se relaciona esta frase
con las ideas de Charles Darwin sobre la
evolucin de las especies?
3. A qu se reere Rudyard Kipling cuando
habla de la carga del hombre blanco?
4. Cmo considera Rudyard Kipling a los
pueblos colonizados?
5. Cul es tu opinin sobre estas ideas?

Rivalidades imperialistas
La expansin de las potencias industrializadas fue un proceso conictivo. Los europeos, es-
tadounidenses y japoneses debieron lidiar con la resistencia de los pueblos al sometimiento
colonial, y con el rechazo de Estados como China y el Imperio otomano al desmembramiento
y a la humillacin imperialistas. Pero de todos los obstculos enfrentados por el imperialismo,
uno result insuperable: la incapacidad de las potencias para alcanzar un acuerdo en la
reparticin del mundo y para jar los lmites de sus propias fronteras nacionales. El conicto
entre las naciones europeas, avivado por los afanes imperiales y el nacionalismo, desemboc
en la Primera Guerra Mundial.
Durante las ltimas dcadas del siglo XIX y primeros catorce aos del siguiente, la carrera
imperialista se concentr en el reparto de frica, la divisin de China en esferas de inuencia,
la adquisicin de colonias en Asia y en el ocano Pacco, el desmembramiento del Imperio
otomano y el n del Imperio colonial espaol. De manera simultnea a los conictos entre
las potencias industriales, ocurrieron rebeliones y guerras de resistencia en los territorios
ocupados, expresiones de un sentimiento nacionalista en germinacin.
Algunos hitos de la carrera imperialista y de la resistencia a la colonizacin
Guerra anglo-zul (1879). En esta guerra librada en frica del Sur se enfrentaron 35.000
integrantes del reino Zul contra 16.000 efectivos militares britnicos, apoyados por Batalla de Omdurmn (1898), en la que
unos 7.000 colonos bers, grupo tnico de origen germnico que se estableci en su mayora las fuerzas britnicas derrotaron a los
mahdi. Signic el trmino de la conquista
en los territorios de la Repblica de Sudfrica y de Namibia. El conicto transcurri de la mane- angloegipcia de Sudn, que extendi el
ra tpica: el desmedido desequilibrio en armamento dio una amplia ventaja a los invasores. control britnico a todo el valle del Nilo.
Ocupacin de Tnez (1881). Francia ocup este territorio perteneciente al Imperio otomano,
retenindolo como protectorado. En 1883, los franceses sofocaron un levantamiento indgena
en su colonia de Argelia.
Ocupacin britnica de Egipto y Sudn (1882-1898). En 1882, tras una rebelin nacionalista
contra la dominacin otomana, los ingleses ocuparon Egipto. Debieron enfrentar la resisten-
cia de los madhi en el Sudn (alto Nilo), a quienes nalmente derrotaron en la batalla de
Omdurmn en 1898.
Colonizacin alemana en frica (1883-1885). Alemania estableci colonias en frica del
Sudoeste, Togo, Camern y frica Oriental.
Conferencia de Berln (1884-1885). El ob-
jetivo de la conferencia fue establecer las
reas de dominio que tendran en frica
las potencias europeas. Entre los acuer-
dos alcanzados estuvo la proclamacin del
principio de proyeccin interior, es decir, la
potencia que tena la soberana reconocida
sobre un punto costero posea el derecho
sobre el correspondiente territorio del interior
del continente hasta los lmites de penetracin
de otra potencia.
Guerra chino-japonesa (1894-1895). La supe-
rioridad de las fuerzas japonesas y la facilidad
con que ganaron esta guerra sorprendieron al Grabado japons de la batalla de
mundo occidental. China debi ceder Formosa Pyongyang. La victoria japonesa de 1895
result tan compleja como inesperada.
(actual Taiwn) y la base naval de Port Arthur,
en Manchuria meridional.

4 6
Invasin italiana de Etiopa (1895-1896). En

ron aniquiladas las fuerzas italianas que
dido Etiopa, lo que constituy una humillante derrota.
Italia rm un tratado en que se comprometa a respe-
tar la independencia de Etiopa.
Guerra hispano-estadounidense (1898). Culmin con
la expulsin de Espaa de la isla de Cuba y la anexin
por parte de Estados Unidos de Puerto Rico, Guam y
Filipinas. Durante este conicto, los Estados Unidos se
aliaron a los nacionalistas cubanos y lipinos, ofrecin-
doles ayuda en su lucha contra Espaa, pero una vez
terminada la guerra, decidieron que los lipinos no
estaban preparados para la independencia y los man-
tuvieron cerca de 50 aos bajo su tutela, inuyendo
directamente en su poltica interna con el objetivo de
buscar su propio benecio econmico.
Incidente de Fashoda (1898). Gran Bretaa interrumpi
el avance francs hacia el este de frica en Fashoda, una
pequea ciudad a orillas del ro Nilo. Fue una victoria
Proverbial caballerosidad del soldado
diplomtica para los ingleses, que aseguraron su supre- britnico es el irnico epgrafe de esta
maca en el alto Nilo (actual Sudn), lo que respaldaba caricatura francesa sobre el tratamiento
sus intenciones de unir de norte a sur los territorios que que los ingleses dieron a los civiles
dominaban. durante la Guerra anglo-ber.
Guerra anglo-ber (1899-1902). En el frica del Sur, cuando los ingleses ya haban estable-
cido su colonia de El Cabo, los antiguos colonos holandeses, llamados bers, fundaron dos
repblicas independientes: el Estado Libre de Orange y la Repblica de Transvaal. La guerra de
1899-1902 culmin con la incorporacin de esos dos territorios al Imperio britnico. Durante
tres aos, los bers desaaron a las tropas invasoras; en la ltima fase mediante una lucha de
guerrillas. A pesar de que gan la guerra, Gran Bretaa se vio debilitada ante la opinin pblica
nacional e internacional por la inhumanidad de los mtodos que aplicaron sus militares. En un
intento por aislar a los guerrilleros, recurrieron, por primera vez, al sistema de internamiento de
la poblacin civil en campos de concentracin. El resultado fue la muerte de ms de 26.000
mujeres y nios (el 50% de la poblacin infantil ber) en esos campos debido a la desnutri-
cin, las enfermedades y el maltrato.
Guerra ruso-japonesa (1904-1905). La poltica expansionista de Japn alert a Rusia, que Propaganda rusa durante la guerra
apoyada por Alemania tom posesin de Port Arthur (1898) e inici la ocupacin de Man- con Japn. El gigante ruso muestra su
desprecio por la ota japonesa saltando
churia (1900), chocando con los intereses japoneses en Corea. En 1904, y luego de haber de Corea al Japn. En realidad, la
estrechado lazos diplomticos con Gran Bretaa, los japoneses declararon la guerra a Rusia y, supremaca naval japonesa fue decisiva.
lejos de cualquier pronstico, lograron triunfos aplastantes en mar y tierra. Japn obtuvo Port
Arthur, la parte sur de las islas Sajalin y el protectorado sobre Corea y Manchuria meridional,
convirtindose en una nueva gran potencia mundial. Para grabar
Crisis de Agadir (1911). El ingreso de dos buques de guerra alemanes al puerto de Agadir en
Marruecos desat un conicto con Francia, respaldada por los britnicos. El resultado fue el
n de las pretensiones alemanas sobre ese territorio.
Guerra talo-turca (1911-1912). Italia anexa Trpoli (actual Libia), territorio perteneciente al
Imperio otomano, adems de la isla de Rodas y las del Dodecaneso, en el mar Egeo, expan-
diendo su poder en el mar Mediterrneo.

Tensiones en el continente europeo
Bsqueda avanzada La unicacin de Alemania se produjo en 1871, despus de la victoria prusiana en la guerra
con Francia, uno de cuyos resultados fue la incorporacin de las provincias francesas de Alsacia y
Lorena al recin formado Segundo Reich (Imperio) alemn. El Canciller (Primer Ministro) Otto von
Bismarck, arquitecto de la unicacin alemana, lanz a su pas a la competencia imperialista. Para
ello, organiz la Triple Alianza con Rusia y Austria-Hungra en 1882 y dirigi la Conferencia de
Berln (1884-1885), en la que las potencias europeas se repartieron el continente africano. El objetivo de
Bismarck fue expandir lo ms posible los dominios alemanes, manteniendo una poltica de alian-
zas que aislara y debilitara a Francia, su principal amenaza.
Nacionalismo y rivalidades imperiales en los Balcanes
Polonia
Europa en 1880
Austria-Hungra
Estrecho de los
Dardanelos
Alsacia y Lorena Trentino, Tirol del sur, Bosnia-Herzegovina Debilitamiento del

Trieste e Istria Imperio otomano

3 4 5
poca de alianzas en Europa

El perodo 1871-1914 es denominado paz armada porque no hubo conictos blicos entre las Actividad 4
grandes potencias europeas. La guerra franco-prusiana de 1870-1871 haba establecido un nuevo
equilibrio de fuerzas que en 1900, empezaba a ser amenazado por las tensiones que en 1914 Estudia los contenidos de estas dos
conduciran a la Primera Guerra Mundial. pginas, incluyendo los mapas y
textos que los acompaan. Luego,
En 1888, el Kiser (emperador) Guillermo II subi al trono del Segundo Imperio alemn y despidi responde las preguntas en tu cua-
a Bismarck, inaugurando una poltica exterior de mayor agresividad, que, entre otras consecuen- derno.
cias, implicaba disputar reas de inuencia imperial con Gran Bretaa. Por otra parte, en la sorda
disputa que mantenan los imperios de Rusia y Austria-Hungra por la dominacin en la pennsula 1. Explica la evolucin de la
de los Balcanes, Alemania dio su apoyo a los austriacos, distancindose de Rusia. poltica exterior alemana desde
1871 hasta 1914, ejemplicando
Los franceses se acercaron a Rusia, en buena medida debido a las grandes inversiones de capital con hechos concretos.
que estaban realizando en ese pas, concluyendo una alianza franco-rusa en 1894. En 1904,
ingleses y franceses resolvieron sus ltimos conictos en frica y establecieron un acuerdo deno- 2. Describe la situacin en los
minado Entente cordial. En el mismo perodo, Inglaterra y Rusia llegaron a un entendimiento sobre Balcanes entre 1877 y 1913.
las respectivas zonas de inuencia imperialista en Asia y la zona del Estrecho de los Dardanelos 3. Explica tres de las situaciones
entre los mares Negro y Mediterrneo. ms conictivas en el conti-
De esa manera, se conguraron dos bloques de potencias opuestas: Inglaterra, Francia y Rusia, que nente europeo en 1914.
formaron la Triple Entente en 1907, frente a Alemania y Austria-Hungra, que junto a Italia confor-
maban la Triple Alianza. El perodo que antecedi a la Primera Guerra Mundial estuvo marcado
por la carrera armamentista entre estas potencias y por las dos guerras de los Balcanes.
Las guerras balcnicas, 1912-1913

Las guerras balcnicas
Para grabar
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

Evaluacin de proceso
I.
Inversiones britnicas en el exterior Inversiones internacionales, 1914
EE.UU.:
1860-1870 1911-1913
Holanda: 3.510
4.100
Alemania:
5.650
Francia:
9.280
1 3
II.
La importancia del imperialismo 1

3 4 5
III.
Gastos de defensa Gastos en construcciones navales

120 20
100
15
80
60 10
40
5
20
0 0
Gran Francia Rusia Alemania Austria Italia Gran Francia Rusia Alemania
Bretaa Hungra Bretaa
Mi estado
Indicadores de desempeo
Pregunta Buen desempeo

La Primera Guerra Mundial
El 28 de junio de 1914, el Archiduque Francisco Fernando,
heredero al trono del Imperio austro-hngaro, de visita o-
cial en Sarajevo, capital de Bosnia, fue asesinado por un joven
nacionalista serbiobosnio. En aquel entonces todava no se
institucionalizaba el uso de guardaespaldas, prctica que se
hara comn durante el siglo XX.
Como resultado del asesinato se reavivaron las tensiones
que venan acumulndose en Europa. El 28 de julio, Austria-
Hungra le declar la guerra a Serbia, activando el sistema
de alianzas. Rusia, aliada de Serbia, decret la movilizacin
general en su frontera con Austria-Hungra y Alemania. El 1 de
agosto, Alemania moviliz su ejrcito y declar la guerra a
Rusia. Italia no se hizo parte de esto.
El alto mando alemn haba previsto que tendra que combatir
en dos frentes. Su estrategia, el Plan Schlieffen, consista en
concentrar el esfuerzo principal contra Francia por el norte, atra-
vesando Blgica y, en un movimiento rpido, alcanzar Pars. Esto
evitara tener que traspasar la muy forticada frontera franco- Soldados alemanes saludan desde un tren
alemana. El objetivo era poner a Francia fuera de combate rpidamente y luego dirigir sus fuerzas que se dirige hacia el frente. El ferrocarril fue
hacia el oriente para derrotar al ejrcito de la atrasada Rusia zarista. El 3 de agosto, Alemania el principal medio para movilizar tropas en la
poca.
declar la guerra a Francia e invadi Blgica. Inglaterra, que tena un acuerdo de mutua defensa
con ese pas, declar la guerra a Alemania.
El avance alemn fue rpido, sus ejrcitos ingresaron a territorio francs, acercndose a Pars,
pero fueron detenidos unos cuantos kilmetros antes en el ro Marne. Los franceses, por su
parte, atacaron en la frontera de Alsacia y Lorena, siendo tambin frenados e inmovilizados.
De esta manera, a nes de 1914, la guerra de movimientos se convirti en
posiciones, con los ejrcitos atrincherados en una lnea desde la frontera
el mar del Norte.
Los altos mandos de ambos lados no saban cmo romper el frente y avanzar.
La nica estrategia que implementaron fue ordenar el bombardeo incesante
de las trincheras enemigas para luego lanzar a miles de soldados en ofen-
sivas en las que no tenan posibilidad alguna de sobrevivir al fuego de las
ametralladoras. La carnicera humana alcanz dimensiones apocalpticas. En
un intento por hacer avanzar sus lneas en el frente occidental, en febrero de
1916 los alemanes lanzaron una ofensiva en Verdn que se prolong hasta
junio y que cobr ms de 300.000 vidas. Los franceses y britnicos, por su
parte, trataron de romper las lneas alemanas en el Somme (desde julio hasta
noviembre) en una ofensiva que cost miles de vidas.
En el frente oriental, el ejrcito austro-hngaro fue sorprendentemente con-
tenido por los serbios, mientras que los alemanes propinaron un duro golpe a
los rusos, derrotndolos en la batalla de Tannenberg, e iniciaron una profunda
penetracin en territorio enemigo.
El conicto se extendi a las colonias, a la vez que se incorporaron otros pa-
ses: Japn, Italia, Rumania y Grecia se unieron a la Triple Entente (Inglaterra,
Francia y Rusia), mientras que Bulgaria y Turqua se sumaron a las potencias
centrales (Alemania y Austria-Hungra).
Carga alemana en Verdn.

4 6
El 6 de abril de 1917, Estados Unidos declar la guerr

mania. El acontecimiento que propici el ingreso de
Unidos en la Primera Guerra Mundial fue el hundimiento por
parte de un submarino alemn del barco britnico Lusitania en
1915, donde viajaban 123 estadounidenses. Este hecho provoc
que dos aos despus Estados Unidos declarara la guerra a los
imperios centrales (Triple Alianza). Su ingreso en la contienda
desequilibr la situacin a favor de los Aliados (Triple Entente).
En el frente oriental, los alemanes lograban inigir serias derrotas
a los rusos, dejando en evidencia la debilidad de sus ejrcitos,
compuestos en su mayora por campesinos mal entrenados y
mal abastecidos. El costo en vidas humanas y la pobreza que trajo
la guerra desemboc en el estallido de la doble Revolucin rusa
en febrero y octubre de 1917. El 3 de marzo de 1918, el nuevo Cartel de reclutamiento. El ingreso de
gobierno, representado por Trotski, acept los trminos de paz Estados Unidos a la guerra desequilibr el
que le impuso Alemania en el Tratado de Brest-Litovsk. En este conicto a favor de los Aliados.
acuerdo, Rusia renunci a Finlandia, Polonia, Estonia, Livonia, Cur-
landia, Lituania, Ucrania y Besarabia, territorios que quedaron bajo
el dominio poltico y econmico de los Imperios Centrales. Ade-
ms, Rusia se desprendi de Ardahan, Kars (ciudades ubicadas al
noreste de Turqua) y Batumi (ciudad costera del Mar Negro), las
que fueron cedidas al Imperio otomano. Como resultado de este
tratado, Alemania aument sus fuerzas en la zona oriental.
En la primavera de 1918, las ltimas ofensivas alemanas en el frente occidental fueron detenidas.
Sus ejrcitos estaban exhaustos y sus aliados retrocedan en todos los frentes: el Imperio otomano
en Medio Oriente, Austria y Bulgaria en los Balcanes, lo que inici la posibilidad de una invasin
desde el sur. Finalmente, el 11 de noviembre de 1918 los alemanes aceptaron su derrota y rmaron
el armisticio.
Actividad 5
Observa el mapa y contesta las preguntas en tu cuaderno.
1. Localiza los territorios La Primera Guerra Mundial en Europa y Medio Oriente (1914-1918)
por los cuales se con-
guraron los frentes Lmite mximo de
LEYENDA
Triple Alianza.
occidental y oriental
Pases asociados
la expansin de la
Triple Alianza a a la Triple Alianza.
mediados de 1918. Triple Entente.
entre 1914 y 1918. Pases asociados
a la Triple Entente.
Pases neutrales.
2. Segn el mapa, cul Ofensivas de la Triple Alianza.
Ofensivas de la Triple Entente.
fue la participacin de Fronteras Internacionales.
Frentes de combate.
Italia en el conicto? Bloqueo Britnico.
Batallas importantes.
3. En qu lugares se Para grabar

libraron las batallas
que se explican en el
contenido de estas
dos pginas?
4. Observa la ofensiva
de la Triple Entente.
Cul es el objetivo
territorial del avance?

La guerra de trincheras
Lee las siguientes fuentes histricas y responde las preguntas en tu cuaderno.
Una visin terrible
parapetos
Vocabulario
Parapeto: terrapln corto, formado
sobre el principal, hacia la parte de
la campaa, que deende de los
golpes enemigos el pecho de los
soldados (DRAE).
Barro y muerte Carta de un soldado ingls desde el frente
1 Por qu estos textos son considerados fuentes histricas? Fundamenta tu respuesta.
2 Qu otras fuentes histricas podran ser tiles para conocer la guerra de trincheras que se
desarroll entre comienzos de 1915 y nes de 1918 en el frente occidental?
3 Resume, con tus propias palabras, lo que expresa cada una de estas fuentes.
4 Cmo es el nimo de los soldados reejado en los documentos? Fundamenta tu respuesta.

3 4 5
Realicemos una dramatizacin

4x5 FILM
SXC
Cmo preparar y realizar una dramatizacin?
Pasos para realizar una dramatizacin:

Para organizarse, deben elegir un director o directora que se har car-
go del funcionamiento del grupo y tomar las decisiones nales si no
logran ponerse de acuerdo. Adems, tienen que dirigir los ensayos y
denir a los o las responsables de la msica y sonido, de la esceno-
grafa, de la iluminacin, del vestuario, etc.
Todo el grupo debe recopilar informacin. Encontrars un excelente
sitio en http://wwi.lib.byu.edu/index.php/Main_Page (ingls).
Deben elegir a quines elaborarn el guin, aunque todos pueden
participar aportando ideas. Denan los personajes: sus caractersti-
cas externas, sus rasgos de personalidad, etc. Como parte del guin,
establezcan una planta de movimiento basada en la interpretacin
de los personajes. Para ello, deben preguntarse: a qu viene cada
personaje a escena? Qu hace en escena? Cmo lo hace? Tropas trasladando a un soldado herido. El
agua y fango eran el paisaje cotidiano en
En forma paralela a la elaboracin del guin, avancen en las dems el frente durante los meses de invierno.
tareas: escenografa, sonido, musicalizacin y vestuario.
Los integrantes del grupo que realizarn la actuacin debern ensayar
hasta sentirse preparados para hacer la presentacin satisfactoria-
mente. En los ensayos nales deben integrar lo elaborado por todo el
grupo, incluyendo la escenografa y dems elementos necesarios.

Trascendencia de la Primera
Guerra Mundial
La rivalidad entre las potencias imperialistas lleg a su punto
culminante con la Primera Guerra Mundial, que se desarroll
entre julio de 1914 y noviembre de 1918. Una vez terminada,
sus costos excedan lo que cualquiera pudo imaginar. La cifra
total de muertes ascendi a 17 millones de personas, 7 millones
de civiles y 10 millones de militares. Si se agregan los heridos y
mutilados, la cantidad total de bajas se acerc a los 37 millones,
lo que representaba alrededor del 6,5% de la poblacin mundial.
(En esa misma poca, segn el censo de 1920, la poblacin de
Chile era de 3.720.235). Rusia fue la nacin que pag el costo
ms alto, con ms de 3 millones de muertos. De esta manera,
se inaugur la era de las grandes masacres: las cuatro guerras
con mayor nmero de muertos de la historia ocurrieron durante
el siglo XX: Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial,
Guerra de Corea y Guerra de Vietnam.
Durante la Gran Guerra, como se denomin a la Primera
Guerra Mundial, fueron movilizados unos 70 millones de mi-
litares, de los cuales 60 millones eran europeos, un nmero
nunca antes visto, y en ella los bandos enfrentados aplicaron
Al comenzar la guerra, la aviacin estaba en su infancia: la fuerza area francesa estaba todos los avances de la Revolucin Industrial a la tecnologa de
compuesta por 141 aeroplanos y los britnicos llevaron 63 aparatos con su Fuerza la guerra: naci la fuerza area y se emplearon submarinos,
Expedicionaria. Al terminar el conicto, los pases beligerantes haban fabricado ms de 215
tanques, grandes caones, ametralladoras y armas qumicas,
mil aviones.
entre otros inventos.
Ampliando memoria Centralizacin de la economa

La mayora de los historiadores No haba precedentes para un conicto de esta escala y los Estados nunca haban movilizado
estn de acuerdo en el nmero de y equipado fuerzas de esta magnitud. A medida en que la guerra avanzaba, las demandas de
muertes causadas por la Primera la maquinaria militar obligaron a los gobiernos a tomar el control de la produccin, a esta-
Guerra Mundial. La fuente original blecer mecanismos de racionamiento de alimentos y de otros bienes de consumo de primera
es un informe del o
necesidad y a reemplazar a los trabajadores que estaban en el campo de batalla por mujeres y
de Guerra de los Estados Uni-
dos de 1924. Sin embargo, la cifra adolescentes. La mayora de los movilizados eran campesinos y empleados y, como resultado,
no incluye las muertes ocurridas cay bruscamente la produccin agrcola. En Alemania, por ejemplo, en 1913 se haban cosecha-
durante la guerra civil que sigui do 30 millones de toneladas de granos (trigo y cebada, principalmente); en 1917, la produccin
a la Revolucin rusa (que los alcanzaba apenas los 15 millones.
historiadores sitan entre 3 y 9
Los requerimientos propios de un estado de guerra superpusieron la planicacin de la produccin
millones de personas, la mayora
civiles) ni a los 50 millones de blica por sobre el libre comercio; en los pases europeos y en Estados Unidos se inici un
muertos provocados por la in- fenmeno caracterstico del siglo XX: el Gobierno asumi la direccin general de la industria.
fluenza espaola que azot al Despus de la guerra, se suprimi la mayora de los controles gubernamentales, pero persisti
mundo en 1918, llamada as por- la idea de que el Gobierno era el supremo responsable de la economa.
que fueron los espaoles los que
alertaron, gracias a que no tenan
censura para sus noticias, acerca
de la gripe que haba aparecido
haca un tiempo como epidemia
en los pases en guerra.

3 4 5
La guerra total
El General alemn, Erich Ludendorff, segundo en importancia despus del jefe de
Estado, Mayor Paul von Hindenburg, describi el conicto como una guerra total.
Era un nuevo tipo de guerra entre comunidades nacionales y no solo entre soldados.
Los recursos econmicos, cientcos y morales de los pases fueron movilizados con
igual decisin y control que los militares. Los gobiernos recurrieron al uso perma-
nente de la propaganda para mantener el entusiasmo por la guerra, mientras que
los trabajadores eran sometidos a la ley marcial y a otras formas de vigilancia. Para
los contrincantes, la poblacin civil del lado enemigo se convirti en un objetivo de
guerra. Con la idea de quebrar su moral, se impusieron bloqueos navales e incluso
bombardeos areos.
Los efectos que tuvo la guerra sobre la poblacin civil fueron severos: jornadas de
trabajo mucho ms extensas, dicultades para obtener incluso los bienes bsicos que
se encontraban racionados y la cada brusca de los salarios reales, contribuyeron a
empeorar los niveles de vida. Las condiciones fueron ms duras en Alemania y Aus-
tria, sometidas al bloqueo naval britnico. Poblaciones desnutridas y agotadas por el
trabajo se encontraban ms expuestas a las epidemias y enfermedades.
En 1917, en Alemania era prcticamente imposible encontrar leche, y la escasez de jabn aport Sopa pblica para los berlineses en 1917.
una nueva amenaza: los piojos. El incremento en el nmero de muertes y de enfermedades pre- El bloqueo britnico fue, en gran medida,
dirigido a quebrar la moral de la poblacin
maturas se hizo alarmante. Las defunciones entre nios de menos de cinco aos aumentaron en civil en Alemania.
50% y las muertes debidas a la tuberculosis se duplicaron.
La produccin alemana era 40% inferior a los aos anteriores a la guerra, lo que revelaba el
cansancio de un pueblo subalimentado. A principios de 1917, los hombres subsistan gracias a
una racin bsica de 200 gramos de pan diarios y menos de 100 gramos de grasas por semana.
Procurarse otros alimentos era algo tan difcil como espordico. La solucin no consista en el
racionamiento durante dos aos haban tenido ya sus tarjetas para el pan, grasas, leche, carne
y mantequilla, sino en obtener la racin a la que tenan derecho ocialmente. Por este motivo,
en Alemania, as como en todos los dems pases beligerantes, se estableci el mercado negro
(ilegal) que nadie pudo controlar.
En ese mismo ao, en Gran Bretaa, la prensa describa escenas que eran ya corrientes en todas
partes: en Wrexham, un camin cargado de papas fue rodeado por centenares de personas
vociferantes, en su mayor parte mujeres, que deseosas de comprar la mercanca asaltaron el Para grabar
vehculo. Varias mujeres se desmayaron durante la refriega y fue preciso recurrir a la polica para
que restableciese el orden.
Actividad 6
Lee el texto del historiador Marc Ferro y responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Cules fueron las medidas

econmicas que los Estados
beligerantes adoptaron durante
el conicto?
2. La poltica econmica que pre-
dominaba hasta el comienzo de
la guerra era el liberalismo. Cul
fue la principal diferencia con
las medidas econmicas que se
inaugur a
Guerra Mundial?

Transformaciones sociales
durante la guerra
La guerra total requera que el conjunto de la sociedad se hiciera parte del esfuerzo b-
lico. Esto tuvo hondas repercusiones en el rol de la mujer en la sociedad, ya que debi
asumir labores que antes solo realizaban los hombres y, adems, debido a su incorpora-
cin a la fuerza de trabajo en diferentes empleos e industrias, muchas comenzaron por
primera vez a ganar un sueldo mensual, algo que les brind una autonoma que antes
no haban tenido. Ms importante aun que la cuestin del dinero era la del amor propio.
En 1919, el New Statesman coment: Estn ms alertas, tienen mayor sentido crtico de
las condiciones en que trabajan y estn ms dispuestas a desaar la injusticia que antes
de la guerra.
En sus inicios, el efecto inmediato de la guerra para las obreras fue la falta de trabajo.
Muchas mujeres trabajaban en las fbricas de hilados de algodn, que haban sufrido un
sbito colapso. Un nmero mayor estaba empleado en las industrias de la moda. En los
agitados meses del otoo de 1914, lo que se requera eran cartucheras y uniformes, no
prendas de moda. En Londres, el empleo femenino baj 10% en el mes de octubre.
Sin embargo, en la medida en que la guerra se alarg y a los soldados no se les cumpli
el sueo de estar de regreso en casa para la Navidad de 1914, las mujeres debieron
reemplazarlos en la industria, en especial la blica. Se hizo evidente que las mujeres
podan realizar tan bien como los hombres el trabajo de la industria mecnica, que se
supona de naturaleza muy poco femenina.
Cartel canadiense de propaganda que
promociona una campaa de recoleccin El gran nmero de obreras que laboraban a varios kilmetros de distancia de sus hogares
de dinero. Muestra a tres mujeres exigi la creacin de nuevas zonas residenciales. Algunas empleadas vivan en albergues. Se ne-
francesas tirando un arado y en el cesitaban, adems, salas cuna, muchas de las cuales fueron nanciadas por el gobierno. De esta
encabezado dice: Ellas sirven a Francia. forma, el aumento del trabajo femenino convirti a las salas cuna en una institucin reconocida.
Todos pueden servir.
Pero no fue solo en las fbricas de municiones donde las mujeres sustituyeron a los hombres. En
Pars conducan el metro y en Londres los autobuses; en los astilleros ingleses y alemanes clavaban
Mi perl
las planchas de los barcos y trabajaban en los hospitales de campaa tras los frentes de batalla.
Hacan las veces de electricistas, policas y zapateras. Dos de los secretarios del Primer Ministro
britnico Lloyd George eran mujeres, y ms de 200.000 desempeaban cargos en los estableci-
mientos del Gobierno. En julio de 1918 trabajaban en Gran Bretaa 1,3 millones de mujeres ms
que en 1914, y se estim que 700.000 de ellas reemplazaban directamente a hombres.
Las mujeres lucieron alegremente los signos exteriores de su libertad. Muchas usaban un lengua-
je que hubiera escandalizado a sus madres; otras tantas empezaron a usar maquillaje y se extendi
la costumbre de fumar. Antes de la guerra se haban introducido las faldas cortas y los sostenes,
prendas que durante la guerra reemplazaron por completo a las faldas largas y a los corss.
La participacin de las mujeres en el esfuerzo blico sacudi decisivamente a la sociedad. Nos
hubiera sido totalmente imposible haber llevado a cabo una guerra victoriosa dijo Lloyd
George si no hubiera sido por la destreza y el ardor, el entusiasmo y la laboriosidad que las
mujeres de este pas dedicaron a la guerra.
Tanto en Alemania como en Francia, las mujeres tenan ms esperanzas de conseguir el derecho
a voto. En Gran Bretaa lo obtuvieron, aunque se decret que la edad mnima para ejercerlo sera
la de treinta aos para evitar as que se convirtieran en la mayora del electorado, como lo eran
de la poblacin.

3 4 5
Agitacin social
Hasta 1914, las huelgas y
movilizaciones obreras haban
ido en claro aumento. La
guerra les puso n, al menos
por un tiempo. El inicio del
conflicto estuvo rodeado de
una oleada de ardor popular
y patriotismo, ya que, en
sus comienzos, la Primera
Guerra Mundial fue una de
las ms difundidas de la
historia, a lo que contribuy
generosamente la propaganda
blica y la caricaturizacin del
enemigo.
El empeoramiento de las
condiciones laborales y eco-
nmicas comenz a tener
efecto, provocando un males-
tar cada vez ms extendido
en la poblacin. Tras un pe-
rodo de tregua poltica en las
Un soldado francs es fusilado tras ser
etapas iniciales de la guerra, los partidos de izquierda se hicieron cada vez ms crticos, mientras sentenciado por su participacin en un
que los sindicatos crecieron y se movilizaron. En 1916 hubo 2.374 huelgas en los pases beligeran- amotinamiento. En mayo y junio de 1917,
tes, en las que participaron 1,1 millones de trabajadores; en 1917 fueron 4.369, que involucraron a los motines en el Ejrcito francs se
3,4 millones. En 1918, en tanto, el movimiento huelgustico se radicaliz, exigiendo transforma- extendieron a todo el frente, afectando a
la mitad de las divisiones en combate. La
ciones polticas adems de mejores condiciones de trabajo. accin ms comn era la desobediencia
Las revoluciones de febrero y octubre en Rusia, que conduciran a la salida de este pas de la masiva de retornar a las trincheras,
aunque hubo episodios ms violentos. A
guerra, actuaron como un estmulo para los trabajadores de todas las dems naciones. De esta
, las autoridades militares
manera, las grandes huelgas de 1917 y 1918 obligaron a los gobiernos a dar ciertas respuestas sentenciaron a ms de 20.000 soldados
positivas. Las leyes del salario mnimo y de la asistencia social, creadas para remediar algunos por estas acciones, condenando a ms de
de los males que aquejaban al obrero industrial, llegaron a ser consideradas algo tan vital para la e, de los cuales
supervivencia de la nacin como los hombres de las trincheras. fueron efectivamente ejecutados unos 40.
El impacto poltico ms trascendente de las movilizaciones obreras se produjo en Alemania. Las

ms serias oleadas de huelgas tuvieron lugar en abril de 1917 y enero de 1918. Los huelguistas
pedan ms comida y mejores condiciones laborales, paz sin anexiones, libertad para los pri-
sioneros polticos y reformas democrticas. En el otoo de 1918, cuando la gente se dio cuenta
de que la guerra estaba irremediablemente perdida, el viejo rgimen tambale. En noviembre, en
palabras de uno de los lderes de la izquierda, Alemania era como un barril de plvora: una chispa
era suciente para que se produjera la explosin.
Tras la abdicacin del kiser y la proclamacin de la Repblica,
se produjeron amotinamientos de marineros a los que se su- Para grabar
maron sublevaciones de trabajadores que pretendan seguir el
ejemplo sovitico. El 11 de noviembre, el nuevo gobierno alemn
rm el armisticio en gran medida para poder traer a los solda-
dos del frente y poner orden. Sus enemigos comprendieron la
situacin y aceptaron.

Laboratorio de Ciencias Sociales
Habilidad
Qu es interpretar?
Qu debo hacer para interpretar?

4 6
Tratado de Paz de Versalles, 1919
acorazados
Cambios territoriales en Europa tras la Primera Guerra Mundial

Acorazado:
LEYENDA
Imperio alemn en 1914.
Imperio austro-hngaro
en 1914.
Imperio ruso en 1914.
Territorios en litigio.
Fronteras en 1920.
UNIN
ALEMANIA DE REPBLICAS
SOCIALISTAS
SOVITICAS

La Revolucin rusa
Cuando el nuevo Zar Nicols II accedi al trono en 1894, sus poderes
eran los de un monarca absolutista: ejerca su autoridad en todo el
Imperio mediante una burocracia militarizada dirigida por un gobierno
autocrtico (dictatorial), sin ningn control parlamentario ni indepen-
dencia judicial.
En la sociedad rusa predominaban las contradicciones. El 80% de la
poblacin viva en el campo, la mayor parte en condiciones de suma
pobreza, pero al mismo tiempo, entre 1890 y 1914, el pas se convir-
ti en la quinta potencia industrial, lo que estimul la migracin del
campo a las ciudades y el crecimiento en estas ltimas de la clase
obrera y de los sectores medios, compuestos por funcionarios pbli-
cos, comerciantes, pequeos industriales y profesionales. Los nuevos
grupos sociales urbanos aspiraban a la democratizacin del rgimen
poltico mediante el establecimiento de una monarqua constitucional,
incluyendo la creacin de un Parlamento para el cual pudiesen elegir
a sus representantes.
El domingo 9 de enero de 1905 (Domingo El imperio zarista se haba caracterizado por la expansin hacia oriente, pero en las regiones del
Sangriento), miles de manifestantes Pacco choc con otro imperio, el japons, que en la guerra de 1904-1905 le propin una derrota
encabezados por un sacerdote marcharon
camente al Palacio de Invierno del zar humillante, lo que puso en evidencia las debilidades del sistema absolutista.
a plantear sus petitorios. El ejrcito imperial Las tensiones sociales y polticas, agravadas por el fracaso en la guerra contra Japn, se mani-
respondi abriendo fuego. La indignacin
ante tal masacre gatillara el movimiento festaron en numerosos disturbios y huelgas, duramente reprimidos, hasta desencadenar en la
revolucionario de 1905. Revolucin de 1905. Organizaciones de obreros, soldados, marinos y campesinos crearon con-
sejos, los soviets, que tomaron el control de fbricas y aldeas y eligieron delegados a un soviet
central que se reuni en San Petersburgo, entonces la capital. La principal decisin del Soviet de
San Petersburgo fue la declaracin de una huelga general que cont con una amplia adhesin.
Para frenar este movimiento, Nicols II acept transformar el sistema poltico en una monarqua
parlamentaria, renunciando al poder absoluto. Cre un Parlamento, llamado Duma, y reconoci
Ampliando memoria las libertades bsicas de las personas. Sin embargo, la democratizacin del rgimen fue solo una
La ciudad de San Petersburgo respuesta ante la crisis, y una vez que el pueblo detuvo sus movilizaciones, las reformas fueron
fue la capital del Imperio ruso disminuidas y olvidadas.
durante ms de dos siglos (1713
a 1918). En 1914, las autoridades
consideraron que su nombre era Actividad 7
muy germano y lo cambiaron Lee el texto del historiador Eric Wolf y responde las preguntas en tu cuaderno.
por Petrogrado. En 1924, los
comunistas la rebautizaron como Vocabulario
Leningrado y en 1991 recuper su
Desercin: desamparo o abandono
nombre original.
que alguien hace de la apelacin
que tena interpuesta (DRAE).
desercin Sincronizar: hacer que coincidan en
el tiempo dos o ms movimientos o
fenmenos (DRAE).
sincronizacin
1. Cules fueron los tres factores que protagonizaron la Revolucin rusa?

2. Segn el texto, a qu se debi el xito de la Revolucin rusa?

4 6
1917: Gobierno provisional y soviets

En febrero de 1917 estall una nueva revolucin, la que derroc a la monarqua. Su principal
causa fue la desastrosa participacin rusa en la Primera Guerra Mundial y la crtica situacin eco- Ampliando memoria
nmica que exista en las ciudades y aldeas, incluyendo la escasez de alimentos. El Ejrcito ruso En el Congreso del Partido
era muy numeroso, pero estaba muy mal equipado y entrenado. Gran cantidad de campesinos Obrero Socialdemcrata de
haba pasado a integrar sus las, lo que hizo disminuir la produccin agrcola y provocar el desa- Rusia de 1903 se conformaron
bastecimiento. En 1916, un milln y medio de soldados desert. Producto de la guerra, murieron dos fracciones, los bolcheviques
ms de tres millones de rusos y el gobierno se encontr en bancarrota. (mayora) y los mencheviques
(minora). Los bolcheviques
El 27 de febrero (12 de marzo, segn el calendario occidental) de 1917, los obreros de Petrogrado defendan un modelo de partido
(ex San Petersburgo) realizaban actos de protesta por mejores condiciones de vida, como se ha- centralizado, apto para las condi-
ba hecho ya habitual. El Ejrcito recibi rdenes de reprimir a los protestantes. Sin embargo, los ciones de represin y ausencia de
soldados, extenuados tras tres aos de combate en la Primera Guerra Mundial, desobedecieron libertades que existan en Rusia,
las rdenes y se sumaron a los trabajadores. mientras que los mencheviques
consideraban ms importante
Ante la sublevacin de militares y obreros, el Zar Nicols II se vio forzado a abdicar. El poder pas que la organizacin contara con
a manos de un Gobierno provisional, dirigido por el Prncipe Lvov, cuyos objetivos eran instaurar una base partidaria amplia y un
en Rusia un sistema poltico democrtico y mantener al pas en la guerra. El Gobierno provisional funcionamiento democrtico.
debi lidiar desde un comienzo con los intereses de los trabajadores, de los campesinos y de los
soldados. Obreros y campesinos sufran psimas condiciones de vida, y los soldados se mostra-
ban cada vez ms reacios a continuar la guerra. En toda Rusia estos sectores se organizaron en
soviets, consejos que funcionaban democrticamente y elegan representantes al Soviet central
en Petrogrado. Dentro de los soviets participaban distintos partidos polticos; uno de ellos era el
bolchevique, de extrema izquierda.
De esa manera, durante el ao 1917 existieron dos poderes en Rusia: el ocial del nuevo Gobierno
republicano, que desde julio fue presidido por el Primer Ministro Alexander Kerenski, y el efecti-
vo de los soviets formados en ciudades, fbricas y unidades del Ejrcito. Entre febrero y octubre,
ambos se disputaron el poder.
Actividad 8
Analiza la fuente histrica y responde las preguntas en tu cuaderno.
Primera declaracin del Gobierno provisional
1. Cul es la opinin del Gobierno provisional respecto 3. Qu acusaciones hace el Gobierno provisional contra
de la Revolucin de 1905? el rgimen zarista?
2. Inere la situacin del pueblo ruso antes de 1905.

La Revolucin de Octubre de 1917
Durante el Gobierno provisional, el poder de los soviets fue en aumento. En abril de 1917, el Gobier-
no alemn permiti el retorno a Rusia, desde el exilio, al principal lder de los bolcheviques, Vladimir
Ilich Ulinov, Lenin. A su llegada, Lenin instaur el lema todo el poder a los soviets.
El programa de los bolcheviques se basaba en cuatro puntos: redistribucin de las tierras, control
de las fbricas por los obreros, paz inmediata y traspaso del poder a los soviets. Comenzaron a
ganar cada vez ms apoyo, puesto que los sucesivos gobiernos provisionales se empecinaron en
mantener a Rusia en la guerra y no realizaron las transformaciones sociales necesarias para mejorar
el nivel de vida de la poblacin. En octubre (noviembre, segn el calendario occidental) de 1917,
en momentos en que se reunan los representantes del Segundo Congreso de los Soviets de toda
Rusia en Petrogrado, los bolcheviques asaltaron el Palacio de Invierno, depusieron al Gobierno y
entregaron el control a los soviets. Como en este Congreso los bolcheviques tenan la mayora,
fueron ellos los designados para encabezar un Gobierno. Inmediatamente decretaron el n de las
hostilidades y en marzo de 1918 rmaron con Alemania el Tratado de Brest-Litovsk.
El lder bolchevique Vladimir Ilich Ulinov,
Lenin, se dirige al pueblo durante una Parte del ejrcito, del campesinado, de las clases medias y los partidos polticos disidentes se su-
manifestacin. blevaron en contra del poder de los bolcheviques, formando el Ejrcito Blanco, que lleg a controlar
tres cuartas partes del pas. Luego se uniran a este bando los otros partidos que haban apoyado
la revolucin, pero que comenzaron a ser perseguidos por el nuevo gobierno. Los bolcheviques
respondieron creando el Ejrcito Rojo, organizado y dirigido por Lev Davdovich Bronstein, Trotski.
Comenz una dura y larga guerra civil. Para mantener la unidad del territorio ruso, los bolcheviques
Ampliando memoria debieron enfrentar, adems del Ejrcito Blanco, a las fuerzas extranjeras que intentaban derribarlos:
Durante los siete aos de guerra tropas inglesas y canadienses que desembarcaron en Arkhangelsk, en el ocano rtico; fuerzas
(1914-1921), la produccin indus- norteamericanas y japonesas, que ingresaron por el puerto de Vladivostok, en el ocano Pacco;
trial descendi a un sptimo soldados franceses que llegaron por Odesa, en el mar Negro; y un ejrcito polaco que ingres desde
del nivel de 1913, la produccin occidente. Finalmente, en 1921, el Ejrcito Blanco fue derrotado y los extranjeros expulsados.
agrcola a un tercio, fueron des-
truidos miles de kilmetros de Al terminar la guerra, la economa estaba en ruinas y el pas devastado. La respuesta a la crisis
vas frreas y escasearon los ali- fue la Nueva Poltica Econmica (NEP), lanzada por Lenin en marzo de 1921, que estableci un
mentos bsicos, lo que provoc sistema de economa mixta, estatal y privada, poniendo n al comunismo de guerra que haba
grandes hambrunas. El resultado imperado durante la guerra civil. Gracias a la aplicacin de la NEP, en 1926 la economa rusa haba
fue que durante ese perodo mu- recuperado los niveles de 1913.
rieron alrededor de 20 millones
de personas.
Actividad 9
Analiza los grcos y responde las preguntas en tu cuaderno.
I Congreso de los soviets, junio de 1917 II Congreso de los soviets,
noviembre de 1917
15%
38%
4%
11% 25%
33%
14%
60%
MacKenzie, David y Michael Curran. A History of Russia and the Soviet Union.
Chicago: The Dorsey Press, 1987.
1. os eran mayoritarios en el Primer Congreso de los Soviets?, cules en el Segundo?

2. Por qu crees que sucedi este cambio? Fundamenta tu respuesta.

3 4 5
Repercusiones mundiales de la Revolucin rusa

La Revolucin rusa conmocion al mundo aun ms que la Revolucin francesa. Esta
ltima fue un acontecimiento espontneo; sus liderazgos e ideas fueron surgiendo al
calor de los acontecimientos. La Revolucin rusa, en cambio, haba sido el resultado
de un programa de accin poltica. En efecto, sesenta aos antes, Carlos Marx haba
realizado una crtica al sistema capitalista, proponiendo que era el proletariado la cla-
se que deba dirigir la organizacin de la sociedad. El proyecto poltico socialista, por
lo tanto, fue la obra de un intelectual, quien construy un modelo ideal de sociedad
basado en sus conocimientos, principios y valores. Vladimir Ilich Ulinov, Lenin, tom
este modelo y lo llev a la prctica en la nacin ms extensa del planeta, un hecho
indito en la historia. En numerosos pases se constituyeron organizaciones polticas
que quisieron imitar lo que haban logrado los bolcheviques.
As, en noviembre de 1918, una parte del Ejrcito alemn se rebel contra la ocialidad
y, con apoyo de los sindicatos, proclam la Repblica; el Kiser Guillermo II se vio obli-
gado a abdicar y huir a Holanda. La revolucin adquira un carcter socialista, hasta que
en 1919 fue nalmente sofocada por las tropas que regresaban del frente de batalla.
Campesinos rusos reciben por primera
En Hungra, el 21 de marzo de 1919 se proclam la Repblica Sovitica Hngara, vez energa elctrica en su hogar despus
dirigida por el comunista Bela Kun; sin embargo, el Gobierno revolucionario fue derrocado el 4 de de la Revolucin rusa.
agosto por los ejrcitos invasores de Rumania, Checoslovaquia y Yugoslavia.
Los intentos por repetir la experiencia sovitica se multiplicaron, dando lugar a la oleada revolu-
cionaria ms grande de la historia. Treinta y dos aos despus de la Revolucin rusa, un tercio de
la poblacin del planeta viva bajo el sistema socialista.
Actividad 10
Analiza el grco, lee la fuente histrica y responde las preguntas en tu cuaderno.
Contenidos de las cartas censuradas a los soldados

La enfermedad mortal que abati a Rusia
austro-hngaros en el frente entre 1917 y 1918
14%
33%
20%
Hobsbawm, Eric.
Hist .
33%
Buenos Aires: Grijalbo
Mondadori, 1999.
1. Cules eran las ideas bsicas de las c ensuradas a los soldados

austro-hngaros?
2. A qu crees que se deban las expectativas de los soldados sobre la Re- Para grabar
volucin rusa? Por qu crees que el Ejrcito austro-hngaro censur estas
cartas?
3. Cul era la situacin poltica de Inglaterra segn el texto?
4. Cul era la posicin de Churchill frente a la Revolucin rusa y ante la
agitacin en su propio pas?

Indagacin, anlisis e interpretacin
Causas de la Revolucin rusa: comparacin

de interpretaciones histricas
Los historiadores realizan investigaciones para poder explicar los hechos y procesos que estudian
y, al igual como ocurre en las dems Ciencias Sociales, no hay conclusiones nicas y nales, ya que
cada investigador puede interpretar de manera distinta la evidencia.
Existen distintas maneras de explicar por qu se produjo la Revolucin rusa desde el momento
mismo en que aconteci. La cada del comunismo en 1991, acompaada de la desintegracin de la
Unin Sovitica, aviv an ms el debate entre los historiadores.
Adems, en casos tan complejos como la Revolucin rusa, los hechos y mbitos histricos que se
interrelacionaron fueron muchos: situaciones sociales, la guerra y acontecimientos polticos, entre
otros.
El historiador Peter Kenez, por ejemplo, lo hace de la siguiente manera:
Una marcha multitudinaria en la capital rusa,

Petrogrado, durante la Revolucin de febrero
de 1917.
Segn las versiones ociales de los historiado-
res soviticos, la Revolucin de Octubre fue el
resultado inevitable del desarrollo histrico de
Rusia, proceso en el que el partido bolchevique
y las cualidades individuales de Lenin como lder
tuvieron un papel decisivo. Para los liberales de
entonces, en cambio, la Revolucin rusa fue el re-
sultado de una hbil conspiracin tramada por un
grupo de golpistas desprovistos de cualquier le-
gitimidad social. La Rusia anterior a la Revolucin
habra estado encaminada a la democracia hasta
que los bolcheviques tomaron el poder.

3 4 5 6
Actividad 11
a y la incompe-
causas fundamenta-
Muchos historiadores occidentales alcanzaron conclusiones

diferentes. Una de estas es la siguiente:
El accionar de los bolcheviques fue fundamental para que

ocurriese la Revolucin de Octubre. La organizacin bolche-
vique es, por lo tanto, objeto de anlisis de los estudiosos de
la Revolucin. La historia ocial sovitica y muchos historia-
dores occidentales consideran que los bolcheviques y Lenin,
en particular, supieron interpretar los anhelos del pueblo ruso.
Otros, sin embargo, creen que la estructura de ese partido y
la manera como tom y luego consolid el poder en Rusia
fueron profundamente antidemocrticas:
1. Qu dimensiones histricas enfatiza cada uno: social, econmica, poltica

u otra?
2. Cmo responde cada uno a las preguntas planteadas por Peter Kenez,
citado en la pgina 42?
3. Cul es tu propia opinin respecto al origen de la Revolucin rusa? Funda-
menta tu respuesta.

La creciente inuencia mundial
de los Estados Unidos
participacin decisiva de los Estados Unidos en la Primera Gue-
a Mundial, tanto econmica, como militar, le otorg un sitial jun-
a las grandes potencias mundiales. Sin embargo, la inuencia
poder de Estados Unidos vena creciendo desde la dcada de
.
base del nuevo poder estadounidense era econmica. En
Estados Unidos tena la produccin industrial ms grande
mundo, abundantes recursos naturales, una gran poblacin,
ecentada por la inmigracin masiva desde Europa, y una tra-
de innovacin tcnica y cientca. La agricultura, provista
de nuevos mtodos y equipamiento, lo situaba como uno de los
grandes exportadores de alimentos.
Los polticos estadounidenses se sentan orgullosos de los orge-
nes republicanos y democrticos de su nacin, que la distinguan
de las potencias europeas. Estos fundamentos no impidieron que
Estados Unidos emprendiera su propia carrera imperialista, en
particular en las regiones del Caribe y del Pacco. La anexin de
Construccin del rascacielos Empire State w e un tr comercial con el gobernante nativo en 1875; el establecimiento de una
en 1928, el ms alto de su tiempo. Este base naval en Pearl Harbor en 1887, y la decisin de anexar el archipilago tras el derrocamiento
edicio fue una muestra del desarrollo y la del rey y la instauracin de una Repblica pro estadounidense en 1898, fueron ejemplos de esta
modernidad de Estados Unidos.
mismo ao, Estados Unidos libr una

a con Espaa en la que hizo osten-
su gran podero naval. El resultado lo
convirti en una potencia con extensos in-
tereses ultramarinos: en el ocano Pacco
adquiri Guam y las islas Filipinas, y en
el Caribe, Cuba y Puerto Rico pasaron a
estar bajo su protectorado. Las regiones
del Caribe y Centroamrica comenzaron
ser dominadas. Por ejemplo, ocuparon
agua entre 1912 y 1933, y en 1903
aron a Colombia a ceder Panam, donde
inauguraron el canal que una sus intere-
o y el Pacco.
venan incrementando el comercio
obtuvieron sus primeras concesiones.
con las dems potencias, en las que se
on uno de los principales promotores de
tos a todas las potencias.
por el pago de la deuda que haban
Primera Guerra Mundial y por el otorga-
distante del resto del mundo; sin embargo, miento de nuevos prstamos que sumaban miles de millones de dlares cada ao de la dcada
la modernidad expansiva de su estilo de de 1920.
vida jazz, automviles y el cine llev el
sueo americano a millones de personas
en todo el orbe.

3 4 6
Historial
Te presentamos una sntesis de los principales contenidos de la unidad para que recuerdes su aplicacin.
Imperialismo europeo, estadounidense y japons
Pginas 18 a 23
Tensiones entre las potencias industriales
Pginas 24 y 25
La Primera Guerra Mundial
Pginas 28 a 31
Caractersticas y consecuencias de la guerra
Pginas 32 a 37
La Revolucin rusa
Pginas 38 a 43

voritos Observa la siguiente lnea de tiempo, la que te ayudar a estudiar los hechos y acontecimientos histricos
desarrollados a lo largo de la unidad.
1880 1890 1900 1910 1920

46
Modelamiento de pregunta PSU 3 4 5
Cargando disco
Te invitamos a analizar el siguiente ejemplo resuelto de pregunta tipo PSU.
Lee el texto, recuerda lo que has estudiado en esta unidad, y responde la pregunta.
Mensaje del Presidente W. Wilson al Congreso de EE.UU., enero de 1918
A.
B.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
1 4
A.
A. B.
B. C.
C. D.
D. E.
E.
5
2
A.
A. B.
B.
C. C.
D.
E. D.
3 E.
6
A.
B.
C.
D.
E.
A.
B.
4 5
C.
D.
E.
7
A.
B.
C.
D.
E.

3 4 5
Ejercita para la PSU
8 11
LEYENDA
Repblica de Turqua despus
del Tratado de Lausana 1923
Lmites de Turqua despus
del Tratado de Svres 1920
Mandato francs
Mandato britnico
Colonia britnica
Influencia britnica
Fecha del mandato
Fecha de independencia
8 10
A.
A. B.
B. C.
D.
C.
E.
D.
E. 11
9 A.
B.
C.
A. D.
B. E.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
14
12 13
A.
B.
C.
D.
E.
15
A.
B.
C.
D.
E.
12 16
A. A.
B. B.
C.
C.
D.
E. D.
13 E.
17
A.
B.
A.
C.
B.
C. D.
D.
E. E.

4 5
18 19
La Triple Alianza
18
19

Cerrar sesin Preguntas de alternativas
Revisa tus respuestas a las preguntas de las pginas 48, 49 y 50 con las claves correctas que te entregar
tu profesora o profesor. Luego, revisa aqu tus logros.
tem Clave Contenido Mi revisin Logro alcanzado
Mi estado
Respuestas Ejes
Aprendizajes
correctas

4 6
Preguntas de desarrollo
Revisa tus respuestas a las preguntas de la pgina 51. Puede que tu redaccin sea diferente a
como se seala a continuacin, pero lo importante es que incluyas las ideas destacadas con
color.
18. En esta fuente, al mencionar Oriente se hace alusin a la pennsula de los Balcanes, a las
islas de los mares Adritico y Egeo y a las costas del Imperio otomano en el mar Medite-
rrneo. Se trata de las costas orientales del mar Mediterrneo, una regin de gran importan-
cia estratgica para todas las potencias.
19. La situacin de fondo en Oriente era la creciente debilidad del Imperio otomano que haca
que sus territorios pudiesen ser fcilmente conquistados por distintas potencias. Gran Bre-
taa, por ejemplo, haba ocupado Egipto en 1882, y en 1911-1912 Italia libr una guerra
contra el Imperio turco otomano que le permiti obtener Trpoli (actual Libia). En 1912-1913
tuvieron lugar las dos guerras balcnicas, en las que Serbia, Bulgaria, Grecia y Montenegro,
respaldadas por Rusia, le quitaron territorio a los turcos otomanos en la pennsula de los Bal-
canes. En Oriente tenan intereses estratgicos prcticamente todas las grandes potencias:
Inglaterra, Francia, Alemania y, sobre todo, Austria-Hungra y Rusia.
Mi estado
Pregunta Criterios Nivel de ejecucin Aprendizaje
Si tu respuesta es parcialmente correcta o incorrecta, vuelve a responderla en tu

cuaderno.

Unidad
De la Gran Depresin
2 a la Segunda
Guerra Mundial
Olla comn durante

la Gran Depresin
econmica.
Men de inicio
54 Unidad 2 De la Gran Depresin a la Segunda Guerra Mundial

4 6
Abrir sesin
1.
2.
3.

Evaluacin inicial
ep
Habilidad
Qu es inferir?
Desempleados Impacto de la Gran Depresin en el
en Estados Unidos, 1929-1933 pueblo estadounidense
N de Porcentaje de
Ao desempleados desempleados respecto 1929 1933
(en millones) a la poblacin activa
http://hsus.cambridge.org/
Discurso inaugural de Franklin Delano

Roosevelt, en la toma de posesin de su cargo,
el 4 de marzo de 1933
Ejecucin hipotecaria:
embargo
ejecuciones hipotecarias
Embargo:
Especulacin:
especulacin
Unidad 2 De la Gran Depresin a la Segunda Guerra Mundial

3 4 5
Mi estado
Paso 3.
Paso 1. Paso 4.
Ahora, responde:

Paso 2.


La Gran Depresin
En los Estados Unidos, la dcada de
1920 fue un perodo de creciente pros-
peridad: el ingreso per cpita (actividad
econmica total de un pas dividido por
el nmero de habitantes) pas de $660
dlares a $857 dlares por persona.
Los ejemplos de progreso son muchos.
En 1920, 8 millones de automviles
circulaban por las carreteras estadouni-
denses, y en 1930 ya eran 23 millones.
Durante este tiempo, el precio de las
acciones o partes en que est dividido
un capital se incrementaron constante-
mente, lo que elev el capital empresa-
rial y llev a quienes las haban compra-
do a ganar mucho dinero. La economa
creca y aumentaba la produccin.
Una multitud de ahorris Sin embargo, entre 1929 y 1939 (en este ltimo ao comenz la Segunda Guerra Mundial) Es-
del Bank of United States el da siguiente tados Unidos y el mundo vivieron la peor crisis econmica conocida hasta entonces: la Gran
al que esta institucin se declarara en
bancarrota en 1931. La quiebra de un
Depresin. Esta se desat a partir de la quiebra de la Bolsa de Valores de Nueva York (ubicada
banco significaba que quienes haban en Wall Street): durante la semana del 23 al 29 de octubre de 1929, el precio de las acciones se
depositado ah su dinero no podan derrumb.
recuperarlo.
La violenta cada del valor de las acciones en 1929 hizo desaparecer muchos millones de dlares
y el capital de las empresas se esfum. Quienes haban comprado acciones se encontraron con
papeles que valan casi nada.
Ampliando memoria La prosperidad de la dcada de 1920 se haba apoyado, en gran medida, en la abundancia de cr-
El capital (riqueza) de muchas ditos bancarios, prstamos que las personas y las empresas invirtieron en propiedades, bienes de
empresas existe como acciones consumo, negocios y compra de acciones en la bolsa. La disminucin del precio de las acciones
que se transan en la bolsa. Es arrastr a los bancos, ya que el dinero perdido en la bolsa provena de prstamos que ya no se
decir, si el valor de sus acciones podan pagar. Entre 1929 y 1933, cientos y luego miles de bancos quebraron, y ya no hubo crdito
aumenta, su capital crece, y si disponible. Ms an, como una medida desesperada para intentar mantenerse a flote, los bancos
baja, este disminuye. Por otro exigan la devolucin oportuna de los prstamos otorgados con anterioridad, lo que llev a la ruina
lado, muchas compaas e indivi- a una gran cantidad de empresas, granjas y hogares.
duos invierten dinero comprando
acciones. As, se instal un crculo vicioso: el creciente desempleo provocado por las quiebras empresa-
riales, sumado a la ausencia de crdito, hizo caer los niveles de consumo, lo que signific una
disminucin abrupta de la produccin de todo tipo de bienes, originando el cierre de industrias y
Mi perl un mayor desempleo. Adems, cada empresa que se declaraba en bancarrota, dejaba de pagar
sus prstamos a la banca.
Por otro lado, cayeron estrepitosamente los precios de los productos agrcolas (debido a una
menor demanda), lo que trajo como consecuencia que los pequeos y medianos agricultores
(granjeros) no pudieran pagar los prstamos bancarios y perdieran sus propiedades, las que fue-
ron rematadas.

4 6
Cambio de poltica en Estados Unidos

Franklin Delano Roosevelt fue el Presidente que ha gobernado
por ms tiempo en la historia de Estados Unidos. Fue electo
por primera vez en 1932, y reelegido en 1936, 1940 y 1944.
Esto, debido a que enfrent con xito las consecuencias de
la Gran Depresin. La poltica de Roosevelt, denominada
Nuevo Trato (New Deal), consisti en el abandono del libera-
lismo econmico ms puro a cambio de impulsar una fuerte
intervencin del Estado en la economa: su gobierno invirti
millones de dlares en proyectos de construccin de represas
hidroelctricas y otras obras que daban empleo y estimulaban
a las industrias que provean los materiales.
Entre otras muchas iniciativas, el New Deal incluy el Works Pro-
gress Administration, un programa gubernamental de contratacin
de trabajadores para obras de construccin; la instauracin de un
seguro estatal de cesanta, invalidez y vejez; y el National Labor
Relations Act, una ley que garantiz a los trabajadores el derecho
de negociar con los empresarios en condiciones de igualdad y
los protegi de las prcticas arbitrarias y violentas que usaban
los empleadores.
Las repercusiones mundiales

de la crisis
Tras la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos reemplaz a
Gran Bretaa como el principal prestamista en el mundo. Las
Pgina de propaganda electoral publicada en el diario estadounidense Sunday Journal and
economas de muchos pases dependan de los prstamos es-
Star el 6 de noviembre de 1932.
tadounidenses; por ejemplo, Alemania en Europa y las naciones
latinoamericanas. Con la crisis de 1929 se suspendieron los cr- Para grabar
ditos, al tiempo que se exiga el pago de los antiguos.
La mayora de los pases, comenzando por Estados Unidos,
adoptaron medidas proteccionistas que impidieron a las de-
ms naciones obtener dlares mediante la venta de productos
de exportacin. Entre 1929 y 1932, el comercio internacional se
redujo en casi dos tercios respecto de los aos anteriores a la
crisis. La Gran Depresin se hizo mundial.
Actividad 1
Lee el siguiente texto que acompa a la pgina de propaganda electoral publicada el 6 de noviembre de 1932 en el diario
estadounidense Sunday Journal and Star. Luego, contesta las preguntas en tu cuaderno.
1. Segn el texto, qu quiere decir Roosevelt con la

frase hemos tenido cuatro aos de falsos pronsticos,
promesas rotas y un liderazgo incapaz? Fundamenta tu
respuesta.
2. Inere: a quines culpa Roosevelt de la crisis econmica?
3. Cul es la situacin econmica en la que se encuentran
los granjeros en plena depresin?

Consecuencias sociales de la Gran
Depresin: interpretacin de fuentes

La Gran Depresin oblig a los gobiernos a desarrollar diferentes iniciativas que impulsaran la
produccin y disminuyeran el desempleo, entre otras metas. Pero para implementar estas polti-
cas era necesario conocer la realidad, por lo que se hicieron numerosos estudios de investigacin
basados en datos estadsticos, entrevistas y testimonios verbales, informacin aparecida en la
prensa y otros, que en la actualidad constituyen fuentes histricas de gran valor. La siguiente es
la respuesta de un testigo ante un comit del Congreso de Estados Unidos.
Bsqueda avanzada
www.memoriachilena.cl
A continuacin te presentamos un extracto de un artculo aparecido en el peridico estadouni-
dense The New York Times.

4 5
En la indagacin de muchos de los hechos y procesos histricos ocurridos

en el siglo XX son importantes las fuentes audiovisuales. Las fotografas de
la estadounidense Dorothea Lange, por ejemplo, reejan el drama humano
de muchos de los granjeros que, como consecuencia de la Gran Depresin,
quedaron en total desamparo.
Dorothea Lange trabaj en uno de los programas de desarrollo agrcola
impulsados por el gobierno de Franklin Delano Roosevelt y tom nume-
rosas fotografas que muestran la angustia y desesperanza de los
campesinos que perdieron sus tierras.
Tambin la literatura y las es constituyen fuen- 4x5 FILM
SXC
tes valiosas para conocer cualquier perodo hist-
rico. Sobre las consecuencias sociales de la Gran
Depresin se escribieron muchos cuentos, dramas
y novelas. Entre estas ltimas, destac Las uvas de
la ira (1939), del estadounidense John Steinbeck.
Gracias a esta novela se le otorg a su autor el
Premio Nobel de Literatura en 1962. Situada en
la poca de la Gran Depresin, narra la historia de
una familia campesina de Oklahoma que pierde
sus tierras debido a que no puede pagar la hipoteca Madre migrante, fotografas de
Dorothea Lange.
bancaria. Entonces decide partir a California, donde, a
travs de volantes, se ofrecan muy buenos empleos.
En el largo camino descubren que son miles los que se
dirigen hacia el mismo lugar tras el mismo objetivo. El
siguiente texto corresponde a un fragmento del libro.
Actividad 2
Luego de haber ledo y observado
las fuentes histricas sobre la Gran
Depresin, responde las siguientes
preguntas en tu cuaderno.
1. Segn el primer documen-
to, en qu situacin se
encontraban los campesinos
norteamericanos en 1932?
2. Luego de leer el segundo
documento, cul fue el im-
pacto de la Gran Depresin
para los pases dependien-
tes econmicamente de
Estados Unidos?
3. Por medio de qu otro re-
tico podras haber
difundido los problemas de
las personas durante la Gran
Depresin? Fundamenta tu
respuesta.

Europa: democracia o dictadura?
Ampliando memoria
El concepto totalitario fue
usado inicialmente por el lsofo
y terico del fascismo Giovanni
Gentile para referirse a la es-
tructura y objetivos del nuevo
Estado en Italia, dndole una
connotacin positiva. Solo ms
tarde adquiri un sentido nega-
tivo para designar a este tipo de
regmenes.
Actividad 3
Caractersticas de los regmenes
totalitarios. Analiza el mapa y responde las preguntas en tu cuaderno.
Dictaduras en Europa, 1922-1939

LEYENDA
Alemania nazi.
Italia fascista.
1934 Otros pases bajo dictaduras
de derecha.
1934 Dictadura estalinista.
Democracias europeas.
1926
HOLANDA
1933
1926 1926
1934
1919
1938
1929
1922 1934
1932
1939 1924
1936
MARRUECOS ESPAOL
MARRUECOS
FRANCS
TNEZ
1. Qu tipo de gobierno tenan los pases vecinos de la Alemania nazi?

2. Qu pases europeos eran dirigidos por gobiernos democrticos en 1939?
3. Inere: por qu crees que hubo tantas dictaduras de derecha? Fundamenta tu respuesta.

3 4 5
Mussolini y la Italia fascista

Los tratados que se firmaron al nalizar la Primera Guerra Mundial no dejaron
satisfechos a los italianos, ya que, pese a haber combatido al lado de los aliados,
no lograron ventajas territoriales ni econmicas. Por otra parte, apenas concluida
la Guerra se desat una aguda crisis econmica: muchas fbricas debieron cerrar,
aument el desempleo y los precios se dispararon sin que el Gobierno lograra
estabilizar la situacin.
En ese contexto surgi Benito Mussolini, un ex socialista que en 1919 fund los
fascis, grupos armados altamente disciplinados, compuestos por nacionalistas y
anticomunistas. Sus miembros usaban camisas negras en seal de luto por Italia, y
sus ataques los dirigan principalmente en contra de las agrupaciones de izquierda,
que haban optado por la va revolucionaria. El ideal fascista era el de una
fuerte y respetada, objetivo que a su juicio no se lograra con lo que les pareca
ineficiente democracia parlamentaria.
La gran adhesin al nuevo movimiento permiti que este se constituyera en 1921
el Partido Nazionale Fascista. En noviembre de 1922, cerca de 40.000 camisas negr
marcharon sobre Roma para exigir su participacin en el Gobierno. Frente a
demostracin de fuerza, el rey Vctor Manuel III llam a Mussolini para que formar
un Gobierno de coalicin. Los fascistas quedaron a cargo de los principales minist
rios y el Duce, apelativo de Mussolini desde su subida al poder, se convirti en Primer
Ministro. multitud.
Durante los primeros aos de su Gobierno, Mussolini acept la colaboracin de otros partidos po-
lticos, pero a partir de 1925, los sindicatos y la oposicin poltica fueron prohibidos, los diputados
opositores excluidos del Parlamento y la prensa fue censurada. Al mismo tiempo, aumentaron los
poderes para detener y encarcelar a quienes sostuvieran ideas contrarias al rgimen y se crearon
tribunales especiales para los delitos polticos. En poltica exterior, el Gobierno fascista tuvo una
clara vocacin expansionista que qued en evidencia con la conquista de Etiopa en 1935.
Actividad 4 Vocabulario
Lee las fuentes histricas y responde las preguntas en tu cuaderno. Fascismo: movimient oy
social de carcter totalitario que
se produjo en Italia, por iniciativa
El individuo no existe sino El fascismo es opuesto de Benito Mussolini, despus de la
en el Estado al socialismo Primera Guerra Mundial (DRAE).
Sindicalismo: relativo a sindicato
fascismo o asociacin de trabajadores
constituida para la defensa
y promocin de intereses
profesionales, econmicos o
sindicalismo sociales de sus miembros (DRAE).
Para grabar
1. Qu relacin hay entre el individuo y el Estado? 3. Luego de leer los documentos, explica con tus propias
palabras en qu consiste el fascismo.
2. Qu opinin tiene Mussolini del socialismo?

Hitler y el nazismo en Alemania
La Repblica de Weimar, establecida en Alemania tras la abdicacin del Kaiser Guiller-
mo II en 1919, era federal y parlamentaria. El Presidente era elegido por sufragio directo;
sin embargo, el Canciller (Primer Ministro), nombrado por el Presidente, era el jefe de
Gobierno. El Parlamento estaba constituido por el Reichstag (diputados electos) y el
Reichsrat (representantes de los Estados federados).
Durante la dcada de 1920, los sucesivos Gobiernos democrticos debieron enfrentar
el peso de pagar las elevadas reparaciones de guerra establecidas en el Tratado
de Versalles por los pases victoriosos en la Primera Guerra Mundial; cancelaron este
dinero, y cuando se vieron en dificultades para hacerlo, renegociaron la deuda. A esta
situacin se sum una aguda crisis econmica que se resolvi parcialmente hacia 1924,
gracias a los prstamos estadounidenses.
En 1923, Adolfo Hitler y el Mariscal Erich Ludendorff lideraron un golpe de Estado en
la ciudad de Munich sin lograr hacerse del poder, principalmente por falta de apoyo
poltico. Hitler perteneca entonces al Partido Obrero Alemn, fundado en 1919 y que
ms tarde se llamara Partido Nacional Socialista Alemn de Trabajadores (Nazi). Su
smbolo era una bandera roja marcada con una cruz gamada denominada esvstica.
es
Nremberg. Entre 1923 y 1938, en esta
Los nacionalsocialistas acusaban a los marxistas, judos y extranjeros por las dificultades econ-
ciudad se realizaron anualmente grandes micas y polticas que viva Alemania, y a la vez prometan trabajo, mejoras sociales y la supresin
concentraciones del P del Tratado de Versalles. Producto de este intento de golpe, Hitler fue condenado a cinco aos
de prisin, de los cuales solo cumpli algunos meses. Fue en ese perodo cuando escribi Mein
Kampf (Mi lucha), sntesis de sus principales ideas.
Al igual que el fascismo, el nazismo rechazaba la democracia como forma de gobierno y apelaba
a la construccin de una patria fuerte bajo la firme direccin del Estado, rgano encargado de
imponer el orden y acabar con el humillante Tratado de Versalles. Los nazis identificaban a la
que llamaban raza aria como superior a las dems y sealaban que estaba destinada a dominar
a los pueblos inferiores.
Actividad 5
Lee la siguiente fuente histrica y responde las preguntas en tu cuaderno.
El Estado racista
1. Qu visin tiene Adolfo Hitler de los judos? Fundamenta tu respuesta. 3. Uno de los principales objetivos de Hitler fue la conquista de un espacio
vital. Con qu parte del texto se puede relacionar esta idea? Explica.
2. Explica con tus propias palabras en qu consista la teora racista de
Adolfo Hitler.

3 4 5
El ascenso del nazismo

La Gran Depresin tuvo un efecto devastador sobre la economa alemana, principalmente debido Desempleo entre
a la suspensin de los crditos estadounidenses. Entre otras consecuencias, el nmero de desem- 1932-1939 (T)
pleados creci y los precios se dispararon. Ao Desempleados
En 1932, Paul von Hindenburg, monarquista y nacionalista, fue reelecto como Presidente. Un ao
ms tarde, ante la evidente fuerza poltica del partido nazi en el Parlamento, Hindenburg nombr
Canciller a Adolfo Hitler. Posterior a eso, el edificio del Reichstag fue incendiado, de lo que se
culp a los comunistas. Con ese pretexto, el gobierno cerr el Parlamento, suspendi los derechos
de los comunistas y socialdemcratas y promulg una ley que concentraba todos los poderes en
el Canciller. La muerte de Hindenburg en 1934 permiti que Hitler asumiera tambin las funciones
presidenciales, convirtindose en el Fhrer, lder absoluto de la nacin alemana. En los siguientes
seis meses inici la organizacin del Tercer Reich (Imperio), prohibi los partidos polticos y miles
de opositores fueron enviados a campos de concentracin.
Los nazis culparon a judos y extranjeros de los problemas por los que atravesaba el pas e iniciaron
una dura represin contra ellos. En 1935, el gobierno promulg leyes que establecan que los
Qu impacto sobre el empleo tuvieron las
judos pertenecan a una raza inferior, por lo que se les quit el derecho a voto, se les despidi de polticas del gobierno de Hitler? Cmo
los empleos pblicos y se inici una violenta persecucin en su contra, fomentada por todos los crees que esta evolucin del desempleo
medios de comunicacin, que pasaron a ser controlados por el Partido Nazi. Acusaban tambin inuy sobre el apoyo que tenan los nazis
al capitalismo internacional y al humillante Tratado de Versalles de la crisis econmica nacional entre la poblacin?
y sostenan la doctrina del espacio vital, segn la cual era necesario integrar a Alemania las co-
munidades germanas de los pases vecinos e incorporar tierras pertenecientes a la raza eslava, Para grabar
considerada inferior.
Las medidas tomadas por el gobierno nazi en el rea econmica le permitieron a Alemania
salir de la crisis y levantarse nuevamente como potencia mundial. Por otra parte, ante el ex-
pansionismo alemn, los gobernantes de Inglaterra y Francia respondieron con la poltica de
apaciguamiento, que consista en no enemistarse con Hitler, pues crean que, tarde o temprano,
se enfrentara a la Unin Sovitica.
Actividad 6
De acuerdo con lo que has ledo, analiza los grficos y responde las preguntas en tu cuaderno.
Nmero de diputados en Alemania
1924 (493 diputados)
19 29 45
32
51
Evans, John. The Coming of the Third Reich.
New York: The Penguin Press, 2004.
103
69
14 1932 (608 diputados)
37 11
89
22
1. os aumentaron su votacin y cules la disminuyeron

entre 1924 y 1932? 230
75
2. Por qu crees que ocurri esto?

Totalitarismo estalinista
en la Unin Sovitica
Tras la muerte de Lenin en 1924, se abri una cruda disputa por el poder al interior del Partido
Comunista de la Unin Sovitica, que finaliz en 1928 con el triunfo de Jos Stalin. El nuevo lder
acapar todo el poder al interior del partido y consolid el control absoluto que tena esa orga-
nizacin sobre el Estado. El rgimen estalinista en la Unin Sovitica, de carcter personalista y
autoritario, se instaur mediante la represin, el terror y el crimen. Las persecuciones estalinistas
alcanzaron su mxima intensidad en el perodo conocido como Gran Purga. Entre 1936 y 1938, el
Partido Comunista perdi un tercio de sus militantes, mientras que la vigsima parte de la pobla-
cin fue detenida y millones de personas sentenciadas a trabajos forzados. Prcticamente todos
los antiguos dirigentes bolcheviques que haban liderado la Revolucin y el Ejrcito Rojo fueron
ejecutados o asesinados. La acusacin de enemigo del pueblo se utiliz como excusa para
dictar sentencias de muerte, deportaciones o prisin. Solo el riesgo de destruccin del partido
y del Estado llev a Stalin y a su polica secreta a disminuir la represin.
Planes quinquenales y colectivizacin de la tierra

En el plano econmico, el objetivo central de Stalin fue industrializar la URSS y convertirla en una
potencia mundial. Con este fin, elimin el sistema mixto de propiedad estatal y privada que haba on sus
instaurado la Nueva Poltica Econmica (NEP), propiciada por Lenin, e impuso la planicacin colegas en la dcada de 1920 a 1930.
De izquierda a derecha, Stalin, Rikov,
central de la economa. Para asegurar el abastecimiento de alimentos a las ciudades, el programa Kamenev y Zinoviev.
de Stalin comprendi adems la colectivizacin de la tierra agrcola, es decir, la transformacin de
la propiedad campesina en grandes propiedades del Estado.
Actividad 7
La siguiente fuente histrica corresponde a un discurso de Nikita Kruschev, dirigente mximo de la Unin Sovitica entre
1956 y 1964. Lela y responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Cmo dene Kruschev el concepto

El concepto de enemigo del pueblo
de enemigo del pueblo?
2. Cules eran las consecuencias de
ser calicado enemigo del pueblo?
3. Por qu crees que Kruschev con-
den el estalinismo?, por qu crees
que esta condena fue formulada en
una sesin cerrada?

3 4 5
La industrializacin de la economa sovitica fue org

acuerdo con planes quinquenales que fijaron metas
econmico. El primero de estos se extendi entre 19
el segundo, entre 1933 y 1937, y el tercero se inici
pero fue interrumpido por la Segunda Guerra Mundial.
El primer plan quinquenal dispuso un aumento de la in
sin en fbricas, minas y obras de construccin. A p
de 1928, el nmero de empresas se increment c
rablemente y ya en 1934, el 38% del capital
concentraba en fbricas construidas durante los
anteriores. Entre 1929 y 1940 la produccin indus
la URSS se duplic. Mientras en 1929 representaba
del total mundial, en 1938 haba alcanzado el 18%.
te la Gran Depresin, los bancos y empresas oc
buscaron firmar acuerdos comerciales con los so
por ejemplo, la empresa automovilstica Ford firm
contrato para colaborar en la construccin de una
gigantesca en la ciudad de Nizhni Novgorod.
En 1928, un descenso en el suministro de cereales a
las ciudades fue solucionado por Stalin imponiendo
la requisa forzosa de granos en todo el pas, a lo que
los campesinos respondieron con una reduccin de las
reas de cultivo. Stalin reaccion, entonces, ordenando la expropiacin de la tierra para
formar granjas colectivas. Se inici una dura campaa de represin en contra de los Caricatura alemana de 1938, en la que
pequeos y medianos propietarios campesinos (klaks), que fueron sealados como enemigos Stalin dice: La economa est en quiebra;
la industria en ruinas, y la agricultura se
del pueblo y, como tales, perseguidos, condenados, deportados o ejecutados, al mismo tiempo
ha ido al diablo, pero yo sigo siendo el
que sus propiedades fueron colectivizadas. Aunque los clculos varan entre un historiador y reverenciado patriarca.
otro, fueron por lo menos 5 millones los campesinos muertos entre 1932 y 1933. Pese a las
severas medidas impuestas por Mosc, el problema del suministro de alimentos a las ciudades
persisti y, adems, el duro rgimen impuesto a los campesinos provoc una gran hambruna
en las zonas rurales.
Vocabulario
Actividad 8
Salario real: indica la cantidad de
Observa la tabla y responde las preguntas en tu cuaderno. bienes y servicios que un trabajador
puede comprar con su salario
Algunos indicadores estadsticos nominal, es decir, el dinero.
Situacin econmica en 1. Cules son los tres tems que ms
tem
1928-1940 en % crecieron?
2. Cmo evolucion la produccin
agropecuaria? Para grabar
3. Qu ocurri con los salarios reales?
4. ormacin de la tabla,
describe con tus propias palabras
cmo fue la industrializacin de la
Unin Sovitica entre 1928 y 1940.
Salarios reales.
Kenez, Peter. A history of the Soviet Union from the beginning to the end. Nueva
York: Cambridge University Press, 1999.

Habilidad
Qu es inferir? 1
3
Qu debo hacer para inferir?

3 4 6
Marxismo:
Fuente 1
Nosotros los alemanes y

el fascismo de Mussolini
Anarqua:
marxismo anarqua
Fuente 2
El Partido Comunista de la Unin Sovitica
Fuente 3
El Estado fascista Fuente 4
El deber del pueblo alemn

La Guerra Civil espaola
uerra Civil espaola fue un sangriento conflicto que comenz
lio de 1936, cuando un sector del ejrcito se levant en ar-
contra el gobierno de izquierda del Frente Popular, y culmin
abril de 1939 con la victoria de los militares sublevados. El
en muertos nunca se ha establecido exactamente, pero los
oriadores concuerdan en que super las 500.000 vctimas.
a muchos contemporneos, esta guerra civil fue el comienzo
lo que se visualizaba en el horizonte europeo prximo, ya que
bando nacional, vencedor en este conflicto, fue apoyado por
y Mussolini, mientras que el bando republicano, defensor
obierno, recibi ayuda militar de la Unin Sovitica.
conflicto se inici luego de las elecciones espaolas de 1936
en las que triunf el Frente Popular, una coalicin de parti-
dos de izquierda que inclua a comunistas y socialistas. En
un ambiente marcado por fuertes confrontaciones sociales,
el gobierno implement un conjunto de reformas, entre las
que se encontraban la reforma agraria; el otorgamiento de
de Catalua y del Pas Vasco, y cambios en el sistema
o ogra
Robert Capa, corresponsal de guerra
educacional. Adems, en forma paralela al gobierno, actuaban campesinos y trabajadores que
hngaro. Capa era el seudnimo de Andr llevaron a cabo acciones aun ms revolucionarias. Todo esto, sumado a una serie de otros
Friedmann, periodista judo que debi hechos que haban provocado alarma pblica, ocasion el alzamiento militar, que comenz en
huir de Alemania debido a la persecucin la guarnicin de Melilla, ciudad ubicada en el Marruecos espaol, en el norte de frica, y se
nazi. Sus fotografas de la Guerra Civil
extendi rpidamente al resto de Espaa. El alzamiento fue liderado por el General Francisco
espaola se transformaron en un cono
de la resistencia republicana contra los Franco. Las regiones que opusieron una mayor resistencia a los militares sublevados fueron
militares franquistas. Hasta hoy, el trabajo Catalua, Valencia, Asturias, el Pas Vasco y la ciudad de Madrid. El enfrentamiento termin con
de Capa es considerado uno de los la victoria de los nacionales despus de una ltima gran batalla en el valle del Ebro en abril de
mejores en su gnero. 1939. Poco despus, Catalua fue ocupada casi sin resistencia y en mayo las fuerzas de Franco
entraron a Madrid. El rgimen de Franco fue reconocido por Alemania e Italia, cuyos gobiernos
le haban prestado una gran ayuda militar, incluyendo soldados, tanques y aviones.
Francia e Inglaterra decidieron no intervenir en el conflicto, temiendo que este se exten-
diera al resto de Europa, pero la Unin Sovitica apoy al gobierno republicano del Frente
Guerra Civil espaola, 1936-1939 Popular. Tambin acudieron en su ayuda voluntarios de varios
pases que formaron las llamadas Brigadas Internacionales. La
Guerra Civil espaola fue el preludio de lo que ocurrira algn
tiempo despus con el estallido de la Segunda Guerra Mundial,
al enfrentarse las grandes potencias europeas.
Actividad 9
Observa detenidamente el mapa de la Guerra Civil espaola (1936-1939) y
.
contesta las preguntas en tu cuaderno.
1. En qu sectores de Espaa se concentraron las ofensivas de las tropas
.
. franquistas? Dnde se concentrar es?

.
.
.
2. Cul fue el ltimo territorio de Espaa que conquist el bando franquis-
ta? Por qu crees que fue en ese lugar?
.
.
.
.
.

3 4 5 6
El militarismo japons
Con anterioridad a la Segunda Guerra Mundial, desde 1931 se
libraba una cruenta guerra en el Extremo Oriente. Ese ao, el
ejrcito nipn, liderado por el Emperador Hirohito, ocup la re-
gin china de Manchuria, donde instal el gobierno ttere de
Manchukuo.
La defensa contra la invasin japonesa impuls una alianza entre
el Kuomintang (Partido Nacional del Pueblo, formado en 1912)
y el Partido Comunista (surgido en 1921), que haban venido
librando una guerra civil en territorio chino.
En 1937, las tropas de Hirohito iniciaron el avance hacia Nankn,
en ese momento capital de China. La ciudad fue bombardeada
y el 13 de diciembre el ejrcito japons entr victorioso por
sus calles, iniciando una cruenta masacre de civiles y militares
que dur seis semanas. Segn los archivos chinos, el saldo de
la Masacre de Nankn fue el asesinato de entre 150.000 y
300.000 personas, incluyendo a mujeres, nios y ancianos.
Los mtodos utilizados por los militares japoneses fueron de
extrema crueldad.
La ocupacin de China lleg a su fin con el triunfo de los Aliados
en la Segunda Guerra Mundial. Los aos de resistencia forta-
lecieron al Partido Comunista chino, tanto poltica como mili-
tarmente y, al finalizar la contienda mundial, se reiniciaron las Enfurecidos por la resistencia que haban opuesto los chinos en Nankn, soldados japoneses
hostilidades que este mantena con el Kuomintang. ejecutan con bayoneta a 1.500 prisioneros de guerra. Tras la derrota de Japn, el Tribunal de
Crmenes de Guerra de Tokio concluy que en Nankn fueron asesinadas ms de 140.000 personas.
Actividad 10
Observa la fotografa de esta pgina, lee con atencin el texto y responde las preguntas en tu cuaderno.
http://noticias.terra.es/
1. Qu sensacin te produce la fotografa de esta pgina?

2. Cul crees que fue el objetivo de la masacre de Nankn?
3. Despus de leer el testimonio de Xia, cules crees que eran las ideas del Estado japons sobre el pueblo chino?

ef
I.
1 3
2
4

4 6
II.
Doctrina del fascismo
Mi estado

Causas de la Segunda Guerra Mundial:
relaciones de influencia entre distintas

dimensiones histricas
Los hechos que provocaron el estallido de la Segunda Guerra
Mundial pueden resumirse con facilidad. En 1935, los nacional
socialistas (nazis) alemanes reinstauraron el servicio militar obli-
gatorio y, a partir de ese ao, se volcaron a la reconstruccin
de su ejrcito, flota y aviacin de guerra, violando abiertamente
las disposiciones del Tratado de Versalles. Italia, por su parte,
invadi Etiopa. En marzo de 1936, fuerzas militares alemanas
ocuparon la zona de Renania, y en julio comenz la Guerra Civil
espaola, en la que alemanes e italianos intervinieron apoyando
a las tropas franquistas. En noviembre, Alemania y Japn forma-
ron el Pacto Antikomintern (anticomunista). Italia se les uni
al ao siguiente, dando origen a la coalicin que sera conocida
como el Eje Berln-Roma-Tokio o, simplemente, Potencias del
Eje. Japn reinici la guerra con China ese mismo ao.
En marzo de 1938, a Alemania se le anex Austria. Luego, en
En la conferencia de Munich, los gobernantes de Inglaterra y Francia cedieron ante septiembre, Hitler exigi la incorporacin de la regin checos-
la exigencia de Hitler de anexar la regin de los Sudetes; era a de lovaca de los Sudetes, cuya poblacin era mayoritariamente
apaciguamiento, que significaba permitirle llevar adelante sus ambiciones expansionistas,
suponiendo que en algn momento l mismo se detendra o, en caso contrario, la dirigira alemana. En 1939, los alemanes completaron la invasin de
contra la Unin Sovitica. Checoslovaquia al tiempo que Mussolini anexaba Albania. A
Stalin se le hizo evidente que un acuerdo con las democracias
occidentales era poco confiable. Fue entonces que, sorpresiva-
mente, el 23 de agosto de 1939, acord el Pacto de No Agresin
con Alemania el que, adems de establecer la voluntad mutua
de evitar una guerra, contena un acuerdo secreto que divida el
territorio de Europa oriental entre ambas potencias.
Expansin de la Alemania Nazi
LEYENDA
Hitler hizo entonces nuevos requerimientos: exigi
. a Polonia la entrega de la regin de Danzig. Fue as
. como el 1 de septiembre de 1939 el ejrcito ale-
.
mn invadi Polonia. Inglaterra y Francia, que ha-
. ban dado garantas de apoyo a Polonia, no pudieron
.
desconocer ese compromiso y, dos das despus,
declararon la guerra a Alemania. Era el inicio de la
.
Danzig
msterdam Segunda Guerra Mundial.

En la historia de las sociedades, los acontecimientos
no ocurren de forma tan lineal como lo descrito an-
teriormente: hay procesos mucho ms complejos
que se desenvuelven tras bambalinas. Dichos pro-
Frncfort
cesos involucran diferentes dimensiones o mbitos
Nremberg
A Hungra que se relacionan entre s geogrfico, econmico,
23 marzo 1939
en 1
938 social, poltico y cultural que, como has aprendi-
ngra
A Hu do, los historiadores e historiadoras investigan revi-
sando las fuentes histricas.

3 4 5
Actividad 11
Revisa lo que has aprendido en esta unidad, analiza las fuentes histricas y responde las preguntas en tu cuaderno.
Desempleo en Alemania,
La poltica est en la calle
1932-1939
Ao Desempleados
Anexin de la regin de los Sudetes
Inglaterra ante la anexin de los Sudetes
El cartel de 1938 dice: Un pueblo, un Imperio, un

lder. El mapa destaca la anexin de Austria.
1. En Alemania la crisis econmica f quierda, en especial a los comunistas y a la extrema derecha. A

partir del planteamiento de Joseph Goebbels, explica las relaciones que existieron entre la situacin econmica y
social y la lucha poltica.
2. Los nazis sostenan que todos los germanos deban formar una sola nacin. Analiza el cartel alemn de 1938 y
explica las relaciones entre geografa, poltica y cultura.
3. Analiza los dos discursos referidos a los Sudetes y la caricatura sovitica y explica las relaciones entr a,
cultura y geografa. Considera la visin de los nazis respecto a los pueblos eslavos y la existencia del Pacto
Antikomintern.
4. Analiza la tabla de desempleo en Alemania (1932 a 1939) y explica las relaciones entre las dimensiones econmi-
ca y social, por un lado, y los hechos polticos, culturales y geogrcos, por el otro.
Caricatura sovitica acerca de las resoluciones de
la Conferencia de Munich: Chamberlain y Daladier
orientan el expansionismo alemn hacia la URSS.

La Segunda Guerra Mundial
invasin alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939 dio inicio a la
Guerra Mundial. A partir de ese momento, la ofensiva nazi fue ful-
e: ocupacin de Blgica, Holanda, Noruega, Dinamarca y derrota de
rancia, que fue dividida en dos: una zona ocupada por los alemanes y otra
egida por un gobierno colaboracionista, conocida como Repblica de Vichy,
a que en esa ciudad se situ la capital. La guerra relmpago, Blitzkrieg
que se basaba en ataques rpidos y masivos, en los que aviones,
tanques y tropas aerotransportadas jugaban un papel central, haba dado
sus frutos.
Tras los xitos militares de Alemania de 1939 y 1940, sus aliados italianos
ampliaron el escenario de la guerra al invadir la pennsula de los Balcanes
e iniciar una ofensiva en el norte de frica. En ambos casos, su avance se
y debieron ser apoyados por los alemanes. En el Extremo Oriente, los
r er on sus conquistas a las colonias francesas, inglesas y holandesas.
frontera con Polonia el 1 de septiembre
de 1939, dando inicio a la Segunda Guerra El 22 de junio de 1941, Hitler rompi el Pacto de No agresin que haba establecido con Stalin
Mundial. e invadi la Unin Sovitica, llegando en un corto tiempo a las puertas de Mosc, donde su ofen-
siva fue detenida. Los japoneses, por su parte, atacaron la base norteamericana de Pearl Harbor
en Hawai, el 7 de diciembre de 1941, lo que signific la entrada ocial de los Estados Unidos al
conicto. El ingreso de la Unin Sovitica y de Estados Unidos del lado de los Aliados desequilibr
la balanza en contra de las potencias del Eje.
Actividad 12
Analiza el mapa y responde las preguntas en tu cuaderno.
Expansin alemana, 1939-1942

LEYENDA
.
.
.
.
.
. HOLANDA
.
.
.
.
MARRUECOS ESPAOL Chipre

(G.B.)
MALTA
MARRUECOS (G.B.)
FRANCS
TNEZ
1. Describe la expansin en magnitud territorial de los 3. Qu territorio controlaba Gran Bretaa en el norte
pases del Eje en Europa. de frica?
2. Qu pases eran aliados del Eje?

4 6
Avance aliado y derrota del Eje

En noviembre de 1942, los soviticos comenzaron una contraofen-
siva en Stalingrado y cercaron al poderoso Ejrcito alemn, que se
vio obligado a capitular en febrero de 1943. De manera paralela, los
ingleses obtuvieron una importante victoria sobre el Ejrcito alemn
en El Alamein, Egipto, mientras que una expedicin angloamericana
desembarc en Marruecos y Argelia con el objetivo de expulsar a las
fuerzas del Eje para as poder atacar el sur de Europa.
En el norte de frica, los alemanes fueron cercados en Tnez
y obligados a rendirse en mayo de 1943. Dos meses despus,
los aliados desembarcaron en Sicilia y luego en Italia continental.
Mussolini fue depuesto, pero pese a la rendicin incondicional de
Italia, el 8 de septiembre de 1943, gran parte del pas estaba en
manos de los alemanes, quienes opusieron una fuerte resistencia
a los Aliados.
Mientras en el frente oriental los soviticos sostenan una contraofensiva imparable, el 6 de junio co opas en r
e de Francia,
de 1944, da-D, los aliados desembarcaron en Normanda, en el norte de Francia, instalando durante el llamado da-D, 6 de junio
otro frente de batalla en Europa. De esta manera, Alemania se vio asediada desde dos frentes, de 1944.
en lo que constituy una verdadera carrera entre los aliados por quin llegaba primero a Berln.
Finalmente, el 30 de abril de 1945 Hitler se suicid y el 2 de mayo los ejrcitos alemanes en Berln
se rindieron ante las tropas soviticas.
Actividad 13
Contraofensiva aliada, 1942-1945

LEYENDA
Territorios controlados por el
Eje (mxima expansin) .
Territorios controlados por la
URSS (noviembre 1942) .
Territorios controlados por los
occidentales (Gran Bretaa,
EE.UU. noviembre 1942) .
Estados neutrales .
Ofensivas soviticas . HOLANDA
Ofensivas occidentales .
Frente de batalla .
Principales batallas .
MARRUECOS ESPAOL
MALTA
MARRUECOS (G.B.)
FRANCS
TNEZ
Desde 1943, los soviticos lanzaron
violentas ofensivas en Europa Oriental,
llegando a Berln el 2 de mayo de 1945.
1. Qu batallas se libraron en 1942?

2. Qu pases fueron ocupados por el ejrcito sovitico en su avance hacia Berln?
3. Qu Estados se mantuvieron neutrales durante la guerra?

La Guerra en Asia
En el continente asitico, la guerra comenz en 1937 con la
agresin japonesa a Nankn, entonces capital de China. En
Para grabar 1941, los japoneses controlaban la mayor parte de las ciudades
y zonas industriales de ese pas y, animados por los triunfos del
Eje en Europa, decidieron lanzar una ofensiva contra las colonias
occidentales del Lejano Oriente: la Indochina francesa, Malasia
y Birmania de Inglaterra y las Indias Orientales holandesas. Les
interesaba, sobre todo, las reservas de petrleo de estas ltimas,
ya que Estados Unidos le haba suspendido el suministro de este
combustible.
Por otra parte, las autoridades japonesas estimaron que el
principal obstculo que enfrentara su expansin en el ocano
Pacfico sera la oposicin de Estados Unidos, que tambin te-
na intereses estratgicos en la regin. Por ello, en diciembre
de 1941 atacaron por sorpresa la base naval de Pearl Harbor en
Hawai, decididos a destruir la flota estadounidense. La ofensi-
va japonesa que sigui, solo fue frenada en la batalla naval de
Midway, en junio de 1942.
or es
bombardeo a Pearl Harbor, Hawai,
el 7 de diciembre de 1941.
La ofensiva japonesa, 1941-1942
ALASKA
Actividad 14
Analiza el mapa y responde las pre- MANCHURIA
(MANCHUKUO)
guntas en tu cuaderno. MONGOLIA
Vladivostok
1. Qu regiones de China domi- Beijing
naron los japoneses? CHINA Tokio

Hiroshima
Nankn Nagasaki
2. En qu lugar(es) hubo ma- 1937 Shanghi
sacres de civiles? Dnde hubo INDIA Mandalay 5.42

Pearl Harbor
TAIWN 12.41
guerra biolgica? Hanoi
Hong Kong
Isla Wake 12.41
12.41 HAWAI
Rangn
3. En qu lugar geograco se 3.42
Manila 1945
Manila 1.42 Guam 12.41
Bangkok
localiz la batalla de Midway? Saign
LEYENDA
Kota Bharu Davao 12.41
12.41 MALASIA .
Singapur Miri .
2.42 12.41
SUMATRA BORNEO Hollandia 3.42 .
CLEBES
Batavia 3.42 Macasar 2.42 .

Bandung 3.42 JAVA Timor 3.42
Bali 2.42 .
Buna 7.42
1937 - 1945:
.
Victoria naval de EE.UU.
.
AUSTRALIA
.
Sitio de mayores crmenes de guerra.

4 6
La derrota japonesa
Las victorias navales estadounidenses en el mar de or
(mayo de 1942) y en Midway (4 de junio al 7 de junio de
1942) permitieron a los aliados ir reconquistando uno a uno
los archipilagos ocupados por los japoneses: las islas Salo-
mn (batalla de Guadalcanal), Marshall, Carolinas, Marianas y
Filipinas. La resistencia japonesa se fue haciendo cada vez ms
tenaz a medida que los aliados se acercaban a suelo nipn. En
los combates de Iwo Jima y Okinawa murieron aproximada-
mente ms de 150.000 soldados japoneses y 19.000 soldados
estadounidenses, esta ltima cifra muy superior a la registrada
durante la invasin de Normanda.
Con el objetivo de terminar pronto la guerra, el Presidente de
Estados Unidos, Harry Truman, tom la decisin de emplear
el arma nuclear. El 6 de agosto de 1945 fue lanzada la primera
bomba atmica sobre la ciudad de Hiroshima, la que provoc
la muerte de ms de 80.000 civiles, y el 9 de agosto cay la
segunda bomba sobre Nagasaki, que dej ms de 60.000 El 9 de agosto de 1945, los
estadounidenses lanzaron la segunda
muertos. Inmediatamente el Emperador del Japn, Hirohito, bomba atmica contra seres humanos,
acept la rendicin sin condiciones, rmndose la paz el 2 de esta vez sobre la ciudad japonesa de
septiembre. Nagas e a ms de 60.000
personas.
Actividad 15
Lee las fuentes histricas. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.
La visin de Albert Einstein Yo decid lanzar la bomba
1. Cr tein sobre la bomba atmica lo libera

de responsabilidad en la creacin de la misma y sus efectos posteriores en
la poblacin civil? Fundamenta tu respuesta.
2. Luego de la creacin y posterior accionar de la bomba atmica, se dio inicio
en el mundo a la denominada era nuclear. Ests de acuerdo con que se
experimente en ese campo de la ciencia? Crees que es positivo que los
pases se armen nuclearmente por un eventual ataque atmico? Cules
seran los efectos de la ciencia nuclear en las personas y en el medio
ambiente? Fundamenta.

Haciendo ciudadana
Fue necesario lanzar bombas atmicas
sobre Japn?
Muchos dirigentes y personalidades estadounidenses, inclu-
yendo altos mandos militares y miembros del Gobierno, no
estuvieron de acuerdo con el lanzamiento de las bombas at-
micas sobre Japn. Te presentamos apreciaciones de algunos
personajes de la poca.
Fuente 1
Dwight D. Eisenhower, Comandante Supremo de las Fuerzas

Aliadas en Europa durante la Segunda Guerra Mundial y ms
adelante Presidente de su pas (1952-1960), en el libro Mandate
For Change 1953-1956, que escribi en 1963, record su postura
ante el uso de la bomba atmica.
Japn ya haba sido derrotado
El General Dwight D. Eisenhower se dirige a paracaidistas estadounidenses

el da previo al Da-D. La fotografa fue tomada en el campo areo de
Greenham Common, en el sur de Inglaterra, el 05 de Junio de 1944.
Fuente 2
El Almirante William Leahy, Jefe de Estado Mayor de la Fuer-

zas Armadas estadounidenses durante las presidencias de
Roosevelt y Truman, al igual como ocurri con Eisenhower, no
logr disuadir a Truman de lanzar las bombas atmicas sobre
Hiroshima y Nagasaki. Renunci a su cargo en 1949, y al ao
siguiente public sus memorias de guerra, tituladas I Was There
(Yo estuv e su visin al respecto.
Un arma brbara

3 4 5
Fuente 3 Fuente 4
Leo Szilard fue el primer cientfico que concibi la fabricacin de Albert Einstein no se refiri pblicamente al bombardeo at-
una bomba atmica; de hecho, particip en el Proyecto Man- mico de Japn hasta un ao despus. Un breve artculo en la
hattan que la produjo. Para l, la razn para elaborar una bomba primera pgina del peridico The New York Times indicaba su
atmica era asegurarse de que Alemania no lo hiciese antes. punto de vista.
Pero al saber que se planeaba lanzar una bomba sobre Japn, no
estuvo de acuerdo. Fue lo que le plante a James Byrnes, futuro Roosevelt lo habra prohibido
Secretario de Estado (Ministro del Interior) de Harry Truman.
La bomba impresionara a la Unin Sovitica
Realicemos un debate
Pasos para realizar un debate:
El primer paso para desarrollar un debate consiste en medio de turnos, las opiniones y argumentos.
documentarse adecuadamente acerca del tema por Es importante que expongan todos los miembros de
tratar, de modo que no solo propongan una opinin, cada grupo. El proceso argumentativo se desarrolla
sino que tambin sean capaces de sostenerla con ar- relacionando ideas y vinculando estas a hechos, datos
gumentos slidos. Si presentan varios argumentos, o experiencias. Los hechos, al formar parte de una ar-
estos no deben confundirse entre s. gumentacin, son interpretados, es decir, se explicitan
para otorgarles un sentido.
Para organizar este intercambio es vital contar con uno
o ms moderadores, que pueden ser la profesora o el Una vez que se hayan realizado todas las intervencio-
profesor o estudiantes que hayan preparado previa- nes, es necesario dejar un tiempo adecuado para sacar
mente el tema. conclusiones. Una manera de llegar a una conclusin
es mediante un jurado, que debe estar compuesto por
Una vez que los grupos manejan bastante bien un nmero impar de miembros. Otra forma es que los
los antecedentes, se procede a presentar, por propios moderadores realicen un planteamiento nal.

Racismo y genocidio
poblacin juda europea fue perseguida y extermina-
sistemticamente por el rgimen nazi. Al finalizar el
icto, alrededor de 6 millones de judos haban sido
en los territorios ocupados o controlados por
nazis, lo que correspondi a dos tercios de su pobla-
genocidio de los judos fue realizado por un Estado

a ideologa, en uno de sus puntos, se basaba en el
. En la dcada de 1920, Hitler ya haba expuesto
planteamientos antisemitas, pero cuando los nazis
on en el poder, elaboraron una doctrina de lim-
a racial ms amplia, que inclua la eliminacin de
los discapacitados mentales o fsicos y de todo aquel
que se considerase a-social, como los homosexuales,
adems de la poblacin juda.
La persecucin ocial de los judos comenz en sep-
tiembre de 1935 con la proclamacin de las Leyes de
, que los priv de sus derechos polticos y civiles. Du-
Civiles judos rindindose tras la derrota r e ss es cu o os, sus propiedades fueron expropiadas o destruidas, por lo que la
del levantamiento del Gueto (Guetto) mitad de la poblacin juda de Alemania emigr. La guerra cambi la situacin, ya que el bloqueo
de Varsovia. La sublevacin comenz Aliado impidi que emigraran, solucin preferida por Hitler, y millones de judos quedaron bajo
el 18 de enero de 1943, en resistencia
control alemn. El llamado problema judo fue resuelto con la formacin de los guetos, donde
al traslado al centro de exterminio de
Treblinca. Se prolong durante cuatro los encerraron hacinados, mal alimentados y privados de atencin mdica. La invasin de la Unin
meses, convirtindose en la ms Sovitica, justificada por Hitler como una guerra contra el judeo-bolchevismo, nuevamente cambi
e durante el Holocausto. la situacin, ordenndoseles a los escuadrones de muerte de la SS asesinar indiscriminadamente
a judos y comunistas.
Se desconoce la fecha exacta en que Hitler tom la decisin de eliminar a toda la poblacin
juda, la llamada Solucin nal, pero a fines de 1941 ya se encontraba en funcionamiento la
organizacin de aniquilacin: millones de judos provenientes de toda Europa eran trasladados a
ocho centros de exterminio. Los jvenes, capaces de trabajar, eran utilizados como mano de obra
esclava hasta la muerte por agotamiento y desnutricin; los dems eran conducidos directamente
a las cmaras de gas y luego a los hornos crematorios.
Ampliando memoria Bsqueda avanzada

La denicin del trmino Holocausto es controversial. Una de las ms ade-
cuadas es la del diccionario ingls Merriam-Webster:
Etimologa: del griego hol- (todo) y kaustos (quemado).
1. Sacrificio mediante el fuego. [Por ejemplo, entre los antiguos griegos
holocausto de animales como ofrenda a los dioses antes de una batalla
e].
2. Destruccin sistemtica, involucrando muerte masiva de seres humanos,
especialmente mediante el fuego. Como en un holocausto nuclear.
3. Usado frecuentemente con mayscula para designar la matanza masiva
Nios presos en un campo de de civiles europeos, y especialmente de judos, por los nazis durante la
concentracin nazi. Algunos eran Segunda Guerra Mundial.
utilizados como mano de obra esclava,
mientras que otros fueron a parar a
los centros de exterminio, donde eran
asesinados en cmaras de gas.

4 6
Actividad 16
No existe un consenso en torno al nmero de judos asesinados por los nazis en los territorios ocu-
pados o bajo su control. Un clculo estimativo aceptado por numerosos expertos es el que realiz
Lucy Dawidowicz, que se dedic a estudiar la realidad juda durante el Holocausto.
Analiza la siguiente tabla, recurre a lo que has estudiado en la unidad y responde las preguntas en tu cuaderno.
Judos asesinados en los territorios ocupados por Alemania 1. Explica por qu Polonia, los Pases Blticos, Alemania y
Austria, y Checoslovaquia fueron los cuatro territorios con
Pas o regin Poblacin juda antes Poblacin juda Porcentaje un mayor porcentaje de poblacin juda asesinada.
de la Guerra asesinada asesinado
2. Considerando las cifras absolutas, cules fueron los cuatro
territorios donde hubo un mayor nmero de asesinatos?
Fundamenta.
3. Italia fue aliada de Alemania, y Francia fue ocupada tempra-
namente en el curso de la guerra. Cmo podras explicar
que en estos dos pases el porcentaje haya sido bajo en
comparacin con los dems?
4. Cul es tu opinin respecto a estos hechos? Fundamenta
tu respuesta.
Dawidowicz, Lucy. The W t the Jews: 1933-1945. Nueva York: Bantam Books, 1986.
Actividad 17
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas en tu cuaderno.
1. Nombra los grupos de personas
que fueron perseguidos y asesi-
nados por los nazis.
2. Luego de leer el texto, reexiona
junto con tus compaeras y
compaeros acerca del uso del
trmino Holocausto.
3. Cul es tu opinin frente a la
transgresin del derecho a la vida
de las personas ejecutada por
los nazis durante el perodo del
llamado Holocausto?

Las vctimas de la guerra
La Segunda Guerra Mundial se libr en una escala y con una
ferocidad sin precedentes, cumpliendo las peores profecas
sobre la guerra total. As, la poblacin civil no tuvo ninguna
inmunidad: en el este de Europa fue tratada por los nazis como
una raza inferior; los Aliados destruyeron ciudades enteras con
la justicacin de que los civiles contribuan con su trabajo a la
maquinaria de guerra alemana; a los soldados japoneses se les
enseaba a considerar a los chinos como una raza inferior. Es
ms, las leyes de la guerra, establecidas durante el medio siglo
precedente en acuerdos internacionales, fueron hechas aicos.
El resultado fue ms de 70 millones de muertos, la cifra ms
elevada que haya resultado de una guerra en la historia de la
humanidad.
La ciudad de Londres tras un bombardeo.
Este tipo de acciones, que afectaban
sobre todo a la poblacin civil, tenan por Vctimas fatales. Pases con ms de un milln de muertos
objetivo socavar la moral de los ingleses. 0 5.000.000 10.000.000 15.000.000 20.000.000 25.000.000 30.000.000
URSS
China
Alemania
Polonia
Civiles.
Japn
Militares.
Yugoslavia
Actividad 18
Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu cuaderno.
Mujeres huyendo de la ciudad de Danzig.

La poblacin civil alemana se vio forzada a
abandonar Prusia Oriental y otras regiones
anexadas por Polonia y la Unin Sovitica,
vctimas de lo que hoy se conoce como 1. Por qu, segn Jrg Friedrich, al nal de la guerra no 2. Cul es tu opinin al respecto? Fundamenta tu
limpieza tnica. tena sentido bombardear estas ciudades c efac- respuesta.
tos incendiarios?

4 6
Actividad 19
Leon Bass era un sargento de 19 aos de edad, de origen afro- de la ciudad de Weiman en Este hombre, muchos
americano, integrante de una unidad militar segregada, cuando aos despus, concedi una entrevista y cont lo que haba
ingres al campo de concentracin nazi de Buchenwald (cerca visto, sentido y pensado.
Lee la siguiente fuente histrica y responde las preguntas en tu cuaderno.
Vi a los muertos caminando
http://historymatters.gmu.edu/d/142
1. Cul fue la conclusin a la que lleg el sargento Leon Bass? Para grabar
2. Qu sentimientos t estimonio de Leon Bass? Explica.
3. Discute con tus compaeras y compaeros sobre los crmenes cometidos
durante la Segunda Guerra Mundial y acerc espetar
los derechos humanos.

Consecuencias de la
Segunda Guerra Mundial
A medida que tomaba impulso la contraofensiva de los Aliados, los lderes de las tres grandes
potencias Estados Unidos, Gran Bretaa y la Unin Sovitica se reunieron para discutir la
estrategia militar por seguir y el futuro de los pases europeos una vez que hubiese concluido el
conflicto. En las conferencias de Tehern, en noviembre de 1943; de Yalta, en febrero de 1945,
y de Potsdam, en julio de 1945, definieron las zonas de influencia que tendra cada una y los
mecanismos institucionales para evitar
una nueva guerra mundial. Adems,
ante la rpida avanzada del Ejrcito
Winston Churchill, Franklin D. Roosevelt
y Jos Stalin en la Conferencia de Yalta, sovitico, Churchill viaj a Mosc en
febrero de 1945. octubre de 1944 a reunirse con Stalin
para negociar el futuro de los Balca-
nes. En la Conferencia de Yalta, los
Ampliando memoria
Aliados decidieron la particin de
Con la excepcin de Estados Alemania en cuatro zonas y delimi-
Unidos, los pases beligerantes taron las nuevas fronteras de Polonia.
terminaron la Guerra arruinados La ciudad de Berln sera igualmente
econmicamente. La produccin
dividida.
industrial europea cay en 80%.
La destruccin de recursos fue Berln en ruinas. Se observa el cartel que
muy superior a la de anteriores delimita la zona estadounidense.
conflictos: la devastacin de
zonas urbanas, la inutilizacin Actividad 20
de vas de comunicacin, in-
dustrias y terrenos agrcolas La siguiente fuente histrica es un extracto de Corresponde a un recuerdo de las conversa-
condujeron al hambre y a las las memorias escritas por Winston Churchill, ciones que sostuvo en Mosc con Jos Stalin
epidemias. Primer Ministro britnico durante la Segunda en diciembre de 1944, cuando delimitaron las
Guerra Mundial. futuras zonas de influencia en los Balcanes.
En lnea Memorias de Churchill
http://www.escolares.net/
trabajos_interior.php?Id=382
http://www.profesorenlinea.cl/
universalhistoria/2aGM(VS).htm
http://www.educarchile.cl/
Portal.Base/Web/VerContenido.
aspx?ID=180084&FMT=
0&GUID=6d110406-e096-4f22-
bea4-6e9b6442c83d 1. En qu sector de Europa se encuentran los pases 3. Qu sucedi con Bulgaria y con Grecia?
involucrados?
4. Escribe tu propia opinin respecto a esta forma de
2. Al momento de la divisin, se tuvo en cuenta la sobe- llevar a cabo la poltica internacional.
rana de los pases mencionados en el documento?

4 6
El nuevo escenario poltico europeo

La conferencia de paz definitiva se realiz en Potsdam entre el 17 de julio y el 2 de agosto de
1945. En esa reunin se ratificaron los acuerdos de Yalta, se decidi la creacin de un tribunal
internacional para juzgar a criminales de guerra nazi (Tribunal de Nuremberg), se trat la desmili-
tarizacin de Alemania y la disolucin de sus industrias blicas y, adems, se resolvieron asuntos
pendientes respecto a las nuevas fronteras europeas y la particin y ocupacin de Alemania.
La unidad entre los Aliados se mantuvo mientras existi la necesidad de derrotar a las potencias
del Eje. Terminada la guerra, el mundo qued dividido en dos grandes bloques que se enfrenta-
ran durante prcticamente toda la segunda mitad del siglo, dando inicio a un perodo conocido
como Guerra Fra. El lanzamiento de las bombas atmicas sobre Hiroshima y Nagasaki y el te-
mor a un enfrentamiento nuclear agravaron an ms las diferencias entre los bloques socialista
y capitalista.
Actividad 21 Los principales dirigentes nazis

Analiza el mapa y responde las preguntas en tu cuaderno. sobrevivientes fueron juzgados por el
tribunal Aliado de Nuremberg (1945-
1946), acusados de crmenes de guerra.
Europa tras la Segunda Guerra Mundial, 1945
LEYENDA
.
Bsqueda avanzada
.
.
.
.
.
HOLANDA Para grabar
msterdam
RDA
RFA CHECOSLOVAQUIA
1. Cmo se vio afectado el territorio de Alemania? Describe su nueva situacin en relacin con sus lmites anteriores, tal
como se aprecia en el mapa de la pgina 74.
2. Qu territorios anex la Unin Sovitica enecido?
3. Describe el cambio que tuvieron los lmites de Polonia, comparando este mapa con el de la pgina 74.

La Organizacin
de las Naciones Unidas
La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) se gest durante la Segunda Guerra Mundial en
sucesivas reuniones entre los dirigentes de los Aliados, cuyo propsito era crear un organismo
internacional que tuviese como meta preservar la paz mundial. En 1945, en San Francisco, los
representantes de 50 pases redactaron su texto constitutivo, la llamada Carta de las Naciones
Unidas.
En ella se planteaba como principal objetivo mediar en los conflictos e impedir la guerra, adoptando
sanciones econmicas o polticas contra aquellos Estados que perturbasen la paz. Ms adelante se
form una fuerza militar con contingentes aportados por los pases miembros para intervenir en los
conflictos armados, ya sea deteniendo a un agresor o haciendo cumplir los acuerdos de paz.
El edificio de Naciones Unidas en Viena, En diciembre de 1948, la Asamblea General aprob la Declaracin Universal de los Derechos
Austria. Humanos, que comprende los derechos fundamentales de los individuos y de los pueblos, tales
como el derecho a la vida, la libertad y la seguridad personal; el derecho de reunin, asociacin y
huelga; la autodeterminacin de los pueblos, y la condena de la esclavitud, la tortura y los tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
Organismos que destacan en la estructura de la ONU

La Asamblea General. Est compuesta por todos los pases
miembros, cada uno de los cuales tiene un voto. Puede dictar
recomendaciones que, de acuerdo con la situacin abordada,
se adoptan por mayora simple o por dos tercios de los aso-
ciados. La Asamblea elige a los miembros no permanentes
del Consejo de Seguridad.
El Consejo de Seguridad. Est compuesto por cinco pases
permanentes, Estados Unidos, Rusia, Gran Bretaa, Francia y
la Repblica Popular China, y diez integrantes no permanentes,
elegidos peridicamente por la Asamblea General. Cada uno
de los cinco miembros permanentes tiene derecho de veto,
es decir, el derecho a impedir que se debata una determinada
propuesta o se adopte alguna resolucin. De este modo, la
ONU solo es operativa si los cinco grandes estn de acuerdo.
El Secretariado General. Coordina y promueve las iniciativas
de paz y ayuda.
Reunin de la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Comisiones y agencias dependientes. Son organismos pre-
ocupados de distintos asuntos humanitarios, econmicos y
polticos, tales como el Fondo de las Naciones Unidas para
Bsqueda avanzada la Infancia (UNICEF), la Organizacin de las Naciones Uni-
das para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT).
Para grabar

3 4 5
Historial
Crisis econmica
Pginas 58 a 61
Italia, Alemania y la Unin Sovitica
Pginas 62 a 67
Totalitarismo en Europa
Pginas 68 y 69
La Guerra Civil Espaola, el militarismo japons y las causas de la Segunda Guerra Mundial
Pginas 70 y 71, 74 y 75
La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias
Pginas 76 a 88

Observa la siguiente lnea de tiempo que te ayudar a estudiar los hechos y acontecimientos
voritos histricos desarrollados a lo largo de la unidad.

1920 1925 1930 1935 1940 1945
90
Modelamiento de pregunta PSU 4 6
Cargando disco
Lee el texto, recurre a lo que has estudiado en esta unidad y responde la pregunta.
Enemigos del pueblo
A.
B.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
1
4 5
A.
B.
C. 4
D.
E. A.
2 B.
C.
D.
A. E.
B. 5
C.
D.
E. A.
3 B.
C.
D.
E.
6
A.
B.
C.
D.
E. A.
B.
C.
D.
E.

4 6

7 8
A.
B.
C.
D.
E.
7
A.
B.
C.
D.
E.
9 12
Europa tras la Primera Guerra Mundial Europa tras la Segunda Guerra Mundial
LEYENDA
LEYENDA
Imperio alemn en 1914.
.
Imperio austro-hngaro
en 1914.
.
Imperio ruso en 1914.
.
Territorios en litigio.
Fronteras en 1920. .
.
UNIN
ALEMANIA DE REPBLICAS .
SOCIALISTAS .
SOVITICAS .
.
HOLANDA
msterdam
RDA
RFA CHECOSLOVAQUIA
A.
B.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
10 11
A.
B.
C.
A. D.
B. E.
C. 12
D.
E. A.
B.
C.
D.
E.
13 14
13
A.
B.
C.
D.
E.
14
http://www.todopuebla.com/noticias/economia/2009-04-23/20684
A.
B.
C.
D.
E.

3 4 5
15 16
4x5 FILM
SXC
15
16

Revisa tus respuestas a las preguntas de las pginas 92, 93 y 94 con las claves correctas que te entregar
tu profesora o profesor. Luego, revisa aqu tus logros.
Mi estado
Respuestas Ejes
Aprendizajes
correctas

3 4 5
Revisa tus respuestas a las preguntas de la pgina 95. Puede que tu redaccin sea diferente
a como se seala a continuacin, pero lo importante es que incluyas las ideas destacadas con
color.
15. La Gran Depresin, que comenz en 1929, fue la crisis econmica mundial ms grave ocurrida
desde el comienzo de la Revolucin Industrial en 1780. En Estados Unidos quebr una gran
cantidad de bancos, industrias y otras empresas. Esto dio como resultado que en 1933 el des-
empleo llegara al 25%. Alemania dependa de los crditos estadounidenses, que llegaron a su
fin con la crisis. Adems, al reducirse drsticamente el comercio internacional, se desplom el
ingreso de dinero por exportaciones. En 1933, el desempleo en Alemania era el ms alto de Euro-
pa. De esta manera, para las personas y familias la crisis se expres principalmente a travs del
desempleo y la solucin de este problema es lo que sealan tanto la fotografa como el cartel.
16. Como muestra la fotografa, el Gobierno estadounidense intervino directamente en la
economa a travs de grandes obras de inversin con el objetivo principal de reducir el
desempleo y, as, aumentar el poder de compra de las familias. De esta manera, comenz a
revertir la crisis. El cartel de propaganda nazi intenta atraer a los electores a votar por los
nazis ofreciendo empleo mediante inversiones estatales de construccin. Los Gobiernos
debieron realizar estas acciones porque el mercado por s solo era incapaz de resolver la crisis
econmica, que golpeaba a las personas, fundamentalmente, a travs del desempleo.
Mi estado

cuaderno.

Recopilando disco
Habilidad
Objetivos de la actividad
Qu es interpretar?

Evaluacin integradora
3 4 5
Divisin del Imperio otomano 1920-1923
LEYENDA
Repblica de Turqua despus
del Tratado de Lausana 1923.
Lmites de Turqua despus
del Tratado de Svres 1920.
Mandato francs.
Mandato britnico.
Colonia britnica.
Influencia britnica.
Fecha del mandato.
Fecha de independencia.
1.
2.
3.
4.

Unidad
El mundo en la
3 segunda mitad
del siglo XX
Men de inicio
Unidad 3 El mundo en la segunda mitad del siglo XX

3 4 5
Abrir sesin
1.
2.
Guerra de Indochina.

Evaluacin inicial
ep
Habilidad
Qu es explicar
Una cortina de hierro ha cado sobre Europa
En lnea
www.historiasiglo20.org/TEXT/
index.htm
www.historyguide.org/europe/
europe.html
http://avalon.law.yale.edu/subject_
menus/20th.asp
www.fordham.edu/halsall/mod/
modsbook.html
www.fordham.edu/halsall/mod/
modsbook4.html#BipolarWorld

3 4 5
3
Entrevista a Stalin acerca del discurso de Churchill sobre la cortina de hierro
Mi estado
Paso 1.
Paso 2.
Paso 3.
Ahora, responde:

El inicio de la Guerra Fra
Al terminar la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos ocu-
paba una posicin de supremaca sin precedentes; no solo era
la mayor potencia econmica, sino que, adems, su fuerza mi-
litar superaba a la de todos los dems pases. El instrumento y
smbolo de este dominio era la bomba atmica, ya que se crea
que ningn otro pas podra durante largo tiempo fabricarla. La
bipolaridad de poder, que se convirti en un tema de discusin
en las dcadas siguientes, no exista, ni se esperaba que existie-
ra en 1945. En aquel momento el poder blico estaba en manos
de Estados Unidos.
Los estadounidenses, sin embargo, no podan imponer su vo-
luntad a todo el mundo. Las condiciones militares y polticas
para hacer uso de la bomba atmica eran muy limitadas y el
empleo de armas convencionales tena sus propias restriccio-
os yug
liberada de Bitola. Los ejrcitos soviticos
nes. Desde 1946 hasta 1989 la Unin Sovitica enfrent la supremaca poltica y militar que
expulsaron a los alemanes de la mayor ostentaba Estados Unidos. El conflicto entre ambas potencias recibi el nombre de Guerra Fra,
e de Europa Oriental, exceptuando porque no hubo enfrentamiento entre potencias como en las guerras mundiales y por el riesgo
Yugoslavia y Albania, cuyos movimientos inminente del uso del arma nuclear, esto impidi que llegasen a un enfrentamiento directo y,
de resistencia los derrotaron con sus
en cambio, la disputa se desenvolvi en otros escenarios.
propias fuerzas. El dirigente comunista
yugoslavo Josip Broz Tito se enemist Entre 1943 y 1945, los Aliados haban alcanzado ciertos acuerdos sobre sus respectivas zonas de
con Stalin en 1948 y rompi relaciones
influencia en la Europa de la posguerra; sin embargo, persistieron muchos asuntos sin resolver,
con su rgimen en mayo de ese ao.
en particular las situaciones de Polonia, Hungra y Checoslovaquia. Los soviticos liberaron y
luego ocuparon la mayora de los pases de Europa Oriental con el compromiso de propiciar la
realizacin de elecciones democrticas. En varios de estos pases los comunistas gozaban de gran
popularidad. En Checoslovaquia, por ejemplo, el Ejrcito ruso se retir voluntariamente en 1945,
y en las elecciones, celebradas en mayo de 1946, los comunistas obtuvieron la primera mayora
con el 38% de los votos. Sin embargo, lo que prim en Europa Oriental fue el establecimiento de
regmenes de partido nico, la supresin de la democracia y la persecucin de los opositores al
dominio sovitico. En marzo de 1946, Winston Churchill describi la situacin europea aludien-
do a una cortina de hierro que divida al continente entre democracias occidentales y pases
dominados por los soviticos.
Los britnicos no se encontraban de brazos cruzados y tambin aseguraban sus zonas de in-
fluencia. La situacin ms candente se viva en Grecia, donde el Ejrcito de Liberacin del Pueblo
Griego, formado por los comunistas, haba liberado gran parte del pas de la ocupacin nazi, de
tal forma que cuando ingresaron las tropas inglesas, solo un sector de Atenas segua bajo control
alemn. Los comunistas no aceptaron el Gobierno monrquico conservador respaldado por los
britnicos y desataron una guerra civil para destituirlo. En enero de 1947, los ingleses informaron
al Gobierno de Estados Unidos que ya no contaban con medios financieros ni militares para con-
tinuar la lucha contra una guerrilla de ms de 50.000 combatientes.
La respuesta norteamericana fue inmediata. El 12 de marzo de 1947, Harry Truman, Presidente
de los Estados Unidos, anunci al Congreso su decisin de intervenir en la guerra civil griega
prestando ayuda econmica y militar al Gobierno. Truman seal: Estados Unidos debe tener por
Una columna yugoslava que form norma ayudar a los pueblos libres que resisten los intentos de dominacin por parte de minoras
e de la guerrilla griega despus de armadas o presiones exteriores. Segn Truman, se trataba de un enfrentamiento entre dos formas
terminada la Segunda Guerra Mundial. Los de vida, y Estados Unidos deba asumir un papel protagnico en la defensa de los pueblos libres.
comunistas griegos recibieron apoyo de
Esta poltica recibi el nombre de Doctrina Truman y es considerada la declaracin formal de la
Yugoslavia, Albania y Bulgaria, no as de la
Unin Sovitica. Guerra Fra.
104 Unidad 3 El mundo en la segunda mitad del siglo XX

3 4 5
3
Actividad 1
Lee el siguiente texto y responde las preguntas en tu cuaderno.
Churchill y Roosevelt en la Conferencia

de Yalta.
1. Qu quiere decir Churchill cuando arma que un teln 3. Qu quiere decir Churchill con la siguiente frase: Los
de acero ha cado sobre el continente? Qu pases comunistas, que eran muy dbiles en todos esos pases
europeos se encontraban tras ese teln de acero? del este de Europa, han sido investidos con poderes que
no corresponden en modo alguno a su importancia nu-
2. Qu regiones geogrcas es
mrica y buscan por t es hacerse con el control
alianzas defensivas de Estados Unidos y de la Unin
totalitario?
Sovitica?
Europa despus de la Segunda

Guerra Mundial
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa se hallaba en
ruinas y empobrecida. La produccin industrial y agrcola era
claramente insuficiente para satisfacer las necesidades de la
poblacin, siendo especialmente aguda la escasez de comida,
combustible y materias primas, mientras que la inflacin enca-
reca los precios de los bienes bsicos. Los gobiernos no podan
pagar las deudas contradas y se encontraban sin reservas que
les permitieran realizar importaciones, por lo que dependan de
la ayuda econmica estadounidense, la que ascendi a 12 mil
millones de dlares entre 1945 y 1948.
La situacin poltica era inestable. En Francia se sucedan las
huelgas y en Italia haba peligro inminente de una guerra civil.
En todos los pases, los comunistas haban desempeado un
papel fundamental en la resistencia a la ocupacin alemana, por
lo que gozaban de un gran respaldo popular, mientras que los
colaboracionistas y fascistas eran castigados. En Francia, en las
votaciones para la Asamblea Nacional de 1945, los comunistas
obtuvieron la ms alta mayora, el 25% de los votos, y el ao
siguiente, en Italia, alcanzaron el 20%. En 1946, ambos pases
participaban en los gobiernos de coalicin. Ruinas de una ciudad europea tras la Segunda Guerra Mundial.

Hitos en el desarrollo de la Guerra Fra, 1947 a 1949
1. Plan Marshall. El Gobierno de Estados Unidos se con- 7. Bomba atmica sovitica. Los soviticos sorprendieron a
venci de que un colapso econmico en Europa pondra los estrategas militares norteamericanos haciendo explo-
en riesgo su propia seguridad y que sin un vasto progra- tar su primera bomba atmica el 29 de agosto de 1949.
ma de ayuda exterior, las exportaciones norteamericanas Esto puso fin al monopolio de Estados Unidos y la ame-
experimentaran una brusca contraccin. El 5 de junio de naza nuclear se hizo mutua, por lo que varias generaciones
1947, el Secretario de Estado, General George Marshall, crecieron temiendo un conflicto a escala planetaria.
anunci el plan que prevea la entrega de una ayuda
8. Triunfo comunista en China. El 1 de octubre de 1949 fue
conjunta en forma de crditos a todos los pases euro-
proclamada la Repblica Popular China tras el triunfo de
peos que lo solicitacen. Fue aprobado por el Congreso el
los comunistas liderados por Mao Tse-tung, poniendo fin a
3 de abril del ao siguiente. Durante la vigencia del pro-
la guerra civil que haba comenzado 22 aos antes.
grama, 1948 a 1952, la ayuda ascendi a 13.150 millones
de dlares, siendo Gran Bretaa, Francia, Italia y Alemania 9. Pacto de Varsovia. La Unin Sovitica cre el Pacto de Var-
occidental los principales beneficiados. Los efectos se de- sovia, una alianza militar integrada por la Unin Sovitica,
jaron sentir muy pronto, especialmente en los sectores de Albania, Bulgaria, Hungra, Polonia, Rumania y Checoslova-
la agricultura y la industria: durante los dos primeros aos, quia. En 1956 se les uni la Repblica Democrtica Alemana
la produccin industrial de Europa occidental aument en (establecida en 1949 en la zona controlada por la Unin
25%, superando los niveles de 1938. Por otro lado, el 70% Sovitica).
de los productos adquiridos por los europeos con los dine-
ros del programa provenan de Estados Unidos.
La Unin Sovitica rechaz la iniciativa por temor a caer
bajo la influencia poltica de Estados Unidos y oblig a
las naciones de Europa del Este a que tomaran la misma
determinacin.
2. Ley de Seguridad Nacional. En julio de 1947, el Congreso
norteamericano aprob la ley que cre el Departamento
de Defensa, el Consejo de Seguridad Nacional y la Agencia
Central de Inteligencia (CIA), organismos clave durante la
Guerra Fra.
3. Los comunistas toman el poder en Checoslovaquia. En mar-
zo de 1948, los comunistas desplazaron a las dems fuerzas
polticas y tomaron violentamente el poder en Checoslova-
quia, lo que provoc gran consternacin en Occidente.
4. Bloqueo sovitico de Berln (1948-1949). El 24 de junio
de 1948, los soviticos cerraron los accesos terrestres a la
zona occidental de Berln, desatando una de las crisis ms
graves de la Guerra Fra.
5. Fundacin de la Organizacin del Tratado del Atlntico
Norte (OTAN). El 4 de abril de 1949, Estados Unidos, Ca-
nad y 10 pases europeos (Gran Bretaa, Francia, Holanda,
Blgica, Luxemburgo, Italia, Portugal, Noruega, Dinamarca
e Islandia) establecieron esta alianza defensiva, declarando
que una agresin a cualquiera de sus miembros sera consi-
derada como un ataque al conjunto.
6. Creacin de la Repblica Federal de Alemania (RFA). El 8 Cartel alemn que promociona el Plan Marshall. Este programa signific una inyeccin de
de mayo de 1949, estadounidenses, franceses y britnicos ms de 13 mil millones de dlares a Europa occidental entre 1948 y 1952.
formaron la RFA a partir de sus respectivas zonas de ocu-
pacin. Los soviticos respondieron ese mismo mes dando
origen a la Repblica Democrtica Alemana (RDA).

3 4 5
3
Etapas de la Guerra Fra

Durante los cuarenta aos que se extendi la Guerra Fra, las relaciones entre Estados Unidos y la
Unin Sovitica pasaron por distintas etapas.
Poltica de contencin (1947-1953). Durante la presiden- Rebrote de la Guerra Fra (1979-1989). La invasin so-
cia de Harry Truman, la poltica de Estados Unidos fue de vitica de Afganistn en diciembre de 1979 y las repre-
contencin. Es decir, a travs de intervenciones directas salias polticas y diplomticas tomadas por el Gobierno
o indirectas, el Gobierno norteamericano procur frenar la estadounidense de Jimmy Carter pusieron fin al perodo
expansin del comunismo, sobre todo en Europa y Asia. de distensin. El renovado impulso que tuvo la carrera ar-
mamentista alcanz su mxima expresin en 1983 con el
Coexistencia pacfica (1954-1963). La muerte de Stalin
lanzamiento que hizo el Presidente norteamericano Ronald
en 1953 y el ascenso al poder de Nikita Kruschev permiti
Reagan de la Iniciativa de Defensa Estratgica, poltica mi-
el acercamiento entre Estados Unidos y la Unin Sovitica.
litar popularmente conocida como Guerra de las Galaxias,
El concepto de coexistencia pacfica implic tolerar la exis-
que significaba construir un sistema de defensa antimisiles.
tencia del rival, mas no signific la ausencia de conflictos
Ambos pases incrementaron las intervenciones directas e
graves: la construccin del Muro de Berln en 1961 y la cri-
indirectas en distintas regiones en el mundo, y Reagan se
sis de los misiles cubanos en 1962 ocurrieron durante esta
refiri a la Unin Sovitica como el Imperio del Mal.
etapa. Los mandatarios de las dos principales potencias,
John F. Kennedy y Nikita Kruschev, establecieron el tel- Crisis y fin de la Guerra Fra (1989-1991). El ascenso de
fono rojo como va directa de comunicacin para evitar que Mijail Gorbachov a la direccin mxima de la Unin Soviti-
algn conflicto culminase en una guerra nuclear. Los dirigen- ca en 1985 marc un giro paulatino en la Guerra Fra. Ante la
tes de la Repblica Popular China rechazaron esta poltica, evidente crisis que afectaba al sistema comunista, el nuevo
producindose la ruptura entre ellos y los soviticos. lder impuls la poltica de la perestroika, un programa de
reestructuracin econmica, y dio inicio a la glasnost, un in-
Perodo de distensin (1964-1979). Durante esta etapa,
tento de reformas democrticas. El impacto de estas medi-
los dos pases intentaron frenar la costosa carrera arma-
das en el bloque comunista europeo provoc finalmente su
mentista, alcanzando el acuerdo SALT I sobre limitacin
disolucin. En 1989 fue abierto el paso a travs del Muro
de armas nucleares. Los puntos culminantes de la poltica
de Berln y el ao siguiente cayeron los gobiernos comu-
de distensin fueron la Conferencia sobre la Seguridad y
nistas en Europa Oriental. En 1991, la Unin Sovitica se
Cooperacin en Europa (Conferencia de Helsinki), celebra-
fragment en 13 Repblicas independientes.
da entre 1973 y 1975, y el acuerdo SALT II de 1979.
Pases miembros de la OTAN y del Pacto de Varsovia, 1982

Los pases comunistas pro soviticos de Europa
crearon en 1955 la alianza militar conocida como
Pacto de Varsovia. La OTAN haba sido fundada
en 1949 por la mayora de los pases europeos
occidentales, Estados Unidos y Canad.
LIECHTENSTEIN
Para grabar
Miembro de la Organizacin del

Tratado del Atlntico Norte (OTAN).
Miembro del Pacto de Varsovia.
Pas neutral.

La divisin de Alemania
En la Conferencia de Potsdam (1945), britnicos, soviticos y estadounidenses, los Tres Gran-
des, ratificaron su decisin de dividir Alemania en cuatro zonas de ocupacin, pero la situacin
definitiva del pas no fue zanjada. Qued en suspenso, incluso, la determinacin de permitir o no
a los alemanes reconstruir su industria. Los franceses, por su parte, se oponan a cualquier futura
unificacin alemana. La ciudad de Berln, enclavada en la zona de ocupacin sovitica, tambin
fue dividida en cuatro sectores, lo que la dejaba en una situacin muy delicada. Durante la Guerra
Fra, las crisis ms importantes en el continente europeo tuvieron su foco en Berln.
Los Tres Grandes procuraban evitar las discusiones en torno a
Alemania; sin embargo, la disputa por controlarla se desat muy
luego. Los soviticos no pretendan organizar su zona como un
Estado comunista independiente, sino que la consideraban un
trampoln que deba permitirles extender su influencia sobre el
resto del pas, y para ello, el control de Berln era fundamental.
Los norteamericanos y britnicos, por su parte, decidieron uni-
ficar los sectores bajo su mando y convencieron a los franceses
de incorporar tambin el suyo, lo que contravena los acuerdos
de Potsdam.
La situacin que desat la primera crisis de Berln fue la deci-
sin de las potencias occidentales de incorporar Alemania del
Oeste a la estructura econmica de Europa Occidental. Ante
esto, los soviticos respondieron bloqueando los accesos te-
rrestres a Berln en un intento por doblegar al Gobierno de la
ciudad, tal como haban hecho en los dems pases de Europa
Durante la noche del 12 de agosto de 1961, las autoridades comunistas de la RDA levantaron
el muro de Berln. Desde ese momento, a los habitantes de Berln Oriental no se les permiti
Oriental. Durante casi un ao (24 de junio de 1948 al 12 de
cruzar hacia el oeste, incluyendo a las ms de 60.000 personas que hasta entonces lo hacan mayo de 1949), los norteamericanos y britnicos abastecieron
diariamente porque trabajaban ah. la ciudad mediante el puente areo ms grande de la historia.
Finalmente, los rusos debieron levantar el bloqueo, pero en el
intertanto los norteamericanos y sus aliados ya haban creado
la OTAN y fundado la Repblica Federal de Alemania (RFA,
Alemania Occidental). Tras esta primera crisis, toda Alemania
haba sido dividida en dos.
A lo largo de la dcada de 1950, los aliados occidentales dieron
trmino formal al estado de guerra y reconocieron al Gobierno
de Bonn, capital de Alemania Occidental, como nico repre-
sentante del pas (en sus lmites de 1937). En 1955, la RFA fue
incorporada a la OTAN. Durante ese mismo perodo, se con-
virti en la tercera potencia econmica mundial, aventajada tan
solo por los Estados Unidos y la Unin Sovitica.
La Repblica Democrtica Alemana (RDA, Alemania Oriental),
que no era reconocida por Occidente ni participaba en las Na-
ciones Unidas, viva una situacin econmica y poltica difcil.
Muro de Berln construido. En 1953, una protesta obrera fue aplastada por las fuerzas mi-
litares soviticas. Debido al creciente descontento, un gran n-
mero de alemanes orientales emigraron a la RFA: tan solo entre
enero y julio de 1961 fueron contabilizados 160.000 refugiados.
La solucin de las autoridades comunistas a este problema re-
sult eficaz, pero trgica: en la noche del 12 de agosto de 1961,
unidades del Ejrcito y de la Polica cerraron el paso de huida
hacia Occidente mediante la construccin del Muro de Berln.

3 4 5
3
Actividad 2
Recurre a lo que has aprendido, luego observa los siguientes mapas y contesta las preguntas en tu cuaderno. Ampliando memoria
La aplicacin del Plan Marshall
Alemania, 1945 a 1948 por parte de Estados Unidos,
Gran Bretaa y Francia en sus
respectivas zonas de ocupacin
.
.
en Alemania, sin la consulta pre-
.
via a los soviticos, cre nuevas
tensiones en Mosc. En 1948, las
.
.
potencias occidentales dieron
.
un nuevo paso: adoptaron una

. .
moneda en comn para sus tres
zonas. Segn la Unin Sovitica,
esto atentaba contra las reso-
luciones adoptadas en la Con-
ferencia de Yalta, que propona
reunicar Alemania en un futuro.
Para grabar
Liegnitz
Berln, 1945 a 1948 1. Segn el mapa de Alemania, qu territorios fueron entregados a Polonia?
LEYENDA D
Cmo crees que fue afectado territorial y culturalmente el nuevo territorio
Ha irec
Puntos de salida. m ci
bu n
rg
o SECTOR
polaco?
Aeropuerto. FRANCS
Corredores areos.
SECTOR 2. Cules crees que seran las consecuencias polticas y sociales de la divisin de
Ferrocarriles Tegel
internacionales.
SOVITICO Alemania para sus habitantes?
SECTOR
BRITNICO 3. En qu sector de Europa se encontraba Berln? Corresponde a una zona de
Gatow Tempelhof conicto territorial? Fundamenta tu respuesta.
nover
n Han SECTOR
Direc
ci
ESTADOUNIDENSE 4. Por qu los soviticos bloquearon Berln? Territorialmente, cmo fue posible
este bloqueo?
Fr ccin
del cfort
no
5. Qu respuesta dieron los aliados occidentales luego del bloqueo de Berln por
e
Me
Dir
n
Schnefeld
los soviticos?
6. Sigue dividida Alemania en la actualidad? Fundamenta tu respuesta.

Confrontacin entre los bloques: 1945 a 1963
Los principales enfrentamientos directos entre las fuerzas de los bloques occidental y oriental no
ocurrieron en Europa, sino que tuvieron lugar en Corea y en Cuba entre 1945 y 1963.
Confrontacin entre los bloques: 1964 a 1991

Los dos hitos ms importantes del perodo 1964 a 1991 no implicaron el enfrentamiento directo
entre soviticos y norteamericanos, sin embargo, sus repercusiones fueron decisivas.

3 4 5
3
Actividad 3
Observa ambos mapas y contesta las preguntas en tu cuaderno.
Conictos de la Guerra Fra, 1945-1963
LBANO
AFGANISTN
JORDANIA
BHUTN
NGER
CABO VERDE YEMEN DEL SUR
SOMALIA FRANCESA
CEILN
SINGAPUR
COMORAS
RODESIA
BOTSWANA
Accin militar directa de la URSS y/o aliados. Miembro de la OTAN.

Accin militar directa de EE.UU. y/o aliados.
Aliado de EE.UU.
Intervencin poltica y econmica de la URSS y/o aliados.
Intervencin poltica y econmica de EE.UU. y/o aliados.
Conflicto internacional sin vinculacin directa con la Guerra Fra. Aliado de la URSS.
Pas con capacidad nuclear en 1963. No Alineado.
Rgimen Islmico. Pas comunista No Alineado.
Pas comunista aliado de la URSS.
Conictos de la Guerra Fra, 1964-1991
AFGANISTN
BHUTN
QATAR
CABO VERDE NGER BANGLADESH
SOMALIA
ZIMBABWE
BOTSWANA

Aliado de EE.UU.
1. Nombra los pases aliados de Estados Unidos en el primer perodo de la Guerra 3. Identica los pases No Alineados en un primer perodo y que pasaron a tener
Fra y que luego dejaron de serlo para unirse a la Unin Sovitica en el segundo otra condicin en el segundo perodo.
perodo.
4. Segn los mapas, que situacin poltica tena Chile?
2. Identica el pas que en un primer perodo fue comunista y aliado de la Unin
Sovitica y que en un segundo perodo fue comunista No Alineado.

Estados Unidos y Europa Occidental en
la segunda mitad del siglo XX
Al terminar la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos se haba converti-
do, gracias a su enorme poder econmico y militar, en la primera potencia
mundial. Desde esta posicin dominante pudo transferir su modelo po-
ltico, econmico y social a los pases de Europa Occidental, devastados
por la guerra, y tambin a Japn.
Con el liderazgo norteamericano, los pases del bloque capitalista alcan-
zaron, en las dcadas de 1950 y 1960, niveles de desarrollo material
desconocidos hasta entonces. Sin embargo, este modelo de sociedad
opulenta, basado en la produccin y el consumo masivos, encontr de-
tractores en las nuevas generaciones, sobre todo en las que no haban
conocido los desastres y las calamidades de la guerra y que consideraban
que la sociedad en que vivan era injusta.
Esperanzas y contradicciones
Anuncio de Pontiac, 1956. El automvil
se convirti en uno de los smbolos de
en Estados Unidos
la creciente opulencia de la clase media
norteamericana.
Durante las presidencias de Harry Truman (1945-1953) y Dwight D. Eisenhower (1953-1961), la
poltica interna de los Estados Unidos se caracteriz por el dominio del Partido Conservador. En la
eleccin de 1960, el joven candidato del Partido Demcrata, John F. Kennedy, habl de una nueva
frontera, de nuevos desafos que sus compatriotas deban enfrentar. Declar que la economa del
pas haba dedicado una parte excesiva de su vasto potencial a lujos intiles, despreocupndose
de sectores como la educacin, la seguridad social y la salud de los habitantes. Tambin sostuvo
que la supremaca rusa en la carrera espacial, demostrada por los satlites Sputnik, sealaba que
se haba descuidado peligrosamente la defensa de la nacin frente a una posible agresin de su
adversario principal, la Unin Sovitica. Tras el asesinato de Kennedy en 1963, su sucesor, Lyndon
Johnson, promulg la mayora de las leyes de seguridad social que el joven
Presidente haba propuesto.
Las dcadas de 1950 y 1960 estuvieron marcadas, adems, por la lucha
de los habitantes negros de Estados Unidos, por hacer valer sus derechos
civiles y polticos. Los afroamericanos sufran la segregacin en muchos
mbitos, incluyendo restaurantes, locales comerciales, escuelas y univer-
sidades, sitios a los que les estaba prohibido ingresar. En 1954, la Corte
Suprema dictamin que la segregacin en las escuelas deba terminar, pero
en los Estados del sur, los blancos se organizaron para impedir que los ne-
gros pudieran hacer uso de este derecho. El momento culminante se alcan-
z en la ciudad de Little Rock, Arkansas, en septiembre de 1957, cuando
un grupo de nios negros intent matricularse en la escuela secundaria y
el ingreso les fue negado por orden del Gobernador de ese Estado.
Elizabeth Eckford, muchacha negra de
15 aos que el 9 de septiembre de 1957 El movimiento por los derechos civiles empez, entonces, a manifestarse en acciones de protesta
intent en vano ingresar a una escuela no violentas contra las leyes de segregacin. Martin Luther King, un joven pastor protestante, fue
segregada (reservada a los blancos) en
Little Rock, Arkansas. El Gobernador del uno de los lderes del movimiento que, inspirados en el ejemplo de Mahatma Gandhi, impulsaron
Estado haba dado instrucciones de que le el ingreso a tiendas y escuelas y las sentadas en restaurantes: los activistas negros entraban a
fuese prohibido el acceso. locales prohibidos y esperaban hasta ser expulsados por la fuerza, la mayora de las veces con
mucha violencia. Estos actos tuvieron una gran cobertura de prensa, lo que aument la presin
por la igualdad de derechos. En 1964 y 1965 fueron promulgadas las Leyes de Derechos Civiles
que concedan a los negros el derecho a voto.

3 4 5
3
Focos de tensin en Estados Unidos

Otro ncleo de tensin en la sociedad estadounidense durante la dcada de
1960 fue el creciente rechazo a la Guerra de Vietnam, en especial de parte de
los jvenes universitarios, quienes adems luchaban por mayores libertades en
una reaccin contra los valores conservadores de la sociedad de consumo.
En la dcada de 1970, la confianza de los estadounidenses sufri los embates de
la crisis econmica provocada por el alza de precio del petrleo en 1973, por
los escndalos de corrupcin del Gobierno del Presidente Richard Nixon, que lo
obligaron a renunciar, y por la derrota en Vietnam. El creciente sentimiento de in-
certidumbre lo lograron revertir los presidentes Ronald Reagan (1981-1989), quien
puso fin a la inflacin aplicando medidas neoliberales, y Bill Clinton (1993-2001),
quien reafirm la presencia internacional de los Estados Unidos en el mundo de
la pos Guerra Fra.
El largo camino a la prosperidad

y a la Unin Europea
La reconstruccin de Europa Occidental fue posible gracias a la ayuda econmica
estadounidense y a los esfuerzos de algunos de sus lderes por alcanzar la unin
poltica y econmica. En 1950, la produccin de bienes ya era 35% superior a los
Escenas como esta, que aparecan
niveles de 1938, y en 1964 se empinaba 250% por encima de ellos. La nueva eco- recurrentemente en la prensa y televisin
noma europea combin regulacin estatal con liberalizacin del comercio para estadounidense, predispusieron a la
asegurar el crecimiento planificado y el bienestar del mximo nmero de habitantes. poblacin de ese pas contra la Guerra de
Vietnam.
En 1952, Alemania, Francia, Italia, Blgica, Holanda y Luxemburgo crearon la Comunidad
Europea del Carbn y del Acero (CECA) para racionalizar y coordinar su industria
en 1957, firmaron los Tratados de Roma que dieron origen a la Comunidad Econmica
(CEE), cuyo propsito era suprimir los aranceles aduaneros entre los pases miembros y
una tarifa exterior comn. Tambin se plantearon cumplir una serie de objetivos especfic
una poltica agraria comn.
Pese a la integracin econmica, los pases europeos no lograron avanzar mucho en lo
relativo a la unificacin poltica debido a las discrepancias en torno al tipo de estructuras
supranacionales que deban crearse y al temor a perder la soberana.
Esta crisis de identidad nacional era en parte el resultado de un conflicto generacional.
A fines de la dcada de 1960, una oleada de protestas estudiantiles sacudi a Europa:
los jvenes exigan reformas en la educacin y rechazaban muchos valores conservador
Las jornadas de mayo de 1968 en Francia se convirtieron en el smbolo de la revuelta
Los idealistas aos 60 dieron paso a la crisis econmica de la dcada de 1970, caracteriz En 2009, 16 de los 27 pases que integran
un aumento de la inflacin y del desempleo. Como respuesta, los Gobiernos comenzaron a rela Unin Europea haban adoptado el euro
cortar sus gastos, incluyendo los de seguridad social, y a dar ms importancia al mercado como como moneda comn, conformando la
regulador de la economa. llamada Zona euro.
Gran Bretaa, Irlanda y Dinamarca se unieron a la Comunidad Para grabar

Econmica Europea (CEE) en 1973; Grecia lo hizo en 1981; y
Espaa y Portugal se sumaron en 1986. Como resultado del
Tratado de Maastricht, en 1993 la CEE dio paso a la Unin
Europea (UE), y en 2002, 12 de los Estados integrantes adop-
taron una moneda comn, el euro. Tanto la UE como la Zona
euro han seguido creciendo hasta hoy.

Europa comunista, 1945 a 1985
La Unin Sovitica sali victoriosa de la Segunda Guerra Mun-
dial, pero devastada; haba sufrido ms de 27 millones de vcti-
mas fatales y la destruccin de la mayor parte de la infraestruc-
tura de transportes y comunicaciones, industria y agricultura.
Despus de 1945, Stalin restableci el rgimen totalitario,
tildando a cualquiera de traidor para justificar la ejecucin o
reclusin de sus oponentes en centros de detencin y campos
de trabajos forzados. Entre las vctimas estuvo toda la direccin
del Partido Comunista de Leningrado que haba defendido la
ciudad durante los 900 das que dur el frreo cerco alemn.
En el ltimo perodo de su Gobierno, cada ao eran purgados
(apartados o castigados) unos 100.000 militantes comunistas.
Desde 1948, estas prcticas se extendieron tambin a los par-
tidos comunistas de los pases de Europa Oriental.
Exterior de un campo de trabajos
forzados. Este sistema era conocido como Stalin cobr venganza tambin a las miles de familias campesinas que durante la guerra se haban
Gulag, sigla rusa de Direccin General liberado de la colectivizacin, reinstalndolas en granjas estatales. Al mismo tiempo que fue aboli-
de Campos de Trabajo. Lleg a albergar da la propiedad privada en el campo, el rgimen dio un nuevo impulso a los planes de desarrollo de
a ms de 5 millones de prisioneros en el la industria pesada, lo que, entre otros resultados, provoc la migracin masiva desde las zonas
perodo de mayor represin.
rurales a las ciudades, entre 1950 y 1988. La poblacin urbana aument de 69 a 186 millones de
habitantes, mientras que la poblacin rural disminuy de 109 a 95 millones en el mismo lapso.
La Unin Sovitica despus de Stalin

Tras la muerte de Stalin en 1953, Nikita Kruschev se impuso como dirigente mximo de la
Unin Sovitica. En un discurso secreto dirigido a los miembros del Comit Central durante el
XX Congreso del Partido Comunista celebrado en 1956, Kruschev repudi los mtodos dicta-
toriales y personalistas de su predecesor. Consecuentemente, entre 8 y 9 millones de presos
polticos fueron liberados de los campos de trabajo forzado, creci la libertad de expresin y
fue disuelta la polica secreta.
Kruschev le dio una nueva orientacin a la poltica econmica, favoreciendo la recuperacin de la
produccin agrcola, el mejoramiento de las condiciones de vida de los campesinos, la fabricacin
de bienes de consumo y la construccin de viviendas, todas medidas destinadas a satisfacer las
necesidades ms apremiantes de la poblacin. Puso gran nfasis en la descentralizacin de las
decisiones econmicas como una manera de restablecer algunos incentivos en la produccin. Sin
embargo, los resultados de todas estas medidas no cumplieron con las expectativas.
En 1964, Kruschev, vctima de una maniobra poltica, fue destituido por sus camaradas de la direc-
cin del Partido Comunista. Leonid Brezhnev se convirti en el nuevo lder de la Unin Sovitica,
ejerciendo ese cargo hasta su muerte en 1982.
El nuevo liderazgo de la Unin Sovitica, encabezado por Leonid Brezhnev, puso fin a la tmida
apertura poltica de la era Kruschev: volvi a aplicar una rigurosa censura y otorg al Ministerio
del Interior y al nuevo servicio de seguridad, la KGB, un rol central en la persecucin de la disi-
dencia. Las medidas de descentralizacin econmica fueron tambin revertidas y la economa se
estanc. Las tasas anuales de crecimiento econmico de 5 a 6% de la dcada de 1960 cayeron a
2,7% en 1976-1980 y eran de 0% al comenzar la dcada de 1980.
Los sucesores de Brezhnev, Yuri Andropov (1982-1984) y Konstantin Chernenko (1984-1985),
no tuvieron el tiempo (Andropov) o la voluntad (Chernenko) para realizar las urgentes reformas
que requera el sistema comunista.

3 4 5
3
Las democracias populares

de Europa del Este
Los regmenes comunistas que se instalaron en Europa del Este eran de-
nominados democracias populares por sus dirigentes, pero conocidos
en Occidente como satlites de la Unin Sovitica. Casi al finalizar
la dcada de 1940, adoptaron el modelo poltico estalinista, lo que
significaba que la represin afectaba tambin a los propios comunistas
mediante las denominadas purgas. En Hungra, por ejemplo, de los 92
miembros del Comit Central (organismo mximo) del Partido de los
Trabajadores (comunista), elegidos en los congresos de esa organiza-
cin de 1948 y 1951, 46 haban sido separados de sus cargos en 1954,
una accin totalmente ilegal, incluso en este tipo de Estado.
Sin embargo, la dominacin sovitica nunca pudo ser absoluta. En
Un checo ataca con pinturas un tanque
comunista de Yugoslavia, Josip Broz Tito, rompi abiertamente con Stalin, estableci buenas sovitico. La Primavera de Praga de 1968
relaciones con Occidente e implement un sistema econmico singular, basado en una reforma fue un perodo de reformas democrticas
agraria y en un control de la industria ejercido por los mismos trabajadores. Como consecuencia en Checoslovaquia, lideradas por los
de lo anterior, en 1953 hubo huelgas y revueltas en Alemania Oriental y Polonia. dirigentes comunistas de ese pas.
La denuncia del estalinismo que hizo Kruschev en 1956 tuvo un gran impacto en Europa Oriental.
Ese mismo ao, las manifestaciones populares en Polonia lograron reinstalar en el Gobierno a
Wladyslaw Gomulka, un dirigente comunista que haba sido destituido y encarcelado como Para grabar
consecuencia de su programa de reformas y de su crtica al estalinismo. Los sucesos de Polo-
nia tuvieron repercusiones inmediatas en Hungra, donde una sublevacin obrera y estudiantil
restituy como Primer Ministro a Imre Nagy, un dirigente comunista que tambin haba sido
vctima de la represin estalinista. El nuevo Gobierno hngaro liber a miles de prisioneros pol-
ticos; permiti la libertad de expresin y la creacin de organizaciones polticas independientes;
y anunci su salida del Pacto de Varsovia, la alianza militar encabezada por la Unin Sovitica. El
4 de noviembre de 1956, 200.000 soldados y 5.500 tanques soviticos entraron a Hungra, y
se encontraron con una resistencia armada generalizada. Se calcula que fueron ms de 20.000
los muertos de esta insurreccin que fue finalmente derrotada. Imre Nagy y otros dirigentes
comunistas fueron arrestados y, dos aos despus, ejecutados.
Durante la dcada de 1960, el acontecimiento ms relevante fue la llamada Primavera de Praga,
en Checoslovaquia. En enero de 1968, el dirigente comunista Alexander Dubcek subi al poder
e inici un programa de reformas democrticas que tenan por objetivo construir un socialismo
con rostro humano, pero nuevamente los soviticos pusieron fin al experimento enviando tan-
ques y soldados. Esta vez no hubo resistencia armada; la experiencia hngara estaba demasiado
fresca en la memoria.
Actividad 4
Lee el siguiente documento que se refiere al caso de Hungra y a la invasin sovitica a esa nacin. Luego, contesta las
preguntas en tu cuaderno.
1. De qu manera la Unin Sovi-
tica poda ejercer presin poltica
sobre los pases adheridos al
Pacto de Varsovia?
2. Segn el texto, cules fueron las
sentencias a los revolucionarios
hngaros? Ests de acuerdo con
este tipo de represiones militares y
polticas? Fundamenta.

El fin del bloque comunista europeo
En marzo de 1985, Mijail Gorbachov asumi el cargo de Secretario General del Par-
tido Comunista sovitico y, por lo tanto, pas a ser la mxima autoridad en ese pas.
Gorbachov inici una poltica de reformas econmicas a la que llam perestroika, que
introduca algunos elementos del libre mercado en la economa planificada. Entre otras
innovaciones, a los individuos se les permiti crear cooperativas y vender sus productos
para beneficio propio. Sin embargo, a pesar de estos cambios, la economa sovitica
sigui cayendo, mientras aumentaban la inflacin, el desempleo y el crimen, a lo que se
sum, en 1986, el desastre causado por una explosin en la planta nuclear de Chernobyl.
En 1989, sectores de trabajadores comenzaron a manifestar su descontento mediante
grandes huelgas.
Gorbachov tambin introdujo algunas medidas democrticas. La poltica de la glasnost
(transparencia) alent la aparicin de las libertades de expresin y de prensa, mientras
que en el Partido Comunista se permiti, por primera vez, la presentacin de distintas
candidaturas para ocupar los cargos de direccin. En 1989, el Soviet Supremo, la prin-
cipal instancia legislativa, fue reemplazado por un Congreso de Diputados del Pueblo,
Mijail Gorbachov, mximo dirigente
sovitico, se rene con el Presidente dos tercios de cuyos miembros eran elegidos en votaciones democrticas. El Congreso eligi un
norteamericano, Ronald Reagan. Parlamento que nombr Presidente a Gorbachov. Finalmente, en febrero de 1990, se elimin el
Las polticas implementadas por artculo de la Constitucin sovitica que estableca el monopolio del poder al Partido Comunista,
Mijail Gorbachov le permitieron un permitindose la creacin de otras organizaciones.
acercamiento con Estados Unidos y le
valieron un gran respaldo popular en La poltica exterior de Gorbachov tambin fue innovadora: retir las tropas soviticas de
Europa Occidental. Afganistn, poniendo fin a esa larga y costosa guerra; inici negociaciones con Estados Unidos
para limitar la tambin onerosa carrera armamentista; y alent a los pases comunistas de Europa
oriental a que iniciaran sus propias reformas.
Cada del comunismo en Europa Oriental

Gorbachov consideraba que los regmenes del bloque comunista europeo constituan una carga
demasiado pesada para la economa de su pas, por lo que los llam a que realizaran transfor-
maciones que redujeran su dependencia de la Unin Sovitica.
Este cambio de actitud ocurri en un perodo en que los pases
comunistas de Europa Oriental atravesaban por grandes dificul-
tades debido a la recesin que afectaba a los pases capitalistas,
lo que trajo como consecuencia la reduccin del intercambio co-
mercial y el cese de los prstamos occidentales. La reanudacin
de la carrera armamentista tambin ejerca una fuerte presin
sobre sus economas. Estos problemas tuvieron repercusiones
sociales y polticas, especialmente en Polonia, donde, en 1981,
se instaur una dictadura militar para reprimir al movimiento
democrtico liderado por el sindicato independiente Solidaridad
y, de esa manera, prevenir una intervencin militar sovitica.
Careciendo del respaldo sovitico y, en general, sin la dispo-
sicin para reprimir a sus pueblos, los regmenes comunistas
La cada del Muro de Berln, en noviembre se desmoronaron uno tras otro: en enero de 1989, en Hungra
de 1989, se c
se autoriz la formacin de partidos polticos de oposicin; en agosto de ese mismo ao, se es-
desmoronamiento del bloque comunista
en Europa Oriental. tableci en Polonia el primer Gobierno no comunista desde 1948; en octubre, manifestaciones
populares pusieron fin a la dominacin comunista en Alemania Oriental, al igual que en noviembre
en Checoslovaquia; en diciembre, el dictador rumano Nicols Ceaucescu intent reprimir violen-
tamente a los opositores, pero l mismo fue detenido y ejecutado.

3 4 5
3
La desintegracin de la Unin Sovitica Para grabar
La Unin Sovitica estaba compuesta por 15 Repblicas. En varias de ellas, los partidos de oposicin
tuvieron un alto respaldo en las elecciones de marzo de 1990, incluyendo partidos independen-
tistas. Pero Gorbachov no estaba dispuesto a permitir la desintegracin de la Unin Sovitica,
por lo que envi fuerzas militares a Lituania, Georgia y Azerbaiyn. Sin embargo, cuando un
plebiscito en Ucrania, en diciembre de 1991, arroj un resultado abrumadoramente favorable a
la independencia, el ltimo lder sovitico debi rendirse ante los hechos y renunci a su cargo
el da 25 de ese mes. La Unin Sovitica se fragment en 15 Repblicas independientes.
Guerra civil en Yugoslavia

En Yugoslavia la situacin se desenvolvi de una manera mucho ms violenta y trgica. Ah, el
rgimen comunista lleg a su fin tras las primeras elecciones multipartidistas realizadas en 1990
en cada una de las seis Repblicas que componan la federacin. Tras una guerra que culmin en
1992, Croacia y Eslovenia lograron su independencia. Luego lo hizo Macedonia, mientras que las
Repblicas de Serbia y de Montenegro crearon una nueva Federacin de Yugoslavia. La situacin
ms dramtica se vivi en Bosnia, donde en 1992 estall una guerra civil de carcter tnico entre
serbios, croatas y musulmanes. El conflicto se prolong por ms de tres aos y gener un milln
de refugiados aproximadamente.
Actividad 5
Desintegracin del bloque comunista
MAR BLTICO
.
.
.
.
.
REPBLICA
CHECA
.
1. Nombra los 15 pases que surgieron de la disolucin de la Unin Sovitica. Cules de ellos se ubican en Asia Central?
Cules son los tres pases blticos?
2. Compara este mapa con el de la pgina 107 de este texto. Qu nuevos pases surgieron en Europa Oriental? Qu pases
desaparecieron?

La carrera espacial 1 Sputnik
La marcha de la exploracin espacial sovitica y es-

tadounidense captur la atencin y la imaginacin
de hombres, mujeres y nios en todo el planeta. Los
hitos iniciales, desde la travesa del primer satlite
artificial, el Sputnik 1, el lanzamiento de la famosa pe-
rrita Laika, primer ser vivo en orbitar la Tierra, y los
viajes tripulados por seres humanos, hasta las c-
lebres palabras de Neil Armstrong al pisar la Luna:
Este es un pequeo paso para un hombre, pero un
gran salto para la humanidad, mantuvieron al mun-
do en vilo a travs de la prensa escrita, la radio y, ms
adelante, la televisin.
Desde un comienzo, estas hazaas estuvieron
vinculadas al progreso militar de soviticos y
estadounidenses, ya que los satlites artificiales po-
dan cumplir mltiples funciones en ese campo. Por
esto se habl y se escribi mucho sobre la carrera
espacial entre estas dos superpotencias.
Actividad 6
ta las
1. tas de la denomi-
ta denominacin?
2. co de trascendencia la
atlite espacial? Por qu?
3. etiza la informacin sobre la
carrera espacial.
4. ees que es importante para una nacin poseer tecnologa
espacial? Por qu?
Bsqueda avanzada
5 La Voyager I y Voyager II
Vocabulario
Estacin espacial:
http://www.educarchile.cl/ construccin destinada
Portal.Base/Web/VerContenido. a orbitar la Tierra para
aspx?GUID=5e910756-83fd-4e24- investigar el espacio exterior
9dd0-06d7f5898907&ID=186694 con fines cientficos y
http://www.bbc.co.uk/spanish/ tecnolgicos.
seriesigloxx03a.shtml
http://www.lanasa.net

3 4 5
2 El primer hombre 3
y la primera mujer
en el espacio
Estacin espacial Mir
estacin espacial
6 El transbordador espacial
7 Misin Marte

I.
Prdidas territoriales alemanas tras la Segunda Guerra Mundial

% de rea
Territorio Poblacin
.
.
.
alemanes (km2)
.
. .
. .
1
Liegnitz
II.
La Primavera de Praga
1

3 4 6
3
III.
Concepto de libertad para Kennedy 1
Mi estado

Fin de los imperios europeos
La Segunda Guerra Mundial aceler el proceso de desintegracin de los imperios coloniales
europeos. Los procesos de descolonizacin tuvieron caractersticas distintas segn la actitud que
asumi el pas imperialista. La mayora de las colonias britnicas, por ejemplo, se independizaron
mediante un proceso ms bien pacfico; Francia y Portugal, por el contrario, recurrieron a la guerra
para evitar el fin de sus imperios.
Factores que inuyeron en la independencia de las colonias

Actividad 7
Independencia de las colonias europeas
Pas independiente .
antes de 1945. .
. .
.
. .
.
. .
KUWAIT 1961
. . .
SAHARA OCCIDENTAL 1976
OMN 1971
YEMEN DEL SUR 1967

DJIBOUTI 1977
PAPA NUEVA GUINEA

1975
COMORAS 1975
VANUATU 1980
ZIMBABWE
1980
BOTSWANA
1966
1. Seala cul fue la potencia dominante en Argelia, Nigeria, Repblica Demo- entre 1950 y 1959, entre 1960 y 1975 y despus de 1975. A partir de la
crtica del Congo (RDC), Ruanda, Angola, Indonesia, Vietnam, Filipinas, India informacin de la tabla, responde las siguientes preguntas: qu colonias se
y Pakistn. independizaron entre 1945 y 1949? En qu perodo se agrupa la indepen-
dencia del mayor nmero de pases?
2. Construye una tabla que agrupe a los pases segn su fecha de independen-
cia, ordenndolos en cinco columnas: antes de 1945, entre 1945 y 1949,

3 4 6
3
El nuevo mapa africano

El norte de frica, regin de cultura rabe musulmana, fue ocupado por tropas britnicas y estado-
unidenses durante la Segunda Guerra Mundial. Despus del conflicto, a Libia, territorio arrebatado
a Italia, se le otorg la independencia en 1951, mientras Francia, que tuvo dificultades para reto-
mar el control de sus colonias, debi reconocer la independencia de Tnez y Marruecos en 1956.
Sin embargo, en un intento desesperado por retener Argelia, los franceses libraron una cruenta
guerra de ocho aos contra el Frente de Liberacin Nacional (FLN) y, finalmente, incapaces de
mantenerla sometida, abandonaron esa colonia en 1962.
En 1957, la independencia de Costa de Oro, convertida en Repblica de Ghana bajo el liderazgo
del carismtico dirigente panafricanista Kwame Nkrumah, inici una oleada de descolonizacin
en el frica negra subsahariana. La mayora de estos pases obtuvo su independencia entre 1957 Nio soldado del Congo. Las ex colonias
belgas fueron escenario de algunas de
y 1962, y en 1963 cre la Organizacin para la Unidad Africana (OUA), que cumple un papel
las mayores tragedias africanas. En la
relevante hasta hoy. Repblica Democrtica del Congo (ex
Zaire) al asesinato del primer ministro
No todas las naciones lograron independizarse en esta primera oleada: las colonias portuguesas
Patrice Lumumba, en 1961, sigui una
de Angola, Mozambique y Guinea Bissau lo hicieron en 1975 tras librar largas y encarnizadas larga dictadura hasta 1997.
guerras de guerrillas, una forma de lucha que tambin culmin triunfando en Zimbabue en 1980
y en Namibia en 1990. Finalmente, en la Repblica de Sudfrica, recin en 1994 la mayora negra
pudo participar en elecciones democrticas, eligiendo como presidente a Nelson Mandela, diri-
gente del Congreso Nacional Africano (CNA), organizacin creada en 1912 que vena luchando
contra el rgimen de apartheid (segregacin) impuesto por la minora blanca desde 1948.
Pero el optimismo y esperanzas que acompaaron a la independencia muy pronto se vieron
frustrados. Como el reparto de frica entre las potencias europeas no respet la distribucin
tribal, y los nuevos pases mantuvieron las fronteras coloniales, los conflictos intertnicos se
convirtieron en un problema permanente. Los pases desarrollados mantuvieron nuevas formas
de dominacin e intervencin y, durante la Guerra Fra, el continente se transform en un campo
de combate de las grandes potencias. Todo lo anterior ha resultado en pobreza, atraso y gran
inestabilidad poltica. Nelson Mandela. Tras permanecer 27
aos encarcelado, en 1994 fue elegido
Presidente de Sudfrica en las primeras
Actividad 8 elec
Lee el discurso del Primer Ministro del Congo y responde las preguntas en tu cuaderno. poblacin negra.
Estamos orgullosos de nosotros mismos
1. Segn Patrice Lumumba, cul era la situacin de los congoleses durante la dominacin belga?
2. Qu injus e de los blancos tuv a? Qu sensacin te transmite el documento?

India y Pakistn: de colonias a potencias nucleares
Durante las dcadas de 1920 y 1930 se acentu el conflicto entre el Gobierno britnico y las fuer-
zas nacionalistas de la India, agrupadas en el Partido del Congreso. Hindes, musulmanes y otros
grupos centraban su lucha en campaas de desobediencia civil organizadas por el lder naciona-
lista Mahatma Gandhi y, hacia 1930, ya exigan la independencia inmediata. La respuesta de las
autoridades britnicas combin la represin, muchas veces sangrienta, con algunas concesiones,
como la de cierta autonoma a los Gobiernos de varias provincias.
En las elecciones provinciales de 1937, el Partido del Congreso obtuvo un resonante triunfo, de ma-
nera que al comenzar la Segunda Guerra Mundial su liderazgo era indiscutido. El precio del aporte
de la economa india a la guerra fue altsimo, pagado por el milln de muertes debido a la ham-
bruna de 1943 en la regin de Bengala. Los ingleses, temerosos de una posible invasin japonesa,
ofrecieron a los nacionalistas la independencia al finalizar la guerra a cambio de su apoyo, pero la
respuesta del Partido del Congreso fue desatar la mayor campaa por la independencia realizada
hasta entonces (Abandonen India), por lo que sus principales dirigentes fueron encarcelados,
incluyendo a Gandhi (cuya esposa muri en prisin) y a Jawaharlal Nehru.
En 1945, los britnicos no tenan ni los recursos ni la voluntad para luchar con las fuerzas nacio-
nalistas, por lo que aceleraron los planes para otorgar la independencia a la India. El Partido del
Congreso se dividi, ya que los dirigentes musulmanes se retiraron y plantearon la creacin de
Mahatma Gandhi, fotografa tomada dos pases. Finalmente, en agosto de 1947, nacieron los Estados independientes de la India y
alrededor de 1920, cuando este joven Pakistn. Este ltimo, de mayora musulmana, estaba dividido en dos.
abogado hind haba regresado a la
India desde frica del Sur. Organiz La particin en dos pases fue traumtica, ya que en un ambiente de suma violencia, que caus
las campaas de desobediencia civil alrededor de un milln de muertos, gran cantidad de musulmanes debi abandonar la India, mien-
que permitieron a la India lograr su tras que millones de hindes dejaron el territorio pakistan. El propio Gandhi fue asesinado por
independencia en 1947.
un extremista hind en 1948. Debido a problemas fronterizos y territorios en disputa, en los aos
subsiguientes Pakistn y la India libraron tres guerras. La ltima, en 1971, culmin con la inde-
pendencia de Pakistn oriental (Bengala) que pas a ser el nuevo pas de Bangladesh. En 1998,
tanto India como Pakistn detonaron bombas nucleares a modo de advertencia mutua.
La India es el pas democrtico ms poblado del mundo. Jawaharlal Nehru fue su Primer Minis-
tro entre 1947 y 1964 quien promovi una poltica externa neutral respecto a Estados Unidos y
la Unin Sovitica y fue uno de los lderes ms activos del Movimiento de Pases No Alineados.
En Pakistn, por el contrario, la poltica interna ha estado marcada por la continua intervencin de
los militares y la suspensin de la democracia. El ltimo dictador, el General Pervez Musharraf,
fue obligado a renunciar en 2008 despus de nueve aos en el poder. Se realizaron elecciones
democrticas ese mismo ao.
Ampliando memoria
Jawaharlal Nehru, Primer Ministro de
La Primera Conferencia Afroasitica o Conferencia de Bandung se realiz en 1955 en Indonesia. En la decla-
la India, durante la Primera Conferencia
Afroasitica, tambin llamada Conferencia racin nal, los lderes de 29 pases proclamaron el derecho a la autodeterminacin de los pueblos, la igualdad de
de Bandung, por haberse celebrado en todas las naciones y la regulacin de las divergencias a travs de medios diplomticos, y condenaron el colonialis-
esa ciudad, en Indonesia. mo, la intervencin de las grandes potencias, la discriminacin racial y la carrera armamentista nuclear. Entre los
principales dirigentes que participaron estuvieron Jawaharlal Nehru, Primer Ministro de la India, Ahmed Sukarno,
Presidente de Indonesia; Chu En-lai, Premier de la Repblica Popular China; Gamal Abdel Nasser, Presidente
de Egipto; Kwame Nkrumah, Primer Ministro de Ghana, y Ho Chi Minh, Primer Ministro de la Repblica Demo-
crtica de Vietnam. En las siguientes conferencias, estos dirigentes crearon el Movimiento de Pases No Alineados.

3 4 5
3
China se convierte en gran potencia

La guerra civil que dividi a China por ms de 20 aos termin con la victoria de los co-
munistas liderados por Mao Tse-tung y la proclamacin de la Repblica Popular China
el 1 de octubre de 1949. Chang Kai-shek y las fuerzas del movimiento nacionalista Kuo-
mintang se retiraron a la isla de Taiwn, donde establecieron la Repblica China.
En un comienzo, el programa de MaoTse-tung sigui el modelo sovitico. En el primer
plan quinquenal (1953 a 1958) puso nfasis en la construccin de infraestructura e indus-
tria pesada y en la colectivizacin de la tierra. Sin embargo, el segundo plan quinquenal,
denominado Gran salto hacia adelante, puso en marcha la creacin y trabajo de pe-
queas fundiciones de hierro y acero en las comunas campesinas. Los resultados fueron
desastrosos, ya que a la mala calidad del metal producido se sum la cada en el cultivo
de alimentos, lo que caus una hambruna que mat a millones de chinos, debilitando el
liderazgo de Mao.
Para reafirmar su poder, en 1966 el lder chino inici un proceso poltico llamado Revo-
lucin cultural. Con el pretexto de recuperar los ideales de la revolucin y castigar a
sus saboteadores, Mao alent a los jvenes comunistas, a trabajadores y campesinos,
a perseguir y castigar a dirigentes del Partido Comunista, profesionales, intelectuales y
administradores de industrias, entre otros. Durante los 10 aos que dur la Revolucin cultural, casi Imagen tpica de una calle de China a
comienzos de la dcada de 1970, durante
medio milln de chinos perdi la vida, la produccin industrial se vio afectada y el pas se acerc los ltimos aos del gobierno de Mao
a la bancarrota. Tse-tung.
Tras la muerte de Mao Tse-tung en 1976 se inici una intensa disputa por el poder, la que
culmin con el ascenso de Deng Xiaoping. El nuevo lder chino lanz en 1977 la Primave-
ra de Beijing, que permiti la crtica abierta a los excesos de la Revolucin cultural. En la V
Asamblea Popular Nacional de 1979, una especie de congreso compuesto por diputados
electos, Deng Xiaoping anunci una serie de reformas que incluan la modernizacin del
pas en cuatro reas: agricultura, industria, sector militar y ciencia y tecnologa. El objetivo
era abrir el pas al mercado y transformarlo en una poderosa economa de exportacin.
Las reformas impulsaron el crecimiento econmico de China, convirtindola en una de
las economas ms importantes de Asia.
A diferencia de lo que ocurri con la economa, no se modific el rgimen poltico de
partido nico, y las situaciones que el Gobierno consider como una amenaza para su
estabilidad fueron duramente reprimidas. Tras la muerte de Deng Xiaoping, ocurrida en
1997, los nuevos dirigentes han mantenido las mismas polticas. Luces nocturnas en una calle de la ciudad
de Shanghi, en la actualidad.
Actividad 9
Comercio mundial de China, 1979-2008
Analiza el grfico y responde las preguntas en tu cuaderno. 1600
1. En qu perodos las alzas del comercio chino han sido ms 1400 Exportaciones.
Miles de millones de dlares
pronunciadas? Importaciones.
1200
2. Segn lo que has estudiado, a qu crees que se debe el 1000
aumento de intercambio comercial chino?
800
3. Inere: cul es la relacin entre los costos de produccin y la
mano de obra en China? 600
4. Qu productos chinos conoces o has adquirido? Seala 400
ejemplos. 200
0
1979 1980 1985 1990 1995 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Aos
Global Trade Atlas.

Medio Oriente y Asia Occidental
Despus de terminada la Segunda Guerra Mundial, los britnicos y los franceses
Israel y Palestina, 2009 debieron otorgar la independencia a sus protectorados en Medio Oriente. Siria,
Lbano y Jordania la obtuvieron en 1946, mientras que una resolucin de Nacio-
nes Unidas dividi el territorio de Palestina en un Estado judo y otro rabe; sin
embargo, tras la retirada de los ingleses, estall una guerra civil que se convirti en
conflicto internacional cuando intervinieron Egipto, Siria e Irak, al tiempo que los
judos proclamaron el nuevo Estado de Israel en 1948. Los rabes fueron derrota-
dos y firmaron un armisticio en 1949.
Ms de 700.000 palestinos se establecieron en campos de refugiados en Cisjor-
dania y Jerusaln oriental (territorios de Palestina anexados por Jordania en 1950),
Gaza (ocupada por Egipto) y en otros pases rabes. Otras tres guerras libradas
entre Israel y sus vecinos rabes, en 1956, 1967 y 1973, tuvieron como resulta-
do la ocupacin israel de los Altos del Goln, la pennsula de Sina, Cisjordania
y Jerusaln oriental. En 1964, la Organizacin para la Liberacin de Palestina
(OLP) comenz una guerra irregular contra Israel, incluyendo atentados terro-
ristas. Un levantamiento de la poblacin rabe en los territorios ocupados por
Israel (Intifada), en 1987, aument la presin para que se alcanzara una solucin
negociada al conflicto.
Los Acuerdos de Oslo, firmados por Israel y la OLP en 1993, constituyeron el hito
ms importante hasta ese momento en el camino hacia una paz duradera. En ellos
se estableci un marco para futuras negociaciones que le otorg a la OLP cierta
autonoma para gobernar en Cisjordania y Gaza. Ms adelante, las conversaciones
entre palestinos e israeles se vieron estancadas por el conflicto en torno al estatus
definitivo de la ciudad de Jerusaln, las acciones terroristas contra Israel y la edifi-
cacin de numerosos asentamientos judos en Cisjordania. El ao 2000 comenz
una segunda Intifada.
. Nacionalismo, panarabismo y fundamentalismo

.
. En Egipto, Siria e Irak llegaron al gobierno movimientos nacionalistas, no
. religiosos, que abogaban por la unidad rabe (panarabismo), el desarrollo eco-
nmico de sus pases y la implementacin de reformas que disminuyeran las
desigualdades sociales. En 1956, el Presidente egipcio Gamal Abdel Nasser nacionaliz el Canal
de Suez. Gran Bretaa y Francia respondieron con una invasin a la que se sum Israel, pero la
decidida intervencin diplomtica estadounidense puso fin al conflicto. Tras esta accin, Nasser
se convirti en uno de los lderes ms respetados del mundo rabe y del Movimiento de Pases
No Alineados. Su acercamiento posterior a la Unin Sovitica, sin embargo, vincul el conflicto
rabe-israel a la Guerra Fra.
En Irn, mediante un golpe de Estado, el Ejrcito puso fin en 1953 al Gobierno izquierdista del
Primer Ministro Mohammad Mosaddeq, quien haba decretado la nacionalizacin del petrleo, y
estableci en su lugar una monarqua firmemente pro occidental, encabezada por el Sha Moham-
mad Reza Pahlevi. Al comenzar la dcada de 1970, Israel, Irn y Arabia Saudita eran los principales
aliados de Estados Unidos en Medio Oriente.
El 13 de septiembre de 1993 se reunieron
en la Casa Blanca, en Washington D.C., el A fines de la dcada de 1970 surgieron varios movimientos polticos islmicos que combinaron
primer ministro de Israel, Yitzhak Rabin, una interpretacin fundamentalista (extremista) del Islam con polticas de reforma social y el re-
el dirigente mximo de la Organizacin chazo de algunos valores de la civilizacin occidental. Estos movimientos crecieron, debido a los
para la Liberacin de Palestina (OLP),
Yasser Arafat, y el presidente de los
fracasos que experiment el nacionalismo rabe (en Egipto, Palestina e Irn, por ejemplo) y a la
Estados Unidos, Bill Clinton, para firmar desigualdad social existente en los pases de poblacin predominantemente islmica.
los Acuerdos de Oslo que establecieron el
marco para futuras negociaciones.

3 4 5 6
3
Otros eventos del perodo

En Irn, en 1979, una revolucin dirigida por el clero derroc al represivo
y corrupto rgimen del Sha Mohammad Reza Pahlevi, estableciendo una
repblica islmica antioccidental. En Afganistn, grupos islmicos en-
frentaron con xito la ocupacin sovitica de 1979-1989, y tras una corta
guerra civil, el grupo islmico fundamentalista Talibn se tom el poder
en 1997.
Esta nueva situacin fue aprovechada por el gobierno de Irak, que,
con apoyo occidental, libr una guerra contra Irn (1980-1988) con el
propsito de ocupar sus campos petroleros. En 1990, Saddam Hussein,
Presidente de Irak, invadi Kuwait, un pas productor de petrleo, pero en
esta ocasin los Gobiernos occidentales se opusieron, derrotando a Irak
en la Primera Guerra del Golfo.
El 11 de septiembre de 2001, la organizacin terrorista islmica Al-Qaeda,
uno de los grupos que haban tomado parte en la lucha contra los soviti-
cos en Afganistn, realiz dos atentados en Estados Unidos, uno contra el
Pentgono y otro que destruy las Torres Gemelas en Nueva York. Debido
a que el Gobierno Talibn protega a Osama bin Laden, mximo lder de
Al-Qaeda, ese mismo ao una coalicin liderada por Estados Unidos invadi y ocup ese pas. El atentado contra las Torres Gemelas del
World Trade Center en Nueva York cambi
Saddam Hussein, por su parte, fue acusado por el Gobierno norteamericano de apoyar a los te-
profundamente la situacin internacional
rroristas islmicos y de poseer armas qumicas y biolgicas y de destruccin masiva, por lo que, existente tras el fin de la Guerra Fra.
en 2003, Irak fue atacado por Estados Unidos en la Segunda Guerra del Golfo.
Actividad 10
Medio Oriente y regin circundante, 1975-2009

Analiza el mapa y responde las preguntas en tu
KAZAJSTN cuaderno.
M
Mar Negro ar
Ca 1. En qu lugares ha habido guerras? En orden
KIRGUISTN
sp
io cronolgico anota las fechas de esos conictos.
2. Qu pases limitan con Afganistn?
3. Dnde se concentran los campos de petrleo
Mar
Mediterrneo IRAK y gas?
1978-1985 1980-1988
2008-2009
1991
2003-2010
KUWAIT
1979-1989
2001-
Para grabar
Go
lfo
P rs
ico
M
ar
R
oj
o
ERITREA
.
1991- .
.

Apogeo del Estado de bienestar
El trauma que signific la Gran Depresin de 1929 provoc un giro radical en la forma
en que el Estado participaba en la economa. La necesidad de responder a urgen-
tes problemas sociales y econmicos, tales como la cesanta, la pobreza y la baja
en la produccin, oblig a los Estados de las naciones industrializadas a intervenir
activamente en la economa. La bsqueda privada de ganancias y el bien comn de-
jaron de ser sinnimos, y con el objetivo de lograr este ltimo, se otorgaron amplias
atribuciones al Estado para controlar a la empresa privada. La denominada economa
mixta, que es el nombre que reciben las economas capitalistas que adoptan formas
de planificacin estatal o hacen participar activamente al Estado en la produccin de
bienes y servicios, sustituy al liberalismo clsico. Al orientar su accin econmica
hacia el bienestar del conjunto de la sociedad, sin discriminaciones de ningn tipo, el
Estado dio un paso histrico sumamente trascendente.
Industria de automviles V wagen Otro factor no menos importante, y todava ms concreto, que explica la consolidacin del Estado
en Wolfsburg, Alemania, 1960. Uno de bienestar, fue el crecimiento econmico indito que tuvo lugar durante los 25 aos que siguie-
de los factores que ms influy en el
crecimiento econmico de la posguerra
ron a la Segunda Guerra Mundial, las llamadas tres dcadas gloriosas de la economa mundial que
fue el aumento del comercio mundial, que culminaron en 1973. En Europa, el ingreso per cpita aument de manera ms pronunciada duran-
creci a un ritmo de 6% anual entre 1948 te ese lapso que en los 150 aos previos. El Estado benefactor fue la expresin poltica del ms
y 1960 y al 9% anual entre 1960 y 1973. dinmico proceso de expansin vivido por el capitalismo en su historia. Solo as se pudo financiar
el progreso en los bienes y servicios a los que una gran parte de la humanidad tuvo acceso.
Actividad 11
Analiza la tabla y el grfico y responde las preguntas en tu cuaderno.
Exportaciones por regin, 1950-1970
(millones de dlares) Crecimiento econmico, % anual
1950 1955 1960 1965 1970 Europa
1.4
4.7
1913 - 50.
occidental 2.2 1950 - 73.
2.8 1973 - 92.
EE.UU. 4.0
Canad 2.4
1.3
Europa
6.3
del sur
3.1
1.6
Europa
4.7
del este
-0.4
1.0
Asia 6.0
5.1
3.0
frica 4.4
2.8
1.9
Mundo 4.9
3.0
1. Considerando que las exportaciones eran una de las principales fuentes de

riqueza de los pases, qu regiones contaban con mejores posibilidades de
nanciar los gastos del Estado de bienestar?
2. Compara la ev a Latina y Japn.
Plantea una conclusin al respecto.
3. Durante qu perodo fue mayor la tasa de crecimiento econmico?
4. Compara el crecimiento econmico de las distintas regiones durante el
perodo 1973-1992, qu conclusiones puedes plantear al respecto?

3 4 5
3
Aspectos del Estado de bienestar

El Estado de bienestar invirti enormes cantidades de su pre-
supuesto en salud, educacin, transportes, infraestructura y
subsidios a la produccin. Los crecientes recursos que tales in-
versiones demandaron fueron obtenidos de elevados impuestos
a las empresas y a las personas.
Los principales beneficiados fueron los sectores ms pobres.
En efecto, estos aportaban menores recursos al Estado que los
que el Estado les suministraba a ellos. Al tener pocos ingresos,
se les cobraban impuestos ms bajos que a las personas de
altos ingresos. Por tal motivo se afirma que se puso en prctica
la redistribucin del ingreso, exigiendo ms al que ms tena y
dando ms al que ms necesitaba. En los pases escandinavos
(Suecia, Finlandia, Islandia, Noruega y Dinamarca), cerca de un
tercio del total de la riqueza generada fue invertida en polticas
de bienestar social.
En los pases industrializados, los beneficios no se hicieron es-
perar: mejoras significativas en los niveles de vida, pleno empleo
y la reduccin de problemas sociales, tales como la violencia o la
delincuencia. Para el ao 2005, ningn pas del mundo mostra-
ba tasas de desempleo menores que las alcanzadas en 1970.
En Estados Unidos, la tasa de personas encarceladas por cada
100.000 habitantes descendi de 131 a 96 entre 1940 y 1970.
En la sociedad del bienestar, las personas se mostraban menos
dispuestas a romper las leyes.
Los pases en vas de desarrollo tambin se sumaron al proyec-
to del Estado de bienestar. Si bien las condiciones econmicas
del llamado Tercer Mundo no les permitan crear la sociedad
del bienestar que exista en Europa Occidental y Norteamrica,
fueron impulsadas importantes iniciativas de seguridad social.
La aplicacin de medidas como la expansin de la cobertura en
educacin y salud, de acceso a la vivienda subsidiada, de pro-
teccin al trabajador y de apoyo o nacionalizacin de la industria La educacin y salud pblicas fueron dos reas en las que los Estados de bienes on
tuvo lugar por primera vez en estos pases a partir de la dcada grandes recursos.
de 1940. As, entre 1944 y 1969 la mortalidad infantil en Mxico
se redujo a menos de la mitad; en Chile, entre 1964 y 1970, la
matrcula en educacin superior creci 124%.
Para grabar
Actividad 12
Analiza el grfico y responde las
Propiedad del 1% ms rico de Gran Bretaa sobre
preguntas en tu cuaderno. el total de las riquezas generadas por el pas
1. Cul es la tendencia que %
muestra la concentracin de la 60%
riqueza en Gran Bretaa? 50%
2. De acuerdo con lo que has 40%
ledo en estas dos pginas, 30%
cmo crees que inuy el 20% Szreter, Simon. Health and

Estado en esta tendencia? Wealth: Studies in History
10%
and Policy. University of
Explica tu respuesta. 0
19201970Aos
Rochester, 2007.

Amrica Latina
Los xitos del Estado de bienestar en el mundo impactaron profundamente a la ciudadana en
Amrica Latina. El cambio social debi ser incorporado en los programas de cualquier grupo
poltico que tuviese aspiraciones de llegar al poder.
Pero Amrica Latina mostraba diferencias fundamentales con los pases industrializados. Careca
de una industria desarrollada, por lo que sus trabajadores y empresas no generaban la cantidad
de riquezas que s producan los trabajadores de Europa y Norteamrica, y sus Estados no podan
disponer de los recursos necesarios para implementar polticas sociales adecuadas, pese a los
impuestos que cobraran.
Los gobernantes comprendieron que no bastaba con la voluntad para realizar las reformas nece-
sarias. Si los pases industrializados haban logrado crear una sociedad de bienestar se deba a su
propia industrializacin. En efecto, la industrializacin increment la productividad de los trabaja-
dores y empresas, permitiendo al Estado contar con abundancia de recursos. En Amrica Latina
la mayor parte de los trabajadores estaban empleados en el campo, mientras que en pases como
Gran Bretaa la proporcin de trabajadores empleados en la agricultura llegaba solo al 5%. Era
necesario, por tanto, industrializar al continente, por lo que se intent aplicar la Industrializacin
Sustitutiva de Importaciones (ISI), que significaba producir los bienes de consumo que hasta
entonces se importaban de los pases desarrollados.
En la dcada de 1950, los pases latinoamericanos iniciaron una ambiciosa reestructuracin so-
cial y econmica. Por un lado, aumentaron, en la medida de lo posible, la cobertura de servicios
bsicos como salud, educacin y vivienda. Por otro, implementaron polticas de proteccin a la
industria y de industrializacin agrcola.
Actividad 13
Observa los grficos y responde las preguntas en tu cuaderno.
La construccin de la ciudad de Brasilia
en la dcada de 1950 simboliz el Produccin industrial como porcentaje del Porcentaje de la poblacin activa
intento latinoamericano por alcanzar el Producto Geogrco Bruto (PGB) empleada en la agricultura
desarrollo. En la fotografa superior, el
Palacio del Congreso y en la inferior, una 80%
de las avenidas de esta modernsima 35 70
ciudad, que fue designada nueva capital 30 61
60%
de Brasil en 1960. 25
20 40% 38
15
10 20% 13
9 5
5
0 0
Argentina Brasil Chile Colombia Mxico EE.UU. Gran Mxico
Bretaa
1. Qu pases aumentaron su produccin industrial? Cules no lo hicieron?

2. Qu diferencia signicativa muestra la tendencia a la disminucin de los trabajadores agrcolas entre Estados Unidos,
Gran Bretaa y Mxico? Por qu crees que existi esta diferencia?

3 4 5
3
Con elevados impuestos a la importacin de bienes industriales, los gobiernos

mericanos buscaron proteger las industrias nacionales. Por otro lado, los programas
reforma agraria se intentaron dinamizar y hacer ms eficiente la produccin agrcola. La
Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), dependiente de las Na-
ciones Unidas, gener la mayor parte de las ideas que los gobiernos latinoamericanos
aplicaron entre 1950 y 1970.
Estados Unidos, potencia dominante en la regin, apoy las iniciativas de reforma, pues
vea en ellas la garanta para el desarrollo y la armona social. Fue por este motivo que el
Presidente John Kennedy cre en 1961 la Alianza para el Progreso, un programa de ayuda
econmica a gran escala. La premisa de este programa era que mientras se mantuvieran
la pobreza y las desigualdades, Amrica Latina estara expuesta al avance del comunismo.
Para frenarlo, Estados Unidos apoy el desarrollo econmico de Latinoamrica.
La polarizacin poltica
A medida que Amrica Latina comenzaba un lento desarrollo industrial, la ciudadana pre-
sionaba por acelerar los procesos de cambio hacia un tipo de sociedad parecida a la de
bienestar que exista en el mundo desarrollado. Durante los aos 60, los trabajadores au-
mentaron su importancia numrica y poltica, generando agrupaciones sindicales, puesto
que la industria se haba convertido en la clave del desarrollo. Entre 1950 y 1970, los obreros
industriales en Argentina aumentaron un 40%; en Brasil un 106%; y en Mxico un 167%.
Estos grupos demandaban una rpida industrializacin de sus pases y una mayor igualdad
social. Para ello, el Estado deba asumir un papel protagnico. Las iniciativas de cambios
fueron rechazadas por otros sectores sociales, lo que contribuy a polarizar las posturas
y a aumentar el conflicto. El empresariado vio amenazados sus intereses ante la creciente
intervencin del Estado en la economa.
Estados Unidos tambin tom posicin en este conflicto, puesto que observaba una alianza
natural entre los intereses de los sectores obreros y la poltica internacional de la Unin
Sovitica. Los procesos de cambio iniciados provocaron un rpido avance de los partidos El triunfo de la Revolucin Cubana en
de izquierda, que se declaraban abiertamente hostiles a los intereses estadounidenses. De esta 1959 fue uno de los hechos que influyeron
manera, el desarrollo social de Amrica Latina se mezcl con la Guerra Fra. En este contexto, en acercar la Guerra Fra al continente
latinoamericano. En la fotografa superior,
Estados Unidos pas a apoyar la imposicin de gobiernos militares en la regin. En el ao 1960, Fidel Castro junto a Nikita Kruschev y
todos los pases de Sudamrica posean regmenes democrticos, a excepcin de Ecuador y de en la fotografa inferior, el Presidente
Paraguay. En el ao 1976, solo haba gobiernos democrticamente electos en Colombia y Vene- de Estados Unidos, Lyndon Jonhson,
zuela. As, al comenzar la dcada de 1980, en Sudamrica se producan graves transgresiones a saluda al Primer Mandatario de Repblica
los derechos humanos, mientras que en el plano econmico los pases de la regin padecan la Dominicana, Juan Bosch. En 1965, tropas
norteamericanas invadieron este pas.
ms fuerte recesin desde la Gran Depresin.
El acontecimiento clave para comprender cmo la poltica en Latinoamrica se mezcl con la Gue- Para grabar
rra Fra, y por qu Estados Unidos intervino activamente en nuestro continente, fue la Revolucin
cubana de 1959. Esta conmocion y dividi polticamente a Amrica Latina, ya que su opcin por
una va extrema de cambios sociales, en la que los principios bsicos del liberalismo econmico y
poltico no tenan cabida, fue apoyada por algunos sectores, pero rechazada por otros.
Aunque los militares retuvieron el poder por perodos prolongados (1964 a 1985 en Brasil, 1976
a 1983 en Argentina, y 1973 a 1989 en Chile), tampoco lograron resolver el atraso econmico y
las desigualdades sociales que asolaban a la regin. Adems, gobernaron durante los aos en
que se produjo la crisis de la deuda externa. En la dcada de 1980, comenz un proceso de
democratizacin y en 1990 ya haba Gobiernos elegidos por la ciudadana en todos los pases,
excepto en Cuba.

Declive del Estado de bienestar
Durante la dcada de 1970 se hizo evidente que el Estado de bienestar y el sistema econmico
que lo sostena enfrentaban una crisis aguda. En ella influyeron elementos propios del modelo,
como la hipertrofia (crecimiento desmesurado) del aparato estatal, la crisis de competitividad
de muchas empresas y la inflacin, y tambin elementos externos, como el desplazamiento
de la mano de obra por mquinas debido al avance tecnolgico y el aumento del precio de los
combustibles tras la primera crisis del petrleo en 1973.
Los problemas internos del modelo

El desarrollo econmico alcanzado hasta la dcada de 1960
trajo consecuencias que no fueron previstas por los tericos
del sistema. Algunas de ellas afectaban directamente al Esta-
do, mientras que otras lo hacan a la economa. El resultado de
la combinacin de estos factores fue una sostenida prdida de
eficacia del Estado para darle solucin a los problemas sociales
que la ciudadana esperaba que se resolvieran.
Hipertrofia del Estado

Entre los problemas propios del Estado, sin duda el ms im-
portante fue su crecimiento desmedido, la llamada hipertrofia
del sector pblico. Para la dcada de 1970, en la mayora de los
pases occidentales, el Estado se haba convertido en propietario
de industrias estratgicas para el pas, tales como los astilleros
La fbrica de Volkswagen en la ciudad de So Paulo, Brasil, cumpli 50 aos en 2009. En ese
perodo ha producido ms de 11 millones de vehculos, equivalentes a un tercio de la flota en Espaa, la energa en Francia o el cobre en Chile. Por otro
circulante de Brasil. En la actualidad, numerosas industrias se han trasladado a los pases en lado, la expansin de los servicios de salud o educacin obliga-
vas de desarrollo, aprovechando el bajo precio de la mano de obra, entre otros factores. ban al Estado a contratar ms y ms empleados.
A medida que se multiplicaban los bienes y servicios que el Estado provea a la sociedad, este
creca y creca en tamao, por lo que cada vez se le haca ms difcil responder a los nuevos pro-
blemas que surgan.
Crisis de competitividad
Los elevados impuestos que las empresas deban pagar a los Estados benefactores, as como los
altsimos costos en seguridad social que le significaban sus trabajadores, impulsaron a las grandes
industrias a instalar sus plantas en pases en vas de desarrollo. En 1959, la compaa alemana
de automviles Volkswagen instal su primera planta fuera de Alemania, en Brasil. En 1970, la
compaa de automviles Ford comenz a producir en el sudeste asitico, y en 1983 a fabricar en
China. Los progresos en los medios de comunicacin y transporte facilitaron el desplazamiento
global de estas compaas.
El cambio de ubicacin de grandes grupos industriales trajo profundas consecuencias para el
orden econmico mundial. Los pases de Europa Occidental y Norteamrica se hicieron econ-
micamente menos competitivos producto de la carga que representaban sus polticas de bien-
estar. En cambio, las economas del sudeste asitico resultaron mucho ms atractivas para la
inversin extranjera. As, entre 1965 y 1966, mientras el Producto Interno Bruto (PIB) mundial
creca a un ritmo del 3%, el de Taiwn lo hizo al 8,5%, el de Hong Kong al 7,5% y el de Corea
del Sur al 8,9%. Como resultado, el sudeste asitico es en la actualidad el mayor productor de
manufacturas del mundo.

3 4 5
3
Inacin
En los pases capitalistas, la magnitud del gasto realizado por el Estado tuvo una con-
secuencia indeseada en la economa, que afect el poder adquisitivo de las personas:
la inflacin. Mientras el Estado inverta enormes sumas de dinero en el bienestar de
la ciudadana, la cantidad de circulante aumentaba. Y como el dinero se comporta
como cualquier mercanca, en la medida en que abunda, su valor decae. La prdida
de valor del dinero es la inflacin, la que se expresa en el encarecimiento de todas
las mercancas. En otras palabras, cuanto ms dinero gastaba el Estado, ms dinero
costaban las cosas, por lo que la gente se empobreca.
Chile, por ejemplo, experiment un alza sostenida en el gasto del Estado, la que se
tradujo claramente en inflacin. En 1972, el gasto fiscal alcanz el rcord del 35% del
PIB. Al ao siguiente, la inflacin alcanz el 606%. Esto signific que una misma ca-
nasta de alimentos y prendas de vestir costara al final de 1973 seis veces ms que a
comienzos de ao. Pero en la inflacin influyen otros factores, tales como el precio de
los combustibles o el alza de los salarios. No obstante, en la medida en que el Estado
tiene mayor presencia en la economa, su influencia sobre la inflacin es mayor.
Los problemas externos al modelo

El avance tecnolgico ocurrido entre 1940 y 1970 perjudic al Estado de bienestar Portada de la revista Time del 8 de abril
de dos formas. Por un lado, las mejoras en los medios de transporte y comunicacin facilitaron de 1974. La inflacin se haba convertido
la movilidad de las empresas hacia distintos pases, de tal modo que los pases industrializados en un problema mundial.
se vieron obligados a competir con naciones en desarrollo. As, una gran cantidad de industrias
antiguamente ubicadas en pases desarrollados termin estableciendo sus plantas en pases como
Corea del Sur, China, Brasil o India.
Por otro lado, las aceleradas mejoras tcnicas redujeron drsticamente la
cantidad de mano de obra necesaria en las empresas. El incremento en
la capacidad de produccin requera menos trabajadores para un volumen
similar de produccin. Hasta la dcada de 1960, la reduccin del empleo en
las industrias a causa del progreso tecnolgico no se expres en el nivel de
cesanta general de la poblacin debido a que la economa en su conjunto
tambin creca, por lo que el nmero de industrias y, por consiguiente, la
cantidad de empleos, aumentaban. Pero a partir de fines de esa dcada, el
progreso tcnico gener ms desempleo que los puestos de trabajo crea-
dos por el crecimiento econmico y la cesanta comenz a aumentar.
Este hecho supuso menores ingresos por concepto de impuestos para el
Estado y, en cambio, una mayor cantidad de personas a quienes era necesario ayudar. En Ale- Durante las ltimas dcadas del siglo
, el avance tecnolgico permiti
mania, entre 1966 y 1976, por ejemplo, la riqueza que generaban los trabajadores creci en 50% reemplazar labores propias de los
gracias en gran parte al avance tecnolgico. Sin embargo, los empleos en el sector industrial se operarios por el trabajo de las mquinas.
redujeron en 18%. De esta manera, la tecnologa dej al Estado con menos ingresos y con ms
gastos que realizar.
Para grabar

La crisis del petrleo
Aparte de los problemas que enfrentaba el Estado de bienes-
tar, la economa mundial entr en recesin a partir de 1973.
Los polticos y economistas de la poca, conscientes todava
de los devastadores efectos de la Gran Depresin, no se atre-
vieron a llamar a la nueva tendencia recesiva con el nombre de
crisis. Sin embargo, con el paso de los aos se hizo evidente
que los tiempos de bonanza haban acabado, y que la economa
mundial se enfrentaba a serios problemas. Entre 1973 y 1975,
la produccin mundial cay en un 10% y el comercio lo hizo en
un 13%.
La alerta sobre la debilidad de la economa mundial se dio en el
campo de la poltica internacional. El origen estuvo en el con-
flicto rabe-israel: el 6 de octubre de 1973, da de la fiesta juda
del Yom Kippur, los ejrcitos de Egipto y Siria iniciaron un ataque
sorpresa en contra de Israel. En los primeros das de la llamada
Guerra del Yom Kippur, Egipto y Siria lograron apoderarse de
parte de los territorios ocupados por Israel en la Guerra de los
Seis Das de 1967. Sin embargo, la contraofensiva israel pudo
repeler a las tropas de los pases rabes y dejar las fronteras
como estaban al iniciarse la guerra.
Como represalia por el apoyo de Estados Unidos y Europa a
Israel durante el conflicto, los pases rabes de la Organiza-
cin de Pases Productores de Petrleo (OPEP) actuaron en
su contra. Hasta entonces, el conglomerado de empresas que
monopolizaban el comercio de petrleo mundial, las llamadas
Siete Hermanas Exxon, Mobil, Socal, Gulf, Texaco, Shell
Una fila de automviles espera para llenar el estanque de bencina durante la primera crisis
y British Petroleum, imponan el precio de compra a los pa-
del petrleo que se desat en 1973. ses productores. La decisin de la OPEP de no vender petrleo
a Estados Unidos ni a Europa Occidental y de recortar su pro-
duccin hizo que el precio se cuadruplicara en pocos meses.
Ampliando memoria Los pases desarrollados haban dispuesto de petrleo barato

para financiar el crecimiento productivo de las dcadas poste-
La Organizacin de Pases Exportadores de Petrleo (OPEP) es una insti- riores a la Segunda Guerra Mundial. Entre 1950 y 1973, Estados
tucin econmica con sede en Viena, Austria. Unidos aument su consumo de 6 a 17 millones de barriles de
Es reconocida desde el 6 de noviembre de 1962 por la Organizacin de las petrleo por da. En 1970, el precio del barril era de 1,67 dlares;
Naciones Unidas y est compuesta por cinco pases fundadores: Arabia Sau- en 1974 el precio lleg a 10,73 dlares; y en 1981, a 32,51 dla-
dita, Iraq, Irn, Kuwait y Venezuela. Luego se nombraron siete miembros ms:
res. Estas drsticas subidas de precio tuvieron una repercusin
Argelia, Angola, Ecuador, Nigeria, Emiratos rabes Unidos, Libia y Qatar.
inmediata en toda la economa y obligaron a los pases desa-
Los objetivos fundamentales de la OPEP son la organizacin y coordinacin
rrollados a plantearse nuevas formas de generar energa. Por
de las polticas petroleras de las naciones miembros y la defensa de sus
intereses econmicos como pases productores del mineral. ejemplo, la energa nuclear aument su importancia: en 1973
representaba el 4,5% de la produccin elctrica total de los Es-
tados Unidos y en 2007 el 19,4%.
Las consecuencias de la crisis del petrleo se hicieron sentir con fuerza en todo el mundo, ya que
el petrleo es un recurso clave en la generacin de energa y en el transporte, factores que inciden
en todos los rubros de la economa. Por tal motivo, no qued rea de la produccin y del comercio
que no se viera afectada por la crisis. Todos los precios subieron, profundizando as la inflacin
que se arrastraba desde haca una dcada. La inflacin, sumada al estancamiento del crecimiento
econmico, gener un fenmeno nuevo: la estanflacin, es decir, la combinacin de inflacin y
estancamiento productivo.

3 4 5
3
Otras consecuencias de la crisis del petrleo Mi perl
La inflacin producida por el incremento en el precio del petrleo redujo el poder de compra de
la gente, lo que hizo disminuir la demanda de bienes y servicios. Al verse afectada la demanda,
las industrias no tardaron en tener que despedir trabajadores, aumentando la cesanta. En 1954,
la cesanta en Estados Unidos era cercana al 3%, mientras que en 1982 lleg al 10%. En este con-
texto, los impuestos que el Estado cobraba a personas y empresas para llevar a cabo sus polticas
de bienestar se hicieron cada ms difciles de pagar. Fue entonces cuando cobr fuerza una nueva
visin sobre el rol econmico del Estado, la cual se expandira en el mundo durante la dcada de
1980 y que, ms tarde, sera conocida como neoliberalismo.
Actividad 14
Analiza el esquema y el texto que lo acompaa y responde las preguntas en tu cuaderno.
El petrleo en la produccin y el consumo
1. Si observas detenidamente el ujo del petrleo te dars cuenta que antes Para grabar
de que este producto llegue a los consumidores ha pasado por varios
agentes. Crees que este ujo tiene consecuencias econmicas para la
poblacin que consume el petrleo? Explica tres consecuencias que tendra
esta situacin en la vida cotidiana.
Si estuvieras en un Estado que cobra el 40% de impuesto
al petrleo para financiar polticas de bienestar:
2. Agrega a este clculo el hecho de que los pases productores suban sus
e de tu compra pasara ahora a ser la
ganancia de los agentes?
3. Puedes imaginar los problemas que enfrent el Estado de bienestar con la
crisis del petrleo

El advenimiento del neoliberalismo
Tras la Gran Depresin de 1929, los Estados siguieron la teora keynesiana
para volver a levantar la economa. Segn esta, el Estado deba jugar un
papel central en el desarrollo econmico: invertir en la produccin, asignar
subsidios a las empresas y garantizar niveles de salario elevados, los que
generarn demanda y estimularn as la produccin. Este esquema de
desarrollo entr en serios problemas cuando la principal fuente de energa
que mova a la produccin mundial, el petrleo, cuadruplic sus precios
de manera repentina y la inflacin pas a ser incontrolable.
Los encargados de dirigir la economa comenzaron, entonces, a intere-
sarse en las ideas de otros tericos, como las de Friedrich von Hayek,
Premio Nobel de Economa en 1974, quien revaloriz los postulados
del liberalismo clsico, segn los cuales el mercado se autorregula. Por
esto se denomina neoliberalismo a esta doctrina. Segn Hayek, cualquier
intento de planificacin econmica implica no solo entorpecer el curso
En Chile, el efecto inmediat a comercial fue la cada en los niveles
de inflacin que perjudicaban a nuestro pas. normal de la economa, sino tambin un atentado en contra de la libertad
de las personas. Por consiguiente, el rol del Estado debe generar confianza
en los individuos para que sean ellos los que inviertan en busca de su
propio beneficio.
Sobre la base de estos principios comenz a funcionar la economa internacional. Los Estados
tendieron a abrir sus fronteras al comercio en lugar de proteger sus propias industrias con
impuestos a la importacin. De esta manera, cada pas tuvo mayores oportunidades para
vender sus productos, puesto que el costo de comerciar disminuy. El neoliberalismo inaugur
La mina de cobre La Escondida, ubicada a
170 km al suroeste de Antofagasta, es la una nueva etapa de apertura econmica en el desarrollo del capitalismo. A partir de sus pos-
cobre produce en el tulados, sera la competencia entre los pases la que determinara el grado de desarrollo que
mundo. El cobre y los productos industriales cada uno alcanzara.
derivados de este, constituyen los principales
rubros de exportacin de nuestro pas.
Los precursores en la implementacin
del neoliberalismo
Dos de los primeros gobiernos en aplicar estos postulados fueron los de Margaret
Thatcher en Gran Bretaa (1979-1990) y Ronald Reagan en Estados Unidos
(1981-1989). Thatcher, por su parte, aplic medidas como la privatizacin de
empresas del Estado. Reagan centr su poltica econmica en combatir la in-
flacin y reducir los impuestos.
Chile es reconocido mundialmente por haber sido uno de los primeros pases
donde se implementaron reformas econmicas que colocaron al mercado en
una posicin dominante y que convirtieron al comercio exterior en un motor
fundamental del crecimiento. Estos cambios se llevaron a efecto entre 1975
y 1980 y se ampliaron y profundizaron en las dcadas siguientes, hasta la
actualidad. Cabe destacar que la mayora de las naciones latinoamericanas
realizaron transformaciones similares.
Uno de los rasgos fundamentales de nuestro actual sistema econmico es la
libertad de comercio con el extranjero. Esto ocurre, entre otros factores, por-
que los aranceles (impuestos) que pagan las importaciones y exportaciones
son bajos. Por eso, los precios de los bienes importados son tambin bajos.
Las inversiones extranjeras en Chile y las inversiones chilenas en el exterior
tambin se han multiplicado como resultado de esta apertura econmica.

3 4 5
3
El impacto del neoliberalismo en el desarrollo

Tuvieron las reformas neoliberales un efecto positivo o negativo en la economa mundial?
Esta es una pregunta difcil de responder, ya que las cifras de crecimiento no permiten llegar a
conclusiones categricas. Respecto a este problema, Michael Walton, economista del Banco
Mundial, sostuvo en un artculo publicado en 2004: Los cambios hacia una mayor dependencia
en el mercado por lo general resultaron beneficiosos, aunque probablemente decepcionantes
en comparacin con las expectativas de sus defensores, y ciertamente incompletos como es-
trategia de desarrollo. Sus efectos sobre el crecimiento, la estabilidad econmica y la inequidad
social dependen crucialmente de otros factores, incluidos la distribucin de bienes preexistente,
las polticas vigentes y las instituciones polticas y sociales existentes. Es decir, segn Walton,
la aplicacin de polticas neoliberales ha resultado beneficiosa, pero no pueden por s solas
impulsar el desarrollo econmico de un pas.
Los enfoques que defienden las polticas neoliberales suelen poner nfasis en la expansin eco-
nmica y en el desarrollo. Por otro lado, sostienen que el crecimiento econmico de las dcadas Para grabar
de 1940 a 1970 estaba condenado a detenerse, puesto que se debi a la intromisin artificial del
Estado en la economa.
Los enfoques crticos recalcan que el aumento en las desigualdades sociales, son la consecuen-
cia de la apertura del comercio mundial ya que la libre competencia coloca al ms fuerte en
posicin de ventaja por sobre los que poseen menos medios econmicos y advierten sobre el
riesgo generalizado que representa dicha apertura comercial. Las economas abiertas no pueden
regular la entrada y salida de capitales y, de esta manera, quedan vulnerables a los movimientos
repentinos de dineros. La interdependencia econmica, por su parte, hace que la cada de una
economa afecte de inmediato al resto de las naciones. Un ejemplo claro lo constituy la llamada
crisis asitica de 1997.
Actividad 15
Analiza los grficos y responde las preguntas en tu cuaderno.
Grco 1 Exportaciones chilenas (millones de dlares) Grco 2 Importaciones de Chile
67.644 (millones de dlares)
mill. dlares
58.486 43.991
mill. dlares
35.899
41.267
30.492
32.520
23.020
21.664 19.298 18.363
17.902 16.323 17.162 19.210 18.272 18.180 17.699 17.091 16.428 17.979
16.024 16.627 15.794
11.604 14.655 14.735
10.007 9.199
7.052 8.080 8.373 8.942 10.872
9.285 10.189
6.595 7.089 7.456
4.833
Ao
Ao
Grco 3 Producto Interno Bruto de Chile Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA). Economa chilena en cifras 1987-2007.
(millones de dlares) 1. Observa el grco 1, cuntas veces se multiplic el valor de las exportaciones
163.914 chilenas entre 1988 y 2007?
mill. dlares
145.844
2. A partir del grco 1, inere, qu relacin crees que tuvo este crecimiento
118.976
con el incremento del PIB entre 1988 y 2007 (grco 3)? Fundamenta tu
82.810 79.374
95.819
respuesta.
75.210
71.349 75.770 72.995 73.990
55.155
68.568 67.266
3. Observa el grco 2. Cmo se comportaron las importaciones durante el
44.46847.694
30.440 31.55936.425
perodo entre 1988 y 2007? A qu crees que se debi esto?
26.690
22.854
4. Segn el grco 2, inere: cules crees que fueron las consecuencias de la
Ao baja de aranceles (impuestos) en el precio de los productos importados? Qu
opinas en relacin a esta situacin?

Habilidad
Qu es explicar?
2
Qu debo hacer para explicar?
10

3 4 5
Ventajas comparativas Pas X
Pas Z
Exportaciones chilenas por sector Chile: principales productos de

(% de participacin) importacin (millones de dlares) ao 2007
Ao 1990 Ao 2007 Crudo y refinados 9.730

11% 9% Vehculos, automviles 3.766
32% 29%
46% Hierro, acero y sus manufacturas 1.416
57%
Plsticos y sus manufacturas 1.408
Partes de mquinas 1.236
Molibdeno 994
Partes de calderas, turbinas,
motores y bombas 818
Cereales 701
Computadores y accesorios 700
Telfonos celulares 695
mill. dlares
9.879
8.903
dlar
7.351
5.663 5.355 5.992

5.021 5.255
Chile: evolucin del 3.941
4.860 4.944
4.451 4.314 4.698
PIB per cpita (dlares) 2.409 2.735

3.283 3.463
2.204
1.679 1.946

La crisis asitica de 1997: investigar las relaciones

entre las dimensiones econmica, social y poltica
Hacia fines del siglo XX ocurri una recesin econmica que La crisis econmica fue tan profunda que tuvo hondas
comenz en algunos pases del sureste asitico y se exten- consecuencias sociales y polticas, poniendo de relieve
di a otras regiones del mundo, incluyendo Rusia y Amrica las interrelaciones entre esas tres esferas, lo que permite
Latina. La crisis comenz con la devaluacin inesperada de al investigador enfocar su indagacin en cada una de estas
la moneda de Tailandia, lo que asust a los inversionistas, dimensiones y tambin en las relaciones de influencia entre
quienes comenzaron a retirar enormes cantidades de capita- ellas.
les de los pases de la regin y, luego, de las naciones en vas
Joseph E. Stiglitz, en ese entonces economista del Banco
de desarrollo en general. Esto puso de relieve el riesgo de la
Mundial con responsabilidades directas en la regin del este
apertura de los pases al libre flujo de capitales, uno de los
de Asia, ha investigado y escrito muchos anlisis sobre la
rasgos constitutivos del modelo neoliberal.
crisis de 1997.
Anlisis de Paul Krugman

El anlisis de los aspectos puramente econmicos de la Prdida de confianza
crisis asitica de 1997 permiti extraer conclusiones que, de los inversores
ms adelante, fueron de gran utilidad para los dirigentes
polticos que debieron enfrentar la depresin de los aos
2007 a 2009. Paul Krugman, economista que obtuvo
Problemas Prdida de valor
el Premio Nobel, estudi estos aspectos y los expuso en
financieros para de la moneda,
mltiples trabajos, uno de los cuales es su libro El retorno
empresas, subida de las tasas
a la economa de la depresin. En este texto propone un
bancos y hogares de inters, hundi-
modelo de anlisis de las crisis financieras. Krugman in-
miento econmico
dica que, de acuerdo a este esquema, se puede comenzar
en cualquier punto del ciclo y este no se detendr.

3 4
3
Repercusiones de la crisis
Las repercusiones sociales y polticas ocurrieron, con mayor
o menor grado, en todos los pases afectados, siendo especial-
mente dramticas y de grandes consecuencias en Indonesia.
El siguiente informe y las fotos dan cuenta de algunos de los
hechos.
Reformas en Indonesia
En mayo de 1998, en Indonesia fue reducido drsticamente el subsidio a los alimentos y

combustibles que beneficiaba a los pobres, por lo que estallaron violentos disturbios.
Megawati Sukarnoputri era la dirigente mxima del Partido Democrtico Indonesio, firme
opositor a la dictadura de Suharto. En 2001, fue elegida Presidenta. Sukarnoputri era hija de
Ahmed Sukarno, hroe de la Independencia de Indonesia y primer Presidente de ese pas,
quien haba sido derrocado por Suharto en 1966.
Actividad 16
1.
2.
3.
4.
5.

Grandes transformaciones sociales en
la segunda mitad del siglo XX
Las consecuencias sociales de la prolongada etapa de expansin y bienestar econmico que
vivi el mundo capitalista occidental durante las dcadas de 1950 y 1960 fueron inmensas. Se
produjeron grandes flujos migratorios del campo a las ciudades y de las regiones pobres a las
ricas. El campo se despobl y las ciudades crecieron a un ritmo mayor que en cualquier poca
anterior. La alfabetizacin se extendi y la poblacin con estudios medios y superiores aument
extraordinariamente. Las universidades se multiplicaron y por primera vez pudo hablarse de una
educacin universitaria de masas. Adems, el papel desempeado por las mujeres cambi radi-
calmente. La entrada masiva de mujeres casadas al mercado laboral fue un fenmeno totalmente
nuevo y revolucionario.
La vida cotidiana de la poblacin se transform completamente. Una gran variedad de productos
que antes no se consuman o que se consideraban un lujo y al alcance de una pequea minora,
se convirtieron en algo asequible, de uso corriente, para la mayora: automviles, refrigeradores,
lavadoras, telfonos, televisores, discos. El turismo, antes restringido a unos pocos privilegiados,
se convirti en un fenmeno masivo. Era la llamada sociedad opulenta o sociedad de consumo
de masas. Uno de los cambios ms trascendentales
ocurridos durant
Otra de las transformaciones ms notorias de la segunda mitad del siglo XX fue el rpido incorporacin cada vez mayor de la mujer
crecimiento de la prctica y contemplacin del deporte, que como espectculo es uno de los al mundo del trabajo. Ha influido en esto
el aumento de la cobertura educacional
fenmenos ms destacados, sin posible comparacin cuantitativa con otros eventos culturales, en todos los niveles.
religiosos o polticos.
Actividad 17
Lee el siguiente texto y responde las preguntas en
tu cuaderno en relacin con la alfabetizacin en el
siglo XX.
1. Cules eran las dos caractersticas ms impor-
tantes de la educacin superior en la segunda
mitad del siglo XX?
2. Qu papel cumple la educacin superior en la
reduccin de las disparidades?
3. En el caso de tu familia, compara la situacin
educacional universitaria de tus padres con la de
tus abuelos. Son similares? A qu crees que se
debe esto?
www.unesco.org/education/educprog/
wche/declaration_spa.html

3 4 6
3
Globalizacin, tecnologa y medios de comunicacin

En la ltima dcada del siglo XX surgi el fenmeno conocido como globalizacin, que tiene
en el mundo de las comunicaciones uno de sus principales impulsores, y en la cultura una de
sus manifestaciones ms evidentes. Impulsados por la revolucin tecnolgica, los medios de
comunicacin han interrelacionado todas las sociedades y han puesto al alcance de la mayor
parte de la poblacin grandes medios de conocimiento, comunicacin y entretenimiento. En el
mbito de la cultura de masas, esto ha conducido a un extraordinario crecimiento en el consumo
de productos audiovisuales.
La televisin ha sido el medio de comunicacin que ms se ha beneficiado de los avances tecno-
lgicos, ya que no solo los ha incorporado, sino que ha variado con ellos hasta alcanzar el primer
puesto entre los medios de comunicacin y entretenimiento. En la dcada de 1950 se vendieron
los primeros televisores, pero fue en la de 1960 cuando se masificaron; los aos setenta fueron los
del color; los ochenta vieron la irrupcin del videocasete y el sonido en alta fidelidad; y la dcada
de los noventa, la extensin de las antenas parablicas y la televisin por cable, capaces de llevar
a millones de hogares las seales de varios canales de mltiples pases mediante la emisin va
satlite.
La juventud: un nuevo actor social

Los jvenes vivieron un cambio en sus costumbres, que se mantiene hasta la actualidad. De ser
solo la etapa de transicin a la adultez, la juventud se transform en un actor social activo y con
El grupo britnico The Beatles llev el rock reivindicaciones propias que sacudi a la sociedad consumista de posguerra, acometiendo con
and roll a un nivel de popularidad nunca fuerza en la vida social, cultural y poltica, especialmente en las dcadas de 1960 y 1970.
antes alcanzado por otro estilo musical.
La irrupcin cultural se dio, fundamentalmente, a travs de la
msica. Todo comenz cuando los jvenes estadounidenses,
aburridos de las msicas de sus mayores, descubrieron la carga
emotiva y la riqueza rtmica de la msica soul y del blues, hasta
entonces patrimonio de los negros. No solo era algo vital, en-
traable y directo, sino, adems, provocativo y tremendamente
divertido. A partir de ah todo cambi al ritmo del rock and roll
y sus evoluciones posteriores del pop y el rock.
La importancia bsica del rock ha sido la de poseer una capa-
cidad de asimilacin de tendencias y mensajes. Adems de
entretener y divertir, ha posibilitado una plataforma de expre-
sin a sucesivas generaciones que han tomado la cultura rock
como un canal para manifestar sus inquietudes, sus protestas
y sus ilusiones.
Para grabar

La situacin de la mujer
Durante el siglo XX, mejorar la situacin de las mujeres se con-
virti en una preocupacin internacional. La humanidad tom
conciencia de que las necesidades y gustos de las mujeres di-
fieren de los de los hombres en todos los mbitos incluyendo
la educacin, la salud y el trabajo de maneras que no son f-
cilmente reconocibles. La desigualdad de gnero tiene distintos
significados en las diferentes culturas, pero el uso del concepto
de gnero como categora de anlisis para medir la calidad de
vida de las personas ha sido sumamente til en la modificacin
de las percepciones sobre la situacin social de hombres y mu-
jeres.
Lee los siguientes textos y responde las preguntas de la pgi- En frica y en partes de Asia y Amrica Latina, las mujeres
na siguiente. son las principales responsables del trabajo agrcola que se
realiza en sus comunidades.
gnero
Vocabulario
Gnero: conjunto de seres que tienen
uno o varios caracteres comunes.
enecen personas
o cos

3 4 5
1 Qu significa el concepto de gnero y cul ha sido su 3 Cul fue la importancia de capacitarse en el uso de tec-
utilidad? nologas de informacin y comunicacin para las mujeres
ecuatorianas? Qu opinas respecto a iniciativas como
2 Qu desigualdades de gnero destaca Helen Clark?
esta? Fundamenta tu respuesta.
Comuniqumonos virtualmente mediante

la creacin de un blog
Pasos para la creacin del blog:
Estipulen cul es el objetivo que persiguen con A partir del esquema anterior, redacten el texto
el blog y cul ser su estilo. Pueden valerse de que quieran subir al blog. Recuerden que este
preguntas como qu impresin queremos dar ser ledo por diferentes personas. Por ello, es
con el blog?, a quines estar destinado el si- fundamental que presente un estilo que facilite
tio? Preocpense, tambin, de la disposicin la lectura y comprensin de todos los receptores
de los elementos no lingsticos (fotografas, posibles, y que tambin se respeten el objetivo y
videos, colores, etc.). el estilo planteados en el paso 1.
Como en el blog ustedes plasmarn su opinin Para crear el blog pueden valerse de la pgina
sobre la situacin de la mujer, lo primero que www.blogger.com o www.wordpress.com. Antes
deben hacer es informarse acerca del tema. de subirlo a la web, deben definir un administra-
Encontrarn informacin, entre otras fuentes, dor, que ser la persona responsable de lo que
en la pgina del Programa de las Naciones Uni- all aparecer. Al organizar los diferentes as-
das para el Desarrollo (PNUD), www.undp.org/ pectos del blog, el administrador debe ingresar
spanish/about/ a Configuracin, Persona que pueda realizar
los comentarios y seleccionar Solo miembros
Establezcan la informacin y opiniones que pre-
de este blog; asimismo, en Configuracin,
tenden transmitir.
Moderacin de comentarios, seleccionar
Organicen las ideas que surjan del dilogo por Siempre. De esa manera, el administrador
medio del esquema general de cualquier texto: podr, efectivamente, controlar lo que aparece
introduccin, desarrollo y conclusin. Contem- publicado en el blog.
plen, en cada una de estas partes:
Una vez que hayan subido el blog a la web, rev-
introduccin: presentar claramente el tema senlo peridicamente y aprecien las opiniones
que se abordar. de los lectores en los diversos post. Po-
desarrollo: incluir elementos que apoyen o dran, luego de un determinado tiempo,
especifiquen el tema, como ejemplos, com- evaluar cules fueron los aspectos ms
paraciones, etc. relevantes y tiles segn objetivos plan-
teados y cules pueden mejorarse.
conclusin: presentar una sntesis de las ideas
expuestas.

El nuevo orden mundial
En algn momento entre 1988 y 1991, dependiendo de cul sea el hito histrico que se considere,
la Guerra Fra lleg a su fin. La fuerza militar del antiguo bloque sovitico desapareci; en 1999,
la Repblica Checa, Hungra y Polonia, tres pases que haban integrado el Pacto de Varsovia,
ingresaron a la OTAN, y durante la primera dcada del siglo XXI los seguiran los dems, inclu-
yendo las ex repblicas soviticas de Letonia, Estonia y Lituania.
La nocin de que surga un nuevo orden mundial naci de las reuniones que sostuvieron Mijail
Gorbachov y George Bush entre los aos 1988 a 1991, haciendo alusin, en esa poca, a la
cooperacin entre las dos sperpotencias y, ms especficamente, al desarme nuclear, a la no
intervencin sovitica en Europa oriental y al apoyo que brind Gorbachov a Estados Unidos en la
Primera Guerra del Golfo. Sin embargo, en la ltima semana de diciembre de 1991 se desintegr
la Unin Sovitica y los comentaristas comenzaron a identificar el nuevo orden mundial con la
supremaca militar, sin contrapeso, de los Estados Unidos.
La esperanza de que el fin de la Guerra Fra traera una poca de paz, tranquilidad y cooperacin
mundial se disip rpidamente. La propia Rusia se desplom, desestabilizando a toda la regin:
La pelcula La cada del halcn negro entre 1990 y 1995, su PIB y produccin industrial se contrajeron en 50%; mientras que la po-
muestra una operacin de las tropas blacin que viva en la pobreza pas de 1,5%, a fines de la era sovitica, a entre 39% y 49% en
estadounidenses en 1993 en Mogadiscio, 1993. Los rusos enfrentaron, adems, una guerra en el Cucaso contra separatistas chechenos,
capital de Somalia. Las fuerzas
musulmanes. Recin, a partir del ao 2000, con el ascenso al poder de Vladimir Putin, la situacin
internacionales, lideradas por Estados
Unidos, se retiraron dos aos despus sin comenz a estabilizarse, consolidndose, adems, un renovado nacionalismo ruso.
haber puesto fin a la guerra civil. Tras el fin de la Guerra Fra surgieron numerosos conflictos regionales, en la mayora de los
cuales Estados Unidos se involucr directamente. El fortalecimiento de movimientos islmicos
fundamentalistas, con arraigo en los sectores ms pobres de sus sociedades, fue un nuevo factor
desestabilizador, como lo ha demostrado, por ejemplo, la interminable guerra civil en Somalia.
En la pennsula de los Balcanes, Medio Oriente, Afganistn y Pakistn, las tensiones culminaron
en conflictos blicos. A fines de 2009, fuerzas militares estadounidenses, apoyadas por la OTAN,
libraban una guerra en Afganistn y se mantenan en Irak.
Actividad 18
Lee la siguiente noticia y responde las preguntas en tu cuaderno.
http://cl.globedia.com/
rusia-critica-eeuu-otan-trafico-drogas-afganas
1.
2. Qu opinas sobre las declaraciones de Dimitry Rogozin?
3. Inere: cmo son las relaciones entre Estados Unidos y Rusia en la actualidad?

3 4 5
3
Historial
Inicio de la Guerra Fra
Pginas 104 a 106
Etapas y escenarios de la Guerra Fra
Pginas 107 a 111
Acontecimientos polticos en Estados Unidos y Europa
Pginas 112 a 121
Descolonizacin y nuevos conictos en frica y Asia
Pginas 122 a 127
Principales transformaciones econmicas y sociales
Pginas 128 a 143

voritos Observa la siguiente lnea de tiempo que te ayudar a estudiar los hechos y acontecimientos histricos
desarrollados a lo largo de la unidad.
1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000

148
Cargando disco
Lee la fuente histrica, recurre a lo que has estudiado en esta unidad y responde la pregunta.
El Plan Marshall
A.
B.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
1 4
Alianzas y conictos militares durante la Guerra Fra
LBANO
AFGANISTN
JORDANIA
BHUTN
NGER
CABO VERDE YEMEN DEL SUR
SOMALIA FRANCESA
CEILN
SINGAPUR
COMORAS
RODESIA
BOTSWANA

Aliado de EE.UU.
1 3
A.
A. B.
B. C.
C. D.
D. E.
E.
4
2
A.
B.
A.
C.
B.
D.
C.
E.
D.
E.

3 4 6
3

5 7
Informe de Kruschev, 1956
A.
B.
C.
D.
E.
8
A.
B.
C.
D.
E.
9
5
A. A.
B. B.
C. C.
D. D.
E. E.
6 10
A.
B.
C.
A. D.
B. E.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
14
11 12
A.
B.
C.
D.
E.
15 16
Crecimiento del producto per cpita

U$(mill)
4,0
3,9
3,75
3,5 3,5
3,0
2,5 2,58
2,43
2,36 2,25
2,0 2,08 1,98
11 1,5 1,76 1,83
1,0
0,5
A. 0,0
-0,5
-0,02
Amrica Pases Este Aos

B. Latina industrializados de Asia
C.
D.
E.
15
12
A.
B.
C.
D. A.
B.
E. C.
D.
13 E.
16
A.
B.
C. A. D.
D. B. E.
E. C.

3 4 6
3
17 18
Medio Oriente y regin circundante, 1975-2009
KAZAJSTN
Mar Negro M
ar
Ca
sp KIRGUISTN
io
Mar
Mediterrneo 1978-1985 IRAK 1980-1988
1991 1979-1989
2008-2009 2003-2010 KUWAIT 2001-
Go
lfo
P rs
ico
M .
ar
R
oj
o
.
ERITREA .
.
17
18

Revisa tus respuestas a las preguntas de las pginas 150, 151 y 152 con las claves correctas que te entre-
gar tu profesora o profesor. Luego, revisa aqu tus logros.
Mi estado
Respuestas Ejes
Aprendizajes
correctas

3 4 5
3
color.
17. Las potencias occidentales apoyaron al gobierno de Irak, dirigido por Saddam Hussein, en la
guerra que este pas libr contra Irn entre 1980 y 1988 debido a que el rgimen islmico de
Irn adopt una actitud antioccidental tras llegar al poder en 1979. La revolucin islmica
de 1979 en Irn derroc al Gobierno dictatorial del Sha Mohammad Reza Pahlevi, monarca
aliado de Occidente en la Guerra Fra, quien alcanz el poder en 1953 despus de un golpe de
Estado apoyado por Estados Unidos.
18. Al observar el mapa salta a la vista que Irn ocupa una posicin geogrfica estratgica entre
Medio Oriente, hacia el oeste, Asia Central, en su frontera norte, y el sur de Asia por el este.
Hacia el sur de Irn est el Golfo Prsico, la ruta martima utilizada por los barcos petroleros
provenientes de la zona ms rica en petrleo del planeta. Si se considera la situacin poltica
y militar al comenzar el ao 2010, se debe tener en cuenta que el nuevo rgimen poltico
iraqu est recin estabilizndose y an hay tropas extranjeras en su territorio, y que Esta-
dos Unidos se encuentra librando una guerra en Afganistn. Por lo tanto, los factores que
determinan la importancia de Irn son: sus relaciones fronterizas y polticas con Irak y con
Afganistn, y el dominio que puede ejercer en el Golfo Prsico.
Mi estado

cuaderno.

Habilidad
Qu es explicar?

http://www.elmundo.es/
documentos/2003/04/guerras_olvidadas/congo.html
3 5

Ruanda
Mbuji-Mayi
OCANO Lago
Mweru
ATLNTICO
http://www.elmundo.es/
elmundo/2006/11/16/
3 5
1.
Situacin poltica en el Congo

El mundo
Perodo Situacin Hechos importantes Consecuencias
Acontecimiento
2.
3.
4.
5.
6.
www.tu.tv/videos/por-el-coltan-ma-to).

Indagacin, anlisis e interpretacin ANEXO ANEXO Indagacin, anlisis
Una investigacin en Ciencias Sociales se parece bas-
tante a las indagaciones que has hecho en tus clases de
Cmo realizar una Ciencias Naturales: a partir de un problema se plantea
una respuesta provisoria llamada hiptesis, la que luego
investigacin debe vericarse o rechazarse mediante un procedimien-
to cuyos pasos estn denidos. En las siguientes pginas
en Ciencias Sociales encontrars la descripcin y explicacin de esos pasos
que, luego, son ejemplicados con una investigacin que
te resultar interesante.
Cambio climtico
Guerra en Afganistn
Crisis nanciera
160 Anexo Indagacin, anlisis e interpretacin

e interpretacin
Eleccin del tema
Terremotos y tsunamis
Nuevos medios de comunicacin

de masas
Avances tecnolgicos

Indagacin, anlisis e interpretacin ANEXO
Pasos de una En Ciencias Sociales, una investigacin comienza con el planteamiento de

un problema, es decir, una interrogante sobre una situacin determinada.
investigacin El proceso de indagacin es el procedimiento utilizado para obtener una
respuesta a ese problema. Toda investigacin sigue ciertos pasos.
Pasos
1. Reconocimiento del problema. Consiste en el plan- 5. Resultados. En esta etapa se presenta la informacin
teamiento de una interrogante que representa el pro- obtenida, es decir, la evidencia que apoya o refuta la
blema a investigar. hiptesis inicial.
2. Denicin del problema. Una vez planteado el pro- La informacin incluye la interpretacin del investiga-
blema, se debe conocer el contexto o situacin hist- dor, ya que en Ciencias Sociales datos e interpretacio-
rica que lo enmarca y los factores que inciden en esa nes son inseparables (incluso la forma de mostrar los
situacin, por lo que hay que revisar enciclopedias u resultados su ordenamiento, la relevancia que se da
otras fuentes de informacin. a cada hecho, los elementos que se omiten, etc. con-
lleva una interpretacin).
Al estudiar estos elementos, hay que tener siempre
presente que en Ciencias Sociales hay interpretacio- 6. Conclusiones. Deben apuntar a la resolucin del pro-
nes implcitas en cualquier planteamiento respecto a blema planteado y a la verificacin o refutacin de
un tema (aunque su autor pretenda ser objetivo), por la hiptesis, lo que implica comprender y analizar el
lo que hay que revisar varias descripciones o explica- problema y plantear varias posibles soluciones, resulta-
ciones diferentes y, as, formarse una opinin propia. dos o desenlaces. En general, adoptan la forma de una
explicacin, es decir, se presentan como un modelo cau-
3. Formulacin de hiptesis. En este punto se debe pos- sa-efecto que incluye todos los eslabones de la cadena
tular una posible explicacin al problema planteado y y que contempla la multicausalidad. En las conclusio-
denido anteriormente. nes tambin pueden analizarse otros factores que in-
Una hiptesis es una respuesta provisoria que ms uyen en los resultados, as como el planteamiento de
adelante deber ser comprobada o refutada. Su im- nuevas interrogantes, que permiten continuar el trabajo
portancia radica en que dirige la observacin, ofrece cientco.
criterios para decidir qu es y qu no es relevante para 7. Comparacin con otros estudios. Las conclusiones de
el caso estudiado y orienta acerca del tipo de con- una investigacin histrica siempre conllevan una inter-
trastacin que deber seguirse para vericarla. Cuan- pretacin. Por este motivo, es importante el dilogo con
to ms preciso es su enunciado, ms factible resulta los planteamientos de otros autores, ya que los mismos
ponerla a prueba. Toda hiptesis debe ser vericable. hechos pueden ser explicados de distintas maneras y la
4. Recopilacin de informacin para comprobar la validacin de una hiptesis implica confrontar interpre-
hiptesis. A diferencia de lo que ocurre en otras cien- taciones diferentes.
cias, como la Biologa por ejemplo, los historiadores no 8. Bibliografa. Este es uno de los puntos ms importan-
hacen estudios experimentales para demostrar si las tes cuando se presentan las conclusiones de una in-
conclusiones (o predicciones) que surgen de una hip- vestigacin. Al citar a otros autores, las conclusiones
tesis son correctas o falsas, sino que deben comprobar- adquieren mayor validez y conabilidad, ya que el co-
las o refutarlas a partir de la evidencia histrica. nocimiento es un dilogo permanente en el que ciertos
Al reunir la informacin es til comenzar por alguna planteamientos son reconocidos como veraces por la
enciclopedia, internet o un texto escolar, y de esa ma- comunidad cientca y deben ser incluidos en cualquier
nera orientarse de manera general, para posteriormente estudio. Adems, existen otros que deben ser rebatidos
buscar informacin o puntos de vista ms especcos. si es que se quiere validar las conclusiones propias.

e interpretacin
Una investigacin: el carcter estratgico del petrleo en la poltica mundial
Todos los pasos descritos anteriormente se pueden comprender ms fcilmente mediante un ejemplo concreto y real. En este caso
se trata de la investigacin realizada por Daniel Yergin sobre el rol protagnico que ha jugado el petrleo en las relaciones interna-
cionales desde las ltimas dcadas del siglo XIX hasta la actualidad. La parte nal de las conclusiones son presentadas en el libro
The Prize. The Epic Quest for Oil, Money & Power, publicado en 2008, y estn referidas al perodo entre 1991 y 2008.
Daniel Yergin comienza su presentacin haciendo notar la relevancia del tema:
Reconocimiento del problema

El problema que se plantea este investigador es:
Definicin del problema

Al denir el problema, Yergin identica los factores que inciden en el lugar que ocupa el petrleo en la poltica mundial.
Factores que inciden en el problema:
Fluctuaciones de la oferta y la demanda. Situacin de la economa mundial.
Asuntos geopolticos. Intervencin de agentes nancieros.
Costo de produccin.
Luego describe el contexto de la dcada de 1990, cuando el precio del petrleo era bajo y el suministro seguro:
1. Todos los textos citados en est orresponden a la misma fuente sealada.

Indagacin, anlisis e interpretacin ANEXO
La Unin Sovitica se haba desintegrado y la Guerra Fra haba nalizado. Pero este evento tuvo, adems, una relacin directa
con la situacin del petrleo mundial:
Formulacin de hiptesis
La hiptesis que formula Daniel Yergin es que la situacin vivida en la dcada de 1990 fue excepcional y que el petrleo y la
seguridad energtica siempre sern asuntos estratgicos en la poltica de los Estados Unidos:
Recopilacin de informacin Utilizacin de energa en el mundo, 1987

El investigador Daniel Yergin organiz la recopilacin
Pases desarrollados (5.947 Mtoe)
de informacin segn los factores que inciden en el Pases en vas de desarrollo
problema: cambios en la oferta y la demanda, asuntos (3.120 Mtoe) 6%
3% 6%
1%
geopolticos involucrados, situacin de los costos de pro- 6% 37%
duccin del petrleo, estado de la economa mundial y 23%
participacin de agentes nancieros externos. 35% 23%

28%
La informacin relevante es de carcter cualitativo, como 7%
la evaluacin de la situacin geopoltica global, y de tipo 25%
cuantitativo, como el consumo mundial de petrleo. Estos
ltimos deben ser presentados en grcos, como los que
se muestran a continuacin, que han sido obtenidos de
una fuente diferente al trabajo de Yergin. Overy, Richard. Atlas of the XX Century. Londres: Times Books, 1999.

e interpretacin
Presentacin de los resultados
La interpretacin que el investigador hace sobre el problema que analiza impregna todo su trabajo, incluyendo las etapas de reco-
pilacin de informacin y de presentacin de los resultados. De acuerdo con su propio punto de vista, privilegiar la bsqueda de
cierta informacin por sobre otra, dando prioridad a determinados hechos y datos, en desmedro de otros. La manera como organiza
y analiza la informacin, as como el modo en que la vincula a la hiptesis, tambin depender de su interpretacin: es inevitable.
Daniel Yergin titula El retorno del petrleo a la seccin donde expone sus resultados:

Indagacin, anlisis e interpretacin ANEXO ANEXO Indagacin, anlisis
Como otros resultados de su investigacin que se deben sumar a los ya citados, Daniel Yergan seala los siguientes hechos
y factores:
Situaciones geopolticas. En Venezuela, huelgas y conic- Inversores nancieros. Los inversores y especuladores -
tos polticos ocurridos desde los ltimos meses de 2002 nancieros comenzaron a realizar grandes inversiones en el
a los primeros de 2003 hicieron caer la produccin de mercado del petrleo porque se haba convertido en una
petrleo. Desde 2003, atentados guerrilleros en Nigeria buena alternativa a los bonos, las inversiones inmobiliarias,
desestabilizaron su industria petrolera, haciendo caer la las acciones en la bolsa de valores y el dlar. Esto fragiliz
produccin hasta en 40%. Problemas polticos en Mxi- la situacin del petrleo, ya que el factor de especulacin
co afectaron sus exportaciones de petrleo. Las tasas de comenz a tener una gran incidencia en su precio.
crecimiento de la produccin de la Federacin Rusa co-
Cambios en la economa mundial. Al crecimiento soste-
menzaron a disminuir. Quizs el hecho ms dramtico fue
nido de la economa mundial se agregaron las enormes
la postura ms agresiva del Gobierno de Irn que alarm al
expectativas depositadas en crecimiento futuro de los
mercado, aun cuando sus exportaciones no decayeron.
nuevos gigantes econmicos China e India. Las expecta-
Costo de produccin. Los costos de instalacin de nuevos tivas hacen subir el precio, aunque no se hayan an ma-
campos de extraccin de petrleo crecieron en ms del terializado.
doble entre 2004 y 2008, en gran medida debido a que
los yacimientos que permiten la extraccin fcil han sido
todos ya construidos.
La accin conjunta de todos estos factores oferta y demanda, geopoltica mundial, costos, mercados nancieros y expec-
tativas llev a que el precio del barril de petrleo, ubicado en $30 dlares al iniciarse la Guerra de Irak, se disparara a 100
y 120 dlares, y luego a 130 y 145 dlares.
Conclusiones
En las conclusiones, el investigador debe comprobar o refutar su hiptesis inicial, basndose en los resultados obtenidos a lo
largo de la indagacin. Debido a que en Ciencias Sociales no es posible realizar estudios experimentales, la conclusin nal se
apoya en la evidencia histrica, es decir, en la interpretacin de una suma de hechos en los que, de forma lgica, se hace evi-
dente que el planteamiento postulado como hiptesis es congruente con la realidad. Daniel Yergin hace justamente esto:
En este prrafo, aunque no lo plantea explcitamente, Yergin incluye el anlisis de los factores que ha realizado anteriormente,
es decir, del conjunto de elementos que afectan la oferta y la demanda, las que determinan, en denitiva, el precio del barril
de petrleo.
En la exposicin de los resultados y conclusiones y ms especcamente en el anlisis de la interaccin de los diversos
factores considerados los ms importantes por Yergin, el investigador ha elaborado un modelo causa-efecto que explica
las variaciones en el precio del petrleo y, lo que es fundamental para sostener su hiptesis inicial, el modelo explica por qu
en la dcada de 1990 el petrleo pareci retirarse del sitial estratgico que siempre haba ostentado y cmo lo volvi a recu-
perar al comenzar el siglo XXI. La explicacin de Yergin fue puesta a prueba cuando una vez ms las condiciones cambiaron
bruscamente con la crisis nanciera de 2007 y 2008, y el modelo pas esa prueba.
En sus conclusiones, David Yergin tambin destaca otros dos factores que actan en la actualidad y que, inicialmente, no
tuvieron inuencia en el problema: creciente conciencia de la gravedad del cambio climtico y la discusin sobre el n
de las reservas de petrleo.

e interpretacin
Comparacin con otros estudios y bibliografa
Lo anterior se vincula, adems a la permanente discusin con otras interpretaciones que sostiene Yergin a todo lo largo de su pre-
sentacin. La bibliografa citada en el texto de Yergin es amplsima y no es pertinente incluirla aqu.
Actividad 19
Principales productores de petrleo, 2006
1.
otal de
cin en 2006
2. 40,88
ina sil Pases

Ch Bra
Tabla de autocorreccin
tem Puntaje

Unidad
La ciudad
4 contempornea
Shanghi actual.
Men de inicio
168 Unidad 4 La ciudad contempornea

4 6
Abrir sesin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Shanghi del pasado.

Evaluacin inicial
ep
Habilidad
Qu es analizar?
D
El Mundo
Espacio rural Espacio urbano

B
Unidad 4 La ciudad contempornea

3 4 5
4
A B C D
Mi estado
Paso 1.
Paso 2.
Paso 3.
Paso 4.
Ahora, responde:

Espacio urbano y espacio rural
Los seres humanos han desarrollado actividades de supervivencia en forma colectiva y organizada;
Ampliando memoria
al hacerlo, han modificado el espacio natural de manera progresiva a travs del avance cultural. La
El hbitat, segn las ciencias del naturaleza, por otro lado, entrega al medio ambiente un orden diferente a travs de procesos na-
medio ambiente, se define como turales como la erosin o la formacin del relieve, configurando un espacio propio e integrado.
el espacio que ocupa y constru-
ye una determinada poblacin Como resultado de esta interaccin entre el ser humano y la naturaleza surge el espacio geo-
de seres vivos. En el caso de los grfico, que es la forma en que las sociedades ocupan, adaptan y transforman un territorio a sus
seres humanos, es el conjunto necesidades y a su modo de vida; en suma, es una construccin social. El espacio geogrfico vara
de factores materiales e ins- de acuerdo con la diversidad cultural, al desarrollo histrico, al tipo y magnitud de las actividades
titucionales que condicionan econmicas y a los intercambios con distintas sociedades, entre otros factores.
la existencia de una poblacin
localizada. Estas circunstancias El espacio geogrfico puede dividirse en espacio urbano y espacio rural, que se distinguen entre
son diferentes para los habitan- s por las formas de asentamiento y distribucin de la poblacin, por el predominio de ciertas
tes de las zonas urbanas y de las actividades econmicas y por los modos de vida de los habitantes. El espacio urbano por exce-
zonas rurales, generando as dis- lencia es la ciudad, lugar donde la poblacin habita en forma concentrada y en el que, adems, se
tintos ambientes perfectamente desarrollan preferentemente actividades econmicas que corresponden al sector secundario o
reconocibles por sus rasgos y industrial, y al terciario o de servicios. En el espacio rural, en cambio, la poblacin habita en forma
caractersticas propias. ms dispersa, y las actividades econmicas predominantes son las de tipo primario o extractivas,
como la minera, la agricultura y actividades silvoagropecuarias.
Mi perl
Adems, el espacio urbano y el rural se diferencian por la densidad de poblacin, el tipo de vi-
viendas, la presencia o no de infraestructura o equipamiento, la disponibilidad de servicios y el
desarrollo cultural, lo que trae consigo distintas posibilidades y diversos problemas. Por ejemplo,
el rpido incremento de los espacios urbanos, promovido por los profundos cambios econmicos,
sociales, polticos y culturales iniciados por la Revolucin Industrial en el siglo XIX, ha proporcio-
nado a las ciudades una nueva dimensin con ventajas y desventajas.
Actividad 1
Observa y analiza la siguiente fotografa. Se trata de la ciudad
de Nueva York a mediados del siglo XX. Luego, responde las
siguientes preguntas en tu cuaderno.
1. Qu rasgos propiamente urbanos presenta esta
fotografa?
2. Cmo habita la poblacin en este tipo de ciudad?
3. En qu se diferencia de otros espacios urbanos que
conozcas?
4. Cules, a tu juicio, pueden ser las ventajas o desventa-
Ciudad de Nueva York a mediados del siglo XX.

3 4 5
4
Qu diferencias geogrcas existen

entre los espacios rurales y urbanos?
Por lo general, en los espacios rurales la poblacin se distribu-
ye de manera ms extensiva sobre el territorio. Las viviendas
pueden encontrarse aisladas o agruparse en aldeas o caseros,
cuyos habitantes se dedican a labores como la agricultura,
la ganadera, la minera, la pesca o la industria forestal. Los
asentamientos rurales cuentan con menor equipamiento, como
caminos pavimentados, alcantarillado y servicios pblicos de
transporte, educacin (escuelas) y salud (hospitales). Es im-
portante destacar que las personas que viven en las zonas ru-
rales poseen una mejor calidad de vida y tranquilidad, ya que
no cuentan con los problemas de desplazamiento, o contami-
nacin que se encuentran en los asentamientos urbanos.
Adems de las actividades primarias, en algunas zonas rurales
se desarrollan trabajos basados en los recursos naturales dis-
ponibles; por ejemplo, la artesana. En otras, se realizan tareas
de tipo industrial, como las que procesan alimentos o produc-
tos agrcolas, pesqueros y forestales.
En las ciudades, en cambio, la poblacin tiende a ser numerosa
y a concentrarse en territorios reducidos. La aglomeracin de Asentamiento rural moderno.
personas permite un intenso y activo intercambio, que posibili-
ta la generacin de actividades econmicas de tipo secundario,
como la industria, y de tipo terciario, como el comercio y los
servicios.
Las ciudades tambin se caracterizan por tener un equipamien-
to urbano desarrollado, como redes de alumbrado pblico, agua
potable, alcantarillado y distribucin de energa para los hoga-
res. Adems, poseen servicios de comunicacin que permiten
la conectividad, como grandes avenidas y carreteras, sistemas
de transporte pblico y edificios en altura, etc.
Ampliando memoria
Actualmente, en cada pas se utilizan criterios variables para definir la calidad
urbana o rural de un asentamiento. En Chile, por ejemplo, se considera centro
urbano a un conjunto de hogares concentrados (no dispersos) con ms de
2.000 habitantes, o entre 1.000 y 2.000 habitantes que se desempean
en actividades econmicas mayoritariamente secundarias y terciarias. Los Asentamiento urbano. Vancouver, Canad.
pueblos, por su parte, son centros urbanos con una poblacin de hasta 5.000
personas, mientras que las ciudades son centros urbanos que superan esa
cifra. Entre las localidades rurales se encuentran las aldeas, cuya poblacin Para grabar
ucta entre las 300 y 2.000 personas, y los caseros, conformados por
tres o ms viviendas cercanas entre s, con menos de 300 habitantes y que
no f e de otra entidad.
En otros pases, sin embargo, estas cifras varan: en Espaa se considera ur-
bana a una localidad que cuenta con ms de 10.000 habitantes; en Estados
Unidos son urbanas las localidades habitadas por ms de 2.500 personas,
mientras que en Japn lo son aquellas que cuentan con 20.000 habitantes.
INE. Chile: ciudades, pueblos, aldeas y caseros. 2005. (adaptacin)

El espacio rural
Hace aproximadamente 10.000 aos, en nuestro planeta comenz la domesticacin de plantas
y animales, lo que trajo como consecuencia el asentamiento territorial de seres humanos que,
posteriormente, desarrollaron diversas actividades relacionadas con el entorno, conformando el
denominado espacio rural.
Actualmente, los espacios rurales se caracterizan por una baja densidad de poblacin y por una
estrecha relacin entre la naturaleza y los habitantes. Esta conexin est vinculada con las con-
diciones climticas, de relieve, la presencia de agua, la calidad de los suelos, el desarrollo de la
vegetacin y el cuidado de la fauna.
Uno de los rasgos que caracteriza a los espacios rurales es el predominio de actividades econ-
micas de tipo primario, como la agricultura, la ganadera, la pesca, la minera y todo lo relativo a
la actividad forestal.
El paisaje en los espacios rurales se destaca por la existencia de amplias reas ocupadas por tie-
rras de cultivo, bosques naturales o artificiales, yacimientos mineros y zonas litorales.
Asentamiento rural antiguo o tradicional. Entre lo urbano y lo rural existe un lmite claramente establecido en los planes reguladores comu-
nales y otros instrumentos de planificacin. Sin embargo, al salir de un asentamiento urbano para
adentrarse en un medio rural, se aprecian paisajes en los que no es posible distinguir un cambio
tan abrupto de una zona a otra. Estos espacios de transicin
urbano-rural, como lo indica su nombre, corresponden a mbi-
tos en que las caractersticas urbanas van siendo reemplazadas
en forma gradual por elementos rurales.
Existen dos formas de poblamiento en los espacios rurales: un
poblamiento disperso, en el que los habitantes se distribuyen
de manera aislada en un amplio territorio, donde las viviendas
se emplazan separadas por extensos campos y amplios bos-
ques, y un poblamiento concentrado, donde las viviendas se
encuentran agrupadas, independientemente de accidentes
geogrficos, tierras de cultivo o bosques, formando pequeas
Espacio rural moderno. unidades como aldeas o caseros.
Viviendas e industria rural

Actividad 2 Las viviendas rurales tradicionales suelen ser bajas y se construyen con materiales que varan
segn la regin y los recursos disponibles, ya sea madera, barro, piedras e incluso cemento. Usual-
Observa las fotografas y respon- mente se encuentran rodeadas por terrenos de cultivo, grandes patios y tierras baldas, y estn
de en tu cuaderno. adaptadas a las actividades de subsistencia que los habitantes desarrollan; tienen bodegas para
1. Compara las dos imgenes almacenar granos, molinos, establos y corrales para animales domsticos, y pequeos talleres
de esta pgina, estable- para fabricar artesanas y herramientas.
ciendo sus semejanzas y Por lo general, los pequeos poblados o asentamientos mineros son considerados zonas rurales,
diferencias en cuanto a la al igual que aquellos dedicados a la pesca artesanal o a la forestacin y recoleccin de ciertos
forma de trabajar la tierra. frutos y vegetales.
2. Identifica los medios Cabe destacar que el avance de la industrializacin y la tecnologa han generado en las zonas
tcnicos que se utilizan en rurales procesos de mecanizacin que han fortalecido la agroindustria, compuesta de empre-
ambas imgenes. sas encargadas de elaborar productos alimenticios agrcolas y ganaderos con el objetivo de ser
3. Con cul de los dos asen- comercializados en mercados nacionales e internacionales. Sin embargo, tambin existen otras ac-
tamientos rurales se puede tividades ligadas a las zonas rurales que se asocian con la industria, como la minera, que requiere
producir a gran escala? tanto de maquinaria pesada para extraer los minerales de los yacimientos como de fundiciones y
Fundamenta. plantas concentradoras, cuya finalidad es obtener minerales o metales en estado ms puro.

4 6
4
El espacio rural chileno

Actividades silvoagropecuarias
En Chile, los espacios rurales son mltiples y diversos, pues
presentan caractersticas distintivas entre una regin y otra.
por zonas de Chile
Existen asentamientos rurales ms o menos aislados en cada Norte Grande
una de las regiones, donde antiguas instalaciones campesi-
nas se conservan prcticamente inalteradas o con muy pocos
cambios, pues en ellos habitan comunidades de etnias origina-
rias que han conservado algunos de los elementos de su modo
de vida en el tiempo. En el Norte Grande, por ejemplo, en oasis Norte Chico
y quebradas se desarrolla una agricultura tradicional, mientras
que en el altiplano las comunidades aymaras practican la ga-
nadera de auqunidos.
Con el correr del tiempo, el campo chileno ha experimenta-
do diversos cambios. Actualmente, la produccin rural se ha
Valle central
orientado a la exportacin de productos a los mercados inter-
nacionales, lo que signific la organizacin de las explotaciones
agrcolas, forestales o pecuarias en empresas industriales, con
uso extensivo de mano de obra y de recursos tecnolgicos para
producir alimentos y materias primas en gran escala.
Por ejemplo, en el valle central es posible encontrar zonas de
cultivo de diversos productos, principalmente frutas y horta-
lizas, asociados a plantas de empaque o packing, donde son Centro-sur
envasados y procesados para su exportacin. En las labores
de cosecha, recoleccin y envasado se emplean trabajadores
temporeros, llamados as porque realizan tareas durante pe-
rodos cortos.
Paulatinamente la industria ha avanzado sobre los espacios
rurales, lo que da como resultado un campo urbanizado. Las
empresas agrcolas, forestales y pesqueras dependen de las
tecnologas, servicios y capitales que se encuentran en las ciu-
dades, as como de obras de construccin de caminos y de redes IX Regin
de produccin y distribucin de energa. Los trabajadores de ex-
plotaciones mineras, agrcolas, forestales y pesqueras provienen
en gran parte de las ciudades cercanas o localidades aledaas, lo
que ha implicado dotar a los centros de produccin de servicios Regiones
de salud, educacionales, agua potable y alcantarillado. El avance XIV y X
de las ciudades (elementos urbanos) hacia las zonas rurales se
denomina rururbanizacin y ha contribuido a incrementar la
cantidad de centros poblados considerados urbanos.
Extremo sur
Para grabar

La ciudad
Existen formas diversas de concebir o definir la ciudad. Bsicamente, es una comunidad humana
que puebla o habita un espacio fsico en forma permanente e intensiva y en la que existe una
especializacin de funciones. En las ciudades modernas, los habitantes se desenvuelven principal-
mente en actividades de tipo secundario o terciario, como el comercio, el transporte, la industria,
los servicios y la administracin.
Desde el punto de vista geogrfico, la ciudad es una forma de asentamiento concentrado de
poblacin, que genera una particular organizacin del espacio o territorio, resultado de la cultura
y de las actividades de la sociedad urbana que lo habita.
Funciones del espacio urbano

En las ciudades se superponen e integran necesidades y funciones, lo que implica organizar el
espacio urbano para destinar reas donde estas se puedan satisfacer y desarrollar.
Funcin residencial. Gran parte del espacio urbano est destinado a servir de vivienda o re-
sidencia para sus habitantes, generalmente en los sectores de la periferia o suburbios, lo que
puede cambiar de acuerdo con los procesos de renovacin y revitalizacin urbana.
Funcin poltico-administrativa. Las ciudades forman parte del sistema de gobierno y de
la administracin de un pas y se emplean como sedes para las autoridades e instituciones
polticas y administrativas.
Funcin econmica. En las ciudades se concentran industrias, mercados, comercios y servi-
cios financieros, puertos y aeropuertos, los que dan vida a la actividad econmica de la urbe.
Algunas desarrollan estas actividades en forma ms intensiva, convirtindose en ciudades
comerciales, portuarias o industriales.
Funcin cultural. Por lo general, en las ciudades se sitan las principales instituciones educa-
cionales, como escuelas, universidades, centros de estudio e investigacin, adems de lugares
En Santiago se encuentran las principales pblicos y organizaciones donde se desarrollan actividades culturales, sociales y tursticas,
instituciones polticas y administrativas como museos, cines, teatros, centros culturales y deportivos, clubes, parques de esparcimien-
de Chile. to, zoolgicos, entre otros.
Poblacin chilena segn rea de residencia Tipos de ciudades en Chile

18 ciudades 32 ciudades
En Chile, los tipos de ciudades son: ciudades metropolitanas,
intermedias mayores intermedias menores
(de 100.000 a 300.000 hab.) (de 20.000 a 70.000 hab.) 94 ciudades pequeas que poseen ms de 300.000 habitantes; ciudades intermedias
3,2 millones hab. 1,1 millones hab. (de 5.000 a 20.000 hab.) mayores, con poblacin entre 100.000 y 300.000 habitantes;
1,0 milln hab. ciudades intermedias menores, entre 20.000 y 70.000 habi-
tantes, y ciudades pequeas, con una poblacin que flucta
entre los 5.000 y los 20.000 habitantes.
Recuerda que el sector primario se refiere a la extraccin de
materias primas; el sector secundario se relaciona con la in-
dustria y la construccin, y el sector terciario corresponde al
comercio, transporte y servicios.
Conc
Metropolitano Santiago Metropolitano
(848.023 y 814.494 hab.) 5,6 millones hab.
1,7 millones hab.
MINVU. Diagnstico urbano 1990-2007. Mayo de 2008.

4 5 6
4
Actividad 3
El siguiente grfico muestra los tipos de actividades en las diferentes ciudades. Distribucin del empleo por sector econmico
A de la informacin que entrega el grfico, ms tus conocimientos, res- y tipo de ciudad, ao 2002
ponde las preguntas en tu cuaderno.
100%
1. Qu tipo de actividades (primarias, secundarias o terciarias) se realizan
Distribucin empleo %
80%
ms en las ciudades pequeas? Indica tres ejemplos de este tipo de activi-
dades econmicas. 60%
2. Qu actividad(es) (primarias, secundarias o terciarias) es(son) la(s) ms 40% Sector terciario.

Sector secundario.
e(s) en las ciudades intermedias mayores? Seala tres ejemplos. Sector primario.
20%
3. Infiere: cul es la razn por la que la actividad secundaria se mantiene
0%
constante en los diferentes tipos de ciudades? Plantea tres ejemplos. Metropolitana Intermedia Intermedia Pequea Total
mayor menor
MINVU. Diagnstico urbano 1990-2007. Mayo de 2008. Tipo de ciudad
Qu caractersticas distinguen a una ciudad?

El tamao. Una ciudad es mayor a un asentamiento rural, pero el criterio estadstico para
definirla es muy variable entre pases.
La densidad de poblacin. Una de las caractersticas de las ciudades es que la poblacin se
concentra en forma permanente en un espacio reducido, alcanzando densidades muy su-
periores a las rurales. Algunas ciudades de pases como China e India tienen las mayores
densidades de poblacin urbana del mundo.
Las actividades econmicas. La industria, los servicios, el comercio, las actividades de admi-
nistracin pblica y privada se localizan en las ciudades, donde la concentracin de poblacin
y recursos provee de factores productivos y permite economas por aglomeracin.
So Paulo, Brasil.
La morfologa. Una ciudad es tambin una agrupacin concentrada de viviendas y de edificios
organizados en lotes o cuadras conectados por una de red de calles, avenidas o autopistas.
En algunas ciudades predomina la construccin de altura con el objetivo de ahorrar suelo,
ya que este posee alto valor econmico. Las urbes cuentan tambin con amplios espacios
pblicos, como plazas, parques, mercados etc., destinados a satisfacer distintas necesidades
de la poblacin.
Variedad de funciones. Es habitual que en las ciudades se ubiquen los poderes pblicos,
las instituciones administrativas y econmicas. Adems, hay una mayor oferta de servicios,
principalmente de comercio, salud y educacin. Finalmente, las ciudades se caracterizan
por ofrecer una diversidad de entretencin y esparcimiento, como cines, teatros y eventos Personas trabajando en construccin.
deportivos.
La infraestructura. Toda ciudad posee una estructura fsica con servicios esenciales que per-
miten satisfacer las necesidades de sus habitantes. Esta se encuentra organizada en forma
de redes, como calles y avenidas pavimentadas, transportes, distribucin de agua y energa
(gas y electricidad), procesamiento y eliminacin de residuos (alcantarillados y recoleccin
de basura).
Bsqueda avanzada
http://www.eclac.org/ Autopista.
celade/publica/bol63/BD63def00e.html
www.arqhys.com

Tipos de planos urbanos
1. Plano irregular. Se caracteriza por su trazado sin forma de- 2. Plano radiocntrico. Posee dos tipos de calles: unas dispues-
finida, con calles curvas sin una direccin en comn. Es tas como radios de una rueda, que convergen en un centro,
frecuente encontrarlo en ciudades medievales del sur de y calles que forman anillos en torno a ese mismo centro,
Europa y en algunas islmicas. Muchas urbes actuales, de- llamadas circunvalaciones. Este modelo surgi en el Rena-
bido a un crecimiento no proyectado, presentan tambin cimiento y es posible identificarlo en algunas ciudades como
este tipo de plano. Mosc, en Rusia.
Ciudad de Granada, Espaa. Ciudad de Mosc, Rusia.
Plano irregular. Plano radiocntrico.
3. Plano ortogonal. Las calles estn dispuestas en cuadrculas rectangulares, como un tablero de damas o damero. Es tpico
de las antiguas colonias romanas y se encuentra frecuentemente en las ciudades latinoamericanas que fueron fundadas por
Ciudad romana de Timgad, Argelia. ogonal.

4 6
4
Actividad 4
Observa y analiza el plano de la ciudad de Roma. Luego, contesta las preguntas en tu cuaderno.
Plano de la ciudad de Roma
1.
2.
Para grabar
3.
4.
5.

Emplazamiento y paisaje urbano
El emplazamiento de una ciudad es el lugar fsico donde se inserta un espacio urbano, que puede
ser un valle o un rea costera, y depende de las caractersticas particulares de la geografa fsica
del lugar. Por ejemplo, la presencia de agua juega un rol fundamental, pues desde sus inicios los
seres humanos buscaron establecer sus ciudades cerca de un ro, un lago o bordeando la costa
martima, con el objetivo de disponer de recursos y de facilidades de comunicacin.
Es importante destacar que las ciudades levantadas en zonas costeras han podido desarrollar un
fuerte comercio por va martima. Esto indica que una parte significativa de la poblacin urbana
Ciudad emplazada en un territorio plano.
mundial habita en esas zonas.
Por ejemplo, en Chile muchas ciudades importantes se localizan en el litoral, como ocurre con
Iquique, Antofagasta y Valparaso. Son escasos los centros urbanos de importancia situados en
la cordillera de los Andes, como Calama. En el Norte Chico, varias ciudades se emplazan en los
valles transversales, como Copiap e Illapel. La mayor parte de la poblacin habita en ciudades
ubicadas en la depresin intermedia del centro y sur del pas.
El paisaje urbano es una realidad compleja, diversa e inuida
Las diez mayores reas metropolitanas del mundo por elementos que se encuentran en constante cambio. Este
(proyectadas al 2010) forma parte de un sistema de relaciones, pues las actividades
Ciudad Poblacin (habitantes) de los habitantes de las ciudades dependen de los intercam-
bios con los espacios rurales cercanos, de los cuales obtienen
mano de obra, recursos naturales y materias primas. Por su
parte, las ciudades proveen a las zonas rurales de variados ser-
vicios, adems de tecnologa, capitales y trabajo. Tambin las
ciudades estn integradas con el medio ambiente natural, que
las surte de elementos como agua y suelos, y sobre el cual
la ciudad genera efectos como la contaminacin ambiental y
acstica entre otras.
Las reas urbanas

Habitualmente, las ciudades grandes, poseedoras de un ncleo
generador de actividades econmicas, tienden a crecer, unin-
dose a centros poblados cercanos y formando a su alrededor un
United Nations Department of Economic and Social Affairs/Population Division. World rea metropolitana. Estos centros dependen de las actividades
Urbanization Prospects: The 2007 Revision.
econmicas de la ciudad principal y funcionan como ciudades-
dormitorio o residenciales. Es el caso de Maip o Puente Alto,
en la Regin Metropolitana de Santiago de Chile.
El crecimiento de reas urbanas que se encuentran cercanas ha producido que en ocasiones
lleguen a unir sus lmites, pero conservando su identidad propia, proceso que se conoce como
conurbacin. Algunos ejemplos en Chile son el de las ciudades de Valparaso-Via del Mar o
Ampliando memoria
Concepcin-Talcahuano.
El trmino megalpolis proviene
del griego y significa ciudad muy En ocasiones, las conurbaciones se conectan mediante carreteras y caminos, configurando una
grande. Fue usado por primera regin urbana llamada megalpolis con muchos millones de habitantes que forman paisajes ur-
vez por el gegrafo francs Jean banos continuos de gran extensin, en los que se intercalan zonas edificadas y reas sin construir.
Gottmann, en 1961, para describir Algunos ejemplos de estas megalpolis en el mundo: la Atlntica (de Boston a Washington,
las reas metropolitanas del no- EE.UU.); de los Grandes lagos (de Chicago a Pittsburgh, EE.UU.); del Pacfico (De San Francisco
reste de Estados Unidos. a San Diego, EE.UU.); Europea (desde Londres a Miln) y Japonesa (de Tokio a Fukuoka), favo-
recidas por la concentracin de poblacin, actividades econmicas y medios de comunicacin
y transporte.

3 4 5
4
Las metrpolis Nivel Tipos de metrpolis
As como las ciudades se distinguen de las reas ru-

rales, tambin existen grandes diferencias entre ellas,
ya sea por tamao de poblacin, extensin fsica, fun-
ciones e inuencia econmica, poltica o actividades
culturales. Se jerarquizan usualmente en dos grandes
niveles, que son el nacional y el internacional, y se
les denomina metrpolis, trmino que designa a las
ciudades de mayor inuencia e importancia, que gene-
ralmente sobrepasan el milln de habitantes, aunque
cada pas dena el concepto de acuerdo a la cantidad
de poblacin.
Concentracin de ciudades en el mundo

La cuarta zona urbana La primera zona se extiende desde las islas Britnicas
se encuentra en y avanza por Europa Occidental y Central hasta la
Norteamrica, donde cuenca del mar Mediterrneo y Medio Oriente.
se diferencian dos
reas: la occidental,
que se extiende desde La tercera zona se
Vancouver hasta San extiende por Asia
Diego, y la oriental, que Oriental, incluyendo
abarca el noreste de los Manchuria, Corea,
Estados Unidos, desde Japn, China Oriental
Boston a Washington. e Indochina, donde
La segunda zona de grandes se combinan pases
ciudades se extiende por el Asia industrializados
meridional, entre Pakistn, la India con fuerte presin
y Bangladesh. Se trata de pases demogrca.
con poblacin agraria y rural
dominante, en los que un grupo de
centros como Calcuta y Mumbai
(Bombay) han adquirido rasgos de
megalpolis (grandes ciudades).
Actividad 5
Para grabar
Porcentaje de poblacin urbana, 2008
Analiza la imagen anterior y la tabla de porcentaje de poblacin
urbana, 2008. Luego, contesta las preguntas en tu cuaderno. Poblacin
Regin
1. En qu continentes se encuentran los mayores porcenta- urbana (%)
jes de poblacin urbana?
2. Inere: cules son las reas o regiones donde es posible
encontrar metrpolis de importancia mundial?
3. Inere: qu inuencias comerciales, polticas y culturales
se pueden establecer desde los centros metropolitanos?
4. Cules son las dos regiones con mayor concentracin de
ciudades en el planeta?
Population Reference Bureau.
Cuadro de la poblacin mundial, 2008.

Habilidad
Qu es analizar?
1
Elementos y caractersticas Espacio rural Espacio urbano
Qu debo hacer para analizar?
3
a.
b.
c.
d.
e.

4 6
G
C
Mundo
Espacio urbano
Espacio rural

Lo urbano y lo rural en una regin de Chile
Te presentamos un ejemplo de
caractersticas urbanas y rurales de la
V Regin de Chile.
Valparaso
la V Regin y una de las tres re
metr
824.006 habitantes apro
(incluy
Mar y Villa Alemana).
es de
915.443 toneladas
ambin se ubica el
, sede del
egislativo chileno.

3 4 5 6
4
Uno de los productos ms importantes en

esta regin son las vides, las que permiten la
elaboracin de vino y la produccin de la uva
de mesa, ambos destinados a la exportacin.
Una actividad relevante es la minera

del cobre, representada por el
yacimiento Ro Blanco (Divisin
Andina de CODELCO), cercano a
la ciudad de Los Andes. Cada ao
produce aproximadamente unas
219.554 toneladas mtricas de
concentrados de cobre.
Actividad 6
Observa las imgenes de estas pginas y contesta las preguntas en tu cuaderno.
1. Qu lugares aparecen en las imgenes? Cules de ellos son rurales y cules son urbanos?
2. Has podido visitar personalmente algunos de estos lugares u otros parecidos? Comenta tu experiencia.
3. Tienes amigos o familiares que vivan en algunas de las zonas que muestran las imgenes u otras similares? Crees que
llevan una vida diferent or qu?
4. Qu actividades se desarrollan en los espacios urbanos de la regin?
5. Cules son los productos que se generan en la zonas rurales? Quines trabajan en esas actividades?
6. Cuando seas adulto, dnde te gustara trabajar, en un lugar urbano o en uno rural? Fundamenta tu respuesta.
Disponible en:
- INE. Chile: ciudades, pueblos, aldeas y caseros. 2005.
Las islas espordicas de Chile son el Archipilago - En: www.directemar.cl
Juan Fernndez, las islas Desventuradas, la isla - En: www.codelco.com
Sala y Gmez y la isla de Pascua.

El crecimiento de la poblacin urbana
Las primeras ciudades surgieron hace unos 5.000 aos aproximadamente. Eran centros de poder
religioso y poltico con sociedades jerarquizadas, generalmente de pequeo tamao, aunque en
algunos casos alcanzaron grandes poblaciones, como la ciudad de Ur en Sumeria, que cont con
una poblacin entre 200.000 y 350.000 habitantes. Ms tarde, en el siglo I d.C., la ciudad de
Roma lleg a contar aproximadamente con un milln de habitantes.
Evolucin de la poblacin En la Europa medieval, los asentamientos urbanos tenan una poblacin reducida, dedicada a la
urbana mundial agricultura y al intercambio de productos. Hacia fines de la Edad Media, el desarrollo comercial
(siglo XX y XXI) de algunas regiones, como el norte de Italia y los Pases Bajos, impulsaron una renovacin de la
vida urbana en el continente. A pesar de ello, a fines del siglo XVIII, solo el 30% de la poblacin
Porcentaje poblacin
Ao habitaba en ciudades.
urbana
En el siglo XIX se produjo el gran cambio demogrfico, cuando la poblacin de Europa comenz
a aumentar en forma acelerada gracias a las innovaciones propiciadas por la Revolucin Indus-
trial. Las industrias o fbricas surgidas en las ciudades atrajeron a la poblacin campesina en
forma masiva, produciendo la migracin de la poblacin rural hacia las ciudades. Posterior-
mente, este fenmeno se extendi a los continentes donde se inici la industrializacin, que
es el proceso mediante el cual los pases cambiaron su base econmica desde las actividades
extractivas o primarias a las actividades secundarias o de elaboracin de bienes manufactura-
dos a partir de materias primas.
La migracin rural-urbana ha sido el principal impulso de la urbanizacin, que es el proceso me-
diante el cual las ciudades han ido creciendo en tamao e importancia y, a la vez, extendiendo sus
modos de vida y transformando progresivamente las sociedades rurales en sociedades urbanas.
f Economic and Social
A opulation Division. World El crecimiento urbano se puede dividir en dos grandes etapas:
Urbanization Prospects: The 2007 Revision.
La primera etapa se inici en el siglo XIX, con la formacin de las grandes industrias textiles,
mineras y siderrgicas en Europa, sobre todo en Gran Bretaa, en Alemania y en los Pases
Bajos. La poblacin rural emigr en forma masiva a gran parte de las ciudades europeas, como
Londres, Pars o Hamburgo, en busca del trabajo que ofrecan las industrias.
Ampliando memoria
En Estados Unidos tambin se produjo este proceso, que dio impulso a los ncleos urbano-
El trmino pases en vas de industriales del noreste de ese pas, como Chicago, Detroit y Nueva York. Esta ltima contaba,
desarrollo se aplica a naciones hacia 1914, con tres millones de habitantes, fundamentalmente inmigrantes del sur y del este
caracterizadas por un limitado
europeo. En esta etapa se conform la poblacin de las grandes ciudades de los pases desa-
desarrollo humano de importan-
tes segmentos de su poblacin, rrollados de Europa, Amrica y Asia, que, gracias a polticas para regular el crecimiento urbano
un alto nivel de desigualdad y a la fuerte expansin econmica, gozan de un nivel de vida satisfactorio.
social, debilidad institucional e La segunda etapa comenz tras la Segunda Guerra Mundial y tuvo como principal escenario
inestabilidad poltica. Aproxi- los pases menos desarrollados de Amrica Latina, Asia y frica. Durante esta etapa se han
madamente dos terceras partes
obtenido distintos resultados. En Latinoamrica, la industrializacin fue un proceso limita-
de la poblacin mundial viven
en pases en vas de desarrollo do por su baja capacidad de inversin, razn por la que la poblacin urbana se increment,
(ubicados mayoritariamente en principalmente, debido a las precarias condiciones de vida en el campo, que estimularon la
Latinoamrica, frica y Asia). Los bsqueda de mejores posibilidades en las ciudades, superando la capacidad de estas para sos-
llamados pases menos desarro- tenerla y darle empleo. Como resultado de esta migracin, se gener marginalidad y pobreza
llados son aquellos que poseen urbana. Por otro lado, en algunas zonas de frica la urbanizacin ha sido estimulada tambin
una insuficiente movilizacin por desplazamientos de poblacin producidos por conflictos armados y tnico-religiosos.
de los recursos internos, escasa
inversin, un desarrollo precario
de las industrias y dependencia
de productos bsicos, as como
una restringida modernizacin
de las exportaciones.

3 4 5
4
La urbanizacin actual Actividad 7

De acuerdo con los datos crecimiento de la poblacin urbana,
Hoy en da, el crecimiento urbano es un fenmeno mundial,
responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
puesto que se registra en todos los continentes. Se puede
observar que la poblacin urbana es mayor en las regiones Tasa de crecimiento de la poblacin urbana en
desarrolladas, donde alcanza al 75%, que en las regiones menos pases desarrollados y menos desarrollados
desarrolladas, donde llega al 45,3%.
Regiones Regiones menos
Aos Mundo
A pesar de los datos anteriores, la urbanizacin en los pases desarrolladas desarrolladas
menos desarrollados se ha acelerado en comparacin con los
pases desarrollados. En los pases desarrollados la migracin
rural-urbana ha sido reemplazada por la migracin entre ciudades,
mientras que en los pases en vas de desarrollo el ritmo de
crecimiento natural de la poblacin y la migracin campo-ciudad
continan impulsando la urbanizacin.
El continente con mayor crecimiento urbano es frica, con 4%
de aumento anual, y donde la mayor parte de los pases tiene
UN Department of Economic and Social Affairs/Population Division. World
un bajo ingreso; por ello, no siempre el desarrollo econmico se Urbanization Prospects: The 2007 Revision.
relaciona directamente con la urbanizacin.
1. Cul es la tendencia general del crecimiento urbano en el presente?
La urbanizacin futura
(2000-2010).
Los porcentajes anuales de la poblacin urbana por regin
2. En qu tipo de pases la poblacin urbana creci ms rpidamente hacia
muestran que el ritmo de urbanizacin ha decrecido en todas
1950? Fundamenta.
las regiones. Aunque las grandes ciudades son signicativas,
hacia el ao 2007 solo el 3,5 % de la poblacin urbana mundial
Para grabar
se concentraba en ciudades de ms de 10 millones de habitan-
tes y la mayor parte se distribua en pequeos y medianos
centros urbanos. As, cerca del 38,3% de la poblacin urbana
del mundo viva en ciudades de ms de 1 milln de habitantes y
el 52% habitaba en ciudades con menos de 500.000 habitantes.
Segn la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), gran
parte del aumento futuro de la poblacin urbana hasta el ao
2015 se desarrollar en esas metrpolis de menor tamao.
Se estima que hacia el ao 2050 el 69,6% de la poblacin
mundial ser urbana.
Actividad 8
El siguiente mapa presenta el porcentaje total de
Poblacin rural como porcentaje de la poblacin total
la poblacin rural en el mundo. Si bien el mapa es
de los aos 90, se puede realizar una proyeccin
de la situacin en la actualidad, ya que las estima-
ciones numricas plantean una misma tendencia.
Por otro lado, se puede inferir lo que ocurre con la
poblacin urbana.
1. Qu regiones o continentes presentan un
mayor nivel de poblacin rural?
2. Inere: qu relacin existe entre desarrollo
econmico y la urbanizacin? Cmo se 0 - 20 % 60 - 80%
20 - 40% 80 - 100%
puede explicar por medio del mapa?
40 - 60% Sin datos
3. Cmo crees que las regiones de menor po-
blacin rural alimentan a su poblacin urbana?

Interpretar informacin e inferir tendencias
en la migracin rural-urbana
Una de las principales fuerzas demogrcas que se encuentra Las fuentes cuantitativas se reeren a la informacin nu-
estrechamente ligada a los procesos de crecimiento urbano mrica de la poblacin desde diversas perspectivas, las que
es la migracin campo-ciudad o migracin rural-urbana. Las se obtienen a partir de los censos de poblacin o de diversas
migraciones consisten en desplazamientos de grupos huma- estadsticas demogrcas elaboradas por organismos espe-
nos que se alejan de sus residencias habituales; en este caso, cializados. Gracias a este tipo de fuentes es posible inferir
habitantes de las zonas rurales que, por diversos motivos tendencias generales que caracterizan los movimientos de
o factores, deciden trasladarse a las ciudades. Este tipo de poblacin entre distintos espacios, regiones o pases.
migracin ha experimentado diversos cambios a lo largo del
Para acceder a la informacin referida a las personas que par-
siglo XX, marcando las tendencias del crecimiento urbano en
ticipan de los procesos humanos y conocer de manera ms
los pases en desarrollo.
cercana sus motivaciones, visiones o experiencias, se recurre
La Geografa de la poblacin, ciencia que estudia las estruc- a fuentes cualitativas, como recopilaciones de relatos perso-
turas espaciales de los fenmenos de la poblacin humana, nales sobre experiencias vividas en el proceso de migracin
ha investigado los desplazamientos o migraciones para de- campo-ciudad. Es importante tener en cuenta la subjetividad
terminar las tendencias de crecimiento pasadas y presentes de las fuentes y de los testimonios. A pesar de esto, se pue-
que experiment o experimenta la poblacin en determina- den obtener conclusiones particulares sobre una diversidad
dos espacios o regiones. As, podr predecir o estimar cules de aspectos, ya sean sociales, econmicos, culturales o pol-
pueden llegar a ser las tendencias futuras. Para este objetivo ticos, que forman parte del contexto de la situacin.
utiliza distintas fuentes de informacin que, en su conjunto,
podemos clasicar en cuantitativas y cualitativas.
Datos cuantitativos
Un ejemplo de fuentes cuantitativas son las estadsticas. Te presentamos una tabla que corresponde a las migraciones
internas que ha experimentado Chile entre 1930 y 1960.
Estimaciones de migracin interna neta en Chile entre 1930 y 1960

Perodo 1930-1940 1940-1952 1952-1960
Instituto Nacional de Estadsticas (INE).
En este caso, se ha considerado la variacin de poblacin Si la migracin fuese positiva, indica que la ciudad recibi
de las provincias de Santiago y Valparaso en tres perodos poblacin externa; si es negativo, seala que la urbe regis-
delimitados por censos de poblacin. La primera columna tr salidas de poblacin. En todos los perodos, vemos que
contiene la poblacin efectiva al trmino de cada perodo; Santiago recibe poblacin externa, mientras que Valparaso
la segunda columna registra la cantidad de poblacin que perdi poblacin, aunque en baja cantidad. En el caso de
habra en cada ao de acuerdo con la tasa de crecimiento Santiago, podemos apreciar que la poblacin migratoria fue
natural a nivel nacional, y la tercera columna presenta el aumentando, ya que las cantidades en la tercera columna de
efecto de la migracin en el crecimiento de la poblacin de cada perodo son cada vez mayores (entre 1940 y 1960).
cada ciudad.

3 4 5
4
Ejemplo de datos cuantitativos

Podemos relacionar los datos anteriores con la - el perodo entre 1930 y 1960 marca una e-
cantidad de poblacin urbana y rural entre 1920 rencia fundamental, puesto que en ese lapso Porcentaje de poblacin
y 2002, como aparece en la tabla de esta pgina. la poblacin urbana super por primera vez a
A partir de su anlisis, se puede concluir: la rural en Chile;
urbana y rural en Chile entre
1920 y 2002
- la tendencia general representada en la ta- - finalmente, se podra afirmar que en ese cre-
bla indica que la poblacin urbana creci en cimiento tuvo gran relevancia la migracin Censo Urbana Rural
forma sostenida en nuestro pas a lo largo de hacia Santiago, que reciba la mayor parte del
gran parte del siglo XX, hasta superar con cre- flujo migratorio rural-urbano.
ces a la poblacin rural en el ltimo censo;
Datos cualitativos
Un ejemplo de estos datos es un testimonio o relato oral entregado por personas que han
migrado del campo a la ciudad; se trata de una valiosa fuente de informacin para conocer la
motivaciones, significados culturales y sociales que este proceso tiene en los seres humanos. Instituto Nacional de Estadsticas (INE).
A travs de este relato, recogido por el historiador chileno Ma- en un sector de Santiago. Ello revela las reales dificultades de
rio Garcs, podemos establecer algunos aspectos del migrante las personas provenientes del campo que buscaban mejores
rural-urbano que estn presentes en la persona de Manuel. Se expectativas de vida en una ciudad como Santiago, que con el
pueden conocer sus motivaciones, su carencia de formacin, y correr del tiempo reconocen que la urbe estaba lejos de satis-
su paso por la ciudad, rotando por empleos temporales hasta facer sus necesidades.
conseguir uno estable que le ayudar a arrendar una vivienda
Actividad 9
Analiza el siguiente grfico, que representa los efectos o saldos migratorios por Saldos migratorios por regin. Poblacin total
regin en Chile en el ao 2002 (las regiones conservan la antigua numeracin;
la XIII es la Regin Metropolitana). Luego, responde las siguientes preguntas
en tu cuaderno.
1. Qu regiones tuvieron saldos negativos? Fundamenta.
2. Cules atrajeron mayor poblacin? Infiere: por qu crees que pas esto?
3. Por qu crees que la Regin Metropolitana (XIII Regin) experiment un saldo
negativo en esta fecha? Cul es la diferencia con la migracin que afect a esta
ciudad en los aos anteriores? Fundamenta.
INE. Sntesis Censal 2002.

Diferencias urbanas entre el mundo
desarrollado y el mundo en desarrollo
Las ciudades reejan la historia, la cultura y el nivel de desa- La estructura de las ciudades de los pases desarrollados es
rrollo econmico y social de la poblacin de los pases donde variable. Por lo general, las urbes europeas estn compuestas
se localizan. En la mayor parte de los pases desarrollados de por un centro, que corresponde a un barrio histrico tan an-
Europa, Amrica del Norte, Asia y Oceana, la poblacin ur- tiguo como la fundacin de la ciudad, un rea residencial o
bana sigue la tendencia de la poblacin general: disminuir su zona de expansin menos reciente, y un rea periurbana, don-
crecimiento, por lo que las ciudades han alcanzado tamaos de predominan las funciones de tipo industrial y residencial. Las
relativamente estables y su expansin es regulada mediante ciudades norteamericanas han generado en su centro un dis-
polticas de planicacin urbana, que consisten en mecanis- trito comercial o nanciero, rodeado por barrios comerciales
mos e instrumentos para ordenar y regular el uso del suelo y y residenciales de altos ingresos. En las afueras de la ciudad se
del espacio en las ciudades. Adems, un porcentaje de la po- conformaron los suburbios o reas en expansin de viviendas
blacin goza de altos niveles de ingreso, gracias al dinamismo de distintos niveles socioeconmicos. Tambin podemos men-
de la economa de esos pases, y de una gran variedad de ser- cionar a las ciudades japonesas, que tienen un centro histrico
vicios y funciones, entre los que destacan el comercio, la salud, junto a un bien desarrollado ncleo de negocios y nanzas.
la educacin, la cultura, el tiempo libre, entre otros.
Ciudad de Londres
www.londresciudad.com
Ampliando memoria
En la actualidad, la poblacin urbana en Amrica Latina y el Caribe alcanza el 79,4%, superando el porcentaje de los pases desarrollados. Esta cantidad
aumenta en Sudamrica, donde el 82,6% de la poblacin habita en ciudades.
Segn proyecciones de la ONU, la poblacin urbana de Latinoamrica y el Caribe crecer hasta alcanzar el 82,3% en el ao 2020.
En algunos pases sudamericanos, un alto porcentaje de la poblacin se encuentra concentrado en el rea metropolitana principal: es el caso de Uruguay
(50%), Chile (35,8%) y Argentina (34,5%).
Al igual que en otras regiones menos desarrolladas, en Latinoamrica se produce una sobreurbanizacin, es decir, la poblacin de las ciudades crece, superando
su capacidad para dar sustento, empleo y ptimas condiciones de vida a sus habitantes.
UN Department of Economic and Social Affairs/Population Division. World Urbanization Prospects: The 2007 Revision. CEPAL. Anuario estadstico de Amrica Latina y el Caribe. 2008.

3 4 5
4
La ciudad en los pases Actividad 10
en desarrollo Observa las imgenes y lee os pginas. Luego, realiza las siguientes
actividades en tu cuaderno.
En los pases en vas de desarrollo, como los que se encuentran 1. Compara Ciudad de Mxico con Londres, estableciendo las semejanzas y
en Latinoamrica, frica, Asia Central y del Sur, la poblacin las diferencias entre ambos centros urbanos con respecto a su origen, a su
urbana crece rpidamente debido a que la migracin desde os bsicos.
reas rurales sigue siendo masiva, creando paisajes urbanos
caracterizados por una expansin irregular y con escasa pla- 2. Responde las siguientes preguntas:
nicacin urbana. a. A qu se deben las diferencias entre las ciudades de pases desarro-
Muchas de las ciudades de pases de menor desarrollo tienen llados y en desarrollo?
un barrio histrico colonial fundado por europeos. Junto a estos b. Cul es la relacin entre el crecimiento urbano en Latinoamrica y la
barrios, se desarrolla un barrio moderno, en el que se despliegan expansin de Ciudad de Mxico?
funciones comerciales y administrativas, y una zona perifrica, c. Segn tu opinin, qu problemas pueden existir en una ciudad con
donde se sitan amplias reas residenciales de grupos sociales bajos ingresos y con exceso de habitantes, como es el caso de ciuda-
con diferentes niveles de ingreso. des de pases en desarrollo?
Ciudad de Mxico
http://www.citypopulation.de/
Mexico-DistritoFederal.html
Para grabar

I.
1 Porcentaje de poblacin urbana (%)
1950 1970 1990 2000
2
II.
III.

4 6
4
Mi estado

Los beneficios de vivir en ciudades
Desde el comienzo de las primeras civilizaciones, la vida urbana ha sido relevante para el desa-
rrollo de la cultura, de la sociedad y de sus formas de habitar el territorio. Al comenzar el siglo
XXI, poco ms de la mitad de la poblacin mundial viva en ciudades, lo que incrementa la im-
portancia de la vida urbana en el presente.
Qu significa vivir en una ciudad?
En primer lugar, los habitantes urbanos tienen acceso a una serie de elementos que, generalmente,
no se encuentran o se presentan en menor cantidad en las zonas rurales. Consisten en una varie-
dad de servicios especializados que satisfacen diversas necesidades sanitarias, educacionales,
econmicas y culturales, las que en conjunto permiten un mayor desarrollo individual y colectivo
a las personas que pueden optar a estos beneficios. Se debe tener en cuenta que hay otro grupo
de personas que, a pesar de vivir en la ciudad, estn lejos de disfrutar de estas condiciones como
consecuencia de sus bajos ingresos.
Para algunas personas una parte de esos beneficios son las mejores expectativas
de trabajo e ingreso gracias a la presencia de industrias y de servicios en las urbes,
las que permiten generar gran cantidad y variedad de empleos. Las ciudades brindan
tambin la posibilidad de obtener una buena formacin educacional e intelectual, al
concentrar instituciones como universidades, centros de investigacin, escuelas, luga-
res de desarrollo cultural, artstico y diversos espacios pblicos, como museos, teatros,
cines, entre otros. La vida cultural de las ciudades es dinmica e intensa, y posibilita a
cada persona encontrar un espacio para desarrollar sus aptitudes e intereses.
Otra ventaja de habitar una ciudad tiene relacin con el acceso ms expedito a servicios
de salud y atencin en casos de urgencia, como hospitales, clnicas y centros especia-
lizados en el tratamiento de enfermedades, lo que hace posible una mayor expecta-
tiva de vida y mejores condiciones de salud para los habitantes urbanos que pueden
acceder a ellos. La disponibilidad de una serie de bienes de consumo que hacen ms
confortable la vida urbana tambin beneficia las condiciones de vida de la poblacin en
las ciudades. Obras de infraestructura, como plantas de tratamiento de agua potable,
eliminacin de aguas servidas y desechos optimizan tambin las condiciones de exis-
tencia fsica de las personas, evitando la propagacin de enfermedades.
Por ltimo, la poblacin de las ciudades necesita y utiliza la infraestructura urbana,
que consiste en una red de calles, avenidas, autopistas y espacios pblicos como
parques y plazas.
Uno de los beneficios de vivir en la
ciudad es el acercamiento a los espacios Adems, ofrece servicios importantes, como el alumbrado pblico, las redes de distribucin de
culturales. En esta fotografa se observa a energa, de agua, de comunicaciones (telfonos, Internet, televisin, radio) y de transporte urba-
un nio en un museo de Historia Natural. no. La administracin de estos sistemas o redes es distinta en cada ciudad, pero generalmente
es regulada por autoridades municipales o regionales, las que actan sobre los proveedores
pblicos o privados de esos servicios.
El transporte urbano es uno de los servicios ms importantes, y demanda grandes inversiones
debido a la necesidad de llevar a las personas a sus lugares de trabajo, residencia o descanso.
Muchas ciudades grandes cuentan con un tren subterrneo o metro, que permite desplaza-
mientos bajo y sobre la superficie. La mayor red de metro del mundo se encuentra en la ciudad
de Nueva York, con 400 kilmetros de extensin, que transporta a 3,5 millones de pasajeros
por da. Santiago posee una red de 101 kilmetros y transporta, aproximadamente, 1,5 millones
de pasajeros diarios.

4
4
Los benecios econmicos

La vida en ciudades tambin produce beneficios econmicos productivos que necesitan, como el trabajo y el capital. Apro-
como efecto de la concentracin de poblacin y de actividades vechan, adems, la infraestructura de la ciudad, con sus medios
econmicas. La densidad de poblacin permite la disponibili- de transporte, comunicaciones y otros servicios especializados.
dad de gran cantidad de mano de obra en tiempos breves para Tambin se benefician de la cercana de los centros de deci-
las tareas productivas y, al mismo tiempo, representa un gran sin poltica, como las instituciones de gobierno y administra-
mercado de posibles consumidores, que activan la demanda cin territorial, de las instituciones bancarias o financieras y
de productos, de bienes y de servicios. de los centros de decisin econmica, como los ncleos de
negocios y las bolsas de comercio.
Las actividades econmicas se benefician de la aglomeracin,
pues les posibilita contar en menos tiempo con los factores
Actividad 11
Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.
1. Observa e interpreta el cuadro de accesibilidad a hospitales. Qu tipo de ciudades estn ms cercanas a hospitales?
A qu crees que se debe esta situacin?
2. Analiza el grfico correspondiente a la superficie promedio de nuevas viviendas aprobadas entre 1990 y 2004. En qu
centros urbanos se construyen ms viviendas en Chile? Cul es la causa de esta tendencia?
3. Lee la tabla correspondiente a la importancia econmica de las ciudades y responde:
a. onmica tienen las grandes ciudades en Latinoamrica?
b. Cul es la relacin entre la cantidad de poblacin y la produccin?
Accesibilidad a la atencin hospitalaria Supercie promedio (m2) de nuevas viviendas
En Chile, este indicador se mide a travs de la distancia promedio que aprobadas, 1990-2004
deben recorrer los habitantes de una ciudad para acudir a un hospital.
Tamao de la ciudad Distancia promedio 70

(nmero de habitantes) a hospital (km) 60
50
40
Las viviendas
30 aprobadas
cuentan
67,9
59,2
54,5
47,8
20
con mayor
MINVU. Diagnstico urbano 1990-2007. Mayo de 2008. 10 cie en las
0 ciudades ms
Metropolitana Intermedia mayor Intermedia menor Pequea pobladas.
MINVU. Diagnstico urbano 1990-2007. Mayo de 2008.
Importancia econmica de las ciudades
Porcentaje de Porcentaje del Producto
poblacin nacional Nacional Bruto del pas
Trivelli, Pablo. Realidad y desafos de la ciudad latinoamericana a principios del siglo XXI: equidad,
competitividad, sustentabilidad y gobernabilidad. Mayo de 2004.

Los problemas del espacio urbano
La vida en las ciudades tambin es el origen de problemas que Esto y la falta de vivienda adecuada, infraestructura y servi-
afectan a la sociedad y al medio ambiente. cios, adems de la carencia de derechos de propiedad, son los
principales problemas de los habitantes pobres de ciudades de
Una de las causas de los problemas del espacio urbano en las
pases menos desarrollados, que en los ltimos 50 aos han
grandes ciudades es la falta de espacio para la construccin de
aumentado de 35 millones a ms de 900 millones, segn el
viviendas, lo que encarece el suelo, hacindolo costoso para una
Banco Mundial.
gran parte de la poblacin. Uno de estos grupos de personas son
los inmigrantes que, en ciudades de pases menos desarrollados, El aislamiento entre barrios pobres y acomodados facilita o
deben compartir, bajo condiciones de hacinamiento, viviendas refuerza la formacin de modos de vida diferentes entre los
de menor costo. El alto precio de los terrenos y viviendas ha habitantes de una misma ciudad, generando incomunicacin,
conducido a la construccin en altura, lo que en algunas ciuda- conflictos, falta de participacin ciudadana e individualismo.
des genera paisajes urbanos opresivos, con falta de luz y exceso El desmesurado crecimiento o expansin horizontal del espacio
de horizontes de concreto. Por otra parte, el espacio urbano ha fsico urbano se traduce en diversas dificultades, como la des-
sido afectado por una poltica de fijacin del lmite urbano por medida extensin de los tiempos de viaje en la ciudad, lo que,
parte de las instituciones que lo planifican. sumado al aumento de los automviles y transportes, produce
En las ciudades de pases menos desarrollados, las personas de congestin en las redes viales (tacos o filas), mayor consumo
bajos ingresos (consecuencia de la migracin campo-ciudad) se de combustibles y ms contaminacin atmosfrica. La falta de
aglomeran en viviendas precarias, construidas informalmente espacio en las ciudades y los intereses econmicos particulares
sobre amplias zonas rurales que rodean la ciudad, generando han contribuido a la expansin vertical, es decir, al aumento de
cordones de pobreza y marginalidad. Estos barrios, localizados la construccin en altura, originando una excesiva densificacin
en las zonas perifricas de las urbes latinoamericanas, han sido de la poblacin urbana. Estos proyectos se traducen en viviendas
bautizados con diferentes nombres: favelas en Brasil, villas pequeas sin espacios o reas verdes, lo que conlleva al hacina-
miseria en Argentina o campamentos en Chile. Por lo gene- miento y a la falta de intimidad, entre otros problemas.
ral, son lugares que carecen de infraestructura, equipamiento
y servicios urbanos bsicos, y constituyen formas de segrega-
cin social, cultural y econmica, puesto que sus habitantes
tienen menores posibilidades que el resto de la poblacin
para obtener trabajo, salud, educacin o seguridad personal.
Favela en Brasil.
Actividad 12
En Chile, la Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica Nacional (CASEN) se realiza para determinar los niveles de ingreso
y pobreza en el pas.
Observa el siguiente cuadro, que contiene algunos resultados de la encuesta realizada en el ao 2006. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.
Pobreza urbana Pobreza rural Regiones con mayor Pobreza Regin Pobreza en
nacional nacional nivel de pobreza Metropolitana comunas RM
Disponible en: http://www.pnud.cl/areas/ReduccionPobreza/datos-pobreza-en-Chile.asp

1. En qu tipo de espacio, rural o urbano, hay ms pobreza en Chile? Cules son las causas de esta realidad?
2. Infiere: qu rasgos econmicos y sociales tienen esas regiones? Reexiona acerca de la situacin de la Regin Metropolitana.

3 4 5
4
Los problemas ambientales

Actualmente, la contaminacin ambiental es uno de los principales problemas urbanos genera-
dos por el crecimiento indiscriminado de las ciudades y de la tecnologa. Uno de estos problemas Bsqueda avanzada
es la contaminacin atmosfrica, producida por los medios de transporte, por las industrias y por
los centros productivos en forma de residuos slidos, gaseosos o lquidos que se vierten al aire,
al suelo o a los cursos de agua. Se estima que cada ao mueren muchas personas en el mundo
a causa de la contaminacin atmosfrica producida por la accin de elementos nocivos como el
xido de nitrgeno, el dixido de azufre, las partculas slidas, el plomo y el ozono. En muchas
ciudades la poblacin urbana vive en contacto con altos niveles de ruido, originados por los trans- www.conama.cl
portes, construcciones, aeropuertos y otras actividades urbanas, lo que empobrece la calidad de
vida de los habitantes.
La eliminacin de gran cantidad de basura y aguas servidas que generan las ciudades es otro
problema en las grandes urbes. Para ello se debe invertir mucho dinero en tecnologa, con el obje-
tivo de reciclar los residuos y posteriormente convertirlos en energa o en materias primas; as se
previene la contaminacin y se evita que se expanda por la poblacin y produzca enfermedades.
En este sentido, los pases ms vulnerables son los menos desarrollados, puesto que no cuentan
con la capacidad de inversin y medios tcnicos necesarios para esas tareas.
La presin que la ciudad ejerce sobre los recursos naturales es otra consecuencia del modo de
vida urbano sobre el medio ambiente. Algunas ciudades ocupan suelos frtiles que se restan a
la produccin de alimentos. Santiago, por ejemplo, se ha expandido por sobre una de las zonas
ms apropiadas para la agricultura que hay en la zona central de Chile. Por otro lado, el agua se
convierte en un bien escaso en muchas ciudades debido a las condiciones climticas, pero prin-
cipalmente al exceso de demanda y a la falta de redes de distribucin. Mi perl
La concentracin de poblacin en reas urbanas ofrece condiciones ptimas para generar desas-
tres por riesgos naturales, como terremotos, maremotos, huracanes e inundaciones, as como
para la rpida propagacin de enfermedades contagiosas, accidentes de contaminacin qumica
masiva y otros riesgos ambientales.
Actividad 13
El ndice de Calidad de Vida de las ciudades es un Puesto Ciudad
indicador usualmente empleado para informar sobre
las condiciones de vida en las principales ciudades
capitales. Es elaborado a base de 39 criterios que
incluyen el entorno poltico, cultural, econmico,
el acceso a bienes y servicios, las condiciones am-
bientales y de seguridad. La siguiente tabla muestra
ocho puestos que alcanzan las ciudades correspon- Para grabar
dientes al ao 2006. Se presentan en orden des-
cendente. As, los lugares 1 y 350 sealan a las ciu-
dades con mejor y peor ndice de desarrollo a nivel
mundial, respectivamente. Dsiponible en: http://www.globalizacionorg/
opinionGainzaIndiceCalidadVida2006.html
Interpreta los datos y responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Cules son las ciudades con mejor ndice en Latinoamrica? A tu juicio, por qu ocurre esto?
2. Por qu cr o Prncipe es la ciudad con peor calidad de vida de Amrica?
3. Segn estos datos, cul es la situacin de Montevideo con respecto a Zurich? Fundamenta.

La historia local
La vida en las ciudades y en las zonas rurales entrega un espacio para conocer y comprender la historia local de cada una.
A continuacin te presentamos dos experiencias de rescate de la historia local. Lee los artculos y contesta las preguntas.
Kaletas de cuentos
Los pescadores de la caleta de Chanavayita, I Regin, cuen-
tan que a veces al regresar a tierra sin haber pescado nada, se
les aparece el espritu de Pelo Duro, un pescador muerto hace
ms de treinta aos. Cuando eso sucede, se dirigen al lugar de
la aparicin y tiran la red all, obteniendo una pesca excelente.
Esta es una de las diez historias recopiladas en el trabajo Kale-
tas de cuentos, acreedor del primer lugar en la categora de 1 a
4 Medio en el concurso Nuestros tesoros, caras y rincones de Chi-
le. Kaletas de cuentos es una labor realizada por alumnos de 1
medio del Liceo Luis Cruz Martnez de Iquique que busca res-
catar la identidad de la costa poniendo por escrito los relatos de El curso fue dividido en cinco grupos, cada uno liderado por uno
sus pescadores. de los mismos integrantes. Dos equipos fueron a cada caleta.
Cada uno llevaba consigo una pauta de entrevista, la que era
Para el profesor Eduardo Gonzlez Estay, lder del equipo, el
usada para conversar con lugareos, recabando informacin de
tema del trabajo estaba claro desde el principio: Partimos con
utilidad para identificar al personaje tpico del lugar: el ms pin-
la idea de rescatar parte de la historia local de lo que es la zona
toresco, el ms hablador o simplemente el ms antiguo.
costera por la carencia de informacin que tenemos al respecto.
Y sin embargo nuestras races estn muy ligadas a la vida del Llegaban acompaados de un profesor que supervisaba las
litoral. acciones. Despus de conversar con el personaje escogido,
quedaba el desarrollo del trabajo en el aula, que consider la
Dos salidas a terreno bastaron para recopilar las historias des-
exposicin de las historias, su redaccin, resumen biogrfico
pus de investigar en un total de ocho caletas. El resultado que
de los protagonistas, etc. Todo esto les tom un mes y medio,
tuvieron todava les asombra. Relatos donde los pescadores re-
aproximadamente.
flejan sus dudas, temores y alegras.
Disponible en: www.educarchile.cl
Biblioteca pblica de San Felipe

Como centro de archivos de investigacin, la biblioteca ha in-
cluido en su sitio web un espacio dedicado a la historia local.
Es apenas una pincelada de alguno de los tantos aspectos que
1 Cules fueron las motivaciones para recopilar las
dan vida a una localidad y que se traspasa, a travs de la orali-
tradiciones orales que culminaron en la obra Kaletas de
dad, a los archivos fotogrficos y la historia escrita.
cuentos?
Amar las races y reconocerlas, hace que las personas se identi-
2 De qu modo experiencias como la de los alumnos de 1
fiquen de una u otra forma con su entorno y lo hagan distinto al
medio son tiles para rescatar las tradiciones y la historia?
de otro lugar. Valorar lo nuestro es lo que esta pgina pretende
Por qu?
proyectar. El patrimonio cultural es nico; cuidarlo y protegerlo
es un bien ciudadano. 3 De acuerdo con lo planteado en el sitio web de la
Disponible en: http://www.biblioredes.cl/sanfelipe.cl Biblioteca de San Felipe, de qu manera se traspasa la
historia de una localidad?
4 Cul es la importancia de reconocer las races de los
sanfelipeos?

3 4 6
Realicemos una historia local
Planicacin
Ordenamiento de las ideas
Trabajo de campo
Presentacin al curso

El espacio pblico
La vida urbana se desarrolla tanto en los espacios pblicos como privados. Sin embargo, la parte
ms significativa de la vida de una ciudad se desarrolla en los espacios pblicos, donde se rela-
cionan e interactan los habitantes con la finalidad de conseguir variados objetivos.
Ante todo, el espacio pblico es un concepto jurdico y se refiere a la existencia de lugares donde
la administracin pblica posee el dominio del suelo y asegura a todos la plena accesibilidad. Se
diferencia del espacio privado, en que este ltimo tiene relacin con los derechos de propiedad
que poseen las personas, como por ejemplo, la vivienda familiar. El espacio pblico es tambin un
lugar de relacin, de identificacin, de contacto entre las personas, de animacin y de expresin
comunitaria, donde se ponen en prctica los valores, los intereses y las aspiraciones tanto grupales
como colectivos.
Un ejemplo de espacio pblico es un barrio, que es un rea reconocible en la ciudad que se ha
especializado en alguna actividad o que posee un atributo particular o historia que lo distingue.
A continuacin te presentamos algunos tipos de barrio.
Tipos de barrios
Ampliando memoria
En el ao 2007, el Ministerio de
Vivienda y Urbanismo (MINVU)
efectu en Chile una Encuesta
de Calidad de Vida Urbana, que
se realiz a 6.200 personas, para
conocer los niveles de satisfaccin
de la ciudadana respecto del
equipamiento y servicios urbanos,
el uso de la infraestructura urbana
y el nivel de participacin. El 67,3%
de los encuestados se declar
satisfecho con la ciudad donde
vive, el 67,8% con su comuna y el
62,1% con su barrio.

3 4 5
4
Historial
Espacio urbano y espacio rural
Pginas 172 y 173

El espacio rural
Pginas 174 y 175

La ciudad
Pginas 176 a 181

Crecimiento de la poblacin urbana y la migracin rural-urbana
Pginas 186 a 189

Diferencias urbanas entre pases desarrollados y en vas de desarrollo
Pginas 190 y 193
Benecios y problemas de las ciudades y el espacio pblico
Pginas 194 a 197 y 200

voritos
Estudia el siguiente organizador grco que presenta los contenidos ms importantes de la unidad estudiada.
ESPACIO GEOGRFICO
Espacio rural Espacio urbano

Cargando disco
Observa el grfico, recurre a lo que has estudiado en esta unidad y responde la pregunta.
1. Cul de las afirmaciones es verdadera con respecto a la poblacin urbana en Chile
en el ao 2002?
A. Distribucin de la poblacin nacional 2002
13,40%
B. 3,55%
6,37% 48,30%
C. 28,37%
D.
Ciudades metropolitana (300.000 y ms hab.).
Ciudades intermedias.
Ciudades pequeas.
Pueblos.
E. reas rurales.

Evaluacin final
ep
1 3
A.
B.
A. C.
B. D.
E.
C.
4
D.
E.
A.
2 B.
C.
Ciudad Poblacin (habitantes)
D.
E.
5
A.
B.
C.
D.
E.
3
5
A.
B.
C.
D.
E.

3 4 6
4
6 8
A.
A. B.
B. C.
C. D.
D. E.
E. 9 10
Poblacin urbana (1950-2010)

7
Poblacin
1950 1970 1990 2000 2010
urbana (%)
A.
B.
C.
D.
9
E.
A.
8 B.
Poblacin urbana y rural en siglo XX C.
D.
Censo Poblacin urbana Poblacin rural
E.
10
A.
B.
C.
D.
www.ine.cl
E.

Evaluacin final
ep
11 13
A.
A. B.
B.
C. C.
D.
E. D.
12 E.
14
A.
A.
B.
B.
C. C.
D. D.
E. E.
15
13 14
A.
B.
C.
D.
E.

3 4 6
4
16 17
ciudad primada
http://www.anales.uchile.cl/6s/n5/estudios4b.html
16
Ciudad primada:
http://www.search.
17 com/reference/Primate_city

Revisa tus respuestas a las preguntas de las pginas 204, 205 y 206 con las claves correctas que te
entregar tu profesora o profesor. Luego, revisa aqu tus logros alcanzados.
Mi estado
Respuestas Ejes
Aprendizajes
correctas

3 4 5
4
a como se seala a continuacin, pero lo importante es que incluyas las ideas destacadas
con color.
16. El aumento de la urbanizacin y la concentracin de la poblacin en las ciudades o centros
urbanos ha sido la tendencia principal en Latinoamrica y en el Caribe. Esta situacin ha
generado diversos problemas, algunos de ellos son la formacin de las ciudades primadas
o capitales. De este modo, ciudades como Santiago llegaron a concentrar una gran parte
de la poblacin del pas y de las actividades econmicas, como la industria, el comercio
y los servicios. La causa de esta situacin fue principalmente la migracin del campo a
la ciudad, que alcanz sus mayores niveles entre las dcadas de 1940 y 1960.
17. Entre los problemas importantes podemos mencionar el desequilibrio en la distribucin
de la poblacin a nivel nacional, debido a su concentracin en la ciudad de Santiago. Res-
pecto a su expansin fsica, el crecimiento excesivo de la ciudad ha consumido grandes
espacios de tierra cultivable o agrcola, cuadruplicando su superficie en 50 aos, lo que
ha significado el aumento de las distancias y los tiempos de viaje en la ciudad y proble-
mas para el abastecimiento de productos agrcolas que necesitan los habitantes urbanos.
La continua llegada de poblacin migratoria profundiz, por otro lado, los problemas de
vivienda, falta de empleo e infraestructura, aumentando la segregacin social y espacial
entre distintos grupos socioeconmicos.
Mi estado

cuaderno.

Habilidad
Qu es interpretar?

Las ciudades ms pobladas del mundo (millones de habitantes)

1900 1950 2010 (Proyeccin 2007)
mill. 7 mill. 15 mill.40
hab. 6 6.5 hab. hab. 35
36.1
12 12.4 30
5
25
4 4.2 9
8.8 20
20.1 19.6 19.5 19.4
3 3.3 15 17.0 15.8 15.6
2.7 6 7.0 14.8 13.1
2 5.9 5.4 5.1 10
1.7 1.7 5.0 4.9 4.9 4.8
1 1.5 1.4 1.4 1.4 3 5
ciudades 0 ciudades
0 ciudades
Tokio
y
ulo
xico
York
Delhi
hi
Calcuta
desh)
s Aires
s
York
Pars
Berln
o
Viena
Tokio
rgo
ester
ia
0
Bomba
Londre
Chicag
Filadelf
Shang
So Pa
York
s
Tokio
Pars
hi
Mosc
Aires
ia)
Calcuta
tersbu
de M
Nueva
Londre
Chicag
(Bangla
Nueva
Nueva
Manch
Bueno
leman
Shang
Nueva
Ciudad
Bueno
San Pe
Ruhr (A
Dacca
3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Geografa de la
5 poblacin mundial
Men de inicio Venecia
Unidad 5 Geografa de la poblacin mundial

3 4 5
Abrir sesin
1.
2.
3.
4.
Aldea africana.

Evaluacin inicial
ep ef
Habilidad

Qu es aplicar?
Evolucin de la poblacin en Chile, 1970-2009. Grandes grupos de edad
53,3 % 64,5 %
Chile: tasa global de fecundidad, 1950-2004 Poblacin con una o ms discapacidades, por tipo de
discapacidad en Chile, 2002
En lnea
www.ine.cl

3 4 5
5
Mi estado
Paso 1.
Paso 2.
Paso 3.
Paso 4.
Ahora, responde:

Geografa de la poblacin mundial
El objeto de estudio de la geografa es el espacio geogrco, que est compuesto por todos
los tipos de vinculaciones del ser humano con el medio. La geografa se divide en dos grandes
especialidades: geografa fsica y geografa humana. La primera se preocupa de las relaciones
entre el ser humano y el medio fsico, enfatizando el relieve, el clima y la vegetacin; y la segunda,
de la planificacin de territorios, de la percepcin del espacio y de las condiciones de vida de los
seres humanos.
Obviamente, la geografa humana pone nfasis en lo humano y tambin presenta muchas espe-
cialidades; una de ellas es la geografa de la poblacin, que se puede definir como la rama de la
demografa (ciencia que se ocupa de estudiar las poblaciones humanas desde el punto de vista
cuantitativo) que investiga las interrelaciones entre el espacio geogrco y las poblaciones hu-
manas y la forma en que estos factores impactan a otros fenmenos sociales.
La geografa de la poblacin no se dedica solamente a la descripcin de los asuntos demogrfi-
cos, sino que tambin se preocupa de la problematizacin de los mismos, de manera de informar
o cuestionar a personas e instituciones a la hora de hacerse cargo de las dificultades que presenta
la poblacin local o global en el mundo contemporneo.
Espacio geogrco
Geografa
Geografa Geografa
fsica humana
Aspectos
demogrcos Aspectos no
demogrcos
Estructura Dinmica
Volumen. Fecundidad. Salud. Caractersticas
Densidad. Natalidad. Cultura. geogrcas.
Distribucin. Mortalidad. Tecnologa.
Edad y sexo. Migracin. Economa.
rea de la produccin en Historia
que se desempea.
Capacidad de trabajar.
216 Unidad 5 Geografa de la poblacin mundial

4 5 6
5
La demografa
La demografa es una disciplina que estudia la estructura y la dinmica de las pobla-
ciones humanas. Los fenmenos demogrcos (seres humanos) se unen y afectan
a las caractersticas geogrcas fsicas (medio ambiente) y viceversa.
En la actualidad, las personas, Gobiernos y organizaciones no pueden desenten-
derse de la dinmica y estructura poblacional mundial, ya que esta afectar de
distintas formas al trabajo, al ingreso, al consumo, a la produccin y tambin a todos
los patrones culturales.
El anlisis de las caractersticas de la poblacin se realiza sobre la base de la obser-
vacin, registro y recoleccin de datos acerca del estado de la poblacin y de los
cambios que pueden producirse en ella en un perodo y territorio determinado. Esta
recoleccin de datos puede realizarse en una oportunidad o en forma secuencial, a
medida que los eventos se producen. Las principales fuentes de informacin pobla-
cional son los censos, las estadsticas vitales y las encuestas demogrficas.
El censo es una de las ms antiguas formas de recoleccin de datos acerca de la
poblacin, existiendo registros censales desde la Antigedad. Un censo se define
como el conjunto de operaciones que involucran reunir, elaborar y publicar los
datos demogrficos, econmicos y sociales; estos corresponden a todos los ha-
bitantes de un pas o territorio definido y referido a un momento determinado o a La poblacin humana ha aumentado sostenidamente
ciertos perodos de tiempo determinado (Naciones Unidas, 1998). La informacin a travs de la historia y se prev que esa tendencia se
que emana del censo es de gran importancia para la planificacin de las polticas mantenga hasta 2050.
socioeconmicas y polticas de cada pas. En Chile el censo se realiza cada diez
aos y el ltimo fue en 2002.
Las estadsticas vitales corresponden a informacin sobre la poblacin recopilada durante un pe- Bsqueda avanzada
rodo de tiempo. Se pueden definir como la informacin recogida, recopilada, procesada y publi-
cada en forma numrica sobre nacimientos, defunciones, muertes fetales, matrimonios, nulidades
matrimoniales y divorcios durante un perodo especfico. En Chile, estos datos son registrados en
el Servicio de Registro Civil e Identicacin y transformados en datos estadsticos por el Insti-
tuto Nacional de Estadsticas en colaboracin con el Ministerio de Salud (INE, 2002).
Las encuestas demogrcas son una tcnica ms reciente de recoleccin de datos sobre la
poblacin, que consiste en encuestar a muestras de habitantes que representan a la totalidad. A
travs de estas encuestas se obtienen datos que pueden ser generalizados a la poblacin total.
http://www.ine.cl/cd2002/
Para grabar
Desde el punto de vista econmico, la poblacin joven es muy importante para un pas, ya que representa la
fuerza productiva del futuro.

Estructura de la poblacin
La estructura de la poblacin se refiere a las caractersticas biolgicas y sociales que carac-
terizan a un grupo humano, siendo las principales el volumen, la densidad, la distribucin, la
edad, sexo y ocupacin.
El volumen es el nmero de habitantes que integran una poblacin determinada. La densidad
es una relacin entre el volumen de la poblacin y el espacio fsico que ocupa, esta se expresa
en nmero de habitantes por kilmetro cuadrado. La densidad est ligada a la distribucin, que
es la forma en que se reparte la poblacin en un territorio determinado.
En cuanto a la edad, la poblacin se divide en joven (de 0 a 14 aos), adulta (de 15 a 65 aos)
y anciana (ms de 65 aos). En lo referente al sexo, la poblacin se divide de acuerdo con su
condicin en femenina o masculina.
Respecto a la ocupacin, la poblacin se clasifica segn el rea de produccin econmica en
que se desempea; as, tenemos poblacin que trabaja en el sector primario (extraccin de
La poblacin econmicamente activa est
formada por las personas que trabajan o materias primas); sector secundario (transformacin de materias primas); y sector terciario
que buscan empleo. (servicios y comercio). Adems, la poblacin se clasifica segn su capacidad de trabajo en
poblacin econmicamente activa, formada por las personas que se encuentran en condiciones
de trabajar (aquellos que trabajan y los que buscan empleo), y poblacin pasiva (jubilados,
dueas de casa, estudiantes e imposibilitados de hacerlo).
Actividad 1
Estudia las tablas y responde las preguntas en tu cuaderno.
Poblacin segn pertenencia a pueblos originarios o Ocupados por sector y rama de actividad econmica,
indgenas, total pas. Censo 2002 total pas, perodo junioagosto 2008
Se considera Sector primario
Total
perteneciente a
Sector secundario
Sector terciario
Total poblacin nacional 15.116.435

Disponible en: www.ine.cl/canales/chile_estadistico/ Total 6.606.540
estadsticas_socialesculturales/etnias/xls/etnia2002.xls
INE. Informe de empleo, trimestre junio agosto de 2008. Disponible en: www.ine.cl/canales/
chile_estadistico/mercado_del_trabajo/empleo/series_estadisticas/cifras_comentadas.php
1. Qu pueblo originario es el ms numeroso en el pas? Cules son los dos con una menor cantidad de poblacin?
2. Qu tipo de grco es el ms apropiado para mostrar las cifras de poblacin indgena? Dibjalo en tu cuaderno.
3. Qu actividades incluye cada uno de los sectores econmicos? Da un ejemplo de cada una. Cul de los sectores econmicos es el mayoritario?
4. Cules crees t que son los principales problemas y benecios de reconocerse parte de un pueblo originario? En qu sector econmico crees que trabaja la
mayor parte de esta poblacin?

3 4 5
5
Pirmides de poblacin Pirmide A

Edad
Chile, 1960 (cient 80+
La estructura de la poblacin por sexo y edad se muestra en un 75-79
70-74
grfico llamado pirmide de poblacin. 65-69
60-64
Hombres Mujeres
Este grfico ofrece el inters de mostrar la imagen de una po- 55-59
blacin en un momento determinado, como si fuese una radio-

50-54
45-49
grafa de la misma. En ella se reejan los acontecimientos de 40-44
35-39
la historia demogrfica reciente y algunos aspectos del futuro 30-34
inmediato. 25-29
20-24
La pirmide de poblacin es un grco de barras horizontales. 15-19

10-14
En el eje vertical se indican los tramos de edad, desde 0 a 4 5-9
0-4
aos en la base, hasta 75 a 79 aos y 80 y ms en la cima. En 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7
el eje horizontal se seala el nmero de personas o el porcen- Cientos de miles Cientos de miles
taje de estas en relacin al total de poblacin; a la izquierda se Forma piramidal

ubica la poblacin masculina y a la derecha, la femenina. De
esta manera, para cada grupo hay dos barras horizontales que Disponible en: www.ine.cl
representan a cada sexo.
Pirmide B
Alemania, 2000 (cientos de miles)
Tipos de pirmide
Edad
Existen tres tipos de pirmide: una que representa a una po- 80+
75-79
blacin joven (A); otra una poblacin envejecida (B); y una 70-74
65-69
tercera, a una poblacin en un perodo intermedio entre las Hombres 60-64
55-59
Mujeres
dos primeras (C). 50-54

45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
Actividad 2 5-9
0-4
12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12
Observa las pirmides de poblacin. Luego, contesta las preguntas en tu Cientos de miles Cientos de miles
cuaderno.
Forma de urna
1. Imagina que trabajas en las Naciones Unidas y recibes una donacin de
alimentos para bebs. A qu pas (pirmide A, B o C) se los donaras?
Fundamenta tu respuesta. Disponible en: census.gov/ipc/www/idb/pyramids.html
2. Una empresa inmobiliaria requiere colocar sus ocinas en un pas con
Pirmide C
una abundante poblacin en edad laboral (15 a 65 aos). En qu pas se
instalara la empresa? Estados Unidos, 2000 Edad
80+
(cientos de miles) Hombres 75-79 Mujeres
3. Una agencia de viajes necesita instalar programas de tours para jubilados. 70-74
65-69
En qu pas establecera estos programas para la tercera edad? 60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
Para grabar 40 35 30 25 20 15 10 5 0 05 10 15 20 25 30 35
Cientos de miles Cientos de miles
Forma rectangular
Disponible en: census.gov/ipc/www/idb/pyramids.html

Habilidad
Qu es aplicar?
a.
b.
Qu debo hacer para aplicar?

c.
Edad
80+
Hombres 75-79 Mujeres
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Cientos de miles Cientos de miles

3 4 5 6
a.
b.
c.
d.
e.
3 HOMBRES MUJERES
HOMBRES MUJERES

Dinmica de la poblacin
La poblacin es dinmica, ya que se encuentra permanente-
mente en movimiento y afectada por la natalidad, la mortalidad
y la migracin, elementos que inuyen en las variaciones de la
estructura de la poblacin. Lo anterior tiene repercusiones sobre
la sociedad y la economa de la comunidad.
Fecundidad y natalidad
La fecundidad se relaciona con la capacidad reproductiva de las
mujeres; la tasa de fecundidad se expresa en nmero de hijos
por mujer en edad de procrear (entre 15 y 49 aos). El valor
mnimo de la tasa de fecundidad que asegura el reemplazo ge-
neracional es de 2,1 hijos por mujer. Relacionada con la anterior,
existe la tasa de reposicin o reproduccin, que se refiere a la
cantidad de nias nacidas por cada mujer en edad de procrear.
Esta tasa es importante para los efectos de la dinmica de la
poblacin, ya que las mujeres son las que tienen los hijos. El valor
mnimo de la tasa de reposicin o reproduccin que asegura el
reemplazo generacional es de 1.
La natalidad se refiere a los nacimientos ocurridos en un territorio
y perodo determinado; la tasa de natalidad es el nmero de na-
cimientos por cada mil habitantes en un ao, en un territorio de-
terminado. Se considera que esta tasa es alta si est por encima
de 30%, moderada entre 15 y 30% y baja por debajo del 15%.
A partir de la segunda mitad de la dcada de 1960, en la mayora de los pases de Amrica
Latina comenz a disminuir el nmero medio de hijos por mujer, desde un promedio de 6 se
ha llegado en la actualidad a la cifra de 2,8 hijos por mujer, que es un nivel levemente inferior
a la fecundidad registrada en el mundo en el perodo 1995-2000 (2,83 hijos por mujer). As,
el nivel de fecundidad de Latinoamrica es hoy similar al que tuvo Europa en 1950 y que Mortalidad y esperanza de vida
actualmente es el continente que presenta menor fecundidad mundial: 1,4 hijos por mujer.
Disponible en: http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/demograa_y_vitales/demograa/ La mortalidad se refiere a las defunciones ocurridas en un terri-
pdf/fecundidad.pdf torio y perodo determinado; la tasa de mortalidad es el nmero
de defunciones por cada mil habitantes en un ao. Se considera
que esta tasa es alta si est por encima de 30 por mil, moderada
entre 15 y 30 por mil y baja por debajo del 15 por mil.
Mi perl De especial importancia en cuanto a la dinmica de la pobla-

cin es la mortalidad infantil, que es la probabilidad que tiene
un recin nacido de morir antes de cumplir un ao de vida. La
tasa de mortalidad infantil es el cuociente entre las defunciones
de menores de un ao nacidos vivos ocurridas durante un ao
calendario y los nacimientos ocurridos en el mismo perodo. La
mortalidad infantil puede inuir de manera muy importante en la
estructura y dinmica de la poblacin, disminuyendo la poblacin
de mayor edad en relacin con el total.
Las tasas de mortalidad permiten calcular la esperanza de vida
al nacer, que es el nmero de aos que hipotticamente podra
vivir un ser humano de acuerdo con el promedio de edad que
viven las personas.

3 4 5
5
Actividad 3
o responde las preguntas en tu cuaderno.
Tasas de natalidad en el mundo
1. En qu regiones del mundo se concentran las mayores tasas de natalidad?

2. En qu regiones del mundo se considera que las tasas de natalidad son demasiado bajas?
3. Qu diferencias existen entre esas regiones en cuanto a sus niveles de desarrollo?
4. Cmo puede caracterizarse la tasa de natalidad de Chile?
5. Qu problemas crees t que tienen los pases con altas tasas de natalidad?, y los pases con bajas tasas de natalidad?
Crecimiento natural de la poblacin

La diferencia entre nacimientos y defunciones produce el
crecimiento natural o vegetativo de la poblacin. Este creci-
miento es positivo cuando hay ms nacimientos que defunciones
y negativo cuando ocurre lo contrario. Los avances cientficos
y mdicos han producido una notable disminucin de la mortali-
dad, especialmente de la mortalidad infantil, lo que ha provocado
un aumento del crecimiento vegetativo de la poblacin a nivel
mundial.
En Chile la mejor calidad de vida de las personas tambin tuvo su impacto en la disminucin de la
7 lleg a ocho muertes por cada 1.000 nacidos vivos.
, la situacin era muy diferente a la observada actualmente, como muestra el
Anuario Estadstico de 1923, ao en que la tas a de 283 defunciones de
menores de 1 ao por cada 1.000 nacidos vivos.
Disponible en: http://www.ine.cl/canales/sala_prensa/noticias/2010/mayo/pdf/DEMOGRAFIA_pag.pdf
(adaptacin)

Actividad 4
Estudia el grco y la tabla y responde las preguntas. Tasas de mortalidad infantil
Chile: tasa de natalidad y mortalidad 1900-2004 en Chile (por mil nacidos vivos)
50
45
40
35
Por mil habitantes
30
25
20
15
10
0
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
Aos
Villaln, Gustavo. Natalidad, envejecimient as pblicas en Chile. II Seminario de Polticas

Pblicas y Familia, Universidad del Desarrollo. 15 de noviembre de 2007.
INE. Enfoques estadsticos. Demografa,
18 de mayo de 1999.
1. Estudia la trayectoria de las tasas de mortalidad y de natalidad. Cul de las dos disminuy primero? En qu aos
ocurri esta disminucin? A qu atribuyes esta cada?
2. Qu ocurri con el crecimiento natural de la poblacin entre 1950 y 1970? Cmo han evolucionado las tasas de
70? Cmo explicas este cambio?
3. En 1900, de cada mil nios nacidos vivos, cuntos moran antes de cumplir un ao de edad? Qu efectos debi haber
tenido esta situacin sobre el conjunto de la sociedad chilena de aquel entonces?
4. En qu dcada comenz a disminuir notoriament es esto? Qu impacto tuvo la

cada de la mortalidad infantil sobre la tasa de mortalidad general del pas? Explica.

3 4 5
5
Migraciones y crecimiento total de la poblacin

Las migraciones son movimientos de poblacin que cruzan un lmite geogrfico definido, impli-
cando un cambio de residencia habitual. Existen migraciones externas, es decir, entre pases,
y migraciones internas, si el lmite cruzado est dentro de un mismo pas. Por ejemplo, son
migraciones internas el movimiento o cambio residencial entre regiones de un pas. Se pueden
distinguir distintos tipos de migraciones internas, como la interurbana, la intraurbana, la rural-
urbana, entre otras.
El crecimiento total es el resultado de la suma del crecimiento vegetativo ms el saldo migra-
torio (diferencia entre inmigraciones externas y emigraciones externas).
Actividad 5
Observa el mapa y responde las preguntas en tu cuaderno.
Migraciones econmicas en el mundo
India
Sudeste
asitico
1. Qu caractersticas tiene Chile respecto de las migraciones?

2. De qu regiones del mundo llegan inmigrantes calicados a Amrica Para grabar
anglosajona? Y de qu regiones llegan inmigrantes poco o nada
calicados?
3. Desde qu regiones del mundo emigra mano de obra calicada? Hacia
qu lugares se dirige?

I.
Tipos de hogares
1992 2002
Componente
Nmero medio de personas por hogar

1
II.
Componente 1950-1955 1975-1980 2005-2010
1 3

4 5 6
5
III.
Tasas especcas de fecundidad (por mil) de madres menores de 21 aos %

Menores de
Ao Total 20 aos 19 aos 18 aos 17 aos 16 aos 15 aos
15 aos
Mi estado

Volumen y distribucin de
la poblacin mundial
De acuerdo con los estudios realizados por la Organizacin de
Naciones Unidas, el volumen de la poblacin mundial ha au-
mentado en los primeros aos del siglo XXI, llegando a 6.000
millones de habitantes en el ao 2006, crecimiento que se se-
guir observando.
En la primera dcada del siglo XXI, ms del 80% de la pobla-
cin vive en pases de menor desarrollo. Los pases desarro-
llados tienen un volumen de poblacin mucho menor que los
anteriores.
El nivel de mortalidad de la poblacin, medido a travs de la esperanza de vida al nacer, tambin

vari considerablemente en el ltimo siglo, pasando de 26 a 76 aos en los hombres y de 27 a
81 aos en las mujeres, un aumento aproximado de 50 y 55 aos, respectivamente, debido a la
mejora en la calidad de vida de la poblacin (alimentacin, salud tecnologa, entre los factores
ms relevantes).
Disponible en: http://www.ine.cl/canales/sala_prensa/noticias/2010/mayo/pdf/DEMOGRAFIA_pag.pdf
(adaptacin)
Actividad 6
Lee atentamente la noticia, recurre a lo estudiado y responde
las preguntas en tu cuaderno.
1. Qu consecuencias tiene el aumento de la poblacin

en los pases de menor desarrollo?
2. Qu factores pueden inuir en el aumento de la es-
peranza de vida al nacer? Cmo afecta a la poblacin
este fenmeno?
3. De qu manera afecta el descenso de la fecundidad a
la estructura de la poblacin mundial?
4. En qu porcentaje aumentar la poblacin mayor de
60 aos en Amrica Latina entre 2007 y 2050?
5. Qu impacto puede tener el aumento de la poblacin
mayor de 60 aos?
6. Crees que los pases del mundo deben unirse para
responder a los retos que impone el aumento de la
poblacin en los pases menos desarrollados? Por
qu? Qu medidas se pueden tomar?
www.un.org

4 5 6
5
Actividad 7
Observa las tablas de datos acerca de la poblacin mundial. Luego, r .
Datos demogrcos sobre la estructura de la poblacin mundial
Datos de crecimiento natural de la poblacin
ONU. Population Reference Bureau. Cuadro de datos de la poblacin mundial 2009.
1. Observa la evolucin de los datos del volumen de la poblacin mundial 3. En qu se diferencia la tendencia del crecimiento natural de la poblacin
segn las proyecciones de la ONU hasta 2050. Qu tendencia puedes en Europa con la de los dems continentes? Qu impacto puede tener
observar? Qu consecuencias puede tener esa evolucin? esta tendencia para los pases europeos?
2. Compara los datos de poblacin de los pases desarrollados y los pases 4. Qu continente presentar el mayor crecimiento natural de la poblacin?
en desarrollo. Explica los problemas que pueden derivarse de las diferen- Qu consecuencias puede tener ese fenmeno?
cias observadas.

Problemas actuales vinculados a la dinmica
y estructura poblacional
Los principales problemas actuales vinculados a la dinmica y estructura de la poblacin mun-
dial estn relacionados con el crecimiento de la poblacin y con los grandes movimientos
migratorios.
Explosin demogrca
La explosin demogrca es un concepto creado durante la dcada de 1960 que se refiere a un
rpido aumento de la poblacin mundial cercano al 2% anual. Este aumento de la poblacin se
vena presentando sostenidamente desde la Revolucin Industrial, durante la cual las condiciones
sanitarias y la creacin de medicamentos comenzaron a mejorar considerablemente, disminu-
yendo as la mortalidad. No obstante, en la actualidad, en muchos pases no se mantiene esta
tendencia. De hecho los demgrafos sealan que la poblacin mundial se est estancando. Sin
embargo, hay pases en que se mantienen altas tasas de crecimiento de la poblacin. Los princi-
pales problemas que se desprenden de la explosin demogrfica son los siguientes:
Presin sobre el espacio: las poblaciones requieren de diferentes elementos
para sobrevivir, como alimento, vestimenta y hogar. Cuando la poblacin au-
menta, estos requerimientos se hacen ms urgentes y se puede llegar a pun-
tos crticos, en que no se obtienen los elementos necesarios para la vida.
Exceso de poblacin joven: trae consigo el aumento del ndice de depen-
dencia, es decir, por cada trabajador hay ms personas que dependen de l,
con lo que la capacidad de ahorro y desarrollo del pas se ven limitadas.
Estado debilitado: un Estado con mucha poblacin y carente de recursos
debe hacer frente a problemas de educacin, vivienda y salud para una
gran cantidad de poblacin.
La poblacin tiende a concentrarse en las grandes ciudades, lo que
origina importantes problemas de contaminacin y congestin.
Actividad 8
Observa el grfico y responde las Mortalidad infantil y nmero de hijos por regin
preguntas en tu cuaderno. as antil y tasa global de fecundidad
1. Qu regiones del mundo
presentan mayor porcentaje de
or qu
crees que se da esta situacin?
2. Qu regin del mundo posee
mayores tasas de fecundidad?
Qu solucin tendra esta si-
e de los Estados
de esos pases?
3. En qu se diferencian las regio-
nes ms desarrolladas del resto
del mundo en cuanto a las tasas
ecundidad?

3 4 5
5
Transicin demogrca
Los pases que ya pasaron de un rgimen natural de alta natali-
dad y mortalidad a un rgimen moderno, desarrollando procesos
que desencadenan en baja natalidad, baja mortalidad infantil y
una esperanza de vida elevada, poseen una estructura de po-
blacin que est envejeciendo y estn generando la detencin
del crecimiento de la poblacin. Los problemas derivados de
esta situacin son:
Problemas de mano de obra: al tener exceso de poblacin
mayor, la mano de obra joven comienza a hacerse escasa en
muchos de los sectores de la economa.
Exceso de poblacin de edad avanzada: en estas condi-
ciones el Estado debe hacerse cargo de muchas de las ne-
cesidades de esta poblacin. Por otra parte, los sistemas
de pensiones sufren tensin debido a la alta cantidad de
poblacin que los requiere y a la baja cantidad de jvenes
que aportan al sistema. Al haber menos descendencia, los
adultos que envejecen se van quedando ms solos y con
pocas redes sociales.
Durante 1907-1960, perodo de un mayor rejuvenecimiento de la poblacin chilena, hubo
Poblacin elitizada: gran parte de la poblacin del pas no algo menos de 20 adultos mayores por cada cien menores de 15 aos. Luego de ese perodo
est dispuesta a realizar ciertos trabajos desvalorizados; de hubo un descenso de la tasa de fecundidad y un acelerado aumento porcentual de los adultos
esta forma, los requerimientos de empleo se concentran en mayores, observados a partir de 1963 en nuestro pas, caracterizado como el inicio de la
algunos sectores. transicin al envejecimiento demogrco de Chile. La poblacin de adultos mayores creci
con fuerza entre los aos 1970 y 2002, llegando a alrededor de 45 adultos mayores por cada
cien menores de 15 aos.
Disponible en: http://www.ine.cl/canales/sala_prensa/archivo_documentos/enfoques/2007/
pdf/poblacion1.pdf (adaptacin)
Actividad 9
Lee el siguiente artculo. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.
http://www.aceprensa.com/articulos/1998/jan/07/
envejecimiento-el-nuevo-problema-de-poblaci-n/
1. Qu suceder con el reemplazo de las generaciones de acuerdo a los dat ?

2. Imagina los problemas que tendr el mundo si la poblacin envejece. Cmo los solucionaras?
3. Si pudieras crear polticas de poblacin, cmo haras para llegar a un equilibrio entre crecimiento y envejecimiento?

Migraciones en el mundo
Cada ao casi tres millones de migrantes se trasladan entre
diferentes lugares del mundo. La mayor parte de ellos se di-
rige desde los pases ms pobres hacia los pases ms ricos.
Este fenmeno se produce por las altas tasas de natalidad y
de pobreza que existen en los pases de menor desarrollo, las
que aumentan la tendencia de los habitantes a trasladarse a
pases con ms recursos, donde esperan encontrar mejores
oportunidades y condiciones de vida. Los emigrantes, si bien
ya no son fuerza de trabajo en sus naciones, contribuyen con
remesas de dinero a las mismas. Esta situacin se manifiesta,
por ejemplo, en Cuba y Mxico, entre otros, donde las econo-
mas de estos pases estn dinamizadas por las remesas de di-
nero que provienen del exterior (pases receptores), producto
del trabajo de los emigrantes. La situacin se agudiza cuando
se integran a otros pases emigrantes calicados que crean
Muchos inmigrantes ingresan de manera ilegal a los pases ms desarrollados, lo que les nuevos negocios y tecnologa que dejan de producir en sus
ocasiona importantes problemas laborales y de integracin. pases de origen, aumentando la brecha entre los pases.
Las proyecciones realizadas por la ONU sealan que esta tendencia se ir modificando y aumen-
tarn las migraciones entre pases en desarrollo, como es el caso de las que se producen desde
Bangladesh a la India, o de la India, Egipto y Yemen a Estados en el Golfo Persa.
Actividad 10
Observa el cuadro, recurre a lo estudiado y responde las preguntas .
Migracin neta 1. De qu manera las migraciones afectan a la estructu-

por 1.000 hab. ra de la poblacin de cada continente?
Ampliando memoria
Para que puedas entender mejor
los conceptos relacionados con
las migraciones del mundo, te
2. A qu atribuyes el saldo migratorio negativo o nulo
presentamos las siguientes de-
niciones. en frica, Asia y Amrica Latina y el Caribe?
Migrante es un trmino neutro
que se usa para referirse a la per-
sona que sale o llega a un lugar
determinado.
ONU, Population Reference Bureau, Cuadro de datos de la
Emigrante es el trmino que se
poblacin mundial 2009.
usa para referirse a la poblacin
que deja un espacio.
Inmigrante se refiere a la per- 3. Qu caractersticas tienen los continentes en los que hay un saldo migratorio positivo?
sona que se integra (llega) a un
espacio determinado.

3 4 5
5
Los movimientos migratorios

Actualmente, segn el Banco Mundial, 200 millones de personas viven en un pas
en el que no nacieron. Las migraciones tienen repercusiones que van ms all
de la estadstica y del fenmeno fsico de seres humanos que se desplazan. En
general, los migrantes se mueven desde los pases con menor desarrollo hacia
pases ms desarrollados, con poblacin vieja. En estos pases, los migrantes
pueden obtener recursos para mantener a sus familiares que estn an en
los pases de origen, en los cuales generalmente prima la poblacin joven.
Si son bien preparadas por las poblaciones de origen y destino las migra-
ciones pueden generar diversidad y diferencia que enriquece la cultura de
los pases.
Efectos de las migraciones en las poblaciones de origen y destino
Chile recibe anualmente una importante

cantidad de inmigrantes, especialmente
ofes.
Factores que movilizan a los migrantes
Para grabar
Actividad 11
Observa las dos tablas con informacin que aparecen en esta pgina. Luego, responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Por qu motivos migraras? Cules crees t que seran tus mayores problemas y benecios?
2. Qu soluciones plantearas para los problemas generados por las migraciones? Crees que el Estado debiera procu-
rar mejores condiciones de recepcin a los inmigrantes?

Caractersticas de los pases del mundo segn su

desarrollo: sistematizacin de informacin
Los organismos internacionales recopilan informacin sobre los pases a travs de diferentes mtodos. Esta informacin
es sistematizada en informes, tablas, cuadros y listados. A partir de la informacin obtenida, los pases son clasificados
de acuerdo con diferentes factores, siendo uno de los principales su nivel de desarrollo. Entre las clasificaciones que ms
se usan en la actualidad, est entre otras, la del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) que genera el
ndice de Desarrollo Humano (IDH), el cual clasifica los pases considerando componentes demogrficos, educativos y de
nivel de ingreso.
Sin embargo, t puedes organizar los datos emanados de estas u otras clasificaciones de una manera que resulte apropiada
para tu comprensin o para comunicar informacin. La tabla que puedes ver en esta pgina es un ejemplo de sistematizacin
del conocimiento, la que puede ser tan vlida como cualquier otra creada por ti.
Demogrcos.
Econmicos.
Estado.
Desastres
naturales.
Tecnologa e
investigacin.

3 4 5
5
Actividad 12
Observa la tabla de la pgina anterior, luego crea tu propia propuesta para clasicar los pases de Amrica Latina. Para ello
te sugerimos los siguientes pasos.
1. Plantea un criterio en base al cual vas a clasicar.
2. Seala cinco categoras de clasicacin.
3. Clasica los pases de Amrica Latina de acuerdo a los criterios y categoras planteadas, considerando las caracte-
rsticas pertinentes de cada pas o grupo de pases. Elabora una tabla como la de la pgina anterior, considerando el
siguiente espacio.

Conocimiento de la poblacin y el
impacto del desarrollo tecnolgico
A travs de la historia de la humanidad, la poblacin mundial ha
aumentado de manera sostenida, pero con importantes varia-
ciones en los distintos perodos. Podemos reconocer tres ten-
dencias que distinguen al crecimiento de la poblacin mundial
presentadas en el grfico de esta pgina. La primera de ellas se
destaca por un crecimiento natural de la poblacin con una alta
tasa de natalidad y mortalidad, que provoc un leve aumento
de la poblacin sostenido en el tiempo (punto 1). Un segundo
momento de explosin demogrfica donde se sigue producien-
do una alta cantidad de nacimientos, con una disminucin de
la cantidad de muertes (punto 2). Hoy, para algunos sectores
de la poblacin, se podra ya hablar de una tercera etapa de
estabilizacin de nacimientos y muertes (punto 3).
La explosin demogrca se produce

por el desc Actividad 13
mantencin de una alta natalidad.
Observa el grco y responde las preguntas en tu cuaderno.
Crecimiento de la poblacin a travs de la historia
12
11
10
Edad
9 moderna
8 Nueva edad Edad de Edad del Edad

Bsqueda avanzada de piedra bronce hierro media
Miles de millones
6 Futuro
4 197
http://www.creces.cl 3
2 ONU. Population
Reference Bureau.
1 La peste bubnica La plaga Word Population
Projections to
0 2010, 1998.
1+ milln 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 d.C. d.C. d.C. d.C. d.C. d.C.
aos a.C. a.C. a.C. a.C. a.C. a.C. a.C. 1 1000 2000 3000 4000 5000
1. Por qu crees que se produjo un aumento tan signicativo de la poblacin mundial que se percibe en el punto 2?
A qu etapa de la historia corresponde?
2. Qu tipo de problemas a nivel demogrco pueden haber tenido los seres humanos en esas etapas histricas?
Fundamenta tu respuesta.
3. Qu aspecto demogrco observas durante la Edad Media y la Edad Moderna?

3 4 5
5
Elementos tecnolgicos que fomentaron

el crecimiento de la poblacin
En las transformaciones de la poblacin mundial interviene vigorosamente el desarrollo tec-
nolgico. Este se distingue por romper con el crecimiento basado en una alta natalidad y una
mortalidad natural, ya que las personas comienzan a vivir por tiempos ms prolongados, mien-
tras los nacimientos se mantienen constantes.
La medicina
omo la viruela,
Cultivos y fertilizantes
Higiene y alimentacin
os gracias a los fertilizantes,
Los desafos para la vida del ser humano en la Tierra an no han Ampliando memoria
cesado. El desarrollo de la tecnologa ha repercutido tambin en
forma negativa, como es el caso del impacto en el medio am- Pese a la incredulidad de sus
contemporneos, en 1864, Louis
biente y la transformacin de los patrones climticos mundiales.
Pasteur (1822-1895) desarroll un
Las actividades de grandes cantidades de poblacin aportan de mtodo que permita eliminar los
manera sustantiva al aumento del efecto invernadero. agentes patgenos de los alimentos
sin daar su estructura fsica. A los
Para grabar productores de leche y vino de la
poca se les haca imposible con-
servar los alimentos, por lo tanto,
estos deban ser consumidos rpi-
damente y no podan ser guardados.
Pasteur descubri que deba subir la
temperatura de los alimentos, luego
bajarla rpidamente y proceder al
sellado al vaco del alimento. ast atorio.

La diversidad cultural Grandes regiones culturales del mundo
en el mundo
De acuerdo con sus caractersticas econmicas,
sociales y culturales, en el mundo se pueden de-
terminar grandes regiones culturales en las que
es posible apreciar caractersticas relativamente
comunes como tipos humanos o rasgos cultu-
rales, tales como lengua, creencias, organizacin
social y vida cotidiana. Estas grandes regiones
culturales son las siguientes: Europa, Amrica
Anglosajona y Australia; Amrica Latina y el Ca-
ribe, Asia Meridional y Oriental; Norte de frica,
Medio Oriente, Golfo Prsico y Asia Central; y,
finalmente, frica Subsahariana.

3 4 5
5

La diversidad de lenguas en el mundo
La existencia de miles de lenguas es una de las expresiones ms notables de la diversidad cul-
tural en el mundo. Se calcula que actualmente existen unas 6.500, entre idiomas y dialectos;
estos ltimos son variantes del idioma hablado en una zona geogrca ms bien restringida. Sin
embargo, gran parte de esta enorme diversidad de lenguas est destinada a desaparecer por el
uso predominante de las lenguas ociales de cada pas y por la difusin de las lenguas de los
pases ms desarrollados, en virtud del proceso de globalizacin.
Actividad 14
Lee la tabla de los 10 idiomas ms hablados en el mundo. Luego responde las preguntas en tu cuaderno.
Principales idiomas en el mundo, 2009

Cantidad de hablantes Pases en que
Idioma Localizacin principal
(estimacin en millones) se habla
M. Paul Lewis, Editor. Ethnologue, 16th Edition. SIL International. Dallas, EE.UU, 2009.
1. Ubica los pases de la tabla en el planisferio de las pginas 238 y 239. En qu continente existe una mayor variedad
de idiomas?
2. Cul es la causa histrica de que en Brasil se habla el portugus?
3. En qu continentes se habla el idioma ingls? Por qu crees que se ha propagado tan fuertemente este idioma en el
mundo?
4. Elabora un mapa temtico con los 10 principales idiomas del mundo. Para esto, debes calcar el planisferio de las p-
ginas 238 y 239 y pintar con diferente color cada uno de las localizaciones. Te sugerimos el siguiente sitio de Internet
como gua de esta actividad: http://www.ethnologue.com/country_index.asp
Ampliando memoria
La lengua china no es un idioma nico, sino que una familia, tal como por
ejemplo, la familia de lenguas romances (espaol, francs, italianos, entre
otros.), e incluye: el chino mandarn, con 845 millones de hablantes; el chino
wu, con 77 millones; los dialectos min, con 70 millones; el chino cantons
o yu, con 56 millones; el jin, con 45 millones; el xiang, con 36 millones; el
hakka, con 30 millones; el gan, con 20 millones, y otros grupos menores.
En su totalidad, la lengua china es el idioma materno de 1.213 millones de
personas.

4 5 6
5
La diversidad de religiones en el mundo

La religin es una de las expresiones ms importantes de la identidad de un pueblo. En el mundo
existen muchas religiones y creencias. Las religiones del mundo con mayor cantidad de seguidores
son las siguientes:
Budismo.
Hinduismo.
Cristianismo.
Taosmo.
Islam.
Judasmo.
Actividad 15
Lee la siguiente tabla y contesta las preguntas en tu cuaderno.
Principales religiones en el mundo, 2005

1. Cul es la religin con una mayor cantidad de creyentes?
Cantidad de personas Porcentaje de
Religin 2. Cul crees que es la causa histrica de que el cristianismo tenga una gran
(estimado en millones) poblacin mundial
cantidad de eles?
3. Segn lo que has estudiado en aos anteriores, cules son las regiones del
mundo que profesan el islamismo?
4. En el sitio de Internet http://www.mapsofworld.com/world-religion-map.
htm encontrars un mapa temtico que representa las religiones del mundo.
Obsrvalo y contesta:
a. En qu regiones del mundo se localiza la poblacin cristiana?
b. Qu pases profesan el islamismo?
c. Qu pases comparten la religin Budista?
http://www.adherents.com/Religions_By_Adherents.html
(www.adherents.com)
Nota: La tercera columna no suma 100% porque hay religiones que
no han sido incluidas en la tabla.
Para grabar

Poblacin y medio ambiente
Te invitamos a leer el siguiente discurso pronunciado en la Naciones Unidas en el ao 1992, por una nia llamada Severn Suzuki.
En ese ao, esta pequea activista ambiental nacida en Canad, viaj a la Cumbre del Medio Ambiente y Desarrollo, organizada
en la ciudad de Ro de Janeiro, donde declam un discurso sobre los problemas medioambientales y de cmo estos afectan la
vida de las personas. Por otro lado inst a los participantes a respetar la biosfera y a defender el medio ambiente, tomando con-
ciencia de la responsabilidad que tiene cada uno de los habitantes del planeta.
http://www.youtube.com/watch?v=hrfcMlXmEZg

4 5
1 Cules son las principales preocupaciones de la nia? Cmo se

relacionan con los problemas de la poblacin mundial?
2 Cules son los impactos de la poblacin en el medio ambiente
denunciados por la nia? Has observado alguno personalmente?
3 Si hicieras un discurso similar, qu elementos debera contener?
4 Redacta una carta respecto a problemas de la poblacin en el mun-
do, puedes desarrollar los temas de mortalidad infantil, pobreza o
falta de recursos.
Severn Suzuki.
Organiza una campaa por el cuidado del medio ambiente
Pasos para organizar una campaa por el cuidado del medio ambiente:
Selecciona un problema medioambiental de la regin Plantea soluciones al problema medioambiental

donde t vives. seleccionado.
Describe el problema seleccionado y justifica tu Genera eslganes que se reeran a la forma en que el
eleccin. problema seleccionado afecta a la poblacin y otros
que inviten a la poblacin a colaborar en soluciones.
Explica de qu manera contribuye la poblacin a la
generacin de este problema. Disea aches y volantes utilizando los eslganes que
creaste.
Explica cmo afecta el problema seleccionado a la
poblacin. Pega los aches en distintas partes del colegio y re-
parte los volantes a la hora de entrada a clases.

Proyecciones de la poblacin mundial
De acuerdo con los estudios realizados por los demgrafos, la poblacin del mundo va a cambiar
sus tendencias hacia mediados del presente siglo. A continuacin te presentamos algunos fen-
menos demogrcos que se producirn:
El envejecimiento generalizado de la poblacin. Segn las Naciones Unidas, la poblacin su-
frir un proceso de desaceleracin de su crecimiento hacia 2050, cuando la Tierra tenga 9,5
mil millones de habitantes. Lo anterior tendr como consecuencia el envejecimiento de la po-
blacin de los pases desarrollados y su necesidad de mano de obra. Por ejemplo, en Europa la
poblacin en edad de trabajar decrecer en 24% y la poblacin mayor de 70 aos aumentar
en 47%.
Producto Interno Bruto global. Debido al envejecimiento de la poblacin, el Producto Interno
Bruto (PIB) de Europa, Canad y Estados Unidos cay de 68% en 1950 a 47% en 2003. De
esta forma, se estima que para el 2050 el PIB de estas zonas se doblar, mientras que en el
resto del mundo aumentar cinco veces, lo que transformar los patrones de mercado a nivel
planetario.
Inmigracin. Mientras la poblacin de los pases desarrollados se hace ms vieja, la de los pases
en vas de desarrollo ser joven, lo que generar enormes migraciones a travs de todo el planeta,
especialmente a Europa, Amrica del Norte y al noreste de Asia. Ante esto los pases debern
adoptar polticas para los inmigrantes, que le entregarn poblacin a las regiones envejecidas.
Urbanizacin. La ONU sostiene que la poblacin urbana llegar a ms del 70% en las prxi-
mas dcadas, con lo cual en los pases en desarrollo se puede incrementar la pobreza y la
violencia. Las ciudades debern ser capaces de desarrollar infraestructura urbana y promover
la integracin social.
Actividad 16
Lee la siguiente entrevista. Luego, completa la tabla.

3 4 5
5
Historial
Demografa
Pginas 216 a 225
Volumen y distribucin de la poblacin mundial
Pginas 228 y 229
Problemas actuales de la poblacin mundial
Pginas 230 a 233
Desarrollo tecnolgico y diversidad cultural
Pginas 236 a 241

voritos
DEMOGRAFA

Cargando disco
Observa la pirmide de poblacin de Espaa del ao 2007. Luego, responde la pregunta.
Pirmide de poblacin de Espaa, ao 2007
A.
B.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
1 6
Poblacin chilena, 2002
(en cientos de miles) Edad

80+
75-79
Hombres 70-74 Mujeres
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 4
A. A.
B. B.
C. C.
D. D.
E. E.
2 5
A.
B. A.
C. B.
D. C.
E. D.
E.
3
6
A.
A. B.
B. C.
C. D.
D. E.
E.

4 5 6
5

7 9
Tasa de natalidad y mortalidad a nivel mundial
7 9
A.
A. B.
B. C.
C. D.
D. E.
E.
10
8
A.
B.
A.
C.
B.
D.
C.
E.
D.
E.

Evaluacin final
ep
11 14
Poblacin mundial por sexo y edad, 2010 (en miles) 11
A.
B.
C.
D.
E.
12
A.
B.
C.
D.
E.
13
A.
B.
C.
D.
E.
14
A.
B.
C.
D.
E.

3 4 5 6
15 16
http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/es/index.html
www.eluniverso.com
15
16

Mi estado
Respuestas Ejes
Aprendizajes
correctas

3 4 5
5
a cmo se seala a continuacin, pero lo importante es que incluyas las ideas destacadas
con color.
15. Mientras Europa tiene una poltica de inmigracin que tiende a ser expulsiva, la pol-
tica inmigratoria de Quebec est planicada para estimular el ingreso de inmigrantes,
integrndolos plenamente a una sociedad que se dene como multicultural. Las polti-
cas europeas respecto a la migracin se deben, fundamentalmente, a la presin sobre el
espacio que ejercen los habitantes de la cuenca del Mediterrneo y muchos migrantes
del mundo que llegan all por el atractivo que ha ejercido histricamente Europa desde el
punto de vista laboral, educacional y cultural.
16. La poltica de estmulo de Quebec se debe a que all existe una educacin de la sociedad
para la multiculturalidad, lo que hace que sus integrantes estn preparados y dispuestos
a recibir extranjeros. Por otra parte, el Gobierno define polticas de estmulo a la migra-
cin especialmente para facilitarles a los inmigrantes la integracin y participacin en la
sociedad.
Mi estado

cuaderno.

Habilidad
Qu es clasificar?

Tasa de crecimiento demogrco, pases sudamericanos, siglo XX

1900-1930 1930-1950 1950-1970 1970-1995
3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
1950-1970 Tasa de crecimiento demogrgico (alta, media o baja)
6.

Unidad
Las nuevas
6 tecnologas y
la globalizacin
Hombre masai de Kenia, frica.
Men de inicio
Unidad 6 Las nuevas tecnologas y la globalizacin

4 6
Abrir sesin
1.
2.
3.

Evaluacin inicial
ep
Habilidad
Qu es crear? 1

4 5 6
6
Los 15 pases ms globalizados Los 15 pases menos globalizados
http://globalization.kof.ethz.ch/
Mi estado
Paso 3.
Ahora, responde:
Paso 1.
Paso 2.

Un mundo globalizado
Actualmente, encender un computador y conectarse a la red
es un gesto cotidiano. Miles de personas se comunican diaria-
mente entre lejanos puntos del globo, superando, por lo menos
en apariencia, las distancias fsicas que los separan. A travs de
Facebook, Twitter, del chat o incluso del correo electrnico, es
posible acceder a distintas redes de contactos, formando una
especie de telaraa social virtual.
Internet se ha transformado en una ventana que brinda ml-
tiples posibilidades para enviar, recibir y crear informacin, y
tambin para acceder a los ms variados servicios de manera
inmediata y simultnea. Estos avances son posibles gracias al
desarrollo de las comunicaciones y nuevas tecnologas, al punto
de que esta poca ha sido bautizada como la era de la revolu-
cin tecnolgica o tercera revolucin industrial.
Este espectacular avance ha permitido que en las ltimas dos
dcadas asistamos a una creciente integracin de los pases
en un nico circuito mundial, capaz de funcionar las 24 horas
del da. A travs de la red, la informacin circula en grandes
cantidades y se realizan transacciones que facilitan la actividad
comercial: se compran y venden productos, el dinero entra y
sale de bancos, todo al alcance de un clic.
El impacto de esta transformacin afecta no solo la economa,
sino tambin la vida cotidiana, los modos de relacionarse social-
mente, las formas de expresin cultural y la autonoma con que
El trmino de globalizacin abarca se organizan los ciudadanos.
diversos aspectos: cultural, econmico y
social. Se dene a grandes rasgos como Este fenmeno es el que conocemos como globalizacin, proceso que, sin duda, aporta innume-
la integracin de diferentes sociedades en rables ventajas a la sociedad, pero tambin plantea nuevos problemas y desafos. Uno de ellos
un nico sistema mundial de intercambio. es el funcionamiento cada vez ms independiente de la economa respecto del Estado; otro, el
choque que se produce entre nuevos y estandarizados patrones culturales y las costumbres y
tradiciones locales.
Actividad 1
Lee el texto y responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Cules son las posibilidades que brinda la globalizacin segn Bill Clinton?
2. Segn el texto. Describe las diferencias que existen entre la globalizacin y la poca inmediatamente anterior a ella.
3. Qu opinas sobre la idea de que la globalizacin es una era llena de promesas?
260 Unidad 6 Las nuevas tecnologas y la globalizacin

3 4 5 6
Qu es la globalizacin econmica?
La Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico
(OCDE) define globalizacin como la internacionalizacin
creciente de los mercados de bienes y servicios, del sistema
financiero, de las corporaciones e industrias, de la tecnologa
y de la competencia. Esto significa que la mayora de las eco-
nomas convergen en un nico mercado mundial que funciona
sin interrupcin, por lo que cualquier evento econmico reper-
cute de manera inmediata sobre el resto de los pases.
Esta transformacin es posible en la medida que los gobiernos
impulsen las reformas necesarias para liberalizar sus economas.
Con este fin, casi todos los pases participan en organismos in-
ternacionales como el Fondo Monetario Internacional (FMI)
o la Organizacin Mundial del Comercio (OMC), que buscan
facilitar el intercambio comercial entre pases.
La globalizacin econmica ha dado, por un lado, un gran im-
pulso al crecimiento econmico mundial, pero, por otro, ha L os son la ventana abierta al intercambio econmico mundial. Estos son los ncleos
aumentado la brecha entre los pases desarrollados y aque- de transacciones econmicas entre los pases.
llos que se mueven en la periferia de la economa, as como
tambin ha incrementado las diferencias entre ricos y pobres
dentro de los mismos pases.
Las principales caractersticas del fenmeno de la globalizacin econmica son:
Liberalizacin del comercio. La mayora de los gobiernos ha reducido sus barreras arancela-
rias, ha eliminado medidas proteccionistas y se ha abierto a las inversiones extranjeras. A esto Para grabar
se suma la baja en los costos de transporte de mercaderas y la expansin de los mercados
financieros ms all de las fronteras nacionales, que facilitan las transacciones comerciales.
Internacionalizacin de los capitales y la produccin. Actualmente, las empresas tienden
a funcionar de manera descentralizada, separndose en distintas unidades productivas aut-
nomas. Estas se localizan en lugares donde las facilidades arancelarias y los bajos costos en
materias primas y mano de obra les permiten mayores ganancias.
Aumento de la interdependencia entre Estados. El mayor flujo comercial entre los pases ha
aumentado la dependencia entre los mismos. As, por ejemplo, una crisis en Asia repercute,
en un efecto domin, en el resto de las economas del mundo.
Actividad 2
Lee el texto y responde las preguntas
en tu cuaderno.
1. Cul es el eje actual que permite
hablar de un mundo unido?
2. Ests de acuerdo en que las
instituciones econmicas y la
prosperidad son garantes de
la paz?
3. Respecto a las grandes crisis
econmicas de los ltimos aos,
cul es t opinin sobre la
armacin que hace el autor al
nal del t o?

Liberalizacin del comercio
y expansin comercial
La espectacular expansin comercial de los ltimos aos est estrechamente
relacionada con tres fenmenos que, unidos, permiten una mayor fluidez del
mercado. En primer lugar, la reduccin de las barreras arancelarias, que fa-
cilita la importacin de productos por la baja de las tasas de impuestos. Estas
medidas dejan atrs las polticas proteccionistas que durante dcadas aplicaron
los Estados para resguardar el mercado nacional de una desigual competencia
con productos extranjeros. En segundo lugar, el abaratamiento del costo de
transporte de las mercancas posibilita su traslado a los lugares ms distantes,
ya sea para su produccin o comercializacin. Y, por ltimo, la expansin de los
mercados nancieros permite que complejas transacciones comerciales puedan
realizarse con facilidad.
Adems, la mayora de los Gobiernos participan de organizaciones internaciona-
les, como la Organizacin Mundial del Comercio (OMC) o el Fondo Monetario
Internacional (FMI), para lograr acuerdos que faciliten los intercambios comer-
ciales entre pases y con el fin de regular el sistema financiero mundial.
Estados Unidos fue el pas lder en la promocin de una mayor liberalizacin del
comercio. Y aunque hoy sigue manteniendo su estatus de potencia hegemni-
ca, es indiscutible que como consecuencia de la liberalizacin comercial se han
formado nuevos polos econmicos; por ejemplo, las economas asiticas o la
Unin Europea (UE).
La reciente crisis econmica del ao 2009 puso en entredicho muchos de los
postulados econmicos defendidos por los organismos internacionales. Debido
a ello, hoy se apuesta por un papel ms activo del Estado en la economa, ya
A nes del ao 2009, la Unin Europea y pases de frica, el Caribe que el mercado parece ser incapaz de autorregularse. Durante la crisis de 2009,
y el Pacco llegaron a un acuerdo sobre el comercio de banano, algunos gobiernos, como el norteamericano, tuvieron que invertir grandes sumas
derribando una importante barrera para la liberalizacin del comercio.
de dinero para salvar de la quiebra a importantes entidades financieras.
Actividad 3
Analiza la tabla, y a partir de tus conocimientos responde las preguntas en tu cuaderno.
Ampliando memoria
Las rondas son grandes ne- Unin Estados
Japn China Brasil Argentina Chile
gociaciones que se realizan Europea Unidos
entre muchos pases para lograr
acuerdos sobre la liberalizacin
del comercio. La Ronda de Doha
(Qatar) de la Organizacin Mun-
dial del Comercio (OMC) tiene
como objetivo lograr la liberaliza-
cin del comercio agrcola, tema
que haba quedado pendiente en
el ciclo de negociaciones anterior,
r r r .
la Ronda de Uruguay. Disponible en: http://www.wto.org/english/res_e/booksp_e/anrep_e/world_trade_report08_e.pdf
1. Cules son las economas con mayor movimient ? Este mayor

movimiento de las exportaciones ayudar a liberalizar el comercio? Fundamenta.
2. Adems de las diferencias en los v cancas, qu otro
factor crees que inuye en un mayor o menor crecimiento de las distintas economas?

3 4 5 6
6
Las barreras al comercio global

Las grandes potencias mundiales son las principales promotoras de una mayor libe-
ralizacin del comercio. Sin embargo, son tambin estas economas las que frenan, en
algunos casos, la total apertura comercial de sus pases.
Un ejemplo son las barreras a los productos agropecuarios que imponen los pases
europeos. Segn los anlisis del FMI, casi tres cuartas partes de la poblacin mundial
vive en zonas rurales y dependen de la actividad agropecuaria. Los pases ms reticentes
a eliminar los subsidios estatales a esta rama de la actividad econmica son precisa-
mente los pases ms desarrollados. La Unin Europea gasta altas sumas en subsidios
al sector agrcola para garantizar su propia produccin agropecuaria, al mismo tiempo
que impide la importacin de estos productos desde los pases en desarrollo, los que
mayoritariamente basan sus economas en la exportacin de los mismos. Los precios Los fabricantes de zapatos europeos reclamaron durante el
de los productos agropecuarios son ms bajos en estos pases y la apertura del mercado ao 2009 por los bajos precios de los calzados chinos, que
europeo les permitira obtener grandes ganancias. hacen sus productos menos competitivos.
En el caso de los Estados Unidos se produce la misma situacin, pero en relacin con los textiles. Se-
gn un estudio reciente del FMI, Estados Unidos impone una tasa arancelaria ms alta a los produc-
tos textiles provenientes de pases en desarrollo y ms baja en el caso de los pases desarrollados.
Adems de las barreras impuestas a ciertos productos, ocurren otras situaciones que van en contra
del libre comercio. Por ejemplo, en octubre del ao 2006 la Unin Europea aplic medidas anti-
dumping para proteger el mercado local invadido por los bajos precios de los calzados chinos. El
dumping es una prctica comercial que consiste en la venta de productos por debajo de los pre-
cios de costo, para copar rpidamente el mercado. Para este fin, se bajan los costos de produccin
transgrediendo ciertas normas como uso de mano de obra infantil, costos medioambientales entre
otros. El primer semestre de ese ao, las importaciones de calzado chino fueron de 115.022.089
unidades solo en el mercado espaol, lo que equivala a un incremento del 26,6% en relacin con el
ao precedente. La UE impuso entonces aranceles provisionales superiores al 16%, medida que se
mantuvo durante los tres aos siguientes. En 2009 ampli la aplicacin de las medidas antidumping.
Frente a ello, China interpuso una queja en la OMC.
Actividad 4
En relacin al contenido y el texto, responde las preguntas en tu cuaderno.
http://spanish.china.org.cn
1. Explica con tus palabras qu es el dumping. Para grabar

2. Cul es el reclamo de China ante la Organizacin Mundial del Comercio?
3. Conoces situaciones similares a esta?
4. Cul es t opinin sobre las medidas antidumping aplicadas por la Unin Europea a los calzados chinos?

Internacionalizacin de los capitales
y la produccin
Actualmente, muchos consorcios (acuerdos entre grandes
empresas para desarrollar una actividad econmica) tienen sus
centros de produccin y comercializacin en varios continentes.
Esta nueva forma de organizar el proceso productivo es lo que
se llama internacionalizacin de la produccin. Es posible
gracias a que hoy existe una gran facilidad para trasladar
mercancas de un punto a otro del planeta y a las ventajas que
ofrecen ciertos pases para la instalacin de estas empresas. Las
facilidades tienen que ver con rebajas arancelarias, la posibilidad
de encontrar materias primas y mano de obra a bajo costo, as
como mayor exibilidad en las relaciones laborales. El proceso
por el que una empresa se traslada a otro pas recibe el nombre
de deslocalizacin, mientras que fragmentacin signica que
las distintas partes que componen un producto se realizan en
diferentes unidades productivas, las que pueden estar situadas
en partes muy diversas del globo. Como resultado, grandes ujos
Segn informa Eurostat, la Ocina de inversin circulan de un continente a otro en busca de mayores ventajas para la produccin.
Estadstica de las Comunidades Europeas, Este movimiento de los capitales hacia distintos pases es lo que se llama internacionalizacin
la tasa de desempleo registrada en la
euro-zona en mayo de 2009 fue del 9,5%,
del capital.
dos dcimas superior a la del mes anterior Las consecuencias de este fenmeno son de largo alcance en la economa mundial. Por un lado,
(en mayo de 2008 la tasa fue del 7,4%).
el espectacular crecimiento de algunas economas, basadas en industrias manufactureras de
Disponible en: http://www.sadei.es/ escasa inversin y en la utilizacin de mano de obra barata. Por otro, la prdida de millones de
Noticias/UE/PARO/2009-05.HTM
puestos de trabajo en las industrias manufactureras de los pases desarrollados (textil, electrni-
ca, juguetera, adems de la siderurgia), las que preeren instalarse en lugares donde sus ganancias
sean mayores.
La nueva forma de funcionamiento de estas empresas incide directamente en cmo se organiza
el trabajo. Las multinacionales se conectan con pequeas y medianas empresas, instaladas en
distintos puntos, que responden a los requerimientos de una central. Estas unidades a su vez se
conectan con otras, formando redes de redes. El funcionamiento de estas unidades es, con todo,
bastante autnomo y su trabajo se organiza en torno a proyectos y metas.
Actividad 5
Lee el texto, recurre a lo estudiado y responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Qu otros componentes adems
del comercio internacional han
adquirido gr
ltimo tercio del siglo XX?
2. En relacin a la internacionaliza-
cin de los capitales, cmo es la
funcin del comercio en la nueva
economa global?
3. Crees que el comercio inter-
nacional, tal como se desarrolla
hoy, es un factor positivo para las
economas en desarrollo?

3 4 5 6
La deslocalizacin de industrias tiene un fuerte impacto tan-

to en las economas que funcionan como receptoras de las
nuevas inversiones extranjeras, como en las economas de los
pases desarrollados.
En el caso de los pases pobres, la llegada de capitales extran-
jeros impulsa el crecimiento econmico, pero a un alto costo
social. Esto ocurre porque, para hacer sus mercados interesan-
tes, deben exibilizar las condiciones de trabajo, pagar bajos
sueldos, disminuir los impuestos y aplicar una serie de otras
medidas que hacen ms precarias las condiciones de trabajo
y de vida de sus habitantes. Esta situacin ha generado en las
personas nuevas maneras de ganarse la vida, por medio del de-
nominado trabajo informal. Este es un sistema de trabajo que
est libre de una formalidad laboral o el cumplimiento de leyes
laborales (deberes y derechos del trabajador) y es realizado por
cuenta propia de las personas.
Estos procesos tambin tienen una repercusin negativa en
el mercado laboral de los pases desarrollados. El nmero de
desempleados ha aumentado considerablemente y con ello los
gastos sociales en seguros de desempleo. Para aminorar los La produccin en China tiene un valor inferior a los promedios internacionales debido al bajo
efectos de esta espiral se han disminuido los gastos empresa- costo de la mano de obra. Por esta razn, los productos chinos se venden a precios muy
riales (rebaja del costo de la mano de obra y de impuestos) y bajos.
liberalizado el mercado laboral, entre otras medidas.
Al mismo tiempo, se ha reabierto el debate entre el librecambismo por lo que los pases desarrollados deben iniciar una poltica
y el proteccionismo. Los partidarios del librecambismo econmica que garantice el mantenimiento de los puestos de
consideran que la existencia de pases de economa emergente trabajo y la competitividad en el mercado de los productos
ofrece oportunidades comerciales para colocar productos nacionales; de lo contrario, podra suceder que los productos
propios; mientras que para los neoproteccionistas, los pases fabricados en los pases emergentes llegarn a provocar
desarrollados no podrn, a mediano plazo, competir con autnticos desequilibrios en los mercados, tanto de mercancas
estas economas emergentes en costos sociales y laborales, como en el plano laboral.
Actividad 6
Analiza el grco y a partir de tus conocimientos responde las preguntas en tu cuaderno.
Trabajo informal en el mundo
(en relacin con el porcentaje total de empleados) 1. En Amrica Latina, cul
es la tendencia del empleo
Para grabar
informal?
2. Qu factores explican las altas
tasas de empleo informal en
las tres regiones?
3. Cul crees que es la incidencia
de las altas tasas de informalidad
laboral en estas economas?
World Trade Organization and International

Labour Organization, Globalization and Informal
jobs in Developing Countries. WTO Publications,
Switzerland, 2009.
Disponible en: http://onlinebookshop.wto.org

Interdependencia econmica
de los Estados
La liberalizacin de la economa favorece una mayor interdependencia econmica entre los
Estados. Es decir, cualquier cambio o perturbacin en un pas o regin afecta necesariamente
al conjunto de la economa mundial. Por ejemplo, las malas cosechas, mejoras tecnolgicas,
el estallido de una guerra, la invasin de un pas, cambios en las bolsas de comercio de otros
pases, entre otros, son factores que inciden directamente en la vida de millones de personas,
aun cuando se encuentren muy distantes de su lugar de ocurrencia.
El primer ejemplo claro de esta cada vez ms compleja interdependencia de los pases qued en
evidencia con la crisis asitica de 1997, una de las primeras de esta era de la globalizacin. El
efecto domin que se produjo luego de la baja de la moneda tailandesa se extendi rpidamente
a todas las otras economas del sudeste asitico, para luego propagarse al resto del mundo.
La severidad de la crisis hizo necesaria la intervencin externa. El FMI exigi, a cambio de la
inyeccin de capitales, fuertes medidas, como recortar el gasto pblico, disminuir el dficit fis-
cal, aumentar las tasas de inters y permitir la quiebra de instituciones financieras y de bancos
insolventes. La entrega de ayuda a las economas afectadas estuvo condicionada por la imple-
mentacin de estas medidas que se conocieron como paquete de ajustes estructurales.
Una vez terminada la crisis, los pases desarrollados se mostraron reacios a prestar dinero a
las economas en desarrollo, frenando su crecimiento. El FMI y el Banco Mundial se hicieron
altamente impopulares entre los llamados pases en desarrollo, los que adoptaron una serie de
medidas econmicas para prevenir futuras crisis. La mayora opt por firmar tratados de libre
comercio regionales o bilaterales como alternativa a los organismos internacionales.
Actividad 7
Analiza el grco y el esquema. Luego, a partir de tus conocimientos, responde las preguntas en tu cuaderno.
Exportacin de mercancas por regiones Exportacin entre regiones del sur en el ao 2005 (en
del sur (en mil millones de dlares) dlares) Total = 1 billn 699.800 millones de dlares
1. En qu regin el volumen de
cancas es
Intra Asia
ms importante? Fundamenta
segn lo estudiado.
2. Cmo explicas el espectacular
crecimiento de las exportaciones
de Asia despus del ao 2000?
Cul crees que fue la causa de
Intra Amrica Intra frica esta situacin?
3. De qu manera crees que un
mayor intercambio comercial
entre las economas puede servir
de prevencin para futuras crisis
United Nations, Conference on trade and development, Development and globalization. Facts and gures, 2008. econmicas?
United Nations Publications, New York and Geneva, 2008.
Disponible en: http://www.unctad.org/Templates/webyer.asp?docid=9736&intItemID=2068&lang=1&mode=downloads

3 4 5 6
6
Las crisis de la globalizacin

Aun cuando los efectos de la crisis asitica permanecieron du-
rante algn tiempo, la economa mundial sigui creciendo y en
el ao 2004 se registr el ms alto crecimiento del producto
mundial en tres dcadas, superando el 5%. Nuevamente las
previsiones fueron optimistas. El FMI apostaba a que el cre-
cimiento se mantendra a buen ritmo durante 2005 y 2006.
En efecto, las cifras permanecieron altas en los tres aos si-
guientes, pero a nes del ao 2007 una nueva crisis sacudi la
economa mundial.
El punto de origen de la crisis del ao 2007 fue Estados Uni-
dos con el colapso de la burbuja inmobiliaria un ao antes
(2006). Este se produjo por un aumento del precio de los bie-
nes inmuebles por sobre los precios en general. A pesar de
que esta tendencia se ha vericado a lo largo de todo el siglo
XX en los pases industrializados, algunos factores especcos
explican su estallido actual.
A fines de la dcada de 1990, muchas empresas invirtieron
en las nuevas compaas de Internet sobre las que existan
grandes expectativas de ganancia. Sin embargo, aparecieron
dudas sobre la seguridad de invertir en estas empresas y la Estados Unidos fue el epicentro de la ltima crisis econmica internacional. Las crisis de la
reaccin de los inversionistas fue retirar su capital. El resultado globalizacin han afectado principalmente a las economas desarrolladas.
fue la quiebra o fusin de estas empresas de Internet entre el
ao 2000 y el 2003, provocando la crisis de la burbuja.com,
nombre que se le asign a la corriente especulativa que per-
miti la sobrevaloracin de las acciones de estas compaas.
Entonces se inici una larga y suave recesin que afect a los
pases industrializados.
La crisis de la burbuja.com provoc una fuga de capitales, interesados en encontrar inversiones
ms seguras. Fue as como se trasladaron grandes sumas al sector inmobiliario. En paralelo, el
gobierno norteamericano opt por bajar sus tasas de inters para evitar una crisis tras los atenta-
dos del 11 de septiembre de 2001 e incentivar el consumo a travs del otorgamiento de crditos.
Estos dos factores unidos impulsaron la adquisicin de bienes inmuebles.
Durante el ao 2004 empezaron a aumentar los valores de las tasas de inters, decisin que
tom la Reserva Federal de los Estados Unidos para controlar la inacin. El aumento en los Para grabar
tipos de inters hizo impagables las hipotecas y muchos bienes terminaron siendo ejecutados
(embargados).
La reaccin de las entidades bancarias y los fondos de inversin fue disminuir los crditos. El
efecto fue en cadena y las bolsas en todo el mundo cayeron debido a la falta de liquidez, y muchos
bancos se declararon en quiebra. El gobierno estadounidense decidi entonces implementar un
plan de salvataje para los bancos, contraviniendo los principios liberales de la no intervencin
estatal en la economa y la autorregulacin del mercado. El resultado fue desastroso y los efectos
de esta ltima crisis permanecen hasta hoy.
La mayor interdependencia de las economas ha provocado tambin que las crisis se propaguen
de manera mundial a una velocidad extraordinaria. Cualquier evento tiene una inmediata re-
percusin en los mercados internacionales, y as como los capitales se desplazan a velocidades
nunca antes vistas para invertir, tambin lo hacen para retirarse. Las economas ms afectadas
siguen siendo las menos desarrolladas y las que ms disciplinadamente han aplicado los prin-
cipios neoliberales.

Los nuevos bloques econmicos
Uno de los efectos ms claros de la globalizacin se ha produ-
cido en el campo poltico. Los gobiernos actuales han perdido
una parte considerable de las competencias econmicas que
controlaban antes.
Por una parte, est la creacin de entidades internacionales
reguladoras de las lneas bsicas comerciales, financieras y
bancarias (FMI, OMC y OCDE), y la pertenencia a bloques
polticos-econmicos (UE, TLC, MERCOSUR), que reducen
la autonoma de los respectivos Estados integrantes. Tam-
bin el propio mercado nanciero disminuye la autonoma de
los Estados, pues al ser la moneda el principal instrumento
regulador de la economa, su cotizacin queda al alcance de
especuladores financieros. Finalmente, los Estados tratan de
disminuir los costos laborales y los gastos sociales para hacer
ms competitivas las empresas, atraer inversiones internacio-
nales y crear puestos de trabajo, pero en contrapartida crecen
las diferencias sociales en cada pas.
La globalizacin econmica y la prdida de poder de los
Estados sobre sus economas ha favorecido la agrupacin de
pases en grandes bloques econmicos.

3 4 5 6
Principales organismos y foros econmicos

Fondo Monetario Internacional (FMI). El FMI fue creado en 1944 durante la conferencia de Bretton
Woods en Estados Unidos. En esa oportunidad, los representantes de los 45 pases participantes
acordaron establecer un marco de cooperacin econmica para evitar una crisis como la Gran
Depresin de 1929. El principal propsito del FMI es asegurar la estabilidad del sistema mone-
tario internacional, es decir, el sistema de pagos internacional y regular los tipos de cambio que
permiten a los pases comprar y vender. Segn el Fondo, su labor contribuye a un crecimiento
econmico sostenible y a una mejora de los niveles de vida.
Organizacin Mundial del Comercio (OMC). La OMC naci en 1995 y es sucesora del Acuer-
do General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT, en sus siglas en ingls), instaurado
luego del fin de la Segunda Guerra Mundial. La OMC se cre como resultado de la Ronda
de Uruguay, celebrada en el marco del GATT entre 1986 y 1994. En esa Ronda llegaron a
participar 123 pases y las discusiones abarcaron casi la totalidad del comercio. Sin embargo,
las conversaciones se estancaron en el tema referido a la reforma del comercio de productos
agropecuarios. La Ronda de Uruguay se haba planteado inicialmente un plazo de cuatro aos
para estas conversaciones, pero las diferencias sobre el tema agropecuario la prolongaron casi
al doble. Al final se acordaron nuevas negociaciones, que resultaron en el inicio de la Ronda
de Doha (Qatar) el ao 2000.
Banco Mundial. Fue creado en 1944 para ayudar en la reconstruccin de Europa tras la gue-
rra. Su funcin ha ido evolucionando a lo largo del tiempo y actualmente asiste nanciera y
tcnicamente a los pases en desarrollo para aliviar los problemas de pobreza. Actualmente,
186 pases son miembros del Banco.
Grupo de los Ocho. Est compuesto por ocho de los pases ms industrializados del mundo:
Estados Unidos, Francia, Alemania, Canad, Italia, Gran Bretaa, Japn y Rusia. Se trata de un
foro de discusin que tiene por objetivo analizar el estado de la poltica y la economa mundial
con el fin de crear criterios comunes en las decisiones sobre estos temas.
Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE). La OCDE reemplaz la Orga-
nizacin Europea de Cooperacin Econmica (OECE), creada en 1947para administrar la ayuda
Tokio, Japn. En las ltimas dcadas, americana destinada a la reconstruccin de Europa y que fue canalizada a travs del Plan Marshall.
el crecimiento econmico ms Su objetivo es ofrecer a los gobiernos un espacio para comparar sus propias experiencias
espectacular ha sido el de los pases en materias pblicas, de manera que puedan encontrar soluciones a sus problemas comunes.
asiticos, entre los que existen grandes As, la OCDE pretende contribuir al desarrollo de la economa mundial.
diferencias de desarrollo entre ellos.
En lnea Para grabar
http://www.imf.org/external/
spanish/index.htm
http://www.wto.org/
indexsp.htm
http://www.bancomundial.
org/
En total, son 186 los pases miembros del FMI, uno de los organismos especializados de las http://www.oecd.org
Naciones Unidas con sede en Washington D.C.

Los grandes contrastes entre regiones
Norte y Sur, en la economa mundial, no son conceptos geogrcos;
designan a los pases ms ricos y los ms pobres, respectivamente. La
diferencia de riqueza entre ellos es muy grande y contina creciendo
constantemente. Los pases desarrollados tienen una elevada renta
per cpita, superior a los 10.000 dlares anuales, su industrializacin se
basa en avanzadas tecnologas, poseen complejos sistemas comercia-
les y nancieros, un alto nivel de consumo y amplias garantas sociales.
Por el contrario, los pases pobres tienen bajos niveles de industrializa-
cin, su actividad econmica se basa en la exportacin de productos
bsicos, poseen altos niveles de natalidad y grandes diferencias socia-
les en su interior.
Un caso distinto suponen los pases de economas en transicin, an-
teriormente regidos por una economa centralizada y planicada por el
Estado. La desaparicin de la Unin Sovitica y la liberalizacin de las
economas de estos pases abri un proceso de transformacin que los ha
integrado a Occidente, en algunos casos pagando un alto costo social. A
continuacin, una clasicacin de las economas no desarrolladas.
Actividad 8
Banco Mundial. Perspectivas de la economa mundial, 2010.
Crecimiento del PIB entre 2005 y 2007

Observa el grc onocimientos
responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Qu grupo de pases, excluyendo a Estados
Unidos, presentan un mayor crecimiento del PIB?
Segn lo que has estudiado, por qu crees que
estos pases, a pesar de tener un PIB alto, no son
desarrollados?
2. as estatales deberan
implementarse para aumentar el desarrollo de los
pases con un alto PIB de crecimiento?

4 6
6
En qu benecia la liberalizacin
a los pases ms pobres?
Segn el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial, las nuevas polticas econ-
micas promueven el desarrollo econmico, logrando, de esta manera, reducir significativamente la
pobreza y aumentar el bienestar social. Si bien estos organismos admiten que el rpido crecimiento
de la economa mundial ha generado un desarrollo desigual asumen que, de todas formas, este se
ha traducido en un mayor crecimiento de los pases en desarrollo. Para estos organismos, la solu-
cin a las economas de bajos ingresos es que ellos mismos disminuyan sus barreras comerciales
y permitan la entrada de capitales extranjeros con ms facilidad.
Cmo beneficiara entonces la liberalizacin de la economa a estos pases? En un informe del
FMI del ao 2001 se estimaba que los beneficios que encierra la eliminacin de las barreras
(comerciales) restantes son considerables: si desaparecieran por completo en el caso del comercio
de mercancas, las ganancias estimadas se ubicaran entre 250 mil millones de dlares y 680 mil
millones de dlares al ao. Aproximadamente, dos tercios favorecera a los pases industriales, pero
aun as el monto correspondiente a los pases en desarrollo representara ms del doble del volumen
de asistencia que reciben en la actualidad.
Estos desequilibrios mundiales son un tema frecuente en los debates sobre poltica econmica
internacional. Segn el informe de las Naciones Unidas de 2008 es fundamental que se haga un
esfuerzo multilateral para suavizar los efectos de este desarrollo desigual, de manera que los pases
ms pobres puedan consolidar las mejoras en el crecimiento econmico de los ltimos aos.
Sin duda, el aumento del flujo comercial en los ltimos aos ha contribuido de manera importante
al crecimiento mundial, pero este no se ha traducido, en la mayora de los casos, en una mejora de
las condiciones de trabajo y niveles de vida. Muy al contrario, los altos ndices de crecimiento eco-
nmico de los pases en desarrollo no tienen correlacin con una mejora de su calidad de vida. En la
mayor parte de estos pases, los empleos corresponden a la economa informal, donde trabaja cerca
del 60% de la poblacin activa. Los deficientes sistemas de proteccin social y los bajos ingresos
impiden a estas poblaciones disfrutar de gran parte de los beneficios de la globalizacin.
En el mismo informe se seala que la relacin entre el PIB per cpita de los pases desarrollados y
en desarrollo se redujo de 20 a 1 en el ao 1990 y de 16 a 1 en 2006. Aun as, los pases desarro-
llados, que solo representan el 16% de la poblacin mundial, produjeron el 73% del PIB mundial en
En las grandes ciudades latinoamericanas 2006, aunque esa proporcin representa una baja con respecto al 80% de 1992. De ello podemos
es fcil observar las enormes
desigualdades que existen en el pas. En
concluir que en los ltimos aos el aporte de las economas en desarrollo se ha incrementado,
los barrios de So Paulo, Brasil, convive la pero sigue siendo bajo en relacin a la produccin de los pases desarrollados. Por otro lado, las
extrema riqueza junto a la pobreza. exportaciones de las economas de bajos ingresos son principalmente productos bsicos, lo que
significa una clara desventaja con las economas desarrolladas.
Ampliando memoria Para grabar

Segn el informe de las Nacio-
nes Unidas de 2008, el avance
de los pases en desarrollo ha
sido rpido y todas las regiones
en desarrollo se han visto fa-
vorecidas por las tendencias al
crecimiento, registradas en los
ltimos aos. La expansin del
PIB per cpita entre 2003 y 2006
fue del 6,2% en Asia, del 3,7% en
Amrica Latina y el Caribe y del
3,0% en frica.

La globalizacin: interpretacin de diversas fuentes

La globalizacin es un fenmeno reciente y como tal, sujeto globalizacin nuevas posibilidades de vinculacin entre
a controversia en el mundo acadmico, poltico, econmico los ciudadanos y la creacin de un poder civil fuerte y
y social. Para unos, la globalizacin abre nuevas y ventajosas autnomo, capaz de hacer frente a los grandes grupos
oportunidades econmicas, mientras que para otros, impli- econmicos. Para otros, las actuales tecnologas son solo
ca un poder desmedido de las empresas multinacionales. una nueva fuente de control social, mucho ms efectiva
y difcil de enfrentar.
Tambin existen divergencias respecto al papel que jue-
ga la sociedad civil en este proceso. Algunos ven en la
A continuacin te presentamos algunos textos para que, a partir de ellos y de acuerdo con lo tratado en las
pginas anteriores, puedas hacerte una opinin propia respecto de la globalizacin.
http://www.elpais.com/articulo/opinion/
globalizacion/ideologia/elpepiopi/19960929elpepiopi_7/Tes
http://www.economist.com

4 6
6
Actividad 9
Luego de leer los textos, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
1. Segn el primer documento, qu transformacin econmica ocurri en el ltimo tercio del siglo XX? Por qu crees que
se trata de una necesaria transformacin?
2. Segn el segundo documento, de qu manera afecta la globalizacin econmica a los trabajadores? Por qu el autor
considera que se trata de cambios que nalmente benecian a un pas?
3. Segn el tercer documento, qu transformaciones polticas son consecuencias del proceso de globalizacin econmica?
De qu manera funciona el sistema de libre empresa?
4. o documento, por qu se considera a la empresa privada como el motor de la economa globalizada?
Cules son los problemas que el mercado no puede solucionar por s solo?
La globalizacin econmica se maniesta,

entre otros aspectos, en grandes cadenas
comerciales.

ef
I.
1
2
3
4
II.
Globalizacin econmica
Internacionalizacin de Interdependencia econmica

capitales y produccin de los Estados
Supresin de barreras
arancelarias
Formacin de nuevos bloques

econmicos
1 3
2 4

4 6
6
III.
Sector informal en distintas regiones del mundo, 2006 1
http://onlinebookshop.wto.org
Mi estado

Sociedad de la informacin
Millones de personas se conectan a Interne

utilizan estas nuevas herramientas tecnolgicas.
Ampliando memoria
ARPANET fue una red de com-
putadores, creada en la dcada
de 1980, para conectar a los
organismos gubernamentales
norteamericanos. El desarrollo
de esta tecnologa junto con
la World Wide Web , creada a
principios de los aos 90, dieron
origen a Internet tal como la
conocemos hoy. Actualmente
existen proyectos para lograr
una web semntica, es decir, un
sistema capaz de reconocer el
contenido y signicado de la in-
formacin a travs de programas
Evolucin de la poblacin internauta mundial (en millones)
que puedan buscar datos.
Segn Jupiter Research, la poblacin de

internautas en el mundo debera alcanzar
los 1.500 millones en el ao 2011. Es decir,
ms de 36% que en el 2006 cuando el
nmero de internautas conectados se
http://www.journaldunet.com/cc/01_internautes/inter_nbr_mde.shtml estimaba en 1.100 millones segn este
instituto de estudios.

4 6
6
La brecha digital
a adecuada para la instalacin de telfonos, menos

ceso a las Tecnologas de la Informacin y la
echa digital.
Actividad 10
Analiza el grco y la tabla y responde las preguntas en tu cuaderno.
Poblacin de internautas por regiones (en millones) Los internautas por regin
(Estimacin de su crecimiento en % entre 2002 y 2007)
http://www.journaldunet.com/cc/01_internautes/ Tabla, disponible en: http://www.journaldunet.com/

inter_nbr_mde.shtml cc/01_internautes/inter_nbr_mde.shtml Para grabar
1. Segn los datos del grco, qu regin proyecta en el futuro una mayor poblacin de internautas?
2. Segn las estimaciones para el ao 2013, cul es la regin que presentar un mayor crecimiento en el nmero de usuarios
de Internet?
3. Qu regin ha crecido menos en el nmero de internautas entre el ao 2002 y 2007? Por qu?
4. Cmo explicas que Amrica Latina presente un crecimiento de 152% de poblacin internauta entre los aos 2002 y 2007
y al mismo tiempo sea una de las regiones con menos internautas?

Habilidad
Qu es crear?
1
Qu debo hacer para crear?

3
a.
b.

3 4 5 6
El impacto de las TIC en la vida cotidiana
Evolucin del nmero de hogares

conectados a Internet
en el mundo
http://www.journaldunet.com/cc/
01_internautes/inter_nbr_mde.shtml
http://www.eiaa.net/Ftp/casestudiesppt/EIAA_Mediascope_
Europe_2008_Pan-European_Executive_Summary.pdf
Media= 30% http://www.tnsglobal.com/_assets/les/

TNS_Market_Research_Digital_World_Digital_Life.pdf
Media = 56%
http://www.tnsglobal.com/_assets/les/TNS_Market_Research_Digital_World_Digital_Life.pdf

Impacto de las TIC en la economa
Desde la segunda mitad de la dcada de 1990, los pases desarrollados invierten de manera
creciente en la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)
en todas las ramas de la actividad econmica. Esta implantacin de nuevas tecnologas ha ge-
nerado, a su vez, el desarrollo de nuevas actividades productivas, principalmente en la industria
de la informacin. Los avances en este sector son incorporados a otros sectores de la actividad
econmica, construyendo un conjunto de relaciones estrechas en las que el conocimiento es el
elemento principal.
La inclusin del conocimiento como recurso en las actividades econmicas tiene efectos impor-
tantes en las reas de produccin, distribucin, consumo y organizacin del trabajo.
Generacin de empleo. El aumento de la productividad conduce a la creacin de empleo,
aun cuando algunos puestos de trabajo desaparecen por el mismo efecto de las TIC.
El aumento de la productividad y Cambios en los canales de distribucin. En la nueva economa, el servicio es casi tan o ms
el crecimiento econmico estn importante que el producto en s mismo. Surge una mayor competencia entre las empresas
estrechamente relacionados con las por precio y calidad.
mayores inversiones en las TIC. Estos
avances en las comunicaciones sigue Consumo. Aparecen nuevas formas de consumo a travs de la red, que pueden traspasar
siendo uno de los factores ms poderoso las fronteras nacionales. Surgen nuevas formas de financiacin y distribucin.
en el crecimiento econmico de los
pases. Cambios en la organizacin empresarial. Las empresas se organizan en redes interconec-
tadas unas con otras, donde la divisin del trabajo est basada en la divisin del conoci-
miento. Aparecen, adems, nuevas necesidades de formacin y capacitacin ligadas al uso
e incorporacin de las TIC.
Actividad 11
Ampliando memoria
El e-business corresponde a las
actividades empresariales que
se realizan a travs de redes
informticas. Su diseo se basa
en la organizacin en red y en las
redes informticas.
1. Qu caracteriza a la sociedad red?
2. De qu manera el funcionamiento en red transforma las formas de organizacin de la sociedad?
3. Por qu el autor compara Internet a la factora o a la gran corporacin de la era industrial?
4. Cul ha sido el impacto de Internet como medio tecnolgico en la economa del mundo? Fundamenta tu respuesta
a partir de un ejemplo concreto.

3 4 5 6
Impacto de las TIC en la poltica
Los espacios de discusin y debate poltico han ido transformndose con el

tiempo. De los discursos pronunciados en la plaza pblica a los debates trans-
mitidos por radio y, ms tarde, televisados, hemos pasado a las redes sociales
construidas en espacios virtuales basados en la Web 2.0 en solo un siglo.
Este tipo de tecnologa es incorporada de manera creciente a las contiendas
electorales. La campaa de Barack Obama para las elecciones presidenciales
norteamericanas del ao 2009 marc un hito en la utilizacin de espacios de la
Web 2.0. Durante su campaa hizo uso de Youtube, Facebook, Twitter, Flicker, apli-
caciones para el iPhone y mensajes de texto por telfono. De esta manera, logr
ms de 4 millones de seguidores, muchos de ellos se organizaron como grupos
voluntarios para reuniones, recaudar fondos y convencer a los indecisos.
A partir de la campaa de Obama, cambi la forma de hacer poltica por Internet.
Hasta entonces los polticos optaban por pginas webs estticas, sin posibilidad
de interactuar con sus adherentes. Hoy es necesario que participen de los sitios
que utilizan los futuros votantes, a travs de ellos no solo entregan informacin,
sino tambin ofrecen espacios para recibir ideas y comentarios. De esta manera,
pueden medir de mejor forma quines son sus votantes, clasificarlos por catego-
ras (jvenes, amas de casa, profesionales, tercera edad, minoras tnicas, entre
otros) y personalizar sus mensajes. As, tambin pueden sondear cules son los
temas que ms preocupan a la ciudadana para ofrecer soluciones al respecto. La campaa de Barack Obama a las
presidenciales del ao 2009 en Estados
Sin embargo, la utilizacin de estas herramientas por parte de los polticos permanece, en la Unidos cambi la forma de hacer poltica
mayora de los casos, concentrada solo en el perodo de las campaas. Las redes sociales, por a travs de la red.
su parte, han logrado establecer puntos de encuentro donde es posible informarse, comunicar y
debatir ideas sobre algn tema en particular. Hoy son estas redes sociales las que informan a los
medios de comunicacin cundo se reunirn en alguna manifestacin.
Actividad 12
1. Qu caracterstica fue exclu-
siva de la campaa de Barack
Obama? Explica su estrategia
de campaa.
2. A qu sector logr llegar Oba-
ma con ms facilidad gracias al
uso de sitios como Facebook o
Myspace? Por qu?
3. Qu piensas del uso de las
Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin (TIC) en la
poltica?
Para grabar
http://news.bbc.co.uk/2/hi/
7412045.stm

Migracin en la era
de la globalizacin
La migracin es parte de la historia de la humanidad y repre-
senta, desde siempre, un factor importante para el intercambio
de conocimientos, ideas y valores. El factor determinante
que explica los movimientos de poblacin en la actualidad es
la desigualdad que existe entre los niveles de desarrollo de
los distintos pases o regiones. Paradjicamente, la globali-
zacin econmica aumenta estas diferencias, a la vez que
crea un nuevo imaginario de una mejor vida. En un mundo
que promueve la libre circulacin de bienes y servicios como
en ninguna otra poca, la libre circulacin de las personas est
sujeta a duros mecanismos de control que buscan restringir
este movimiento.
Actualmente, los pases desarrollados funcionan como po-
derosos polos de atraccin tanto para trabajadores con poca
calificacin, como para profesionales altamente especializa-
dos, provocando un efecto doble tanto en los pases de origen
como en los receptores de esta nueva migracin.
Migracin de trabajadores
con poca calicacin
En los pases desarrollados existen actividades que los trabaja-
dores nacionales no estn dispuestos a realizar. Estas vacan-
tes son cubiertas por mano de obra extranjera. La percepcin de Segn el censo estadounidense del ao 2000, la poblacin que se identica como latina o
las poblaciones de acogida sobre este fenmeno es, en muchos hispana alcanz los 35,3 millones de personas entre migrantes y nativos, es decir, el 13% de la
casos, negativa. Esto es consecuencia de la generalizacin de poblacin.
dos supuestos que se presentan, por lo general, de manera poco
clara. Por un lado, existe la idea de que los trabajadores extran-
jeros ocupan puestos de trabajo que debieran ser cubiertos por
mano de obra local (idea que se refuerza en tiempos de crisis
econmica) y, por otro, que la mano de obra inmigrante es un
factor que impide el aumento de los sueldos.
Respecto a estas dos ideas, es necesario considerar que los
trabajadores extranjeros difcilmente llegan a representar una
parte importante de la fuerza laboral total de un pas y son los
que ocupan puestos de trabajo que los nacionales no estn dis-
puestos a aceptar. Por otro lado, no existen cifras que permitan
afirmar que la mano de obra extranjera contribuya a una baja de
los sueldos, el problema se sita ms bien en la existencia de
trabajadores indocumentados. Estos ltimos son consecuencia
de las duras polticas migratorias, que al dificultar su regulari-
zacin favorecen la contratacin de indocumentados por parte
de las empresas para reducir costos y el trfico de personas por
las fronteras. El Spanish Harlem de Nueva York, tambin conocido como El Barrio.

3 4 5 6
El problema de la fuga de cerebros

En general, los gobiernos y organismos como la OMC coinciden en que el traslado de profesiona-
les entre pases es un complemento a la actividad comercial. Este movimiento tiene dos efectos:
Los profesionales especializados, principalmente en las reas de ingeniera, informtica y
tecnologa, son altamente requeridos por los pases desarrollados y muchas veces forman
parte de la poltica de recursos humanos de sus empresas. Con el n de atraerlos, ofrecen
condiciones que los pases de origen no pueden igualar. Un ejemplo es el gran nmero de
profesionales que migraron de la ex Unin Sovitica y los pases de Europa del Este hacia
los pases occidentales.
En los pases de origen se produce una fuga de cerebros, es decir, una fuga de profesionales
especializados. Esto conduce a una disminucin de la masa crtica y afecta la economa de
los pases en la medida que invierten en una formacin de la que no pueden beneciarse ms
adelante.
Con todo, las especializaciones en el extranjero y el intercambio de personal calicado son ex-
periencias positivas para ambos polos gracias a la transferencia de conocimientos y tecnologa.
Pero, en la prctica, muchas de estas experiencias no pueden competir con el hecho de que las
grandes empresas y universidades terminen absorbiendo a los mejores estudiantes. Les ofrecen
salarios muy elevados y condiciones favorables para su desarrollo profesional, mientras los pases
de origen no poseen, en la gran mayora de los casos, condiciones para reinsertarlos.
Amrica Latina y el Caribe

En los ltimos decenios, la regin de Amrica Latina y el Caribe se transform en una zona de
migracin. Los pases de destino de estos migrantes abarcan una amplia regin geogrca.
Segn datos de las Naciones Unidas, actualmente, uno de cada diez de los 150 millones de
migrantes internacionales naci en un pas latinoamericano. Esta cifra no es exacta, pues no con-
sidera a las personas indocumentadas y tampoco incluye los desplazamientos temporales. Casi
20 millones de latinoamericanos viven fuera de su pas de nacimiento, la mitad de ellos migr du-
rante la dcada de 1990, principalmente a los Estados Unidos, y en menor cantidad (aunque en
aumento) a Europa. Los latinos en Estados Unidos constituyen la primera minora de poblacin
extranjera.
Actividad 13 Remesas de los migrantes y ujos nancieros en los pases en

desarrollo, 1990-2006 (en billones de dlares).
Observa el grco y a de tus conocimientos
responde las preguntas en tu cuaderno.
1. Cul es la tendencia del ujo de remesas del
extranjero? Esta tendencia es sostenida?
2.
estas transferencias de los migrantes para la
economa de sus pases de origen?
Para grabar
United Nations, Conference on trade and development,

Development and globalization. Facts and gures, 2008.
United Nations Publications, New York and Geneva, 2008.
Disponible en: http://www.unctad.org/Templates/webyer.asp?
docid=9736&intItemID=2068&lang=1&mode=downloads

Multiculturalismo
y construccin de
sociedades ms diversas
La globalizacin econmica y el alto ndice de urbanizacin
han propiciado un aumento en los ujos de migracin, sea en-
tre pases o al interior de ellos. La mayor evidencia es que cada
vez ms conviven comunidades culturalmente diversas en un
mismo espacio geogrfico. El multiculturalismo designa preci-
samente esta caracterstica de las sociedades actuales.
Segn la Declaracin Universal de la UNESCO sobre la diver-
sidad cultural, la cultura adquiere formas diversas a travs del
tiempo y del espacio. Esta diversidad se manifiesta en la origi-
nalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan a los
grupos y a las sociedades que componen la humanidad. Fuente
de intercambios, de innovacin y de creatividad, la diversidad
cultural es tan necesaria para el gnero humano como la di-
versidad biolgica para los organismos vivos. En este sentido,
constituye el patrimonio comn de la humanidad y debe ser
reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones pre-
sentes y futuras.
En algunas ciudades europeas es comn ver personas pertenecientes a distintas culturas. Sin
embargo, existen grandes dicultades para lograr la integracin de las nuevas comunidades.
Actividad 14
http://www.elpais.com/articulo/internacional/
Francia/estudia/prohibir/burka/solo/servicios/publicos/
elpepuint/20100126elpepuint_7/Tes
1. Cul es la resolucin de la comisin parlamentaria sobre el uso del velo integral?

2. De aprobarse esta resolucin, qu consecuencias tendra en Francia?
3. Cul es tu opinin sobre la prohibicin del uso del velo en sociedades que no son islmicas? Argumenta tu respuesta.
4. Francia es un pas desarrollado y multicultural. Crees que a pesar de esta condicin, sus habitantes estn preparados para compartir
con diferentes culturas? Por qu?

4 6
6
El debate sobre el multiculturalismo

Hoy el multiculturalismo no solo es una caracterstica de las sociedades, sino tambin un debate
poltico. La mayora de las personas concuerdan con que el Estado debe crear los mecanismos para Ampliando memoria
integrar comunidades distintas que conviven en un mismo espacio nacional. El 11 de septiembre de 2001,
Los defensores del multiculturalismo apelan a un ideal de sociedad basada en el respeto y to- los estadounidenses sufrieron
lerancia a las diferencias culturales. Segn ellos, solo el Estado puede garantizar estos derechos una serie de atentados suicidas
culturales. Esta idea, muy extendida en los pases con altas tasas de inmigracin durante la dcada por parte de la red terrorista Al-
Qaeda. Para llevar a cabo estos
de 1990, fue duramente criticada tras los atentados del 11 de septiembre de 2001 y los de Londres
ataques se utilizaron cuatro
en el ao 2005. aviones comerciales, que luego
Por su parte, los crticos consideran que una perspectiva multiculturalista contribuye a frag- de secuestrar a la tripulacin, se
mentar y debilitar la sociedad al asumir que est compuesta por comunidades diversas, con dirigieron a objetivos definidos.
derechos especficos, pues cada grupo vive, entonces, de acuerdo a sus propias prcticas y Los dos primeros se estrellaron
normas culturales. contra de las Torres Gemelas
del World Trade Center en plena
Algunas interrogantes que plantean estos crticos tienen que ver con lo que ocurre cuando las tra- ciudad de Nueva York. El tercero
diciones culturales atentan contra los principios legislativos de un pas. Por ejemplo, la poligamia es impact, supuestamente, a una
permitida en los pases islmicos, no as en los occidentales. Otros problemas tienen que ver con la esquina del edificio del Pent-
existencia de prcticas culturales contrapuestas y cmo el Estado puede resolver estas diferencias. gono, en Virginia, y el cuarto
Est el caso del uso obligatorio del velo para las mujeres musulmanas en pases donde se garanti- aparato se estrell en Pensilvania
zan los derechos de las mujeres. Por ltimo, existen dudas de cmo el Estado puede garantizar los sin completar su objetivo.
derechos culturales sin afectar los derechos individuales. Por ejemplo, que sean los representantes Estas acciones terroristas utili-
de la comunidad los que terminen anulando la voz individual de sus miembros. Para los crticos del zaron aviones como armamento,
multiculturalismo el respeto a la diversidad cultural podra crear mayores desigualdades. creando una situacin de terror
en todo Occidente. Luego de
Actividad 15 este acontecimiento, Estados
Unidos declar la guerra contra
Lee el texto y responde las preguntas en tu cuaderno. el terrorismo.
Para grabar
http://www.elpais.com/articulo/
internacional/sharia/desaa/modelo/Canada/
elpepiint/20051023elpepiint_1/Tes
1. Cules son las dos posiciones sobre el multiculturalismo que se expresan en el artculo?
2. Qu problemas puede plantear el multiculturalismo?
3. Segn tu opinin, de qu manera se pueden resolver las diferencias entre prcticas cultura-
les y derechos individuales?
4. Crees que en Canad se respetan los derechos individuales de las personas pertenecientes a diferentes culturas?

Homogeneizacin cultural
versus identidades locales
La industria meditica y la difusin de informacin, a travs
de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
incentivan el consumo de smbolos culturales y un estilo
de vida occidental. Esto ocurre a travs de las pelculas, la
publicidad y los programas televisivos. Muchos productos
y marcas parecieran no tener patria y poco a poco pasan a
formar parte de la vida cotidiana de millones de personas.
Sin embargo, el mayor acceso a distintas opciones de entre-
tencin e informacin no necesariamente implica que en los
medios se expresen voces y opiniones distintas. Al contra-
rio, prevalecen mensajes ms bien uniformes, lo que refleja la
fuerte concentracin de las industrias mediticas en algunos
grupos econmicos, los que no solo trabajan a niveles nacio-
nales, sino, sobre todo, multinacionales. Por ejemplo, en enero
del ao 2000, la American Online Inc. y la Time Warner, dos
gigantescos conglomerados, se fusionaron creando uno de los
grupos multimedias ms poderosos.
Las cadenas televisivas muestran las mismas pelculas y
en muchos casos los mismos programas televisivos. Estos
productos mediticos no solo transmiten entretencin, sino
tambin modas, pensamientos y valores.
Esta homogeneizacin cultural es ms evidente en el compor-
tamiento que asumen jvenes de los puntos ms diversos del
planeta. Escuchan msica, se visten y consumen productos
similares. Atrs de este fenmeno existe una poderosa indus-
tria comercial preocupada en estandarizar gustos y hbitos
con el fin de allanar mercados e introducir nuevos productos.
El mundo global es, ante todo, un gigantesco mercado mundial
en el que la venta de productos de masas tiene altas tasas de
rentabilidad.
La homogeneizacin cultural es A este movimiento de homogeneizacin se contrapone otro de reforzamiento de las identida-
una consecuencia del proceso de
des locales. Crecen los movimientos que reivindican su identidad y cultura. Muchos inmigran-
globalizacin. En ellas las sociedades
pierden su originalidad de forma parcial tes, por ejemplo, tienden a marginarse y formar guetos para protegerse de la discriminacin;
o total y se integran en procesos de en otros casos las actitudes son racistas y hasta xenfobas. En las ciudades aparecen tribus
asimilacin cultural como las modas o el urbanas que se distinguen por su forma de vestir, el tipo de msica que escuchan, ideas y cos-
consumo de un producto determinado. tumbres en comn.
En el debate sobre la globalizacin, existen diferentes posturas respecto al problema de la ho-
mogeneizacin cultural. La primera de ellas defiende la idea de que estamos frente a un mundo
cada vez ms uniforme, por ejemplo con la presencia de empresas multinacionales que comer-
cializan bebidas gaseosas o comida rpida. Sin embargo, no consideran que para un consumidor
chino o haitiano no es lo mismo, por ejemplo, comer una hamburguesa, pues cada uno le otorga
un significado distinto a este acto.
Una segunda visin sostiene que la globalizacin y la reivindicacin de una identidad local son
fenmenos estrechamente relacionados y que no presentan ninguna contradiccin. Como todos
los procesos, la globalizacin avanza entre dinmicas que se contraponen, sin que por ello deban
anularse.

4 5 6
6
Una tercera postura rechaza de plano la idea de homogeneizacin cultural, pues a

globalizacin ha producido precisamente lo contrario, es decir, el surgimiento de c
movimientos que reivindican su identidad, instalando el tema en el debate pblico. Al contrario,
para los movimientos nacionalistas, la rearmacin de identidades locales y la tribalizacin urbana
son reacciones en contra de esa tendencia a igualar todo en una misma cultura globalizada.
Actividad 16
Lee los documentos y contesta las siguientes preguntas.
1. Cul es la postura acerca de la globalizacin que tiene el primer documento? Es positiva o negativa? Funda-
menta tu respuesta.
Para grabar
2. Segn el autor del segundo documento, cules son los problemas que ve en la globalizacin? Ests de acuerdo
con esta postura?
3. Segn tu opinin, cules son las ventajas y desventajas de la globalizacin?

Derechos humanos:
efectos de la globalizacin
Los grupos defensores de los derechos humanos temen que la globalizacin econmica termi-
ne socavando los logros que en esta materia han alcanzado muchos pases. Esta preocupacin
est fundada en que la globalizacin puede significar un empeoramiento de las condiciones de
vida y trabajo (derechos humanos, derechos de las mujeres, derechos de los nios, derechos
econmicos, sociales y culturales, derechos medioambientales, entre otros) en funcin de los
grandes intereses econmicos. Al mismo tiempo, es un hecho que la apertura de los mercados y
la liberalizacin econmica han debilitado el papel del Estado en la imposicin y fiscalizacin de
garantas sociales bsicas.
Sin embargo, es tambin gracias a la globalizacin que el ideal de democracia se ha universalizado.
El avance en las comunicaciones posibilita que la informacin circule ms libremente a travs
de la red y esto permite que el mensaje proderechos humanos pueda llegar a casi todas partes.
Tambin los medios de comunicacin adquieren una mayor importancia al crear una opinin
pblica mundial atenta al funcionamiento de los Gobiernos y de las empresas multinacionales.
Finalmente, los Estados deben rendir cuentas de sus acciones en un mundo que exige cada vez
ms la aplicacin de estndares universales. Con este fin, han creado diversos proyectos regiona-
les de cooperacin e integracin entre los pases. Un ejemplo es la Unin Africana (African Union),
creada en el ao 2001, para superar los histricos problemas en la regin.
En la era de la globalizacin, existen muchas
organizaciones, formadas por ciudadanos,
que luchan por mejorar la calidad de vida de
las personas. Algunas de estas tienen un ca-
rcter transnacional que les da la posibilidad
de actuar en los puntos ms diversos del pla-
neta, presionando para que se respeten los
convenios internacionales. En muchos casos,
la accin de estas organizaciones logra inter-
venir en las decisiones polticas de un pas.
A travs de sus pginas web y los medios de
comunicacin, estas organizaciones lanzan
campaas internacionales, denuncian abusos,
publican informacin y presionan al mundo
poltico para lograr mejoras principalmente en
los lugares donde los derechos de las perso-
nas son a menudo vulnerados. A continuacin
te presentamos algunas instituciones que de-
fienden los derechos humanos a lo largo del
planeta.
Campaa de las Naciones Unidas por el Da de los Derechos Humanos, que se celebra el 10 de diciembre.
Bsqueda avanzada
http://www.unicef.cl/unicef/index.php
http://www.unicef.org/spanish/
http://www.es.amnesty.org/index.php
http://www.oxfam.org/es

3 4 6
6
Defensa de los derechos humanos
Para grabar

El trabajo infantil: una manera de transgresin
de los derechos humanos
La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) tiene dos
convenios internacionales sobre trabajo infantil. Se trata de
acuerdos entre los Estados que contienen normas de com-
portamiento que los pases deben aplicar. Por lo general, estos
acuerdos se desarrollan en el marco de las Naciones Unidas u
otras organizaciones internacionales. Los convenios de la OIT
han sido votados por Gobiernos, organizaciones de empleado-
res y organizaciones de trabajadores. Los pases que ratifican
estos convenios estn obligados a incorporarlos en su propia
legislacin y prctica y asegurarse de que las leyes sean apli-
cadas y respetadas. Los dos convenios ms importantes sobre
trabajo infantil son el Convenio 138 de la OIT sobre la edad m-
nima, que establece que las nias y los nios deben completar
la educacin obligatoria antes de poder trabajar, y el Convenio
182, sobre las peores formas de trabajo infantil, pensado para
enfrentar de manera ms especfica el trabajo infantil en situa-
ciones de trfico, guerra, esclavitud y trabajos peligrosos.
Segn la OIT, 246 millones de nias y nios trabajan actualmente. De ellos, la mayora lo hace
en el sector informal y sin proteccin legal. Ms de 100 millones de estas nias y nios no van
a la escuela. En Amrica Latina existen 48 millones de infantes trabajadores. Segn la OIT,
es ms rentable enviar los nios al colegio que a una fbrica. Los costos de erradicacin del
trabajo infantil estn calculados en 76 mil millones de dlares y los benecios econmicos
netos para 2020 seran de 330 mil millones de dlares.
Disponible en: http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
http://www.ilo.org/public/spanish/standards/relm/ilc/ilc87/com-chic.htm

4 5 6
En lnea
http://www.ilo.org/
ipec/lang--es/index.htm
http://white.oit.org.pe/ipec/
http://www.ilo.org/ipec/facts/ILOconventionsonchildlabour/lang--es/
index.htm
www.ilo.org/scream
Organicemos una asamblea
Pasos para organizar una asamblea:
Cada grupo debe elegir el pas o regin que re- La asamblea se inicia con la presentacin de
presenta y buscar informacin sobre la situacin cada grupo o delegacin sobre la situacin del
del trabajo infantil en ese lugar. trabajo infantil en las regiones que representan.
Los grupos debern analizar los dos convenios A continuacin se abre la discusin, consideran-
principales de la Organizacin Internacional del do preguntas como:
Trabajo sobre trabajo infantil. Adems, es ne- A partir de qu edad podemos considerar que
cesario que se informen si el pas o pases que se trata de trabajo infantil?
representan han raticado estos convenios y de
qu manera han incorporado medidas contra el Qu regiones del mundo son las que tienen un
trabajo infantil en sus legislaciones. En el caso mayor ndice de trabajo infantil?
de que los grupos representen varios pases con- Por qu existe el trabajo infantil?
sideren uno o dos de ellos para estos efectos. Los nios y nias que trabajan van al colegio?
Realicen una presentacin con los datos obte- Cmo afecta el trabajo infantil a los nios y
nidos (Power Point o presentaciones en papel), nias?
que contenga informacin bsica sobre la regin
Cul es la importancia de que los gobiernos ra-
que representan (nmero de habitantes, pobla-
tiquen los convenios sobre trabajo infantil?
cin mayoritariamente rural o urbana, ndices de
natalidad, mortalidad y mortalidad infantil, ndi- Ronda de conclusiones sobre medidas que de-
ces de alfabetizacin y escolarizacin, nmero bieran tomar los pases para erradicar el trabajo
de nios trabajadores y qu edad se considera infantil, considerando sus respectivas realidades
mnima para el trabajo). nacionales.
Organicen su sala de clases como un hemiciclo.
Cada grupo o delegacin debe estar identica-
da. Es necesario que escojan un moderador.

La globalizacin, un cambio econmico,
poltico y social
La globalizacin es un fenmeno reciente y abarca desde la
dcada de 1990 hasta hoy. El principal motor de este fenmeno
ha sido el desarrollo de nuevas Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC), que permiten una comunicacin
rpida y simultnea de millones de personas en el mundo.
El impacto de estas tecnologas abarca todos los mbitos de
nuestra vida, desde la forma de relacionarnos socialmente
hasta cmo se manejan los mercados internacionales.
En el mbito econmico, los principios de la globalizacin se
basan en la liberalizacin de los mercados, lo que supone una
rebaja de las barreras arancelarias con el fin de hacer compe-
titivos los productos venidos del exterior. El efecto de estas
medidas ha sido una fuerte expansin de los mercados y altas
tasas de crecimiento econmico mundial.
En segundo lugar, los bajos precios de transporte, la expansin
del mercado financiero y los bajos costos de mano de obra y
de infraestructura en los pases pobres o en vas de desarro-
llo han provocado que grandes empresas multinacionales se
instalen en pases distintos con el fin de abaratar los costos
de su produccin. El traslado de una empresa a otro pas, dis-
tinto al de su casa matriz, se conoce como deslocalizacin,
mientras que la divisin del proceso productivo en unidades
diferentes ubicadas muchas veces en pases distintos se llama
fragmentacin.
Las fotografas muestran el intercambio de productos agrcolas. La globalizacin econmica Uno de los efectos ms importantes de la globalizacin es
genera mayores ujos de intercambio mundial entre las economas.
que los pases, para poder competir de mejor forma, tienden a
crear zonas con ciertos beneficios comerciales entre los pases
miembros. Para ello firman tratados de libre comercio, los que
dan origen, a su vez, a grandes bloques econmicos.
En el mbito poltico, el efecto de las nuevas tecnologas ha modificado la manera de los pol-
ticos de acercarse a su pblico elector, mediante el uso de sitios de redes sociales interactivos,
al mismo tiempo que ha abierto una plataforma desde la que es posible compartir informacin,
Mi perl formular crticas y levantar propuestas ciudadanas.
En el mbito social y cultural, la globalizacin abre importantes temas de debate respecto a
cmo enfrentar el hecho de que cada vez ms conviven comunidades culturalmente diversas en
un nico espacio nacional. Otro importante problema es cmo mantener vivas las tradiciones
y costumbres, que conforman la identidad local de una comunidad, en un mundo donde los
smbolos y valores tienden a occidentalizarse.
Con todo, la globalizacin genera importantes diferencias entre los pases y las regiones, dife-
rencias que en muchos casos tienden a profundizarse. Adems, las consecuencias de esta nueva
economa son todava desconocidas. Las recientes crisis econmicas dan cuenta de la necesidad
de que el Estado asuma un rol ms activo sobre las economas nacionales, principalmente como
ente regulador que impida los excesos del mercado y las burbujas especulativas.

3 4 5 6
Historial
Globalizacin econmica
Pginas 260 a 269
Contrastes entre regiones y pases
Pginas 270 a 273
Sociedad de la informacin y el impacto de las TIC
Pginas 276 a 281
Migracin, multiculturalismo y homogeneidad cultural
Pginas 282 a 287

voritos
GLOBALIZACIN
TIC
Sociedad de la
informacin

Cargando disco
Lee el texto y luego responde.
http://www.elpais.com/articulo/opinion/velo/velo/
elpporopi/20071007elpepiopi_4/Tes
A.
B.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
1 4
A.
B.
C.
D.
E.
2
A.
B.
C.
D.
E.
5
A. A.
B.
C. B.
D. C.
E. D.
E.
3
6
A. A.
B. B.
C. C.
D. D.
E. E.

4 6
6
7 10
A. A.
B. B.
C. C.
D. D.
E. E.
8
11
A.
B.
C.
D.
E.
A.
9
B.
C.
D.
E.
12
A.
B. A.
C.
B.
D.
E.
C.
D.
E.

Evaluacin final
ep
13 16
A.
B.
C.
D.
E.
14 A.
B.
A. C.
B. D.
C. E.
17
D.
E.
15
A.
B.
C.
D.
E.
A.
B.
C.
D.
E.

3 4 6
6
18 19
18
19

Mi estado
Respuestas Eje
Aprendizajes
correctas

3 4 5 6
color.
18. Actualmente, las economas convergen en un nico mercado global, que se caracteriza por
una tendencia hacia la liberalizacin del comercio, la expansin del mercado nanciero y
la internacionalizacin de los capitales y la produccin. Como resultado, aumentan las in-
terdependencias entre los pases que tienden, a su vez, a formar bloques econmicos para
facilitar el comercio entre ellos.
19. Pese a que el mercado regula gran parte de las actividades econmicas, existen problemas,
la mayora consecuencia de su propia accin, que deben ser resueltos o mediados por el
Estado. Entre ellos, podemos sealar la necesidad de polticas que busquen disminuir el
aumento de las diferencias entre ricos y pobres, garantizar condiciones de trabajo dignas,
velar por el respeto a los derechos humanos, garantizar el acceso a sistemas educativos
que, adems, estn enfocados a superar la falta de capacitacin en las nuevas Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin.
Mi estado

cuaderno.

Habilidad
Qu es explicar?

Exportaciones como porcentaje del PGB

1913 1950 1973 1987 1997
Gasto gubernamental como porcentaje Crecimiento econmico y gasto social

del PGB, 1880-1998 en Alemania, 1991-2001 (%)
1880 1913 1938 1950 1973 1980 1990 1998 1991 1993 1995 1997 1999 2001
3 4 5 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

www.ediciones-sm.cl
Servicio de Atencin al Cliente: 600 381 13 12
Este libro se termin de imprimir en el mes de agosto de 2011, en los talleres de World Color
Chile S.A., ubicados en Av. Gladys Marn 6920, Estacin Central. Santiago, Chile.

Historia I Medio

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Historia I Medio

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Unidad

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 13

1870 1880 1890 1900 1910 1913

Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo

Ciudad de Berln, 1900.

16 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Cambios sociales, polticos y culturales durante

La lavandera, obra de el pintor francs Honor Daumier.

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 17

18 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Factores que inuyeron en la carrera imperialista

Los imperios coloniales a comienzos del siglo XX

Las Bermudas MARRUECOS ESPAOL

Portugus. Ruso. Otomano.

1. A qu Estados correspondan los imperios ms extensos? 3. Qu territorios retena an el Imperio otomano?

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 19

20 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

La justicacin del imperialismo

El hombre blanco impondr su civilizacin superior

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 21

22 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Invasin italiana de Etiopa (1895-1896). En

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 23

Nacionalismo y rivalidades imperiales en los Balcanes

Alsacia y Lorena Trentino, Tirol del sur, Bosnia-Herzegovina Debilitamiento del

Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

poca de alianzas en Europa

Las guerras balcnicas, 1912-1913

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo

Inversiones britnicas en el exterior Inversiones internacionales, 1914

La importancia del imperialismo 1

Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Gastos de defensa Gastos en construcciones navales

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo

Carga alemana en Verdn.

28 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

El 6 de abril de 1917, Estados Unidos declar la guerr

3. En qu lugares se Para grabar

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 29

Una visin terrible

Barro y muerte Carta de un soldado ingls desde el frente

1 Por qu estos textos son considerados fuentes histricas? Fundamenta tu respuesta.

4 Cmo es el nimo de los soldados reejado en los documentos? Fundamenta tu respuesta.

30 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Realicemos una dramatizacin

Pasos para realizar una dramatizacin:

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 31

Ampliando memoria Centralizacin de la economa

32 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

1. Cules fueron las medidas

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 33

34 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

El impacto poltico ms trascendente de las movilizaciones obreras se produjo en Alemania. Las

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo 35

Qu debo hacer para interpretar?

Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

Tratado de Paz de Versalles, 1919

Cambios territoriales en Europa tras la Primera Guerra Mundial

Ciencias Sociales 1 medio Nuevo Explor@ndo

1. Cules fueron los tres factores que protagonizaron la Revolucin rusa?

38 Unidad 1 El violento inicio del siglo XX

1917: Gobierno provisional y soviets

Primera declaracin del Gobierno provisional