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PROCESOS PROCESOS
PEDAGOGICOS DIDACTICOS ACTIVIDADES
Motivacin
Recojo de Inicio 20 minutos
Saberes Previos
Propsito y Reciben cordialmente el saludo del docente.
Organizacin Establecen los acuerdos para el desarrollo de la clase.
Problematizacin Levantar la mano para participar.
Escuchar y respetar las opiniones de los dems.
En esta sesin se Participar y trabajar en equipo.
busca que los nios Se recoge los saberes previos
y las nias dicindoles que para esta actividad
identifiquen datos y
los relacionen para necesitas la participacin de dos
poder resolver una estudiantes, un nio y una nia:
igualacin. - A uno de los participantes se les da un
recipiente vaco y 20 cuentas dentro de
una bolsa.
- Luego se les pide que coloquen las
cuentas que estn en la bolsa dentro del
recipiente de 1 en 1, los dems
observan y apoyan contando.
- Despus se pide al otro participante que
saquen las cuentas que estn dentro del
recipiente y las coloque dentro de la
bolsa de 1 en 1, se les recuerda que
deben partir del nmero 20, puesto que
hay 20 cuentas dentro del recipiente,
los dems apoyan contando.
- Esta actividad se puede variar a fin de
incrementar su dificultad (de 2 en 2, de
1 en 1, etc)
DESARROLLO 70 Min
En Grupo de Clase
Se aprovecha la situacin anterior y se
plantea a los estudiantes el siguiente
problema:
2 4 6 8 10 14 18
2 4 8 10 14 18
+2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2
Nombres y apellidos de DESEMPEO: Explica cmo contina el patrn y lo que debe hacer para
los nios encontrar una equivalencia, as como su proceso de resolucin.