Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Prctica docente 1

Tema
Tarea 4

Participante
Nery jafreisy de len matricula 14- 0505

Facilitador:
Ana Daz Sandoval.
3.1- El aula

El aula es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseanza-aprendizaje

formal, independientemente del nivel acadmico o de los conocimientos impartidos
en cada uno de ellos. El aula es generalmente un saln de dimensiones variables
que debe contar con espacio suficiente como para albergar a los sujetos
intervinientes en el mencionado proceso: el docente y los alumnos. Este espacio
consta normalmente de un rea para el trabajo del educador y con un rea ms
amplia donde trabajan los alumnos de la manera ms cmoda posible a fin de
obtener los mejores resultados.
-Organizacin

La organizacin del espacio de aprendizaje es un factor esencial a la hora de

poner en prctica distintos mtodos pedaggicos en clase. Sin embargo, la
disposicin del aula expositiva, en la que todos alumnos estn sentados y aislados
en su pupitre mirando a la pizarra, sigue siendo la norma en la enseanza
espaola. An son pocos los profesores y escuelas que se atreven a romper con
esta distribucin del espacio..
-Ambientacin

La ambientacin de aula significa pensar e incorporar recursos y material

educativo con sentido pedaggico y didctico. Un ambiente de aula es la
combinacin de variables dentro de un saln de clases que trabajan juntas para
promover el aprendizaje en un ambiente cmodo.

5. por qu ambientar? Una buena ambientacin de aula debe estar enfocada a

incentivar la imaginacin de los alumnos, permitiendo que stos se apropien de su
espacio educativo (el aula) y puedan sentirse cmodos, favoreciendo las reas del
desarrollo integral (socio afectiva, psicomotora y cognitiva-lingstica) del
educando.

6. objetivos de la ambientacin del aula Influenciar en el aprendizaje del nio.

Servir de apoyo pedaggico a los temas trabajados en las sesiones de
aprendizaje. Concordancia con los temas acordes a la programacin.

7. caractersticas de una buena ambientacin de aula Los elementos, carteles y

materiales ubicados de manera organizada permiten una comunicacin
espontanea, cmoda, permanente. Contar con comodidades bsicas para el
correcto desarrollo de las actividades tales como luz, limpieza, espacio, ventilacin
y temperaturas adecuadas.

Aprovechamiento

-rendimiento acadmico hace referencia a la evaluacin del conocimiento

adquirido en el mbito escolar, terciario o universitario. Un estudiante con buen
rendimiento acadmico es aqul que obtiene calificaciones positivas en los
exmenes que debe rendir a lo largo de una cursada.

3.2-reas de desarrollo

1. Desarrollo cognitivo
Esta es la habilidad del nio para aprender y resolver problemas. Por ejemplo,
esto incluye a un beb de dos meses el cual est aprendiendo a explorar el
ambiente con las manos ojos un nio de cinco aos el cual est aprendiendo a
resolver problemas simples de matemticas
2. Desarrollo social y emocional
Esta es la habilidad en la cual el nio puede convivir con otras personas, incluyendo el
ayudarse a si mismo y el control de si mismo. Algunos ejemplos de este tipo de desarrollo
incluyen: un beb de seis semanas que sonre, un beb de diez meses que se despide con
la mano, un nio de cinco aos que sabe como tomar turnos al jugar en la escuela.

3. Desarrollo del habla y del lenguaje

Esto es la habilidad del nio para comprender y poder usar el lenguaje. Por ejemplo, esto
incluye a un beb de 12 meses poder decir sus primeras palabras, una nia de 2 aos
nombrar las partes de su cuerpo, un nio de cinco aos aprender a decir roto en vez
de rompido.

4. Desarrollo de las habilidades de motrosidad finas

Esto es la habilidad del nio a usar msculos pequeos, especficamente las manos y
dedos, para recoger objetos pequeos, poder coger una cuchara, voltear la pgina de un
libro usar un crayn para dibujar.

5. Desarrollo de las habilidades de motrosidad gruesas

Esto es la habilidad del nio a usar sus msculos grandes. Por ejemplo, un beb de seis
meses aprende a sentarse con apoyo, un beb de 12 meses aprende a levantarse apoyndose
en los muebles, y un nio de cinco aos aprende a saltar

3.3- Usos de los Espacios Comunes en la escuela.

Aulas Estn en buenas condiciones porque esta amplio pero las butacas estn en
malas condiciones porque unas no tienen paleta, estn desoldadas.

Laboratorio de qumica En regular condiciones, pero muchos materiales no sirven

o son muy pocos y el encargado es la propia maestra pero por lo regular no se usa
Talleres Estn en regulares condiciones, estn equipados regularmente y los
encargados son los maestros que los imparten, adems el taller de computacin
no tiene mesas.

reas deportivas Buenas condiciones, se utilizan todos los das.

Baos En malas condiciones, las puertas no sirven, no hay agua para lavarse las
manos. Biblioteca En malas condiciones

Cooperativa En regulares condiciones

Consultorio mdico En malas condiciones

Direccin En buenas condiciones est bien equipada

Audiovisual En buenas condiciones

3.4-Las Excursiones y Actividades cocurriculares

Ms que solo diversin, las excursiones y actividades extracurriculares ofrecen

muchos beneficios a los nios.
Las excursiones refuerzan el aprendizaje. Los estudiantes pueden experimentar
sus lecciones en el contexto del mundo real. Las excursiones pueden dar un
contexto a las lecciones y son especialmente tiles para los nios que aprenden al
hacer. Adems, reducen el aburrimiento!
Las actividades extracurriculares son una gran manera para que los estudiantes
puedan hacer amigos y descubrir nuevos intereses y pasatiempos. Son ideales
para los nios que no estn interesados en los deportes o que pueden estar
limitados a ciertas actividades fsicas. La escuela intermedia y secundaria abre un
nuevo mundo de posibilidades que son ms escolsticas e intelectuales, tales
como el club de ajedrez, orquesta y banda, y clubs de servicio voluntario.
Involucrarse en tales actividades ayudar a su hijo a explorar su propia identidad y
sus intereses, as como crear vnculos con compaeros que compartan los
mismos pasatiempos y pasiones. En efecto, las actividades que comienzan en la
escuela intermedia o secundaria generalmente se continan durante el resto de la
vida.
Investiga acerca de cada uno de los temas arriba detallados.

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