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MONOGRAFIA
DE
MICROECONOMIA
PROFESORA :
CARRERA : ADMINISTRACIN
INTEGRANTES :
PUNO PER
2017
DEDICATORIA
A Dios
Por la sabidura e inteligencia que
me da da a da.
A mi madre por su apoyo
incondicional que me brinda
siempre.
Violeta
A Dios
Por iluminarme durante este trabajo
y por permitirme finalizarlo con xito
A la Profesora: Sandra Nez
Canales
Por el apoyo que nos brinda da ada.
Flor
Elizabeth
2
A mis padres
Eliana
A nuestros profesores:
Vannesa
3
AGRADECIMIENTO
Agradecemos en primer lugar, al ser Supremo, nico dueo de todo saber y verdad,
por iluminarnos durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con xito; y en
segundo lugar, pero no menos importante, a nuestros queridos padres, por su apoyo
incondicional y el esfuerzo diario que realizan por brindarnos una buena educacin.
4
INDICE
1. Introduccin
2. Desarrollo de la Planificacin Didctica
2.1 La Planificacin Didctica la Asignatura Microeconoma I (Eco150)
2.2 Identificacin de la Materia.
2.3 Competencias por Niveles Jerrquicos del Perfil.
2.4 Justificacin.
2.5 Elementos de Competencia.
2.6 Unidades de Aprendizaje.
2.7 Desarrollo de las Unidades De Aprendizaje.
2.8 Metodologa de Enseanza.
2.9 Metodologa de Evaluacin.
2.10 Bibliografa.
3. Conclusiones
4. Bibliografa
5
1. INTRODUCCIN
De acuerdo al estudio del Mercado Laboral de Bolivia realizada por FUNDA PR,
FAUTAPO, LA UPB y la Universidad Gabriel Ren Moreno seala lo siguiente: La
oferta se concentra, principalmente, en siete profesiones que son: Ciencias Jurdicas,
Medicina, Administracin de Empresas, Odontologa, Auditora, Ingeniera de sistemas
22
6
y Arquitectura. Por otro lado de la demanda, las profesiones ms requeridas son: uditora,
Administracin de Empresas, Economa, Medina, Ciencias Jurdicas, e Ingeniera
Industrial.3
3
PIEB.com.bo Peridico Digital de Investigacin sobre Bolivia.
http://www.pieb.com.bo/sipieb_notas.php?idn=5954
7
resultados, se realiza una anlisis macroeconmico para la toma de decisiones de poltica
econmica.
Las Areas ocupaciones en las que el profesional Economista se desarrollar, son: anlisis
econmicos, administracin y gestin pblica, planificacin de proyectos y economa de
empresas. Asimismo, el Profesional Economista tiene muchos escenarios potenciales de
trabajo, tanto en el sector pblico como privado, como ser Ministerios de Estado,
Gobernaciones, Banco Central, Alcaldas, Aduana, Superintendencias, Instituciones
Financieras, Casas de Bolsa, Compaa de Seguros, Instituciones de sectores productivos,
empresas privadas nacionales e internacionales, etc.4
4
Resumen del Proceso de Acreditacin.
8
Para el logro el aprendizaje significativo de la asignatura Microeconoma I, se debe
disear el programa de la asignatura por competencias.
De acuerdo a estos autores, se puede concluir que al disear los programas de asignaturas
por competencia se debe integrar el conjunto de los saberes tericos metodolgicos,
tcnicos y procedimentales cuyo propsito es contribuir en la formacin integral del
profesional para responder las exigencias del mercado laboral. Sin embargo, no debemos
olvidar que el docente se constituye en un facilitador del conocimiento jugando un papel
importante a travs del diseo de su programa y la planificacin didctica de su
asignatura en la que se integraran las competencias jerrquicas por nivel, los elementos
de la competencia, las unidades de aprendizaje, los saberes, los criterios de verificacin,
las evidencias requeridas, los mtodos e instrumentos de evaluacin, las formas de
organizacin del proceso enseanza- aprendizaje, las horas acadmicas, mtodos de
enseanza, recursos didcticos, estrategias de aprendizaje, la bibliogrfica bsica y la
30/03/2011. htto//www.urg.es/local/recfpro/rev123COL1.pdf.
http://www.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=2769%3Aeducacion-superior-por-
competencias-constructivismo-y-tecnologias-de-la-informacion-y-las-comunicaciones&catid=126%3Anoticias-pagina-
nueva&Itemid=712&lang=es
9
bibliografa referencial, cuyo proceso enseanza aprendizaje se desarrollar basada en
el aprendizaje centrado en el estudiante en respuesta a los nuevos paradigmas educativos.
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Total de Horas 64 horas/semestre. 41 horas tericas 23 horas practicas
Prerrequisitos Introduccin a la Economa ECO 100, Calculo
Diferencial MAT 100
Coordinacin vertical Microeconoma II ECO 200, Macroeconoma I ECO210,
Contabilidad Nacional ECO 215, Poltica Econmica
ECO 260, Macroeconoma II ECO 270, Economa
Fiscal ECO 330 y Economa Monetaria ECO 310
Coordinacin horizontal Calculo Integral y Ecuaciones diferenciales MAT 150,
Metodologa y Tcnicas de Investigacin INV150
Fecha de elaboracin 9/11/2013
Elaborado por Flix Mojica
2.4 JUSTIFICACIN
Es indiscutible que el ser humano acta de manera individual como demandante o como
oferente, enfrentando restricciones que lo obligan a tomar decisiones eligiendo de manera
racional lo que debe consumir o producir, dado que es consciente que los recursos son
escasos.
Teniendo en cuenta lo anterior, la inclusin de la asignatura Microeconoma I, en el plan de
estudio de economa resulta de vital importancia, ya que ella aborda su estudio desde el punto
de vista de los actores individuales del proceso econmico, teniendo en su campo de estudio
aspectos concretos y cotidianos del mundo laboral en el que se desenvolver el profesional
11
economista, tales como consumidores, empresas, propietarios de los factores de la
produccin, costos, mercados, etc. En resumen, aporta el estudiante de economa principios
tericos y metodolgicos para su preparacin profesional como economista; adems, facilita
la adquisicin de habilidades de anlisis, de interpretacin y formalizacin de los conceptos
econmicos, los mismos que fortalecen su capacidad para analizar y comprender la dinmica
de los fenmenos econmicos.7
7
Programa Analtico de la Asignatura Microeconoma I (ECO 150), Carrera Economa, Facultad de Ciencias
Econmicas Administrativas y Financieras, UAGRM
12
Para el desarrollo de las unidades de aprendizaje se considero los elementos de la
competencia, los saberes, los criterios de verificacin, las evidencias requeridas, los
mtodos e instrumentos de evaluacin, las formas de organizacin del proceso enseanza-
aprendizaje, las horas acadmicas, mtodos de enseanza, recursos didcticos, estrategias
de aprendizaje, la bibliogrfica bsica y la bibliografa referencial, diseado en base al
programa analtico de la de Microeconoma I (ECO150) de la Facultad de Ciencias
Econmicas Administrativas y Financieras.
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Unidad de Aprendizaje N 1
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje: NATURALEZA DE LA MICROECONOMIA
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 14 horas Total de horas tericas: 8 Total de horas prcticas: 6
Elemento de competencia Identifica y describe las caractersticas de la ciencia econmica, el uso de los modelos
econmicos y las graficas utilizadas.
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Saber hacer Explica y relaciona los diferentes conceptos de la
Microeconoma con el contexto general de la
Economa.
Expresa la utilidad del uso de los modelos
econmicos a travs del anlisis de los elementos que
permiten interpretar y relacionar con el contexto de
la realidad.
Demuestra, a partir de las representaciones grficas,
los diferentes comportamientos de las variables que
intervienen en modelos econmicos.
Saber ser Trabaja en grupo bajo presin.
Es responsable, emptico y colaborador
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a
y los temas de estudio.
Cumple las normas bsicas
Es meticuloso, participativo y respetuoso
Organiza su tiempo de estudio
Saber convivir
Persigue intereses colectivos.
Trasmite motivacin
Evidencias requeridas: Mtodos e instrumentos de evaluacin
15
Formas de Organizacin Conferencias Seminarios Talleres Trabajo de Prcticas de
del PEA Investigacin Campo
16
Bibliografa Referencial
Maddala, G.S. (1990) : Microeconoma. Editorial McGraw-Hill. Mxico
Stiglitz, Joseph E. (1994): Principios de Microeconoma. Editorial Ariel S.A, Espaa. Barcelona, Espaa.
Correa Espinoza, Percy A.: Ejercicios de teora macroeconmica. Lima-Per Fondo de desarrollo
Web - Sites 1. www.microeconomia.org
2. www.ecocirculo.com
3. www.ciberconta.unizar.es/docencia/micro
4. www.econmur.com
5. www.elprisma.com
17
Unidad de Aprendizaje N 2
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje: TEORIA DELA DEMANDA INDIVIDUAL
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 12 horas Total de horas tericas: 9 Total de horas prcticas: 3
Elemento de competencia Identifica y describe, las condiciones del equilibrio del consumidor en base a los
supuestos del modelo de la utilidad, derivando de la misma la curva de la demanda.
Criterios de verificacin Saberes esenciales
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que desarrollan sus propios supuestos sobre Gustos y preferencias del consumidor.
la condicin de equilibrio del consumidor. Caractersticas los gustos y preferencias.
La Utilidad en base a los supuestos del La curva de indiferencia. Mapa de indiferencia.
modelo, y el comportamiento de las La relacin marginal de sustitucin.
diferentes variables, determina la La relacin marginal de sustitucin y las
combinacin apropiada de los diferentes utilidades marginales
bienes en la maximizacin de la satisfaccin La restriccin presupuestaria: definicin,
del consumidor. variaciones del ingreso, variaciones del precio.
La condicin de equilibrio del consumidor se Equilibrio del consumidor.
establece en base a la curva de restriccin Demanda individual
presupuestaria y su tangencia con la curva La curva de Engel.
de indiferencia La demanda individual.
La curva de la demanda individual, es Efecto total, efecto sustitucin y efecto ingreso.
derivada de la curva precio consumo, por los Demanda compensada.
cambios en los precios de los bienes.
Asimismo establece los dos efectos:
sustitucin e ingreso. Saber hacer 1. Utiliza la teora de la utilidad y eleccin para resolver
problemas relativos a la toma de decisiones ptimas
del consumidor teniendo en cuenta sus preferencias y
restricciones presupuestarias.
2. Manipula a teora de la utilidad y eleccin del
consumidor para predecir su comportamiento de
acuerdo a los cambios en el entorno econmico, en
particular de los precios y sus ingresos, mediante la
aplicacin de las condiciones de equilibrio
deduciendo la funcin de demanda.
3. Analiza y expone en forma oral y escrita aplicaciones
de la demanda individual.
Saber ser Trabaja en grupo bajo presin.
Es responsable, emptico y colaborador
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a
los temas de estudio.
19
y Cumple las normas bsicas
Es meticuloso, participativo y respetuoso
Organiza su tiempo de estudio
Saber convivir Persigue intereses colectivos.
Trasmite motivacin.
Evidencias requeridas: Mtodos e instrumentos de evaluacin
20
Recursos didcticos Documento Formularios
Pizarra,
redactado y prediseados y Formularios
Multimedia y Formularios
contextualizado al reconocimiento prediseados.
Documento prediseados.
entorno propio del emprico de Cuaderno de trabajo.
escrito.
discente. conceptos.
Bibliografa Referencial
Maddala, G.S.( 1990) : Microeconoma. Editorial McGraw-Hill. Mxico
Stiglitz, Joseph E. (1994): Principios de Microeconoma. Editorial Ariel S.A, Espaa. Barcelona,
Espaa.
Pindyck, Robert; Rubinfeld, Daniel (1999): Microeconoma. Limusa, S. A, Mxico, D. F.
Correa Espinoza, Percy A. : Ejercicios de teora macroeconmica. Lima-Per Fondo de desarrollo
Web - Sites 1. www.microeconomia.org
2. www.ecocirculo.com
3. www.ciberconta.unizar.es/docencia/micro
4. www.econmur.com
5. www.elprisma.com
Unidad de Aprendizaje N 3
21
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje: LA DEMANDA DEL MERCADO Y ELASTICIDAD
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 14 horas Total de horas tericas: 10 Total de horas prcticas: 4
Elemento de competencia Distingue y relaciona los factores que indicen en la demanda y los diferentes tipos de
elasticidad.
22
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a los temas de
estudio.
Cumple las normas bsicas
y Es meticuloso, participativo y respetuoso
Organiza su tiempo de estudio
Persigue intereses colectivos.
Trasmite motivacin
Saber convivir
23
Mtodo Aprendizaje
Emprico. Cooperativo
Recursos didcticos Pizarra, Multimedia y Documento Formularios
Formularios
Documento escrito. redactado y prediseados y
prediseados. Formularios
contextualizado al reconocimiento
Cuaderno de prediseados.
entorno propio del emprico de
trabajo.
discente. conceptos.
Estrategias de aprendizaje Resumen, dibujos, Videos, esquemas Casos reales Informes de Informes
mapas conceptuales investigacin
Bibliografa Bsica Nicholson, Walter (2005): Microeconoma intermedia y sus aplicaciones. Editorial: Thomson, 9na
Ed., Mxico D.F., Mxico. Cap. 4, Pg. 126-153.
Bibliografa De Apoyo
Maddala, G.S.( 1990) : Microeconoma. Editorial McGraw-Hill. Mxico
Stiglitz, Joseph E. (1994): Principios de Microeconoma. Editorial Ariel S.A, Espaa. Barcelona,
Espaa.
Pindyck, Robert; Rubinfeld, Daniel (1999): Microeconoma. Limusa, S. A, Mxico, D. F.
Correa Espinoza, Percy A. : Ejercicios de teora macroeconmica. Lima-Per Fondo de desarrollo
Web - Sites 1. www.microeconomia.org
2. www.ecocirculo.com
3. www.ciberconta.unizar.es/docencia/micro
4. www.econmur.com
5. www.elprisma.com
24
Unidad de Aprendizaje N 4
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje: TEORIA DE LA PRODUCCIN
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 12 horas Total de horas tericas: 8 Total de horas prcticas: 4
Elemento de competencia Identifica y relaciona los problemas a los que se enfrenta la empresa para
llegar a la condicin de equilibrio en la produccin de bienes y servicios en el
corto y largo plazo.
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En la produccin de bienes en el corto plazo, la La tasa marginal de sustitucin tcnica y las
relacin del producto total, producto medio y productividades marginales
producto marginal determinan los mrgenes La recta de isocosto
extensivo e intensivo, estableciendo la etapa de la La minimizacin del costo dada la produccin
produccin, donde productor maximiza su ingreso La maximizacin del producto dado el costo
neto. Rendimientos de escala
La condicin de equilibrio del productor a largo Saber hacer Aplica la teora de la produccin para resolver
plazo se basa en la curva de isocosto que hace problemas relativos a las decisiones ptimas del
tangencia a la curva de Isocuanta. productor a corto y largo plazo.
Calcula el efecto de un cambio en el precio de los
insumos productivos y en el presupuesto de la
empresa sobre la cantidad ofrecida de un producto.
Determina los rendimientos a escala de una empresa
mediante el anlisis de los cambios en los factores de
produccin.
Analiza y expone en forma oral y escrita aplicaciones
de la teora de la produccin..
Saber ser Trabaja en grupo bajo presin.
Es responsable, emptico y colaborador
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a
y los temas de estudio.
Cumple las normas bsicas
Es meticuloso, participativo y respetuoso
Organiza su tiempo de estudio
Saber convivir
Persigue intereses colectivos.
Trasmite motivacin
Evidencias requeridas: Mtodos e instrumentos de evaluacin
26
Conocimiento Producto Desempeo Conocimiento Producto Desempeo
Evaluaciones orales Informes de campo. Observacin y Cuestionarios Lista de cotejo Lista de cotejo
sincrnicas con participacin del escritos
cada clase y tema. desarrollo de las
Evaluaciones prcticas.
escritas peridicas. Reconocimiento de
los conceptos en
fenmenos de la
realidad emprica.
Mtodos de enseanza Mtodo Expositivo. Aprendizaje basado Mtodo Mtodo Activo. Mtodo
Mtodo Participativo. en problemas (ABP). Expositivo. Mtodo Expositivo.
Mtodo Emprico. Mtodo Participativo Mtodo
Participativo. Aprendizaje Participativo
Cooperativo .
Recursos didcticos Pizarra, Multimedia y Documento redactado y Formularios Formularios Formularios
Documento escrito. contextualizado al prediseados y prediseados. prediseados
entorno propio del reconocimiento Cuaderno de .
discente. emprico de trabajo.
conceptos.
Estrategias de aprendizaje Resumen, dibujos, Videos, esquemas Casos reales Informes de Informes
mapas conceptuales investigacin
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Bibliografa Bsica Nicholson, Walter (2005): Microeconoma intermedia y sus aplicaciones. Editorial: Thomson, 9na Ed.,
Mxico D.F., Mxico. Cap. 5, Pg. 157-185.
Bibliografa Referencial
Maddala, G.S.( 1990) : Microeconoma. Editorial McGraw-Hill. Mxico
Stiglitz, Joseph E. (1994): Principios de Microeconoma. Editorial Ariel S.A, Espaa. Barcelona, Espaa.
Pindyck, Robert; Rubinfeld, Daniel (1999): Microeconoma. Limusa, S. A, Mxico, D. F.
Correa Espinoza, Percy A. : Ejercicios de teora macroeconmica. Lima-Per Fondo de desarrollo
Unidad de Aprendizaje N 5
Ttulo de la Unidad de Aprendizaje: TEORA DE LOS COSTOS Y EL BENEFICIO
Tiempo Total Asignado a la Unidad: 12 horas Total de horas tericas: 8 Total de horas prcticas: 4
Elemento de competencia Describe y relaciona los costos de la produccin de la empresa en el corto y largo
plazo y su maximizacin de la produccin y minimizacin de los costos bajo los
diferentes enfoques.
Los costos en que incurre una empresa en la Saber La medicin de los costos
produccin de bienes y servicios se conocer Costo econmico y costo contable
establecen en base a la Teora de los Costos Costo del trabajo, costo del capital y costo empresarial
los supuestos establecidos en el corto y
largo plazo.
Los costos de corto plazo.
28
La relacin del costo total, costo medio y Costo total, costos fijos y costos variables.
costo marginal de corto y de largo plazo Costos medios y marginales.
determinan la condicin de equilibrio de la Las curvas de los costos totales, medios y marginales.
empresa y del mercado. Los costos de largo plazo.
La maximizacin del beneficio de la Los costos medios y marginales de largo plazo
empresa, se realiza en base al enfoque Eleccin de insumos para minimizar costos. La senda de
marginal y el enfoque total, en el corto y en expansin
el largo plazo considerando: el costo total, Rendimientos a escala y los costos
el ingreso total, el costo marginal y el Economas y deseconomas de escala
ingreso marginal.
Teora de los Costos, presenta los diferentes
costos en que incurre una empresa en la 4. La maximizacin del beneficio o utilidad de la empresa
produccin de bienes y servicios , as leyes El enfoque del ingreso marginal y el costo marginal
y los modelos de la Decisiones de oferta de una empresa precio aceptante
Maximizacin de beneficios a corto plazo
La curva de oferta de la empresa a corto plazo
La decisin de cerrar una empresa
Saber Explica la relacin entre la produccin y los costos de una empresa
hacer a corto plazo y largo plazo.
Calcula los beneficios o ganancias mximas de una empresa
utilizando un anlisis total o marginal.
Aplica la teora de los costos y beneficios para determinar el nivel de
produccin ptimo deduciendo la curva de oferta de una empresa.
Analiza y expone en forma oral y escrita aplicaciones de la teora de
los costos.
Saber ser Trabaja en grupo bajo presin.
Es responsable, emptico y colaborador
Maneja adecuadamente los conceptos relacionados a los temas de
y estudio.
Cumple las normas bsicas
Es meticuloso, participativo y respetuoso
Organiza su tiempo de estudio
29
Saber Persigue intereses colectivos.
convivir Trasmite motivacin
Evidencias requeridas: Mtodos e instrumentos de evaluacin
30
entorno propio del emprico de
discente. conceptos.
Bibliografa de apoyo
Maddala, G.S.( 1990) : Microeconoma. Editorial McGraw-Hill. Mxico
Stiglitz, Joseph E. (1994): Principios de Microeconoma. Editorial Ariel S.A, Espaa.
Barcelona, Espaa.
Pindyck, Robert; Rubinfeld, Daniel (1999): Microeconoma. Limusa, S. A, Mxico, D. F.
Correa Espinoza, Percy A. : Ejercicios de teora macroeconmica. Lima-Per Fondo de
desarrollo
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2.8. METODOLOGIA DE ENSEANZA
MEDIOS DE ENSEANZA
Los medios de enseanza a utilizara para el desarrollo de las unidades de aprendizaje son:
TALLER: esta es una estrategia formativa de tipo prctico realizada por los estudiantes
organizados en grupos de trabajo en el aula con la mediacin del docente. En el taller se
desarrollan actividades de aplicacin terica-prctica (saber hacer), fomentando el trabajo
colaborativo y el desarrollo de destrezas para la expresin escrita.9
Formularios prediseados
Materiales escritos
Tcnicas de grupo Tarjetas
Papelgrafo
Acetato
Carteleras
Notas o apuntes
Video
Presentacin en computador
Visita de campo tatos
TRABAJO DE GRUPO: desarrollado por los estudiantes con la mediacin del docente,
para analizar aplicaciones de la asignatura con el fin de presentar un informe oral y escrito.
Esto permite fomentar el trabajo colaborativo y el desarrollo de destrezas de expresin
escrita y oral.
Libros
Notas
Pizarras
Graficas, mapas y cuadros
Videos
Presentaciones Digitales
8
Programa Analtico de la Asignatura Microeconoma I (ECO 150), Carrera Economa, Facultad de Ciencias
Econmicas Administrativas y Financieras, UAGRM
9
Ibidem
32
TRABAJO INDEPENDIENTE: Realizado por el estudiante para hacer consulta e
investigacin bibliogrfica y por internet, as como la solucin de ejercicios prcticos
complementarios a los realizados en los talleres, fomentando la capacidad de comportarse
con responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos planificados.10
Materiales escritos
Libros
Graficas
Presentaciones digitales.
10
Programa Analtico de la Asignatura Microeconoma I (ECO 150), Carrera Economa, Facultad de Ciencias Econmicas
Administrativas y Financieras, UAGRM
33
2) Evaluacin final.- La evaluacin final ser a travs de
un examen escrito, exposicin y defensa de un trabajo
de investigacin.
PONDERACION DE LA EVALUACIN:
2.10 BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFA BASICA
AO DE
AUTOR TITULO EDITORIAL EDICION LUGAR
Nicholson, Walter Thomson 2005 Mxico
Microeconoma intermedia y
sus aplicaciones
BIBLIOGRAFA COMPLEMETARIA
6. www.microeconomia.org
7. www.ecocirculo.com
8. www.ciberconta.unizar.es/docencia/micro
9. www.econmur.com
5. www.elprisma.com
SOFTWARE REQUERIDO PARA LA MATERIA11
11
Programa Analtico de la Asignatura Microeconoma I (ECO 150), Carrera Economa, Facultad de Ciencias Econmicas
Administrativas y Financieras, UAGRM
34
TI-Nspire
3. CONCLUSIONES
Los nuevos paradigmas educativos se encuentran en relacin directa con las innovaciones
tecnolgicas que exigen profesionales con nuevas competencias para el desempeo
laboral.
35
este contexto, el proceso- enseanza aprendizaje se apoya en estrategias metodolgicas
que promueven la implicacin del estudiante y facilitan el aprendizaje significativo y
funcional. Bajo este enfoque, el docente se constituye en un mediador entre los
estudiantes y el conocimiento, donde el estudiante se avoca a descubrir y construir su
propio conocimiento, a travs de situaciones de aprendizaje grupal, colaborativo,
reflexivo, creativo en la bsqueda y procesamiento de la informacin, generando
situaciones de autonoma en el aprendizaje. En este proceso, se va formando
profesionales integrales capaces de resolver problemas econmicos del contexto
regional, nacional e internacional, al existir vinculacin entre la teora y la prctica,
dando respuesta de esta manera al encargo social.
4. BIBLIOGRAFIA
36